《全国教育工作会议和教育规划精神》心得体会

第一篇：《全国教育工作会议和教育规划精神》心得体会

学习感想

我认真地观看了《全国教育工作会议和教育规划精神》的各个教授专家的讲坐的视频。通过见十个日日夜夜的学习之后对当前的国家的教育规划和长期的发展有了更深刻的认识，深感作为一个教育工作者的责任和重担，天下兴亡，匹夫有责。

一、看到纲要中“巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育……”我不禁为那些民工子女而担忧。教育的平等权利如果都不能充分体现，那么何来社会的平等，农二代如何向上。社会的下层，如何向上。公民社会的平等如何体现。因为新纲要中提到“到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量……确保适龄儿童少年接受良好义务教育。”“两个全面提高”及“良好”字眼，说明了党和国家对于教育的期望。给予学生良好的义务教育第一次如此方式提出，怎能不让每个义务教育工作者更多地反思和内省。

二、《教育发展规划纲要》最大的突破反映在“第十一章人才培养体制改革”中提出的“要转变人才培养观念，树立全面发展的观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念……”。这些观念都是根据新时期经济社会发展对人才需求以及教育本身存在的不适应提出来的。人才培养体制改革是对教育育人目标的引导。对于教师的专业素养、学校教师队伍专业化发展提出了更高的要求。著名科学家钱学森曾经说过：“现在中国没有完全发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是„冒‟不出杰出人才。”《新纲要》人才体制改革是对钱老一度担忧的回答，而人才培养体制改革贯穿了人的教育的始终，只要是教育工作者，每一个都是义不容辞，责无旁贷！

三、观念的更新，知识的增加：

在报告中，陈小娅副部长对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中基础教育未来十年的发展任务、体制改革、保障措施、相关

重大项目和改革试点等方面进行了详细解读，并介绍了教育部为落实《教育规划纲要》所研究制定的配套政策文件和与基础教育相关的国家标准及制度设计。

通过学习陈小娅的讲座，我认识到，义务教育均衡发展、提高基础教育质量，普及学前教育、多样化特色化发展普通高中、加强中小学教师队伍尤其是农村教师队伍建设等问题作了分析讲解。她强调，基础教育工作量大、面广、战线长、重点多，要贯彻落实《教育规划纲要》，就要研究新情况，解决新问题，扎实推进基础教育的改革与发展。在城镇化加快、人口流动大的背景下，积极统筹城乡资源，着力推进教育公平，科学调整中小学校布局，提高农村学校办学水平，解决好进城务工人员子女与农村留守儿童的教育问题，推进各地（特别是大中城市）探索解决好义务教育择校问题。要提高教育质量，转变人才培养模式，面向全体学生，促进学生全面发展，深化课程改革，加强课程教材建设，进一步从制度上减轻义务教育阶段学生负担过重问题。进一步加强学前教育发展，坚持普惠性和公益性，遵循教育规律，防止幼儿教育小学化，满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展，建立长效保障机制，解决大班额、同质化倾向问题，提升高中教育质量和发展内涵。以“国标、省考、县聘、校用”的方针统筹城乡教师资源，建设高质量、专业化的教师队伍，进一步加强农村教师队伍建设。

通过这次学习，我有很多的感受，从中，我欣然，我汗颜，我振奋。《纲要》正如学校改革与发展的航标，引领我不遗余力地去反思和规划学校的改革与发展，不失时机地在阅读中重组自己的知识结构！

第二篇：全国教育工作会议和教育规划纲要精神

《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》的学习心得

通过这期网络远程教育了解和学习了《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划和纲要的通知》精神，依据国家教育行政学院《学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案》，我参加了这次网络远程教育专题培训，通过这次的学习培训，引起了我对这一纲要的关注，才知道这是目前在教育界讨论的极其激烈的一大热点问题。“百年大计，教育为本”，诚如温家宝总理所说：只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。

作为教育战线的一员，首先要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高自身教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即是教育改革发展的战略主题，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。相信随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，我国的教育改革和发展大业一定会谱写出更加绚丽的篇章。

其次要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

第三，在育人为本中，《纲要》中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。《纲要》的核心理念是“为了每一个学生的终身发展”，出发点和落脚点都是“育人”，这里的发展是以思想道德素质为核心的全面而有个性的发展，它强调各级各类教育的育人功能，彰显了德育的先导地位、核心地位，这也是《规划纲要》的特色和亮点。教育（特别是道德教育）的一般目标应该包括：

1、教育所得的成长结果应可被社会接受；教育工作者及教师的主要工作在于协助学生在较高心理发展阶段的发展

2、学生就学期间的成长过程应该是快乐、健康及具有启发性的。

通过纲要的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。作为教育工作者,自我要树立正确的育人理念。走进学生心灵深处,平等地对待、赏识他们,不断的为他们提供成功机会,让他们逐渐的实现人生的价值。把学生引出误区、走出困境、重树自尊，走向健康成长的道路，这才能真正的达到教育的根本。这些思考和理论需要我在今后的工作中不断的去尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。

第三篇：《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》专题学习心得体会

《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》专题学习心得体会

一个多月来，我通过视频讲座、讨论、反思等方式，系统地学习了《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》，初步了解《教育改革规划纲要》的主要内容，对今后一个时期国家教育的改革与发展有了新的认识。通过这次学习，作为一名教育工作者，深感责任重大，要贯彻好纲要精神，我们就要忠诚、热爱教育事业，加强修养、不断学习，积极参加教育教研活动，使自己能够不断适应国家教育改革和教育发展的大形势。我从事职业教育十几年，从本校和教师角度，收获体会如下：

第一，《纲要》明确提出“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”，教师是教育改革和教育发展的中坚力量。一方面，既要保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业；另一方面，又要严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。在实践中，鼓励、倡导教育改革与创新，大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育人才。

第二，倡导教育家校长办学理念，培养教育家校长，依靠一支与之相适应的教师实施队伍，形成学校办学特色、办学精品。让教育家校长的办学理念转化为每个教师的自觉行动，持之以恒，努力实施，让学校逐步形成鲜明的办学特色。同时，还要围绕学校的特色主题坚持不懈地组织教师进行不断学习，启发指导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养成为学校特色资源的开发者。

第三，创造一种职业学校之间、学校与行业企业之间有利于借鉴与交流、有利于竞争与提升的外围环境。这样才能集众家之长，在摸索中发展、在发展中创新，在创新中成就特色，以人为本，深入探索，充分发挥学校之间、校企之间的资源优势，最终形成学校自己独有的办学思想、办学理念、传统积淀、文化氛围，形成教育品牌，为社会行业、企业提供更优质、更有效的教育培训服务。

第四，职业学校要打造品牌，就要以人为本，树立行业品牌意识，定好行业办学位置，建立良好的校园文化，贯彻和落实学校各项管理制度，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色求强势、以强势创品牌、以品牌促发展。

以上是我在学习过程中的几点体会，同时我也深深感受到《纲要》的制定实施是我国教育发展的一个新起点，《纲要》实施任重而道远，也为教育带来了新希望，注入了新动力。我要与各位同仁一起努力，抓住机遇，开拓创新，锐意进取，扎实工作，为教育事业改革发展贡献自己的最大力量。

第四篇：《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》学习心得

《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》学习心得 为了进一步贯彻《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划和纲要的通知》精神，依据国家教育行政学院《学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案》，从2011年6月开始参加这次远程培训，通过这次的学习培训，我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础，同时提高教师道德水准和专业化素质。结合实际工作，我再谈几点认识：

一、以人为本。《纲要》再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。我们进一步明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

二、德育为先。《纲要》指出：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。《纲要》具体地指明了教育的目的及途径，这就要求我们作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将《纲要》落到实处。

三、教育公平：纲要明确指出：推进义务教育均衡发展，切实缩小校际间差距，着力解决择校问题。加快薄弱校改造，着力提高师资水平。实现县（区）域内教师和校长的交流。实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不能分重点学区，不得设重点学校和重点班。今后高中“三限”择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招生，实现教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的问题。我相信国家有能力逐步调整到位。

第五篇：《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》学习体会

《全国教育工作会议和教育规划纲要精神》专题

学习心得体会

番禺区洛浦中学 谭理

教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规划了未来10年中国教育改革发展要实现的目标，令人鼓舞，非常振奋，给我们描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图。它紧扣国情，实事求是，目的明确。

一、优先发展：教育优先是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，有国家政策的支持，教育事业将会借此东风得到深入全面的发展。每一年上级教育部门和学校所在辖区内的四条村委在物力和财力都对学校的发展给予大力的支持，让学校的各种设备设施得到了更新和完善。

二、育人为本：纲要中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。在实际工作中，我校也早已确立了“责任文化”的人本教育理念，全面推进并实现转型教育。

三、改革创新：纲要鼓励地方和学校大胆探索和试验，改革教学内容、方法、手段，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制。

四、促进公平：在纲要中，初等教育、高等教育、继续教育国家是同等对待的。

五、提高质量：树立科学的教育质量观，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

全面实施素质教育 提升办学质量

我们的办学思想中进一步明确了全面实施素质教育的具体要求。它突出了现代教育的片面精神，体现了对人，尤其是对学生个性的尊重，它能够比较充分地满足学习者多样化选择的教育，即是民主的，开放的，法制的，建立在信息技术平台上的教育。

确实落实巩固九年义务教育，推进义务教育均衡发展

巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要 的教学点，方便学生就近入学。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快缩小城乡差距。努力缩小区域差距。作为一线的农村学校教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子.忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量，一句话，教师要努力做好自己的本职工作。