学习工业工程的体会和感想

第一篇：学习工业工程的体会和感想

学习工业工程的体会和感想

至今学习工业工程有3年多了，虽然相关的专业课程还没学习完，可大致对工业工程也有深刻的了解了，现在就说说我学习工业工程的体会和感想。

作为IE行业中的一员，客观的说，IE确实是一不错的行业，虽然在今天的中国还不是很吃香的行业，但时间会证明一切，在国外，很多的行业在应用工业工程之后后解决了了许多问题，为企业带来了很大的利益，所以虽然在中国起步较晚，但随着企业的进步，工业工程会走进中国的企业的，IE专业要学的东西很多，计算机、英语、管理等等领域都要涉足，而我们的核心东西似乎也是从别的专业那儿拿来的，但是我们确实一直随着时代的进步而进步，资源是我们要考虑的，可持续发展也是我们要考虑的，人因我们也考虑，我想在没有别的学科会如此全面的，毫无保留的接受新思想、新理念。我们都知道21世纪是一个能够诞生奇迹的世纪，生产率和生产工具等等都会得到大力发展，能最先掌握社会发展趋势的人才能准确的把握住时代的机遇，最终取得成功。作为IE人士，我们的IE意识就是相信：没有最好，只有更好。在不遗余力的服务于提高生产率这个目的上，IE不去考虑什么是我们可以用的，只要弄明白怎样做可以提高生产率、降低成本。

对于现代IE行业的研究方向我比较看好在服务业方面，生产线方面尽管是IE最基本的研究方向，能够代表人类社会生产力的发展水平，但是做为21世纪的新型人类，物质需求果然很重要，但是精神需求确更加重要，况且，如今经济发达的发达国家已经验证了这个第三产业的巨大作用，而且潜力巨大。尽管我们工业工程在服务业方面也有涉足，但是至今引领主流的还是在制造业，尤其是我们国家，直到现在工业工程在制造业方面还没有成熟，无法和以美国为首的发达国家相匹敌，制造业理所当然的也远远的落后于美国。但是中国近几十年来的迅速发展令世界瞩目，而可持续发展战略的提出与实施更是体现了我国在发展道路上努力与世界接轨的创新性战略。我们有理由相信，中国在服务业——第三产业上的发展必将有卓越的成效，而我们IE人应该把握住这个机会，将我国的IE行业推向新高度，实现跨越式发展。

我相信IE的明天一定会更好，中国的制造业一定会更好，中国的经济一定会更好。

第二篇：工业4.0学习感想

工业4.0学习感想

通过公司组织的工业4.0集体学习，一天的学习，在老师的讲解和引导下，对工业4.0 有了更加清晰的理解和认识，通过这次学习也理解和感悟到工业4.0 是一项复杂的系统工程，涉及到多个方面，比如技术装备，管控手段，组织结构，技术创新，节能降耗，产业升级等等。以往认为德国的工业4.0 和中国的2025 中国制造，无非是工业技术装备最终实现现代化，通过这次学习，才真正转变了观念和认识，才知道，技术装备的现代化，只是工业4.0 和2025中国制造的部分内容而已，大数据、云计算、物联网、移动互联、新材料、新技术、新工艺等均是工业4.0的范畴和内容。工业革命的改变是工具的改变、能源的改变、生产方式的改变、更主要的是思想认识的改变，从起初的能源获取方式到后来的能源传输方式，继而又转变成信息传输方式，现在的工业4.0的改变就是将信息传输方式转变成信息利用方式。

深入学习工业4.0的内容和国家关于产业升级结构调整的政策法规，结合我们公司现状和实际情况，真正对产业升级和结构调整认识到位，积极树立技术创新、产业升级、节能降耗，强化管理变革、技术变革，生产控制变革和业务流程变革，力求在现有的条件下，努力做到技术装备现代化，管控手段现代化，组织结构优化的目标。在日常管理的实践中，我们认为，质量看得见过程是关键，把管理的过程作为关键控制点，把日常的基础性工作，做细做扎实，在工作中，努力去除过剩浪费、多余加工浪费、无效搬运浪费、无效动作浪费、返工浪费，将工作先细化，再优化，做事要有目标有标准，有方案有措施有预案，并且针对“人、机、料、法、环”这五大因素进行逐一进行分析并加以控制，使其在综合质量方面全面提高。

第三篇：学习工业4.0感想

学习工业4.0时代的中国制造心得体会

目前最火热的技术名词，大数据、云计算大致都看过了，现在自然也轮到了工业4.0，而且另外两个更多的是IT界自己炒作的概念（虽然也有着广泛的应用）。在我看来，大国重器，工业，第二产业，依然是一个国家综合国力的最有力的表现。中国的工业化，尚没有完成，中国的真正强大，依然需要在工业上革新。纵观历史，任何一个大国的崛起，首先是工业崛起，具备了超过世界竞争对手的强大生产率。英国如此，德国如此，日本如此，美国如此。所以，按照林毅夫的说法，目前中国的劳动生产率只有美国的1/4，也就意味着中国在工业方面还有巨大的可成长空间。

谈回这本书，这本书应该是为了响应德国政府工业4.0号召，找了业界的主要发言人，进行相应的解读和阐释，应该说工业4.0更像是个政府驱动，尚不是完全的技术驱动和革新驱动。所攒的各个章节在主题思想上和实现路径上，还有观念不统一、愿景不统一、利益不统一等问题，讲工业4.0依然是盲人摸象。对于工业4.0的概念厘清，除了要靠这本书的叙述，更需要靠自己通过经验和学术背景的合理畅想。而两位译者，客观的说，也缺乏对工业界背景的深刻理解，如果没猜错的话，应该来自IT界的某些具体应用领域，所以对整个工业链条的啮合也不是很清楚。文中名词都对，但总体读起来，总是像没有上油的齿轮咯吱作响。

总体来说，这本书我是浮光掠影般的过了一下，也粗略谈谈我对工业4.0的认识：（1）首先要谈的是工业4.0提出的背景。工业4.0首先是德国政府提出来的概念，德国人没有赶上美国人的信息革命，也看到了中国咄咄逼人的后发优势。为了保住德国在世界制造业上的领先地位，保证未来德国在世界大舞台中的大国地位，从而提出了工业4.0的概念。其核心是，保住德国企业未来在工业制造方面的核心竞争优势。在一个小而精悍的企业生态圈内，实现工业制造从需求到管理到制造到反馈的完美闭环，从而实现德国企业对精密制造和按需制造的可控。

（2）德国人的这种工业4.0思路，我认为是错的。工业的专业化会不断衍生出新的职业、行业和企业，即使是再智能的工程机械、再完备的工业管理平台，也无法应对人类对于制造的多样化需求，以及应对这种需求的高度专业化。未来的工业4.0，更像是移动互联网，任何工业制成品更像是多个APP共同运行之后的物理结果。

（3）正如书中所说，未来工业制造的最重要资源是数据。特别是来自于人联网和物联网中出现的数据，将极大改变制造的形态。而未来最为重要的企业机会，是来自于对于数据的融合汇聚和解读应用。特别是连接人联网和物联网的数据翻译，把人类信息翻译为机器数据，把机器数据翻译为人类信息

（4）所有希望建设通用智能制造管理平台的尝试，很有可能都只是尝试，而无法实际运营。因为工业太复杂，功能太多样，需求太丰富，专业性太强，但在某些工业流程领域实现模块化标准化，并成功孕育相应平台，还是有相当大可能性的。

（5）未来的工业制造，全球只有四个玩家，德国、日本、美国、中国。德国的优势在于标准化，日本的优势是自动化，美国的优势是信息化，中国的优势在于山寨化。这里的山寨化倒不是贬称，是中国要求别人有的自己也要有，所以在标准化、自动化、信息化三个方面并没有明显短板，处于第二三名的水平，算是综合实力最强，而且中国有四个国家中最为齐全的工业门类，也具备了最优良的工业人口基础，对于未来的工业裂变，有着较好的生存土壤。

（6）我觉得全书当中，写得最好的是第四章。而且是最适合主管科教文卫的副总理、科技部、教育部的相关人员好好研究的内容，未来工业制造，为人才培养和科学研究提出了更为严苛的要求。对于科研来讲，是如何组建强耦合的大规模科研集群的问题。对于教育来讲，是如何加强在职教育培训、如何加强硕士以下级别强融合应用型的问题。这个问题关系到未来20年中国的竞争力，特别是在高技能工业专业技能人员相对短缺时代的中国全球领导力。

（7）一定要记住的谈资是四次工业革命的分类。第一次是纺织机和蒸汽机为代表的机械生产方式，第二次是以辛辛那提屠宰线和福特汽车流水线为代表的流水线的广泛应用，实现了大规模生产，第三次是以可编程逻辑器件的应用，实现了工业制造的自动化。第四次是以信息技术与工业制造的广泛融合，引发工业制造的信息物理融合革命。

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第四篇：学习工程材料感想

学习工程材料感想

学习了《工程材料概论》这门课，我对于工程材料有了初步的认识。虽然依旧缺乏专业知识，但是对于材料科学和材料工程，我有了一些自己的想法和领悟。

材料不只是人类用来制作各种产品(器件、构件、机器等)的物质，它更是人类文明发展的物质基础，它推动着人类社会不断向前发展。可以说，大至整个人类，小至一个国家、一个民族，要想取得长足发展，必须重视材料科学与工程的发展。

纵观人类社会历史，材料无处不在，无处不推动人类社会的发展。远古的人类多使用石头和木材。由于材料的局限，工具简单，只能靠狩猎为生，生存无保障。大概50万年前，人类开始学会使用火，使得工具更加复杂化。后来用火烧制造陶器瓷器，生活方式跟着发生了变化。随着材料的一步步发展，人类文明也不断一步步向前迈进。从石器时代到青铜时代，已经是一个质的飞跃了。青铜材料的应用推动了生产工具的发展，促进了生产力的发展。人们的生活水平有了极大的提高，最终的结果是国家形态的出现。随着对轻便生产工具的追求，人们又发现并开始使用铁材料。至此，生产力已得到极大的提高，人类社会发展到了一个更高的水平。

随着材料科学的不断发展，人类进入了人工合成材料和复合材料的时代。满足各种需求的材料被研制出来。电脑被发明了，运算速度越来越快，体积不断缩小；汽车被造出来了，性能不断提高；火车被造出来了，动力来源由煤炭到电；飞机被造出来了，越来越大，越来越轻；航天飞船被造出来了，宇航员被载上了天，被载到月球；人造卫星被送上了天„„这些在以前人们想都不敢想的工具，在各种材料的支撑下，一一出现在了人们的眼前。人类进入了高度信息化、高度发展的社会。

看当代世界各国，谁在科学技术领域取得较大突破，谁的腰杆子就挺得直，谁的国家发展水平就能取得较大提升。翻开1986年的《科学的美国人》，里面中有这么一句话：“先进材料对未来的宇航、电子设备、汽车以及其他工业的发展是必要的，材料科学的进步决定了经济关键部门增长速率的极限范围。”到了1990年美国总统的科学顾问Allany Bromley也指出“材料科学在美国是最重要的学科”。在1991年，日本为未来工业规划技术列举11项主要项目，其中7项是基于先进材料之上。可见，材料科学历来是技术进步的支柱，要想发展科学技术，必须重视材料科学的发展。

众所周知，美国是当今世界头号大国，而日本国虽小，但是发展水平也很高。为何它们能取得这么大的发展成果呢？我想，这与它们的科学技术水平直接相关，与它们重视材料科学的发展有必然的联系。那么，我国作为一个崛起的国家，要想取得长足的发展，除了要有和平的国际环境，我们是否应该重视材料科学的发展呢？

人类社会历史的发展以及发达国家的经验已经帮我们回答了这个问题。科学技术是第一生产力，而材料科学历来是技术进步的支柱。要想生产力取得进步，则必须重视发展材料科学。那么应该如何重视呢？我认为可以从以下几个方面着手。

加强培养高素质的、具有创新意识、创新能力的材料科学专业人才。在这方面，美国依然是走在世界的前列。但是过去的艰苦岁月已经告诉了我们，我们要想发展，就不能老是走别人走的路，用别人研制的东西，我们要独立研制出自己的东西，变“中国制造”为“中国创造”。对此，只有培养出一支高素质的专业人才队伍，我们才有能力不断深入研究，理论结合实际，研制出具有更优性能的材料。

系统培养跨学科的材料科学专业人才。随着社会的发展，虽然各专业知识越来越丰富，越分越细，可是同时也存在着一个趋势——各不同专业的联系越来越密切，需要人们掌握综合的知识。例如无论是医学还是生物科学的发展都离不开各种不同的工具、材料去辅助，而如果这方面的专家不懂得材料科学方面的知识，医学或生物科学必定很难取得进步甚至后果严重，就好像如果医生不知道可以用什么材料来做假肢而随便乱用，美容师不知道用什么材料可以垫高人的鼻子而滥用材料，后果必定不堪设想。

细化材料分类，明确材料用途。研究材料发展史，我们可以知道，材料越来越专用化，不同的工具器件对材料的要求和需求不同，如我们不能用生铁去造轮船飞机，我们没必要用钛去造自行车。什么地方需要用什么性能的材料，我们要有严格的系统的规定，这是出于安全和质量的考虑；什么材料用于什么地方，我们要有明确的分类和限制，做到物尽其用，这是出于对资源有限性和不可再生性的考虑。

总而言之，材料是人类文明的物质基础，是一个国家取得不断发展的物质支持撑。可以说，没有材料，光有发达的大脑，人类依然什么事都做不了。因此，国家要发展，必须重视材料科学的发展。

以上是我学习工程材料之后的感想，或许存在着认识不足的地方，希望老师能指正。感谢齐老师深入浅出地为我们讲授《工程材料概论》这门课，这让我获益匪浅。谢谢老师！

第五篇：关于工业工程课程设计的感想(精)

基础IE · SRT个人总结

在这个学期,我们终于接触到了我们工业工程专业的一门核心的课程:基础工业工程,在这一学期的学习中,我们真的收获到了很多,而在这一周进行的工业工程的课程设计中,我们不仅体会到了工业工程在生活中的应用,而且感受到了工业工程对优化生活与生产的重要的意义。

我们小组是以校园内投币式自助饮料机的优化与改进为题,在完成这次课程设计的过程中我们还是遇到了一些困难,但是经过老师耐心的指导与我们小组成员齐心协力,我们最终顺利的完成了这次课程设计,在这个过程中我有很多很多感想与收获,下面我就对这次课程设计做一个总结。

(一课题的选择

首先要提到我们对课题的选择,投币式自助饮料机其实是给我们校园生活带来了很多便利的,而且自助饮料机开启了人类无人售货的先河,是科技发展的结晶。在选择这个课题时说真的我是抱着一种抵触的态度的,因为在我看来而且自助饮料机出现在人们视野中的时间也不算是很长,这种高科技的产品我们作为刚刚大二的学生,怎么可能找出这种产品存在的问题。但随着我们对这个课题研究的展开,我们渐渐从各种角度发现了问题,包括:自助饮料机在校园里的分布问题、自助饮料机机器本身存在的一些问题、我们在使用自助饮料机购买饮料时的一些个人动作的习惯造成的问题。找出了自助饮料机存在的问题,我们就可以进一步展开优化设计等工作了。

(二课题的调查与研究

随着问题的发现我们小组成员开始展开了调查研究。首先,我们来到了图书馆对面的那台自助饮料机前,分工由一名同学以自己的个人习惯对自助饮料机进行操作,另一名同学进行拍照,以便于在后来用于进行动作分析。随后我们又给校园里所有的自助饮料机拍照,以便于记录好每一台自助饮料机所在的位置,方便于后来我们

对自助饮料机在校园里分布的位置的合理性的研究。我们还对不同位置摆放着的自助饮料机的不同消费人群对不同口味的饮料的喜好进行了调查。

在这次课程设计的调查与研究中,我主要负责的是对校园内自助饮料机在校园分布的调查。其实我在平时由于经常打篮球,因此也是经常用到自助饮料机的,因此在研究自助饮料机的分布时,我便可以结合我在生活中的一些经验,比如我们在育贤楼那边打球时就经常觉得买饮料或水是十分困难的一件事,特别是在打完篮球后想到走到图书馆又得经过篮球场那边才能返回宿舍,而打完篮球后通常都会觉得比较累,但自己在那个时候没有再多思考,就觉得这种问题就不要一直纠结了。

在对校园内自助饮料机的分布这个问题的调查与研究前,刚开始的我其实真的是一头雾水的,感觉无从下手,后来我想到了课堂上学过布置与经路分析这部分的内容,感觉与我现在面对的问题是有联系的,但由于没怎么复习,这个内容我已经有点忘记了,我就立刻拿出课本,对这些内容进行了一次复习,然后觉得自己顿时有了思路,于是我绘了图,然后顺利的进行了分析,因此,这真的是对我们课本内

容的一次特别好的应用。布置与经路分析重点对“搬运”和“移动”的路线进行分析,目的是缩短搬运距离和改善不合理的流向。这与我们的目的有一定的相似之处,我们的研究目的在一方面就是为了研究由于自助饮料机的放置位置引起的不便,这就很好的使我们面临的问题得到了解决。

(三课题研究后的感想

经过这次的课程设计,真的对课本中学到的知识有了更深刻的理解,我们亲身感受到了IE的意识,也感受到了生活中处处存在的浪费,只要我们肯用眼睛观察,用头脑去思考,最后再动手去为了后来的优化进行全面的分析与探究,这样我们才有可能成为一名合格的IE人,为企业做出自己应有的贡献。

另外,在这次课程设计的过程中,我们小组在组长的带领下很团结,每个人都能及时完成自己的工作,所以在我们小组的研究过程中,可以较好的完成这次的课程设计。我体会到了合作的重要性,其实生活中有时候会有一些事情充满挑战和困难,因

此能很好的与人合作也是一种非常重要的能力,如果总觉得自己的观点是正确的而不听取别人的意见,这样会使得整个团体的工作都更加困难,这次的基础工业工程课程设计真的锻炼我们团结合作的能力,我真的收获到了很多很多。