第一篇：高考语文拼音总结
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高考易读错的字音 A 白雪皑皑 ái 狭隘 ài 谙熟 ān 盎然 àng 凹版 āo 鏖战 áo 翁媪 ǎo 拗断 ǎo 拗口令 ào B 靶心 bǎ 纵横捭阖 bǎi 稗官野史 bài 同胞 bāo 煲饭 bāo 冰雹 báo 刨冰 bào 沙家浜 bāng 陂塘 bēi 蓓蕾 bâi 投奔 bân 迸发 bâng 复辟 bì 庇荫 bì 婢女 bì 麻痹 bì 针砭 biān 褊狭 biǎn 飙升 biāo 濒临 bīn 摈弃 bìn 摒弃 bìng 衣钵 bō 薄暮 bï 巨擘 bî 哺育 bǔ 账簿 bù C 粗糙 cāo 嘈杂 cáo 参差 cēncī 岑寂 cãn 伺候 cì 烟囱 cōng 流水淙淙 cïng 猝不及防 cù 攒射 cuán 淬火 cuì 皴 裂 cūn 忖度 cǔn 蹉跎 cuōtuï 挫折 cuî 差错 chā 差强人意 chā 刹间 chà 金钗 chāi 同侪 chái 觇视 chān 谄媚 chǎn 阐明 chǎn 场院 cháng 掣肘 châ 坼裂 châ 嗔怪 chēn 瞠目结舌 chēng 乘机 chãng 驰骋 chěng 汤 匙 chí 丹墀 chí 奢侈 chǐ 豆豉 chǐ 叱咤风云 chìzhà 整饬 chì 白炽灯 chì 不啻 chì 敕造 chì 憧憬 chōng 忧心忡 忡 chōng 雏形 chú 刍议 chú 处暑 chǔ 相形见绌 chù 六畜兴旺 chù 如椽之笔 chuán 金钏 chuàn 创可贴 chuāng 经幢 chuáng 椎心泣血 chuí D 答应 dā 一沓纸 dá 逮捕 dài 骀荡 dài 档案 dàng 长歌当哭 dàng 堤坝 dī 提防 dī 籴米 dí 嫡亲 dí 玷污 diàn 订正 dìng 恫吓 dîng 胴体 dîng 度牒 dù 粮囤 dùn 掇弄 duō E 扼要 â 以讹传讹 ã F 藩篱 fān 梵文 fàn 菲薄 fěi 斐然成章 fěi 氛围 fēn 凫水 fú 仿佛 fú 符合 fú 肉脯 fǔ 田父 fǔ 讣告 fù 物阜民丰 fù G 伽马刀 gā 咖喱 gā 外强中干 gān 矸石 gān 干细胞 gàn 景阳冈 gāng 力能扛鼎 gāng 罡风 gāng 干戈 gē 百舸 gě 亘古未有 gân 脖颈 gěng 女红 gōng 股肱 gōng 供销社 gōng 供给 gōng 佝偻 gōulïu 枸杞 gǒuqǐ 勾当 gîudàng 呱呱坠地 gū 余勇可贾 gǔ 蛊惑 gǔ 冠心病 guān 寺观 guàn 盥洗 guàn 犷悍 guǎng 瑰丽 guī 皈 依 guī 日晷 guǐ 鳜鱼 guì 刽子手 guì 聒噪 guō H 骸骨 hái 引吭高歌 háng 巷道 hàng 沆瀣一气 hàng 打呵欠 hē 一丘之貉 hã 负荷 hâ 横祸 hâng 哄骗 hǒng 内讧 hîng 一哄而散 hîng 怙恶不悛 hù 踝骨 huái 寰球 huán 豢养 huàn 浣洗 huàn 溃脓 huì 毋庸置喙 huì 恚恨 huì 混水摸鱼 hún 混淆 hùn 诨号 hùn 和稀泥 huî J 茶几 jī 跻身 jī 期年 jī 畸形 jī 犄角 jī 嫉妒 jí 脊梁 jǐ 给予 jǐ 掎角之势 jǐ 成绩 jì 偈子 jì 戛然 jiá 渐染 jiān 笺注 jiān 间不容发 jiān 监生 jiàn 槛车 jiàn 间断 jiàn 僭越 jiàn 豇豆 jiāng 矫枉过正 jiǎo 发酵 jiào 犯而不校 jiào 诘责 jiã 桔梗 jiã 攻讦 jiã 解甲归田 jiě 解送 jiâ 慰藉 jiâ 饥馑 jǐn 尽管 jǐn 噤若寒蝉 jìn 朝觐 jìn 菁华 jīng 粳米 jīng 泾渭分明 jīng 痉挛 jìng 疾风劲草 jìng 靓妆 jìng 马厩 jiù 狙击战 jū 矩形 jǔ 龃龉 jǔyǔ 含英咀华 jǔ 踽踽独行 jǔ 镌刻 juān 隽永 juàn 诡谲 juã 倔强 juã 角色 juã 矍铄 juã 细菌 jūn 皲裂 jūn 龟裂 jūn 隽秀 jùn K 揩油 kāi 同仇敌忾 kài 亢旱 kàng 伉俪 kànglì 沉疴 kē 坎坷 kě 克扣 kâ 溘逝 kâ 恪守 kâ 倥偬 kǒngzǒng 框 架 kuàng 岿然 kuī 傀儡 kuǐ 喟叹 kuì L 招徕 lái 青睐 lài 琅琅上口 láng 奶酪 lào 勒索 lâ 勒紧 lēi 擂鼓 lãi 果实累累 lãi 罪行累累 lěi 连累 lěi 罹难 lí 骊山 lí 妆奁 lián 量杯 liáng 寂寥 liáo 镣铐 liào 遴选 lín 租赁 lìn 高屋建瓴 líng 翎毛 líng 囹圄 língyǔ 弄堂 lîng 雕镂 lîu 露面 lîu 贿赂 lù 露骨 lù 抛头露面 lù
M 阴霾 mái 埋怨 mán 抛锚 máo 央浼 měi 联袂 mâi 靡费 mí 靡丽 mǐ 消弭 mǐ 泯灭 mǐn 酩酊 mǐngdǐng 模型 mï 模样 mú N 呶呶不休 náo 泥淖 nào 羞赧 nǎn 迂讷 nâ 泥古 nì 昵称 nì 宁缺毋滥 nìng 忸怩 niǔní P 奇葩 pā 扒手 pá 迫击炮 pǎi 心宽体胖 pán 涅盘 pán 炮制 páo 炮烙 páoluî 纰漏 pī 笨坯 pī 毗邻 pí 偏裨 pí 脾胃 pí 癖好 pǐ 否极泰来 pǐ 匹夫 pǐ 坍圮 pǐ 睥睨 pìnì 扁舟 piān 骈体 pián 剽悍 piāo 饿殍 piǎo 嫔妃 pín 暴 虎冯河 píng 梁山泊 pō 居心叵测 pǒ 解剖 pōu 一抔土 pïu 仆从 pú 曝晒 pù Q 沏茶 qī 栖息 qī 蹊跷 qīqiāo 颀长 qí 祈福 qí 绮丽 qǐ 稽首 qǐ 沙碛 qì 接洽 qià 悭吝 qiān 罪愆 qiān 潜质 qián 掮 客 qián 荨麻 qián 缱绻 qiǎnquǎn 拉纤 qiàn 天堑 qiàn 戕害 qiāng 襁褓 qiǎngbǎo 强词夺理 qiǎng 翘楚 qiáo 连翘片 qiáo 悄寂 qiǎo 躯壳 qiào 提纲挈领 qiâ 书箧 qiâ 怯懦 qiâ 黥刑 qíng 引擎 qíng 告罄 qìng 肯綮 qìng 茕茕孑立 qiïng 跫音 qiïng 龟兹 qiūcí 祛除 qū 曲突徙薪 qū 龋齿 qǔ 商榷 quâ R 荏苒 rěnrǎn 熟稔 rěn 妊娠 rânshēn 方枘圆凿 ruì 偌大 ruî S 缫丝 sāo 稼穑 sâ 伺机 sì 怂恿 sǒngyǒng 渊薮 sǒu 塑料 sù 回溯 sù 暴戾恣睢 suī 半身不遂 suí 脑髓 suǐ 遂愿 suì 作祟 suì 鹰隼 sǔn 婆娑 suō 芟除 shān 讪笑 shàn 嬗变 shàn 鞭鞘 shāo 少安毋躁 shǎo 赊欠 shē 折本 shã 拾 级而上 shâ 参商 shēn 莘莘学子 shēn 谂知 shěn 千乘之国 shâng 谥号 shì 舐犊 shì 纾难 shū 束缚 shù 洗漱 shù 洗涮 shuàn 吮吸 shǔn 媒妁 shuî T 水獭 tǎ 挞伐 tà 拓本 tà 叨扰 tāo 丝绦 tāo 誊写 tãng 挑剔 tī 体己 tī 发奸擿伏 tī 倜傥 tìtǎng 恬淡 tián 畋猎 tián 暴殄天物 tiǎn 请帖 tiě 字帖 tiâ 汀渚 tīng 彤云 tïng 悲恸 tîng 朝暾 tūn 囤积 tún W 瓜蔓 wàn 虚与委蛇 wēiyí 崔巍 wãi 圩田 wãi 猥琐 wěi 推诿 wěi 冒天下之大不韪 wěi 斡旋 wî 毋庸置疑 wú 怃然 wǔ 欺侮 wǔ 会晤 wù 莞尔 wuǎn X 膝盖 xī 檄文 xí 畏葸 xǐ 玉玺 xǐ 猾黠 xiá 话匣 xiá 呷茶 xiá 翩跹 xiān 癫痫 xián 舷窗 xián 垂涎三尺 xián 霰 雪 xiàn 军饷 xiǎng 相机行事 xiàng 刀削面 xiāo 骁勇 xiāo 丝绡 xiāo 生肖 xiào 楔子 xiē 采撷 xiã 挟持 xiã 纸屑 xiâ 机械 xiâ 歆羡 xīn 铜臭 xiù 远岫 xiù 酗酒 xù 畜养 xù 抚恤 xù 手癣 xuǎn 渲染 xuàn 廋削 xuē 噱头 xuã 穴 位 xuã 走穴 xuã 戏谑 xuâ 荨麻疹 xún 徇私 xùn Y 倾轧 yà 揠苗助长 yà 湮灭 yān 殷红 yān 寿筵 yán 梦魇 yǎn 砚台 yàn 唁电 yàn 赝本 yàn 怏怏不乐 yàng 打 烊 yàng 窈窕 yǎotiǎo 因噎废食 yē 笑靥 yâ 幽咽 yâ 迤逦 yǐlǐ 旖旎 yǐnǐ 肄业 yì 刈麦 yì 自缢 yì 自怨自艾 yì 氤 氲 yīnyūn 喑哑 yīn 荫庇 yìn 应届 yīng 应有尽有 yīng 雇佣 yōng 佣金 yîng 良莠不齐 yǒu 囿于成见 yîu 瘐 死 yǔ 伛偻 yǔlǚ 鬼蜮 yù 熨帖 yù 老妪 yù 掾吏 yuàn 锁钥 yuâ 愠怒 yùn 晕车 yùn Z 下载 zài 穿凿 záo 咋舌 zã 谮言 zân 憎恨 zēng 锃亮 zâng 付梓 zǐ 渣滓 zǐ 浸渍 zì 恣意 zì 作坊 zuō 惭怍 zuî 栈 道 zhàn 蘸水 zhàn 着魔 zháo 沼气 zhǎo 棹桨 zhào 肇事 zhào 召开 zhào 箴言 zhēn 砧板 zhēn 缜密 zhěn 饮 鸩止渴 zhân 症结 zhēng 症候 zhâng 诤友 zhâng 骈手胝足 zhī 脂肪 zhī 福祉 zhǐ 咫尺 zhǐ 抵掌而谈 zhǐ 桎梏 zhìgù 款识 zhì 卷帙浩繁 zhì 胡诌 zhōu 轴心 zhïu 压轴 zhîu 机杼 zhù 贮藏 zhù 着想 zhuï 濯濯童山 zhuï
第二篇：广东高考语文拼音汇总
广东高考语文拼音汇总
1（2011年广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 ．．．．．．B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 ．．．．．．C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 ．．．．．．D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇 ．．．．．．【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xiã jiān/ chàn huǐ
xù/chù B．huî/ hâ xī/ qī zài C．qiâ/quâ bàn xǐng/ shěng）
2（2010年广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．
A．皎洁/打搅
业绩/污渍
纤维/纤夫 ．．．．．
B．效仿/发酵
空旷/粗犷
盛开/盛饭 ．．．．．．
C．隐瞒/蛮横
挑衅/抚恤
埋伏/埋怨 ．．．．．．
D．市侩/反馈
濒繁
辟谣/精辟 ．．．临/频．．．【答案】B 笑/叫，矿/广，剩/乘
A同为“脚”，JZ声母不同，仙/欠
C蛮瞒同，挑衅抚恤韵母不同，埋伏/瞒怨 D快/愧，斌/贫，辟谣与精辟同。
3（2009年广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 ．．．．．．B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 ．．．．．．C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 ．．．．．．D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 ．．．．．．【参考答案】A【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。
【解析】A项yàn/yâ，gài/kǎi，yàn/yâ；B项sù，chōng/tïng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/mï；D项quâ/quàn，zào，jiàng/xiáng。
4.（2008年广东）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是
A．滋润／蕴含
赡养／瞻仰
调试／调和 ．．．．．．
B．对峙／嗜好
竣工／英俊
．．．．
C．造诣／逃逸
堤岸／提拔
．．．．
强迫／倔强 ．．
抹黑／抹布 ．．
D．湖畔／装扮
怄气／枢纽
阻塞／边塞 ．．．．．．名师剖析：本题既考了形近字，又考了多音字，还考了易混字。一题多点，要求比较高。A项和B 项考生容易判错。A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn îu/shū sâ/sài。】
答案：D。
5.（2007年广东）下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是
A．峥嵘
狰狞
慎重
缜密周全
B．诅咒
趔趄
狙击
神情沮丧 ．．．．．．．．C．讥诮
眉梢
俏丽
峭拔刚劲
D．辍笔
啜泣
拙劣
相形见绌 ．．．．．．．．名师剖析：本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A级。各选项注音分别为：A.zhēng zhēng
shân zhěn ；B.zǔ
qiâ
jū
jǔ ；C.qiào shāo qiào qiào；D.chuî
chuî
zhuō
chù。广东考生对这些词语基本上不会陌生，但因为这些词语都是普通话里的书面用语，与广东考生平时的表达实际存在一定的距离，特别是“趔趄”，广东考生即使是在平时的写作中都是很少用到的，相信有一定的难度。考查的都是形近字的读音，不涉及音调、前鼻音、后鼻音等难度较大的考查。广东考生的普通话水平历来不甚理想，这道题的答题情况也不容乐观。但总体来说是与《考试大纲》规定的的要求是符合的。）
答案：B 6．（2006年广东）下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是（广东卷）
A．禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 ．．．．．
B．庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 ．．．．
C．侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 ．．．．．
D．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁 ．．．．． 名师剖析：考查对形近异读字的读音的识记，能力层级为A级。A项“禅”和“嬗”均读“shàn”，“煽”和“潸”均读“shān”，“阐”读“chǎn”；B项“庇”“筚”均读“bì”，“纰”读“pī”，“毗”“蚍”均读“pí”；C项“侍”“噬’，“恃”“舐”均读“shì”，“峙”读“zhì”；D项“湍”读“tuān”，“瑞”读“ruì”，“揣”读“chuǎi”，“惴”读“zhu씓喘”读“chuǎn”，读音都不相同的是D项。
【答案】D
第三篇：2011年高考语文真题 拼音
2011年高考语文真题 拼音
重庆卷
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A．包扎（zā）
．
B．劲敌（jìng）．
C．阡陌（mò）
．
D．镌刻（juān）
．A
殷红（yān）
．答理（dá）．
膝盖（qī）
．
恪守（kè）
．
损兵折将（zhé）
．转弯抹角（mò）
．舐犊情深（shì）
．
迄今为止（qì）．
还看今朝（hái）．
悄无声息（qiǎo）．
刚愎自用（bì）．煽风点火（shàn）．浙江卷
1、下列词语中加点的字，注音有错误的一组是
A、给（ji）予
毛坯（pi）
强劲（jing）
人心惶（huang）惶 ．．．．B、山崖（ya）
霎(sha)时
掳掠(lue)
沁人心脾（pi）．．．C、馄饨（dun）
不屑（xie）
嫉（ji）妒
令人咋（zha）舌 ．．．．D、神甫（fu）
订（ding）正
烙（lao）印
摄人心魂（hun）．．．C
天津卷
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．浸渍（zì）
．B．庇（bì）护
．C．殷（yīn）红
．
蓓蕾（lěi）
．载（zǎi）体
．
翘（qiáo）首
．
广袤（mào）
．
剖（pōu）析
．
友谊（yì）
．刹（shà）那
．
婆娑（suō）
．
追本朔（shuî）源 ．莘（xīn）莘学子 ．
少不更（gēng）事 ．卓（zhuï）有成效 ． D．低劣（liâ）
．D
四川卷
一、（12分。每小题3分）下列词语中加点的字．读音全都正确的一组是
A．吉祥（jí）棱角（líng）狡黠（xiá）长吁短叹（xū）．．．．B．浸润（jìn）蓦然（mî）腈纶（qíng）残碑断碣（jiã）．．．．C．喟叹（kuì）愤慨（kǎi）盥洗（guàn）呱呱坠地（guā）．．．．D．阻挠（náo）女娲（wā）咯血（kǎ）戛然而止（jiá）．．．．考点：识记字音 答案：D 解析： 棱角（léng），四川方言 腈纶（jíng），四川方言 呱呱坠地（gū），多音字。．．．
山东卷
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．磅．秤/磅．礴 仿佛．/佛．手瓜 刨．除/刨．根问底
B．钥匙．/汤匙． 漩涡．/涡．轮机 调．节/调．虎离山
C．驻扎．/扎．实 亲．事/亲．家母 伎俩．/仨瓜俩．枣
D．果脯．/胸脯． 胳臂．/长臂．猿 倔强．/强．
颜欢笑 D
江西卷
1．下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是
A．行．（háng)伍
彳．（chì)亍
着．（zháo）装
B．造诣．（yì）
校．（xiào)对
珐．（fà)琅
C．（máo)贼
弹劾．（hé)
勖．（xù)勉
D．圭臬．（niè)
肖．（xiào)像
迤．（yǐ)逦 D
江苏卷
1.下列各组成语中，没有错误．．．．的一组是（3分）A.归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D.运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田 答案：A 解析：B、胜券在握，C相形见绌，D励精图治
湖南卷
少不更．（gēng）事
茕．(qióng)茕孑立
鲜．（xiān)有所闻
咄．（duō)咄逼人）
（1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A A．揖让yī 山岚彤云tïng ．．lán ．B．阆苑làng ．C．遒劲qiú ．D．翰墨hàn ．盛馔．zhuàn 毗连bí．
敛衽．rân
盥洗guàn ．
满腹珠玑．jī
未雨绸缪．miù鸢飞鱼跃yuān ．撑天拄地zhǔ ．睿智ruì奶酪．．luî解析：B项未雨绸缪连pí
D项奶酪．mïu
C项毗．．lào
广东卷
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 ．．．．．．B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 ．．．．．．C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 ．．．．．．D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇 ．．．．．．【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xiã jiān/ chàn huǐ
xù/chù B．huî/ hâ xī/ qī zài C．qiâ/quâ bàn xǐng/ shěng）
北京卷
1．下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是
A A．活性炭
B．谐奏曲
C．威慑力
D．笑咪咪
韬光养晦
咄咄逼人 暇不掩瑜
按图索骥
冗（rǒng）长
．
怆（chuàng）然
．
攫（jué）取
．
荒谬（niù）
．
恪（kè）尽职守 怙恶不悛（qūn）．唾（chuí）手可得 ．
返璞（pú）归真 ．
第四篇：高考语文易错拼音字词
品学堂教育
刘彪语文资料3
高中语文字音基础知识汇总
【容易读错的常用字】每两日看一个字母的常用字
A
挨骂āi 挨时间ái 方兴未艾ài [自怨自艾yì] 谙练ān 黯然àn [喑读yīn] 鏖战áo 拗口ào 拗断ǎo [执拗nìu] 嗷嗷待哺áo
B
扒车bā[扒草 pá] 河畔pàn 河浜bāng 蚌壳bàng [蚌埠bèng bu 都读第四声，安微一个地级市 ] 炮羊肉bāo[炮制、炮烙páo ] 剥皮bāo[剥夺bō] 褒贬bāo 薄饼báo[薄情bó] 一曝十寒pù 曝晒pù 曝光bào 悖逆bèi 焙烧bèi 蓓蕾bèi 胳臂bei 臂膀bì 濒临bīn 绷带bēng 绷脸běng 绷脆bèng 秕谷bǐ 如丧考妣bǐ 俾众周知bǐ 稗官野史bài 纵橫捭阖bǎi 柏林bó
伯bó父 柏树bǎi 大伯子bǎi 庇护bì 秘魯bì[秘籍mì、便秘mì]裨益bì 裨将pí 荜（又筚）路蓝缕bì 辟邪bì 复辟bì 征辟bì 精辟pì 辟谣pì 麻痹bì 针砭时弊biān 便宜行事biàn 黃骠马biāo[骠勇piào] 蹩脚bié 别扭biè.niu 摈弃bìn 屏弃bǐng 摒弃bìng 分道扬镳biāo 铜箔 bó 簸荡bǒ 簸箩bǒ 簸箕bò 哺育bǔ
C
拆烂污cā 参见cān 人参shēn 参差cēn 孱头càn.tou 孱弱chán 寒伧hán.chen伧俗cāng 粗糙cūcāo 差别chā 差点儿(差不多、差劲、差生、质量差)chà 差事chāi 古剎chà 剎那chà 剎车shā 侪辈chái 觇视chān 单于chán 姓单shàn 禅让shàn 禅寺chán 谄媚chǎn 阐明chǎn 颤抖chàn 颤栗zhàn 为虎作伥chāng 嗔怒chēn 徜徉cháng 市场、广场、一场电影chǎng
一场大战、一场雨、场院、打场、赶场cháng 天崩地坼chè 称职chèn 称赞chēng 瞋目而视chēn 流水琤琤chēng 瞠目结舌chēng 乘兴而来chéng 驰骋chěng 魑魅chīmèi 褫夺chǐ 整饬chì 鞭笞chī 炽热、白炽chì 不啻chì 忧心忡忡chōng 命运多舛chuǎn 一幢楼zhuàng 瞅一眼chǒu 臭味相投chòu[铜臭、乳臭未干xiù ] 重创、创伤chuāng 怵目惊心chù 相形见绌chù 弄巧成拙zhuō 牲畜chù[畜牧、畜养xù ] 怆然泪下chuàng 椎心泣血chuí[脊椎zhuī] 啜泣chuò 辍学chuò[点缀zhuì、拾掇duō 惙然chuò] 伺候cì.hou[伺机sì] 攒集cuán [积攒zǎn] 攒钱[大家凑]cuán 攒钱[自己存]zǎn 篡改cuàn[编纂zuǎn] 璀璨càn 皴裂cūn 忖度cǔn 淙淙流水cóng
D
当真dàng 当时见效dàng 当时有效dāng 一打铅笔dá 一沓信纸dá[纷至沓来tà] 傣族dǎi 大夫[医生]dài.fu 山大王dài 大夫[官职] dàfū 骀荡dài 百战不殆dài 逮老鼠dǎi 逮捕、未逮dài 澹泊dàn 籴米dí 粜米tiào 踮脚diǎn 玷污diàn 耄耋màodié
恫吓dòng 胴体dòng 补裰duō 渎职dú 连篇累牍dú 穷兵黩武dú 赎罪shú
F
头发fà 发达fā 悱恻fěi 芳菲fēi 妄自菲薄fěi 氛围fēn 汾酒fén 果脯fǔ[胸脯pú] 阜盛fù 讣fù 流言蜚语、蜚声文坛fēi 缠绵悱恻fěi 成绩斐然fěi 孵化fū 惊魂甫定fǔ 作茧自缚fù
品学堂教育
刘彪语文资料3
G
言简意赅gāi 罡风gāng 蛤蜊gé[蛤蟆hámá] 给以gěi[给予、给付、给养、供给、自给jǐ 亘古gèn 供应、供给、供养gōng[招供、供品、供职gòng] 股肱gōng 勾当gòudàng 佝偻gōulóu 诟病gòu 媾和gòu 觥筹gōng 呱呱叫guā[呱呱坠地gū] 汩汩gǔ[汨罗mì] 痼疾gù[干涸hé] 鳏寡孤独guān 东莞guǎn 盥洗guàn 粗犷guǎng 皈依guī 瑰丽guī 焚膏继晷guǐ 余勇可贾gǔ 刽子手guì 桧柏guì[秦桧huì] 聒噪guō 巾帼guó 蜾蠃guǒ
H
可汗kèhán 菡萏hàndàn 沆瀣一气hàngxìè 薅草hāo 一丘之貉hé
和棋hé 曲高和寡hè[和牌了hú、和面huó、和药huò] 横行霸道、横征暴敛、橫眉怒目、橫下心来héng 横财、横祸、强横hèng（表意外读第四声）
哄堂大笑hōng 哄骗hǒng 一哄而散hòng 內讧 hòng 邂逅xìehòu 囫囵húlún 鹄望hú 白桦huà 怙恶不悛hùquān 徘徊huái 脚踝huái 寰球huán 病入膏肓huāng 脚踝huái 晃眼huǎng 晃动huàng 麾下huī 自惭形秽huì 恚恨huì 不容置喙huì 浑金璞玉húnpú 插科打诨hùn 盘桓 huán[墙垣yuán] J
及笄jī 赍赏jī[赏赉lài] 跻身jī 畸形jī 无稽之谈、反唇相稽、稽留jī 稽首qǐ 汲取jí 诘[佶]屈聱牙jí 棘手jí 诘责jié 系鞋带jì 维系、拘系xì 事迹jì 济济一堂jǐ 人才济济jǐ 犄角jī 掎角之势jǐ 觊觎jìyú 雨霁云散jì 成绩jì 脊梁jǐ 戛然而止jiá 歼灭jiān 豇豆jiāng
僭越jiàn 矫情[强词夺理]jiáo.qing 矫情[做作]jiǎo qíng 矫揉造jiǎo 校勘jiào 发酵jiào 孑孓jiéjué 攻讦jié 押解、解元jiè 解数xiè 藉口、慰藉jiè 禁受jīn 禁止jìn 覲见jìn 菁华jīng 粳米jīng 以儆效尤jǐng 痉挛jìng 靓妝jìng[靓女liàng] 狙击jū[阻击zǔ] 沮丧jǔ 巨擘bò 龃龉jǔyǔ 踽踽独行jǔ 倨傲jù 盘踞jù 裙裾jū 隽永juàn 隽秀jùn 波诡云谲、诡谲jué 角色、口角、角斗、角逐jué 咀嚼jué 龟裂jūn[龟兹qiūcí] 皲裂jūn[皴裂cūn]
K
神龛kān 侃侃kǎn 鸟瞰 kàn 恪守kè 溘然长逝kè 可汗kèhán
贝壳 ké 甲壳、地壳、金蝉脫壳qiào 一声不吭kēng[引吭高歌háng ] 戎马倥偬kǒngzǒng 纨绔[袴]wánkù 门框、眼眶kuàng 岿然kuī
喟然长叹kuì 铿锵有力kēngqiāng
同仇敌忾kài L
丢三落四là 累赘léi 积累连累lěi 果实累累léi 罪行累累lěi 肋骨lèi 棱角léng 罹难lí 迤逦yǐlǐ 暴戾lì
以蠡测海lí
妆奁lián
风声鹤唳lì 估量、思量、测量liáng
量入为出、量体裁衣、量力而行liàng 伎俩liǎng
咱俩 liǎ 趔趄liè.qie 囹圄líng 一令纸lǐng 一绺头发lǐu 捋袖子luō 捋胡子lǚ 暴露、吐露、藏头露尾lù 露相、露底、露丑、露马脚、露面、露一手lòu 绿林好汉lù
M
含情脉脉mò 脉搏mài 阴霾mái 埋怨mán 蔓延màn[瓜蔓wàn] 愤懑mèn 扪心自问mén
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蒙骗、蒙蒙亮、蒙头转向mēng 蒙受、蒙蔽、蒙混、蒙昧méng 蒙族měng懵懂měng 眯着眼mī 眯了眼mí 糜费、糜烂mí 靡靡之音、靡丽、所向披靡mǐ 消弭战乱mǐ 分娩miǎn 腼腆miǎn 乜斜miē 泯灭mǐn 谬论mìù 未雨绸缪chóumóu 模范、模仿、模型mó 模样、模具mú 抹黑、抹煞[杀]、抹稀泥mǒ 抹布、抹桌子mā 抹墙、转弯抹角mò秣马厉兵mò摹仿mó 蓦然mò 招募、坟墓、羡慕、幕布、暮色mù 万俟mòqí 央浼měi 联袂mèi N
百折不挠náo 呶呶不休náo 泥淖nào 羞赧nǎn 忸怩 ní 泥古、拘泥、泥墙 nì 睥睨pìnì 亲昵nì 酿造niàng 妻孥nú 弓弩nǔ 驽马nú
P
心广体胖pán 一爿店pán 迫击炮pǎi
泡桐、泡货、发泡pāo 泡沫pào
炮制、炮烙páo
澎湃péngpài 胚胎pēi 坯胎pī 毗邻pí 媲美pì 譬如pì 骈文pián 胼手胝足piánzhī 剽悍、剽窃piāo 骠勇piào 黄骠马biāo 饿殍遍野piǎo 牝鸡司晨pìn 前仆后继pū
风尘仆仆、仆人pú 漂[飘]泊piāo 漂白piǎo 漂亮piào 屏风píng 魂魄pò 落魄bó/pò 一曝十寒pù
Q
蹊跷qīqiao
蹊径xī
菜畦qí 神祗qí 悭吝qiānlìn 呼天抢地qiāng 将进酒qiāng 勉强、强人所难、强词夺理、强颜欢笑、强求、强迫qiǎng 茕茕孑立qióng 悄悄qiāo 悄然、悄寂、悄声、悄然无声qiǎo 翘首、翘望qiáo 愀然qiǎo 讥诮qiào 绮丽qǐ 惬意qiè 亲家qìng 齲齿qǔ 逡巡qūn 麇集qún 黢黑qū
R
姓任rén 妊娠 rènshēn 冗长rǒng 繁文缛节rù 蚊蚋 ruì 睿智ruì
S
缫丝sāo 赡养shàn 歃血为盟shà 潸然泪下shān 折本、折耗shé 损兵折将zhé 拾级而上shè 哂笑shěn 海市蜃楼shèn 博闻强识、标识zhì 谥号shì 狩猎shòu 数说、数落shǔ 数见不鲜shuò 涮洗shuàn 嗾使sǒu 夙[宿]愿sù
鹰隼sǔn 浩浩汤汤shāng 追溯、溯流而上sù 朔风、朔望shuò 塑料、塑像sù 结束shù 速度sù
T
趿拉tā 水獭tǎ 拓片tà[开拓 tuò] 金柝tuò 鞭挞tà
舌苔tāi 苔藓tái 忐忑tǎntè 蹚水tāng 叨光、叨扰、叨教tāo[叨叨、叨唠dāo 叨咕dáo] 倜傥tìtǎng 丝绦、绦虫tāo 孝悌tì 畋猎tián 殄灭tiǎn 忝列门墙tiǎn 不祧之祖tiāo 悲恸tòng 骰子tóu 饕餮tāotiè 彤云tóng 姓佟tóng 褪袖子tùn W
剜肉补疮wān
豌豆wān 绾发wǎn 大腕wàn 倭寇wō 崴嵬wēiwéi 葳蕤wēiruí 脚崴wǎi 斡旋wò 龌龊wòchuò 忤逆、与人无忤wǔ 迕违wǔ
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X
翕动xī 玉玺xǐ 敝屣xǐ 狡黠xiá 吓唬xià 纤细xiān 恐吓hè 兄弟阋于墙xì 罅隙xià 籼米xiān 翩跹xiān 兵燹之灾xiǎn 庠序xiáng 采撷xié 畏葸不前xǐ 歆羡xīn 以飨读者xiǎng 骁勇善战xiāo 余弦相位、三相电xiàng 相亲xiāng 相中xiāng 寡廉鲜耻xiǎn 垂涎三尺xián 酗酒xù 惟妙惟肖xiào 肖像xiào 流血、血淋淋xiě 血债、鲜血xuè 亵渎xiè 楔子xiē 省察、省亲、省悟xǐng 遐迩xiáěr 兴奋xīng 兴高采烈xìng 三天兩宿xiǔ 住宿sù 星宿xiù 圩镇xū 圩堤 wéidī 气喘吁吁xū 呼吁yù 黑魆魆xū 勖勉xù 噱头xué 戏谑xuè 荨麻疹xún 荨麻qián 驯服xùn 香蕈xùn Y
睚眦必报yázì 轧钢zhá 倾轧、轧道机yà 揠苗助长yà 偃旗息鼓yǎn 咽喉yān 咽气yàn 呜咽yè 晕头转向yūnzhuàn 晕船、紅晕、日晕yùn 殷红yān 梦魇yǎn 笑靥yè 湮沒无闻yān[堙塞不通yīn] 吊唁yàn 赝品yàn 怏然不乐yàng 泱泱大国yāng 钥匙yào
国门锁钥yuè 叶韵xié 虚与委蛇yí 有求必应、应付、順应、应接、应声而落yìng 应该、应许、应届、姓应 yīng 轶事yì 翌日yì 云气氤氲yīnyūn 肄业yì 放肆sì 喑哑yīn 窨井yìn 伛偻yǔlǚ[佝偻gōulóu] 负隅顽抗yú 庾毙yǔ 老妪yù 卖官鬻爵yù 不以语人yù 尉迟yù 熨帖yù 愠怒yùn 囹圄língyǔ
Z
言之凿凿záo 穿凿附会záo 装载、风雪载途、载歌载舞zài 三载、刊载zǎi 谮言zèn[僭越jiàn] 锃亮zèng 梱扎zā 扎根、扎实、扎眼、扎耳zhā 挣扎zhá 铡刀zhá 蜇一口zhē 海蜇zhé 蛰伏zhé 砧板zhēn 甄别zhēn 箴言zhēn 臻于郅治zhēnzhì 缜密zhěn 症结zhēng 对症下药zhèng 咫尺zhǐ 饮鸩止渴zhèn 扺掌而谈zhǐ 针黹zhǐ 宮商角徵羽juézhǐ 桎梏zhìgù 中肯zhòng 帙卷浩zhì 鳞次栉比zhì 后胄、甲胄zhòu 踯躅zhízhú 踟躇chíchú 爪子zhuǎ 爪牙、张牙舞爪zhǎo 穿着、着力、着陆、着手、着重zhuó 着数、棋高一着zhāo 着急、着火、着凉、着迷zháo 洗濯、濯濯童山zhuó 擢发难数zhuó 訾议 zǐ 一撮盐cuō 一撮胡子zuǒ 酬酢zuò 衣褶zhě 桑梓、付梓zǐ 贮藏zhù 伫立zhù
【108个多音字缀句巧记】
1、削：（1）xuē
瘦削 shîu xuē 剥削 bō xuē
削足适履 xuē zú shì lǚ 削弱 xuē ruî（2）xiāo
拔树削迹 bá shù xiāo jì 削皮 xiāo pí 切削 qiē xiāo 削迹 xiāo jì
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2、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急,又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。
6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
12、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人。
17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hîng）而散。
18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
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29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。方兴未艾（ài）
33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
40、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà，开拓、拓荒的“拓”读 tuî。
42、恶：这条恶（â）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。
44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
81、澄：澄（dâng）清混水易，澄（chãng）清问题难。
89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
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90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
93．弄：别在弄（lîng）堂在玩弄（nîng）小鸟。弄堂（lîng）
95．露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
【易错字形览表】
双音词（括号内为正确字形）
针贬（砭）寒喧（暄）松驰（弛）暮蔼（霭）响午（晌）通谍（牒）蹩气（憋）震憾（撼）范筹（畴）秧然（怏）通辑（缉））慎密（缜）漫延（蔓）焕散（涣）羁拌（绊）脑怒（恼）技俩（伎）脉膊（搏）接恰（洽）秘决（诀）真缔（谛）
协从（胁）慢谈（漫）融汇（会）报消（销）萎糜（靡）教悔（诲）急燥（躁）呕歌（讴）骄健（矫）缀学（辍）全愈（痊）掘起（崛）瞻养（赡）眩耀（炫）冒然（贸）卫戊（戍）陪偿（赔）霎那（刹）膨涨（胀）揉躏（蹂）污告（诬）
竭见（谒）坦护（袒）沤吐（呕）咀咒（诅）分岐（歧）决择（抉）针炙（灸）
撒慌（谎）清冽（洌）商摧（榷）璀灿（璨）争辨（辩）纵恿（怂）鼓惑（蛊）
挛生（孪）函养（涵）拖杳（沓）膺品（赝）教梭（唆）游戈（弋）板面（版）
伥然（怅）稠怅（惆）作崇（祟）穿带（戴）装钉（订）复没（覆）急待（亟）刻簿（薄）闪铄（烁）渲泄（宣）茶毒（荼）妥贴（帖）幅射（辐）频临（濒）
园满（圆）毒棘（辣）座标（坐）忘想（妄）桥粱（梁）摄服（慑）弛骋（驰）
撕杀（厮）誉写（誊）欧打（殴）问侯（候）恢谐（诙）帐蓬（篷）戊戍（戌）证卷（券）肆业（肄）污篾（蔑）挑畔（衅）钓杆（竿）招幕（募）消遥（逍）矍烁（铄）道谦（歉）膏盲（肓）贪脏（赃）竟赛（竞）枯躁（燥）脉胳（络）蓝球（篮）搞劳（犒）演译（绎）高梁（粱）撩绕（缭）
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观磨（摩）姿式（势）
第五篇：一年级语文拼音教学总结
一年级语文拼音教学总结
一年级语文拼音教学总结1
《g、k、h》是人教版小学语文课程试验教科书第1册第1单元汉语拼音的第5课。本课要求是让学生学会3个声母 g k h，能够读准音，认清形，正确书写。在教学过程中，针对一年级学生的年龄特点，本着“兴趣是学习的动力”。本节课，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。
一、创设情境，激发兴趣
上课时，我以复习的形式导入新课，利用教学挂图来导出 g k h学生在观察图后能感知3个声母的读音。根据一年级学生的特点我还教学了语境歌，激起学生的学习
兴趣，有了一个好的开头，就利于教学后面的内容。在学习时教学声母时，我先出示卡片，让学生观察再说出图上画有什么，然后再告诉学生g 和哥的读音有些像，它就是我们今天要学习的。教师范读──讲述发音方法──指名读、跟读、小组读、开火车读。读后再让学生书写g的`字形，先让学生再仔细观察图，看 g字像什么再引导学生通过顺口溜来记 g，然后仔细观察 g 由几笔写成，占哪几格。教师范写后，让学生书空，再描红，我还要求学生再写一个，这样加深对声母 g的认知，用同样的方法来教学 k 和 h，教学完 g k h 的读、写后，我通过找朋友的游戏来进入巩固，在此又一次激起学生的学习兴趣。
二、以多样的形式，保持学习兴趣
将活动游戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。如“一对一”、“考一考”，让学生编编顺口溜，读一读、写一写，连一连等多种形式，学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态。
三、及时肯定，增强学习兴趣
抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。如我让每一组把自己的成果展示在黑板上，并进行互评时，学生就显得异常激动，非常渴望得到别人的赞赏，一旦得到其他组同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。
在这节课中，虽然我让学生读的形式多样，但未能顾及后进生，并且有时学生读错，我为了赶时间而没有纠正学生的读音，还有待于在今后的教学中改进。
一年级语文拼音教学总结2
一年级的汉语拼音教学已经结束，在这一个多月的拼音教学中，我们一年级老师群策群力，力求使每一个学生都能熟练地掌握汉语拼音这个学习的工具。
汉语拼音的学习，是一年级学生的学习重点，也是一个难点。如何引导学生学好汉语拼音，我们做了以下尝试：
一、紧密联系生活
汉语拼音是抽象的，要使抽象的符号化为学生容易理解、记忆甚至喜欢的内容，就应该让汉语拼音的学习生活化，让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。例如在教“m”这个音节时，请三个孩子上台来站在一块组成“m”的形状，然后让学生把观察到的用一两句话说出来，孩子们有的说：“像个城门”，有的说：“像两个桥洞”。例如教学复韵母“ɑi”的四声调时，让学生听句子“我爱读书、小鸟挨着妈妈、爷爷对人总是那么和蔼”，说说听到句子中的“ɑi”的读音。
二、重视“读”的练习
汉语拼音的学习，读是非常重要的。无论是声母、韵母的发音，还是音节的拼读，都与读分不开。正所谓熟能生巧，要流利地朗读拼音，需要平时的多读多练。我们充分利用早读课、语文课等时间让学生朗读，并且要求学生每天放学后坚持朗读拼音二十至三十分钟。我们还充分利用了《语文同步拓展》这本书，让学生拼读书上的内容，既进行了拼读训练，又学到了课外知识。
三、充分发挥“小老师”的作用
一年级的学生对老师有一种与生俱来的崇拜心理，如果让他做小老师，一定能极大地激发他的学习热情，让学生主动地学习。
1、“课堂小老师”——在课堂上，我们经常让学生做老师带大家读拼音，“小老师”带得认真，同学们跟读也很认真。
2、“课间小老师”——班级中总有一些接受能力慢的学生，如果教师一个个去教，时间和精力都不能保证，这时就可以充分发挥“小老师”的作用，让两三个学生组成学习小小组，让学习能力强的孩子当当“小老师”，帮助小伙伴学习。
3、“家庭小老师”——很多家长在辅导孩子学习汉语拼音得过程中，很多家长都反映对汉语拼音比较陌生，尤其是对三拼音节、整体认读音节可能还没有孩子分辨得清楚，这时就可以让孩子在家里当当“小老师”，教教家长，正所谓教学相长，孩子“教”的过程其实正是一种很好的学习过程。
四、开展游戏活动
对于刚进校的一年级学生，拼音教学如果不让学生充分地“动”起来，那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中。在教学中，经常鼓励学生用肢体、手势来“手舞足蹈”，也能受到良好的教学效果。例如，在区分“uuml;”这对形近韵母时，老师建议孩子们用两个小拳头来代替uuml;头上的.两点。当老师读到“u”时孩子们的手就不动；当读到“uuml;”时，他们就把小拳头举在头顶上，这种练习形式儿童非常喜欢。我们在课堂上还经常开展“找朋友”、“摘苹果”、“开火车”等游戏，这些活动使学生的大脑从多方面进行分析综合，形成暂时联系，提高了学习效率。同时，又发展了他们的肢体运作智慧，使学习从被动变为主动，学起来轻松愉快。
当然在教学过程中我们也碰存在一些困难和障碍，主要有以下几类：
1 、有些是来自于拼音本身的。如形近的声母、韵母较多，给学生的.分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”，仅半圆的位置不同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系。
2 、有些来自于方言环境的影响。由于受到吴方言的影响，很多学生甚至老师对前后鼻音的发音不够准确，尤其是“in inɡen enɡ”的发音，也有部分学生总是对平翘舌音发音不到位。另外有些外来工子女由于受到老家方言的影响，发音总是发不准确，多次纠正效果不大。
3 、有些来自于家庭环境，毕竟孩子和老师在一起学习的时间仅仅是每一节语文课上的四十分钟，他们和自己的父母交流的时间较多，如何发动尽可能多的力量关心孩子们的教育和学习是不能忽视的一环。
4 、有些来自班级之间，从测试的情况来看，班级之间存在一定的差距，怎样使每个班级都得到均衡发展，还有待进一步思考、探索。
附：
一年级拼音口语测试成绩
应考人数实考人数总分平均分
一1班42 42 4185 99.6
一2班41 41 4061 99.0
一3班41 41 4075 99.3
一4班40 40 3931 98.3
一年级语文拼音教学总结3
这个学期，除了教体育，学校还给我安排了一年级的语文课。听到这个消息，仔细回想我小学时学过的拼音……天哪，只会寥寥几个而已。虽然平偶尔喜欢看些课外书，但是看跟教还是很有区别的。从开学到现在，拼音已经告一个段落了。上个星期学校里组织了拼音过关检测，根据学生平时的成绩，我想着应该不至于太差，可是翻看了学生做的试卷，还是有很大区别的。想想，自己在教学、跟学生沟通方面还不是很完善，存在着过多过少的闪失。
一、在拼音学习的时候，我自己总觉得不就几个拼音嘛，怎么可能会那么难呢，而且上课的时候好些学生的接受能力还是很快的。
但我却忽略了那些思想上并不能接受的同学，自己整天忙东忙西，却忘了班里后进生的辅导。反观另一个一年及班级，同样是有后进生，但是老师都会针对那后进生进行指导。我在想，接下来是不是该对后进生规划一个指导方案了?在学校的时候虽然有限，但在这有限的时间里，我可以把注意力尽量集中在后进生方面。其他的.同学或多或少已经形成了一个自觉的习惯，所以还是比较好对付的。
二、在上新课的同时，要边学习新课边巩固已学的课文。
毕竟一年级的学生对新鲜事物接受快，但同时遗忘也是很快的。比如，在拼音结束的时候，我就进行了拼音的声母、韵母、整体认读音节的背诵以及默写，有很多同学都能达到要求。可是在学校的检测之前，我再进行默写，结果只有几个同学通过。这正证明了学生的遗忘规律。鉴于这个教训，以及程老师的建议，我还是会一边上新课一边复习前面拼音的内容。若学不好拼音，后面的课文学习就会难度增加，学生不会拼，跟不上老师的进度，就导致了上课注意力不集中，甚至做小动作。一天落一些，久而久之，就成为老师无法“弥补”的学生了。
目前自己想到的这两个方法就是这样了，虽然没参考什么资料，但想想自己毕竟不是专职，在这些方面还是得多多请教，多多学习了!
一年级语文拼音教学总结4
在我数几年的低段语文教学中,根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。总的来说有以下几点
一、借助道具，渲染对话情境
小学生都非常喜欢童话故事。对于课本上的几篇寓言，也是情有独钟。在这些课文的教学中，导入和学习时，学生是非常感兴趣的。如果在朗读时，仍能使学生保持一种十分兴奋的心情，无疑是十分有利于学习的。而分角色朗读，就是一种很好的手段。我在指导《三个小伙伴》的分角色朗读时，为学生准备了头饰(狼、小羊)，让学生到讲台边来表演。由于头饰渲染了气氛，学生们都格外的兴趣盎然，争先恐后来表演、朗读。甚至有的学生将对话背了下来。
在这一教学环节中，我抓住了学生的心理特点，充分激发了学生的学习兴趣，利用道具，为学生创造了良好的学习氛围，使学生学得开心、读得开心、演得开心。
创设良好的情境，不仅使学生学习得更加有趣，也使教学变得更为有声有色。在教学中，要适时、适量地为学生创造各种情境，使他们能在一种轻松、活跃的氛围中，学有所得、学有所获。
二、关注学生参与课堂教学的有效性
关注学生参与课堂教学的有效性就要做到：一是要提高学生课堂主体意识，淡化教师的“理性权威”意识，消除教师的“话语霸权”角色。二是要强化学生的自主建构意识，使教学内容符合学生内在需求，从而调动学生的学习兴趣。三是要重视学生的学习能力的培养，讲方法、讲规律，一课一得，得得相连。四是要关注学生中的弱势群体，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同层次的学生都能受到关注，都能获得成功的体验。讲课要言之有物，切忌废话连篇提高语言讲解效果，首先要言之有物。在教学中，只要于运用科学的理论知识，对教学内容进行科学的.分析与讲解，才能使学生理解和掌握动作，只有言之有物，就能对学生产生吸引力，容易激发学生的学习兴趣，必然会使学生对教师的讲解产生积极的反应。对一些动作的讲解只要抓住了本质与关键也同样可以起到一语破惑的效果，关键要言之有物。比如教“立卧撑”的动作时，让学生知道“两直一快”是做好立卧撑的关键，在动作时要求做到“俯卧要挺直，站起要立直，动作要快速”就行。在讲解怎样掷得远、跳得远时，只要讲清“角度、力度、速度”三者之间的关系就行，切忌废话连篇，影响讲解效果，浪费教学时间。
三、讲课要言之有序，切忌语无伦次
提高语言讲解效果，要精心设计讲解顺序。先讲什么?后讲什么?要做到心中有数，切勿东拉西扯，语无论次。体育教学的讲解顺序尤为重要。
体育教学的讲解顺序一般是下肢→躯干→上肢→头部，这是一个比较合理的讲解顺序，比如“立正”的动作要领，如果你脚下一句，头上一句，语无伦次，东拉西扯，就会让学生感到无所适从，尤其是对较难动作的讲解更要抓住特点，更要力求合理的讲解顺序，层层深入，逐一破惑，才会使学生容易理解掌握。
四、讲课要富有情趣、使师生产生共鸣
提高语言讲解效果，要注意富有情趣，使学生产生共鸣，因此，巧妙地运用形象的比喻，合理地穿插一些风趣的语言等，都有利于增强语言讲解的感染力，比如在讲解跳远的踏跳时，用“踏板狠、离板快、好象弹簧跳起来”有比喻句讲解，就会使学生易于理解，茅动开。否则，一味地从头到尾都有是专业性很强的术语讲解与强调，语言讲解就显得比较单调乏味，使学生产生厌恶心理。
五、讲课速度要快慢得当
讲解时，速度太快，学生往往只是盲目地听教师灌输，而毫无思考的余地，不利于启发学生，影响讲解效果。速度太慢，则显得平铺直叙，无有节奏感，容易分散学生的注意力，因此在教学中讲解时要根据不同情况，把握好讲解的速度，如讲解新动作时速度应放慢，讲解复习内容，简单练习要求时，可稍放快讲解速度。对低年级学生讲解动作时，切忌速度太快。教学中切不可因教学法时间因素，有意地放慢或放快语言讲解的速度。
总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后。
一年级语文拼音教学总结5
课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。
一年级的孩子们就像一张白纸，纯洁而无暇，他们需要老师最无私的关怀和爱护，我们只有用我们满腔的热情去爱护每一个孩子，用我们无私的真诚去培育他们健康成长，这是我们的.责任!
宋晓丹老师重视了对学生进行朗读训练。朗读训练是低年级语文教学的一个重点。朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语言的艺术，学生只有在读懂的基础上，才能有感情朗读。
情感并不是一件看得见摸得着的东西，说有就有，说无就无。它需要感染，需要激发，它具有共鸣性，它可以随着环境气氛的变化而变化。因此，在感情朗读课文时，创设一定的情境，渲染适当的气氛是非常必要的。
教学有法，教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
一年级语文拼音教学总结6
时间毫不停息地走着，我担任一年级(5)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、进取学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每一天听年级组长周教师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自我遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。平时作业的布置都向组内教师请教，得到了组内教师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自我上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级教师共享，从而不断为自我的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
(二)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
(三)培养学生的朗读
我自我是很喜欢读书的人，所以我期望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我异常注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。
(四)注重学生课外阅读本事的培养
在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的.同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每一天请2个孩子来教大家读自我喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
(五)做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，理解本事也有不一样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在学习上有所提高。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，经过个方面的努力，他的学习提高是各位科任教师有目共睹的。
三、存在的问题与不足：
1、虽然注重了学生的主体性，可是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。
3、教师机智有待提高，应对课堂上学生的不一样问题，要求我们更要在备课时，不仅仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不一样学生要有不一样的教学方法，缩小学生间的差异。
5、学生语言本事的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师，我也明白自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自我。今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。
一年级语文拼音教学总结7
我担任一年级语文教学工作已有一学期了，初次担任抵年级，我压力很大，因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师，总要对得起孩子，“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。
要上好一年级的每一节课的确很难，自担任一年级以来，许多老师向我传授了不少宝贵的经验，根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的`注意力。一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。
总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后。
一年级语文拼音教学总结8
转眼间一学期已经接近尾声。新课已经结束，进入复习阶段!一学期的教学任务虽然完成了，但是在教学中还存在很多不足的地方。下面我将对自己本学期的语文教学工作作以下几个方面的总结：
一、写字教学。
写字教学是一年级语文教学的重点。应该贯穿整个语文教学过程中，让学生把这学期要求会写的200个生字写好。随时观察学生写字的坐姿和握笔是否正确，督促学生养成正确书写姿势。在写每课的会写生字时，先让学生认真观察每个字的结构和它在田字格所占的位置。采取让学生说老师在黑板上师范板书的方法，指导大家按正确的笔画书写生字。书上写过之后，下来还要及时巩固练习。听写检查学生是否掌握本课的要求会写的这些生字。根据艾宾浩斯先快后慢的遗忘曲线规律制定复习、听写生字的计划。
二、识字教学。
新的部编版语文教材对学生会认和会写的生字要求不一样。要求学生多认少写。这学期要求学生会认400个生字。识字教学的任务是比较重的，学生的识字量直接影响学生阅读理解能力。因此阅读教学和识字教学的关系尤为密切，在教学中可以采取随文识字、归类识字、猜谜语识字、编故事识字等多重识字教学方法。识字教学在每篇课文里完成之后，接下来还得随时再现给学生加深印象。仅仅靠课堂上的教学时间是远远不够的'，所以教师要鼓励学生养成自主识字的习惯。课外阅读最能增加学生的识字量，因此在一年级要培养学生阅读课外书的习惯和兴趣。
三、阅读教学。
一年级阅读教学的目标是让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中积累词语和感受诗歌、儿童文学作品语言的优美。课外阅读总量不少于5万字。在阅读教学时要让学生养成预习课文的习惯，预习要求学生把课文句子读通顺。在课堂教学过程以各种不同形式练习学生朗读，学完一篇课文里面需要积累的词语要让学生及时记下来，练习说话，巩固运用。一学期除了让学生阅读语文课本上的课文以外，还应该给学生拓展课外阅读资料。帮助他们选择适合一年级学生年龄段阅读的绘本、童诗的书籍。每周安排固定的课外阅读时间，采取各种形式的活动鼓励每个学生参与阅读，比如，说一说、画一画的形式调动学生思维，从而培养他们阅读习惯和兴趣。
四、口语交际教学。
一年级口语交际教学要求学生在课堂上养成说普通话的习惯。能够认真听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。听故事，看音响作品，能够复述大意和自己感兴趣的情节。能完整的讲故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。对于我们农村小学的孩子来说，口语交际教学的难度比较大。这里的孩子见闻比城市孩子少，锻炼自己的机会也少。所以，从某一个方面来说他们口语表达能力的提高受到了一定的限制。口语交际教学应该努力贴近学生的实际生活，除了完成课本的每个单元的口语交际主题教学以外，还应该把口语交际教学贯穿与整个语文教学过程和学生平时的生活。
五、看图写话教学。
一年级看图写话教学是写作教学的基础。要求学生达到以下目标：
1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
在看图写话教学中，让学生用三要素或者四要素的表达方式来尝试把图画上的内容说清楚。一年级学生模仿能力较强，老师可以示范写话，引导学生合理组织语言把话讲清楚。看图写话除了写清楚自己所看到的内容，还可以写想到的内容。所以，老师在指导学生写话时不能限制学生的思维，应该鼓励学生进行合理的想象，写出自己特别的一些想法。
一年级语文教学可以分为以上几大板块的教学内容。每一板块的教学内容存在相互影响和渗透的密切联系。要提高学生语文综合素养，就要在每一个教学板块里落实教学目标，提高学生某一方面的能力。所以，在下学期的语文教学中我要以语文课程标准为导向，根据学情综合考虑制定一份完善的教学计划，然后在每一堂课上落实详细具体的教学目标。
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