自主培训总结（模版）

第一篇：自主培训总结（模版）

保运队9月份自主培训总结

我保运队9月份自主培训以中央泵房、通风机房等车间为基础进行培训，本次培训主要讲述了泵及电机有关知识和注意事项，增强了我队岗位人员对本职工作的认识，为以后更好的工作奠定了基础。

由于中央水泵房和通风机房是我矿的主排水和主通风系统，在矿井的安全生产中起关键性作用，为此我单位组织了大量的人力对系统进行完善和改进，顺利的保障了我矿排水系统和通风系统的运行，我队主要领导和有关岗位人员也时刻紧盯现场，与厂家技术人员交流沟通，不断的摸索，学习，遇到一个问题就解决一个问题，同时把遇到的问题作为案例，及时传达给各岗位人员，为他们以后在遇到类似问题时，能第一时间做出正确判断，为处理事故争取宝贵时间。

此次培训的主要课程有：接地与接零的认识与区别、泵型号意义及检修操作规程、电气设备常用符号认识及异步电动机正反转工作原理、钳工安全操作内容及规程，内容覆盖电工和机工。授课老师都是我单位技术骨干，他们对此次授课非常重视，之前做好了充分准备，认真做了授课笔记，并深入现场实地检查设备，现场记录平时大家工作中容易忽视的问题，并询问岗位职工他们的薄弱环节及平时遇到的问题，有针对性的编写授课计划，我们的培训也不是仅仅出现在课堂，在工作中，在休息时，在吃饭中，我们经常看到很多职工在一起讨论平时工作遇到的问题及其解决办法，这种工作生活化的激情深深的感染全队职工，我队职工学习热情异常高涨，这也为此次培训的圆满结束打下良好的基础。此次培训，各职工都比较踊跃、主动、认真，对于有疑惑的地方也主动提问，并给出自己的想法，授课老师也积极参与讨论，共同寻求问题的答案及最佳处理方法。通过此次培训我队职工对设备有了更深一步的了解，大多数职工都能够熟悉各种设备的基本工作原理和操作规范。但是由于设备复杂及课时有限，我们只是重点阐述了平时大家工作中容易遇到的问题，还有很多我们不曾遇到的问题，我们会在接下来的工作里给职工一一阐述，以后我们会抓住每一次检修机会，珍惜每一次厂家指导，本着缺什么补什么的原则，把我队职工的整体技能素质提上一个新的台阶，为此我们会不断努力，积极组织培训，给职工一次飞跃，保煤矿永久安全。

2012年9月28日

第二篇：大学生自主创业培训会总结

大学生自主创业培训会总结

为促进青年学生交流，培养青年大学生艰苦创业精神、适应就业需要、全面提高自身综合素质为目的的大学生创业（社会）实践行动，提高大学生适应社会发展的能力，我教研室为学生开展了一次创业培训会，培训会总结如下：

1、专业知识的认识加深

本次培训会针对学生所学专业进行专业认知培训，让学生有一个正确的心态去对待自己的专业，以便将来对自己的职业进行规划。学生对自己的专业有了一个清晰的认识，并对将来迈出校园走上工作岗位做好心理和技术向上的准备。

2、工作岗位的了解更加透彻

让学生对将来的就业岗位有一个全新的认识，加深学生对旅游管理，酒店管理专业的认识。让学生了解旅游市场的发展情况，做好将来就业的准备，以便将来更好的发展。

本次培训会促进了青年学生之间的交流，培养了青年大学生艰苦创业精神、适应就业需要、全面提高了学生自身综合素质；大学生创业（社会）实践行动，提高大学生适应社会发展的能力。

3、培训会后学生感言

这次培训，给了我们观念上的纠正，教导我们要如何认识创业、如何自我定位、如何培养创新精神、如何挖掘商机、如何评估市场。在现场互动环节中指导我们要衡量自身的创业素养、准确地进行创业定位、全方位的提升自己的能力。在项目加盟环节中，我们更深入了解了创业项目选择的方法，明白了市场定位和商机挖掘在创业过程中的重要性。

经过这样一次系统的学习，让我们很好地梳理了专业知识与素养。从创业项目的选择、团队的组建到最后的创业起步，要求大学生必须具备很强的综合能力。不论是营销知识、管理能力、还是人际交往、社会阅历，要达到创业需要的水平，对于我们大学生来说是一个很大的挑战。因此，不是每个人都适合创业，也不是每个人都可以创业。这次培训，让在创业与就业中徘徊的我们，更加认清了自己的方向，更加明确自己将来的路该怎么规划。

本次培训会圆满结束，给了学生一个很大的影响，相信对学生在将来的工作和创业过程中会深有体会。

2011年10月14日

文法系旅游教研室

第三篇：自主管理培训心得.doc

自主管理培训心得

现代管理理论认为，人是可以自制并能自动激发的。给员工提供自主管理的机制，他们会自发地将个人目标和组织目标融合起来，管理者的作用就是调动个人的主观能动性，这就像是古代的将军带领士兵打仗一样，一个好的将军不但要有好的武艺，还要有好的策略。在战场上懂得如何带动士兵的士气，激发士兵们的潜力是很重要的。在快速求新的知识经济时代，传统的被动管理已无法适应时代的发展，推行自主管理乃是大势所趋。科学管理融于自主管理模式中。欧洲管理学家亨利〃法约尔(1841—1925)提出计划、组织、指挥、协调和控制五大管理职能，永远是科学管理之经典。管理者须用心领会，灵活运用。站在人本和自主管理的高度加以实施。创造性思维是企业灵魂，打破所有思想桎梏，建立学习型组织，建立使员工创造性和潜能得以彻底发挥的机制。

自主管理是一个组织的管理方式，是对组织基层充分授权，从而激励基层组织和个人工作自觉性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重人的潜能的发挥。主要通过员工的自我约束，自我管制，自我发现问题，自我分析问题，自我解决问题，以变被动管理为主动管理，进而自我提高，自我创新，自我超越，推动组织不断发展与前进，实现组织共同愿景目标。自主管理为每一位员工都提供一个参与管理的渠道，他强调自率，主要运用员工内在的约束性来提高责任感，使员工从内心的“要我干，合适就好”转变为“我要干，我要干好”的思想意识。

自主管理顺应了现代人受尊重，自我实现这种高层次的心理需求，他充分的引导，帮助员工将企业总体目标转化为实现自我价值的追求，他为每个人施展聪明才智提供了舞台，使员工的潜力得到发挥，创造性被激发，从而获得成功和发展。就以往的管理办法而言，下层员工永远在上层领导规定的范围内工作，包括思想上，已经形成了一种习惯，也就不会在工作上去钻研，从而产生新的想法，但自主管理不同，他在执行的过程中，员工们是根据自己的更好的方法去做。例如，一个工作任务下来要怎样做做得更好，更快，更能让顾客满意。等把这些综合起来以后，一种新的工作模式就会产生，这就有了创新。而且这样员工们的工作热情也就高了，积极性也自然的调动了起来，“缺陷自我身边止，不犯缺陷不传递，日清日结日更高，分析主管更

有效”的文化理念也就形成，并促使员工们形成共同的价值观，做到自我约束，自我控制。公司实行这种管理更能充分体现公平性，保证多劳多得的思想，让员工们有了竞争的动力。企业领导树立“管理就是服务”的理念。对下级的管理就是“告诉你一个省劲的方法”。管理要倾听人性最细微的呼声，达到管理深入心灵的境界，发自内心的感恩和赞美将呼之欲出。员工的个人尊严得到充分尊重，员工在企业中找到“家的感觉”。每一个人在企业生存和发展中，设计自己职业生涯，享受工作的乐趣和成就感。但我们要认识到，自主管理并非不要制度管理，更不是“自由管理”。制度管理是基础，只有将制度管理合适的融入到自主管理中，管理模式才能更加完善，员工们才能够自觉认识和认真执行。我们公司的体制还不太完善，自主管理的制度更是在初期成长阶段，所以一切还是要把握好尺度。自主管理并不是全能的，不是开始推行就能达到员工的认同并且有效的执行。

员工：XXX 2011年8月3日

第四篇：自主选学培训心得体会

自主选学培训心得体会

此次培训共学习了15门课程，涵盖了农业、公共卫生、宏观经济、畜产品开发、经济学、家庭理财、食品卫生安全、网络信息安全、投资分析等多方面内容。此次授课的各位教授都是其相关专业的专家和学者，看得出青海省委组织部在这次培训的课程和教授的安排上都花了很多心思，从省内到省外、从国内到国外、从农村到城市、从个人生活到工作等多方面都有涉及，在组织和安排上，也是本着认真、负责、严谨、务实的态度，坚持了以人为本、以培养人才、提高素质为核心。我通过各位教授的精彩讲授，对这次培训的各个方面都有了些粗浅的认识。

在平常的工作和生活中，自认为是很兢兢业业和认真负责的。从年龄上来讲，自己常常觉得也知晓了不少事情，也积累了不少经验，事非功过也能明辩。通过这次培训，我觉得自己活的还是比较粗糙的。从衣、食、住、行到家事、国事、天下事，涉猎并不很多，更没有从宏观和微观上具体的去分析一些事情，只是随自己的性格和爱好进行些了解，粗略的知道个大概，具体细节方面那更是知之甚少。

通过这次学习，我觉得以后在工作和生活中应该做到：一是要加强理论学习，只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向，抓住重点，才能保证在复杂的环境中做到从容应对、游刃有余。二是要学习怎样做人，要用科学的观念来武装头脑，要行得正，走得直。三是要学习怎样做事，要借鉴一切最新的科学成果，不断更新知识储备。

这次培训中，印象较深的有民族大学李琼教授讲授的《转型期的社会冲突缓解策略》中，从冲突的类型、产生和冲突缓解的具体实施办法的理解和分析，对今后能较好的处理一些冲突事件获益匪浅。青海大学的王晓省副教授的《家庭理财》也深入浅出地讲出了现在的一些理财观念，很好理解而且非常生动、精彩，让人感悟颇深。青海大学常建军副教授的《食品卫生安全讲座》中，确实了解到了一些生活中常常被忽略而且对健康无益的问题。这次培训，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也给我们营造了一种浓厚的学习气氛，为我们能学到更多的知识搭建了平台。帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。我觉得：首先，要学得进去。面对时代的发展，在纷繁复杂、多彩乃至多诱惑的现实生活中，真正潜下心来学习并不是一件容易的事。这需要一个人有对学习炽热的向往，更有坚定的意志、坚忍的毅力。不为灯红酒绿、声色犬马所动，克服工作繁忙和劳累，抛弃生活琐事的干扰，把学习作为生活的一个重要目标，作为终生矢志不移的追求。正如胡锦涛总书记指出的那样，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，把学习作为努力实践共产党人高尚人生价值的重要途径。像海绵吸水一样，用学习来吸吮人类一切文明成果的养料，从而指导自己的工作，陶冶自己的性情，丰富自己的人生。

其次，要学有所悟。亦可称学有所得。这是学习的一种境界。古人云，学而不思则罔。有人学习时不知学什么和怎样学，忙碌半天，收效甚微；有人死记硬背，生搬硬套，要么不得要领，要么误入认识和思维的误区。在学习中有所悟，需要在学习中有刻苦钻研的精神再加心灵智慧的感悟，于浩如烟海的知识海洋中体会其中的奥妙、哲理，从而强化对自然科学规律的把握，升华对社会科学的认识，将学习到的知识与工作、生活的实际相联系、相融合、相沟通，这种所悟，既是学习的所有知识的积累，更不乏心有灵犀一点通的悟性，从而充分得到知识和前人经验的真传，通过学习，真正拥有指导工作、立身社会并不断前行的力量。再次，要学以致用。这是学习的关键所在。学习的目的全在于运用。学而不用、不会用，是无木之本、无果之花，是花架子、虚功夫，是装点门面。有人夸夸其谈，自以为学到了许多的东西，掌握了知识的真谛，但遇到解决实际问题，碰到工作和事业发展中的难事，依然是思路不广、办法不多、措施不力，究其原因，还是没有把学到的东西切合实际地用以指导

实践，没有做到理论与实际的结合，这是学习的大忌。可以说，就学习而言，学得进去，是一种对待学习的人生态度；学有所悟，是提高自身水平的重要途径；学以致用，是学习的最终目的。

最后借南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗《观书有感》，现抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对大家有所启迪勉励。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

第五篇：培训感想 --自主学习

培训感想-----我对自主学习教学的认识

暑期参加学校组织的校本课程培训，感想颇多，其中对于**提到的如何提高课堂教学质量很有感触，尤其是倡导学生的“自主学习”、“合作学习”，这也是新课改倡导的学习方式。我作为面对八中严重现状的一线教师，觉得课堂改革势在必行。

长期以来，课堂主要是灌输式教学的状态，造成学生往往是被动学习，具体，表现是教师讲什么听什么，布置什么作业就只写什么作业，这导致学生缺乏学习的独立阅读、思考和操作。而现在在新课改的倡导下，必须改观这种老式教学模式，这就需要教师应当首先改变自身的教学观念，把老师主动的教学变为学生自立的学习，改变以往学生依赖教师的教（讲解），鼓励学生自立地去思考、解决问题。这也就是韩局长所说的“自主学习”、“合作学习”。

教师要真正认识何为自主学习。自主学习不是让每个学生各学各的，它是一种在教师的科学指导下为学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。目的是在课堂中教师督促和指导学生，让学生把学习由被动变为一种基于兴趣和情感的自觉学习。

目前学校提出的“四纠”教学法，其实正好响应了自主学习的中心思想，我们要在教学中不断的探索适合本学科的“四纠”教学模式，真正实现八中的新课堂。这里我还有一个小建议，其实我个人也在尝试实现“四纠”课堂，相对而言习题课的“四纠”比较好实现，新课

实施“四纠”课堂有些吃力，所以希望学校能组织教师观看一些“四纠”课堂的示范课，这样也可以做到引导作用，以便更好的开展“四纠”课堂，是**成绩得到质的飞跃。