元宝山小学阳光分班实施方案

元宝山小学阳光分班实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》为依据，以贯彻落实《义务教育学校管理标准（试行）》为原则，以办人民满意教育为宗旨，坚持教育为社会服务的理念，规范办学行为，促进教育公平，推进义务教育优质均衡发展。

二、实施目标

通过起始年级随机编班，均衡配置教育资源，切实维护每个学生平等接受教育的权利，促进教育公平，保障学生全面发展，保证教育均衡发展，树立良好的教育形象。

一、“阳光分班”工作组织机构

组  长：宁秀章

副

组

长：孙晓波

组  员：史国存

钟成兴

邵

庆

曾

光

董华怡

潘淑霞

陈大勇

汪国起

赵

涛

唐喜利

家长代表：随机产生

学生代表：随机产生

二、实施“阳光分班”制度的工作原则

⒈公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。

⒉均衡原则。不设重点班,每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

⒊随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

⒋全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。

三、实施“阳光分班”制度的工作要求

⒈统一思想，提高认识。实行“阳光分班”是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。学校要按照工作方案的要求，成立“阳光分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

⒉完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要把报名的新生，一次性分班结束，不得藏匿学生；四是“阳光分班”完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；五是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要严格按照学区安排入学。在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、借读变成变相的择班。

⒊严明纪律，强化督办。“阳光分班”实行属地化管理。校长是第一责任人。学校要严格落实“阳光分班”工作制度。

⒋积极宣传，争取支持。学校要通过校园网站、张贴通知等形式向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造“阳光分班”的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施“阳光分班”制度的环境秩序。

四、实施“阳光分班”制度的工作流程

⒈确定班数。根据学校实际的学生报名人数和教师配备的实际情况，确定学校教学班数。

⒉教师分组。学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。学校在学校网站及校园显著位置公示各任课教师组的基本情况（学科、姓名、性别、年龄、教龄、职称、学历等）。

⒊抽签定组。开学初学校召开“阳光分班”现场会，学生分组。按男、女生两个序列各等分成4个自然组块，并由家长代表抽签组合成4个班。

⒋确定班级。在教育行风监督员、家长、学生代表共同监督下，由班主任抽签确定某组块学生为某班级学生，抽签结果现场公布、校内公示。公示完毕后由学校将学生名册、教师名单存档。

⒌对未按时报到和转入学生的处理。对未按时报到而未予以分班及转入的学生，来报到时，要编入班额最少的班级，班额相等的情况下从一班开始编入。

元宝山区元宝山小学

2014.8