第一篇：中学学访总结
中学学访总结
在全校师生的共同努力下，学生的行为习惯逐步规范，学习态度进一步端正，精神面貌焕然一新，教育教学秩序井然。各位班主任在这其中，做了大量、细致而又卓有成效的工作。
面对新的局面，新的形势。如何进一步提升我校的办学实力，已成为必解之题。同时也在思考诸多关于教师专业发展的问题，为此我们踏上了XXX中学学访之行。
通过学访各位班主任颇有感触，并形成了书面感想。阅读后，综合起来，我们有这样几点共识：
一、我们教育学生最朴素的目标是：“让学生有端正的学习态度，良好的行为和学习习惯，良好的学习成绩”。
二、班主任角色的转变：由管理型进一步转变为思想型、研究型和智慧型班主任。
三、班级发展方向：“带班带方向，治班治文化”。着力于班级文化建设，逐步形成优良的班风和学风。
四、班级文化的内容：
（一）、布置文化型教室——物质文化
、整洁是文明的第一标志，教室环境净化。
2、由班主任和学生共同构思、设计、布置教室，突出文化氛围和育人功能，让墙壁会说话。
（二）、推进班级自主管理-----制度文化
、制定班规。
2、建设一支精明强干的班干部队伍，明确他们的职责。
3、成立班级自治小组，制定自主管理制度。
4、开展各项评比活动。
（三）、树立良好班风-----精神文化
、师生共同制定班训，班级口号。
2、注重提炼班级精神。
3、形成良好的班风、学风。
五、班级文化建设过程中应注意的问题、在日常工作中注重细节，及时记录，整理整合，使工作落实到实处。
2、重在坚持
教师要有规划，方案细致，执行过程有条不紊，每个步骤都脚踏实地，逐一落实，坚持不懈。
3、尊重学生，充分发挥学生的聪明才智。
4、开展形式多样的班级活动，寓教于活动之中，增强班级的凝聚力。
5、具有创新精神。管理的过程就是创新的过程，我们面对的是青少年学生，身处于变革的时代，更要满足社会不断进步的需求，我们需要具有促进学生健康成长的创新精神。
XX、10、22
第二篇：河南永威中学学访心得
河南永威中学学访心得
位于河南省沁阳市的永威中学，是一所民办私立学校，永威人在名校长蔡林森的带领下，经过短短三年的努力，将一所薄弱的民办学校转变成了一所全国知名的品牌学校。此次有幸在教育局和教研室的带领下，深入永威中学参观学习，使我获得了很多收获和感悟。
在永威中学我们见到最多，听到最多的一句话就是“没有教不好的学生”，在校长蔡林森的带领下，这里的每一位教师都坚信这句话。从洋思到永威，蔡林森校长践行着他“没有教不好的学生”的育人理念。
对我而言，这次的学访收获主要包括以下三方面：职业信仰、学校管理、课堂教学。
一、教育者就要有蔡校长这样的职业信仰
听着台上蔡校长的讲话，感受着他的同事、领导、朋友的介绍，我觉得这位年过七旬的老人更像是一位战场中的将军，他有着自己坚定地职业理想和追求，有着顽强的毅力和自我约束力。仅仅是每学年听课1000节这一项就是常人无法做到的。他对教育事业孜孜不倦的追求和强大的人格魅力，足以带领整个学校的老师们共同完成他们的教育理想。我想作为一名教育人，我们首先应该学习的就是蔡校长的这种为了教育全身心付出的精神。二、一个好的制度就是一个法宝
“一个好的制度就是一个法宝”这是蔡校长几次提到的一句话。仅仅拥有坚定的职业信仰是远远不够的，建好永威中学凭的更不仅仅是精神，还有一套严格清晰的管理制度，这才是一所学校良好运转的最大保证。“教书育人承包责任制”这种说法也是由蔡校长提出来的。作为一名教学管理者我们应该学习的是永威中学制度的明晰和健全。在永威我更加深刻的体会到低级的管理是用人管人，而高级的管理是用制度管人。
三、课堂教学以学生为主体，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式 回到课堂教学，作为一名教务主任，我更加关注的还是永威中学的课堂教学，通过两天的学习、听课我发现永威中学的课堂是真正属于学生的，学生在课堂上，通过教师的引导有充分的时间进行学习和主动思考。
“先学后教，当堂训练”源于江苏洋思中学，蔡校长把这种教学模式带到了永威。“先学后教，当堂训练”是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。主要分为以下六步：1.提示课堂教学目标（约1分钟）；2.指导学生自学（约2分钟）；3.学生自学（教师巡视）（约5～8分钟）；4.检查学生自学效果；5.引导学生更正、指导学生运用（8～10分钟）；6.当堂训练、批改（不少于15分钟）。永威课堂教学的四个核心要素是：1.让学生自学；2.让学生当堂训练；3.教师讲得比较少，教师在课堂上起组织教学的作用，在学生有问题的地方适当点拔，（学生能自学会的不教，不能自学会的老师重点教）；4.长期坚持，让学生自学和学生当堂训练形成制度化。在此基础上逐步建立完善了指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来。同时他们还推行“堂堂清、天天清、周周清、月月清”使所有学生都做到“四清”，使教学质量大幅度提高。我觉得“四清”遵循艾宾浩斯遗忘曲线的科学定律，让学生在“四清”的过程中及时并适时的进行复习，把在学习中遇到的问题通过堂堂、日日、周周、月月的不断强化得以解决，使得知识和方法在不断地强化中得以内化。这样习得的知识怎能不扎实？
反观我们的教学，正是对于学生的主体地位落实的不彻底、对于学生的及时复习和巩固落实环节做得不够。我觉得这种“先学后教，当堂训练”的教学模式尤其适合像“国六协作体”这类普通国办初中校的教学。因为我们的生源普遍较差，学生在学习上最大的缺点就是缺少学习方法和自觉性差。我们的老师们遇到的最大障碍之一就是学生回家不能按时独立的完成作业，缺乏自己独立思考的意识和习惯。而从学生的层面来讲有一些学生由于基础差，回家独立完成作业确实有一定困难。而如果像洋思和永威中学这样，让学生在课堂上把作业完成，即解决了教师难以监督学生独立完成作业这一问题，又有利于学生在完成作业过程中如果遇到解决不了的问题可以及时向老师提问，接受教师的引导和帮助。这无疑大大提高了学生的学习效率。
短短两天的学习是无法看到一种教学模式的全貌也无法真正学习到一所名校教育教学管理的全部精髓。但是这次学访为我打开了思路，明确了在教学管理上的方向。随着新课程改革的深入，以学生为主体的教学原则是必须要确立的，而教学过程中如何真正做到这一点，洋思中学和永威中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式为我们做出了很好的示范和引领。但是我们也要清醒的看到，首先简单的拿来主义是绝对不行的，无论是洋思还是永威他们都是寄宿制学校，学生每天上晚自习到九点半，周六日也都在学校上课，这就使得老师有大量时间得以保证进行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。这是作为我们这类的学校无法实现的。其次“先学后教，当堂训练”只是一个大的前提，而探索适合本校实际的教学模式才是我们真正要花精力花时间研究的。
第三篇：衡水中学学访心得(郝建辉)
衡水中学学访心得
2010年4月9日，我校一行53人去衡水中学进行学访。我作为年轻教师又身为学科组长很荣幸被学校派去学习，这使我感到特别的激动和兴奋。
对于衡水中学，我早有耳闻。早在去年，校长和副校长就分别去那里进行学访，回来后学校还专门召开了学习经验交流会，将衡水中学的所见所闻统统给各位老师进行讲解。那时候，就知道衡水中学的教学和学生管理是非常的出名，而且很有特色。通过这次对衡水中学的考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。俗话说“百闻不如一见”，事实确实如此，当我亲身来到衡水中学，刚一下车就被他们的校园文化氛围所震撼了！衡水中学的经验真真切切，实实在在，非常丰富和感人，值得我们仔细品味，认真学习。在这里，我只想通过几个方面，来进一步感悟衡中，或许对我们能有所启迪。
一、校园文化氛围浓厚；
来到衡中，首先映入眼帘的是学校门口的巨幅宣传照片，照片上是一张张青春洋溢的脸，而这些笑脸映衬的是他们傲人的成绩。学校门口的两侧，是2010年的毕业生中被报送至清华北大以及上海复旦大学的学生的照片，还有学校的管理理念和学校的校园文化活动。所以，还没有进入校园，我就对衡中的神话般的升学率所震撼了！紧接着进入校园以后，校园的甬路和路灯上都是一张张可爱的笑脸，还有校园之星的照片，走在衡中的校园里，随处可见的宣传牌上，一面是本校优秀学生的事迹介绍，一面是学生的“凡人哲语”。有一位同学是这样写的：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃苦，吃一辈子苦！”学校最流行的语言是“两眼一睁，开始竞争。”“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”这些都在无形之中激励着学生们的斗志，这种榜样的力量是无穷的。进入教学楼，在高一年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：一是“一调考试风云榜”，公布各班所有学生一调考试的成绩；二是“高一年级精英榜”，有学生的彩照，是一调考试成绩优秀学生的介绍；三是“拼搏之星”（属学校“十大学星”之一），具体介绍夺冠学生的事迹。而每个楼道里都张贴着各种名牌大学的简介，试问在这种文化氛围的熏陶下，有谁能不刻苦学习，不天天向上呢！衡水中学的这种校园文化的管理，是深入人心，日积月累，沁入心脾的！所以我们在衡中的校园和教室里，看不到一名追跑打逗的学生，看不到一名注意力分散的学生。
二、学校管理人文化，精细化
在衡水中学，我们首先听了他们的课改主任信金焕老师为我们做的报告，她报告的题目是《科学持续快速发展，打造特色品牌衡中》，她首先为我们介绍了学校近几年所取得的突出成绩，然后从三个方面对学校的管理进行讲解。其中，最让我感触深的是他们学校的五大理念，他们说要把学校建成一个精神特区，他们觉得素质教育更能提高升学率，他们认为管理就是沟通、服务和引领，他们立志把校园建成一个精神燃烧的乐园。在这些理念的引领下，学校的老师和学生全部全身心的投入到教与学中去，他们把学习当成一种乐趣，当成一种精神追求，当成一中奋斗目标。同时，他们还把2008年定为“创新提高年”，2009年“学习提高年”，2010年“素质提高年”，在这些管理体制下，衡中的高考成绩连年攀升，学科奥赛连年等高，科技竞赛连年夺标。衡中的学校管理人文化，以促进教师专业快速发展，他们对教师从生活、工作、心理三个方面进行人文化管理，也正是这种人文化的管理，才是衡中的教师默默无私奉献的动力源泉。
三、特色课间操
此次衡中之行，给我感触最深，震撼最大的就是衡中的课间操。第二节下课后，学生们像听到召唤一样，迅速拿着课本跑到操场上的指定位置，虽然衡中由6000多名学生，但是你却感觉不到有任何的混乱，他们全部按照指定路线进入到跑操的位置，其间没有任何打逗、玩闹的同学。到达指定位置后，学生们在跑操之前全部背诵手中课本上的内容，不浪费一丝一毫的时间。时间一到，听到体委口令后，他们整体像一个人一样跑出去，步伐之整齐，口号之洪亮，是你怎么也想象不到的。而且，队伍之间没有任何间隙，可是你却看不到任何步
伐凌乱的现象，这种场景让人震撼，也让我深深感受到衡中学生那种向上的精神。
虽然在衡中只待了短短几个小时的时间，但是我却深深感受到了他们特有的精神力量，被他们的气势所感染，被他们的精神所震撼。总之，相信我们此次衡水之行会不虚此行，会在以后的学习和工作中对我有很大启迪和帮助。
第四篇：中学学农活动总结
学农生活是军政生活的延续，教官在第一天的入营仪式上就向我们提出了要求，希望我么你拥有团结的集体意识，严明的纪律性等，以此来锻炼我们的意志，通过磨砺自身来取得一定的成长。
在第一天的队列训练中，同学们似乎还未完全适应新环境，显得有些懒散和懈怠，态度上也可能抱着得过且过的念头，并不特别重视。但是在第二天的学农生活中，同学们却有了明显的改变。拔草时，即使土地再脏，对手也不曾停下；即使汗水沿脸颊滑下，也未曾停止前行；即使尘土沾上衣服，也只是轻轻拍拭，继续进行农作。
通过每个人的努力，一垄地很快就被清扫干净，而每个人的态度也有了明显的转变，开始认真对待每一次任务。这之后的耕作虽然也很艰辛，但是大家脸上洋溢着的笑容透露出的确实从农作中获得的快乐以及磨砺自身后取得的成就感。
而最受人期待的学农晚会于昨晚拉下了帷幕，每个班级都将自己最精心准备的表演展现在舞台上，同时也为我们的学农生活划上了最完满的句号。在那个舞台上，挥洒下的不仅是汗水，更是我们的青春，这些都会成为我们最珍贵的回忆。
最后，我想代表所有同学向老师们表示感谢，是他们这几天默默支持我们组织了这次晚会，也要感谢前进远卓教育培训中心提供了这样一个平台。当然，我们更要把掌声献给我们的每一位教官，这几天来是他们的辛勤付出使我们的活动能够顺利有序地进行，让我们的学农生活如此丰富多彩。
让我们将这里的一切铭记在心，将这里的所学运用到实际生活中，让学农的意义不止于此，真正超越自我。
第五篇：访学总结
留学总结
我于2016年8月24日作为普通访问学者赴美国进行了为期半年的访问，现按期回国总结如下：
一 留学简况
本次访学美国奥克兰大学电子与计算机工程系（Department of Electrical and Computer Engineering, Oakland University, MI），大学位于密歇根州底特律附近，是美国道奇汽车老板捐献全部财产（包括近万亩的土地、山丘、森林、庄园、高尔夫球场等），比照斯坦福大学模式创立的。大学曾并入密歇根大学，后来因密歇根大学经费投入不够，重新独立，现在成为了一所专业研究性的地方公立大学，学校在全美排名第69位（2013年本科教育），其强势专业有电子信息、汽车机械、和医科专业等。该校校园环境美、学生就业率高，且与我国北京信息工程学院和长春工业大学有“2+2联合办学”协议，来自我国以上2所学校的不少本科生，毕业后也能找到好工作。原因是当地是全美最富有的地区之一，机械、电子类企业众多，汽车技术和生产全球第一（比如我国福耀玻璃的最先进工厂就离此学校约12miles），本专业研究生无论国别几乎都能在本地工作。这些与莆田学院倡导的“应用型转型、服务地方经济”有同工异曲之妙。
二 留学过程
我这次访问，主要是学习、体验、掌握本专业领域的先进教学科研方法，并参与该校曲宏伟博士主持的关于脑积水医疗及器械的研究项目。研究过程中，我进行了项目的“热传导CSF分流流量传感器设计”，在其中的硬件和软件研发上成功地实现了数据采集，并创建出一套衍生算法来识别温度分布的变化就是CSF流量测量。曲导在项目管理上，首先结合各人的特长提出个人工作目标，配套工作和学习条件，随后每周一次交流点评，再依据进度和需求提供相关资源，既强调独立科研能力，又保证大家对不同专业的了解及全盘进度的把握，培养了大家对科研工作的整体思路与合作精神。
同时，我利用多种机会，调研了学校和社区的情况，感受颇深的有：学校的高尔夫球场、游泳馆等设施只对校内学生免费，对教师和其他人员一律平等收费；学校管理扁平化，基本上分成二个层次，即教授以上学校管，教授以下学院管，既精简机构，又利于竞争公平。再大的学院，办公室也只有一个专职秘书，再贵重的实验室，无论是教学或者研究，均由教师管。教师工作，不仅有比我们繁重的课时、科研要求，而且即使做得很好，在职称晋升和长工资的同时，也伴随着兼职服务性较强的行政职务。所以，学校无专职的书记院长系主任辅导员等职务，这些职位在学院里有点像“鸡肋”一样，人选可以由学校委任、民主选举、甚至轮流坐庄等多种形式产生；尽管每一职位都能抵消一定的教学和研究工作量，但是很少有人挖空心思去争取，最终能基本做到各得其所，众望所归。学校教学网络化，师生每人一个校园网帐户，每位教师有自己的个人主页，包括研究方向，发表的论文，正在进行的课题，教授的课程信息，包括给学生留下的作业、参考资料、课件等全部都放在网络上，学生可以随时通过网络与老师探讨问题。在学校里需要的一切信息几乎都可以从校园网上查到。
多种族、多文化融合的美国人大多谦让有礼，乐于助人，容易相处。我所在社区白人占比78%，虽然不富裕，但白人邻居史蒂芬一家却常在星期三晚上邀请不同人种、不同国家的人去他家做客，求我教他们汉语及中国地理文化，送小礼物我。原来他家老大远在加州工作，娶了个来自中国厦门的媳妇，家里人还没有见到新媳妇，想在见到时对她讲几句汉语。当地白人结婚有女方陪嫁3万美元的习俗，我们这位厦门同胞陪嫁了60万人民币现金，史蒂芬全家人非常自豪。
三 留学期间科研成果
撰写论文初稿2篇，预计3月份修改完毕后投稿。准备申报相关科研项目一项。
四 结论
半年的访学经历，加深了我对西方社会的制度、文化、习惯等方面了解，在思想上、观念上和看待问题的方法上都有很大收获，将会对我今后的工作产生积极的影响。我非常感谢莆田学院给提供了这个机会，感谢美国奥克兰大学电子与计算机科学工程学院提供良好的工作和学习条件，还要感谢领导和同事们给予的大力支持和帮助。
附录 科研成果 论文1CSF Shunt Flow Sensor Design Based on Heat Conduction 论文 2 Thermal Measurement of Cerebrospinal Fluid FlowRate in Hydrocephalus Shunt
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