（2021-2022学年度）小学教育教学管理检查细则

2021-2022学年度区义小学段教育教学管理活动细则

评价项目

与分值

评价内容

评价结果

目标管理

（5）

1、有明确的办学思想，校园文化建设有特色，文化品味高，育人氛围浓；（2分）2、有科学实用的教学管理制度和考试核评价方案。（3分）

教师备课

（10）

3、备课环节齐全，设计围绕目标，突出重点、突破难点，突出学生的活动；（4分）4、练习针对性强。强化目标的落实；（4分）5.信息技术（录音、投影、课件等）与教学内容融合，简洁有效。（2分）

课堂教学

（20）

（五个学科每科听两节课；随机抽取班级）

6、教学时间分配合理，教师讲授时间原则上不超过20分钟，学生探究、展示、练习时间充分；7、课堂教学充分体现“以生为本”、“以学定教”的理念，倡导先学后讲；8、实施小组合作学习，学生采用自主、合作、探究式的学习方式，充分发挥小组合作学习的优势，学生学得积极主动，目标达成度高。

作业批改

（8）

9、作业布置统筹管理，实行总量总控制，时间符合规定；（3分）10、根据学生学业水平分层布置作业，有针对性，提倡探究性，开放性和生活化的作业设计；（2分）11、作业要加强面批和个性化的指导，批改认真，纠错及时，对于学生的错题有二次批改。（3分）

课后服务

（5）

12、开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，满足学生多元化、个性化发展的需求；（2分）13、指导学生在服务时间内认真完成作业；对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；（2分）14、服务时间每天要达到2小时。（1分）

五育并举

（10）

15、全面落实课程计划，开齐课程、开足课时；（3分）16、学校体艺“2+1”丰富多彩；（3分）17、学校大课间活动有特色，学生能展示朝气蓬勃的广播操、校园集体舞大型体育活动项目。（4分）

“强基”举措

（5）

18、学校有强基的具体实施方案，措施得力；（2分）19、语文、数学、英语学科教师在课堂教学、作业设计和课后服务中有具体的强基实践操作。（3分）

教研教改

（12）

20、有区级以上立项课题，有立项和开题研究的相关资料；（3分）21、校本教研活动和课题研究活动开展正常，每次活动有主题，过程管理规范（集体备课每单元1次，学科教研活动间周一次，课题研究活动每学期2次）；（6分）22、每学期至少开展一次所有教师参与的教学比武活动；（2分）23、教师每学期听课不少于15节；（1分）

结对帮扶

（4）

24、每学期有帮扶计划；（1分）25、定期有活动（每学期至少有2次活动），活动过程资料齐全；（2分）26、帮扶有实效（调查被帮扶学校的领导和老师）。（1分）

教学质量

（20）

27、听课班级当堂抽样检测达到优秀（抽取2组学生）；（5分）28、抽样班级的学生学业质量要达到优秀（随机抽取3-6年级中的一个班级）。（15分）

成果奖励

（附加5分）

29、教师善于学习研究，获奖成果丰硕。（4分）（具体统计办法见附件）30、学校积极承担市级或区级教研活动。（1分）