实训六 常见电气器件识别(二)（写写帮推荐）

第一篇：实训六 常见电气器件识别(二)（写写帮推荐）

班级____________ 姓名____________ 得分____________ 实训六 常见电气器件识别

（二）一：实训目的

1、能正确识别常见电气器件。二：实训过程

1、观察接触器的正面，在下图

标识出端字号。

2、通过侧面观察，下图中

标识出相应常开常闭点的端字号

第二篇：电气实训

电气控制技术实训报告

华南农业大学

专业班级：11级电气8班 组员姓名学号:

梁灵锋

201131200518 黄志力

201131200609 刘冰雁

201131200615 指导老师：魏德仙

实训时间：

2014 年月 8

日

一、实训目的: 设计、接线、安装一个电气控制柜，通过这个实训，掌握电气控制电路的接线及检查的方法。学习低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。培养学生的实际动手能力。

二、实训所用设备及工具：

空气开关、电流互感器、延时断时间控制器（CKC）、交流互感器、微电脑定时开关（KG316）、转换开关（SA）、万用表。

三、小组任务：

掌握直接启动控制电路、照明电路（时控）、正反转控制电路的原理。完成电路的接线。

四、控制回路的设计要求：

控制电路能正常运行，运行可靠，电路图清晰明了，满足电路要求。

五、控制回路的电路图

1KH为热继电器，侧如果电机过热，热继电器1KH动作，故障指示灯1HY亮，接触器1KM断电，运行指示灯1HR熄灭；开始时，按下按钮1SB1，1KM通电，常开开关1KM闭合，就算按钮1SB1断开，接触器1KM继续通电，运行指示灯也一直亮；当运行时，按下停止按钮1SB2，接触器1KM断电，电机停止运行，停止运行指示灯1HG亮。

当选取时控开关的量，定时一到时控开关KG316闭合，接触器2KM通电，照明

灯2HR亮。按下正转按钮3SB1，接触器3KM1通电，常开开关3KM1闭合，接触器 3KM1保持通电，正传指示灯3HR2亮，电机正转；按下反转按钮3SB2，接触器3KM2通电，常开开关3KM2闭合，常闭开关3KM2断开，接触器3KM1断电，接触器3KM2得电，侧正转指示灯3SHR2灭，反转指示灯3SHR1亮，电机反转；当电机过热，热继电器3KH断开，接触器3KM1、3KM2断电，停止指示灯3HG亮，电机停止运行。

六、两个控制回路各元件的连接简明图： 按钮 ： 接触器： 过热继电器： 转换开关： 时间继电器：

七、控制回路的工作分析：

在图下方

八、检查：未经老师同意切勿接通电源，可用万能表检验或者通过检查各元件的接线数量和各元件之间的接线抽样检查。

九、实物图（图含有所需器件位置的文字指示）

十、实训总结：（组员每人分工情况）接线布置：刘冰雁 分析电路：梁灵锋

旁边协作和实训报告：黄志力

第三篇：1 实训一 常见的园林器具识别

实训一 常见的园林器具识别

时间2013.3.14地点：实训室

一、实训目的认识常见的园林园艺器具，知道它们的基本用途。

二、实训材料

手动工具、花卉大棚所用设备原图及维护、园林景观中用到的主要机械设备

三、实训内容：

1、主要手动工具有：铲、剪、锄、锯、靶等

传递机、粉碎机、打药车

3、园林景观中用到的主要机械设备

（1）平整园林用地器械：微耕机、切齿耙、园盘耙、四铧犁

（2）草坪播种养护机械：割草机、液压驱动式草坪车、草坪车、割灌机、草种撒播机、手摇播种机、镇压器、梳草机、打药机、喷雾器、喷粉喷雾机、悬挂式 施肥机、手推式肥料撒播机、自走式肥料撒播机、起草皮机、打孔机

（3）绿篱修剪机具：绿篱机

（4）大树移栽设备：移树机、便携式挖掘机

2、花卉大棚中常用的设备工具：CO2施肥器、基质混料机、四、完成实训报告

第四篇：实训项目六 常用电容器的识别与检测

【课题名称】 实训项目六

常用电容器的识别与检测 【课时安排】

1课时（45分钟）【教学目标】

1．能识别常用电容器。

2．学会电解电容器极性的判别。

3．学会用万用表的电阻挡判别较大容量电容器质量的好坏。

【教学重点】

重点：较大容量电容器质量的判别。

【教学难点】

难点：从万用表指针的变化情况来判断电容器质量的好坏。【关键点】

正确使用万用表的相关电阻挡进行测量 【教学方法】

实践操作法、做中学、个别指导 【教具资源】

万用表、常用电容器若干 【教学过程】

任务一 常用电容器的识别

教师活动：教师可提供10个不同类型的电容器给学生，说明电容器识别的常用方法，布置具体操作任务和要求。

学生活动：学生可根据提供的电容器、操作任务和要求一一进行检测与识别。并把识别结果填入技训表中。

任务二 电解电容器极性的判别

教师活动：教师可通过实物或多媒体演示，引导学生学习电解电容器极性的直接观察法，然后再演示万用表判别法的具体操作过程和方法。

学生活动：学生可在教师的引导下，通过仔细观察、模仿、实操等手段学习电解电容器极性的直接观察法和万用表判别法。

知识点：

1．直接观察法：电解电容器有两个引脚，在使用中应注意正负极性。一般长引脚为正极，短引脚为负极。另外，从电容器的外壳也可判断其正、负极性，标有“－”号的一端为负极，另一端为正极。

2．万用表判别法：①先测量电解电容器任意两极间的漏电阻。②交换红、黑表笔，再一次测量电解电容器的漏电阻。③如果电解电容器性能良好的话，在两次测量结果中，阻值大的一次便是正向接法，即红表笔接电解电容器的负极，黑表笔接正极。

任务三 常用电容器质量的检测

教师活动：教师可现场示范或利用多媒体展示电容器质量检测的正确操作方法与步骤。并要求学生把测量的结果填写到规定的技训表中。

学生活动：学生可在教师的组织与引导下练习各种电容器质量检测。任务四

实训小结

教师活动：教师可引导学生总结用万用表进行电容器质量检测的操作步骤、注意事项及收获与体会，并检查任务完成情况、仪器仪表的使用情况、安全文明操作以及团队协作精神。

学生活动：学生可在教师的引导下自行总结万用表进行电容器质量检测的操作过程、注意事项及收获与体会，并根据要求进行自我评价。

拓展：

通过阅读教材中电容器的典型应用或通过其他手段，了解电容器还有哪些典型应用？

第五篇：电气实训心得

电 气 实 训 心 得

院系：物电院

班级：自动化（1）

姓名：高怀伟

学号：0803110127

电气实训心得

在通过为期8天的电气实训的学习中，我对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握接触器、继电器等控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养了理论联系实际的能力，提高了分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力，体会了团结合作，共同探讨，共同前进的精神。也感谢韩老师，李老师等老师们的指导，具体实训体会如下：

① 关于电气元件的认识：实训第一天我们就开始进行电气元件的认识，老师也只是简

单的说一下就让我们自己去认识，我也么当回事，就在那瞎玩了，后来我才发觉我有多么的可笑。在第一次接线的时候，由于抱着抱大腿的心思，所以三个人一组，其他组员接线，我在那瞎玩，递个线啊，螺丝刀啊啥的，对元器件也不认识，对原理图倒是懂一点点，紧紧一点点而已。组员连好了线，给老师汇报了，基本通过了，第一天就这样愉快地通过了，可老师发现我们都是三个人，四个人一组，因为机子很多，所以计划是两个人一组，多少老师无情，铁面无私的要求我们下次两个人一组，不得有其他理由三个一组，我才发现我苦逼的日子来了。由于不认识电气元件，第二次连线的时候我什么都不懂，只能看着临组的连线，他咋连我咋连，很是麻烦，因为线头众多，还要跑过去看再跑过来，有时候他连错了又重拆，我也得重拆，又是站着连线，很是腿酸，很是麻烦，感觉末日般。。我想问问其他组员这连线的原理，他们也忙的带说不带说的，有时候说的我还听不懂。就这样懵懵懂懂的将第二次连线实训过去了。第三次连线的时候，我特意在老师布置完任务的时候就过去找班里几个学习好的，并且讲的我能听懂的，去了解了这些元器件的，刚开始的不认识哪个是继电器，哪个是接触器，后来是不知道继电器咋连线，等等小问题，我意识到第一节课的重要性，其实老师就是考验我们的自觉学习性，如果你前期基础打好了，后期实训就很简单了，不像我一样，前期打酱油，后期茫然地跑前跑后。所以对于基础知识我们一定要牢牢地掌握，做电工实验对于元器件的认识是最重要的，最基础的。

② 关于原理图与接线图的认识：实训期间，前期由于自己掌握知识的匮乏，老师布置的课题，只能从网上找原理图，且那些原理图乱七八糟，图上的元器件也有许多我在实验柜里找不到的，所以感觉很棘手，老师的目标是让我们自行设计，可我哪有呢本事，照猫画虎都画不好呢都。所以前期对于原理图很无奈，只能抄抄临组的原理图将就用吧。同学的原理图还比较好认识，不像网上的，图上到处都是符号，老师有时候心情好也给你画原理图，但也表了一大推符号，我前面都不认识，所以我查了查，也问了问同学，多少还了解了一下，就像KM代表交流接触器，KT代表时间继电器，SB代表按钮，FR代表热继电器等等，这些也是我们必须张掌握的，其实这些都是我们以前学过的，只是么记住而已。其实这些知识点多去看，多少记，真的很简单，所以我们遇到不懂的一定要多长查，多去问，不要害臊，这些基础的学会了，你也不必其他人差多少了。关于连线图，我们前期主要是搞懂原理图，连线图是后期老师帮我们查线的时候提出的，因为老师前期还可能帮你查查线，后面图越来越负责，不光老师看的烦，我也看的烦，线多的，太受不了，老师就要求我们去画接线图，其实我们都懒的画，嫌事多，检查线路就开电，有问题再慢慢检查，其实我也知道老师为了我们好，主要是我们太懒了，以致后来我线路出了问题，搞的无从查起。由于线路图的复杂，线与线节点很多，所以接线的时候很容易拉下一两根线，后来检查出错误了，就是不知道出在哪块了，所以老师说的很对，你将线号以及元器件孔号标号，将练习图画好，一根线一根线对应的去接，接一根在图上

标记一下，这样基本不存在接错，拉线的可能性，检查的时候也好检查，对号查线即可。所以接线图也是很重要的，当然我自我认为，连的多了，这些基本都会熟记于心的，也就是熟能生巧，慢慢学么，前期都这样。

③ 关于电路线的认识：前面连线的时候，老师什么也么说，就给我们抱过来十几捆软

线，很多很多，就是你咋连咋够。老师也没有提及这方面的问题。当我们连了两次线路图的时候，老师突然将线收起来了，不让我们用新线了，让我们用前几次用的旧线，还搬过来以前的旧线，我们也知道，线的重要性，节约成本么，也么在意，主要是前期接线的时候过于不计一切，有时候两点之间的线很长很长，所以造成了下次我们用线的时候，用线拮据，就好比我们将线分为三部分，短线，中线，长线，由于线路图的越来越复杂，不得不将长线剪成中线和短线，但短线很短基本么啥用处了，长线越来越少，没有的短线越来越多，造成的很大的损耗和困恼。所以用线一定要节约，后面我将线整理好，长短很清晰，对比孔点距离，该用哪根线就用哪根，不长不短，同学还笑话我做完实验整那些线干啥，我也不知道咋给他说这些小知识。这些都是粗软线的问题，还有关于硬短线的问题，前面我一直很看好粗软线，不喜欢硬细线，一是粗软线都是新的，而且还很多，又软，细线比较起来就不好看了，又细，而且用过以后扭曲的，不好捋，看起来就不爽，这种心理大家应该都可以理解吧，所以做实验的时候我一直都是用的软线，也么多大的困扰。直到后来我做最后一个实验的时候才发现细线是多么的可爱，由于线节点的过多，往往一个孔要接两三根线，所以我发现了软线的缺点，丫的孔就呢么小，线有粗，很是不好连，郁闷的我，不得不用细线，用了细线才发现，细线好好用，随便连三四根都不是问题，我才发现我以前的认识真的很错误，后来老师检查线路的时候还给我说，粗线是专门用于高电压的，细线用于低电压的，咋们实验用的实验柜完全不必用粗线的，并且老师还专门向我们提及了电工连线的要点，细线好折，两孔之间一折一弯再折再弯就连起来了，即美观且好查线，一目了然，不像软线东一根西一根，乱七八糟的，不好看。所以通过这么多的实验学习，了解到了线的重要性，不要小瞧任何一件不起眼的东西，都是有要点的。

④ 关于元器件常开常闭开关以及电压的认识：实训期间就关于电气元件的认识，前期

我学习了解后，基本能认识了哪个是热继电器，哪个是直流继电器，哪个是交流的，这个是交流接触器等等，但对于常开常闭还是模模糊糊的，只是临组的说这个是常开，这个是常闭，短时间能记住，长时间又忘了，后来通过问老师，才知道可以用万用表测量，其实元器件上面都有原理图，画的清清楚楚的，但例如灯泡啊，按钮啊，上面就没有，我们需要测量才知道哪个是常开，哪个是常闭，说实话这些都是小知识，但对于我来说确实很有用，我基础不好，所以学习到了这些，我感觉受用无穷，学会用万用表也是一门知识啊！通过此我了解到了，工作前先全面搞懂元器件的功能，如何使用，知道它是啥，是干什么用的，符号是什么，工作电压电流是多少，线的连接时如何连的等等，不会的时候，多看看，多查查，自己亲自去测量下，多感受，多拿笔画画，只有你亲自了解了，你才发现你真的会了，而不是看着别人的照猫画虎，画虎不成反类犬，所以这些都很重要，当然就电压来说，我体会很深，因为我犯了一个基础错误。老师画了电路图，两相线连接了一个灯泡，我知道相电压时380V，但我却没考虑到灯泡的电压，就随便找了个灯泡连了，后来叫同学检查的时候，同学一眼就看出了问题所在，电一开灯泡必烧，所幸我还么开电检查呢，后来问了老师才知道原来灯泡也不是全一眼的，有24V的，有380V，前面我只看电器元件去了，忘记看灯泡了，以为都一样，前面连接也没涉及到，一直都用的是24V的,以致我出了这么的丑，我感到非常幸运，也很高兴我能认识到自己的不足，需要学习的东西真的很多，需要了解的也很多。所以就电压来讲，一定要看清各元器件的工作电压电流，千万别搞错了。

⑤ 关于实验所涉及的软件的认识：实验中我们学习到了西门子的几种软件，额，名字

我也忘记了，一串英文。老师刚开始教我们去安装的时候，老是安装错误，不是这个丢了，就是那个么先安装，好多都弄不好，其实归根结底是老师讲的时候我们么注意听，一是老师讲的有点快，二是么当回事，以为很简单的，直到老师手把手亲自给我们安装的时候才发现这个软件好好复杂啊，太乱了。以后会注意的，一定好好听老师讲，记住安装要点。后来在老师的讲学下，我深刻地认识到了这个软件的好处，感觉非常棒，所以推荐大家在自己电脑上也安装个，么事的时候自己动手设计个小电路，体会下自己动手完成一个成功的电路的心情。通过此软件我了解到了仿真的乐趣，其实这个和仿真差不多，你可以在软件上设计好电路，在软件上就可以查看设计的是否成功，设计好了也可以连接到实验柜上，用单片机控制实验柜运行程序，所以这些软件的知识也是实验时必不可少的。还有关于画电路时序图，也是很难，但都是我们必须要去了解的，虽然我现在懂的不多，但我会努力地。以上就是我对已经过去的实训的总结，总结是为了寻找差距，修订目标，是为了今后更好的提高，通过不断的总结，不断的提高，我有信心在接下来的学习中更上一层楼。