人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习A卷

人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共21题；共119分)

1.（7分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。

《彩色的翅膀》课文通过________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士________、________、________的高尚品德。文中还巧妙地运用________的叙述方法，交代了________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

2.（8分）给下列各字选择正确的读音。

迎着朝________（zhāo

cháo）阳

开花结________（jiē

jié）果

扇________（shān

shàn）动翅膀

瓜秧拖蔓________（màn

wàn）

播种________（zhǒnɡ

zhònɡ）希望

傍________（pánɡ

bànɡ）晚时分

气氛沉闷________（mēn

mèn）

轮流照看________（kān

kàn）

3.（9分）比一比，组成词语。

挠________

奖________

饥________

饶________

浆________

肌________

绕________

桨________

讥________

4.（5分）照样子，补充词语。

例如：（分享）果实

________婴儿

________光芒

________气氛

________秘密

________来历

5.（7分）多音字组词。

着

zhe________

zháo________

zhuó________

大

dà________

dài________

没

méi________

mò________

6.（3分）根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。

①你看它________迷了路，________傲然地前进着。

②我真想也跟它们寒暄一下，________我不懂它们的语言。

7.（1分）按要求改写句子。

巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

________。

8.（1分）按要求改写句子。

从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

________？

9.（4分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。

《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在________、________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士________、________的生活。

10.（4分）先抄写词语，再照样子写几个。

矮墩墩

沉甸甸

仔仔细细

大大方方

________

________

________

________

11.（8分）辨字组词。

讯________   陪________

拖________

撒________

迅________   赔________

施________

撤________

12.（8分）给下面的字加部首再组词。

寿——________——________   旁——________——________

委——________——________   气——________——________

13.（1分）按要求改写句子。

在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

________。

14.（10分）给形近字组词

撒________    嫌________    浇________    壤________   残________

撤________    谦________    烧________    嚷________   贱________

15.（3分）理解课文《彩色的翅膀》，并回答问题。

他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们________、________的革命理想。

16.（1分）你能按要求写句子吗？

西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？

陈述句：________

17.（20分）句子加工。

（1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

（2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

（3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

（4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）

18.（3分）选出对应的词语

空气

蔬菜

翅膀

彩色的________

沉闷的________

新鲜的________

19.（6分）填词小能手

________地端详

________的赞叹声

________地闻

________的小片

________的翅膀

________的气氛

20.（5分）句子加工

①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）

21.（5分）词语排序

①波澜壮阔　水平如镜　微波粼粼　波涛起伏

②开花　整地　授粉　尝瓜　结果　播种

二、阅读题

(共3题；共33分)

22.（18分）阅读《彩色的翅膀》，回答相关问题

我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”

小高说：“你早就明白了嘛。”

“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”

小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”

第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

（1）写出下面词语的反义词。

明白________   相信________

（2）照样子写词语。

笑嘻嘻

________

________

________

________

（3）联系上下文填空。

“纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。

（4）按要求改写句子。

把画下划线的语句①改成用上冒号和引号的句子。

________。

把画下划线的语句②改成肯定句。

________。

（5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

“小精灵”指的是________。

这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________。点明了文章的中心。

（6）说说你对文章最后一句话的理解。

23.（5分）给下面的字选择正确的意思。

打

A.揭 B.从 C.停 D.击 E.探

（1）我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。________

（2）巨浪把小瓜都打掉了。________

（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。________

（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。________

（5）我想站长打听到了西瓜的来历。________

24.（10分）阅读。

我爱鄱阳湖

我的家乡在鄱阳湖边。我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖**亲腰间的金飘带，那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。

鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里的水产名目繁多：有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的都阳湖感到无比的自豪。

（1）你能解释下列词语吗？

流连忘返：________

惊心动魄：________

（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。

①把万里长江比作________。

②把鄱阳湖比喻为________。

③用________来比喻风平浪静时的鄱阳湖。

（3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点？

参考答案

一、基础题

(共21题；共119分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、21-1、二、阅读题

(共3题；共33分)

22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、