《三五规划》感想五篇

第一篇：《三五规划》感想

研读<<三五规划>>有感

凡事预则立，不预则废——没有好的规划就没有好的发展。通过对《xxxx公司事业发展第三个五年规划纲要》的认真研读和学习，使我对公司未来事业发展的方向和目标有了更为深刻的认识。

一、《规划》概括总结了公司“二五”时期取得的成就——2010年销售收入实现历史性突破，年平均增长率超过300%，项目储备可支撑五年以上发展，以及成立十年至今所形成的成熟的商业模式、优秀的企业文化、先进的管理团队、良好的公司形象、和谐的客户群体等。这些为“三五”大发展奠定了坚实的基础，同时也让我们倍受鼓舞，充满信心。

二、《规划》通过对“三五”时期公司发展的外部环境和内部制约进行深入透彻的分析，指出当前公司事业发展的主要矛盾——竞争日益激烈的外部环境与公司缺乏相匹配的综合竞争实力，及突出问题——xx文化认同与业务技能教育、制度及业务流程标准化、绩效指标测评与激励不同程度的缺失。在挑战与机遇并存的全球经济大背景下和公司主要矛盾和突出问题的影响下，《规划》明确制定了外部工作坚持“主动适应外部环境”，内部工作“优化组织资源配置”的指导思想，确立了圆满完成“稳健变革，再造xx”重大战略举措，成功转型发展成为中国中西部多元业务典范企业的总体目标和2015年销售年收入突破百亿元，物业租赁年收入突破一亿元，初步形成“业务+投资”双引擎发展格局的具体目标，要求务必抢抓历史机遇，迎接挑战，稳步转型，加速实现“立足西安，全省布局；立足陕西向周边省区发展；立足北京向全国发展；建基中国走向世界”的战略构想，同时聚焦公司组织能力和管理效率，做好人才培养、引进工作，加强对外战略合作、拓宽业务平台。此部分反映了公司精准的发展定位和崇高的目标所向，是结合公司实际所制定合理且可行的事业规划。

三、《规划》在确立了“三五”时期公司事业发展总体目标和具体目标的基础上，结合当前经济形势和公司现状，对各板块工作做了安排部署，要求重点做好公司品牌、文化、制度、团队、事业的变革再造。《规划》指出优化xx业务布局，制定了符合xx事业发展的城市化创新“xx”计划，优先发展城市化创新业务，同时加快发展绿色农业、文化旅游、商业不动产投资，股票、基金等金融投资，潜力企业参股和实业投资等。《规划》针对当前公司事业发展的主要矛盾和突出问题，一方面制定出实施综合信息、投资、人事、资金与后勤保障五大体系工程的重要决策，着力提升公司可持续发展的综合承载能力；另一方面继续推进公司内部xx文化认同、规范业务技能教育，建立制度标准化、业务流程规范化机制，设定科学的绩效指标、激励管理团队成长、加强预防经营管理风险，全方位提升管理效率。这是公司走向合规化的必要步骤，也是全体xx人的共同追求。《三五规划》是公司对未来前瞻性的战略规划，为公司的健康长远发展确立了方向，界定了范围，指明了道路，画出了重点，让我们有了明确的工作方向和工作目标。今年是公司提出《三五规划》的第二年，也是实现转型发展的重要一年，回顾公司上半年工作情况：新版《工作手册》及公司宣传画册已经刊印发放；xx网站的建立已经接近尾声；公司内刊第一期已经全面发行；人才引进及人事管理实现标准化规范化；西洽会、中博会、兰洽会取得重大突破；战略合作域进一步拓宽；各项基础业务正在进行积极全面的推进„„这些都是对《三五规划》的具体落实，是《三五规划》风向标作用的具体体现，启发我们做任何事情都应该坚持从实际出发，分析出事物的主要矛盾，准确定位并确立切实可行的目标计划，制定大目标统领全局，分阶段制定小目标步步为营、逐步突破。同时也使我们更加坚信，在公司的正确领导下，xx人定会实现梦想、活出精彩！

xxx

二0一二年七月二十日

第二篇：学校“三五规划”及工作纲要（最终版）

学校“三五规划”及工作纲要

一、指导思想：在国家教育战略、方针、政策的指引下，在《教育法》、《民办教育促进法》等法律法规的规范下，在市、县教育局指导下，严格遵守《xx英才学校章程》，诚信办学，特色兴学，从而实现科学跨越式发展，办成让学生满意、家长满意、社会满意的现代化学校。

二、工作思路

㈠政策出台原则

⒈立足本校实际（地理状况、师资情况、生源情况）；

⒉立足教育规律（国家教育方针、教育学、心理学）；

⒊立足市场需要（社会需求、家长需求、观民设教）。

㈡政策出台途径

推进民主治校进程，重大决策通过董事会、校委会、教代会“三会”讨论通过；并通过教代会、学生会、家长会“三会”反馈，校委会进行有效调控。每个月要召开教职工代表座谈会，要问政于民，问计于民。

㈢构建三个体系

⒈学校发展的总体脉络；

⒉学校管理的总体思路；

⒊教育教学双体系，即出英才特色的“课程标准”。

㈣强化有效、高效的工作途径

做好“六抓”：抓纲要、抓常规、抓流程、抓制度、抓落实、抓反思

⒈抓制度：用制度说话，用制度办事，制度面前人人平等，遵循“红炉”原则；

⒉抓常规：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做；

⒊抓流程：凡事有方案、有预案、有流程，做足细节，做得科学；

⒋抓纲要：明确工作时间、工作内容，做到科学有序，工作有的放矢；

⒌抓落实：落实了一切可能成，不落实，一切不可成；

⒍抓反思：定期总结，定期反思，方能求得进步、开拓创新。

三、制定学校“三五规划”（2011年——2015年）

⒈基调：科学准确定位发展目标，形成特色课程标准，实现教育现代化，打造全国品牌学校；

⒉思路：巩固办学成果，突出办学特色，提高办学质量，拓展办学思路；

⒊学部设置：小学部、初中部、高中部、国际部；

⒋规模构建：小学22个教学班900人；初中28个教学班1400人；高中12个教学班500人；国际部200人；总计3000人；

⒌生源方向：立足滦南，面向唐秦，辐射全国。

四、抓好几件大事，不动摇、不懈怠、不折腾。

㈠依法办学、诚信办学，打造和谐平安校园

⒈依法办学、诚信办学

学习贯彻国家教育战略、方针、政策，严格遵守《教育法》、《民办教育促进法》、《劳动法》等法律法规，严格遵守《xx英才学校章程》，继续聘请法制副校长，加强法制教育，确保我校达到省级诚信办学示范校标准。

⒉打造和谐平安校园

形成安全网络体系，职责分工明确，安检工作到位，责任层层追究。确保师生人身安全，确保安全工作到位：校舍安全、财务安全、消防安全、校园安全（包括门进制度、水系管理、夜间巡逻查岗）、车辆安全、配电安全、饮食安全、机械设备安全；防疫消毒、饮食卫生、室内外保洁。

㈡加强党支部建设

⒈加强政治学习，提升政治修养；少说多干，奋勇争先，充分发挥党员先锋模范带头作用；

⒉开好党员生活会，为学校发展献力献策；

⒊评选优秀党员，制订优秀党员标准：

⑴英才精神的倡导者和实践者；

⑵爱岗乐岗的示范者和引领者；

⑶英才文化的打造者和传播者。

㈢加强领导班子建设

严格履行《xx英才学校领导七条准则》，开展“六不比六要比”活动，评选“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物质比素质、不比学历比学识、不比资历比能力、不比职务比服务、不比人际比业绩、不比金杯比口碑

㈣加强教职工队伍建设

⑴采用文化引领、机制促进、制度规范三结合的策略

①文化引领：打造英才特色文化，每名教职工都要做文化的力行者、打造者、传播者。

②机制促进：让激励鲜明起来，干长干短不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。工资浮动部分由“校龄、考核、职称”三大部分组成，让“能者多劳，多劳多得，能者多绩，多绩多得”也鲜明起来，形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。

③制度规范：没有规矩不成方圆，用制度确保所有的教职工在英才轨道上运行，形成很好的“红炉”效应。

用制度实现“明岗”、“知岗”、“守岗”，用机制促进“敬岗”、“爱岗”，用文化激发“乐岗”。

⑵掀起 “六比”热潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比业绩；六比创新。让比出来的优秀教师走出来，站在大家面前，走在队伍前面，得到应有的尊重，得到应有的待遇。

㈤校园文化构建，形成“团结、向上、求实、创新”的校风。

⒈坚持四大治校理念不动摇

⒉弘扬英才精神见行动

⒊校训、校徽、校歌是魂魄

校训释义

孝悌：孝亲、尊长、友爱

谨信：严谨、恭敬、诚信

爱众：团结、宽容、和谐

亲仁：向上、扬善、亲贤

此三者，要知晓，要会讲要会唱，要引导学生力行。

⒋ “六说话”

⑴让每面墙说话，让每棵树说话；

⑵让每条路说话，让每个广场说话；

⑶让每尊塑像说话，让每个景点说话。

⒌打造雅意文化：赏雅乐、听雅音、品雅文，形成校园的高雅氛围。

五、狠抓“教育教学工作”，突出教学工作的中心地位。

㈠努力构建英才特色课程标准

为了形成教育品牌，也为了给英才教师和学生及家长一个完整的英才教育体系，决定从2012年开始编写《英才特色课程标准》。工作由校长牵头，教学校长、教学主任负责具体实施，教师全员参与。

《标准》分为教育教学两大部分，分别由以下几部分组成：

第一部分，前言，分为基本理念和设计思路；

第二部分为教育目标（教学）目标。教育（教学）目标又分为总体目标和学段目标。学段目标为1～3年级、4～6年级、7～9年级、10～12年级。

第三部分为内容标准，因为多数为借用教材，需要加强的，需要增加的作为重点。

第四部分为实施建议

第五部分为附录（如会背的格言、会背的诗歌目录等）

㈡抓好校本培训，提高教师教育教学水平

⒈培训内容：党的教育方针、形势类；制度文化类；道德修养类；教育类；教学类；教育技术类；魏书生教育思想类；各种先进的教育理念等，形成层次网络；

⒉培训形式：集中培训、自学、结对子、校际交流、课题研究等；

⒊教师可以按等级自己确定完成模块的数量，自己制定专业发展目标；

⒋培训测评：定为初级培训、中级培训、高级培训，经过考试和考查，颁发证书，作为职称评聘依据；

⒌实行动态管理，定期考试、考核，不合格的恢复到上一级别。

㈢搞好课题研究

要求人人有课题，人人在研究，人人出成果，将成果列入教师业务考核。

⒈纵向深入研究，确立科研课题。学校立一项即可。

⒉问题即课题，解决发展中的问题。即时研究，解决各种问题。

⒊教育教学环节研究，如晨会怎么开？课前五分钟如何利用？道德长跑日记怎么写？

㈣踏踏实实抓教学，确立教学核心地位。

⒈教风、学风建设

⑴教风：乐教、勤教、善教，尊重每一位学生；

乐教，敬业爱生；勤教，诲人不倦；善教，创新适用

⑵学风：乐学、勤学、善学，尊重每一位老师。

乐学，明确目标、激发兴趣、磨练意志；

勤学，培养注意力、训练记忆力、发展思维力，不做听课员，做学习的主人，与苦练为伴，与效率为伍；

善学，养成良好学习习惯，培养学习技能。

①习惯：大事做不来，小事赶快做的习惯；整理错题集、整理听课笔记的习惯；勇于展示、善于提出问题、积极解决问题的习惯。

②技能：计划预习的技术、听课适应教师的技术、复习检测的技术

⒉课前

⑴研读课程标准，研读教材，研读学生；

⑵出三维体系（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；出学生情况分析及教学方法；出考点分布图。

⑶备好课：教师入题海，学生出题海；备好教法，教会学法；个人备课、集体备课、特色备课三阶段、三结合。

⒊课中

强力推动课堂教学改革，把教师的课堂评价作为业务考核重要一项，与教师评职、定级挂钩。

原则：全面培训，强力推动，抓住重点（重点人、重点班、重点学科），典型辐射

⑴三注意：教师仪态、教师行为、教师语言

⑵三要素：

①让学生学会独立思考、独立判断、合作学习；

②点燃学生引擎：教师不替学生说学生自己能说的话；不替学生做学生自己能做的事；学生能讲明白的尽可能让学生自己讲；

③充分利用现代化教学手段，实现乐学、高效的总体目标。

⑶帮助教师形成自己的特色教学风格，切不可千人一面。

⒋课后

构建作业、辅导、考试及考试分析制度

⒌教学辅助活动

⑴学科竞赛及风采大赛（主持人、解说员、才艺展示等）

⑵一团、两社、三站、四组：演讲朗诵艺术团；文学社、书画社；记者站、广播站、电视台；科技组、摄影组、外语组、体艺组。

⑶书香校园：

①名人传记；②必读书目（教育部规定）；③推荐书目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色课程：国学课、书法课、心理课、游泳课、小语种课程。要有教材，出体系，一年内完成。

⑵强化教学特色：

①文化课程特色学科：英语，在2012年内找到品牌英语教育机构进行合作；

②书法晋级考试，2012上半年取得国家晋级认证资质或和其他有认证资质的机构合作；

③艺术类学生学校组织好晋级考试。

⑶艺术品牌定位

①小学：书法、美术、三艺（钢琴、古筝、舞蹈）

②初中：三艺、管乐、美术

③高中：美术（第一品牌）、声乐、舞蹈、体育

⑷高中出口：普班升学；国际部；艺术生。

⒎确保教学质量

⑴中考确保在本县第一的位置，且出尖子生；

⑵小学、初中综合成绩在全县排到第一名，初中优秀率综合排在第一名。

⑶高中教学成绩书生班要和二中县班比，普通班要在全县普通高中之首，确保高考有口碑。

㈤巩固德育成果，深化德育体系

⒈几点策略思考：

⑴确立班主任“脊梁”地位，帮助班主任成长，加强班主任队伍建设。平行分班、公平分班（成绩、性别、地域、性格四种因素），重新梳　理班主任考核方案，让优秀班主任脱颖而出。

⑵让优秀的班主任更优秀起来，培养典型、树立典型、学习典型，让班主任都行动起来。

⑶领导包班，帮扶个别弱班平稳化，不掉队，科学树立追赶目标，让班班有起色。

⑷帮助每个学生找到发展点，成功点，多表扬，多鼓励。奖励层面多元化、奖品多样化、受奖全员化。

⑸落实魏书生“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的思想，让每名学生成为班级的主人，成为班主任的助手，共同打造班级文化。开展班级命名、班旗设计、师训、班训、班报活动，增强班级凝聚力。

⑹强化校长小助手的作用，让校长小助手真正行动起来，成为校长和学生之间的连心桥；充分利用校长接待日、校长信箱，让学生监督并参与管理。

⑺构建监控体系，采用信息部电子全程监控、教师流动监控、广大学生干部全员参与的“三结合”的管理方式。

⑻重新构建公寓管理体系，让老师们、学生们参与管理；重点构建学生会参与管理模式，以部长带委员，以书记带团员，实现管理方式的重大变革。

⑼构建新型的有效的心理课堂，做好心理室的咨询工作，打造英才特色品牌。

⑽构建“包干”管理体系，让每位老师、每位同学以英才为家，人人都是责任人，人人都做管理员，实行财产、安全、卫生“三包干”，建立好奖惩机制。

⒉巩固养成教育成果（良好习惯培养——稳定化、自动化）

⑴内容：品德行为习惯；学习习惯；生活习惯；

⑵介质：社会主义核心价值观；中小学生日常行为规范；一日常规三字歌；

⑶方法：分段培养；诵读分享经典；系列活动。

⒊关于养成教育的几点具体作法

⑴准军事化管理，看三点：内务、效率、纪律

⑵歌曲，分成三类：红歌、军旅歌曲；励志、孝亲歌曲；校园歌曲。歌曲内容要细化到每个学段。

⑶跑操，看三要素：站军姿，喊口号（学校、班级），大摆臂。

⑷经典诵读，实行“三结合”：《弟子规》为主，其他国学经典为辅，《英才学校三字经》为力行蓝本。

⑸道德长跑日记三项要求：

①命题要求：全命题、自命题、话题；

②字数要求：一句话、两句话、一段话；

③时间要求：每天晚放学前必须完成一篇。

⑹桌牌文化正反两面“两个三”

①我崇拜的人；我的榜样；我赶超的目标；

②我的优点；同桌的优点；我的座右铭。

⑺坚持“七个一”：一分钟内务、一分钟军姿、一分钟军歌、一分钟跑步、一分钟大摆臂踏步走、一分钟演讲、一分钟记忆

⒋外出参观活动实行三化：参观程序化、基地固定化、全员化（采用自愿的原则）

⒌组织好“三节”、“三纪念”活动，开好“三典礼”

⑴校园艺术节（5月）、校园感恩节（11月）、儿童节（青年节）；

⑵为雷锋题词纪念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八纪念日（9月18日）

⑶开学典礼、毕业典礼、成人典礼

六、抓好教育教学保障工作

确立三个服务方向：后勤为前勤服务；前勤为教师服务；教师为学生服务

㈠校长办公室做好以下六点工作：

⒈民生工作；⒉做好各项行政工作；⒊做好家长委员会工作；⒋做好宣传工作；⒌做好服务工作；⒍做好招生工作，保证生源质量。⒎做好档案工作。

㈡后勤保障工作

⒈树立服务意识，主动为一线服务；明确职责，减少不必要的工作环节；

⒉开源节流，为教育教学提供强有力的物质保障；

⒊做好安全、卫生工作，安全检查有记录、有整改措施、有复检，切实保障师生人身安全、学校的财产安全；

⒋强化校产管理，明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立节约型、绿色环保型校园。

xx英才学校

二〇一二年一月五日

第三篇：某高中学校“三五规划”及工作纲要

一、指导思想：在国家教育战略、方针、政策的指引下，在《教育法》、《民办教育促进法》等法律法规的规范下，在市、县教育局指导下，严格遵守《xx英才学校章程》，诚信办学，特色兴学，从而实现科学跨越式发展，办成让学生满意、家长满意、社会满意的现代化学校。

二、工作思路

㈠政策出台原则

⒈立足本校实际（地理状况、师资情况、生源情况）；

⒉立足教育规律（国家教育方针、教育学、心理学）；

⒊立足市场需要（社会需求、家长需求、观民设教）。

㈡政策出台途径

推进民主治校进程，重大决策通过董事会、校委会、教代会“三会”讨论通过；并通过教代会、学生会、家长会“三会”反馈，校委会进行有效调控。每个月要召开教职工代表座谈会，要问政于民，问计于民。

㈢构建三个体系

⒈学校发展的总体脉络；

⒉学校管理的总体思路；

⒊教育教学双体系，即出英才特色的“课程标准”。

㈣强化有效、高效的工作途径

做好“六抓”：抓纲要、抓常规、抓流程、抓制度、抓落实、抓反思

⒈抓制度：用制度说话，用制度办事，制度面前人人平等，遵循“红炉”原则；

⒉抓常规：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做；

⒊抓流程：凡事有方案、有预案、有流程，做足细节，做得科学；

⒋抓纲要：明确工作时间、工作内容，做到科学有序，工作有的放矢；

⒌抓落实：落实了一切可能成，不落实，一切不可成；

⒍抓反思：定期总结，定期反思，方能求得进步、开拓创新。

三、制定学校“三五规划”（2011年——2015年）

⒈基调：科学准确定位发展目标，形成特色课程标准，实现教育现代化，打造全国品牌学校；

⒉思路：巩固办学成果，突出办学特色，提高办学质量，拓展办学思路；

⒊学部设置：小学部、初中部、高中部、国际部；

⒋规模构建：小学22个教学班900人；初中28个教学班1400人；高中12个教学班500人；国际部200人；总计3000人；

⒌生源方向：立足滦南，面向唐秦，辐射全国。

四、抓好几件大事，不动摇、不懈怠、不折腾。

㈠依法办学、诚信办学，打造和谐平安校园

⒈依法办学、诚信办学

学习贯彻国家教育战略、方针、政策，严格遵守《教育法》、《民办教育促进法》、《劳动法》等法律法规，严格遵守《xx英才学校章程》，继续聘请法制副校长，加强法制教育，确保我校达到省级诚信办学示范校标准。

⒉打造和谐平安校园

形成安全网络体系，职责分工明确，安检工作到位，责任层层追究。确保师生人身安全，确保安全工作到位：校舍安全、财务安全、消防安全、校园安全（包括门进制度、水系管理、夜间巡逻查岗）、车辆安全、配电安全、饮食安全、机械设备安全；防疫消毒、饮食卫生、室内外保洁。

㈡加强党支部建设

⒈加强政治学习，提升政治修养；少说多干，奋勇争先，充分发挥党员先锋模范带头作用；

⒉开好党员生活会，为学校发展献力献策；

⒊评选优秀党员，制订优秀党员标准：

⑴英才精神的倡导者和实践者；

⑵爱岗乐岗的示范者和引领者；

⑶英才文化的打造者和传播者。

㈢加强领导班子建设

严格履行《xx英才学校领导七条准则》，开展“六不比六要比”活动，评选“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物质比素质、不比学历比学识、不比资历比能力、不比职务比服务、不比人际比业绩、不比金杯比口碑

㈣加强教职工队伍建设

⑴采用文化引领、机制促进、制度规范三结合的策略

①文化引领：打造英才特色文化，每名教职工都要做文化的力行者、打造者、传播者。

②机制促进：让激励鲜明起来，干长干短不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。工资浮动部分由“校龄、考核、职称”三大部分组成，让“能者多劳，多劳多得，能者多绩，多绩多得”也鲜明起来，形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。

③制度规范：没有规矩不成方圆，用制度确保所有的教职工在英才轨道上运行，形成很好的“红炉”效应。

用制度实现“明岗”、“知岗”、“守岗”，用机制促进“敬岗”、“爱岗”，用文化激发“乐岗”。

⑵掀起“六比”热潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比业绩；六比创新。让比出来的优秀教师走出来，站在大家面前，走在队伍前面，得到应有的尊重，得到应有的待遇。

㈤校园文化构建，形成“团结、向上、求实、创新”的校风。

⒈坚持四大治校理念不动摇

⒉弘扬英才精神见行动

⒊校训、校徽、校歌是魂魄

校训释义

孝悌：孝亲、尊长、友爱

谨信：严谨、恭敬、诚信

爱众：团结、宽容、和谐

亲仁：向上、扬善、亲贤

此三者，要知晓，要会讲要会唱，要引导学生力行。

⒋“六说话”

⑴让每面墙说话，让每棵树说话；

⑵让每条路说话，让每个广场说话；

⑶让每尊塑像说话，让每个景点说话。

⒌打造雅意文化：赏雅乐、听雅音、品雅文，形成校园的高雅氛围。

五、狠抓“教育教学工作”，突出教学工作的中心地位。

㈠努力构建英才特色课程标准

为了形成教育品牌，也为了给英才教师和学生及家长一个完整的英才教育体系，决定从2012年开始编写《英才特色课程标准》。工作由校长牵头，教学校长、教学主任负责具体实施，教师全员参与。

《标准》分为教育教学两大部分，分别由以下几部分组成：

第一部分，前言，分为基本理念和设计思路；

第二部分为教育目标（教学）目标。教育（教学）目标又分为总体目标和学段目标。学段目标为1～3年级、4～6年级、7～9年级、10～12年级。

第三部分为内容标准，因为多数为借用教材，需要加强的，需要增加的作为重点。

第四部分为实施建议

第五部分为附录（如会背的格言、会背的诗歌目录等）

㈡抓好校本培训，提高教师教育教学水平

⒈培训内容：党的教育方针、形势类；制度文化类；道德修养类；教育类；教学类；教育技术类；魏书生教育思想类；各种先进的教育理念等，形成层次网络；

⒉培训形式：集中培训、自学、结对子、校际交流、课题研究等；

⒊教师可以按等级自己确定完成模块的数量，自己制定专业发展目标；

⒋培训测评：定为初级培训、中级培训、高级培训，经过考试和考查，颁发证书，作为职称评聘依据；

⒌实行动态管理，定期考试、考核，不合格的恢复到上一级别。

㈢搞好课题研究

要求人人有课题，人人在研究，人人出成果，将成果列入教师业务考核。

⒈纵向深入研究，确立科研课题。学校立一项即可。

⒉问题即课题，解决发展中的问题。即时研究，解决各种问题。

⒊教育教学环节研究，如晨会怎么开？课前五分钟如何利用？道德长跑日记怎么写？

㈣踏踏实实抓教学，确立教学核心地位。

⒈教风、学风建设

⑴教风：乐教、勤教、善教，尊重每一位学生；

乐教，敬业爱生；勤教，诲人不倦；善教，创新适用

⑵学风：乐学、勤学、善学，尊重每一位老师。

乐学，明确目标、激发兴趣、磨练意志；

勤学，培养注意力、训练记忆力、发展思维力，不做听课员，做学习的主人，与苦练为伴，与效率为伍；

善学，养成良好学习习惯，培养学习技能。

①习惯：大事做不来，小事赶快做的习惯；整理错题集、整理听课笔记的习惯；勇于展示、善于提出问题、积极解决问题的习惯。

②技能：计划预习的技术、听课适应教师的技术、复习检测的技术

⒉课前

⑴研读课程标准，研读教材，研读学生；

⑵出三维体系（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；出学生情况分析及教学方法；出考点分布图。

⑶备好课：教师入题海，学生出题海；备好教法，教会学法；个人备课、集体备课、特色备课三阶段、三结合。

⒊课中

强力推动课堂教学改革，把教师的课堂评价作为业务考核重要一项，与教师评职、定级挂钩。

原则：全面培训，强力推动，抓住重点（重点人、重点班、重点学科），典型辐射

⑴三注意：教师仪态、教师行为、教师语言

⑵三要素：

①让学生学会独立思考、独立判断、合作学习；

②点燃学生引擎：教师不替学生说学生自己能说的话；不替学生做学生自己能做的事；学生能讲明白的尽可能让学生自己讲；

③充分利用现代化教学手段，实现乐学、高效的总体目标。

⑶帮助教师形成自己的特色教学风格，切不可千人一面。

⒋课后

构建作业、辅导、考试及考试分析制度

⒌教学辅助活动

⑴学科竞赛及风采大赛（主持人、解说员、才艺展示等）

⑵一团、两社、三站、四组：演讲朗诵艺术团；文学社、书画社；记者站、广播站、电视台；科技组、摄影组、外语组、体艺组。

⑶书香校园：

①名人传记；②必读书目（教育部规定）；③推荐书目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色课程：国学课、书法课、心理课、游泳课、小语种课程。要有教材，出体系，一年内完成。

⑵强化教学特色：

①文化课程特色学科：英语，在2012年内找到品牌英语教育机构进行合作；

②书法晋级考试，2012上半年取得国家晋级认证资质或和其他有认证资质的机构合作；

③艺术类学生学校组织好晋级考试。

⑶艺术品牌定位

①小学：书法、美术、三艺（钢琴、古筝、舞蹈）

②初中：三艺、管乐、美术

③高中：美术（第一品牌）、声乐、舞蹈、体育

⑷高中出口：普班升学；国际部；艺术生。

⒎确保教学质量

⑴中考确保在本县第一的位置，且出尖子生；

⑵小学、初中综合成绩在全县排到第一名，初中优秀率综合排在第一名。

⑶高中教学成绩书生班要和二中县班比，普通班要在全县普通高中之首，确保高考有口碑。

㈤巩固德育成果，深化德育体系

⒈几点策略思考：

⑴确立班主任“脊梁”地位，帮助班主任成长，加强班主任队伍建设。平行分班、公平分班（成绩、性别、地域、性格四种因素），重新梳理班主任考核方案，让优秀班主任脱颖而出。

⑵让优秀的班主任更优秀起来，培养典型、树立典型、学习典型，让班主任都行动起来。

⑶领导包班，帮扶个别弱班平稳化，不掉队，科学树立追赶目标，让班班有起色。

⑷帮助每个学生找到发展点，成功点，多表扬，多鼓励。奖励层面多元化、奖品多样化、受奖全员化。

⑸落实魏书生“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的思想，让每名学生成为班级的主人，成为班主任的助手，共同打造班级文化。开展班级命名、班旗设计、师训、班训、班报活动，增强班级凝聚力。

⑹强化校长小助手的作用，让校长小助手真正行动起来，成为校长和学生之间的连心桥；充分利用校长接待日、校长信箱，让学生监督并参与管理。

⑺构建监控体系，采用信息部电子全程监控、教师流动监控、广大学生干部全员参与的“三结合”的管理方式。

⑻重新构建公寓管理体系，让老师们、学生们参与管理；重点构建学生会参与管理模式，以部长带委员，以书记带团员，实现管理方式的重大变革。

⑼构建新型的有效的心理课堂，做好心理室的咨询工作，打造英才特色品牌。

⑽构建“包干”管理体系，让每位老师、每位同学以英才为家，人人都是责任人，人人都做管理员，实行财产、安全、卫生“三包干”，建立好奖惩机制。

⒉巩固养成教育成果（良好习惯培养——稳定化、自动化）

⑴内容：品德行为习惯；学习习惯；生活习惯；

⑵介质：社会主义核心价值观；中小学生日常行为规范；一日常规三字歌；

⑶方法：分段培养；诵读分享经典；系列活动。

⒊关于养成教育的几点具体作法

⑴准军事化管理，看三点：内务、效率、纪律

⑵歌曲，分成三类：红歌、军旅歌曲；励志、孝亲歌曲；校园歌曲。歌曲内容要细化到每个学段。

⑶跑操，看三要素：站军姿，喊口号（学校、班级），大摆臂。

⑷经典诵读，实行“三结合”：《弟子规》为主，其他国学经典为辅，《英才学校三字经》为力行蓝本。

⑸道德长跑日记三项要求：

①命题要求：全命题、自命题、话题；

②字数要求：一句话、两句话、一段话；

③时间要求：每天晚放学前必须完成一篇。

⑹桌牌文化正反两面“两个三”

①我崇拜的人；我的榜样；我赶超的目标；

②我的优点；同桌的优点；我的座右铭。

⑺坚持“七个一”：一分钟内务、一分钟军姿、一分钟军歌、一分钟跑步、一分钟大摆臂踏步走、一分钟演讲、一分钟记忆

⒋外出参观活动实行三化：参观程序化、基地固定化、全员化（采用自愿的原则）

⒌组织好“三节”、“三纪念”活动，开好“三典礼”

⑴校园艺术节（5月）、校园感恩节（11月）、儿童节（青年节）；

⑵为雷锋题词纪念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八纪念日（9月18日）

⑶开学典礼、毕业典礼、成人典礼

六、抓好教育教学保障工作

确立三个服务方向：后勤为前勤服务；前勤为教师服务；教师为学生服务

⒈ 长办公室做好以下六点工作：

⒈ 民生工作；⒉做好各项行政工作；⒊做好家长委员会工作；⒋做好宣传工作；⒌做好服务工作；⒍做好招生工作，保证生源质量。⒎做好档案工作青岛液压搬运车 猪饲料搅拌机 青饲料粉碎机 DC001-DC插座 PJ-258耳机插座。

㈡后勤保障工作

⒈树立服务意识，主动为一线服务；明确职责，减少不必要的工作环节；

⒉开源节流，为教育教学提供强有力的物质保障；

⒊做好安全、卫生工作，安全检查有记录、有整改措施、有复检，切实保障师生人身安全、学校的财产安全；

⒋强化校产管理，明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立节约型、绿色环保型校园。

xx英才学校

二〇一二年一月五日

第四篇：盐池小学“三五”普法工作五年规划

盐池小学“五五”普法工作五年规划

为了总结“五五”普法工作的成效，巩固和发展工作成果，全面完成“五五”普法规划确定的目标任务，确保我校各项工作在社会主义法制的轨道上健康发展，结合我校工作实际，特指定《盐池小学“五五”普法工作五年规划》。

一、指导思想

“五五”普法工作要坚持以邓小平同志民主法制理论和党的十五大精神为指针：坚持我们国家是人民当家作主的社会主义国家。人民是法律的主人的观念。根据“五五”普法工作目标任务和工作要求，结合学校工作特点和师生工作实际，坚持“普法并举，有机孕伏；突出重点，巧妙渗透；形式多样，重在实效”的原则，进一步增强全体师生员工的法制观念、法制意识，牢固树立法制权威，全面推进学校各项工作的依法治理和健康发展。

二、学习内容

根据 “五五”普法规划要求和坚持普法并举，突出重点，理论联系实际的原则，结合我校普法对象学法，用法的实际，分别提出各自的学习内容及要求。

1、部重点深入学习邓小平同志民主与法制建设的理论和社会主义法制建设的基础理论、基本知识。重点了解和掌握《宪法》、《国家赔偿法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》和社会主义时常经济的法律知识，以及教育“一岗五法”。站高点、看远点、想深点、干实点，依法决策、依法行政、依法管理，在学法、用法、守法上做师生的表率。

2、教职员工重点学习《社会主义法制建设若干知识讲话》和《中华人民共和国宪法讲话》的基本内容和基本精神；学习和宣传“宪法”、基本法律知识。包括“一纲五法”，《教育成果奖励法》、《教师资格条例》和《重庆市义务教育事实条例》等教育专业法律。依法治教，为人师表，教书育人，树立良好的师德师风形象。

3、“法制教育要从娃娃抓起”。学校认真贯彻落实国家教育部，中央综治办和司法部联合发出的《关于加强学校法制教育的意见》，重点对小学生进行日常生活和日常行为规范密切相关的法律法规常识的宣传。如《国旗法》、《妇女儿童

保护法》、《残疾人法》、《交通安全条件》、《义务教育法》等，并将“禁毒教育”、“人口教育”列入五、六年级学生的必修课以提高学生遵纪守法意识，养成良好的行为习惯和自我保护能力。

三、目标任务

学校是精神文明建设的窗口和重要基地，加强普法和治理工作是推进学校文明建设的有效途径和重要手段。全校师生员工要明确目标任务，自觉增强紧迫感、责任感，为新时期普法治理工作打下牢固的基础。

1、领导重视，措施落实

学校党政干部要把普法工作摆在议事日程上，作为学校目标管理的重要内容和当做“正业”，纳入“正册”。要调整健全学校法制建设组织机构，党政主要负责人挂帅成立领导小组，拟定五年规划、计划、总结、五年工作总结；并保证普法经费、提供学习课本和有关学习资料；制定学法制度，定期组织考核，做到奖励兑现。

2、规范管理，普及到位

教育者应先爱教育。学校党政干部和教职工学法要形成制度化规范化管理，不走过场，认真完成较为规定的学习内容，保证学习时不少于40小时，并纳入教职工考核，使全校师生受教育面达成100%，同意考核合格率达95%，常用法律法规能较好掌握和无用，干部依法行政，依法治校；教师依法执教，师德师风能力和习惯有较大提高；学生学法有教材、授课有老师、课时有保证。定期开展法制教育活动和宣传活动，从而提高遵纪守法，依法自我保护的能力。

3、形式多样，有机孕伏

为了提高普法宣传教育的深度和广度，做到经常化，制度化，应采用多种形式和手段，全面完成“五五”普法规定的教育任务。一是把普法教育与加强师生的思想政治工作结合起来，致力于情感开发，营造校园群体细胞意识；二是要把普法教育与师德师风和小学生日常行为规范教育结合起来，着力于动力开发；三是把普法教育与社会实践活动结合起来，把抽象的普法教育具体化。

发展社会主义民主和健全社会主义法制是十分重要的。我们深信，只要我们在五年中坚持普法并举，加大治理力度，提高治理水平，学校的各种工作必将走向依法管理的轨道。干部、师生的法律意识一定能普遍增强，依法办事和遵纪守

法的自觉性必定明显提高，学校的团结稳定和教学秩序明显好转，无重大失误。中央决定在“五五”普法期间使全体公民基本普及法律常识的目标任务，一定能实现，也一定能够实现。

第五篇：三五倡议书

倡议书

全县广大团员、青年朋友们：

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了所有的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”这是雷锋日记中一段影响和鼓舞了几代人的话，这是一个值得我们永远怀念和崇敬的人对生命价值的诠释，这些话以及话中透出的积极向上的精神也鼓舞和激励着每一位青少年去追求创造有价值和有意义的人生。

今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十九周年的纪念日。四十九年来，全国各地积极开展向雷锋学习的活动，一代又一代的青年在活动中受到教育，茁壮成长；四十九年来，千百万青少年在这一号召的指引下，积极地投入到伟大民族复兴和现代化建设的历史洪流中，创造了令世界瞩目的辉煌。四十九年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深锲入到中国这片广袤的土地中，它们已经成为中华民族精神的一个闪亮的符号。学习雷锋同志，弘扬雷锋精神，已成为中华民族持续发展的需要，时代发展的必然要求。

在此，共青团**县委向全县青年提出以下倡议：

1、向雷锋同志学习，做一个爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义，有正确人生观和价值观的优秀青年。要牢固树立远大理想，要切实增强责任感和使命感。

2、向雷锋同志学习，发扬“钉子精神”。在工作上发扬刻苦钻研精神，好学上进，做合格的社会主义建设者和接班人。

3、向雷锋同志学习，听从指挥，干一行爱一行。做任何事，要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，争做临澧经济建设中一颗永不生锈的螺丝钉。

4、向雷锋同志学习，做到言行一致、不图名利、无私奉献和全心全意为人民服务。做到心中有集体，心中有他人，团结、友善、协作，扶危济困，关注弱势群体，服务他人，奉献社会，做到：“哪里有我们，哪里就有雷锋精神在闪光”。

5、积极投身社区公益服务，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。

希望全县青年都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月，而是时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让2012年的春光更加灿烂，为了让我们共同拥有一个美好生活环境，大家行动起来吧！

共青团**县委 2012年3月5日