活动5 5-8模块学习总结与反馈

第一篇：活动5 5-8模块学习总结与反馈

活动5 5-8模块总结与反馈

一在5-8模块中，您做了哪些事情？ 答：在模块5-8中，我做了以下这些事情：

1.认真阅读模块五《教学实施》的内容，对《生动有趣的电子称象》进行了案例分析，认真阅读同组其他老师的案例分析，并进行探讨交流。按照要求，我在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的两个问题，并借助培训在博客上发表了自己对前面几个板块学习的一些分析和感想，充实了博客的内容。

2.认真学习了模块六《教学评价》的有关内容，对教学实施有了比较深入的了解和认知。对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》、并和其他同学交流了自己的看法；然后用教学统计软件Excel制作了《一年级考试成绩单》的表格，并对相关内容进行了交流共享。

3.认真学习了模块七《教学设计回顾》的内容，应用所学知识对模块七活动2点评信息技术与课程整合课例中的案例《电磁继电器的应用》进行分析，对活动3教学设计方案赏析与评论中的《陈太丘与友期行》、《身边的行程问题》优秀案例进行了赏析评价。

4.认真学习了模块八《研究性学习》的内容，对研究性学习的概念、特征、实施步骤、指导方法等又有了新的认识和思考。应用所学知识对模块八必选案例《关注光污染》《附中的研究性学习评价方案》进行了分析，与其他同学交流了自己的看法。

二、学完5-8模块后，您有哪些收获？ 答：学完5-8模块后，我感觉收获颇丰，受益匪浅。具体有以下几个方面：

1.通过对5-8模块的学习，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，以及老师应该如何指导学生的研究性学习。同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价的重要性，也启发了我在自己的教育教学实际中如何去做好对学生研究性学习的指导。

2.通过对5-8模块的学习，我掌握了常用教学组织形式的特点与应用方法，并能利用基本的信息化教学环境开展教学，同时针对具体的教学设计方案选定合适的信息化环境，选择恰当的教学组织形式。

3.通过对5-8模块的学习，我学会了使用形成性评价、总结性评价常用的方法设计教学评价方案。使用常用的教学效果统计软件Excel对教学数据进行简单的统计与分析，这也是对班主任工作的一个要求，平时班主任对班级学生的考试成绩分析都是运用这个工具。只不过这次把折线图和表格分析相结合，使分析更形象更清晰直观了。

4.通过对5-8模块的学习，我真正读透了信息技术与课程整合有效性的内容后，了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策，每种教学组织形式各有其优缺点。既然参加了培训学习，就要把学习的内容和教育教学实践相结合，力求能够让教育技术真正的为教育教学服务。比如：小组合作是我们现在课堂教学的一种主要方式，通过学习，我对小组合作的评价更细致更及时了。

总而言之，通过对5-8这四个模块的学习，我学习了更多教育教学理论知识,教育理论水平得以提高，我也要努力用这些理论知识作为教育教学实践的指导，为学习的学习提供宽松愉悦的环境，和学生一起快乐学习生活。

三、学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：通过学习也确实学习到了很多知识。谈不上意见和建议，说说我的几点感受：

1对于5-8模块的学习很显然比1-4模块要轻松一些，对案例的分析能表达出自己的见解和想法。

2从和同学们的交流，有一种感觉就是培训的内容也应该与时俱进。比如：现在有些单位和家庭都已经用2010版本了，培训的内容还是2003版的，这不单给学员带来学习的麻烦，也给指导老师带来改作业的麻烦。

3学习时间可否稍微长一点，因为有时工作太忙，学习时间太紧张，几乎每天晚上都要学习到深夜。

总之，在这段学习时间里，我不但学到了很多知识，也同学之间也相互鼓励相互提醒，更加明白了合作的重要。用指导老师闫老师说的一句话来鼓励自己和大家，“相信在学习结束时，我们每一位认真学习的老师都会有更大的收获，让我们一起努力吧，加油！”

第二篇：学习总结与反馈

1-4模块总结与反馈

B组 马雅娜 1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：在前四个模块中，应该说我已经做了很多事情，也学习了很多知识，具体总结如下：

（1）首先对本次培训的计算机要求进行了检查，对自己计算机上还没有的设置及软件进行了安装。并对本次中级培训的相关内容和要求进行了了解。熟悉了本次网络培训的学习环境。熟悉了课程界面，对教育技术参考手册、软件使用速查手册进行了浏览与熟悉。并认识了我们的班主任及辅导老师于涛，加入国培班的交流群，认识了我们B组的各位同学并进行了交流。

（2）在每个模块的学习中，我根据模块的学习目标和活动内容认真学习《北京大学教育技术参考手册》中相关内容并作好笔记，每天进入国培网进行学习，按时按质按量完成作业。和同组以及同班的老师们进行交流。在对各个案例的分析的过程中，深入具体的学习了教育教学理论知识，对教学目标、教学模式、教学策略、多媒体素材的获取及应用处理等多方面内容进行了具体的学习与研究。可以说，在教育教学理论来说，让我又达到了一个高度。

（3）教学软件的学习及应用。对思维导图工具进行了具体的学习，并运用思维导图工具做了技术技能作品《翠鸟》；对办公软件系列的word进行了深入的学习，并运用它制作了《翠鸟》的教学设计；对Frontpage网页制作软件进行了学习与运用，并用它制作了《翠鸟》的网页课件。

（4）与其它学习的学员进行积极交流。不管是在ＱＱ群里也好，还是在班级论坛以及小组里面。积极“回复、评论”别人的贴子，积极参与必选案例的探讨，参与可选案例的评论，分享自己的经验，向其它学员请教自己不懂的问题。2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学习完这四个模块后，收获良多：

（1）提升了自己的理论水平。在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。

（2）学习了更多新的技能知识。可以说是从零起步，学了思维导图工具；对word软件进行了更加深入的学习；原先对Frontpage不太熟悉，通过这次学习与自主探究，终于能做一个网页课件，虽然很粗糙，但是自己的成果，还是挺欣慰的。

（3）认识了更多的朋友与老师！在我们小组，有好几个计算机爱好者，通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多，所以说，要感谢这次培训。3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：学完了前四个模块的内容，觉得这次培训，对教学过程和教学内容的安排挺好的。要想真正学到东西，要想对安排的案例进行分析，必须要按照课程安排的步骤一步一步的去做。如果想一目十行，总想像以前那样用“复制“、“粘贴”，那是不行的。所以，要感谢各位老师的良苦用心，精心设计了本次培训的课程。

这种学习模式还是较好，感觉也较自由，有点不足的是，我们都是有工作的，平时都较忙，要是把整个学习时间拉通，不要一个模块只有几天学习时间，这样时间太固定化了，若学习期间有几天出差了，模块上交作业的时间就会错过，而造成辛辛苦苦学了又过不了关，感觉有点懊恼。另外我觉得学的媒体技术有点老化，如制作课件在工作中我们常用PPT方便快捷，还有制作网页课件用Dreameware更专业，为什么一定要用FrontPage呢？而且现在的Microsoft Office典型安装时，一般没装FrontPage，所以FrontPage这个用得少。

第三篇：1-4模块学习总结与反馈

1-4模块总结与反馈

学习总结:

在第一个模块中与教育技术44班C组的学员见面互相问候，对2013年信息技术国培有了个初步的认识，认识了许多教育界的同行，并对他们有了初步的了解，为以后的互帮互学做了铺垫。

第二模块中认识了新的软件思维导图Freemind，思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具，让人们更有效地把信息放进大脑，或是把信息从大脑中取出来。首次看到《石壕吏》亦可的教学目标，甚是高兴，想复制并粘贴成自己的作业，可是另存为后怎么也编辑不了图中的文字，哦，才懂得自己的电脑上没有安装思维脑图软件，而且储存的是图片格式，不是思维导图的原文件，经过自己的一番辛苦阅读与学习，豁然开朗，懂得了节点结构：母节点，子节点，平等节点等一系列具体工具的用法，甚是高兴。

第三模块中对字处理软件（Microsoft Word）有了更全面的认识，了解在Word文档中不仅可以编辑文字信息，还可以插入图片，插入艺术字，绘制新图形：“绘图画布”实际上是文档中的一个特殊区域。用户可以在其中绘制多个图形，其意义相当于一个“图形容器”。因为形状包含在绘图画布内，画布中所有对象就有了一个绝对的位置，这样它们可作为一个整体移动和调整大小，还能避免文本中断或分页时出现的图形异常。同时还可以在Word制作网页。

第四模块中近距离的接触了制作网页课件的软件FrontPage，早就听说了网页课件，但是一直没有时间学习，这次有了机会，但是刚开始安装此软件后有点发懵的感觉，一头雾水，看上去就是一个网页，但是里面的反复的超链接，使用起来有点分不清主次，分不清顺序，经过几天的摸索与学习后，学会了如何建立网站，如何制作网页，如何把搜集的图片，文字，音频，视频资料插入到网页课件中，而且但音视频的格式还有严格的要求，视频最好用(.SWF)格式的。

反馈:

我们学校只有一台电脑，网速特别慢，教师多都想搜集教学资源，所以平时很少有机会能在学校学习；而且我已连续两年参加了国培，思想上有点学习的惰性，感觉在学还是那一套理论知识，不太实用，以至于刚开始没有及时在网上学习。可是自从在网上了解学习教育信息技术不仅能提高自己在计算机方面的能力，而且能解决信息技术与课程整合的许多难点。我就有了很大的动力，挤时间打开电脑学习，而且在网上可以看到老师提供的许多教学案例，对我有很大的启发，感觉可以近距离的接触到专家的一线课堂，对我们的实际教学很有益，结合 教学中遇到的实际问题，能找到及时解决的方法，对此甚是满意。望以后多提供这样的学习机会。

第四篇：活动51-4模块总结与反馈[定稿]

活动51-4模块总结与反馈

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：在前面四个模块中，我做了下列事情： 1)登陆培训网站，修改密码，编辑和完善个人资料；

2)下载并认真学习《学员学习指南》和《平台使用手册》，初步熟悉、了解了网络培训环境和中级培训课程的内容、特点并建立了自己的档案袋；

3)按要求发了题为“认识新同学”的帖子，领取了案例《寻宝记》；

4)认真阅读了《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》的有关内容，并将新学的内容复制、整理成册，便于今后复习运用；

5)积极参与各个模块的学习、讨论，按规定提交作业，还单独向辅导老师远程求助，请教遇到的问题。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：通过这四个模块的学习，我有了很大收获：

1)逐步熟悉了案例学习法以及平台操作方法，感受到了网络培训的魅力，结交了新的老师和学友；

2)初步掌握了Freemind这款操作方便、功能强大的软件；进一步掌握了关于教学目标的确定、描述和分析的分析方法；

3)了解了教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别；

4)初步掌握了运用FrontPage制作网页课件的方法，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法；

5)随着各项作业的完成，增强了学习的信心，更进一步地认识到了“活到老、学到老”的必要性。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：谢谢老师给我们这样的机会。下面谈谈我的一些想法：

1)对于像我基础较差、年龄较大的学员来说，学习运用一些新软件有点吃力，觉得《软件使用速查手册》讲解不够详细；

2)加上小学教师是特别是农村小学教师日常工作繁忙，上课、备课、批改作业等等，几乎没有时间学习，我的作业几乎都是晚上做的，觉得时间安排得有点紧；

3)虽有辅导教师和同学，但各自上限的时间不一致，交流讨论并不方便，辅导教师对学员们的技术求助反馈的不及时、不经常，不能保证在24小时内给予答复。

第五篇：活动5_5--8模块总结与反馈

活动55-8模块总结与反馈

1.在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：在模块5-8中，我做了以下这些事情：

模块五：

（1）认真阅读模块五《教学实施》的内容，了解了本模块的教学目标。

（2）带着问题学习并对必选案例《生动有趣的“电子称象”》、可选案例《刘成老师的地理课》、《网上的学习乐园》、《反比例函数的图象和性质》进行了详细分析，利用发帖阐述了自己的观点，认真阅读同组其他老师的案例分析，探讨交流学习心得同时放入了档案袋中。

（3）博客交流：按照要求，申请了一个新的博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并发表了几篇有关教学的日志，分享了我的博客地址及对两个问题的思考，连接了好友的博客，并向她发起了邀请。丰富了博客的内容。

(4)完成模块五的自测。

模块六：

（1）认真学习了模块六《教学评价》的有关内容，对教学实施有了比较深入的了解和认知。（2）对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》进行了分析，利用课余时间，阅读了活动2中的4个可选案例，分别写出了自己的看法并和其他同学交流了自己的看法，及时做出了小组总结，同时放入了档案袋中，以便和大家共享。

（3）动手操作：利用教学统计软件Excel制作了《初三5班期末考试成绩薄》的表格，按要求对平均成绩进行了分析与统计，制作了折线图，同时还设置了单元格的边框、背景、底纹等，还将自己在使用Excel软件的体会在讨论区和大家交流与分享。最后放入档案袋进行分享。

（4）完成模块六自测。

模块七：

（1）认真学习了模块七《教学设计回顾》的内容，阅读了学习目标。

（2）应用所学知识对模块七活动1：应用教育技术理论，反思所学案例；活动2点评信息技术与课程整合课例中的案例《找春天》进行分析；对活动3教学设计方案赏析与评论中的小学数学《身边的行程问题》、中学数学《黄金分割》优秀案例在教学设计、教学过程方面进行了赏析评价。同时和小组学员交流了自己的观点，进行了积极研讨、交流。并且汇总了学习心得录入档案袋。

（3）完成模块七自测。

模块八：

（1）认真学习了模块八《研究性学习》的内容，对研究性学习的概念、特征、实施步骤、指导方法等又有了新的认识和思考。

（2）应用所学知识对模块八必选案例《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》；可选案例《战争与和平》进行了详细分析，添加了新话题，与其他同学交流了自己的看法后放入档案袋中。

（3）完成模块八自测。

（4）对5-8模块进行了总结与反馈。

2.学完5-8模块后，您有哪些收获？

答：学完5-8模块后，我感觉收获颇丰，受益匪浅。具体有以下几个方面：

（1）通过此阶段的学习获得更多教育理论方面的知识——教学组织形式的概念、特点及利用基本的信息化教学环境开展教学、教育评价的相关知识、教育技术理论掌握信息技术与课程整合、研究性学习的概念、特征、评价等通过这些知识的学习可以很有效的指导今后的教育教学。

（2）在本阶段的学习链接了自己的博客可以运用它进行教学评价和反思以及交流，对于应用软件Excel，能够熟练运用它进行教学数据的统计，握信息技术与课程整合进行有效教学。

（3）更值得高兴地是通过此阶段的学习认识和结交了教育一线的很多朋友，大家通过切磋和交流对自己的业务和教育教学都上升了一个台阶。

总而言之，通过对5-8这四个模块的学习，我学习了更多教育教学理论知识,教育理论水平得以提高，我也要努力用这些理论知识作为教育教学实践的指导，为学习的学习提供宽松愉悦的环境，和学生一起快乐学习生活。3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：通过这四个模块的学习，丰富了自己在教学评价方面的理念知识。我觉得在培训过程中惊喜多多，让我在每一个模块中都有新的收获，很开心，就是觉得每一次的学习时间都很有限，具体的理论知识有的只能是一带而过，还必须经常挤出上班以外的时间在网上学习，所以感觉很累，但不管怎么说，有收获就有快乐！我收获了许许多多，所以我很快乐！快乐的学，快乐的做！

我的建议是：

①我感觉在学习中的网页不是很方便，很多时候都不能退回去，又要重新去选择模块中的活动，有点费时，如果能再方便快捷些就更好了。

②以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。

总之，经过这段时间的学习，我不但学到了很多知识，学员之间也相互鼓励、相互提醒，更加明白了合作的重要性。也非常感谢网络培训中心给我们搭建了这样一个优秀的学习的平台，让我们在这里共同学习，共同进步！

最后，非常感谢辅导老师们的悉心指导，再次说一声：“谢谢”！您们辛苦了！