培训教师简介

第一篇：培训教师简介

附件三：

“少年儿童科学幻想画创意与绘画技法”培训班

教师简介

1．马万利——主讲科幻画创意教师：

马万利：女，55岁，天津市河北区文化馆美术教育部主任（副处级）。中学高级教师，天津市美术兼职教研员。中国创造教育协会会员，著有《科学幻想画》等书籍。

2．石增琇——主讲科幻画技法教师：

石增琇：男，60岁，天津师范大学美术与设计学院教授，硕士生导师，美术学硕士点学科带头人，原教学院长。

现任中国美术家协会会员，中国美术家协会水彩艺术委员会委员，天津美术家协会水彩艺术委员会主任，天津美术家协会水彩专业委员会会长，日本现代美术协会评议员。

水彩画多次参加国际交流、全国性美术展览、个人画展。

出版《中学美术教师人物素质培养》、《石增琇水彩画集》、《石增琇水彩画风景写生集》等著作，编著《天津水彩60年》大型画册,专著《水彩人物画》列入高等院校“十一五”精品规划教材，主持《水彩人物画》获天津级精品课程。

3．陈重武——主讲科幻画色彩教师：

陈重武，男，70岁，天津美术学院教授，研究生导师，天津南开大学特聘教授，原天津美术学院服装染织设计系主任。著名画家、美术设计家。现任中国美协会员，天津美协水彩专业委员会副会长，中国水彩画家协会理事，国际水彩画联盟理事。

出版有：《新色彩构成》、《水粉画技法》、《水彩风景教学》、《服装设计教学大全》等十多本著作。

多次参加全国美展，参加国际大展三十余次，二百余幅作品被台湾、韩国、日本、美国、法国、加拿大等国家的文化单位或私人收藏。4.张雪松——辅导教师：

张雪松：女，天津美院硕士研究生毕业，在学期间赴美学习一年插画。对科幻画有自己独特的教学思路，多次指导学生参加中国少儿美术的比赛。多次带队参加中国青少年机器人创新大赛，并连续两年获得天津市科技创新大赛一等奖、第七届青少年机器人大赛二等奖。

天津市科技优秀辅导员 天津美院苹果培训中心聘用插画教师，主讲商业插画,海报作品《女子十二乐坊》入选亚洲超越展。全国第六届少儿美术杯年度艺术展评优秀指导教师奖 5.田浩——辅导教师：

田浩，男，美术学硕士研究生毕业，天津师范大学初等教育学院讲师，主持承担天津师大优秀课《小学美术基础》课程建设。水彩画、油画等绘画作品参加天津市各层次美术展览，并发表于《天津师范大学学报社科版》、《电影文学》等多家核心期刊。在美术教育教学理论理论研究中多篇论文发表于《中国书法》、《包装工程》、《教育探索》、《天津师大学报基础教育版》、《山东师大学报社科版》等系列中文核心期刊。培养学生多人次获得国家级、省市级一、二等奖项。

第二篇：特殊教育教师培训心得体会简介

特殊教育教师培训心得体会简介

很荣幸能参加由特教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流„„回眸这一学期的培训心得，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

一、专家讲座，精彩纷呈

我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

校长先总结了聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言能力发展的最好形式。但事实看来聋生语言的掌握效果并不好，这是因为学校相对忽视语言能力的培养，对聋生语言的培养目标要求过低，或陷入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；书面语训练与生活脱节；教学方式更强调对语言知识的识记，不利于发展聋生独立迁移、类化所学语言知识的能力。接下分析了聋校语文课堂的却失，一是要求模糊，缺失目标。二是单调枯燥，缺失情感。三是机械训练，缺失积累。最后推荐了五个给我们语文教学有启示的例子培训心得。

第一位老师举三反一，“语文的学习首先必须‘举三’才行，然后才能‘反一’”。“举三”就是大量阅读、大量积累，这是学习语言的前提。“反一”就是学生自己的读写能力。没有举三，难有反一。这是学习语言、形成言语能力的根本规律。听障学生的语言学习，我们就更应该确立“举三反一”的理念：不仅在“举一”上指导到位，更应该在“反三”上大有作为：将语文教材当作例子精读精悟，并以教材为港湾，将学生引入到课外阅读的浩瀚大海中去，教给学生在那里搏击风浪的本领，见识知识天地的美丽开阔，领略精神天地的无限风光，以达到举三反

一、自求博取的目的。雅各布•布洛诺夫斯基在《科学与人的价值》中说的那样：一个孩子读书就如同化工厂从海水里提取镁，几十亿加仑的海水在这个大化工厂进出着、被处理着。从每一加仑海水里并不能提炼到多少镁，但是从数量庞大的海水里，情形就不一样了„„

第二位遵 循 规 律，他认为现在的教材基本上是有一篇篇白话文组成，教一篇白话文，一般可先让学生通读全文，然后提一两个关键问题理解课文，接着可背诵文中精彩的成语、句子或片段即可，没有必要在内容上挖过来挖过去。这样一来，大块的时间就可以节省下来，为校本教材的学习赢得时间、赢得教学的主动权。聋生虽有听力障碍，但他们还是遵循着一般儿童的智力发展规律。聋校语文教学的第一块“大石块”应该是——语言信息的大量而高效地输入。第二块“大石块”应该是——在储备一定量的语言信息后引导孩子步入阶梯式的阅读教程，可以尝试从“儿歌、童谣、绘本赏读”起步，然后慢慢进入美文美诗、寓言小品、蒙学故事的阅读、理解和积累阶段；第三块“石块”应该是——大量短小精悍的优秀儿童或少年文学作品。课内，以教材文本为例子，吸纳并积累语言信息；课外，以海量阅读为载体，在丰富多彩的语文世界中沉潜往复，在读写熏陶中不断提高语文素养。

第三位是老师，厚积薄发，其

一、“读书，写作，对话，思考。这就是语文。”其

二、“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。老师台上口若悬河，灿若莲花，学生下面对答如流，滔滔不绝。这就是语文！”其

三、“语文教学，教师能做的和最该做的，乃是激发、提升孩子的阅读兴趣和品位。”，梳理与小结：•举 千 反 一的聋校语文教学•遵 循 规 律的聋校语文教学

•厚 积 薄 发的聋校语文教学•融 会 贯 通的聋校语文教学•价 值 引 领的聋校语文教学

二、教学研讨，共同成长

培训活动中，我们欣赏了溧水特殊教育学校两节语文课——《将相和》和《哥哥傻吗》，两位教师给我们呈现了精彩的聋教育语文课堂，使我们从中感悟很多。同时，我们团队中的三位学员教师的实践课也非常精彩，通过集体讨论、备课、制作课件，使我们对聋校语文课堂教学中的低、中、高年级课堂有了更深刻的认识。他们的胆量、睿智、钻研精神，给了我无穷的榜样力量。培训活动中的每一次研讨、每一次交流都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。

第三篇：培训简介

国家四级安全培训机构曹村矿职工培训中心工作纪实

“创新培训工作体制、提高全员技能素质”

引子

画面：煤炭图片—火焰—国家四级安全培训机构牌（音乐）

艺术字“曹村矿职工培训中心工作纪实”

我们的目标（背景图片）

“创新培训工作体制、提高全员技能素质”

镜头

1画面：曹矿办公楼—长兴源广场—培训中心大门—（安全展览室、实物演示室）—奖章

字幕：霍州煤电集团曹村矿是一座拥有辉煌历史的老矿区，历经50多年的风雨历程，在霍煤大地上演绎出了一道道亮丽的风景。近年来，曹村矿以安全文化建设为抓手，以“三次创业，安全发展”为目标，打造出了具有文化底蕴、丰富内涵的企业安全文化之魂，走出了一条用文化力激活生产力的发展之路。一路走来曹村矿职工培训中心用其独特的教育方法、新颖的培训理念为矿区的安全生产奠定了坚实的教育文化基础，建立了专业的技能培训基地。

曹村矿职工培训中心位于曹村矿班前楼四层，是省煤矿安全监察局授予的“四级煤矿安全培训机构”现全面负责全矿各类从业人员的安全技术培训工作。有独立的培训场地，设在班前楼三、四层和调度室二三层，教学设施齐全。总占地面积878m2，一直被矿、被集团公司授予“安全生产先进单位”、“职工培训教育先进集体”、“党风廉政建设先进集体”等荣誉。

镜头

2画面：安全展览室安全形势灯箱前

字幕：画面上出字

（我们的）工作目标（是）

一、建立整合矿井职工培训分校，加强建设师资队伍，完全按照国家四级培训教

育机构完善软硬件设备

二、全面落实两级培训计划，全方位开展培训教育工作，做到在职职工参培率达

100%及上岗持证率达100%

三、做好技能鉴定、特殊工作重点培养、增强职工的实践操作技能

四、努力创新培训理念，完善培训方法，促进培训工作稳步发展。

发展创新篇（背景图片）

“创新培训工作体制、提高全员技能素质”

镜头

3画面：培训教室—计算机室—阅览室—档案室—展览室—办公室—老师讲课的画面

字幕：多年来我中心一直秉持“总体规划、分步实施、强化管理、依法培训、质量为先、稳步提高”的工作理念，以“四化管理、五明确”工作法为抓手，坚持“管理、装备、培训”三并重原则，紧抓安全培训工作。

为了进一步提高、增强安全技术培训教学质量效果，创造更加优越的现代化教学条件，培训中心投下巨资，改造学习教室：购买了投影仪、笔记本电脑、影碟机、音响等现代化教学设备。现拥有计算机室、阅览室、档案室、安全培训展览室、实物室，可同时容纳240人学习。培训中心是矿独立的培训机构，现在册职工8人，设主任1名，副主任1名，专职管理人员2名，专职教师4名，同时聘用了7名兼职教师。专、兼职教师全部具有3年以上专业实践经验和安全培训教学经验。

镜头

4画面：各类培训制度汇编

字幕：“制度管理是一种手段，也是一个单位的名片，一个单位的制度管理是个人和集体的安全价值观、态度、能力和行为方式的综合体现。”为使职工培训中心工作走向制度化轨道，我们结合实际，建立了“培训工作管理组织机构”、“职工培训中心工作职责”、“内外培干事岗位责任制”、"业余脱产培训管理制度”、“培训档案管理制度”、“图书管理制度”等，这些制度为培训工作进入科学规范的管理奠定了坚实的基础。

镜头

5画面：计算机室（获得荣誉）

字幕：我们坚持创新教育，力求有所得的培训方式

为了更好的让职工掌握自己的学习情况，培训中心专门设立了计算机室，每月组织职工进行电脑考试，并建立全员电子档案。参考率从最初的45%上升到了95.56%，及格率从33%提升到了91.13%以上。参考率、及格率的稳步提升，显示出了我矿职工的知识层面及业务技能的稳步提高。曾在07年荣获矿“管理创新”二等奖，更于08年4月被集团公司评为“实施全面电脑考试管理机制项目管理创新”二等奖。今后，我们将一如既往的坚持，不断的增加考核题库，完善考试管理机制，秉承一切“为了提高职工的安全意识、增加安全操作技能”而不断努力。

镜头6

画面：一般从业人员开班画面（老师讲课、实物演示室操作）—“个人安全教育培训档案”

应急救援培训班（医生示范，学员模拟）

班组长安全知识培训班（技校老师讲课、煤矿班组长安全培训教材）新工人培训(老师上课、军训场面、考试）

转岗培训（转岗流程画面、职工转岗培训记录台帐）

字幕：

一、为了提高一般从业人员的安全业务素质及安全技能，职工培训中以矿井安全生产需求为导向，积极响应两级集团公司的安全会议精神，坚持按需施教的培训原则，实行“缺什么，补什么；需要什么，学什么”的“菜单式”培训。制定培训计划，定期开展各类培训班，充分发挥四级培训基地的作用，利用光盘、投影仪教学，带领学员进行模拟实际操作教学。并将培训内容、考核情况记录在“职工个人安全教育培训档案”以及“职工个人安全教育培训电子档案”进行系统化、电子化管理。争取做到在职职工每年都接受最少一次的安全业务知识培训。

二、为认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，加大安全生产应急管理和应急求援培训力度，有效避免在生产过程中发生的各类人身伤害事故，我中心坚持举办“安全员、班组长、兼职救护员应急救援业务知识培训班”，邀请资深外科医生，利用井下安全设施，药品急救箱等装备对职工进行全面应急知识培训，使各类从业人员会简单的急救操作，保证人人熟练掌握基本自救、互救知识，从

而进一步推动安全救护培训工作。

三、班组是煤矿安全生产的最基层组织。强化煤矿班组安全生产建设，是强化煤矿安全基础管理工作中的重中之重。班组长是煤矿班组的灵魂。是煤矿基层工作的直接指挥员，是联系职工和企业领导的纽带。为了提高班组长的安全业务素质，增强班组长安全生产管理水平，我们加大对班组的培训力度，聘请技校专业老师，配备最新教材，开展班组长安全业务知识培训班。通过培训考核，获得班组长合格证。为煤矿基层安全生产提供保证。

四、新入矿职工是矿山的新鲜血液，为了有效提高新工人的基本素质，尽快地融入煤矿安全生产的大环境下，具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力，我们坚持“先培训、后就业”的原则。严格按照《曹村矿新工人军事化培训方案》开展培训。为使培训内容通俗易懂，便于掌握，培训中心实行“三抓三管一加强”工作法，提高新工人综合素质。为增加新入矿职工的安全生产纪律意识、增加其企业荣辱观，我们邀请矿保卫科警官进行军事训练。不断提高培训质量，促进了矿井的安全生产。

五、为确保转岗职工尽快适应、熟悉新岗位责任制及工作标准，培训中心下发文件规范转岗人员培训，制定转岗人员培训流程，明确规定转岗、调入矿工人上岗前，由劳资部门提出职工调动申请，培训中心组织培训。培训内容严格执行《煤矿从业人员安全生产培训大纲》。并建立《职工转岗培训记录台帐》进行规范化管理。保证了转岗职工专业上岗、安全上岗。

镜头7

画面：定格在安全展览室中五大灾害防治模块上

字幕：我们一直坚持重点培训和一般培训相结合，在培训内容上突出了真实性、实效性。

画面上写字：

（1-3月份完成）一级培训二级培训

计划（培训）82人计划开班15期，（培训）700人实际85人实际开班17期，770人

完成计划104%完成计划110%

兼职救护培训计划3期16人，实际完成16人，完成计划的100%及格率达到100%

镜头8

画面：科长组织基层队干开会画面—观看事故记录骗画面—老师对照事故讲解画面—与职工互动画面

字幕：安全生产是煤矿永恒的主题，为了加强安全培训理念渗透力，职工培训中心重视安全宣传教育工作，树立“大培训观”格局。充分调动和发挥党政工团齐抓共管的作用，每月，培训中心都会组织基层队干召开教研工作会议，结合两级安全工作会议精神及我矿实际情况拟定培训内容。

我们还重视“灌输教育”向“自我教育”的转变延伸，定期组织广大职工观看重大事故案例专题片，把一个个实例变成生动的安全法规和安全知识教育内容，用活生生的事实给职工深刻的印象，提高职工的安全警觉，增强职工安全防范意识，实现矿井的长治久安。

镜头9

画面：周三学习会（技术员讲课）—发放学习手册、“手指口述”卡片—全员考试画面—发奖画面

字幕：在实践教学管理中，坚持开展多层次的专业技术知识培训，编写各种专业的教学教案，学习手册，制作学习卡片，发放到各队组，每周三，各队组都会根据培训计划结合本队实际情况组织安全业务知识培训，坚持并不断的加强“手指口述、岗位描述”的示范。为了检验培训效果，我们组织全员考试，对所学安全知识进行考核。

为了防止走形式，搞“花架子”，培训中心建立了科学有效地培训评价体系和奖惩机制，极大地调动了广大职工参加培训的积极性和主动性。

镜头10

画面：阅览室（职工翻阅图书）—小黑板

字幕：现在许多职工已经有一种要我学习转变成一种我要学习的状态。在业余时间，职工会在走廊的“每日一题”的小板报前站立阅读;为了方便职工学习，我单位专门设立图书室，备有各种专业知识图书4000余本，供职工翻阅、借读。

镜头1

1画面：井下拉煤车的画面—井口查证

字幕：安全文化是企业的灵魂之所在，也是企业的核心竞争力。而安全生产的系数则系在职工的安全意识和安全生产技能上，长久以来，我们坚持“先培训，后上岗”只有在培训考核合格之后才可以持证上岗。我们坚持每月在矿井口检查职工持证上岗情况，对无证件、证件与工种不符合等职工进行脱产安全生产再教育，确保职工持证上岗率达到100%。

远景创新篇（背景图片）

“创新培训工作体制、提高全员技能素质”

镜头1

2画面：文化长廊镜头或者安全展览室灯箱—军训场面—技术比武

字幕：在两级集团公司安全会议精神的指导下，在矿领导的带领下，我们对职工进行全面的军事化培训，为企业实现长周期安全生产注入活力。看，他们个个精神抖擞、每一步都踏的坚定有力，这样的气魄正是现代企业应有的气魄。我们听那洪亮的口号，声声都喊出了煤矿人要安全生产的决心。

我们联合个部门举办的各类技术比武、他们专心致志、意气飞扬。不但提高了职工个人的安全技能，还增强了挑战自我的信心和勇气。

镜头1

3画面：曹矿全貌—升旗画面—领导讲话镜头—文化长廊—井下火车画面 字幕：今后，我们将严格遵守矿领导的指示，紧紧围绕“三次创业安全发展”的战略目标，坚持“高投入、高素质、强技术、严管理”的原则，以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位，强抓安全培训工作。提高职工队伍整体素质，为曹矿的三次创业安全发展提供人才保证！

迎着灿烂的朝阳，迎着时代的召唤，培训中心将不断丰富培训内容，创新培训方式。把一粒粒种子。一粒粒金色的希望播散在脚下的每一寸热土。播撒进学员的每一颗心灵！

第四篇：教师简介模版

教师简介 座右铭（格言）

（姓名 毕业学校 学历 教龄 获奖情况 研究能力和成果 辅导学生进步情况 教学特色 能反映自己成绩和优势的都写进来 座右铭或格言）

赵XX 毕业于河北师范大学 本科 化学教师 ３年教龄 大学期间获专业三等奖学金 普通话一级乙等 毕业后即从事中学化学教育，课堂活跃，教法灵活，所带班级成绩提高快，学生学习兴趣足。座右铭：兴趣是最好的老师。

张XX 毕业于河北师范大学 本科 物理教师 ４年教龄 毕业后从事中学物理教学工作，对河北省中考物理有独到的研究，课堂活跃，教法多变，根据不同学生制定不同的教学方法，积极引导并激发学生的兴趣。座右铭：快乐物理，物理快乐。

苗XX 毕业于邢台学院 本科 数学教师 ２年教龄 毕业后从事中学数学教学工作，积极研究教改，课堂活跃，与学生关系密切，受学生喜爱。座右铭：做中学，学中做，快乐学习。张XX 毕业于河北师范大学 本科 英语教师 ４年教龄 大学期间获得英语演讲比赛二等奖。普通话一级乙等 毕业后即从事中学英语一线教师工作。课堂气氛活跃，灵活多变的教学方法，引导学生学习。让学生从学习中获得乐趣，获得成就感。座右铭：Where there is a will, there is a way.李XX 毕业于河北师范大学 本科 语文教师 毕业后即从事中学语文教师工作，积极研究中考语文考试说明，获得很大收获。性格温和，亲和力强，耐心细致，和学生亦师亦友。座右铭：三人行必有我师。

翟XX 毕业于河北师范大学，本科 英语教师 教学经验丰富，善于与学生沟通，课堂气氛活跃，能够让学生在轻松的氛围下学习。善于挖掘学生特长，培养学生对英语的学习兴趣。针对不同的学生制定不同的教学方案，采取不同的授课风格。座右铭：Wisdom in the mind is better than money in the hand.胸中有知识，胜于手中有金钱。

刘XX 毕业于河北师范大学，硕士研究生 英语教师 一级教师。十三年教龄，对中、高考出题思路和考试知识体系把握准确，所教学生在轻松快乐的学习中成绩提升明显，多人考入石家庄一中、二中等重点中学和国家２１１工程大学。座右铭：让更多孩子的英语成绩在快乐中腾飞！

张XX 毕业于河北师范大学，本科 数学教师 中学一级 １６年教龄 市级优秀班主任、市优秀青年教师、省级优秀教师。有多篇论文在省级、国家级刊物发表。对中考命题研究深入，多次参与中考阅卷与评审，多次主持中考押题与研究，具有丰富的一线经验，培养了一批批德才兼备的优秀学子。座右铭：老老实实做人，勤勤恳恳做事。

刘XX 毕业于唐山师范大学，本科 数学教师 ４年教龄，长期从事初、高中数学教学，熟悉初、高中数学教材，辅导经验丰富，善于发现学生学习上的优缺点，鼓励优点，改善缺点，尊重学生的想法，促进学生主动思考，做事认真负责。座右铭：只要有付出，就会有收获。杜XX 毕业于河北科技大学，硕士，高中数学教师，６年教龄，长期从事高中数学教学，对高考题型把握准确，能够做到因人施教，培养学生的兴趣。多篇论文在国家级刊物发表。３年参与高考阅卷及评审。座右铭：努力把自己当成一个孩子。

初中数学

岳老师，95年毕业于河北师范大学数学系，16年来一直在该校担任初中数学教学工作，共历5届毕业班，被评为中学一级教师，曾荣获骨干教师、教学能手、优秀班主任等荣誉称号，工作有耐心有爱心有热心有信心。

初中语文

杜老师，教龄十六年，自毕业至今一直带初中语文，兼任语文教研组组长，中共党员。善于和学生沟通，能抓住学生心理，培养学生良好的学习习惯，擅长现代文阅读与作文，教学以技巧取胜，多次荣获市教学能手、优秀班主任等荣誉称号。

高中化学

于老师，86年毕业于河北师范大学化学系。中学化学高级教师，中国化学学会会员，河北省骨干教师。长期从事化学教学，有二十二届高三和多种版本教材教学经验，所教学生高考成绩突出，所辅导的学生多人次获得奥林匹克河北赛区一等奖，多篇论文在国家级权威刊物上发表。在中学化学基础理论，无机化学，有机化学，化学实验和化学计算等方面都有雄厚的教学实力。

初中英语

霍老师，省重点中学学科带头人，二十多年教龄，高级教师，讲课风趣幽默，生动活泼，善于培养学生学习兴趣，对单词记忆与语法理解掌握有独特的见解。

齐老师，毕业于河北师范大学英语系，本科学历。从教十九年来，送过八届毕业班，中学一级教师，教学认真严谨，有耐心，责任心强，平易近人你，深受学生们的喜爱。

第五篇：教师简介

机电学部领导及教师简介

孙亲锡

现任机械与电气工程学部主任。华中科技大学电气与电子工程系副教授，曾任电工教研室主任、书记；1998年——2001年任电气与电子工程学院副院长，主管本、专科教学；2001年——2005年任电气与电子工程学院工会主席。现任华中科技大学文华学院电气工程及其自动化系主任。

撰写了多篇论文，出版了多种教材：《电路基础》华中科技大学出版社、《高等电路》武汉大学出版社、《电路理论》课中科技大学出版社、《工程电磁场基础》科学出版社。1991年获国家科技进步二等奖，2000年获华中科技大学教学改革成果一等奖，2000年获宝钢优秀教师奖，2001年获湖北省高等学校教学研究成果一等奖，2001年获教育部教学改革成果二等奖。先后主持了几项国家级教学改革项目。

李元科

教授，长期计理论及方法、料及应用等方研究。发表论文得专利两项，出著5部，是两套《机械设计手程出版社）和设计大典》(江出版社)的主编

从事现代设工程陶瓷材面的教学和20余篇，获版教材和专大型工具书册》（机械工《中国机械西科学技术和主要编写人,并由清华大学出版社出版了全国工程硕士研究生核心教材《工程最优化设计》。作为项目主持人,完成了多项国家重点科研项目。其中包括两个关于特种轴承CAD(13子课题)研究的国家“七五”重点科技公关项目,两项关于国家“八五”航空科技预研项目（航空发动机陶瓷轴承研究的）、一项国家“九五”重点军品配套项目（机体润滑技术与陶瓷轴承研究），以及一批横向科技开发项目。获得国家机电部科技进步二等奖一项。被教育部考试中心聘为2000～2006年全国同等学历硕士研究生学科综合考试（机械工程学院）命题专家。现任华中科技大学文华学院机械电子工程系系主任。

赵百刚

中共党员，讲师。2004年7月毕业于武汉理工大学会计学专业，后于2007年6月获得武汉理工大学计算机专业工程硕士学位。现任机械与电气工程学部党总支副书记。

历任文华学院机电学部辅导员、分团委书记、学工组组长等职。先后多次被学院评为“优秀思政工作者”、“优秀共产党员”以及“先进个人”等。

金 刚

中共党员，讲师，现任华中科技

大学文华学院机械与电气工程学部学工组组长。

注重以德育人，关心学生的学习与生活，任劳任怨，有极强的责任心。对学生工作注重细节，从一点一滴的小事做起，通过自己的努力感化学生。曾连续三年被评为“优秀社团指导老师”、连续两年被评为学院“优秀个人”、“优秀思政工作者”等先进称号。

李国政

中共党员，教育学硕士，现任华中科技大学文华学院机械与电气工程学部分团委书记，08船舶与海洋工程专业、08材料成型及控制工程专业和08热能与动力工程专业辅导员。侧重于学生的成才教育，本着 “学生为本”，“服务学生”的宗旨，爱护关心学生，认真做好工作，被学院评为优秀，获得学院“优秀思政工作者”、“优秀党员”等称号。

张 甸

现任机械与电气工程学部06电气工程及其自动化专业、06热能与动力工程专业和07应用电子专业辅导员。以“致力教育，传承文明，培养人才，报效国家”为理念，全力促进学生的全面发展。

彭菊玲

硕士，中共党员，毕业于武汉理工大学马克思主义理论与思想政治教育专业。现任机械与电气工程学部06机电、07应电、09制造、09机电专业辅导员。本着关爱学生，服务学生的工作理念，在做辅导员期间，努力做好本质工作，加强对学生学习和生活方面的管理，力争将现在的工作提高到一个新的局面。

唐家俊

中共党员，毕业于武汉大学。现任机械与电气工程学部07电气工程及其自动化专业和07现代制造技术专业辅导员。“思考给人睿智，行动使人成功。”希望学生能够快乐的学习，机电学部能够健康的发展！刘 林

硕士，中共党员。现任机械与电气工程学部07材料成型及控制工程专业、07船舶与海洋工程专业、07热能与动力工程专业和09材料成型及控制工程专业辅导员。善于学习、勇于开拓，充满无限激情和活力。在工作中认真负责，对学生严格要求，为学生的发展创造一切有利条件。

余一韬

中共党员，助教。毕业于中国地质

大学计算机系，现任08机械设计制造及其自动化专业及08机械设计制造专业辅导员。对工作、学习、生活充满热情。

李吕婷

中共党员，助学院，文学硕士。及其自动化和08应工作中以“爱心、始终，热爱生活，求真、务实，爱岗技动奋斗的弦，才听的乐章。

教，毕业于武汉音乐现任08级电气工程用电子专业辅导员。耐心、责任心”贯穿关心学生，以人为本。敬业。理想的琴，须能奏出人生美妙动 秦 汉

中共党员，毕业于华中科技大学电子信息工程专业，现任08级电气工程及其自动化和08应用电子专业的辅导员。对工作和生活充满激情，希望本着“德高为师，身正为范”的理念做好、做实辅导员的在本职工作，做学生的良师益友。高 勤（缺资料）

中共党员，毕业于华中农业大学园艺专业，同时修读华中科技大学英语专业，获得双学士学位。大学是人生新的开始，希望我们可以共同努力，创造辉煌！

王慧丽

中共党员，硕士，毕业于 大学，现任07机电一体化专业辅导员，工作认真负责，希望学生们能在大学生中寻求人生目标和掌握有用的知识，在以后的人生道路上创造辉煌。

文雪平

中共党员，硕士，毕业于重庆师范大学，现任09电气工程及其自动化和09应用电子专业辅导员。是本学部《学工简讯》负责人，