小学语文能力拓展讲义-主持人训练:第四讲故事编讲全国通用

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第四讲

表达能力训练故事续编

一、故事续编

㈠、什么是故事?

通常一个完整的故事需要具备:时间、地点、人物、情节、细节,而把故事串连起来的还需要一条线索。

㈡、如何续编故事:

1、明确表达主题:

你想通过该故事表达些什么?你的故事是一个关于什么主题的故事,他的中心思想是什么,是关于明理的还是关于情感的?是突出故事本意还是寓意?

……

2、故事要“精小”:

故事最忌讳把话题扯得太远、太大,漫无边际的讲故事很难讲出声情并茂的故事情节,感情不细腻、语言没有针对性的故事很难打动人。

3、故事立意要新:

故事立意要新颖、能打动人,能从新的角度、观点进行构思。

4、故事要具有合理性。

故事讲述要合情合理,人物性格、情节要符合客观规律,不能前后矛盾、不能违背客观规律、不能违背生活逻辑。

5、要善于制造悬念。

制造悬念往往能吸引听众兴趣,调动积极性和求知欲。

6、抖包袱。

就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中,意料之外。”

7、不能想当然的复制故事:

拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备,和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后,一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。

8、平时要注意积累。

在平时学习中要注意多积累、多学习、多了解身边的人和发生的事,要多听、多看、多背诵精美文章,积少成多。

㈢、语言表达:

由于面试编故事环节是“说”给人听的,因此,要想取得好的传播效果,就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。

▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言,它源自生活,高于生活。通俗的讲法是:说起来顺嘴,听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求:

▲形象化——因为是面试,主要靠口头语言来表达,而声音往往一闪而过,因此,要想抓住听众,并给他们留下深刻印象,就不能说的太抽象,而要尽量说得具体形象一些。

㈣、故事续编讲解:

一名男子在探险时因大雪封山,被堵在高山上的一个山洞里。一天,他整无聊时发现一只将要冻僵的蚂蚁,他很是兴奋,因为多少天来他在山洞里就没有发现其他更有趣的东西了。于是,他就把自己的懊恼、期待的心情将给蚂蚁听,后来他发现这只蚂蚁竟然能听懂他的话,于是开始训练它。几个月后后,蚂蚁不但会倒立、翻筋斗,还会跳舞。又过了几个月,这名登山队员被救援队成功救回营地,第二天,大家为他专门在酒店里举行压惊酒会,在酒会进行的正热火朝天的时候,他准备向大家炫耀那只神奇的蚂蚁,于是,他把那只蚂蚁从怀中拿出放在桌上……

根据故事续编:

他先向酒保点了啤酒,然后把蚂蚁掏出来放在桌上,大声对酒保说:“看看这只蚂蚁”酒保过来,一把将蚂蚁拍死,然后抱歉地说:“对不起,我马上换一杯新的给你!”

练习资料:

故事1:

很老的故事了

从前,有一国王,无儿只有一女,美貌超凡,视为掌上明珠。女儿大了,国王欲在全国招聘附马爷。于是国王把全国最优秀的年青人召集到一水池边,说:全国最优秀最勇敢的年青人,你们谁能够从水池这边游到对岸去,就可以娶得我的女儿为妻,同时可以继承我的王位。

所有的年青人面面相觑,因为他们看到水池里是张大了血盆大口的鳄鱼,无人敢动。国王讲了第二遍:全国最优秀的年青人,谁能够从这边游到对岸去,就可以娶得我的女儿为妻,同时可以继承我的王位。但是仍然是一片寂静。

国王看到全国最优秀的年青人无人敢试,非常伤心,再次高声讲了一遍。

这时,只见一位小伙子扑通一声跳下水,奋不顾身地向对岸冲刺。奇迹出现了,小伙子竟然躲过了鳄鱼的追击,游到了对岸。国王非常高兴,立即上前去握着小伙子的手说:你是世界上最了不起的年青人,你将娶得我的女儿为妻,同时可以继承的王位,这个王国就是你的啦!

小伙子惊魂未定,他一脸惶恐的看着国王说:陛下,我不知道是谁这么缺德,从后面把我推下水的,你能不能先帮我查明真相!

故事2:

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙,总觉得它马上就会倒塌,见有人向墙走过去,她就善意地提醒道:“那堵墙要倒了,远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了,那堵墙没有倒。老太太很生气:“怎么不听我的话呢?!”又有人走来,老太太又善意地劝告。

故事3:

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰,“那家主人的衣服永远洗不干净,看,她晾在外院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子......”

故事4:

有个鲁国人擅长编草鞋,他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说:“你到越国去,一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋,是用来穿着走路的,但越国人习惯于赤足走路;白绢,是用来做帽子的,但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处,到用不到你的地方去,这样,要使自己不贫穷,难道可能吗?”

故事5:

一个农民,初中只读了两年,家里就没钱继续供他上学了。他辍学回家,帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时,父亲去世了,家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲,在别人的眼里,他是一个想发财但有非常愚蠢的人。

听说养鸡能赚钱,他向亲戚借了500元钱,养起了鸡。但是一场洪水后,鸡得了鸡瘟,几天内全部死光。他后来酿过酒,捕过鱼,甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼……可都没有赚到钱。

他不甘心一辈子贫穷,他还想搏一搏,于是就四处借钱买一辆手扶拖拉机。不料,上路不到半个月,这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿,成了瘸子,几乎所有的人都说他这辈子完了。

故事6:

有一只猫,每天都要吃很多的鱼和肉,吃完就睡,睡了起来又吃。所以它长得很肥,大家都叫它肥猫。

一年的冬天,肥猫的主人去了外地度假,主人带了小狗吉米去,把肥猫交给了邻居照料。肥猫很失落,在邻居家很不开心。因为邻居家有一条长舌大狗汤姆,看到它就大叫,比主人家的小狗吉米更可怕,而且十分可恶。每餐钣都抢走它的鱼和肉,连一根骨头都不放过。肥猫几次去找邻居评理,可邻居只是把它抱到一边,爱理不理。

一天肥猫终于受不了了。。。

二、体态的训练:

体态是指人的身子态势,也就是我们平常所说的站姿、坐姿、走姿以及手势等。对一个人的第一印象大多是从这个人的体态上来的,而第一印象在对一个人的评价中又会起很大的作用。从主持人一上场那一刻起,你的一举一动就在观众的视野范围内了,要让观众对你有一个好的印象,好的评价,那么一定要注意这些体态语言,加强这方面的训练。

1、站姿

正确的基本站姿会给人留下良好的第一印象,正确的站姿应是身体的各个部位都是放松的,这里的放松状态不是指精神放松,而是指肌肉积极的放松状态。具体体现在以下几个方面:

头部--自然摆正,眼睛平视前方,不偏头、不仰头、不低头。头部摆正会给人展示出主持人饱满的精神状态、刚正不阿的性格及积极向上的进取心和自信心。很多人在放松的情况下容易出现昂头的状态,要注意纠正。

肩部—两肩自然下垂,不要耸肩或压肩,注意保持两肩平行,肌肉放松,不要拿劲,更不要因为紧张而故意去提肩,那样会造成气息上提,声音飘虚。

胸部--挺胸收腹,自然舒展,但不要过度挺胸或弓腰。故意挺胸会让人觉得很不自然,过于含胸又会让人觉得很拘谨,背部要挺直,腰部要立起来。

腹部--有绷紧的感觉就行了,也就是说要有控制的感觉。

腿脚--可以稍微分开一点与肩同宽,或者一前一后,成丁字形站立,身体重心落在脚的前部。这样既给人很端庄很踏实的感觉,还有利于语言表达。

2、坐姿

坐姿是将重心落在臀部。头部、肩部、胸部、腰背部跟站姿都是一样的要求。手臂--自然平放在桌上,臀部应该坐在椅子的前1/3处,身体略微前倾,给人一种积极交流的感觉,脚自然着地就可以了。

3、走姿

走姿要平稳轻盈的,对头部、肩部、胸部、腰背部的基本要求与站姿、坐姿要求是一致的,另外还要注意的是:双臂--以肩关节为轴,上臂带动下臂协调地前后摆动。不要随意地甩手臂。行走中,向前迈的腿的重心应该落在脚后跟,不要用前脚掌着地,这样很难使腰背直立。另外,后面的腿的膝关节内侧应该是伸展的,这样可以使后面的脚跟自然带起,显得干净利落。

腰部--我们提倡用腰部走路。也就是说重心的移动以腰部为轴,用腰部的力量来带动腿部向前迈进。这样不仅不会使身体上半部随便晃动,在保持平稳感的同时还会给人很轻盈很有活力的感觉,充满自信。

练习:模拟主持现场,台上放一板凳,学生分别从两边上台---走姿---站姿---坐姿---下台,注意纠正不同场合下的体态变化。

三、语言生成训练:

语言生成包括表达欲望、表达意图、组织语言、表达语言几个环节,根据给出的命

题条件,快速生成语言,组成一段话,表达一个意思。

1、电视、书、台灯

___________________________________________________________________。

2、雪花、帽子、火炉

___________________________________________________________________。

3、钱包、眼镜、鲜花

___________________________________________________________________。

4、军人、路人、拐棍

___________________________________________________________________。

5、信封、爸爸、汽车

___________________________________________________________________。

6、骆驼、风沙、货物

___________________________________________________________________。

7、小草、云彩、小河

___________________________________________________________________。

8、马路、医院、水果

___________________________________________________________________。

9、动物园、汽车、电话

___________________________________________________________________。

10、沙发、弟弟、水果

___________________________________________________________________。

11、请以“保护环境”为主题,将“大树”、“沙漠”、“动物”、“水”连缀起来,说一段话。

___________________________________________________________________。

12、请以“感动”为主题,将“白血病”、“医生”、“军人”、“农民”、“学生”连缀起来,说一段话。

___________________________________________________________________。

13、请以“理想”为主题,将“灯塔”、“拐杖”、“闻鸡起舞”、“悬梁刺股”连缀起来,说一段话。

___________________________________________________________________。

14、某位同学正在做作业,你怕打扰他,但又有急事非告诉他不可。

你有礼貌地说:

_______________________________________________________________________________.15、张晓和王玲是同班同学,读初三。星期天下午,张晓约王玲去打羽毛球。王玲的奶奶说:“不比你,成绩好,我们玲玲耽搁不起呀!”

如果你是张晓,你该怎么说:______________________________________________________。

四、即兴仿句训练:

根据下面主持的内容及表达特点,仿照句子即兴表达。

1、爷爷奶奶,你们是夕阳,但夕阳并不逊色,夕阳的余辉别有一种魅力。即使是一弯残月,也要辉映大地;即使是一座古桥,也要背负风雨;即使是______________

;即使是______________,;即使是______________,爷爷奶奶们,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢!

2、体谅是友情中的清风一缕.微笑是交往中的礼物一份。

3、根据你的理解,仿照划线的部分,将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾,见了大海的浩瀚,依旧遗憾;,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。

4、从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是()

学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。

A.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。

B.能铺出千里路的,是细小的不显眼的石子。

C.不显眼的细小的石子,却能铺出千里路。

D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石予。

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