人教版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习C卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题
(共22题;共139分)
1.(6分)将下面的词语补充完整。
________
________乐道
狂风________
________
德________望________
2.(12分)填字释义。
________不安席:________
________不下咽:________
________来入梦:________
________望灰天:________
终天之________:________
可见一________:________
3.(4分)写出下列词语的反义词。
崇高——________
灵巧——________
强烈——________
增添——________
4.(5分)根据意思写词语
①父母死亡,子女不得奉养。________
②孤独无依,寂寞无聊。________
③寂静,没有动静。________
④接二连三的思想活动。________
⑤心情跳跃、涌动。________
5.(10分)把下列词语补充完整。
________风________号
________
________如洗
________人________笑
牙牙________
________
可见________
________
6.(6分)默读课文《怀念母亲》,并填空。
作者一生有两个母亲,一个是________,一个是________。他对这两个母亲怀着同样的________和________。作者在异国他乡,对于这两位母亲的怀念,从来也没有________,一直________他度过了在欧洲的十一年。
7.(10分)给形近字组词
崇________ 孤________ 魂________ 渐________ 欧________
祟________ 狐________ 魄________ 惭________ 殴________
8.(8分)你能照样子写吗?
设(设计)
没(没有)
阻________
控________
挚________
狂________
________
________
________
________
9.(3分)换部首成新字,并组词。
待________
城________
孤________
10.(8分)给下面的字加部首再组词。涤
黑——________——________ 民——________——________
而——________——________ 会——________——________
11.(4分)选择划线字的正确读音
散________文(sǎn
sàn)
沮丧________(sānɡ
sànɡ)
浓________淡(nónɡ
nònɡ)
类似________(sì
shì)
12.(6分)写近义词和反义词
近义词:凄凉________
真挚________
忍耐________
反义词:沮丧________
怀念________
甜蜜________
13.(6分)在横线上填上合适的词。
________的小城
________的敬意
________的爱慕
________的灵魂
________的天色
________的梦境
14.(5分)句子加工
①身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。(缩写句子)
②我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。(改为反问句)
③对母亲的思念我都记写在日记里了。(“被”字句)
④一想到生身母亲和祖**亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。(用上划线词,仿写句子)
⑤我的希望没能实现,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。(修改并句)
15.(5分)按要求,摘抄句子。
摘抄《怀念母亲》中描写作者对祖**亲魂牵梦萦的句子,体会作者的感情。
16.(8分)辨字组词
班________
廷________
挚________
幻________
斑________
延________
擎________
幼________
17.(5分)摘抄课文《怀念母亲》中的四字词语,选择其中一个造句。
18.(3分)换部首成新字,并组词。
根________
地________
说________
19.(5分)用来描写人物心理活动的词语,你能够写出多少呢?拿起手中的笔,在下面写一写吧!同桌之间比一比,看谁想起来的最多。
20.(6分)从词语盘点中选择合适的词语。
________的感情
________的生活
________的月光
________风光
________线路
________成果
21.(6分)写出下面词语的近义词。
崇高________
真挚________
凄凉________
沉静________
孤寂________
朦胧________
22.(8分)内容梳理(课文回放)
《怀念母亲》的作者是________,他在北京大学里被称为“________”。课文以________的形式,介绍了作者对两位母亲:一位是________,一位是________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲________,对祖**亲________。我们还学过他的文章《________》。
二、阅读题
(共2题;共32分)
23.(18分)课内阅读,回答问题。
我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为什么,母亲频来入梦。
我的祖**亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里,活动起来。这活动是轻微的,我简直不知道有这样的活动。我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
11月18日
好几天以前,房东太太就向我说,她的儿子今天家来,从学校回家来,她高兴得不得了。……但儿子只是不来,她的神色有点沮丧。她又说,晚上还有一趟车,说不定他会来的。我看了她的神情,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!
(1)在文中找出下列词语的反义词。
热闹________ 清晰________ 特别________
(2)文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么?
(3)请用一个成语来代替“食不下咽,寝不安席”
(4)母亲弃养,“我”痛苦万分,文中有两个词语写出了“我”的心情,请写下来。
24.(14分)课外阅读,回答问题。
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约五六岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说
这朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子
这一朵是送给你妈妈的感谢她养育了你这样好的孩子
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
(1)给下面词语中划线的字选择正确的读音。
玫瑰________
(guì
gui)
从容________
(cōng
cóng)
(2)写出下列词语的近义词。
惊讶—________
观赏—________
(3)在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
(4)文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶”
又是因为什么?
参考答案
一、基础题
(共22题;共139分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、阅读题
(共2题;共32分)
23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、