第一篇：普及知识产权教育试点工作第一阶段总结
普及知识产权教育试点工作第一阶段总结
（2010—2011学年第二学期）
作为自治区首批中小学知识产权教育试点学校，在自治区知识产权局和博州知识产权局的关心和支持之下，有效贯彻《新疆维吾尔自治区知识产权战略纲要》精神，本学期开始，树立知识产权从小抓起的理念，将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中，推进知识产权的校园文化建设，达到普及知识产权教育，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识，培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时，发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识。
现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下：
一、领导重视，建立知识产权试点学校机构和管理制度
1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长：（校长）； 副组长：（副校长）；
成员：（教研主任）、（走近知识产权教师）、2、建立切实可行的管理制度
（1）由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划；
（2）由教研室、教务处组织、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。
二、培训及普及工作
学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题，贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线，在知识产权领导小组领导下，教研室具体负责，对专职教师先培训后上岗，确保课堂教学质量；通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动，确保知识产权知识的有效普及。
1、建设普及知识产权教师队伍。
组织参加区级培训，提升知识产权管理人员的素质；通过校本培训、教师自修、邀请知识产权局专业人士我校培训等方式，对知识产权教师进行培训工作，使知识产权教师具备一定的知识产权专业知识，能胜任自己的教学工作，培养出一批学科学、爱科学、用科学的有知识产权保护意识、创新思维能力、动手实践
能力以及知识产权保护能力的青少年。
2、发挥课堂是普及知识产权教育主阵地的作用。
学校从实际出发，在四、五年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成第一阶段“商标”内容的学习。针对四、五年级400多名学生，大都是附近菜农和进城务工子女，我们尽力克服学生课外知识储备不丰富，又不能充分利用网络了解知识产权方面的案例和知识的实际困难，坚持多媒体课件上课，赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，使孩子轻松愉快地走近知识产权，明白保护知识产权的重要意义，激发发明创造的灵感，提高知识产权保护意识。
1）做好充足的课前准备。
① 强化知识储备。教师认真钻研《走近知识产权》教材，对教材的基本思想、基本概念（知识产权、商标等概念），每句话、每个字都弄清楚（如商标的组成有文字、图形，或者其组合构成的，其中文字包括了汉字、字母、数字等）；了解教材的结构（根据小学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学体例，首先对知识产权的基础知识的学习、感受以及社会实践活动编写），重点与难点，掌握知识产权的相关知识，能较自如运用在课堂中。
②摸清学情。了解学生原有的知识技能的状况，他们的兴趣、需要、方法、习惯（运用游戏教学法，结合不同学生群体实施不同方案，如商标的认知可以分成男生女生组，男生组偏爱车类，女生偏爱服装类），学习新知识可能会有些困难（知识产权一看书名，就给我们一种陌生感，特别是针对于这群四五六年级的学生们），采取相应的预防措施。
③优化教学设计。解决如何把已掌握的教材文本知识传授给学生，包括如何重组教学内容、如何安排每节课的活动等，注重把知识产权无形的特点变的有形化，具体化，不断补充与生活息息相关的商标实物与图片资料，课堂教学多采用图文并茂的方式促进有效学习。
2）提高课堂教学质量。
① 组织好课堂教学。主要采用多媒体教学，充分利用书本，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学知识产权的兴趣，课堂上师生互动，以学生为主体。布置好家庭作业，收集商标素材并在课堂上及时展示，学生以动手绘画为主，从模仿商标标志，到自我
创新商标标识，轻松愉悦的掌握好知识产权知识。
②做好课后辅导工作。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，增加他们学习的自信心和学以致用的责任感。在班级活动—“商标我设计”环节中，许多学生作品获奖，很好地调动了学生们的学习积极性。12位学生获“最佳创意奖”，体现了“我参与，我快乐”。
3、课外是宣传知识产权的平台。
在课程教学的基础上，宣传活动和科普活动相辅相成。学校各职能部门，利用主题班会、学校网络、宣传橱窗、手抄报等开展师生喜闻乐见的知识产权宣传，共建知识产权宣传平台，提高知识产权宣传渗透力和影响力。同时继续开展科普兴趣小组活动，结合知识产权教育课堂学习，拓展相关知识产权知识、科普知识，收集整理我区产品商标注册、专利申请情况。开展一些贴近生活、符合学生实际的社会实践活动，提高师生尊重并保护知识产权意识，营造良好的知识产权保护社会氛围，以此达到“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。
1）发挥主题班会的宣传教育作用。本学期开展 “保护知识产权，促进创新发展”主题班会，班主任积极参与并宣传保护知识产权的相关内容。
2）“4·26”世界知识产权日宣传活动系列化。宣传活动遵循“教育性、科学性、普及性、创造性”活动原则，围绕“走近知识产权”黑板报（1块）、“走近知识产权”手抄报展板（7块）、“普及知识产权常识”展板（6块，州知识产权局赠送）、书籍《知识产权奇幻之旅—反转发明》和报纸《知识产权报》宣传角等形式展开，进一步提高和巩固了全校师生对知识产权保护意识，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识。通过知识产权宣传活动进校园的“小手拉大手”活动，使知识产权宣传进家庭、进社区，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动周围社区”的目标。
3）搭建科普活动舞台，培养青少年的创新能力。科普小组组织三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。
第一层面—普及型科学活动。组织科普知识讲座和开展常规性课外科技活动。一方面，间周星期四下午，定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。另一方面，每四下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
第二层面—技能训练型活动。科学、综合实践等学科教育渗透科普教育，有利于学生增长知识，发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
第三层面—创新作品制作活动。由于前面两个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
4）丰富“知识产权展览室”。随着活动的推进，学生的日常作业、比赛作品、《知识产权报》及相关书籍，活动图片等逐渐增多，不断充实“知识产权展览室”，使其成为一个知识产权学习活动体验的小世界。
三、今后工作的设想
1、加大组织、领导的力度，进一步完善管理制度，使这一项工作制度化。
2、加强知识产权队伍建设，发挥她们在普及知识产权教育中的重要作用。
3、认真总结第一阶段成功的经验和某些方面存在的不足，改进我们的科技教学，使更多的学生去参与这项活动，提高学生的科学素养，丰富校园文化。
4、继续发挥陈宝华、张春莲两位老师在指导学生发明创造的优势，使更多的同学参与发明创造。
在第一阶段试点期间，学校得到自治区知识产权局和博州知识产权局的关心和支持，特别是博州知识产权局确实有效的关心帮助。今后，学校将继续开展小学知识产权教育的教学研究实践，力争知识产权教育成效明显，师生知识产权意识不断增强，学校发明创新活动积极踊跃，充满信心地迎接自治区对我校试点工作的验收。
2011年7月5日
第二篇：普及知识产权教育试点工作第一阶段总结
22团中学知识产权教育试点工作第一阶段总结
（2014—2015学年第二学期）
作为新疆生产建设兵团中小学知识产权教育试点学校，在兵团知识产权局和第二师知识产权局的关心和支持之下，有效贯彻《新疆维吾尔自治区知识产权战略纲要》精神，本学，树立知识产权从小抓起的理念，将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中，推进知识产权的校园文化建设，达到普及知识产权教育，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识，培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时，发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识。
现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下：
一、领导重视，建立知识产权试点学校机构和管理制度
1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长：校长 周斌 书记 张鑫 副组长：副校长 尹光才
成员：教研主任 马娟丽 教务主任陈瑛、各年级组长 科技辅导老师 科学教师。
2、建立切实可行的管理制度
（1）由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划；
（2）由教研室、教务处、德育处组织、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。
二、普及工作及开展的活动
学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题，贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线，在知识产权领导小组领导下，教研室具体负责，通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动，确保知识产权知识的有效普及。
1、建设普及知识产权教师队伍。
通过校本培训、教师自修、网络自学等方式，对知识产权教师进行培训工作，使知识产权教师具备一定的知识产权专业知识，能胜任自己的教学工作，培养出一批学科学、爱科学、用科学的有知识产权保护意识、创新思维能力、动手实践能力以及知识产权保护能力的青少年。
2、校本课程的开发是是普及知识产权教育主阵地的作用。
学校从实际出发，组织知识产权小组编撰小组，在一定时间内编撰出知识产权校本课程，并在四、五、六、七年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成知识产权教育教学内容的学习。我们尽力克服学生课外知识储备不丰富，坚持多媒体课件上课，赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，使孩子轻松愉快地走近知识产权，明白保护知识产权的重要意义，激发发明创造的灵感，提高知识产权保护意识。
具体措施：
1、编撰知识产权校本教材：学校从实际出发，组织知识产权小组编撰小组，在一定时间内编撰出知识产权校本课程，并在四、五、六、七年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成知识产权教育教学内容的学习。
2、组织好课堂教学：主要采用多媒体教学，充分利用书本，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学知识产权的兴趣，课堂上师生互动，以学生为主体。布置好家庭作业，收集知识产权素材并在课堂上及时展示，学生以动手绘画为主，从模仿到自我创新，轻松愉悦的掌握好知识产权知识。
3、课外是宣传知识产权的平台。
在课程教学的基础上，宣传活动和科普活动相辅相成。学校各职能部门，利用主题班会、学校网络、宣传橱窗、手抄报等开展师生喜闻乐见的知识产权宣传，共建知识产权宣传平台，提高知识产权宣传渗透力和影响力。同时继续开展科普兴趣小组活动，结合知识产权教育课堂学习，拓展相关知识产权知识、科普知识，收集整理我区产品商标注册、专利申请情况。开展一些贴近生活、符合学生实际的社会实践活动，提高师生尊重并保护知识产权意识，营造良好的知识产权保护社会氛围，以此达到“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。
1）发挥主题班会的宣传教育作用。本学年开展 “保护知识产权，促进创新发展”主题班会，班主任积极参与并宣传保护知识产权的相关内容。
2）中国专利周活动系列化活动的宣传效果。通过举办“七个一”主题活动，即：一次专利视频宣传（主题班会）、一场专利知识讲座、一场知识产权教材编撰研讨会、一次专利知识板报比赛、一次专利知识手抄报展演活动、一次专利知识演讲比赛、一个赠书仪式，来宣传专利技术成果，推进知识产权在转变经济增长方式中发挥应有的作用，促进专利技术转化实施，营造知识产权文化氛围，全
面提升我校师生对知识产权创造、运用、保护和管理的认识。
3）“4·26”世界知识产权日宣传活动系列化。宣传活动遵循“教育性、科学性、普及性、创造性”活动原则，围绕“六个一”活动主题即一次知识产权视频宣传（主题班会）、一场知识产权知识讲座、一次参观校科技活动室和科技展览室的活动、一次知识产权知识板报比赛、一次知识产权知识手抄报展演活动、一次商标的竞猜活动、一次宣传实践活动。通过知识产权宣传活动使知识产权宣传进家庭、进社区，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动周围社区”的目标。
4、搭建科普活动舞台，培养青少年的创新能力。具体措施：
1、普及型科学活动：组织开展科普知识讲座和常规性课外科技活动。一方面，定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。另一方面，每四下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
2、技能加特长活动： 科学、综合实践等学科教育渗透科普教育，有利于学生增长知识，发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
3、创新作品制作活动。利用兵、师、团提供的青少年科技创大赛为平台开展活动，激发学生的科学探究能力和兴趣。并提导每一个想做科学研究的孩子，照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。
5、丰富“科普活动展览室”。随着活动的推进，学生的日常作业、比赛作品、《知识产权报》及相关书籍，活动图片等逐渐增多，不断充实“科普活动展览室”，使其成为一个知识产权学习活动体验的小世界。
三、今后工作的设想
1、加大组织、领导的力度，进一步完善管理制度，使这一项工作制度化。
2、加强知识产权队伍建设，发挥她们在普及知识产权教育中的重要作用。
3、大力提高知识产权教师的培训力度，使其在专业素质上和教育教学上都能成为本校知识产权教育重要推手和助力。
3、认真总结第一阶段成功的经验和某些方面存在的不足，改进我们的科技教学，使更多的学生去参与这项活动，提高学生的科学素养，丰富校园文化。
4、继续发挥老师在指导学生发明创造的优势，使更多的同学参与发明创造。在一年的知识产权试点学校期间，学校得到兵团、第二师知识产权局、团科委的关心和支持。今后，学校将继续开展小学知识产权教育的教学研究实践，力争知识产权教育成效明显，师生知识产权意识不断增强，学校发明创新活动积极踊跃，充满信心地迎接兵团对我校试点工作的验收。谢谢大家！
2015年6月1日
第三篇：2010年知识产权知识普及试题
2010年知识产权知识普及试题
1、世界知识产权日是（B）。
A、4月1日 B、4月26日 C、5月8日
2、知识产权又被称为智慧财产权，它主要包括（B）三大部分。
A、专利、商标、集成电路设计 B、专利、商标、著作权 C、著作权、商标权、商业秘密
3、党的（B）报告提出走新型工业化的道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略，要“完善知识产权保护制度”。
A、十五大 B、十六大 C、十七大
4、世界上最早建立专利制度的国家是（C）。A、英国 B、法国 C、威尼斯共和国
5、专利法的本质是（A）。
A、对发明创造专利权提供法律保护 B、发明创造的推广应用 C、鼓励成名成家
6、新修改的专利法突出强调了专利立法要为（B）服务。A、技术跨越发展 B、科技进步与创新 C、引进技术
7、到（B），我国专利申请已突破300万件大关。A、2005年 B、2006年 C、2007年
8、有人说，企业申请专利一方面可以防止自已的产品和技术被他人剽窃仿造，另一方面又可以增加企业的无形财产和树立企业的品牌形象。请问，你认为这种说法对吗？（A）。A、有道理 B、不可能 C、不太清楚
9、我国的专利申请由下列哪一机构批准?（C）
A、省专利管理部门 B、市专利管理部门 C、国家知识产权局专利局
10、某单位职工拟就一项非职务发明申请专利(B)。
A、须经单位领导同意 B、可以直接向国家知识产权局专利局递交申请 C、须经专家鉴定或有关部门审批
11、我国专利法规定，两个或两个以上的专利申请人就相同内容先后提出申请，谁有权获得专利权(B)A、第一个完成发明创造的人 B、第一个提出专利申请的人 C、两人共同拥有
12、如果专利申请文件是邮寄的，申请日应当如何确定？(B)A、以专利局收到日为申请日 B、以寄出的邮戳日为申请日 C、以寄达的邮戳日为申请日
13、对于符合专利法规定的专利申请，由国务院专利行政部门颁发(B)。A、发明证书 B、专利证书 C、科技成果证书
14、我国发明专利权的保护期限为几年？（C）A、10年 B、15年 C、20年
15、我国实用新型和外观设计专利权的保护期限为几年？(A)A、10年 B、15年 C、20年
16、发明或实用新型专利权的保护范围以哪一项内容为准(B)A、说明书 B、权利要求书 C、请求书
17、专利申请优先权是指申请人就同一发明创造第一次提出专利申请后，在规定的期限内又向他国提出申请的，可享有第一次提出的（A）的权利。A、申请日 B、授权日 C、发明日
18、美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？（C）。
A、在中国同样可以得到专利保护 B、尽管没有专利，但在中国可以得到商业秘密保护 C、不能得到任何保护
19、我国专利法规定发明专利权的生效日期是（C）
A、发给专利证书之日 B、专利局作出授予专利权决定之日 C、专利权公告之日
20、王先生认为某项专利的授予不符合《中华人民共和国专利法》的有关规定，他应该请求什么机关宣告该专利权无效？（A）。
A、专利复审委员会 B、市知识产权局 C、中级人民法院
21、某公司在自己生产的产品上随意打上一个不存在的专利号，属于（B）。A、假冒专利行为 B、冒充专利行为 C、盗窃专利行为
22、授予专利权的发明和实用新型应当具备(A)条件。
A、新颖性、创造性、实用性 B、新颖性、突破性、实用性 C、新颖性、创造性、突破性
23、在我国审批专利的原则是？（A）。
A、先申请原则 B、先发明原则 C、先使用原则
24、甲研究所接受乙企业的委托完成一项有关污水处理装置发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，则专利申请权应属于（A）。
A、甲研究所 B、乙企业C、应属于甲乙共有
25、甲公司指派其研究人员乙和丙共同研究开发一项技术，该技术开发完成后，甲公司决定就该项技术申请专利。在填写专利申请文件时，“发明人”一栏应当填写（C）。A、甲公司的名称 B、乙或者丙的姓名 C、乙和丙的姓名
26、某人完成一项发明后，如果该发明容易为他人所仿造剽窃,那么请问从其个人利益最大化的角度看，合理的做法是（A）。
A、马上去申请专利 B、马上在一份专业杂志上发表 C、将其保持为商业保密
27、专利申请权和专利权转让时，必须办理的手续是什么？(C)A、订立书面合同 B、经市知识产权局批准 C、订立书面合同并经国务院专利行政部门登记
28、国务院专利行政部门收到发明专利申请后，经初步审查认为符合本法要求的，自申请日起满多少个月，即行公布？(A)A、18个月 B、12个月 C、6个月
29、发明专利申请自申请日起多少年内，专利局可以根据申请人随时提出的请求，对其进行实质审查？(C)A、1年 B、2年 C、3年
30、专利申请被驳回，申请人不服，三个月内可以向哪个机构请求复审？（A）。A、专利局专利复审委员会 B、人民法院 C、地方知识产权局
31、小学生李某制作了一项小发明，一般而言,他可在（B）申请专利。A、18岁以后 B、小发明制作完成 C、学校同意以后 申请实用新型或外观设计专利
32、我国专利法规定，外观设计专利权的保护范围（C）。A、以外观设计专利产品为准 B、以图片和照片为准 C、以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准
33、甲、乙、丙三方合作开发并共同完成了一项发明创造，三方又未约定专利权归属的，当甲方不同意申请专利时，（C）。
A、乙方和丙方都可以单独申请专利 B、乙、丙双方可以以甲、乙、丙三方的名义共同申请专利 C、乙方、丙方都不能申请专利
34、被宣告无效的发明专利权，（C）。A、自宣告该专利权无效之日起无效 B、自该专利申请之日起无效 C、自授予该专利权之日起无效。
35、假冒他人专利，情节严重的，处多少年以下有期徒刑或拘役？（B）A、1年 B、3年 C、5年
36、我国专利法规定，专利权自（C）起生效。A、申请日 B、登记日 C、公告日
37、发明专利申请公布后至专利权授予前使用这发明未支付适当使用费的，专利权人要求支付使用费的诉讼时效为（B）。A、1年 B、2年 C、3年
38、对冒充专利行为，（A）有权责令其改正并予公告。
A、管理专利工作的部门 B、人民法院 C、工商行政管理部门
39、退职、退休或者调动工作后（B）年内作出的，与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造，属于职务发明。A、半年 B、1 C、２
40、国务院专利行政部门发出授予专利权的通知后，申请人应当自收到通知之日起（B）个月内办理缴纳专利第一次年费和登记费等手续。A、1 B、2 C、3
41、注册商标的有效期为（B）年，自核准之日起计算。A、五 B、十 C、十五
42、作者对其作品的著作权自（B）产生。
A、作品依法登记之日 B、作品创作完成之日 C、作品构思形成之日
第四篇：四群教育第一阶段总结
ХХХ局
开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度第一阶段工作总结
县委“四群”教育办公室：
根据县委组织部《关于报送开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育巩固“三五”群众工作法 实行干部直接联系群众制度工作进展情况的通知》要求，某某局高度重视“四群”教育活动，实施干部直接联系群众制度工作开展，围绕“三五”群众工作法和中心工作，结合实际、创新活动载体认真开展“四群”教育活动，实施干部直接联系群众制度工作，2011年12月至2012年3月底，在全局广大干部中开展加强党的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育活动，分学习提高、分析检查、整改落实三个阶段。坚持“学、查、思、改”，做到了边学习边调研、边调研边查找、边查找边反思、边反思边整改。现将实行干部直接联系群众制度第一阶段工作情况总结如下：
一、加强领导，完善机构
某某局主要领导高度重视“四群”教育活动，实施干部直接联系群众制度工作开展情况，召开局班子会议专门研究-1-实施5年“四群”教育活动，实施干部直接联系群众制度工作具体措施，成立了以局长为组长，副局长为副组长，各经办机构负责人和股室负责人组成的“四群”教育活动实施干部直接联系群众制度工作开展领导小组；设置了办公室1个，安排工作人员4人，并初步制定了人社局开展“四群”教育活动实施方案。召开局班子会议专门研究2012“三深入”人员和《论党的群众工作——重要论述摘编》征订工作，今年某某局以局长亲自挂帅15人组成“三深入”人员，征订《论党的群众工作——重要论述摘编》38本，其中：实质副科以上8人，非领导职务30人。
二、提高认识，及时动员
12月30日，某某局在县就业局二会议室召开66人参会的“四群”教育动员大会。会上局长及副局长分别作了动员讲话，对以“三五”群众工作法为核心内容的孟连经验做了传达，对做好新形势下群众工作，结合县人力资源和社会保障局开展5年“四群”教育活动实行干部直接联系群众制度，扎实做好群众工作、推动人社工作等方面作了周密部署。
动员大会推广“三五”群众工作法，通过开展“四群”教育活动，实行干部直接联系群众制度，继续深入扎实推进“三五”群众工作法的贯彻落实。每年安排6人左右的干部-2-组成新农村建设工作队，驻村入户帮助工作，一年一轮换。要求科级干部每年深入基层调研不少于3个月，派出的人民勤务员每年驻点工作不少于60天；帮助所联系的基层单位或群众解决实际困难不少于3个。
三、理论学习，专题研究
（一）理论学习。某某局认真组织观看省委书记秦光荣同志在全省深入开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育动员大会上的讲话视频；组织观看孟连7·19事件专题片《权·利》和《巨变》；自学《论党的群众工作—主要论述摘编》、《云南省四群教育学习读本》、《全国做好新形势下群众工作经验交流会精神材料汇编》、《媒体视角下的某某群众工作》和《某某市“三五”群众工作法典型案例选编》等材料。
（二）召开专题学习生活会。围绕“四查四反思”查找出来的问题，于2012年2月18日召开了“四群”教育专题学习生活会，开展批评与自我批评，剖析存在的问题及原因，结合实际制定了某某局整改方案1份和领导干部个人整改措施8份。
四、深入基层，直接联系群众
（一）“新春走基层”全面开展。在元旦、春节来临之际，某某局班子领导和部分干部职工深入到扶贫挂钩点—某某乡-3-文平村、焕习村老党员户家中看望慰问老党员、老干部和困难群众活动。慰问工作组带着着慰问品及慰问金，走进老党员、老村干部和困难群众家中，与他们亲切交谈，询问家里的经济收入、粮食收成等情况，了解他们在生产生活、发展经济中存有的实际困难和问题，并共同探讨解决的办法和措施。在走访慰问中，对了解到的一些群众的实际困难，慰问工作组作出诚恳表示，县人力资源和社会保障局将一如既往坚持“动真情，扶真贫”的帮扶态度，积极协调，多方筹措，想方设法，与两村两委班子一道，切实做好群众工作，为两村老百姓多办实事，多办好事，真正帮助老百姓实现脱贫致富又好又快发展。
一是局机关走访慰问了33户，其中：10户老村干部及老党员，4户困难群众。发放春节慰问金4800元，特困补助3人，4000元，发放春节慰问物品（被子）14床。
二是各经办机构深入开展“新春走基层”活动。2012年全县发放春节慰问品送温暖活动，符合领取慰问品企业退休职工1588人，共计金额14.3万元。
三是加大农民工工资支付保障力度我县共检查用人单位 37户，涉及职工人数921人，其中农民工人数921人。检查中，发现存在拖欠农民工工资情况的用人单位6户，涉-4-及农民工168人，涉及金额741536.84元。通过专项检查，向168人农民工补发工资，责令用人单位向农民工支付工资及赔偿金共计741536.84元。目前，农民工工资清欠正进入攻坚阶段，正在抓紧做好检查工作，确保广大农民工能够在春节前及时足额拿到工资。
四是某某局领导和干部职工，到县医院看望企业退休职工，询问他们的病情、治疗情况和康复情况，局领导带去人社局的温暖和慰问金。走访慰问了14位生病住院的企业退休人员，2位企业离休人员和1位94岁高龄企业退休人员，为他们送去慰问金3400元，送上了党和政府的关怀。
（二）农户实际困难得到解决。局主要领导及“四群”教育三深入人员和新农村建设指导员就某某乡文平村、焕习村和某某镇安康村各项工作，深入到村、组、户零距离地和老百姓交流沟通，关心他们的生产生活、看望村组干部和老党员、走访群众对整村推进的想法、协助村委会调处矛盾纠纷、宣传新农村建设惠农政策和资助村级教育和基础设施建设。此次三深入共走访2个乡镇，3个村委会，17个村民小组，200余户，接触800余人。为文平村王家组道路硬化建设协调水泥20吨，某某局资助20吨，合计40吨，折合人民币2万元；资助文平村李家组整村推进水泥5吨，折合人民-5-币0.25万元，共解决群众困难21个。
（三）窗口服务解除群众困难。某某县高度重视创业扶持工作，全力实施“某某模式”，落实“公职人员反担保”等措施，年初发放创业小额担保贷款4080万元。为落实好“保民生，促就业”政策，某某某某局就业局始终以扶持创业带动就业为重点，不断加大小额担保贷款政策落实力度。通过提供便捷服务、探索公职人员反担保、扩大贷款对象范围和加强部门协调等措施，充分发挥小额担保贷款的助推就业创业的倍增效应作用。2012年春节刚过，某某人社局劳动就业局把创业小额担保贷款工作作为民生工作重中之重来抓，抓紧核实、审核、通知和放贷等工作，截止2月20日我县符合条件的创业小额担保贷款申请人员共计816人到县信用联社办理了小额担保贷款手续，累计发放创业小额担保贷款4080万元，切实解决了一大批创业者的资金难题，帮助816人圆了创业梦，间接带动2257人实现就业再就业。贷款对象涵盖了下岗失业人员、返乡农民工、复退军人、高校毕业生、和办理了城镇失业登记的其他人员。
（四）志愿者精神在创先争优活动中得到弘扬。2012年3月29日，县人力资源和社会保障局开展以“抓三项服务、解百姓凝难、促民生落实”为主题的创先争优志愿服务活动。
-6-在县委创先争优办公室指导下，某某局组织36名政策通、业务精、服务优的党员及职工在县城恩乐镇农民街集贸市场入口人员密集路段（恩乐镇卫生院门口）设置固定宣传、解答、咨询台，公开身份、公开服务事项、发放“三法一条例”等集中开展人力资源和社会保障法律法规政策咨询宣传志愿服务活动。切实抓好政策服务、政务服务和信息服务，向广大群众面对面“零距离”宣传解答党和政府的社会保障法规、政策等，着力推动全县人力资源和社会保障工作全面发展。重点宣传中华人民共和国劳动合同法、劳动法、社会保险法、劳动争议调解仲裁法颁布实施的重大意义、立法宗旨和基本原则、建立覆盖城乡居民的社会保障体系的目标、各项社会保险制度的基本内容、劳动者和用人单位社会保险权利和义务以及法律发展完善现行社会保险制度等。
共发放 “中华人民共和国劳动合同法”、“中华人民共和国社会保险法”、“中华人民共和国劳动争议调解仲裁法”和“云南省工伤保险条例”等宣传材料7500份，提供咨询服务1500余人次。达到积极宣传人力资源和社会保障政策，解决了老百姓部分凝难问题、促进了民生工作进一步落实、真情为群众解疑释惑的服务效果，切实在“创先争优活动中”用实际行动弘扬志愿服务精神。
五、今后工作思路
某某局将按照县委政府的工作中心和县活动办的安排部署，全力做好“四群”教育工作，认真对照年初的工作计划，查缺补漏，及早抓好落实，既要做好今年的工作任务，又要谋划好明年的工作重点，更要统筹好今后5年的工作要点。人社干部要不断改进工作方法，不断增强“政策功底、程序功夫、材料水平”，确保工作上新台阶、业绩得新实效。
某某局
二〇一二年三月三十一日
第五篇：主题教育第一阶段总结
市委政研室开展“鼓士气、顺民心、树新风”
主题教育第一阶段小结
根据市委《关于在全市党员干部中开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育实施方案》（抚发„2011‟28号）的要求，我室认真贯彻落实“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育精神，对学习动员，深入调研阶段的各项工作进行了研究和部署，并结合政研工作实际，制定了切实可行的实施方案，要求全体党员干部振奋精神、开拓进取，改进作风、真抓实干，积极投身“三大战役”，为建设殷实、文明、和谐的幸福抚州贡献力量，较好地完成了第一阶段各项工作任务，现将其开展情况作如下小结：
一、建立健全组织机构。按照市委实施方案的要求，我室于10月8日召开了主任办公会，专题研究部署“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育工作，并成立了市委政研室主题教育领导小组，进一步健全了组织机构，明确了工作职责。领导小组组长由市委副秘书长、政研室主任李光荣担任，副组长由副主任左锋担任，副主任李卫东、王云生及秘书科科长吴华根、经济科副科长欧阳时光为成员。领导小组下设办公室，负责主题教育的具体组织实施。
二、积极营造活动氛围。10月9日，市委政研室先后召开领导班子和干部职工会议，深入学习贯彻市党代会、人代会、政协会和全市实施“三大战役”动员大会精神，认真研究和布置开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育。室主题教育办公室结合实际，印发了全室主题教育工作实施方案，以指导主题教育全过程工作。充分发挥《现代抚州》杂志，《现代抚州》网站等平台作用，大力宣传我市主题教育中的典型事迹、经验做法。通过开辟专栏、撰稿投稿等形式加大主题教育的宣传力度，助推全市上下加快形成鼓士气、顺民心、树新风的良好氛围。
三、学习内容别具一格。为加强干部职工对主题教育重要性的认识，把活动引向深入，由室主任总负责，召开全室党员干部集中学习大会，并采取副职领导亲自辅导、大家集中学习、个人自学和专题讨论等方式，组织全体党员干部职工学习党市党代会、人代会、政协会和全市实施“三大战役”动员大会精神实质，并选定了中宣部《从怎么看到怎么办——理论热点面对面•2011》作为扎实开展“读好一本书”活动的制定读物。通过学习，全体党员干部进一步增强了服务“三大战役”、建设幸福抚州的意识和本领。学习中做到了有学习记录，有学习笔记，有心得体会。
四、实施方案切实可行。我室按照市委的要求制定了“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育实施方案。室内各科室按照工作方案的要求，分解了工作任务，落实了工作责任，制
定了明确的时间表，将各项任务细化，责任到人，做到主题教育事事有人抓、有人管，为推动主题教育扎实有序的开展奠定了坚实基础。
五、政研工作有序开展。结合主题教育的开展，我们迅速把工作重心和主要精力集中到为打好工业强攻战、县域经济大会战、跑项争资攻坚战“三大战役”服务上来，组织4个专题调研组，重点围绕“三大战役”和主题教育，就关于加快发展“三有”经济实体、关于我市县区财政收入状况、关于我市招商引资工作实效、关于积极稳妥地做好征地拆迁工作等四个专题开展调查研究，积极提出有针对性、可操作性的对策措施，为市委、市政府提供决策参考。
通过第一阶段活动的开展，全体党员干部的责任感和使命感不断增强，服务意识不断提高；机关作风和干部精神面貌焕然一新，营造了干事业、谋发展、思进取、争一流的良好氛围。我室主题教育取得了一定成绩，但仍存在一些不足之处，如工作创新方法不够，服务 “三大战役”的理念不新。这些问题，有待下一阶段认真制定整改措施，明确整改重点，并按照上级的要求扎实开展各项工作，确保主题教育扎实有序的开展。
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