第一篇：“深入开展《弟子规》实践活动,构建和谐校园”活动计划
“深入开展《弟子规》实践活动，构建和谐校园”活动计划
一、指导思想
以党的科学发展观为指导，结合中小学生守则，以“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为理念，广泛深入地开展学习践行《弟子规》系列教育活动，使全体师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，构建和谐校（家）园。
二、活动内容
1、认真落实好学习践行《弟子规》的常规工作。本学期继续全方位对学生进行中华传统文化教育活动，把学习《弟子规》系列活动与感恩教育、规范学生仪表、尊师重教等结合起来，努力开展好如下常规工作：
（1）各班定期召开以学习践行《弟子规》为主题或以此为延伸的主题班会。
（2）每个学生坚持每周写1篇以上的学习践行《弟子规》心得体会，并形成个人成长日记，行政领导定期进行检查。
（3）各班要坚持每周四早上全文诵读《弟子规》一遍，以鞭策同学们的言行。（4）各班在第3周、13周出好以学习践行《弟子规》为主题的黑板报。
（5）各班要设立践行《弟子规》班级分享专栏，鼓励学生把自己学习践行《弟子规》所思、所想、所做等点点滴滴说出来，写出来，供同学们共同分享，共同进步，并每月更新班内的学习分享专栏，同时每班每周要精选2篇上传到学校网页，以加大《弟子规》教育的宣传和教育的力度，全方位创设学习《弟子规》的良好氛围，陶冶师生的情操。
（6）学生要将《弟子规》落实在校在家的每一天，每周的班会课由班主任组织学生分享交流，并将班内的好人好事及时上送学校团委会，校园广播定期播送各班上送的各类好人好事，树立典型。
（7）各班主任要充分利用好校讯通这一信息平台，加强与家长进行沟通，加强对学生学习践行《弟子规》情况互通，促进学生思想品德和人伦道德的进步。
（8）学校领导定期或不定期对各年级各班“学习践行《弟子规》的情况”进行检查评比，量化评分，开展每月学习践行《弟子规》先进班集体和期末先进个人的评比，所得分值同时成为文明班评比的一个项目（具体见《弟子规》月先进班及先进个人评比方案），大力表彰先进，巩固和促进中华传统文化的学习和交流。
2、继续深入开展“学习践行《弟子规》，师生结对交流”活动。
本次活动将在我校更广泛、深入开展，规模比上学期更大，参与的教师、学生数量更多（具体是：全校任课教师、班主任和行政领导共230多人，学生共有335人，其中中学每班4人，小学每班3人）。（1）活动规则：①每位任课教师与所任课的班级中的一位问题学生结成对子；各行政领导、班主任与所负责的班级中的两位问题学生结成对子。②要求结对教师利用中小学日常行为规范、传统的思想教育、心理健康教育（任选一种或三种相结合）等方法，与学生进行交流、沟通，加强对问题生的思想教育和转化工作，促进和谐校园的建设。
（2）活动工作安排：①第一周期（1——8周）完成一次家访。②第二周期（9——16周）完成一次家长到校回访。③1——16周，每周一次与结对学生进行思想或心理交流（时间不得少于5分钟且要有谈话记录）。④第9周、16周分别检查每周的谈话记录、家访及到访情况登记表，并召开结对学生座谈会、学生上交结对活动总结。⑤第16周末，结对教师上交结对活动总结。⑥第17周召开活动总结表彰大会。
（3）活动评比：本活动和学校的“三个十佳”评比直接挂钩（具体见活动方案）。
3、深入践行《弟子规》，认真落实好学生日常行为规范和养成教育。
通过开展《弟子规》系列主题活动，引导学生在日常生活中践行好《弟子规》，让《弟子规》真正成为学生的行为规范，成为学校德育工作的统领。
（1）落实学生日常行为规范和养成教育，使学生养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，见到老师和客人主动问好的良好习惯。
（2）各班要结合《弟子规》实践活动，强化学生以下六方面的教育：强化学生的仪表教育、强化学生文明用语教育，强化学生的孝亲尊师教育、强化学生安全保护教育，强化学生感恩意识，强化学生关心、爱心、环保教育，让学生“学会感恩、学会尊重、学会关心”。
（3）在学生中开展“文明之星”和“环保之星”的评选。（具体见政教处方案）
三、活动安排：
1、二月份下发“学习践行《弟子规》先进班评比”方案、“学习践行《弟子规》，师生结对交流活动”方案，并按方案要求开展相关活动。
2、三月份开展班级“文明之星”和“环保之星”评选活动（具体见政教处方案）；结合团队工作计划，开展“践行《弟子规》，学雷锋，做好事”活动。
3、四月份结合植树节，开展“人人动手，美化校园”活动。
4、五月份结合“五一”国际劳动节，开展“我为父母分担家务、感念亲恩”系列活动。
5、六月份举行“庆‘六一’暨《弟子规》学习实践活动文艺汇演”，召开“学习践行《弟子规》，师生结对交流活动”总结表彰大会。
6、七月份收集整理相关材料。
四、活动要求
1、全体教职员工必须统一思想，提高认识，在学校开展《弟子规》教育不是可有可无的小事，而是统领学校德育工作，促进学校和谐发展的有力法宝，须全员参与，率先垂范，身体力行。
2、下班领导对所下班级《弟子规》教育活动的开展情况负有督查责任，行政领导分组对各班开展的《弟子规》教育情况定期进行检查（如周四早上的朗读情况、成长周记、《弟子规》黒板报、分享专栏），以上工作行政领导分组检查和团队检查所得的分值是月学习践行《弟子规》先进班评比的主要依据，并纳入每月文明班的评比和一个学期班级的总得分。
3、学校团委会对每月对各班上交的各类好人好事进行统计，每个2分，学校电脑室对各班学生上传的践行《弟子规》心得体会进行统计，每篇1分，每周加分最多2分，所得分值是月学习《弟子规》先进班的主要依据，并纳入每月文明班的评比和一个学期班级的总得分。
4、加强家校互动，构建“学校——家庭——社会”三位一体的教育网络。为弘扬中华民族文化，推动学校德育工作，构建和谐校园，我们继续将学习《弟子规》活动从学校学习《弟子规》引向家庭学习《弟子规》，从学生学习《弟子规》引向家长《弟子规》，同时设立学习传统文化家长委员会，定期召开家长座谈会，调动一切有利因素促进中华传统文化的学习活动，让《弟子规》进入每一个学生的家庭。
5、《弟子规》教育的最终目的是为了构建和谐校园，须从构建设和谐班级、和谐年级、和谐办公室、和谐级组做起。
6、坚持《弟子规》教育与朝阳读书活动、感恩教育、养成教育相结合。
7、认真落实和开展好我校中华传统文化教育活动，继续出版《培英德育与传统文化教育》校刊，打造培英德育工作新亮点，为进一步打造培英学校这一教育品牌作出贡献。
2011年2月10日
第二篇：学习实践《弟子规》,构建和谐校园(10)
学习实践《弟子规》，构建和谐校园
（鹤市镇河布小学钟成文）
这学期开学以来，为弘扬中华传统文化，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》以及《龙川县教育局文件》的精神，进一步加强全校师生的思想道德建设，提高全校师生的思想道德素养，探索德育工作的新路子，构建和谐、平安校园，更好地落实实践科学发展观。我校从这学期一开学就认真扎实地在原来的基础上，坚持开展学习践行中华传统文化经典《弟子规》的活动，并且取得了良好的效果。
通过一年多的学习、实践，师生们对《弟子规》有了正确的认识。学校的工作中继续营造良好氛围，不断掀起学习活动的高潮。利用学校的广播播放《弟子规》的内容和感恩歌曲;由红梅副校长负责组织教唱感恩歌曲;在校园、教室张贴《弟子规》内容；每天的早读课安排10分钟诵读《弟子规》；书法兴趣小组的训练内容采用《弟子规》的内容；举行《弟子规》知识竞赛等。另外，在学校的校门厅、办公室等较显眼的地方悬挂《弟子规》的内容，充分利用校门厅的黑板，不定期出版有关《弟子规》的内容，方便师生的学习。学校还不定期地检查各班各学生的学习效果，使我们学校营造了良好的活动氛围，得到了社会、家长的好评。在这么好的活动氛围下，校园里教师、学生诵读《弟子规》和践行《弟子规》蔚然成风；在家里，学生也养成了学习践行的良好习惯，掀起了学习践行《弟子规》活动的高潮。
学习践行《弟子规》活动取得了良好的效果。学习践行《弟子规》，我校的老师表现良好。老师们认真学习，教师之间能互相交流背诵和理解《弟子规》内容的心得体会。践行《弟子规》，我校的老师积极做好学生的表率。做到关心、爱护学生，开学到现在学校的教师中没有发生过体罚或变相体罚学生的现象。我校还举行了45周岁以下教师组和学生组的“学习《弟子规》知识竞赛”活动，还选派了钟天赐老师和学生钟鸣、曾美霞分别参加教研中心举行举行的“学习《弟子规》知识竞赛”教师组和学生组的竞赛活动。自开展学习践行《弟子规》活动以来，同学之间和睦多了，班集体更团结友爱了，不文明的言行少了。我们学校是农村学校，大多学生都是爷爷、奶奶照顾的，家庭教育很落后，农村有很多不良习气，学生们受到不小的影响，原来校园里经常能听到有的学生一出口就是粗口。如六年级有个钟佩龙同学，老师找他，教育他的时候，他还有点莫名其妙，认为到底自己哪里错了？据了解，他的父母都从来没注意到这些，而且还很经常说粗口，可以说是习以为常。学了《弟子规》以后，他渐渐地知道了这是不文明的做法，然后从行动上做一个讲文明、懂礼貌的学生。另外，也许还是因为生活在农村的原因，学生们很习惯一出口就是大声喧哗，课余时间，校园就简直是市场般吵闹，通过坚持学习《弟子规》，学生们清楚了这种做法也是不文明的，意识到了应该改掉这不好的习惯。现在整个校园和以前相比，那些不文明的言行渐渐地少了。学习《弟子规》，为营造和谐校园起到了非常大的作用。据老师们反映，自开展《弟子规》诵读后，纪律比以前更好了，学生上课更精神了，课堂的组织教学工作自然就轻松多了，学生的学习兴趣和积极性提高了。通过学唱感恩歌曲，学生们学到了做人的道理，懂得了要珍惜今天的大好时光。
《弟子规》是经典书籍中的一颗珍珠，而且，学习践行《弟子规》活动以来，我校取得了一定的成绩，使我们的信心更坚定了，今后，我们必须持之以恒、坚持不懈地学习践行《弟子规》，为构建和谐校园而继续努力。
2010
第三篇：构建和谐校园活动策划书
构建和谐校园 从我出发
团
组
织
活
动
策
划
书
主办单位：xx 承办单位：xx
一、活动背景：和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？
二、活动主题： 构建和谐校园，我能做什么
三、活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，使个人积极融入集体之中，促进和谐校园建设得更快更好。
四、活动时间：2009年10月31日晚7：00
五、活动地点：一教 30
1六、活动流程：
a)主持人宣班会正式开始及班会主要事宜（主题、内容、到场嘉宾及注意事项等）。
b)开场歌曲：《让世界充满爱》
c)关于“和谐校园”的指示竞赛（以小组为单位积分比赛）⑴抢答题
规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10 分,答错的不扣分.⑵合作游戏
规则: 每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,一人正对黑板,正对 着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加
5分,时间为1分钟.⑶必答题
规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分.⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。
⑸男女合唱《明天会更好》
七、工作安排
①主持人：蒋继峰、刘春每②评分人员：何志强、刘帮超
③竞赛题目负责人：刘伟
④歌曲准备：廖燕
⑤通知宿舍代表：林月、姜亮
⑥拍照：程梓航
⑦奖品及卫生负责人：冯海
八、活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。
九、经费预算
奖品：中性笔芯一盒（10元）、笔记本4个（20元）
十、注意事项：桌子的排放、教室内人员不能随意走动、注意垃圾的收拾等。
团日活动总结
一、大学就像一个小社会，构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。
现将本次活动开展情况总结如下：在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅调动了同学们参与的积极性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，达到了在快乐中学习，在学习中寻求快乐的效果。
二、但在开展本次主题班会中，现场也存在了些许的不足：
1)对本次班会的事先准备工作不足，特别是在收集题目这方面没有作充分准备。
2)在抢答环节中，现场秩序出现过一小段混乱，不过在班委的积极安排下及同学们配合下，很过就平息了)。
2、为了收集一些题目，我们通过图书馆找一些资料，同时在举办之前率先写好了策划书，以此保证活动的正常进行，三、活动调动起了同学们积极性，大家热情的发表了对构建和谐校园的建议与看法，并积极表示会在构建和谐校园的浪潮中充分发挥自己的作用及行动。
第四篇：构建和谐校园活动策划（范文模版）
“构建和谐校园，创优争先66天”活动策划
为构建文明和谐校园、推进特色班级集体建设，提高学生的综合素质，在全校组织开展“构建和谐校园，创优争先66天”活动，号召全校学生 “建文明校园，创和谐新风，树长安形象”。
本次活动主要是围绕“守纪律、讲文明、讲团结、讲礼貌、讲卫生、爱公物、爱学习”几个方面进行的。活动始终要体现“从自我做起”，表现为“自我要求、自我查找、学我学习、自我提高”。以丰富的活动为载体，从一点一滴的小事中规范学生的一言一行，让学生在活动中受到潜移默化的教育
一、活动开展时间
2018年4月25日—2018年6月30日
二、活动开展情况
I、宣传发动阶段（4月25日—5月10日）1、4月25日全校誓师宣誓大会；
①宣读倡议书
②全校：“构建和谐校园”宣誓
在此，作为长安学子，请举起右拳跟我宣誓，我庄严宣誓： 我承诺自觉做到：
遵守校纪校规、尊敬师长、友爱同学、团结奋进； 坚决不在校内酗酒滋事、打架斗殴； 坚决不在公共场合吸烟、不讲脏话； 男女同学正常交往、举止文雅得当；
遵守课堂纪律、上课不迟到不早退； 遵守宿舍管理、按时就寝内务整理； 厉行节约、不浪费、合理安排生活；
积极参加活动、培养提高自身能力；
以上承诺若有违反，我自愿接受学校的处分处理。
牢记父母的嘱托和期盼，铭记自己的追求和理想，争做一名合格的新时代技校生。今天，我为选择长安而自豪； 明天，长安将会因我而骄傲； 长安自豪，我们自豪； 长安骄傲，我们骄傲； 长安必胜，我们必胜； 宣誓毕！
③全校学生签名 ④学生代表发言
⑤各班依次向班旗宣誓：班训 ⑥活动结束
2、各班早读向班旗宣誓：班训及“构建和谐校园”誓词
3、各班利用晚自习学习一日常规及班规。
4、各班利用自习课自行组织学习班歌、唱班歌。
5、各班在本班级黑板一角标写和谐校园倒计时天数（66、65等）II、班级活动阶段（5月11日—6月20）
①各班每周组织召开一次主题班会，分别以守纪律、讲文明、讲团 结、讲卫生、爱公物为主题，针对本班情况找差距、找问题，组织学生自评互评，预防违纪现象的发生。
②每人写一篇“构建和谐校园，创优争先66天”自我学习自我查找的专题文章，题目《长安伴我成长》，16开纸，各班装订成册做好封皮，5月31前交到政教处。③开展一日常规知识竞赛活动
④开展阶段性各班级总结评比，对优秀班级给予观看电影等奖励（5.31）。
III、总结讲评（6月21—6月30）
评选优秀班级及先进个人，参考学生违纪情况及积分考核制度。对于在此期间违反校规（如：打架斗殴、酗酒滋事、私自外出等）且情节严重者，给予以下处理：
一、全校通报
二、增加班级倒计时天数5天
三、相关责任学生给予相应记过处分
四、班级量化分数降低、班主任津贴等级考核
五、落实责任班内班委责任谈话
政教处 2018.4.22 “构建和谐校园，创优争先66天”倡议书
各位同学：
大家好！为加强社会主义核心价值观教育，开展“安全校园、文明校园、和谐校园”主题活动，奏响校园和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入新的活力。现向全校师生发出“构建和谐校园，创优争先66天”的倡议：
1、遵章守纪，严格遵守学校规章制度，按照教育教学秩序，不迟到、不早退。
2、尊敬师长，友爱同学，努力为集体或他人做些力所能及的服务。
3、坚持集体，为班级争光，积极参加学校活动及劳动，不无故缺席。
4、文明崇德，不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴。
5、自尊自信，不说脏话，不随地吐痰，男女同学在公共场合不够分亲昵。
6、爱护环境，爱护公物，不乱扔垃圾，不故意毁坏公物。
7、注重节约，不盲目攀比，不过度消费，不浪费水、电和粮食。
8、安全意识，注意饮食和内务卫生，严禁违章电器、蜡烛、使用明火，不晚归、不逃宿。
同学们，营造文明健康、和谐温馨的美好校园，需要你、我、他共同努力。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，保持66天，为班级增光添彩，为创建和谐文明的校园而努力！
第五篇：开展“弘扬雷锋精神、构建和谐校园”主题活动
洋湖中学 开展“弘扬雷锋精神、构建和谐校园”主题活动。
今年3月5日，是毛泽东等老一辈革命家号召向雷锋同志学习纪念日。为弘扬雷锋精神，促进学校精神文明建设，洋湖中学结合县教育局、乡教委安排决定利用三月份一个月的时间在全校开展“弘扬雷锋精神、构建和谐校园”主题活动。
活动共分三个阶段：第一阶段，学校通过国旗下演讲向全校师生发出倡议，各班利用黑板报、主题班会等形式向同学们进行广泛深入宣传动员。第二阶段，各班组成学雷锋活动小组，在校内校外开展学雷锋活动。同时，各班班干部和优秀共青团员与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组列入班级学雷锋计划长期进行。第三阶段，举行“我是雷锋我应该怎么做”征文比赛，并对整个活动进行总结表彰。
通过开展各种学雷锋活动，在校园中倡导助人为乐之风，让爱心在同学们心中播洒，唤起全体学生爱校、爱师、爱同学的挚热情感，时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动，真正让校园内“人人学雷锋、天天有雷锋、处处有雷锋”。
（通讯员：史付亮刘金强杨新顺）
2009年3月2日
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