韩城市新城二中办学纲领

第一篇：韩城市新城二中办学纲领

韩城市新城二中办学纲领

办学理念：育人为本 德育为先 能力为重 全面发展 校园风尚：好德乐善 诚实守信 勤勉励志 与时俱进 治校方略：依法治校 科研兴校 质量立校 内涵强校 教学思想：以学定教 加强基础 系统训练 分层知道 追求实效 差异发展

育人目标：基础扎实 个性优良 特长突出 素质全面 校长寄语：做诚实人 行阳光道 求真善美 立天地间 “三风建设”

校风：自强不息 止于至善

教风：忠诚教育 敬业爱生 严谨务实 学风：惜时守纪 乐学善思

第二篇：新城二中关于规范办学行为的规定

新城二中关于规范办学行为的规定为贯彻落实省、市关于素质教育工作的会议精神，进一步规范学校办学行为，端正教育行为，促进学生健康成长，全面实施素质教育，结合我校实际特制定本规定。

一、加强领导，提高认识

1、成立规范学校办学行为工作领导小组

组长：师立勋

副组长：顾福生柳朝阳薛林峰

成员：刘红卫张铁海薛卫昌陈尚智吴茂林各班班主任

2、制定《新城二中关于减轻学生负担规范作业布置的规定》、《新城二中课间操、大课间活动管理制度》。召开行政会议和教职工会议，学习领会相关规范办学行为文件精神，充分认识学生学业负担过重而产生的危害，全面把握规范办学行为实质内容。

3、统一思想真抓实干，处理好五个关系、把握一个目的、明确四项内容。

五个关系：“减负”与提高质量的关系，做到“减负”不减质量；“减负”与严格要求学生的关系，做到“减负”不减要求；“减负”与加强教师责任的关系，做到“减负”不减责任；“减负”与刻苦学习的关系，做到“减负”不丢刻苦精神；“减负”与加强综合实践活动和社会实践的关系，做到“减负”不忘提高学生综合素质。

一个目的：提质增效。

四减四增：减少不切实际的作业，增加课外活动的时间；减少盲目重复补课，增加综合实践的时间；减少过多的讲授，增加自主学习的时间；减少过多的知识性教学，增加思维能力训练的时间。

二、突出重点，强化措施

1、规范课程管理，严格按课程计划开好、开齐、开足各门课程，加强对开设课程的严格管理，建立常规督查制度，高度重视

并认真实施地方课程、学校课程，落实音体美课程、信息技术、综合实践活动，研究性学习、劳动与技术教育、社会实践与社区服务等课程。

2、规范考试管理，实行日常考试无分数评价。规范考试形式，每学期由学校自行组织期中、期末两次质量检测，不参加非教育行政部门组织的各种竞赛活动。

3、建立对教师岗位绩效的综合性评定，严禁单纯以考试分数高低对学生、班级、教师排队。取消百分制，实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度，所有学科积极推行素质发展评价。不准依据学生考试成绩对学生排名次和分快慢班，不准按学生考试成绩调整座位。

4、严格控制学生作业量，作业内容要精选，难度要适宜，数量要适当。限制各任科教师随意发放练习卷，建立作业布置班级协调制和登记制度，书面作业总量不超过1.5小时。

5、严格控制学生作息时间，保证学生睡眠时间不少于9小时，学生在校时间不超过7小时。教师不得占用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课。要保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）。

6、严格教材教辅征订及使用，学科教材严格按教育行政部门学年审定的教学用书目录选用，地方课程教材选用按省、市教育行政部门有关文件征订，任何部门、教师不向学生指定购买未经教育行政部门审定或学校审定的课外资料，严格执行一课一配套制。

7、杜绝家教和节假日补习，严禁教师进行节假日文化补习和违规家教，一经查实，严肃处理。加强双休日管理，规范双休日作业，要通过双休日有效组织社会实践和研究性学习活动，有组织、有计划地为学生安排丰富多彩的科技、文艺、体育等活动，每学年参加社会实践活动的时间不少于20天。

8、加强学校德育工作，健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实

效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，建立实施有效的全员德育工作机制。

9、认真落实《教师职业道德规范》。严禁体罚和变相体罚学生。以正面教育为主，尊重、爱护和信任学生，不准讽刺挖苦、粗暴压服、侮辱歧视、罚款罚物、罚抄作业等。

10.严禁违规招生。严格执行免试就近入学原则，不以各种学科竞赛成绩、获奖证书或特长评级作为录取依据。规范学籍管理，实行学籍档案与招生录取工作的完全对接。

11.严禁义务教育阶段学校违规编班。学校实行平行编班或随机编班，不举办各种形式的重点班和实验班，不以举办此类班级为名进行招生和收费。

12.严禁违规举办竞赛活动或培训班。未经省、州、县教育行政部门批准，不举办学科类竞赛活动或以竞赛名义举办培训班。不将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。

三、明确要求强化监督

1、建立规范办学行为工作领导负责制和责任追究制，明确校长是规范办学行为的第一责任人，建立校长负总责、教学副校长协调、班主任为骨干、全体教职工共同参与、具体责任落实到人的“减负”工作管理机制。并将学生综合素质作为考核教师工作的一项重要内容，凡被举报经查实的，在评职评优、晋级等方面实行一票否决。

2、建立规范办学行为工作专项督查机制，规范办学行为领导小组定期或不定期地抽查有关规范办学行为工作的执行情况，同时召开学生座谈会，反馈有关信息。

3、学校定期召开学生课业负担听证会议制度，分别听取学生和家长意见，并建立备查录。

4、建立信息反馈制度。举报电话：52290105283801

第三篇：新城二中政教处主任岗位职责

新城二中政教处主任岗位职责

1、负责政教处各类计划和总结。

2、负责政教处日常事务工作和对违纪学生的教育与查处。

3、负责值周工作的安排、检查、联评、公布。

4、负责学校的家庭教育工作，有计划的组织召开学生家长会议，及时下发安全协议及宣传资料。

5、负责班主任队伍的建设和班级量化考核工作，督促按时换写政教板报。

第四篇：新城二中教职工代表大会制度

新城二中教职工代表大会制度

一、总则

第一条根据《中共中央关于教育体制改革的决定》中关于“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督”的精神，为了充分发扬民主，保障教职工的主人翁地位，发挥教职工参与办学的积极性，决定在我校建立教职工代表大会制度（以下简称教代会）。

第二条教代会是教职工行使民主权利，当家作主，民主管理学校的基本形式。教代会在学校党支部的领导下开展工作，在法律规定的范围内行使职权。

第三条教代会的基本任务是：

1、维护教职工的合法权益，保障教职工主人翁地位。

2、支持校长行使职权，维护校长的行政管理权威。

3、监督行政领导。

4、教育教职工增强主人翁责任感，不断加强教职工队伍的建设。

二、职权

第四条教代会行使下列职权：

1、审议权。有权审议学校的办学方针、工作计划、教改方 1

案、奖罚制度、财务预决算、工作报告及其它重要规章制度等。

2、评议权。对学校领导贯彻执行教育方针、教育法规情况及工作作风等行使定期或不定期的评议权。

3、建议权。对学校教育教学的管理、校园规划、奖罚处分、职工福利、教职工队伍建设等有建议权。

第五条校长要支持教代会行使民主权利，要为教代会开展工作创造良好的条件。

第六条教代会要尊重和支持校长依法行使职权，配合校长及行政系统开展工作。

三、组织制度

第七条教代会每学年召开一次会议。教代会开会期间由工 会委员主持会议。

第八条教代会受同级党支部的领导，内部实行民主集中制。

第九条教代会筹备（领导）小组一般由学校党、政、工主要负责人以及有关人员和教师代表组成，学校党组织主要负责人任组长，学校工会主要负责人任副组长。

第十条学校工会委员会是教代会的日常工作机构，负责教代会的日常工作。主要职责是：

1、制订召开教代会的方案，提出教代会的议题、议程的建

2议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

2、组织教职工选举教代会代表。向教职工进行民主管理宣传教育。教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

3、听取和处理代表和教职工的意见、建议和申诉，维护教职工的合法权益。

4、做好教代会资料档案的整理和管理工作。

四、教职工代表

第十一条选举教职工代表的程序：

1、教职工代表由教职工直接选举产生。

2、凡在学校中享受政治权利的在职教职工，只要群众拥护和信赖，均可当选为教代会代表。

3、学校党政工主要负责人一般应选为代表，但必须履行民主程序。

4、教职工代表占学校教职工比例一般在30％左右，其中教师代表不得少于代表总数的60％。学校工会制定选举代表的方案。根据学校教研组或年级组的分布情况和各类人员构成状况，确定代表名额。

5、选举小组召开会议，按照代表名额和条件，商定教职工代表候选人名单，并由教职工直接选举，过半数票才能当选。第十二条教职工代表的条件：

1、坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，宣传和遵守

3党和国家方针、政策、法律、法令；

2、模范地遵守职业道德和社会公德，自觉地遵守师德规范，为人师表，在社会主义精神文明建设中起表率作用；

3、学习和掌握学校管理知识、民主管理知识和教育、教学知识，主动参加学校的民主管理活动，不断提高管理能力和文化水平；

4、积极宣传、认真贯彻教代会的决议，做好大会交办的各项工作；遵守劳动纪律和学校的各项规章制度，维护行政的指挥权威，做好本职工作；

5、正确地代表群众利益，密切联系群众，广泛听取并如实反映群众的意见、情绪和要求，做群众的贴心人。

第十三条教职工代表的权利：

1、有选举权、被选举权和表决权；

2、有权自主地、充分地发表自己的意见，参加学校重大决策的审议、讨论；

3、有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，有权对学校任何部门和领导人提出建议、批评；

4、有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；

第十四条教职工代表的义务：

1、努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家

4的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；

2、积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；

3、联系教职工群众，维护群众合法权益，如实反映群众意见和要求，做好群众工作。

4、遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

第五篇：五原二中办学情况汇报

五原二中办学情况汇报

——五原二中义务教育均衡发展急需解决的问题

五原县第二中学始建于1956年，位于塔尔湖镇，距五原县城30公里。现有教职工162人，教学班42个，全部为初中班；在校学生2156人，其中住校生1920人。学校有校田200亩，养殖基地一个，渔塘一个，共占地200余亩。学校从2003年率先实行“一费制”收费，2004年秋季开始执行“两免一补”政策。

五原二中建校近50年来，曾在上世纪60年代、80年代，教育教学曾出现过辉煌，为农村学生的升学和就业做出了很大的贡献。随着教育体制改革的深化和学校布局的调整，2001年秋季五原二中高中被撤并到五原三中，同时将原丰裕中学、乃日中学合并到二中；2003年秋季又将海子堰中学合并回来。学校服务半径25公里，覆盖人口近6万人。现在五原二中发展成全市最大的农村中学，是自治区义务教育示范学校、是自治区级文明单位、是市级花园式单位、有“现代教育技术优秀学校”的美誉。在党支部、校行政的领导下，全校教师积极更新教育理念，掌握教学新手段，积极走进新课标。同时，继续学习运用“洋思”教学法，集体备课成为有计划、有组织的教学活动，教研气氛浓厚，教研成果显著。2004年11月我校进行了五年之久的“GX”教材实验，终于被市教育局教研室验收，受到市、县教育局的表扬和奖励。近几年我校教学质量逐年攀升。学科竞赛硕果累累，2004

年有55人获奖，其中8人获国家级奖；2005年有88人次获奖，其中有12人获国家级奖。2004年中考，我校有130人升入重点高中，40人升入重点高中特尖子班；2005年中考，我校又有170余人升入重点高中，其中68人升入重点高中特尖子班，8名学生进入全县前100名。

我校在狠抓教学质量的同时，重视学生的素质教育，重视学生各方面能力的培养。加大二课堂活动，丰富学生生活，为学生提供锻炼能力的机会。活动课以及其他课余时间，各种活动竞相开展，而且有声有色。近几年参加全县音、体、美、计算机能力竞赛活动中，我校均以优异的成绩获优胜奖。

我校尽管住校生比较多，但学生管理科学严谨规范。尤其坚持不懈的对学生实行“封闭式“管理，确保了学生的安全，避免了学生涉足不良场所，减轻了家长的负担，受到家长和社会的好评。

为缓解资金严重不足的局面，确保正常的教育教学正常运行，我校加大勤工俭学的力度，千方百计挖掘校内外资源，增加收入，缩减开支。比如：暑假校领导带领全体教职工积极参加校田劳动，既增强了教职工的凝聚力，也达到了增产节约的目的；还有，我校与轻工学院联合办学，增强了自我造血功能，充分利用了社会资源，为学校带来了一些效益。同时在资金不足的情况下，积极为全体教职工谋福利，尽最大能力调动广大教职工的积极性和创造性，争取在现有的基础上把学校办得越来越好。

以上的成绩的取得，包含了五原二中领导和广大教职工的心血和智慧，但是，目前五原二中做为一所较大的农村中学，存在着许多困难和问题，现将具体情况汇报如下：

一、办学资金严重短缺，外债多而无力偿还。

1、历史遗留下来的基建和维修债务，特别是1999年为迎

接“普九”验收而欠下的债务，至今尚未还清。

2、新建教学楼和学生餐厅，总投资达627万元，上级拨

危改资金75万元，自筹125万元，共计200万元，尚有427万元外债。

3、近年来校内维修及设备的更新，也欠下了数额较大的外债。

到目前为止，财政转移支付和“两免一补”专项资金，尚不能维持学校的正常运转，根本无力偿还外债；再加上煤、电价格上涨，学校资金运转更是难上加难。

（近年学校资金运转，外债及所需正常运转经费情况见附件一）

建议：

1、将学校外债纳入政府预算，逐年偿还。

2、加大政府的资金投入，财政转移和“两免一补”专项资金要按时，定额到位。

二、教师队伍不稳定，学科结构不合理，部分科目只能靠聘用临时代课教师维持正常的教学。

由于学校地处农村，教师家属找工作，孩子上学的困扰，再加奖金、福利无法保障，进城的愿望很强烈，没年都有近10名教师调入城内一、三、五、七中，教师队伍很不稳定。同时，教师的学科结构 极不合理，特别是英语、物理、化学、历史等学科的教师严重短缺，在本学期这些学科共临时聘用师范类毕业生19名。

建议：

1、政府应像给县城中学招聘教师的政策一样，给农村中

学一定的招聘政策。

2、新分配的教师要全部到农村任教，任教满若干年后方

可调入县城工作。

3、教师的调动应有具体的制度。

三、五原二中住校生多，住宿条件差，存在极大的安全隐患。五原二中地处农村，90%的学生住校，人均住宿面积不足1.5m2。虽然多方争取，宿舍正在安装暖气，但人多空间小，安全无法保障。

建议：

各级政府和教育行政部门应积极争取国家解决农村中小学寄宿制学校住宿条件的专项资金，彻底解决住宿困难问题。

四、贫困学生人数较多，学校扶困助学的任务重，助学资金

没有来源。

近年来，农牧民的收入有所增加，但因各种原因，大约有5%的学生因贫困而难以完成九年义务教育，学校虽然每年在教师中和各单位进行助学募捐，也是杯水车薪，不能从根本上解决问题。

建议：

地方政府的助学基金和人民教育基金，不应只针对贫困大学生，更应关注贫困中小学生，以确保这些贫困中小学生完成学业。

（2005扶困助学名单见附件二）

五、学籍管理混乱，每年的生源大战让农村中学苦不堪言。近年来，学生的休、辍、复、退手续不健全，尖子生成为各名校争夺的对象；由于农村中学办学条件的限制，无力与名校竞争，致使大部分尖子生流失，形成恶性循环。

建议：

建立完善的学籍管理体制，严格转学制度，确保农村中学的生存和发展。

六、素质教育服从于应试教育，应付考试仍是教学工作的指挥棒。素质教育推行若干年后，评价一所学校的标准还是升学率。现在所谓的素质教育就是增加学生的文体活动，德育教育、心理健康教、行为规范的养成教育受条件的限制，只有形式而没有实

质性的内容和提高。

建议：

1、将中考交给旗县教育局组织。

2、取消初二生、地会考、初三体育考试、理化实验操作

考试。

3、取消小学升初中考试，由各招生学校按片招生，就近

入学。

七、学校周围网吧、游戏厅处于无人管理状态，住校生管理困难。每到周六、日，住校生以各种理由离开校园，进入网吧、游戏厅，学校无权干涉，“5+2=0”这一后果的产生使家长、社会对学校很不满意，意见很大。

建议：

不要只管理城市的网吧、游戏厅，农村学校所在地的网吧、游戏厅也该治理了。

在整个教育的均衡发展中，农村中小学是弱者，经费投入不足，学生、教师流失严重，学校基础建设陈旧，设备落后，远远不能满足当地人民群众对优质教育的需求，我们恳切希望上级关注我们、支持我们。

五原县第二中学2005年9月11日