参加世界OM奥林匹克比赛有感(宁波)

第一篇：参加世界OM奥林匹克比赛有感(宁波)

参加世界OM奥林匹克比赛有感

作者:舒孝翠

编辑日期:2014-6-16 13:42:59

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宁波国家高新区实验学校 舒孝翠

人生有许多意想不到的事情，正如我本次领队赴美国参加世界OM头脑奥林匹克比赛一样。对于OM项目，我懂得不多，我也不会英语，所以比赛带队的压力非常巨大！从上海比赛获好成绩，到收到入围参加世界比赛的通知，在这短短的3个月时间里，办理鉴证、确定行程、赛前准备、经历比赛，这一路过来，非常艰辛！但同时所获得的体验也是终身难忘的！特记录下来珍藏，也请大家一起分享。

最艰辛的比赛：从地球这一边到地球的那一边

从中国宁波到美国德梅因小镇，路途非常遥远！5月26日早上9点出发到上海，从上海乘坐13小时飞机到洛杉矶，等候6小时再转机到爱荷华州德梅因，然后坐车1小时，28日凌晨2时到达比赛所在地——埃姆斯小镇，一路约30小时。因为宋莅宁妈妈、宋莅宁、陈嘉鑫3人提前出发，大家会合时王若一同学风趣地说：“我们从地球的那一边飞到这一边来追你们。”陈嘉鑫也紧接着快乐地说：“我们从地球那一边飞到地球这一边来等你们。”在这一路中，我们除了带上生活用品，还有参赛用的道具4大箱，5个大人，7个孩子，一共有19件行礼。大家一路转机，一路搬运，尤其是宋爸爸、邸爷爷、付妈妈负责又大又沉的道具箱，搬上搬下十分劳累！因为托运的行礼箱大小有限制，我们不得不把比赛的车辆分拆后装到4个箱子里，到达目的地以后又得重新组装，还要从酒店搬运到比赛现场，最后比赛完要拆开来打包带回到宁波。这个工程是相当浩大的！酒店里，满屋子都是比赛用的道具，为了不占用场地，我们只能把自己的生活行李箱临时塞在卫生间里，直到临睡前才匆匆洗漱一下。

为训练长期题、急性题，我们每天晚上几乎都到凌晨才睡觉。看着孩子们这么辛苦，老师与家长们看在眼里，疼在心里。宋莅宁妈妈从超市买来了水果、冰激凌等食品，我也忙活着做着一些后勤服务工作。每天吃着西餐有些不适应，于是方便面成了孩子们的最爱。5月29日晚上想给孩子们吃一餐像样一点的中餐，我与宋妈妈一起从超市买来菜做起来，满屋的油烟引起了尖锐的安全警报声，我们吓得胆战心惊，战战兢兢地怕警察来敲门。还好，警察没有找上门来。我们所有孩子家长都吃得津津有味，总算没有白白辛苦。

最尴尬地就是语言上的隔阂，到了美国可以说寸步难行，沟通的障碍真是太痛苦了！许多事情必须要洪加灵妈妈、宋莅宁妈妈亲自出马才能搞定，预定房间、了解比赛场地、租车开车、开教练会议、比赛翻译等等，看着两位家长忙得团团转，百般滋味涌上心头，既恨自己对英语的无知，又佩服家长的才能，还心疼她们太操劳。路途遥远、道具沉重、语言不通、备战紧张„„在这过程中，我们的陈书玉老师好几次出鼻血，付雨宸在训练中也出鼻血，付妈妈与洪加灵因水土不服出现皮肤过敏，在异国他乡比赛真是太艰辛、太不容易了！

最骄傲的比赛：七个队员“拧成一根绳”，表现very good!！

我校去年9月份才开始组建OM社团，第一次参加OM赛驾驶员测试比赛就能过五关斩六将，层层突破，直到晋级入围世界OM比赛，孩子太棒了！虽然我校OM队员国际比赛经验为零，但是在比赛备战阶段，孩子们克服水土不服、语言不通等障碍，认真地排练着。为了能沉着应战，我们邀请有经验的上海专家来给我们指导，一直忙到12点。我们还到比赛现场认真观看同一项目其他组的比赛情况。

在比赛过程中，孩子们的创新精神、团队精神，让所有现场观众及裁判纷纷翘起大拇指称赞。我们七位队员各自分工，分别演功夫熊猫、火鸡、猴.子、老虎、外星人第等角色。孩子们表演地活灵活现，出色地完成了火星人抓取运送、跨越障碍和撞倒机关、引爆炸药的艰巨任务。最后七位专家围着我们制作的车辆询问制作车辆的灵感、原理等。孩子们滔滔不绝，自信大胆地应答，洪加灵妈妈更是游刃有余，用流利的英文翻译着。我坐在众席上紧张地拍摄孩子们比赛的全过程，只听得现场老外们三次响起热烈的尖叫声、嘘唏声。比赛结束后，坐在我周围的很多老外都朝我翘起大拇指称赞。虽然我不能完全听懂老外在说什么，但是我能感受到他们的热情，感受到他们发自内心的赞美。拿到裁判的现场打分表，我们一个个激动地抢着轮阅、欣赏，还大声念着打分表反面八个评委张贴的评语条：THE MOVIE FILM WAS AWESOME!(像电影胶卷一样的任务栏非常棒！)Wonderful costumes Great energy!（服饰很赞，组员也充满活力！）HIGH LEVEL OF ENGENEERING TEAM WORK!（动力系统高端大气，团队合作配合默契！）„„那一刻，我们都激动万分，我们的队员太棒了！车辆类比赛分数在52个参赛队中排名第三！（这是闭幕式结束后网上查到的）为了争取在第二场即兴题比赛中获得好成绩，晚上8点我们又请上海队经验丰富的老师给孩子们培训，之后又训练到深夜。虽然最后我们没有获得比赛前三名，没有获得比赛的奖牌，但是作为宁波市唯一代表队首次参赛，在小学组车辆类比赛的52个队伍中荣获第七名成绩，那是突破性的飞跃了！这是我所经历的最骄傲的一场比赛！

最难忘的比赛：感受OM比赛的魅力

“头脑奥林匹克比赛没有失败者，每个参与者都是胜利者。”的确如此，孩子们享受的是过程，参赛的准备、参赛的经历就是最好的成长！本次带队参加OM比赛，我观看了开幕式、比赛现场以及闭幕式，让我充分感受到了OM比赛的魅力！

开幕式场面非常震撼！来自世界各地的40多个国家800多个队参加了本次开幕式，大约有7000人。各个国家派代表组成方阵进场，各个国家都是精心准备，举着国旗，穿着队服，戴着有特色的道具、头饰等。每一个国家入场时，观众们都会欢呼、尖叫，那场面与气氛，比奥运会入场式还要振奋人心！开幕式中奏响各国国歌的片段、有队员讲话、OM各个项目的介绍，全场人头攒动、欢呼不断，始终保持着高涨的热情。

比赛中，队员们呈现出的缤纷多彩的解题思路和创意道具让人赏心悦目，而队员间默契的团队合作、积极参与的精神更让人感受到比赛的意义。在比赛等候时，我看到每组参加完比赛的选手从里面出来，等候在外面的老师、家长都会欢呼喝彩，喷洒五彩缤纷的彩带热情地迎接队员们参赛归来。在这期间，我还听说比赛中有这样规定，即兴题一共有十五个题目，要抽签决定自己队比哪一个。因为比赛有先有后，先比的队出去后不能泄露即兴题的题目，后比赛队也不能去询问了解，否则后果自负。我想这种规定本身就是一种考验，是一种严守规则、自我约束的精神所在！

闭幕式更让人难忘！整整2个半小时，没有其他多余的表演，就是两名主持人一直在热情风趣地宣布前六名的获奖队名称。十来位资深裁判和OM创始人一直站立在舞台中央为获奖队欢呼，并为获得前三名的每一个队员挂上奖牌。所有参赛队虽然知道长期题分数，但是不知道排名，也不知道即兴题比赛分数，所以是否获奖一切都是未知的，参赛所有人都有期待，都在享受这一种过程。当主持人宣读每一个获奖队时，获奖的国家会发出热烈的欢呼声、尖叫声，全场也都会为获奖队鼓掌。当我们队没有进入六、五、四名时，我们虽然有些失望，但还是憧憬着可能是第二、第三名，当第二、第三名也没有时，我们觉得希望已经很渺茫了，但内心还是存有那么一点点的期盼，或许我们是第一名，真是第一名那又会是怎样激动的场景呢？呵呵，结果第一名不是我们。但我们很快就释然了，因为在800多个参赛队中，能获得前六名的只有九分之一、十分之一的可能。是的，“头脑奥林匹克比赛没有失败者，每个参与者都是胜利者。”我们与所有参赛队一样都经历了参赛的过程，都获得了锻炼与成长，这是最重要的!这也是 OM比赛的特有魅力所在！

第二篇：OM头脑奥林匹克即兴题是3不是4

是3不是4 挑战：你的任务是制造一个桥梁，能承重3组砝码。

时间：运用你的想象力与问题解决能力来制作桥梁，6分钟制作之后，2分钟内将进行承重评分。

场地布置：房间中央有2根木桩。另有一张桌子拜访了材料与6组砝码 过程：

第一部分（6分钟）用桌上的材料在2个木桩中制作桥梁。你的桥梁不能触碰到桩身，只能接触到木桩顶端。能称重恰好3个砝码，多一个都不行。你可以在这一阶段尝试放置砝码承重。然而，在第一部分结束时，所有砝码将收回。注意：第一部分结束之时，你必须已经制造好桥梁，否则，第二部分将不能继续。

第二部分（2分钟）

计分时一次放置一个砝码。放置砝码的过程中，你不能触摸乔辽。而且，每组砝码必须在木桩之间放置，只能触碰到桥梁。每放置好一个砝码之后，允许有10秒钟等待时间。如果桥梁在这一部分时间中没有倒塌，你必须继续放置砝码，直到6个砝码都用完。

材料：

3张锡箔纸

2支铅笔 1张索引卡

2个绳绒线棒（烟斗通条）

6组砝码 砝码不可被损坏

评分要求：

A.如果第一部分结束后，桥梁制作完成，得20分。B.桥梁承重的砝码个数决定了不同的得分点： 如果桥梁只能承重3组砝码，得40分 如果桥梁能承重2或4组砝码，得20分 如果桥梁承重1或5组砝码，得10分 如果桥梁承重0或6组砝码，得5分 C.桥梁创意20分 D.团队协作力20分

产地布置注意：

木桩的大小：10cm*10cm*30cm

相隔30cm 每组砝码由橡筋连接的2枚15cm长的钉子组成 木桩底部用胶带黏住，这样就不易被移动了

第三篇：参加“桃李杯舞蹈比赛”有感

虽然这次比赛成绩并没有想象中理想,但比赛期间遭遇到的种种困难和丑陋事情,已经远远地超越了我得到的“优秀表演奖”。

参加“第九届桃李杯”舞蹈比赛,绝对不是一件简单的事情。在那些准备的日子里,我几乎每天都要经受长达8至9个小时的艰苦训练。

我这次的参赛作品是水族的剧目,当中有很多甩头的动作。随着我对这支舞蹈风格的深入把握,编导老师要求我增大动作幅度。舞蹈当中有个动作是在原地做单腿的跳转,而手臂和头还要随着音乐的最高潮做激烈地“最大幅度”地甩动。那一天下了课,我的头突然开始阵痛,一波一波地袭来。我以为自己中暑了,但接下来的每一天,我都有同样的反应。后来才发现原来就是每天排练舞蹈时甩头甩痛的。

另外,我的指导老师胡玉琴教授特别为我编排了维吾尔族舞蹈的组合,我得在短短两分半内充分地表现出它的风格特点,并完成技巧。为了加强难度,老师在技巧设定方面做足功夫——行进舞姿翻身,接斜线舞姿转等,单单这些转,一转就是半天,从转到吐,转到哭,转到最后的运用自如。

从2008年10月到2009年8月的备战过程中,汗水、泪水,血水我都流淌过;困扰、障碍,失败我都经历过。在坚持中,我必须不断地自我提升,尽自己最大的能力消化和完成老师对每个动作的要求。舞蹈是美的艺术,而这美丽背后的支撑,就是坚忍不拔的意志和刻苦耐劳的精神。

终于,比赛的日子即将来临。可就在8月12日,我刚刚来到沈阳音乐学院报到时就遇到不愉快的小插曲。网上的比赛章程明明规定舞蹈组合的时间是三分钟,可是在办理手续时,我却收到一张通告,要求舞蹈组合在2分钟之内完成。当时的我眼角马上湿润了:一年来辛苦练就的组合最后一分钟哪有办法改!每个动作都很经典,都是老师精心为我设定的,怎么舍得改!正当我和老师紧张地讨论时,志愿者匆忙赶来说明原委:两分钟是给那些没有准备组合就来参赛的选手们设定的。这时,我心中的一块大石才落下,同时也不禁心生疑虑:难道说oscar级的舞蹈比赛就是这样处理事情的吗!半决赛总算顺利结束。老师和母亲对我的表现都很满意,周围的志愿者和观众们的反应也很热烈,他们不敢相信我是海外组的选手。对我而言,这是大家对我的一种肯定!但我心里的那块石头却始终未放下,因为更严峻的竞争即将来临„„

决赛当天上午,选手们都在剧场走台,每个选手仅有短短的15分钟。在幕后等待已久的我早已热血沸腾,满脑子里一直回想导演之前说好的位置。等啊,等啊, 好长时间过去了,怎么在我之前来自美国恒达舞蹈学院的选手还没走完台呢?明明早已超出了设定的15分钟的时间,她怎么在跳?45分钟过去了,终于轮到我了。可正在我跳第二遍时,就听到工作人员提醒说:“还有3分钟!”怎么可能啊!一遍剧目只有5分半,怎么现在就剩3分钟了?正在台上跳着的我,强迫自己一定要专心,不能受影响。但还没等我跳完那一遍,音乐却被卡掉了,整个剧场霎时鸦雀无声。过了片刻,编导的声音从麦克风里传出:“你们应该一视同仁吧!”虽然音乐没了,灯光也没了,但我还是用我自己心里的节奏坚持跳完,我心中那股热血依然在沸腾!有些话不能说出口,但彼此的心里都明白!为了不影响我当晚比赛的情绪,我的母亲、老师都把这件事搁在一边。

就是带着这一切,家人的支持,师长的期望,自己的梦想,不公平的对待等等,我登上了“桃李杯”大决赛的舞台。虽然这次比赛成绩并没有想象中理想,但比赛期间遭遇到的种种困难和丑陋的事情,已经远远地超越了我得到的“优秀表演奖”。我已不再心怀埋怨,反而心里充满感恩,是它磨砺了我,让我吸取到经验。

借此,我深深地感谢国家艺术理事会及全国青年理事会给予我经济上的帮助以及对我舞蹈事业的支持。滴水之恩,当涌泉相报!我会在我深爱的舞蹈艺术之路上不断地探索和努力 ,以更好的成绩来回报我的亲人、师长和祖国!为推动我国的华族文化,栽培我们的舞蹈新苗贡献自己的力量。

第四篇：游奥林匹克公园有感

游奥林匹克公园有感

在这个风和日丽，晴空万里的好日子里，我们一家三口来到了奥林匹克公园，在这样的天气散步，由于雾霾天所带来的压抑的心情似乎也随风而散了。这让人们的心情变得更加快乐了，在一周的学习生活后，难免会有点点滴滴的不快，而这份不快，也随着小鸟的清脆悦耳的叫声消释了。

天是那么蓝，北京好久没有这么蓝的天空了。在这美丽的公园里，小动物都欢快起来了，随着我们走进公园，我们也遇到了形形色色的人，每个人的脸上都洋溢着幸福快乐的笑容。我相信，如果在如此美好的一天里，遇到什么不快的事，也不会影响人们的心情的。

在这美丽的一天中，去美丽的公园看美景，是一件多么惬意的事情。人们心情好，看待事物的眼光也就不一样了。在公园里，平静的湖水上，倒映着山峰的影子，偶尔会有小船，想顽皮的孩子一样用手中的桨打破了这幅画卷，泛起一道道水波，但一会的功夫，便又归于平静了。人们的心情和行动也是一样的。大人们在草地上支起一顶顶五颜六色的帐篷，讨论着当今热门的话题，分享趣事和喜悦的心情；另一些人则会铺好野餐布，在布上，一边享受这野餐的情趣和美丽的自然风光一片刻着孩童在草地上玩耍。偶尔会有一两只喜鹊从林子上空飞过，发出一阵阵悦耳动听的歌声。这里的景色和外面的景色融合在一起，就是一幅美丽的画卷。在十公里的征途中，我发现了一个瀑布，他不大也不小，不似黄果树那样巍峨，雄壮和大气。它如同一名普普通通的路人。安安静静地流淌着，不吵不闹，享受这只属于自己的宁静。

通过这一次游览，我疏松了心情，排除了一周的烦恼的不快。我也十分期待再一次的游览。

第五篇：参加交互式白板优质课比赛有感

参加交互式白板优质课比赛有感

王喜朝

11月19日，镇中心学校举办了青年教师和五十岁以上教师白板优质课大赛”活动。两个组成员共同努力，我们顺利完成了此项活动。我也有幸参加了这次活动，各参赛教师表现出良好的个人素质和较高的白板操作水平，展示了每位教师的风采和信息技术服务于教学的优势。

活动结束后，我有以下几点反思：

一、要充分发挥现代教育技术设施的作用，提高我校的教学质量。

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”交互式电子白板是一种较以前已广泛使用的计算机、投影仪、屏幕来说更为先进的硬件电子感应白板和软件操作系统。它有强大的功能，如交互模式、书写模式、放大功能、探照灯功能、画图功能、回放功能、库功能、导出功能、转换功能等。它提升了教与学过程中双方的交互能力，促进了教师与学生的交流互动，是对课堂教学形式和传统课堂教学设施的一大革新。教师可以完全脱离粉笔、黑板和传统讲台而进行教学，真正意义上实现了数字化课堂，教学容量更加广大而丰富。因此教师在教学中要尽量多的使用交互式电子白板，充分发挥现代教育技术设施的作用，提高我校的教学质量。

二、要全面提高教师信息技术与学科整合能力，提高课堂效率。

目前我校已经给六个年级配备了交互式电子白板，这给教师们提供了先进的现代化教育设施和提升自己教育技术的绝好的机会，教师要更新理念，积极学习，紧跟高科技步伐，在教学中要有效地把信息技术和所教学科进行整合，做到“要用，用好，好用”，让信息技术真正地服务于自己，服务于教学，提高课堂效率。教务处也将对老师进行培训，每周安排教师举行白板优质课展示活动和今日我主讲活动，任课教师人人参与，使老师们能尽快学会交互式电子白板使用并熟练运用到教学中。作为一个中老年教师更应该紧跟现代信息技术步伐，应该加强学习，多向有经验教师和青年教师学习请教，从而适应先进的现代化教育教学技术，提高课堂教学效率。

三、课堂教学中优良传统还需保持并发扬。

这次比赛除了对教师操作白板的能力进行评价以外，还了解了教师设计一节课的水平和课堂驾驭能力，甚至透过一节课看到教师平时对学生学习习惯的养成等等。在听课中我深深感到，过去我在课堂教学中一些好的东西还需保持并发扬。在这次白板优质课大赛每个教师在不同形式中展示不同的风采，使我感受颇深。由此，不仅感受到教师的默默付出，更感受到教师的用心良苦。所以优良的传统应继续保持，而且要注意收集、积累，形成校本课程。

四、教师在教学方法上还得好好钻研。

本次听课还发现有的教师教学方法单一，有的脱离学生实际，使得教学效果大打折扣。因此教师必须好好钻研教学方法。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。有的教师喜欢用情境教学法，有的语文教师在写作课上偏爱过程教学法，很多教师使用尝试教学法等等。教师在教学中要形成自己的特色。教学方法研究终归离不开教学实际操作过程或课堂教学艺术，比如英语教学中有的教师让学生先看课文再听听力或者边看边听，有的教师则让学生先听听力，两者培养学生的能力是不同的。再如语文课，如果完全变为问题解答课，那就失去了语文或语言的魅力，纯粹变成应试的功利性用具了。

五、教师课堂评价语言还需进一步加强。

每个人，不管是成人还是孩子，都渴望得到别人的肯定和赞美，并由此带来更多的积极因素。但是我们发现在上课时教师对学生的夸奖过少甚至没有。我们不仅要夸奖学生而且还要注意以下几点。夸奖学生要注意即时性，学生回答完要立刻夸奖；夸奖要具体，有针对性，不要都笼统的用“好”“棒”，而应该根据学生回答问题的情况予以评价，及时发现亮点，及时鼓励学生，给学生带来成就感，比如学生回答问题声音大，我们可以夸他自信、口齿清楚，有的回答准确，我们可以说他语言表达能力强或表述精准，有的回答问题思路开阔，我们可以说思维能力强等等；夸奖要给人由衷感，毕淑敏曾经说过“夸奖人的时候，不可静如秋水，要七情上脸„„值得我们为之欢欣鼓舞，并且让对方毫无疑义地感知我们的赞美和欢愉。”法国的拉罗什夫科说过：“赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的肯定，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。”教师适时赞美学生可以使师生关系更加和谐，在轻松快乐的氛围中共同进步。