同心县第一小学2011年第二期少年军校工作总结（最终版）

第一篇：同心县第一小学2011年第二期少年军校工作总结（最终版）

同心县第一小学2011年第七期少年军校工作总结

在县团委、县教育局的领导下，经过县团委、县教育局、教官及全体学员的共同努力，江川县第十一期少年军校历时十天，就要圆满结束。在此，我谨代表江川少年军校领导小组向给予少年军校大力支持的县委、县政府及县妇联、团县委、后卫中学表示衷心感谢，全体教官表示诚挚的感谢！

一、基本情况

今年，我县少年军校学员主要是同心县第一小学五年级的全体学生。这次主要训练了单兵队列、班队列、正步、齐步、跑步、军体拳、军姿、坐姿、整顿内务等内容，开展了爱国主义、理想信念、艰苦奋斗、法制教育、传统美德教育、国防教育、军纪军风教育、一日生活常规训练教育。

这次军训的指导思想，是以邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，以养成教育为核心，以培养德、智、体全面发展的社会主义“四有”新人为目标，认真落实《爱国主义教育纲要》、《中小学生行为规范》，坚持从难从严训练，练思想、练作风、练纪律。开学典礼，县委常委、人武部政委张永华和县人民政府副县长、少军校副校长龚桂存作了动员讲话，县关工委的几位领导就如何抓好学校管理，提出了具体要求，教育和管理人员认真贯彻执行，保证了军校各项工作的正常开展。

从始至终，教官身先士卒，率先垂范，要求学员做到的自己首先做到，为参训学生做好榜样，树好形象。在教学中，教官不但以身作则，不厌其烦地讲解、示范，还以满腔的热忱和认真负责的态度，严格要求学员，规范每一个动作；而且十分注重抓管理，抓学员的养成教育，做好学员的思想工作。每当学员中出现违纪，不良倾向或出现思想问题，教官和关工委领导、管理人员就出现在学生面前，既做思想工作，又帮助学员解决实际困难。由于教官既尽心尽力，认真负责，又循循善诱，管教管导，既当教官，又当父母，加之有的教官亲自送学员看病，送学员休息；有的教官用自己的钱帮学员治病，用自己的钱买水给学员喝，关爱体贴，收到了润物细无声的作用。所以，有一首诗赞颂部队和教官：魂铸祖国少年强，情催江川花儿香，军民同心亲又亲，骨肉友谊长又长！学员也严格要求自己，积极向上，服从指挥，刻苦磨练，因而使这期少年军校达到了军训好、安全管理好、生活好的效果。

二、主要收获

(一)提高了学员的思想素质

通过爱国主义、社会主义、理想信念、艰苦奋斗、法制教育，使学员知道什么是对的，什么是错的；什么该做，什么不该做；通过国防教育，使学员认识到，当今世界各种矛盾复杂多变，虽然我们处在和平时代，但霸权主义仍然存在，世界并不太平，中国近代屈辱的历史说明：国无防不泰，民无防不安，国泰民安的根本保证要靠强大的国防。特别是在和平时期，我们更不能忽视或淡忘国防在国家和民族中的地位和作用，要提高国防意识，增强国防观念。我们今天的幸福来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的；要使我们的国家永远立于不败之地，就必须富国强兵，而青少年强则国家强，所以我们要牢记国耻，奋发图强。现在，以美国为首的霸权主义妄图围堵我们；日本篡改侵略历史、复活军国主义；西方反华势力暗中支持“藏独”，妄图分裂中国。我们一定要识破他们的阴谋，学好知识，练好本领，随时准备粉碎他们的阴谋。

(二)组织纪律性明显提高

少年军校从始至终，领导和教官言传身教，以身作则，解放军严密的组织纪律性，雷厉风行的作风，影响和激励着学员，促使学员严格要求自己，努力提高积极上进的思想、心理素质，增强了自我约束力，以军人为榜样，坐如钟，站如松，行如风。在训练中，整齐划一，开会时纹丝不动，鸦雀无声。

(三)增强了独立生活能力，磨练了意志

参训学员极大多数是独生子女。在家庭成员中，男的是“小皇帝”，女的是“小公主”，都是父母的掌上明珠。平时衣来伸手，饭来张口，就连叠被、洗衣服都依赖父母。军校紧张的军训磨练着每一个学员，大家在响亮的口号声中挥洒着汗水，娇气被驱散了，依赖爸妈的惰气也被冲散了。同学们不但学会了自己动手，开始了自立、自强的独立生活；还把“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”当作座右铭，在烈日下，大家不叫苦，不叫累，有的被火辣辣的太阳晒得头晕目眩，仍然默念着“坚持、再坚持”、“挺住，再挺住”这句话，挺起了胸脯、挺直了腰杆。有的学员生病，关工委领导动员离校治疗，她没有去，一直坚持到结业典礼，表现出了坚强的毅力。学员彭静姝写道：军训生活是苦的，每天，当红日跳出地平线时，我们就起床了，在短暂的时间做完许多繁琐的事。面对火辣辣的太阳，纹丝不动地站军姿，直到手脚酸疼，汗水伴着泪水滚落。可我是一枝梅啊，梅是不会向困难低头的！于是，我擦干泪水，露出久违的微笑，培养着坚强！有的学员在心得体会中写道：军训，又苦又累，起初我想退缩，但领导的讲话让我振奋，教官的行为令我敬佩，尤其是6岁半的两个学员，能坚持着，我却产生退缩的念头，真是羞愧啊！再苦再累我也要挺过去。大家都坚持着，忍受着，没有一个逃兵。有一位学员写道：苦和累渐渐被遗忘了。我们就要离校了，当眼前的绿色逐渐远去，一片淡淡的绿意早也弥漫心间，蓦然回首，一段溢满阳光、雨水、真情和欢笑的日子将令我难忘，因为它让我这枝温室中的花朵变成傲雪的红梅；我不再是娇娇女子，我长大了，真的长大了！

(四)养成了团结互助的风尚，增强了集体主义观念

这期少年军校还组织了看电影、拉歌联欢晚会等活动，还开展评比优秀学员、优秀教官活动。评出优秀学员32名，优秀教官4名。通过这些活动，广大学员奋发向上，积极进取，争当先进的意识增强了，集体荣誉感和集体主义观念增强了。在训练中开展了互帮互学，增强了团结友爱的精神。有一位同学深有感触地说：“在训练中教官非常严格，像严师；平时和蔼可亲，就像我们的朋友，像我们的大哥哥。我们病了，教官陪我们去看病，提醒我们要及时吃药。同学们也能互相帮助、互相谦让，让我们感到和谐温暖。”有一位同学这样写道：过去，我自私自利，融入这个集体，我看到了自己的缺点，我开始克服自私自利，以完善自己，美化自己的心灵„„我从心里发出一句由衷的话，“少年军校，我爱你，我衷心感谢你！”学员陈世杰说：“这次军训意义非凡，它点点滴滴在我心中。我要像教官说一声，你们辛苦了，谢谢你们！”学员黄耀瑾在体会中写道：军营的生活，是艰苦的，也是有趣的，就像打翻了五味瓶，一旦打翻，或其乐融融或流涕不止，但每一次哭泣，每一个微笑，都是一次进步，都是一次成长，一次磨砺，我在磨砺中成长，在磨砺中成熟！我感谢领导，感谢教官，是他们为我们创造了条件，教我们懂得了应该懂得的道理，坚定了我们的人生信念！”

这些发自内心深处的话语，令人欣慰，令人热血沸腾，正是从这些言行中，使我们看到了同学们是大有希望的！希望同学们以这次少年军校为起点，茁壮成长，成为参天大树！

当然，这期军校，由于少数同学对自已要求不高，还有的同学把平时的不良习气带进军校，做了些不该做的事，我们希望这些同学，一定要改邪归正，做一个品学兼优的中学生。总之，我殷切希望，我们的每一位学员要把在军校学到的好思想、好作风贯彻落实到今后的学习和生活中，以塑造完美的自我。新学年开始，各中学开展军训，你们一定要发挥种子和骨干的作用，充当好你所在学校的“小教官”或排头兵，成为一棵优良的种子！

同学们就要离校了，你们很活泼、很可爱、很顽强、也很顽皮，你们经过了艰苦的磨练，练红了思想，增强了技能，增强了体质，磨练了意志，你们的爸爸妈妈一定会为你们的进步露出灿烂的笑容。所有领导，所有管理人员，所有教官以热烈的掌声祝贺你们满载而归，衷心祝愿你们归途平安！

同心县第一小学 2006年6月2日

第二篇：少年军校工作总结

温宿二中2013年少年军校工作总结

我校在对学生进行自主教育的过程中，注重培养学生的“三自我”能力，以强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识为目标。

“少年军校”自成立以来，开展了各种丰富多彩的活动，把军营生活与学校的常规教育工作相结合，有针对性的磨练学生的意志，开阔视野，进一步培养学生的自理能力，通过军事训练、参观实践等形式强化学生的集体观念，培养团结协作的团队精神。我们努力做了以下一些工作：

一、建立完善的组织机构，为军校工作提供保障

学校成立了“少年军校”工作领导小组，由校长亲自任少年军校校长，学校主管德育的主任作为活动负责人，这些措施有效地保证了少年军校工作的全面实施。正是由于校领导的重视。

少年军校不单单是对学生们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，少年军校也是我校实施德育教育的有效途径。

经过近十年的探索，我校少年军校在组织管理、军事训练、活动形式等方面积累了很多经验，军事训练形式也已经从过去简单模仿的状况，形成了现在施训有计划、活动有场地、组织有教官的相对规范的模式，在规模上也有了很大的发展。

二、量化管理，将军校工作纳入学校教育计划 为加强九年义务教育阶段的国防教育工作，国家教委下发了《中学国防教育纲要 》。我校根据纲要的要求将国防教育列入学校的教育计划，将对军校工作的量化管理纳入学校的教育计划，实施几年以来，学生通过量化管理，组织纪律性明显增强，在各项社会实践活动中真学、真练，对于加强学生的爱国主义教育，树立学生的国防观念和对学生实施素质教育都起到了重要的作用。

我校少先队大队根据学生年龄的特点，以“五个一”活动开展具体化、形象化的国防教育，即学生自愿读一份报刊（读载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等）；唱一首歌曲（唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲）；写一篇文章（以国防教育为主题的作文或日记）；做一件好事（拥军属）；看一部电影（军事题材、爱国主义题材或历史纪录片）。经过举行一系列的教育活动，师生们的国防意识得到了加强。

三、系统训练，训教结合，开展多种活动形式

我校利用有国防教育特色的教育资源、内容，与武警中

队以及国旗护卫队结成拥军爱民共建单位，针对不同年级学生特点，在课内、校外组织多种形式的教育活动。

（一）校外军事训练拓展了校外教育的新途径 根据少年儿童崇拜英雄、热爱解放军的心理特点，为满足学生成长与发展的需要，为学生们创造一个与解放军朝夕相处、向新时代最可爱的人学习的机会，少年军校多次组织初中、高中年级学生进行封闭式的军事训练。在军训中，学生们对军营生活充满了好奇，也磨练了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉队，流血、流汗、不流泪”的口号，锻炼了坚强勇敢的品质，表现了对参加军训活动极大的积极性。

除了组织军训活动，少年军校还经常性的组织学员们参观国旗班，从国旗班战士的一举一动中，感受严格、整齐的军事化生活，学习他们高度的组织性和纪律性。

（二）校园军事训练与常规教育的结合

据一些资料调查表明：现在很多城市孩子身上普遍存在着集体主义、组织纪律观念、团结互助精神淡漠，身体素质下降，心理素质脆弱，劳动意识差，缺乏吃苦耐劳精神，独立生活能力差等弱点。少年军校应是学校实施素质教育的又一片崭新的天空。

为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把国旗班的教导员和战士请到了学校里，对广大的学生进行队列训练，整体提高全校学生的队列训练水平。

在学生中间开展“国防知识竞赛”，把国防知识与平时的训练内容结合起来，使训教融为一体，在增强体魄的同时也使学生掌握了初步的国防知识，提高了学生的思想意识。我校通过把学校的常规教育与军队管理机制选择性结合，从培养孩子们的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校自主教育的更好实施。

四、开发军校生活软件，实现科学化、现代化

作为一种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体的教育形式，少年军校对于加强少年儿童的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高孩子的自身综合素质发挥着独特的作用。在此十分感谢武警中队的大力支持，我校将继续开展好这项工作，培养出更多具有强健体魄又有高尚品格的未来人才，把我校的少年军校越办越好。

温宿县第二中学 2013年10月

第三篇：2011少年军校工作总结

2011年新和县尤镇中心小学

少年军校工作总结

新和县尤镇中心小学

2011年12月

2011年新和县尤镇中心小学

少年军校工作总结

我校在对学生进行自主教育的过程中，注重培养学生的“三自我”能力，以强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识为目标。

“少年军校”自成立以来，开展了各种丰富多彩的活动，把军营生活与学校的常规教育工作相结合，有针对性的磨练学生的意志，开阔视野，进一步培养学生的自理能力，通过军事训练、参观实践等形式强化学生的集体观念，培养团结协作的团队精神。我们努力做了以下一些工作：

一、建立完善的组织机构，为军校工作提供保障

学校成立了“少年军校”工作领导小组，由校长亲自任少年军校校长，学校主管德育的主任作为活动负责人，这些措施有效地保证了少年军校工作的全面实施。正是由于校领导的重视。

少年军校不单单是对学生们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，少年军校也是我校实施德育教育的有效途径。

经过近十年的探索，我校少年军校在组织管理、军事训练、活动形式等方面积累了很多经验，军事训练形式也已经从过去简单模仿的状况，形成了现在施训有计划、活动有场地、组织有教官的相对规范的模式，在规模上也有了很大的发展。

二、量化管理，将军校工作纳入学校教育计划

为加强九年义务教育阶段的国防教育工作，国家教委下发了《中学国防教育纲要 》。我校根据纲要的要求将国防教育列入学校的教育计划，将对军校工作的量化管理纳入学校的教育计划，实施几年以来，学生通过量化管理，组织纪律性明显增强，在各项社会实践活动中真学、真练，对于加强学生的爱国主义教育，树立学生的国防观念和对学生实施素质教育都起到了重要的作用。

我校少先队大队根据学生年龄的特点，以“五个一”活动开展具体化、形象化的国防教育，即学生自愿读一份报刊（读载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等）；唱一首歌曲（唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲）；写一篇文章（以国防教育为主题的作文或日记）；做一件好事（拥军属）；看一部电影（军事题材、爱国主义题材或历史纪录片）。经过举行一系列的教育活动，师生们的国防意识得到了加强。

三、系统训练，训教结合，开展多种活动形式

我校利用有国防教育特色的教育资源、内容，与武警中队以及国旗护卫队结成拥军爱民共建单位，针对不同年级学生特点，在课内、校外组织多种形式的教育活动。

（一）校外军事训练拓展了校外教育的新途径

根据少年儿童崇拜英雄、热爱解放军的心理特点，为满足学生成发展的需要，为学生们创造一个与解放军朝夕相处、向新时代最可爱的人学习的机会，少年军校多次组织初中、高中年级学生进行封闭式的军事训练。在军训中，学生们对军营生活充满了好奇，也磨练了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉队，流血、流汗、不流泪”的口号，锻炼了坚强勇敢的品质，表现了对参加军训活动极大的积极性。

除了组织军训活动，少年军校还经常性的组织学员们参观国旗班，从国旗班战士的一举一动中，感受严格、整齐的军事化生活，学习他们高度的组织性和纪律性。

（二）校园军事训练与常规教育的结合据一些资料调查表明：现在很多城市孩子身上普遍存在着集体主义、组织纪律观念、团结互助精神淡漠，身体素质下降，心理素质脆弱，劳动意识差，缺乏吃苦耐劳精神，独立生活能力差等弱点。少年军校应是学校实施素质教育的又一片崭新的天空。

为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把国旗班的教导员和战士请到了学校里，对广大的学生进行队列训练，整体提高全校学生的队列训练水平。在学生中间开展“国防知识竞赛”，把国防知识与平时的训练内容结合起来，使训教融为一体，在增强体魄的同时也使学生掌握了初步的国防知识，提高了学生的思想意识。我校通过把学校的常规教育与军队管理机制选择性结合，从培养孩子们的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校自主教育的更好实施。

四、开发军校生活软件，实现科学化、现代化

作为一种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体的教育形式，少年军校对于加强少年儿童的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高孩子的自身综合素质发挥着独特的作用。在此十分感谢武警中队的大力支持，我校将继续开展好这项工作，培养出更多具有强健体魄又有高尚品格的未来人才，把我校的少年军校越办越好。

第四篇：甘州区少年军校2012年第二期军训感言

甘州区少年军校2012年第二期军训感言：心灵的长征

尊敬的各位领导、教官、老师，亲爱的同学们：

大家好！

十天的时光悄然流逝，依然是蓝天白云，依旧是阳光灿烂，然而在这阳光下，我们的心中却有着别样的感动。在这十天里，也许有过因过度疲倦而产生的埋怨，也许有过因想念家人的彻夜未眠，但我们从未轻言放弃„„

记得刚来的第一天，我们举行了隆重的开营仪式。在开营仪式上几名教官为我们演示了几套步法和拳法，教官熟练而协调的动作，让我们大开眼界。此时此刻我感受到军人不但要有坚强的意志，还有吃苦耐劳的精神。训练时，我仔细打量了我们四连三排的训练教官——吴教官。一身军装彰显出威武；一顶军帽衬托来英俊！他首先指导我们练习站军姿。吴教官首先给我们示范了一下，我也跟着做了起来，两手紧贴裤线，两脚脚尖分开成60度，脚跟并拢，抬头挺胸，两肩后张，身体向前倾，目视前方。站在那里本身没有什么难的，可一动不动的站着就困难啦，它需要很大的意志力和良好的耐力，按教练要求，即使有蚊子叮咬也必须保持姿态挺拔！

十分钟、二十分钟„„

我渐渐有些坚持不住了，感觉腰酸脚痛。可我一想到军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，我就咬咬牙，挺过来了。随着时间的推移，酸痛和劳累在腰间堆集，但坚实、挺拔与不屈也在充实我的身体！或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获！而且我收获的不只是耐力，还有坚毅、勇敢与不屈，还有团队精神！无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。“休息！”训导处终于说出了令我期盼已久的话语，我浑身一瘫，就坐在了地上。可是没坐了几分钟，又被教官叫了起来，我想起了平常部队训练的战士，他们的训练比我们要艰苦的多，但是他们却没有一个叫苦叫累和当逃兵的。穿上军装，就意味着纪律，橄榄绿中露出威严！想到这，我打起精神，爬了起来，迅速回到了我指定的位置。我想我会坚持到最后的！

接下来的日子，吴教官教给我们几个基本动作：停止间转法、稍息，我都能按要求完成，后来，又进行了擒敌拳训练、沙漠野营拉练„„。在我心目中的军营充满教官的训斥声，可是在这没有训斥声，没有责骂声，只有教官一遍遍耐心地指导声。在休息时，我们还一起唱了军歌，不知怎么的，今天的曲子显得格外动听；歌词显得格外振奋；我们的声音也显得格外洪亮！整个训练过程充满严肃而和谐。

这些日子训练的每一个动作和进行的每一项活动，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。一个队伍如果不团结，不合作，这个队伍就是一盘散沙，就没有凝聚力，没有战斗力，如果没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。十天的军营生活使我难忘，让我向往。我学会像军人一样拥有铁一般的纪律，学会像军人一样拥有钢一般的毅力。在接下来的生活中，认真地做好每一件事，调整好心态，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑战自己。让自己的人生过得更精彩，更有益。经过训练，我们变了。在汗水中，我们脱去稚嫩，渐显成熟；在军训中，我们扔掉脆弱，变得坚强！我们的这些收获都来自于同学们的努力，教官的辛勤指导，我们要谢谢教官，也要为自己加油，这些收获来自于我们共同的努力啊！

军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍„„我会将这份回忆珍藏，因为它是我人生的财富！

再见了，教官们!再见了，少年军校，那份美好的回忆将永驻我们心中。感谢这次军训带给我们的一切光荣与感动，幸福与友情，磨练与自信！

第五篇：少年军校总校工作总结

青少年国防教育是全民国防教育的基础，xiexiebang.com版权所有，全国公务员共同的天地!少年军校则是对青少年进行国防教育的良好课堂。2006年，在教育局领导的关怀下，在某区社区学院和某区青少年活动中心的直接领导下，我区少年军校总校以《国防教育法》为指导，紧密结合中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极发挥少年军校国防教育基地的作用，在“切实抓好国防教育实践活动”这方面下功夫，充分发挥了少年军校的育人功能,推动我区少年军校活泼健康、有序地发展。

一、以理论研究为先导探讨国防教育新思路

1、重视课题研究

国防教育必须适应新变化，开辟新渠道，拓展新形式，这需要我们认真去研究。自我区少年军校创建以来，始终重视对军校工作的经验交流和理论研讨。在已经编写三本有关少年军校的书籍——《校园里的娃娃兵》的基础上，今年总校又申报了《小学生国防教育的实施研究》这一区级立项课题。课题组组长由教育局副局长蒋莉担任，组员由富有经验的军分校校长、分管德育的领导以及少先队骨干辅导员共10人组成。课题组历经半年时间，从某区小学国防教育纲目、国防教育管理规则、国防教育评价、国防教育活动等方面入手，通过分散调研、集中商讨、分组撰写、专家论证等多种形式就“小学阶段如何实施国防教育”，即如何使课堂教学与课外活动、分散教育与集中训练、教育实施与评估考核紧密结合，通过学科教学与渗透、主题实践活动等渠道扎实推进国防教育工作进行深入探讨和研究。课题组将研究成果编写成《某区小学国防教育手册》一书，使之成为全区各小学实施国防教育的指导和参考用书，具有很强的实用价值。

2、搭建学习的平台

信息的交流和传递频率，成果的创建与共享程度，是少年军校是否具有活力的重要标志。我区少年军校总校下设24所军分校，为便于总校和军分校之间传递信息，共享成果，我们积极搭建学习的平台，设立了“少年军校”网页，开辟了军校工作网上论坛，架起总校与军分校之间的桥梁。各军分校在网上通过信息发布、论文发表、经验传递等形式资源共享，共促提高。为进一步加强对军校工作的研究，我们围绕“当前中、小学生国防教育的现状及面临的困惑”、“如何在新课改下依托少年军校开展好国防教育活动”、“加强少年军校建设的方法和途径”等内容进行了交流研讨，使我区各军分校国防教育工作在反思中不断改进，在探索中不断发展。

3、加强课程研究。

《基础教育课程改革纲要》的颁布，使综合实践活动成为学生的一门必修课。我区将学生国防教育纳入综合实践活动课程中，这一举措使国防教育在课时上有了进一步保障。除各军分校根据自身特色，通过学科教学和学科渗透以及主题活动实施国防教育以外，我区少年军校总校军营基地面向全区所有军校学员开展为期一周的国防教育体验活动。xiexiebang.com版权所有，全国公务员共同的天地!为使基地的国防教育体验课程更符合新课标理念，符合青少年年龄特征和社会实际，我区少年军校总校在教育局分管局长（总校校长）的亲自关注下，对军营基地的课程在原有的基础上进行了专题研究，重点就“军事训练时间、国防知识课、国防教育实践活动”等方面作了重新设计与规划，使基地国防教育课程在知识渗透、技能训练、情感体验、社会实践等方面更具合理化、科学化。

二、以实践活动为载体寻求国防教育新方法

1、国防教育进社区。

我们认为，国防教育不能只停留在课堂中和校园内，应走向社会大课堂。丰富多彩的社会实践活动是对学生进行国防教育的有效方法。要使国防教育深入每一个少年儿童心中，就必须抓住每一次教育机会。今年9月18日是我国第四个全民国防教育日，为了充分发挥少年军校独特的教育功能，我区少年军校总校不仅组织各军分校积极参加了全国“爱中华、奔小康、强国防”系列活动。还积极开展以“发一份国防教育资料;作一次国防教育演讲;收看一部国防教育专题片;出一期国防教育版报”为主要内容的国防教育“五个一”实践活动。这次活动声势大、参与面广，引起了社会各界人士的关注。老红军、老干部、部队官兵、家长、社会各界人士等纷纷加入到活动行列中，极大地鼓舞了学生。据统计，共有12300多人参加了签名活动。在全国第四届少年军校示范校年会上被中国少年军校总校评为“优秀组织奖”。我们还组织各军分校积极参加“爱中华、奔小康、强国防”的征文活动，共收到了征文128篇，全区共挑选出了12篇优秀文章去参加全国的征文比赛。

2、国防教育伴我行。

国防教育是一项长期的教育工作，需长抓不懈。除人人、处处开展国防教育以外，我们还充分利用假日时间，时时关注国防教育。今年杭州市中、小学生首次实行春、秋假，我区少年军校总校为丰富孩子们的假期生活，通过各种富有趣味性的活动对学生渗透国防教育。我们在某区“伙伴快乐成长营”

品牌假日活动中，成立了“勇敢者俱乐部”。从方案的设计到人员的组织，一直到计划的实施，军校的全体教职工付出了很大的努力。有267人参加了“勇敢者俱乐部”活动。通过“挑战自我”“拓展训练”“野外生存”“军事游戏”等活动，培养学生“团结、协作、勇敢”精神，培养顽强的意志，增强国防观念。活动受到广大学生和家长的大力欢迎，自愿报名参与活动的人数次次攀升，使时时开展国防教育有了很强的现实性。

3、国防教育入人心。

今年，军营基地与24所军分校密切配合，共同抓好少年军校的国防教育实践活动。基地全年接待了2768名学生参加实践活动。从对学生的要求、教师的配备、教官的任务以及各类细小的环节，基地负责人都能亲自到每一所军分校去商议，并得到了各军分校校长的大力支持。在一周的实践活动过程中，我们多数军分校校长奔波于学校与军营基地之中，这为我们开展好国防教育实践活动提供了有力的保障。

我区少年军校军营基地是“浙江省国防教育基地”。在开学的第一天，我们就迎来了时代小学的全体师生。在军营基地，举行了“英雄激励我成长”的主题活动，通过讲张学良的事迹到学张学良的精神，从家长的现身说法“平凡岗位学英雄”到我们的口号：学英雄，从身边的小事做起，整个活动激励着每一个孩子。同学们在英雄精神鼓舞下，翻山越岭来到部队，当一天“小兵”，体验战士的生活，磨练战胜困难的意志。这样有意义的开学典礼深受孩子们的喜欢。

中国少年雏鹰行动在全国开展已经有十几个年头了，为了配合少先队组织更好地推动这个活动的开展，军营基地承担了某区雏鹰奖章考章基地的重任。被报名推荐的队员在军营基地经过才艺展示、体能测试、团队协作等多方面的考核，对自己有了一个新的认识。

今年清明节，少年军校还组织了正在军营基地进行国防教育活动的学员们参加了由省关心下一代委员会和某区教育局联合举办的祭扫烈士墓活动。通过活动，使学生了解历史，明确今天的幸福生活来之不易，并把学英雄，继传统的教育与国防教育紧密结合起来。

为了让全市人民都能接受一次国防教育，今年3月初，我们还应邀在杭州电台“国防之声”栏目作了一次节目。针对当前在和平年代中全民国防观念比较淡薄这一现象，提出如何增强全民国防意识，以及我们是如何开展国防教育实践活动的这几方面与记者进行了交流。

三、以基础建设为依托拓展国防教育新空间

少年军校在抓好全区的国防教育实践活动的基础上，积极为各军分校开展国防教育提供方便。推荐国防教育的宣传资料，介绍如何签订军民共建协议书、指导共建工作要抓好哪几个环节等等。让新分管这项工作的领导和辅导员有一个工作概念。在检查了全区各军分校的档案以后，我们对所检查的六个方面进行了总结并向各军分校进行了反馈。

今年3月底，在某区人武部和某区教育局领导的陪同下，总校接待了来自富阳市人武部、教育局以及团市委、国教办的一些领导们，在交流中我们介绍了少年军校的发展情况、国防教育实践活动的安排、以及管理体制和办学思路方面的想法，他们认真地观看了小学员们的队列训练，参观了内务及军营基地的各个专室，对我们的规范管理表示赞赏。

少年军校虽然偏离市中心，但校园环境还是美丽幽静的，为了保持这美好的环境，今年植树节前后，我们又补种了一批常青树苗，让校园更显得生机勃勃。

军营基地是由凤凰山小学改进而成的，有些装置已经老化，为了消防安全，这学期学院又投资改建了总电表，消除了军校的安全隐患。

因为军校地理位置和其他的一些原因，我们一直不能与教育局联网。这学期，通过我们的努力，这个比较难解决的困难被我们攻下了，现在我们能及时受到上级有关部门的通知，也能与大家互通情报了。

军服的添置、被套的购买、发电机的安装，这些基本的后勤工作，我们做的井井有条。在6月份，对餐厅又进行了全面的整修，吊顶、粉刷、油漆，一个崭新的餐厅迎接新学员的到来。

一年来，少年军校总校在教育局领导的关心下按制定的计划开展

各项工作，做得比较扎实。在此，谢谢各军分校对总校工作的支持。虽然我区少年军校总校在国防教育工作方面打开了新的思路，进行了新的尝试，也取得了新的成绩，但还有许多值得探讨和反思的地方。国防教育评价的科学性有待进一步研究，国防教育课程的趣味性有待加强，国防教育的实效性有待进一步检验，国防教育的内涵有待进一步挖掘，国防教育的内容有待进一步深化……所有的这些都等待着我们不断探索，不断研究。我们将继续努力，以踏实的工作作风、热情的服务态度与各军分校一起，为开创我区国防教育新篇章而努力。