第一篇：刘大维的国培工作坊主培训心得
河北省乡村中小学教师工作坊团队研修项目培训心得
滦平县张百湾中心小学 刘大维 时间飞逝，转眼间河北省乡村中小学教师工作坊团队研修项目培训结束了，首先我要感谢北京大学及组织本次培训的所有工作人员，同时对支持我培训的研训中心、中心校的领导、老师表示衷心的感谢。本次培训从项目解读，教师专业化发展策略，优秀坊主经验交流，工作坊活动，教学平台操作几个方面进行了专门的讲解。经过几天的学习，我的收获不小，可以说是受益匪浅，现把我的心得体会汇报如下：
一、对工作坊研修的认识。
教师工作坊研修的主要内容是提升骨干教师教育教学能力和提升骨干教师培训能力两个方面。工作坊是一种全新的培训方式，它不同以往的培训，以往的培训是专家设计好以后学员被动的去学习，它从封闭走向开放，指向引领研修、协同研修，指向在岗专业的提高，指向网络学习共同体建设。它研究的内容不是“高、大、尚”的，而是接地气的，研究的是实际教学中所遇到的问题，最终的成果是所有成员集体智慧和力量的结晶。它对我们这些坊主提出了更高的要求。北京大学强大专家团队的支持使得培训的前途是光明的，我们有信心把工作坊建设好，管理好，让工作坊确实成为提高教师素质，为教师排忧解难，教学研修的主阵地。
二、专家引领方面。各位专家的引领如茫茫大海中光芒四射的灯塔，为我们指明了前进的方向和道路，尤其是优秀工作坊主的经验交流，更是与我们每个工作坊主密切相关，可以让我们少走弯路，直接步入正轨，有利于每位坊主把自己工作坊建设的更完美，更优秀。破冰活动让来自河北省各地市的成员相互认识，凝心聚力，为共同的目标而努力。组内的省级名师、市级名师、教研员、一线骨干教师，通过研讨、交流，思想碰撞，对组内存在的共性问题有了初步的分析，初步形成了解决问题的方法。教师的专业发展上为我们指出了成为名师的途径、方法等，内容丰富、详实、实用。
三、问题研讨方面。
通过问题研讨、成果展示，我发现我们的每一位坊主都具慧眼，善于发现，深思熟虑，能够提炼出我们课堂教学中存在的具有典型性的问题。比如语文组提出的“如何提高小学生的阅读能力”，数学组提出的“如何提高小学生的计算能力”，英语组的“如何挖掘教材”，这些都为进一步深入研讨、解决问题奠定了良好的基础。但在这一过程中，我也发现一些问题：提出的有些问题并不是我们这一层次能够研究和解决的。
四、关于研修方案。
研修方案是本次活动的总的规划，是后期开展工作的纲领性文件，我个人更认为它是一个小课题，我们要把它细化，研究透彻。研修方案研究的问题要有现实意义，研究过程要具有可操作性，研究出的成果要能够为以后的教学提供可借鉴的经验。
千里之行始于足下。九尺之台起于垒土。河北省乡村中小学教师工作坊团队研修项目需要我们每一位坊主深入思考，潜心研究，充分调动每一位学员的积极性，需要每一位学员通力配合，凝聚力量，日积月累，最终达到质的飞跃，只有这样才能圆满完成任务。
第二篇：国培工作坊培训总结
国培总结 xxxxxxxxxxxx 这次培训给我提供了一个再学习、再提高的机会。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质
在本次培训期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。
通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，“教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。
通过学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必须增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。
通过这次研修，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从踏入研修平台，渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。
工作之余，我也一直在观看网络上小学优秀教师的讲课视频，了解教学过程，发现教学的亮点，这样的生活充实而快乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，增强了工作责任感。我详细的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。同时我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。小舞台一样可以有大的作为。
总之，通过这次培训使我收获颇丰，不仅给我带来了全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工
作中去，以不断提升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的贡献。
第三篇：国培培训心得（定稿）
教师信息技术培训心得体会
在本次培训中，我更进一步了解和掌握了信息技术的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会。一．教育技术的认识与运用有所提高
本次培训内容和我们平时的教学工作很有关系，所以对我们这些一线教师来说更有实用性。让我们在短短的时间内认识到编写教学设计方案、选择教学用的媒体、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等等。让我们充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。也促使我更好的理解信息技术和课程整合的意义，特别是在学习内容方面，我不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教学设计的一般过程，掌握了信息资源获取方法、处理方法，对信息技术与课程整合有了进一步的认识，也激发了我在教学方面的热情。这次培训充分体现了引领、点拨的作用，为我们教师提供了学习的平台，指明了教学的方向。二．更新了教育教学观念
教育技术能力的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，更重要的是明白了怎样才能将技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的应用，真正将教育技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。
三．教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。我会积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。这次的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进教师主动探究学习为主的思想。
第四篇：国培培训心得
培训心得
方城县小史店镇付庄小学
张尹
在这个秋意浓浓，大雾弥漫的日子，我经过八个多小时的奔波来到了新乡实验小学参加2018国培计划——乡村教师访名校项目。虽然舟车劳顿，但是看到实验小学的老师们默默等候在酒店大厅的时候心中有说不出的温暖，为她们前期充分的准备工作和她们不畏严寒，默默坚守的行为所感动。
13号上午我们在新乡市实验小学会议室里举办了本次培训的开班仪式，在仪式上，实验小学的王校长和张校长先后发表了讲话，那殷切的话语，真挚的问候让一股暖流在我心中流淌。随后是学员代表和教师代表上台演讲，也让我感慨颇多。顾老师和冯老师用她们娴熟的教学技巧让我们在一次次合作活动中感受到小组合作的重要性，也体会到教学艺术的魅力所在。下午，在宾馆会议室有幸聆听万庆老师的讲座——《习近平幸福奋斗说》万庆教授用他幽默风趣的语言为我们这些年轻的教师阐述了什么才是真正的幸福感。虽然我不是一名共产党员，但是通过聆听万教授的演讲，我依然深深感受到自身的不足，认识到了自己思想的狭隘。我想，通过这次的讲座，很多同仁一定和我一样感触颇深。在今后的工作和生活中，我一定要真正改正自身的缺点，让自己成为一个对工作岗位，对家庭，对社会有用的人！
14日上午在宾馆会议室我们见到了一位重量级大咖——中国德育报社长张国宏。张社长为我们做的讲座题目是《如何做一名好老师》请先容许我吐个槽，张社长有点跑偏了，主要讲述了如何成为一名合格的语文老师。张社长从听、说、读、写四个方面详细的为我们进行指导。在讲述过程中通过大量的实例论述成为一名合格语文老师的必备条件。通过张社长的讲话，我认为我在成为一名优秀教师的道路上还欠缺很多，仍然需要不断提升个人素养。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作过程中，我会不断努力，砥砺前行。当天下午，我们来到实验小学观摩了一节示范课。三年级八班的贾安新贾老师上了一节习作课，通过听贾老师的授课，我感触良多:首先，一名像贾老师这样优秀的老师必须有耐心，她孜孜不倦的精神深深触动了我。其次，我在贾老师身上看到了对学生的爱。贾老师特别善于用鼓励性的语言来激励学生，针对不同的学生有不同的评价，语言的魅力在贾老师身上展现的淋漓尽致！在今后的工作中，我一定要将我从这位优秀教师身上学到的闪光点借鉴而来，让我的课堂也充满激情！
15日上午我们依然是来到实验小学进行跟岗实践。来到郭辉老师所在的三年级七班听郭辉老师讲了一节生动详实的语文课《海底世界》通过郭辉老师深入浅出的讲解，我看到了实小老师身上扎实的专业基础和循循善诱的教学艺术，让我受益匪浅。下午的时候依然来到实验小学，观摩语文教研组的教研活动。
16日上午我们在实验小学北二楼会议室听了杜老师和吕老师的两节语文示范课。听了两位老师的精彩讲授之后深感自身的不足，看到两位老师高超的教学艺术和娴熟的语言技巧，我觉得自己需要不断向这些优秀教师学习。下午依然在此观摩了两节主题中队会，深感震撼。对学生们主持技巧的赞叹，对他们参加活动时坦然大方的态度表示敬佩！
17日上午我们有幸聆听了高海英老师关于如何做好中小学教育科研的专题报告。高老师用她娴熟的语言技巧将自己丰富的教育科研理论向我们一一道来。通过高老师的演讲，我们真切感受到作为一名教师，搞好教育科研对自身职业发展有着多么巨大的帮助！当天下午，研究古诗文朗诵技巧的许少波老师也为我们带来一场饕餮盛宴。他幽默风趣的讲解，深厚的文学功底无一不昭示许老师在古文朗诵方面是当之无愧的专家。通过学习，我不禁为中国灿烂悠久的汉语言文化所折服。在今后的工作和生活中，我也会不断学习，将中华传统文化继承和发扬下去。
为期两周的培训已进行到一半，我已是收获满满。我想，在接下来的几天培训中，我们每一个参培学员都将满载而归！
第五篇：国培培训心得
国培让我转变对体育课的态度
非常有幸参加了“国培计划（2017）”——安徽省村小教师访名校培训项目体育与健康的培训。说实在的，对于这类培训的认知局限于无所谓的态度，但是走进陕西师范大学校园的十天培训中，让我端正了态度，感到了惊喜，体验到了体育课的快乐。“国培”使我学习了先进教学理念，各种丰富多彩的课堂游戏，改变我对体育课的认识。有幸聆听多位专家教授的讲座，和各位学员共同学习，共同成长，使我受益匪浅，同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。
本次培训主要以理论课学习与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践开括教学为主体，达到开阔视野、创新教学、掌握技能的目的。本次培训的理论课内容：钱钧教授《学生的体育素养》，廖慧平教授的《小学体育教师科学素养与科研方法》，屈中乾教授的《学校体育发展及趋势》，张东平教授的《网络研修平台操作》；室外体验课有：屈彦雄教授的《田径弯道跑示范课》，张琨教授的《足球基本技术教学方法实践》，王超教授的《体育游戏及拓展》，任海龙教授的《篮球基本技术教学方法实践》，王晓娥老师的《实践示范课与教学评价》；三次下校观摩学习及班主任曾探老师的关于共同体的研究。在这次学习过程中都是专家讲授，内容丰富、实用性强，让我在学习的生涯中得到了宝贵的知识。本次国培学习的收获，总结如下：
1、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。
俗话说得好“新观念，新气象”。人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水。体育教师也是如此。体育教师只有深刻转变观念了，认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，才能想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育综合素质，加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，上好每一节体育课。体育教师是一个特殊的职业，甘于吃苦就是要求体育教师要认真备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参加各种田径球类比赛的集训等工作，认真、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工作，用实际行动和成绩赢得同事在工作上的支持。
2、转变观念，才能明确体育课的教学目标。长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应该彻底地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目相同的课程来组织教学，而不应该把体育当作副课、杂课或者“福利”课来上。语文数学课不应该取代体育课，我们应该按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。
3、转变观念，才能让教师上好体育课的热情。
小学体育课的教学目的是为了全体学生健康快乐的成长。教师明白了这一教学目的，就会增强工作责任心。上课前钻研教材，认真备课；上课时精神饱满，示范准确，指导更到位；下课后，认真反思，总结经验和教训。这样做，可以让教师的教学水平越来越高，教学形式更加丰富，让学生越来越喜欢上体育课。观念的转变，教师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那还有什么体育上不好的呢？体育课上好了，学生的身体素质，学生的思想素质，在长年累月的锻炼中，不是能更好地提高吗？体育课有各种活动，难免会发生意外伤害。但是如果教师能在学生活动前就做好的准备，就能避免因为活动对学生的伤害，而一个转变了观念的教师就能做到这一点。让教师更关爱学生，让学生不受伤害。转变了观念的教师一定会想方设法把体育课上得丰富多彩。通过本次学习让我深刻认识到，一堂精彩的体育课与教学器械的精良没有直接的关系。体育教师要创造性地挖掘课外资源，合理使用或创造性地制作教学用具，更好地开发课内资源，达到务实实用的教学效果。
本次小学体育教师“国培”学习刻骨铭心，使我真正领悟到体育教学的精妙所在，使我懂得体育知识的博大精深，使我知道辅导老师的渊博学识，使我明确未来的教学方向。当我享受丰硕果实的时候，永远也不会忘记陕师大“国培”的这段学习经历。
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