人教版语文六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习C卷

人教版语文六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习C卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共22题；共130分)

1.（2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。

“子期死”，此时的伯牙肯定是________、________。

2.（2分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。

________伯牙心里在想什么，子期________能猜到。(填上合适的关联词语)

3.（10分）查字典填空。

（1）“谓”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“琴”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

4.（2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。

“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声________、________。

5.（1分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。

伯牙遇到子期就像________。(补充比喻句)

6.（1分）课题《伯牙绝弦》的意思：________。

7.（10分）给形近字组词

峨________   秦________     渭________     弦________    善________

娥________   泰________     谓________     眩________    喜________

8.（12分）选择加下划线字的正确解释，把序号填入括号。

（1）绝：①断绝

②穷尽

③走不通的④独一无二的⑤极、最

伯牙绝琴________    斩尽杀绝

________    绝处逢生________

美妙绝伦________    绝大多数________    悬崖绝壁________

（2）善：①擅长、善于

②好

③善良

④容易，易于

⑤办好、弄好

伯牙善鼓琴________   善哉，洋洋兮若江河________    心怀不善

________

多愁善感________     善始善终________              英勇善战________

9.（15分）古句今译

（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

（2）伯牙所念，钟子期必得之。

（3）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

10.（1分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。

子期知道伯牙心里在想什么，这就叫________。

11.（15分）划分文言文的节奏。

（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

（2）善哉，洋洋兮若江河!

（3）伯牙所念，钟子期必得之

12.（6分）看拼音，写词语。

gǔ

qín

shàn

tīng

shàn

zāi

________

________

________

tài

shān

liú

shuǐ

zhīyīn

________

________

________

13.（5分）读一读，把句子的意思写下来。

（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

14.（5分）读一读，把句子的意思写下来。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

15.（5分）读一读，把句子的意思写下来。

伯牙所念，钟子期必得之。

16.（2分）伯牙为什么“终身不复鼓”。________

A

.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B

.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C

.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D

.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

17.（10分）翻译句子​

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

18.（10分）句段推敲

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”​

（1）写出句子的意思.（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？

19.（2分）选择正确的答案

对“伯牙所念，钟子期必得之。”理解正确的是________

A

.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B

.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C

.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D

.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

20.（2分）对“知音”一词理解正确的是________

A

.能弹出美妙音韵的人。

B

.理解自己的心意，有共同语言的人。

C

.能听懂别人弹琴的人。

D

.对音律有研究的人。

21.（10分）解释下列诗句的意思​

（1）来欢去何苦，江畔起愁云。

（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

22.（2分）《伯牙绝弦》这个故事赞扬了________。

A

.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B

.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C

.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

二、阅读题

(共2题；共22分)

23.（7分）课内阅读，回答问题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_________

！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮

_________！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓

_________，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

（1）将课文内容补充完整。

（2）请找出伯牙善鼓琴的句子：________，钟子期善听的句子：________。

24.（15分）课文《伯牙绝弦》阅读

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_____。

（1）补全课文。

（2）从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。

（3）伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？

参考答案

一、基础题

(共22题；共130分)

1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、二、阅读题

(共2题；共22分)

23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、