文言文阅读第十讲：文言文断句
课前预习
一、文言断句答题技巧
全国卷对断句的考查，主要采用客观题的形式，这种命题形式在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般断句6——10处，不同之处一般为2——3处，主要的方式“介宾短语”“主语、宾语等句子成分的错位”或“事件的切割不当”。
文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的检索对比，然后结合文意进行分析。
二、文言断句步骤
应用3步解题流程——快析巧断定答案
三、增分方略
解客观断句题“4环节”
1．把握文意。断句的前提是对文章或语段意思的准确理解。
2．定位实词。抓住一些关键实词，这样就比较容易断句。
3．关注虚词。注意一些虚词在语段中出现的位置。
4．分析整句。上下句字数相近，结构相似，依据结构正确断句。
四、断句的“六依据”
1．依据名词、代词断句
在文言文中，可以借助某一类词性通常所在的固定位置来给文言文断句。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在句子成分中，常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，这些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。文中反复出现的名词就有可能用代词替代，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
常见名词
人名、地名、官名、爵名、年号、庙号、国名、族名、特殊称谓名等。
常见代词
第一人称，吾、余、予；第二人称，尔、汝、女、公、卿、君、若；第三人称，彼、此、其、之、焉等。
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阅读下面的文言文，完成后面的问题。
张蒲，字玄则，河内修武人，本名谟，后改为蒲。汉太尉延之后父攀慕容垂御史中丞兵部尚书以清方称。蒲少有父风，颇涉文史，以端谨见知，为慕容宝阳平、河间二郡太守，尚书左丞。太祖定中山，宝之官司叙用者，多降品秩。既素闻蒲名，仍拜为尚书左丞。天兴中，以蒲清谨方正，迁东部大人。后拜太中大夫。太宗即位，为内都大官，赐爵泰昌子，参决庶狱，私谒不行，号为公正。
(节选自《魏书·张蒲传》)
下列给文中画波浪线部分的文字，断句正确的一项是()(3分)
A．汉太尉延之/后父攀慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称
B．汉太尉延之后/父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称
C．汉太尉延之/后父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称
D．汉太尉延之后/父攀慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称
2．依据文言虚词断句
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。在文言文中，多用虚词来表达语气或感情，为此我们借助虚词断句时，要注意以下几类虚词：
①句首发语词
夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
②句尾语气词
也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾；耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。
③疑问语气词
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
④复音虚词(复句中的关联词)
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
⑤句中连词介词
“以、于、为、则、而”往往用于句中，在它们的前后一般不断句。
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朱序字次伦，义阳人也。序世为名将，累迁鹰扬将军、江夏相。兴宁末，梁州刺史司马勋反，桓温表序为征讨都护往讨之，以功拜征虏将军，封襄平子。太和中，时长城人钱弘聚党百余人藏匿原乡山以序为吴兴太守序至郡讨擒之事讫还兖州。宁康初，镇襄阳。
(选自《晋书·朱序传》，有删改)
下列给文中画波浪线部分的文字，断句正确的一项是()(3分)
A．时长城人钱弘聚党/百余人藏匿原乡山/以序为吴兴太守/序至/郡讨擒之事讫/还兖州
B．时长城人钱弘聚党百余人/藏匿原乡山/以序为吴兴/太守序至郡/讨擒之事讫/还兖州
C．时长城人钱弘聚党百余人/藏匿原乡山/以序为吴兴太守/序至郡/讨擒之/事讫/还兖州
D．时长城人钱弘聚党/百余人藏匿原乡山/以序为吴兴/太守序至郡/讨擒之/事讫/还兖州
3．依据对话断句
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
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新城令崔懋，以康熙戊辰往济南。至章邱西之新店，遇一妇人，可三十余，高髻如宫妆，髻上加毡笠，锦衣弓鞋，结束为急装。腰剑；骑黑卫，极神骏，妇人神采四射，其行甚驶。试问何人停骑漫应曰不知何许人将往何处又漫应曰去处去顷刻东逝疾若飞隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇摄其踪迹，疑剑侠也。”(王士祯《书剑侠事》节选)
下列给文中画波浪线部分的文字，断句正确的一项是()(3分)
A．试问/何人/停骑漫应曰/不知何许人/将往何处/又漫应曰/去处去/顷刻东逝/疾若飞隼
B．试问何人/停骑漫应曰/不知何许人/将往何处/又漫应/曰去处去/顷刻东逝/疾若飞隼
C．试问/何人停骑/漫应曰不知何许人/将往何处/又漫应曰/去处去/顷刻东逝/疾若飞隼
D．试问何人/停骑漫应曰不知何许人/将往何处/又漫应/曰/去处去/顷刻东逝/疾若飞隼
4．依据句式断句
文言文中的判断句、反问句、被动句、固定句式等都可以作为断句的切入点。判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等。但是，文言文中还常常会遇到省略的情况，断句时必须根据语境补出省略部分，方能正确断句。
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安同，辽东胡人也。同长子屈，太宗时典太仓事，盗官粳米数石，欲以养亲。同大怒，奏求戮屈，自劾不能训子，请罪。太宗嘉而恕之，遂诏长给同粳米。其公清奉法皆此类也同在官明察长于校练家法修整为世所称。及在冀州，年老，颇殖财货，大兴寺塔，为百姓所苦。神二年卒。追赠高阳王，谥曰恭惠。(节选自《魏书·列传十八》)
下列给文中画波浪线部分的文字，断句正确的一项是()(3分)
A．其公清奉法/皆此类也/同在官/明察长于校练/家法修整/为世所称
B．其公清奉法/皆此类也/同在官明察/长于校练/家法修整/为世所称
C．其公清/奉法皆此类也/同在官/明察长于校练/家法/修整为世所称
D．其公清/奉法皆此类也/同在官明察/长于校练家法/修整为世所称
5．依据对称句式断句
古人写文章讲究句子的整齐对称，四六句较多，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这些特点断句。
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曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌斯远暴慢矣正颜色斯近信矣出辞气斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。”
下列给文中画波浪线部分的文字，断句正确的一项是()(3分)
A．动容貌斯远/暴慢矣/正颜色斯近/信矣/出辞气/斯远鄙倍矣
B．动容貌斯远/暴慢矣/正颜色/斯近信矣/出辞气/斯远鄙倍矣
C．动容貌/斯远暴/慢矣/正颜色/斯近信矣/出辞气/斯远鄙倍矣
D．动容貌/斯远暴慢矣/正颜色/斯近信矣/出辞气/斯远鄙倍矣
6．依据修辞断句
文言文中经常运用对偶、排比、顶真、反复等修辞手法，这些修辞手法在运用过程中具有各自的特点。我们可以根据这些特点进行断句。
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某尝患近世之文，辞弗顾于理理弗顾于事以襞积故实为有学以雕绘语句为精新譬之撷奇花之英，积而玩之，虽光华馨采，鲜缛可爱，求其根柢济用，则蔑如也。
(节选自王安石《上邵学士书》)
下列给文中画波浪线部分的文字，断句正确的一项是()(3分)
A．辞弗顾于理/理弗顾于事/以襞积故实/为有学以雕绘语句/为精新譬之/撷奇花之英
B．辞弗顾于理/理弗顾于事/以襞积故实为有学/以雕绘语句为精新/譬之撷奇花之英
C．辞弗顾于理/理弗顾于事/以襞积故实/为有学以雕绘/语句为精新譬之/撷奇花之英
D．辞弗顾于理/理弗顾于事/以襞积故实/为有学以雕绘/语句为精新/譬之撷奇花之英
7．依据不能拆开的短语和介宾短语作状语断句
文言文中经常出现并列式或者偏正式的短语，这些短语之间是不能断开的。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()
A．文帝以玄保廉/素寡欲/故频授/名郡为政/虽无殊绩/而去后常必见/思不营财利处/家俭薄
B．文帝以玄保廉素寡欲/故频授/名郡为政/虽无殊绩/而去后常必见思/不营财利/处家俭薄
C．文帝以玄保廉素寡欲/故频授名郡/为政虽无殊绩/而去后常必见思/不营财利/处家俭薄
D．文帝以玄保廉/素寡欲/故频授名郡/为政虽无殊绩/而去后常必见/思不营财利处/家俭薄
五、强化对点练习
1.这一段文下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
3.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/
B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/
C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/
D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．宣政元年/转司武上大夫/高祖亲戎北伐令/神举与原国公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至云阳/疾甚乃班师/
B．宣政元年/转司武上大夫/高祖亲戎北伐/令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入/高祖至云阳/疾甚/乃班师/
C．宣政元年转司武上大夫/高祖亲戎北伐/令神举与原国公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至云阳/疾甚乃班师/
D．宣政元年转/司武上大夫/高祖亲戎北伐令/神举与原国公姬愿等率兵五道俱入/高祖至云阳/疾甚/乃班师
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.及秀废黜/府僚多获罪/唯威以先见保全/大业四年/累迁内史舍人/以数陈得失/忤旨/转考功郎中后/坐事免/归京师/
B.及秀废黜府僚/多获罪/唯威以先见保全/大业四年/累迁内史舍人/以数陈得失忤旨/转考功郎中后/坐事免/归京师
C.及秀废黜府僚/多获罪/唯威以先见保全/大业四年/累迁内史舍人/以数陈得失/忤旨/转考功郎中/后坐事免/归京师
D.及秀废黜/府僚多获罪/唯威以先见保全/大业四年/累迁内史舍人/以数陈得失忤旨/转考功郎中/后坐事免/归京师
8、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职，权悲感未视事，昭谓权曰：夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸群盗满山孝廉何得寝伏哀戚肆匹夫之情哉乃身自扶权上马陈兵而出然后众心知有所归。
(选自《三国志·张昭传》)
A．方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得/寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权/上马陈兵而出/然后众心知有所归
B．方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权上马/陈兵而出/然后众心知有所归
C．方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权/上马陈兵而出/然后众心知有所归
D．方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得/寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权上马/陈兵而出/然后众心知有所归
断句歌
[做题前]
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
内容大意先理解，熟读精思把句断。
紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。
常用虚词是标志，更有规律供参看。
习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。
[做题中]
词性词义要精研，名词动词帮助判。
排比对偶与反复，修辞提供好条件。
顶真词语紧相连，一般中间要点断。
[做题后]
题目做完回头看，根据要求细检验。
打牢基础看课本，培养语感读经典。
操千曲，观千剑，断句必须常实践。
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