班主任管理工作心得

第一篇：班主任管理工作心得

班主任管理工作心得体会

八年级9班

王路

班主任是学校班级管理的直接领导者，也是学校管理的具体实施者，更是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级成绩的好坏，全体学生能否健康地成长，直接取决于班主任的领导。作为一个班主任，我认为如果能在平凡的工作中做出不平凡的工作，这是十分不容易的。下面从几个方面就本班的一些情况及班主任工作管理的一点体会，与大家一起探讨、分享。一．班级基本情况介绍：

本班共有50名学生，其中有10名学习认真、成绩优秀的学生。有5名喜欢讨论上网的同学，有2名十分懒惰，动不动以身体原因为借口就请假回家，并且很少交作业的同学。有1名好欺负同学的学生。有7名学生学习不认真。其他的学生表现良好，能完成老师布置的各项任务。就班级的整体情况而言，大部分学生遵守班级纪律，表现良好。二．班级工作主要内容

1、开学第一课安全班会，同时了解学生假期生活，收取通知书、一封信等。

2、给学生进行排位、安排学生制作手工制作。

3、学生进行安全教育，防火、防溺水、防盗。

4、组织部分学生参加学校班级板报活动

5、学生“学雷锋，树新风”活动，开展文明礼仪活动。

6、学生配戴证件，走读生必须戴证出校门。

7、班级不定时进行自查自纠活动：上网、不文明交往、收缴管制刀具、火种等。

8、宿舍文化建设，开展文明宿舍评比活动。

9、配合学校开展消防、地震演练。

三、班级管理具体措施

1、作为班主任一定要言而有信。班主任要说到做到，在学生之间树立良好的形象，建立起崇高的威信。

平时我们常常听到这样的话“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。我们的张校长也常说，班主任要在学生面前树立威信。对此，作为班主任，我时常注意这方面，不管学习好的还是差的我总是同等对待，如我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业；对双休日作业说怎么样查就怎么查，考试考的好的学生及时进行鼓励表扬，对于每次卫生扫除的时候，谁带工具，谁认真去干，就进行表扬，甚至发一个本子进行鼓励；考的差的，偷懒磨滑的则批评教育。

2、认真并重新选拔班干部

班干部是班主任和学生进行联系的桥梁，更是班主任老师的助手。针对上学期的情况，本学期对班干部我进行重新调整。在选择班干时，首选那些责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和善与他人沟通的学生。为此，我选了负责任的李超前作为班长。其次使用有特长的学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力，我让体育好、好调皮但班级责任心强的李孟宁同学当体育委员，赵婷同学任生活、卫生委员，负责班级的卫生，学生的生活。再次发扬民主，班干部由民主选举产生。本学期我们初二（9）班委、团支部及各课代表就是在这个标准下产生的，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李超前、赵婷、付致骞 最突出。

3、注重安全教育，对违纪学生和学困生要正确对待，审慎处理。

作为班主任，我觉得我们应该允许学生犯错误，但是宽容并不是纵容其放任自流，并不是缺乏必要的批评教育。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识强，又处于青春期，对外界事物很敏感，很容易走向极端。如果我们过分苛求，可能会适得其反。例如，我班的陈卫栋同学，他喜欢上网，“天天阳”网吧关闭后，他很难受，感觉很失落，学不进去，整天想当网管，就此，我多次和他进行心理沟通，效果不明显，开学第二个月的周二，课外活动我去教室转的时候，发现他正在抄袭作业，就把他的作业撕了，后来我给他买了个新本子，让他重新自己做，本以为是一件小事，结果差点出了大错，饭空人就不见了，跑了，留下一句话：不上了！幸亏班干部反映及时，饭我都没有吃，就和学生家长取得联系，一同把学生找了回来，最后经过家长、老师和他进一步沟通，他也认识到了错误，向我道了歉，一颗悬着的心这才放了下来，这让我进一步认识到安全确实非常重要。对于学困生，我们班主任，不妨拿起表扬的武器，对他们多以表扬，让他们能感觉到自己的进步。例如：我班的李贺先、张红、王军他们三人，他们成绩非常不理想，王军还经常违反纪律，有时候上课睡大觉，可是一有进步，我就表扬，并找他们经常谈话，他们的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了。如今，他们虽然学习成绩不太理想，但也取得了很大的进步，分别越居班里的42名、39名、35名。

4、要经常与家长联系多沟通。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价，对学校对班级对教师的影响都很大。你做的好坏，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。如果家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。李孟宁同学的母亲常说：“王老师，你的电话一来，我就知道孟宁肯定是出了问题。这不，猪也不喂了，立即赶来了，我很感谢你对我孩子的关心。”可见，我们与家长的联系真的很重要。

四、今后对班级工作的打算

1、我将多去了解学生，尊重学生，多表扬，少批评。此外，注重培养学生的集体荣誉感，让他们感受到集体的快乐。

2、注重安全教育和心理健康教育，规范班级管理。

安全教育是学校教育的生命线，作为班主任，我将始终把学生安全放在第一位，多上安全教育课，同时关注学生心理健康，做好学生心理教育，采取家校联手的方式，让学生家长督促孩子提高成绩的同时快乐、安全健康的成长。

3、多向老班主任学习，与其他同事搞好交流。搞好一个班级不仅仅是班主任一个人的事情，更需要任课教师的参与，多向老班主任学习，多和任课教师沟通信息，有助于班级更好的管理。

4、勤于、善于反思。在班主任工作的过程中，我将多去反思一下自己工作的方法，并主动思考解决问题的办法，为做一名优秀的班主任打下基础。

以上是我当班主任的一点体会,有不当之处请大家批评指正。

2012年3月27日星期二

第二篇：班主任班级管理工作心得

班主任班级管理工作心得

一个先进的班集体固然离不开优秀的班主任，但是良好的班风单靠班主任一个人是不够的。班干部不仅是老师和学生沟通的桥梁，更能够培养全体同学的自管自治能力，实现班级的民主管理。那么，班主任要怎样培养班干部，让他们成为老师的得力小助手呢?

培养班级小助手，既能减轻老师的工作负担，而且能使学生得到充分的锻炼。但我时时刻刻都没有忘记自己肩负的重任，没有忘记家长信任的目光，不敢辜负学生期盼的眼神。由于自己在班级管理上付出了大量的心血，所以我带的班级班风良好。

一个优秀班集体的形成，离不开班主任和各科任老师的艰辛劳动，但由于学生的自制力较差，而且学生人数较多，仅靠班主任单枪匹马是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班干部队伍，协助班主任开展班级工作。如何培养有管理能力，能独当一面，有工作责任心，随时能与班里的“歪风”作斗争的班干部呢?以下便是我在班干部培养中的点滴体会。

有了他们的帮助，可以使班内的各项工作井然有序，同时也锻炼了学生的自我管理能力。而且在很大程度上，小助手决定了一个班的集体面貌如何，小助手对班集体有着“以点带面”作用，所以唯有慎重地选拔和培养助手队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

一、利用慧眼发现人才，在班集体中树立好小助手的形象

怎样才能发现人才呢?只靠平时的观察肯定不够，又加上小学生的可塑性很大，他们潜在的才能和特性平时不一定能展示，我就有计划地开展一些集体活动，通过各种渠道和方式，让学生充分表现。例如:自荐做小干部。去年我所带的九年级有一个叫李明的学生胆量较大，自愿当班长，我就让他当班长，并告诉他只有一周的试用期，结果他在一周内把班长应做的工作做得很出色，这样就连任了。

班主任也应注意加强引导，抓住时机地对小助手的能力予以公开肯定，对小助手在集体中作出的贡献给予大力的表扬，帮助其树立良好的形象和威信。小助手学习的好坏将直接影响到其信心和威信的树立。因而，在培养小助手的过程当中，必须时刻注意提醒他们注意处理好学习和工作的关系。

二、帮助小助手开展工作，明确其任务与职责

我发现人才，确定班干部以后，必须帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每名班干部有事做。俗话说得好，“一日之计在于晨”,每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有的学生来了就和同学聊天玩耍，有的跑东跑西，整个教室嘈杂一片。这样，如何抓好早读就成了一项艰巨的任务。我让几位班干部自主组合，两人为一组，每天早上一个负责早读，一个负责卫生，要求他们每天提早到校，带领同学早读。帮助宣传委员设计板报，指导学习委员带好早读，每次开班会之前，我几乎要一句一句的教，一点一点的指导，就像老师备课那样，把班会上可能出现的问题都考虑到，并教给他们怎样应付。

我积极指导小助手帮扶后进生。将1个后进生和1个小助手配搭在一起，使他们座位相邻，构成学习上的伙伴关系。还给小助手规定三条任务:①帮助后进生解决学习中的疑难问题;②督促后进生按时完成作业;③给后进生介绍一些好的学习方法。同时给后进生也规定了三条要求:①学习上遇到疑难问题必须虚心向优等生请教;②要自觉地接受小助手的监督;③小助手介绍的学习方法要认真地做好笔记并在学习中实施。在小助手的督促之下，后进生学习的自觉性逐步提高了，每次的作业能够按时完成了。满腔的热情，无尽的爱心，有效的方法，班级后进生大大减少。

三、大胆放手、严格管理

班主任要充分信任班干部，不要怀疑孩子的能力，只要我们放手让他们大胆的干，做错了，及时勉励他们，帮他们分析，找到解决办法;做对了，在班上大加表扬。敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委;由班干部独立主持周会课、主题班会等。

这样首先培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部确实起到了“小老师”的作用。

其次使班主任能够更快捷地掌握班级动态。班主任固然要经常深入班级了解情况，但由于诸多因素的制约，不可能对班级各方面的情况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察。培养了一支得力的班干部队伍之后，班主任就能通过听汇报等方式及时发现和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态。

四、经常引导提高认识

学生的岗位都确定之后，班主任绝不是撒手不管了。相反更要耐心地培养他们，想方设法搭建平台使他们熟悉自己的岗位一一交代工作要领，明确自己的职责。因此每周，我要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题。在倾听他们的汇报和反思中，教师侧重表扬，重点是给予指导。学生们一当上干部，就会产生这样的想法--“我是管别人的人”,于是便指手画脚，一味行使“管”别人的职责，滋生“特权”思想，放松对自己的要求。这就需要班主任经常做好思想疏导工作，让每位干部能严于律已，树立高度责任心，引导他们要有团结合作，严于律已的精神，同时也要引导他们处理好一些关系。比如，学习与工作的关系。教育班干部除了积极工作外还要合理安排工作，争当学习的模范。做为一名班干部，学习的好坏将直接影响到他的信心和威信的树立

第三篇：班主任管理工作交流-班主任工作心得

班主任管理工作交流

记得一个优秀班主任作经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

着名的教育家苏霍姆林斯基说过：“对待学生的心要像对待一朵花”。那么作为教育工作者，就应认真倾听每一朵花开的声音，关注每一个心灵绽放的笑容。

一、换一种角度看孩子

我们了解与我们朝夕相处的学生吗？他们最感兴趣的事情又是什么呢？他们的微笑真是一种认同吗？他们今天做什么事最开心？如果我们对孩子不了解，回答这些问题是困难的。对于孩子，作为教师的我们，只要换一种角度看孩子，你就会有不同的发现。

1、保持一颗平常心。有人这样说：没有不可相信的人，没有不可原谅的人，没有不可爱的人。确实是这样的，学生成长过程中常常会产生一些错误，有些错误只是阶段性的。对待学生的错误，教师如果过分追究，反而会起到强化的反作用，反之，适当的容忍和忽视会给学生营造一个宽松的环境，学生会在错误中成长。

许多老教师们都有这样的感慨：遇到一些自己的学生，那些主动热情地向老师打招呼的，往往是那些曾经调皮、淘气并经常受到你冷落的学生，而不会是你喜欢并常常表扬他们的那些学生。这些应该引起我们的深思：那些常犯“错误”的学生真的不是好学生吗？我想，对于后进学生的教育，教师保持一颗平常心是最重要的，抱着这样一种思想，我们的工作才会立于不败之地，我们才有可能一点一点地转化学生，才不会犯事与愿违的错误。

2、孩子就是孩子。孩子就是孩子，他们有着不同的年龄特点，他们的处世经验和认识事物的能力都不会像老师那样丰富。一般说来，孩子在起始年级管教要严格些，如果过于宽松，到后来就会出现松散、任性，难以管教的现象。多年的教育经验告诉我们，低年级的学生，老师管教他们时无须说那么多“为什么”，只要一句“这是我说的”就足够了。到中高年级了，如果老师一味地严格，或者说严厉，孩子很容易就会有逆反心理。你越管的紧，孩子会越是不听话。因为谁也不会在吼叫的狮子面前舞蹈。这个时候，老师应该尽可能地对他们多讲些道理，听听他们的意见，甚至可以让他们不时地开一段无轨列车，给孩子一点自主权。让孩子在生活中多积累一点生活经历和实践经验，是大有好处的。

3、德育不是“认错教育”学生犯了错，如果你不加管教，就难以让他从错误中汲取教训。于是，我们经常会做的一件事就是让孩子写“检查”，写“保证”。我以前也用过。但很快发现，孩子这次写了“我保证下次……”，要不了多久，就可能再犯同样的错误。让学生写“检查”，往往不过是教师自己的心理需要而已。写“检查”其实是把教育简单化了，公式化了，庸俗化了。要知道，德育不是“认错教育”。

当孩子犯错时，我们首先应该学会倾听孩子的话。因为孩子每一个不正常的表现后面都会有一个“正当的理由”，我们要从孩子的视角去对待这一问题。孩子犯了错误，是“无理取闹吗”？是“无心之过吗”？我们首先要冷静下来，倾听一下孩子的想法，教给他正确的做法。孩子迟到了，教师可以让他为班级做一件事，补偿因迟到给班级带来的荣誉损失，这样就会使孩子觉得迟到这件看起来似乎很小的事也会给他人带来不便。孩子做作业拖拉，没有完成，教师可以让他留下来补做，使他懂得“今日事今日毕”的道理。对待一只在黑暗中迷路而触犯你的飞虫，其实不必急着想办法去惩罚和消灭，只要设法给它一个投奔光明的机会就可以了。我想，对待一个偶尔犯错的学生也是如此。

二、错误--也是一种资源

我们班在一次春游前的组织动员会上，发生了这样一件事。

课上，同学们纷纷围到上次他们就说好的组长那儿，商量有关春游的事。然而一位小干部却成了“光杆司令”，没有了自己的小组，而一贯做事马虎学习成绩又不好的同学却被同学选为组长，这出乎我的意料。当我询问这位小干部时，他竟然满不在乎，说都是谁谁的问题；别的小组邀请他时，还在那儿犹豫。看到这种局面，我真的很想批评他：你还闹情绪，太没肚量了吧？可直觉告诉我，不能这么做，一定有原因。

事后，我找他谈了话，了解到这一切的导火索是因当天发生的事情，而责任在于另一位孩子。于是我想，该怎样让孩子知道个人服从集体呢？该怎样从大局出发呢？同学之间该怎样相处呢？这不就是一个最现实的例子吗？

在一次班会上，我提出了预先设计的问题，让大家讨论：“我是集体中的一员，当我的意见与他人不一样时，怎么办？”在那次的班会课上，同学们对这两位同学的所作所为进行了讨论。有的赞成“小干部”的行为，有的则认为他做的不对。经过激烈的讨论，大家认为，虽然允许大家发表自己的观点看法，但当个人意见和集体意见不统一时，个人应该服从集体的；一味地强调自己的看法，会导致不协调，不利于团结，也不利于自己身心发展。

三、信心--成功之父

无数次的失败，如果没有来自内心的那份坚持，没有自信，如何能获得成功呢？就如同爱迪生进行着他的伟大发明，没有来自心底的无数次的坚持，就不会有那上千次的试验，这份坚持，除了自信还能是什么呢？对于学生，无论学习的进步还是性格成长，自信都是最重要的。作为班主任，首先要做的事是培养孩子的自信心，这是对学生起着举足轻重的作用。

1、千万不要全盘否定孩子。对孩子的教育，应该对事不对人，不能因孩子做错了一件事，就把他们的陈年旧账也给翻出来。记得一位老师说过这样一句话：“如果每天生气，训斥孩子的话，由于反复刺激，就会使孩子逐渐养成一种即使挨骂也会忍受的能力和满不在乎的能力。结果，就会培养出一个具有坚强的反抗能力的孩子。”其实，要孩子能改正，教师不妨这样说：“你今天忘记把英语书带来了。”“你今天写作业的速度慢了。”这样会使孩子感觉到教师是在为自己着想，渐渐地就会接受你的教育了。

2、适当采用自然惩罚法。规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使学生从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，也是非常必要的。但这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到老师的爱意。如果孩子不好好做眼保健操，做老师的不妨说“放学后请留下来重做”，我认为这是很管用的一招，曾经屡试不爽；如孩子的课堂常规不好，在课上坐不住，不注意听讲，可以让孩子每天放学后静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂常规表现。时间久了，学生就会慢慢地习惯了。这比我们乱批评一通好得多。

3、开展各种活动。每所学校都会有很多的德育活动，除了学校的活动，班主任还可以根据自己班级孩子的情况，开展一些活动，加以充实。如果班级有些孩子的书画好，那就开展“小小书画展”；如果孩子的字写得好，那就开展一些“写字比赛”；如果孩子爱读书，那就经常开展“朗诵比赛”“故事比赛”等，让孩子的才能得到充分的展现，让孩子找到那最初的动力--自信。

四、规则--走向成功

没有规矩不成方圆。在一个班风正、学风浓的班级里，学生必然而且必须是有章可循的。只有学生们知道什么是该做的，什么是不该做的，这个班级才可算是一个成型的班级。在学校，学生是相对的弱势群体，作为老师，我们可以强制地要求他们怎样去做，他们也会按我们的要求去做的。但是他总会感到一些不起劲，或者说是有一些被动。如果学生们是发自内心地接受并自觉地服从班级规章制度，执行起来的感觉就大不一样了。

在会上，老师应当鼓励学生们畅所欲言，首先要讨论原来的班规中有哪些不适合的地方，再向同学们征求各自的想法并提出一些好的建议。一般说来，新的班规内容要比以往的规矩多一些，细一些，但由于是同学们自己制定的，就没有了以往一脸的无奈，每个人的脸上都洋溢着满足和欢乐。在后来的学习生活中，教师就需要对照这些班规来管理自己班级了，并且鼓励每一位学生都参与到班级管理中去，让他们体会到做主人的快乐。

“每一个梦想都值得期待，每一个孩子都应该去爱，这就是最好的未来！”

我们没有一箱箱的珠宝与黄金，但却是世界上最富有的人，因为我们总是会以学生们一起度过他们人生中幸福美好的时光。我们应以花苞的心态，以智慧的方法，聆听花开、期待花开。因为聆听花开、期待花开本身就是幸福！也许我的教育生涯不一定能开出鲜艳的花朵，但是，还是愿意用心聆听每一个来自心灵的花语。让我们都来品味着教育的幸福，实践着教育的幸福！

第四篇：管理工作心得

工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 工程项目管理的几点体会

本人在日常工作中总结了几点体会供大家分享，项目管理中项目部做到：

1、必须围护技术指导和技术交底的权威性，围护技术人员在生产工作的形象；

2、必须围护质量检查制度的严肃性；

3、确定确立工程进度经济性和紧迫性；

4、明确安全生产重要性；

5、文明施工必要性。这五个方面工程实践中是不可分割的，以下就这几个方面分别阐述具体施工生产的应用：

一、必须围护技术指导和技术交底的权威性；

一）、技术指导和技术交底的权威性、交底内容和方法

建筑施工企业施工生产中的技术交底，是在某一单位工程开工前，或一个分项工程施工前，由主管技术领导向参与施工的人员进行的技术性交底，其目的是使施工人员对工程特点、技术质量要求、施工方法与措施等方面有一个较详细的了解，以便于科学地组织施工，避免技术质量等事故的发生。各项技术交底记录也是工程技术档案资料中不可缺少的部分。生产过程必须围护技术交底和技术权威性，不可懈怠的执行，遵循技术指导和技术交底的要求，完成施工生产任务。

技术交底一般包括下列几种：

1、设计交底，即设计图纸交底。这是在建设单位主持下，由设计单位向各施工单位（土建施工单位与各设备专业施工单位）进行的交底，主要交待建筑物的功能与特点、设计意图与要求等。

2、施工设计交底。由施工组织设计编制单位（或编制人）向施工工地进行交底。将施工组织设计的要求全部内容进行交底，使施工人员对建筑概况、施工部署、施工方法与措施、施工进度与质量要求等方面，有一个较全面的了解，以

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第1页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 便于各分包组织、管理部门、工种班组等相互协调，在施工中充分发挥各方面的积极性。

3、分部、分项工程施工技术交底。这是一项工程施工前，由工地技术负责人向施工员（工长）、或施工员向施工班组进行交底。通过交底，使直接生产操作者能抓住关键，顺利施工。

分项（分部）工程施工技术交底，是基层施工单位一项重要的技术活动。但笔者通过查看一些基层单位的技术交底记录，发现并不是所有单位对此项工作都能予以足够的重视。有些单位仅仅把技术交底作为“技术资料需要”的一部分，为“归档”而写（或补写）交底，其内容往往只是简单地抄写施工规范或工艺标准上的条文与要求，只是游戏形式而已。

为了使技术交底能真正成为指导施工、预防事故、保证质量、提高技术素质的技术性文件，结合工作实践，现对分部、分项工程施工技术交底的内容和做法，提供以下参考意见：

（一）、技术交底应包括的内容

1、工程概况与特点。

2、图纸及规范的主要要求：包括主要部位尺寸、标高、材料规格及使用要求、配合比要求等。

3、施工方法：包括工序搭接关系，垂直运输方法、主要机械的使用及操作要点。

4、对施工进度的要求。

5、质量标准、要求与保证质量措施。

6、可能发生的技术总量及处理方法。

7、节约、成品保护要求与措施。

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作者：刘先生，2013-4

8、安全、消防等要求与措施。

（二）、技术交底方法（以分部分项技术交底为主）

技术交底应以书面形式交底为主，召开班前会口头为辅。以重要部位或较复杂部位，应另附翻样图纸，必要时结合实际操作进行交待。最后，填写技术交底记录表（单），由交底人及被交底人签字，并存档一份。

注意事项

1、因为工地的各项技术活动，均是以执行和实现施工组织设计的各项要求为目的，因此，技术交底也应以施工组织设计为主导内容。

2、对技术交底要有针对性，即要根据各方面的特点，有要点，有预见性，有预防措施。

3、交底要有针对性，即要根据各方法的特点，有针对性地提出操作要点与措施。这里所谓的特点包括：工程状况、地质条件、气候情况（冬、雨季或旱季）、周围环境（如场地窄小、运输困难、周围对降噪防尘的要求等）、操作场地（如高空、深基、立体交叉作业、工序反搭接等）以及施工队伍素质特点（在哪方面技术薄弱）等方面。

4、要明确指出哪些是关键部位或关键项目。关键部位包括：结构或装修重要部位、质量上易出问题部位、施工难度较大的部位，对总进度（或创造工作面）起决定作用的部位以及新材料、新工艺、新技术项目等。

5、此外，凡是设计图纸上有变动的项目，一定要将设计变更洽商内容，及时向有关工长班组进行交底。

二）、工程技术管理制度

第一章 总则

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第3页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 第一条 项目分部工程技术管理，是项目各技术活动和技术作业的各种因素、资源进行科学、合理、有效的组织和管理的总称，是项目管理规章制度中的重要组成部分，也是实现工程质量、安全、进度、成本目标的有力保障措施。

第二条 本制度按“科学、严谨、创新、精益求精”的技术管理方针，运用各种有效的方法和手段，规范技术管理中的各项工作及其具体环节，达到以技术管理工作保证实现工程质量、安全生产责任目标；同时亦科学地组织各项技术工作，建立良好的施工技术管理秩序，为高效优质地完成工程施工任务，达到满足顾客要求而提供有利、有力、科学的保障和措施。

第三条 技术管理制度主要是指在基础技术管理工作中必须建立的一些制度，包括工程测量、施工图纸会审、施工图现场核对、施工技术交底、开工报告申请、编制作业指导书、专项施工方案及专家论证审查、变更设计管理、基础技术资料管理、施工工艺设计试验、施工日志填写管理这十一项制度。

第二章 工程测量

第四条 测量组织及人员

1、分部根据施工需要配齐经培训、懂专业的专职测量人员，作业队明确指定负责的专职干部。

2、项目部制定测量责任制，并按要求考核。第五条 设计桩橛交接和施工复测

1、参与指挥部组织的设计桩橛交接并完善签字手续、设计桩橛交接后由分部总工牵头组织测量人员进行施工复测。

3、交桩和复测手续完善，各种数据按要求核对。第六条 控制测量及施工放样

1、建立分部技术人员对测量队长进行技术交底，测量队长将放样采用的测量方法和检查方法连同技术交底返回技术人员、技术人员再次审核，确认后对作

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第4页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 业队进行交底的流程。

2、控制测量及施工放样，必须采用两种不同的方法或换手复测进行，其测量误差必须符合测规要求。对重点、关键控制工程，施工前必须进行控制测量设计，并进行控制测量。

3、所有记录、计算资料不得涂改，复核签字手续必须完善，未经复测和复核的桩橛不得交付施工。

4、重要桩橛必须按规定设置护桩，临时水准点要与两端经过复测后的设计控制桩、基点闭合，并定期进行复测。

第七条 测量资料

1、测量记录与资料必须分类整理、妥善保管，作为竣工文件的组成部分归档

2、控制测量、每项单位工程施工测量必须分别使用单项测量记录本。测量记录统一使用水平仪簿和全站仪簿。

3、一切原始观测值和记录项目在现场记录清楚，不得涂改，不得凭记忆补记、补绘。

4、记录中不准连环更改，不合格时应重测。手簿必须填列页次，注明观测者、观测日期、起始时间、终止时间、气象条件、使用的仪器和觇标类型及编号，并详细记载观测时的特殊情况。凡划去的观测记录，应注明原因，予以保存，不得撕毁。

5、内业计算前应复查外业资料，核对起算数据；计算书要书面整洁，计算清楚，格式统一；计算者、复核者要签认；采用计算机应用程序计算时，应使用正版软件。

6、测量队、组应设专人管理原始记录和资料，建立台帐，及时收集，按控制测量、单位工程分项整理立卷；因人事变动所涉及的测量记录和资料，应由测量队、组长主持办理交接手续；工点工程竣工测量完成后，测量组应将全部测量

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第5页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 记录资料整理上交测量队，经测量队检查合格后，经理部方可验收工程；项目工程完工，线路贯通竣工测量完成之后，测量队应将项目全部测量记录和资料档案，分类整理装订成册，上交项目经理部技术部门，经验收合格后，双方办理交接手续；项目经理部按交工验收的要求将测量记录资料编入竣工文件。

第八条 测量仪器

1、测量仪器严格在有效期内进行使用，按规定进行校正和周检。

2、各种仪器资料均应分项保存建档，目录清晰，内容齐全，妥善保管。

第三章 施工图纸会审

第九条 图纸会审目的

了解设计意图，明确质量要求，将图纸上存在的问题和错误，专业之间的矛盾等，尽最大可能解决在工程开工之前。

第十条 图纸会审内容

接到设计图纸后分部总工组织施工技术人员对施工图进行全面学习、熟悉、审核并做好图纸会审记录，重要项目组织实施一图一审。施工图会审的主要内容:

1、施工图设计与现行有关规范、标准、法律法规之间有无矛盾和错误；

2、施工图设计文件中提出的施工方案和过渡措施是否可行，与现场环境、条件是否吻合，其出入偏差大小以及应该补充完善的措施；

3、施工图设计文件是否配套完整，各专业图纸所采用的标高系统是否一致；

4、施工图中注明的有关协议、纪要落实是否齐全或明确；

5、建筑、结构、设备及各专业之间有无矛盾，各建筑构造物、设备安装平面布置的尺寸关系是否侵入限界；

6、地质、水文资料是否需要补充；

7、图与图、设计说明与图、各相关工程的设计图之间有无矛盾；

8、结合实际调查，全面核对各部位尺寸、标高、曲线要素等是否正确，相

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作者：刘先生，2013-4 互间有无矛盾；

9、各种工程项目是否遗漏，数量计算是否准确，是否符合现场实际情况。

10、对设计采用的新技术、新结构、新材料、新工艺和新设备的可能性和应采用的必要措施进行商讨；

11、设计中的新技术、新结构限于施工条件和施工机械设备能力以及安全施工等因素，要求设计单位予以改变部分设计的，审查时必须提出，共同研讨，求得圆满的解决方案；

12、审查施工图中有哪些施工特别困难的部位，采用哪些特殊材料、构件与配件，货源如何组织。

第四章 施工图现场核对

第十一条 接到施工图后必须进行施工图现场核对。

第十二条 分部总工组织相关技术人员依据审核后施工图对现场逐一核对。

第十三条 施工单位必须明确施工图现场核对的重点内容、核明问题处理方式。施工图现场现场核对的重点内容：

1、施工图设计安排是否合理可行，线路、桥涵、隧道各专业间配套有无矛盾；

2、工程所需的地质、水文资料等是否与施工现场相符合；

3、过渡工程的实施性指导方案、实施步骤与质量、安全措施是否符合施工与运行的要求；

4、施工地点的自然状况与地貌是否与施工图设计相符；

5、当地住房、生活供应、社会治安、交通运输、水源、电源、通信、地方材料供应、历年气象资料及有关法令对施工影响的限制及补偿情况等；

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作者：刘先生，2013-4

6、核对各种在施工中影响使用和有碍施工的管线、既有建筑物情况，了解相邻建筑物的基础情况等。

第五章 施工技术交底

第十四条 施工技术交底是施工单位项目总工程师及技术主管人员依据设计文件和设计技术交底纪要，将施工方案及施工工艺、施工进度计划、过程控制及质量标准、作业标准、材料设备及工装配置、安全措施及施工注意事项等向参与施工的技术管理人员和作业人员传达的过程。

施工技术交底应分级进行，项目总工程师对项目部各部室及技术人员进行技术交底，技术主管人员对作业队技术负责人进行技术交底，作业队技术负责人对班组及全体作业人员进行技术交底。

第十五条 技术交底包括设计交底、施工技术交底和关键工序（部位）交底等，各种交底内容应有书面记录，参加交底的技术人员及被交底人应有签认手续。

1、施工技术交底工作必须坚持施工组织设计总体交底和分项工程阶段性技术交底相结合的原则,技术交底资料中的配套措施和配套安全技术措施，必须符合设计及规范要求。

2、施工技术交底应在工程实施前一周内对作业队进行交底，并应该展开层层交底至作业班组及各作业人员，并有书面记录及签认手续。搬移新工点后亦先交底后开工，各个工点的作业队及施工管理人员必须有技术交底和相关资料。

3、关键（工序）部位交底应针对该（工序）部位作业内容进行认真细致的交底，明确工序纪律和工艺要求，以确保达到质量要求。

第十六条 各单位工程开工前，均应由施工单位向各相关的现场施工人员

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作者：刘先生，2013-4 进行交底，交底要求同上，并形成交底的记录。

第十七条 单位工程竣工后应将各级技术交底汇集整理装订成册。第十八条 技术交底的内容

1、技术交底的主要内容（1）施工图纸。

（2）施工组织设计或施工方案。

（3）重要的分部（项）工程的具体部位，标高和尺寸，预埋件、预留孔洞的位置及规格。

（4）流水和立体交叉作业施工阶段划分。

（5）重要部位，冬、雨季施工特殊条件下施工的操作方法及注意事项。（6）保证质量、安全的措施。

（7）单位工程测量定位，建筑物主要轴线、尺寸和标高。（8）现浇砼、承重构件支模方法、拆模时间等。

（9）预制、现浇构件配筋规格、品种、数量和制作、绑扎、安装等要求。（10）管线平面位置、规格、品种、数量及走向、坡度、埋设标高等。（11）单位工程平面布置图。

（12）砼、砂浆、玛蹄脂、防水、绝缘、防腐材料等配合比及试件、试快的取样、养护方法等。

（13）焊接程序和工艺。

（14）打桩、构件校正、试水记录、砼冬季施工和沥青玛蹄脂的测温记录，设备开箱、设备试运转记录、测试打压记录等填写方法。

2、技术交底记录的归档，实行谁负责交底，谁就负责填写交底记录并负责将记录移交给项目资料员存档。

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作者：刘先生，2013-4

第六章 开工报告申请

第十九条 工程开工前必须按照规定要求，办理完善各项准备工作，并经建设指挥部批复同意或备案后方可开工。

第二十条 合同标段及重点单位工程开工报审表必须于开工前10天报监理单位，由建设指挥部工程管理部核实开工条件。其他单位工程开工报告必须于开工前4天报监理单位，由监理单位批复，报建设管理机构备案。

1、合同标段开工条件：（1）承发包合同已经签订；

（2）施工单位现场管理机构已设立，主要管理人员按投标承诺或合同规定已到位；

（3）标段施工组织设计已经完成，并按规定的程序完成审批；（4）设计交底已进行，主要施工图纸已经完成复核工作；

（5）主要施工便道已经贯通，工地布置、施工用水、用电、临时房屋和便道能满足开工要求；

（6）施工复测已完成；

（7）征地、拆迁工作能满足施工进度要求；（8）试验室已经建立，并能满足施工要求；（9）主要物资（材料）订货能满足连续施工要求；（10）施工用主要的机具、设备已进场。

2、单位工程开工条件：

（1）设计文件、施工图纸、图纸审查意见书能满足施工需要；（2）单位工程施工组织设计已经编制完成并经审批；（3）地质复核工作已经完成；

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第10页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4（4）单位工程施工图会审核对工作已经完成，需完善、优化的项目变更设计图已到齐，并经核对无误；

（5）机械、设备、材料和劳动力准备能满足开工需要；（6）工点放样已完成，并已经监理工程师确认。（7）“三通一平”已完成；

（8）先期施工工程的试验工作已完成。（9）工程施工配合的安全协议已签订。

单位工程开工申请报告单采用A4纸，非签字栏可打印；若手写用碳素笔或蓝黑钢笔填写，要求字迹工整、清晰、文面整洁不得涂改。

第二十一条 重要的临时工程开工申请必须由监理单位审批后方可开工。其开工报告手续按单位工程开工报告程序办理。

第二十二条 凡新建、停建后复工的施工标段工程及单位工程，都应在正式开（复）工之前，办理开（复）工报告审批手续。

第七章 编制作业指导书

第二十四条 编制作业指导书必须针对施工特殊过程、关键工序向施工人员交待作业程序及方法，以及注意事项。

第二十五条 对软基处理、路堤填筑、路堑开挖、钻孔桩、扩大基础、墩台模板与混凝土、悬灌梁、现浇连续梁、梁板安装、隧道超前地质预报、开挖及支护、隧道衬砌和拨接等施工过程或施工工序，分部必须结合现场施工实际和特点，逐项编制作业指导书，达到作业程序简明易懂，操作方法具体可行，施工过程有序可控，质量标准满足要求。

第二十六条 编制作业指导书的专业技术人员,必须要掌握设计文件、施工图纸、技术规范、质量标准、安全规定、环保水保政策，依据本项目部施工装备、共32页

第11页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 环境作业条件、各项专业技术、习惯施工方法进行编制。

第二十七条 作业指导书的执行。作业指导书必须经过项目部技术负责人审批后下发执行。必要时，报上级技术部门审批实施。

第二十八条 指导书发放和接收必须履行签字手续，并进行统一编号和登记。

第八章 专项施工方案及专家论证、审查

第二十九条 对隧道、桥梁等工程中的基坑支护、土方开挖、模板工程、起重吊装、脚手架、拆除与爆破、连续梁等专业性强、危险性大的施工项目，施工单位对专项施工技术方案的编制内容、审批权限、程序等做具体规定。其中，对涉及深基坑、复杂地质隧道开挖、高大模板工程等专项施工方案，应建立专家论证制度。

第三十条 专项技术方案的编制必须结合实际，从施工技术上采取措施保证安全，从防护技术上采取措施保证安全，对使用的机械设备，从安全保险的有效设置方面采取措施保证安全。

第三十一条 专项技术方案应根据需要进行必要的设计计算，对所引用的计算方法和数据，必须注明其来源和依据；所选用的力学模型，必须与实际构造或实际情况相符合，并应有必要的图示说明。

第三十二条 分部技术负责人和方案编制人员必须参与方案实施的验收和检查。

第九章 变更设计管理

第三十三条 由于项目工程具有很强的不可预见性和施工控制的动态性，所以变更设计是完善原施工图纸、补充原设计缺陷、纠正原设计错误、保证工程设计质量的重要手段和措施。

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第12页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 同时，变更设计又涉及到施工企业的项目施工质量、进度及费用，故项目工程在施工过程中亦必须严格控制和规范管理，亦须做到以下几方面的事宜：

1、严格审查施工图纸，认真调查施工现场，并仔细核对有无不吻合的地方。

2、根据客观实际情况，材料、机具使用和工艺应用有无与设计要求不符的地方。

3、对于与设计施工图纸不符的地方应及时上报监理工程师和建设单位，并要保存记录。

4、在项目开工之前必须对图纸进行会审，重点审查图纸设计标高、尺寸、数量、完整情况，以及与施工现场的地质、地貌、地形是否吻合。

5、与变更设计有关的记录、图纸、表格、数据、纪要等技术性文件资料应做为重点保管，以便做为费用索赔的重要依据。

6、变更设计必须征得监理工程师、业主、设计代表同意后方可实施，同时必须有书面通知，若是口头通知的，应保存好施工日志记录，但应日后及时请监理、设计、业主予以确认。

7、对于须变更的设计，须拿出可靠的数据、有利的证据、科学的实验报告。

8、变更设计管理按招标文件和合同条款执行。

9、Ⅰ类变更设计由主体施工单位提出变更理由和技术经济比较资料，经建设单位审查同意后提交原设计单位研究。

10、Ⅱ类变更设计由主体施工单位提出变更理由和技术经济比较资料，经建设单位审查同意后提交原设计单位研究。

11、变更设计必须按规定的程序和分工进行，严格遵守“先批准，后变更；先变更，后施工”的纪律，未经批准自行变更和施工的要承担技术责任。

第十章 基础技术资料管理

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第13页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 第三十四条 技术资料由各级技术部门具体负责，定人定岗、实行分级管理。

第三十五条 技术资料管理的范围：主要包括在建项目各级设计文件、施工图纸、标准设计图纸、有关协议纪要、施工组织设计/管理计划、作业指导书、变更设计、技术交底、试验和检验资料、质量记录表、各种技术资料、记录、施工技术总结，以及设计施工规范、规则、标准手册、科技情报资料、技术活动资料（含文字、图片、图纸）等。

第三十六条 要指定一名技术干部负责资料管理工作，并督促和指导作业队的专职资料员对技术资料进行管理。

第三十七条 分部技术负责人从单位工程准备开始就应建立工程技术档案，汇集整理施工原始资料，处理有关施工技术问题，编制施工小结和编制竣工文件，直到交工验收后结束。各种技术资料做到内容填写真实、正确、及时，内容齐全、完整，字迹工整，目录清晰，存档规范。严禁擅自修改、伪造和事后补作。

第十一章 施工工艺设计试验

第三十八条 主要项目的施工工艺标准共分三类：第一类是工艺流程清楚、合格工程质量的判定标准明确的分项或分部工程，施工规范（施工技术指南）已制订了具体工艺、方法，能指导具体工程施工时，不需要施工工艺设计；第二类是合格工程质量的判定标准明确、但工艺流程需要根据施工具体情况制订才能指导具体工程施工的分项或分部工程，需要进行施工工艺设计，并报监理单位审批；第三类是工艺流程清楚、合格工程质量的判定标准也明确、但工艺参数不能确定的分项或分部工程，需要选取有代表性的工作面进行工艺试验，以根据实际条件确定施工工艺参数，并报监理单位确认。

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第14页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 第三十九条 施工工艺设计、工艺试验由项目部组织，监理工程师现场确认，所获得的施工工艺参数由施工单位整理并报监理单位确认。

第四十条 施工工艺设计首先应符合设计要求，与施工组织设计相一致，以施工规范（施工技术指南）为范本，工艺流程实施的结果应不低于验收标准的要求。

第四十一条 施工工艺设计时应积极采用先进、成熟的技术、设备和工艺，保证质量，保障安全。

第四十二条 进行工艺试验的施工场地（部位）的选取，对于该项工艺的大范围采用，要具有代表性，要获得监理单位的认可。

第四十三条 工艺试验进行时，作业人员要认真、仔细，试验人员全程参与，并适时取样试验以获得必要的数据；专业工程师监督工艺试验的全过程，在工艺试验取得满意的结果后，根据相关的试验数据总结出所需要的施工工艺参数。

第四十四条 施工工艺设计、施工工艺参数只有在获得监理单位的批准后才能正式实施。

第十二章 施工日志填写管理

第四十五条 工程施工日志是项目工程技术施工人员根据施工现场所必须填写的原始性记录，是工程施工现场过程控制的第一手资料。

第四十六条 项目工程自分部总工至下属各级技术工作人员从一进入施工现场到工程完工交工验收，根据自己的工作内容、任务或工区总工的另行要求，各自填写施工日志。

第四十七条 待工程交工验收后，除业主竣工资料中要求部分的施工日志外，其余施工日志均应全部收回，随同工程技术资料交回公司工程技术部门，以备后查。

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第15页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 第四十八条 根据要求工程施工日志的填写主要包括以下内容：

1、技术工作人员工作内容；

2、工程施工作业内容；

3、天气状况、日期、时间；

4、项目工作要求、监理工作指令；

5、工程变更设计及处理情况；

6、现场作业人员、技术人员、施工人员、试验检测人员、测量人员的数量及姓名；

7、施工机具的搭配及运转情况；

8、施工过程的检查、指导情况及工程质量检测、检验、试验情况；

9、不合格项的处理程序及采取的措施；

10、安全技术措施及安全生产状况的描述；

11、其他事宜。

上述施工日志的填写内容，分部总工程师可根据各技术工作人员的工作性质、岗位、职别、内容的不同进行调整和完善。但工程完工后，必须将各施工日志收回进行整理，随同其他技术资料一同移交公司工程技术档案室。

第四十九条 工程施工日志在填写过程中须注意：

1、不得缺日、隔日或无故不填写。

2、不得缺页、撕页或肆意涂改，坚决杜绝事后补做记录。

3、填写内容要整洁、完善、齐全，不得漏项。

4、项目总工程师或技术部门业务领导应定期对下属工作人员的施工日志进行检查和纠正。

5、填写完成后要及时收回并交由专职资料管理人员进行归档整。

二、必须围护质量检查制度的严肃性； 一）、质量责任追究制度：

根据建管处和项目部提出的各项质量目标，明确了每道工序、环节的质量责

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第16页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 任人，并与之签订了质量责任登记表，项目部根据自身条件，为保证质量目标的顺利完成，制定工程质量责任追究制度：

1、项目建立健全与项目部质量体系相适应的质量保证体系，没有建立相应的体系或体系不健全的，不得组织施工作业；擅自开工作业的，其主要负责人给予行政记过，并对其处以不少于2000元的罚金。

2、全面推行质量岗位责任制，签定岗位质量责任状，责任到人到岗。落实不到位或落实措施不力，形成质量隐患和造成质量事故的，责任人给予行政记过，并对其处以不少于500～3000元的罚金，触犯法律的，移交司法机关处罚。

3、严格奖惩考核。根据项目部质量目标考核办法，项目部定期对各管段工程项目的工程质量、进度抽查和检查，对单位工程质量合格率达不到100%，进度达不到合同计划安排，考核不合格的管段，要求立即整改，并对其重新检查考核，直到合格为止，仍不合格的责任人，对其处以不少于1000元的罚金。

4、积极配合由项目部和相关单位组织的教育培训。根据本管段内的施工项目特点，结合现场实际，能够积极组织本单位相关人员参加由项目部和相关单位组织的质量意识教育和验标规范的学习、人员培训工作；坚持持证上岗，不合格者不得从事相应岗位的原则。消极或抵触岗前、岗内培训学习，无证上岗作业的，一经发现，负责人写出检查，当事人调离岗位，并在本项目不得再从事该项工作。

5、坚决执行质量会议的决议，及时反馈各管段内质量活动情况，提出改进意见，制定质保及整改措施。对不认真执行质量会议的决议或消极怠工的单位，由项目部领导组上报公司撤换该单位主要负责人的行政职务或调离本项目的建设工地。

6、确立日常检查和定期检查制度，经理部相关管理和技术人员对本管段内的质量活动要经常性地进行标准规范作业，违章违规的日常检查工作，模板工程、共32页

第17页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 钢筋工程、混凝土圬工、土石方工程项目的抽检频率要符合验标要求，认真作好自检、自查、互检、互查工作，及时掌握工程质量及进度情况，建立相应台帐，积极参与并配合项目部组织的每月定期大检查。对检查中发现的质量隐患及时整改，忽视整改工作或整改不及时，最终造成质量事故的单位或个人，调离本项目的建设工地，并处200～2000员的罚金。触犯法律的，移交司法机关处罚。

7、坚持技术工作的严肃性，每项单位工程严格执行技术交底、技术复核制，内容详实具体、语言简明、目标明确，同时作好结构物的标高、轴线、试验项目的各项复核查验，严格工序管理，监控施工过程。由于技术原因造成质量事故的工程技术人员，调离本项目的建设工地，并在公司工程人员技术考核中予以说明。

8、严格协作队伍工程质量管理，对各管段内的协作队，应严密监控各工序施工作业，加强技术和质量监控工作的力度，作好技术指导工作，对中线定复测、结构物标高、桥涵、隧道、混凝土圬工等各主要工序和技术指标，均需一一技核检验，使监控工作贯穿施工全过程，不符合要求的，该返工的返工，该返修的返修，并作好各项质量检查记录。对于协作队伍偷工减料、违规作业形成事故隐患或事故，造成返工、返修的，所发生的费用一律由其自行承担，并由合同管理和项目工程管理部门对其施工能力重新考察、评估。

9、严格质量事故上报制度，结构物施工前，认真作好预检工作，严格施组的实施，及质量保证措施的落实，坚持准备工作不彻底不开工的原则；对发生的质量事故，按照有关规定24小时内上报上级部门，并作好事故现场第一手资料的收集工作，积极配合上级质检部门有序展开调查。对严禁瞒报、谎报的单位和个人将进行严厉的处罚。工作中需不断总结、汲取，稳步推进，努力学习新技术、新工艺、把质量工作抓深、抓好。

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第18页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 二）、工程质量计划的实施方式：（1）现场技术交底制度

坚持以技术进步来保证施工质量的原则。项目部应编制有针对性的施工组织设计，积极采用新工艺、新技术；针对特殊工艺要编制有针对性的作业设计。每个工种、每道工序施工前要组织进行各级技术交底，包括项目技术负责人对项目部的技术交底、项目部对班组的技术交底。各级交底以书面进行。因技术措施不当或交底不清而造成质量事故的要追究有关部门和人员的责任。

（2）材料进场检验制度

对工程的各类材料必须具有出厂合格证，并根据国家规范要求分批量进行抽检，抽检不合格的材料一律不准使用，因使用不合格材料而造成的质量事故要追究验收人员的责任。

施工操作应注意工序的优化、工艺的改进和工序的标准化操作，提高工序的操作水平，确保操作质量。要在开始大面积操作前做出示范样板，包括样板墙、样板间、样板件等，统一操作要求，明确质量目标。

（3）施工过程三检制度

实行并坚持自检、互检、交接检制度，自检要作文字记录。隐蔽工程要由项目部组成项目技术负责人、质量检查员、班组长检查，并做出较详细的文字记录。

（4）施工质量否决制度

对不合格分项工程必须进行返工。不合格分项工程流入下道工序，要追究班组长的责任。有关责任人员要针对出现不合格品的原因采取必要的纠正和预防措施。

（5）现场成品保护制度

应当像重视工序的操作一样重视成品的保护。项目管理人员应合理安排施工

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第19页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 工序，减少工序的交叉作业。上下工序之间应做好交接工作，并做好记录。如下道工序的施工可能对上道工序的成品造成影响时，应征得上道工序操作人员及管理人员的同意，并避免破坏和污染，否则造成的损失由下道工序操作者及管理人员负责。

（6）现场质量记录制度

质量记录是质量责任追溯的依据，应力求真实和详尽。各类现场操作记录及材料试验记录、质量检验记录等要妥善保管，特别是各类工序接口的处理，应详细记录当时的情况，理清各方责任。

（7）工程质量等级评定、核定制度

竣工工程首先由施工企业按国家有关标准、规范进行质量等级评定，然后报当地工程质量监督机构进行等级核定，合格的工程发给质量等级证书，未经质量等级核定或核定为不合格的工程不得交工。

（8）竣工服务承诺制度

项目部严格执行“质量回访服务控制程序”，工程竣工交付使用前办理质量保修书。主动做好用户回访工作，按有关规定实行工程保修服务。

（9）培训上岗制度

工程项目所有管理及操作人员应经过业务知识技能培训，并持证上岗。因无证指挥、无证操作造成工程质量不合格或出现质量事故的，除要追究直接责任者外，还要追究企业主管领导的责任。

（10）工程质量事故报告及调查报告

工程发生质量事故，马上向当地质量监督机构和建设行政主管部门报告，并做好事故现场抢险及保护工作，同时按照“三不放过”的原则，负责事故的调查及处理工作。对事故上报不及时或隐瞒不报的要追究有关人员的责任。

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第20页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4（11）材料/成品/半成品的检验/计量/试验控制

由材料部、工程部、项目部负责项目的材料、成品、半成品的检验、计量、试验控制的日常管理工作。

（12）严格按有关标准进行检测

严格按有关标准规范和本单位试验检测工作程序进行控制。见证取样程序按建委有关规定执行。本工程所需各种材料、成品和半成品进场后必须按有关规定要求进行检验验收，合格后方可使用。未经检查或检查不合格的材料、成品及半成品一律不准使用。各类施工材料、机具设备进场后应堆放整齐，并有明显标识，标明材料、机具的品种、规格和检验状态。

三）、质量的技术保证措施

质量技术投入

项目根据需要拟订购入技术书籍、资料的目录，购买工程所需技术资料，同时给项目部配置所需用的计算机。

技术资料管理

技术资料是施工企业依据有关管理规定，在施工过程中形成的应当归档保存的各种图纸、表格、文字、音像材料等技术文件，是体现工程质量的重要组成部分。技术资料的管理实行资料员负责制，负责施工资料的收集、整理和归档工作。施工资料应与施工进度保持同步，按专业归类，认真书写，项目齐全、准确、真实，无未了事项。施工资料的填写必须符合《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》及国家有关规范、标准和《建筑安装工程资料管理规程》(DBJ01-51-2000)的规定。表格统一采用地方性标准《建筑安装工程资料管理规程》(DBJ01-51-2000)光盘所附表格，采用电脑进行管理。

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作者：刘先生，2013-4

（一）施工技术资料的管理

施工技术资料包括施工组织设计、施工方案、技术交底、图纸会审、设计交底、设计变更等内容。图纸会审、设计交底及设计变更在各方签字完毕后，及时发放至相关人员。

施工组织设计、施工方案在工程开工及分部分项施工前编制完毕，并上报业主及监理进行审批。

（二）材料技术文件管理

本工程所用材料质量均应合格，并有出厂质量证明文件。须业主及监理确认的材料应提前将产品性能说明书、质量检验报告、生产企业资质、工程物资报审表等文件报送业主及监理，按照工程物资选样资料的管理流程进行。工程物资进场后，材料人员应在材料进场一周内提供随行质量文件(材质证明、合格证、准用证等)，对须进行复试的材料应由试验员按照有关规范要求进行取样并到具备相应资质的试验室进行复试，须进行见证取样的材料应按照有关规定进行取样送检，有见证取样的项目应抽取的比例为该项目试验总次数的30%以上，试验总次数在10次下列的不得少于2次。自检合格后向业主及监理单位报请验收。

（三）施工测量资料管理

施工测量资料包括 工程定位测量、放样测量、放线测量等资料。所有测量资料的形成均应反映现场实际情况，并应随工程施工同步，定期归档。

（四）施工记录资料管理

施工记录资料是反映现场施工情况的重要资料，主要包括隐蔽工程检查记录、预检工程检查记录以及一些专用施工记录。施工记录的填写应真实、准确、全面，施工记录应随工程同步进行，并定期进行归档。

（五）施工试验记录资料的管理

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第22页 工程182210528.doc（管理上的五大要素）

作者：刘先生，2013-4 施工试验记录资料是检验工程质量的重要依据，因此必须确保资料的原始性、真实性、准确性及严肃性。试验员应在开工初期根据工程需要列出试验计划，根据计划做好取样送检工作并对出具的试验报告的计算、审核及结论的正确性，一切原始数据不准涂改，资料不准抽撤，同时应有试验、计算、审核和负责人签字。

（六）质量报验资料管理

质量评定资料按照分项工程、分部工程、单位工程的顺序进行。每个分项完成后填写质量评定表，评定表中有关数据应为现场实测实量结果，同时填报分项工程施工报验表，按照分项工程施工报验资料管理流程进行报验。分部工程完毕后进行汇总，按照分部工程报验资料的管理流程进行报验。

（七）工程资料归档管理

所有资料形成后，应定期由资料员归档。资料员应对上交资料进行检查，保证资料的准确无误。资料归档后由资料员按照要求进行分类组卷，并编制目录以便查阅。资料员应对归档后的资料负责，确保其不被损坏、修改及遗失。资料员应建立借阅记录，并负责向借阅人要回所借资料。项目技术负责人应定期对归档资料进行检查，确保资料与工程同步进行。

（八）音像资料的收集与管理工作

音像资料是工程资料中不可缺少的部分，它是从工程开工到工程交付使用的全过程形成的，工程的音像资料也是优质工程的申报资料内容的组成部分。项目经理部设专人负责音像资料的收集整理归档工作，制订照相及录像计划，确保覆盖整个施工工程，同时配备必要的设备保证音像资料的安全，并严格按照国家《照片档案管理规范》(GB/T11821-89)进行管理

三、确定确立工程进度经济性和紧迫性；

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作者：刘先生，2013-4

工程的形象进度，一般指的是直观可以感觉到的进度。形象进度一般讲总体形象进度和分项工程形象进度，用图表表示。一般施工单位在编制施工组织设计时就需要编制工程进度计划。工程施工开始后每月应进行进度统计，此统计要反映两个意思，一是反映工程现在的完成情况（即百分比）；二是与施工组织设计中编制的计划进行比较，检查进度是超前还是滞后，以指导领导对后续工作的安排。形象进度的具体表现形式需要用数字来体现，此数字指的是造价，即已完成的工程量要换算成造价，再与该项目的总价进行比较，其比值就是该项目的形象进度。比如说桥梁工程的形象进度，即需要将已完成的所有桥梁工程量折算成造价，与合同中桥梁工程总造价相除，这就是桥梁工程的形象进度；如要了解工程总进度，则需要将所有完成的工程量均换算成造价，再与合同总价相除，这就是工程总体形象进度。形象进度是领导及时掌握工程完成情况最直观有效的信息。

工程项目的进度目标是工程项目管理中与质量控制、投资控制并列的三大目标之一，而进度控制的依据是建设工期，从经济性的角度来说，进度控制对提高工程项目的经济效益有极大的影响。、网络计划的制定及其经济效果分析

1.1总网络进度计划的编制及分解

工程项目的建设工期是根据工期定额和业主要求的合同工期所确定的，工程项目的总网络进度计划则是根据建设工期和工程项目的实施方案而编制的。对于进度计划中每一项工作而言均有一个正常完成时间Da和满足其技术、质量及环境等限制条件下的最短完成时间Db.至于项目的经济性方面，可以将完成每项工作的总费用分解为直接费和间接费。在直接费的计算中，由于赶工需要增加成本

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作者：刘先生，2013-4 因而直接费的计算随工作完成时间的不同又可分为正常条件下的直接费Ca和最短条件下的直接费Cb。.2影响进度经济效果的因素分析

欲通过工程建设的进度控制，使工程项目获取最佳的经济效益，首先可以对工程项目的进度进行工期一成本优化，寻求一个工程总成本最低的进度计划指导项目的实施。在优化过程中影响工程总成本的因素包括：

1）工程直接费和间接费是构成总成本曲线的主体，因而进行工期成本优化时必须充分考虑它们的影响。

2）对于工程本身的效益而言，还应考虑到由于缩短工期而使工程提前投产所带来的经济效益，以及延误工期而使工程推迟投产所带来的经济损失值。其成本斜率可表示为：K1元/天。

3）因缩短工期而使施工单位采取赶工措施，增加人员和机械导致工程成本增大，根据合同应给予施工单位的工期提前奖励；同样还应考虑由于拖延了工期，对施工单位的罚款额，其成本斜率可用K2元/天表示。

4）对总工期较长的工程而言还应考虑到物价上涨因素和贷款利息等对工程总投资的影响。设P为总投资i为利息，n为提前（滞后）的期数其计算值为P（1 + i）n，再将其折算成本斜率为K3元/天。

从经济角度考虑，工程的进度目标，不仅应考虑工程的合同价，还应考虑工程投资的贷款利息、工期奖罚损益和工程投产提前、滞后的损益等诸多因素后进行确定。即根据工程的直接费和间接费，同时考虑k1、k2 , k3的综合影响后，确定工程的总成本（费用）曲线以该曲线的最低点所对应的工期为最优工期。工程总费用曲线如图2所示。其中直接费曲线为Cd ,间接费曲线为Cid，直接费+间接费曲线为Cd + Cid，业主的费用曲线为Cc1，总费用曲线为Cov.正常工期

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作者：刘先生，2013-4 为Ta，最短工期为Tb，合同工期为Tct，仅考虑直接费与间接费之和最小值的最优工期为T0，总费用曲线Cov最低点所对应的工期，即Tov点为工程进度控制的最佳目标工期。、网络计划的工期—成本优化

工期一成本优化是指在综合考虑诸多影响因素的前提下，找出工程总成本最低时所对应的工期作为工程项目进度控制的最优目标工期。

2.1工程直接费用曲线斜率的类型及其确定方法

在工程中每一项工作持续时间的长短是根据所采用的施工方法和工人的生产效率等因素决定的任何一项工作（或工序）的作业时间的长短和其所消耗的费用都存在一定的关系。通常工作时间越短，即工作速度越快，所消耗的费用也越大，反之，费用越小。根据工作时间一直接费用关系曲线设A点和B点间的线段表示工作合理的作业时间，Da点为正常工作时间，所对应的直接费用Ca最低，Db为最短工作时间，此点所对应的直接费Cb最高。对于不同工作其成本斜率不一样，即使是同一项工作，由于施工方法不同，其成本斜率也有差异。

1）对多数工序而言其作业时间是连续分布的其费用变化一般为曲线但由于曲线的曲率较小，为简化计算，可近似取成本斜率为直线如图3中的图a，其值为K=（Cb-Ca）/（Da-Db）。

2）对于连续型工序中的曲线曲率较大的工序来说其工序难以近似取作直线为简化计算可将其分段取作直线，即折线来表示，也可以用高次曲线的函数来近似描述再将高次曲线在Do点按泰勒公式展开取f（D）＝（Do）+（DTb = 0.如此循环，从正常工期逐渐压缩，并计算出相应的工程总成本，直至缩短到整个工程的最短工期，即按各工序的最短作业时间计算出来的工期Tb为止。

（7）比较每次压缩后对应的工程总成本，其中总成本最低时所对应的工期（Tov点）即为最优工期。设合同价格为Cct，如果总共进行了m次循环计算，对业主而言，工程总成本为：

2）当工程实际进度拖后，且已预测到实际工期将超过合同工期时，拟采取赶工措施加快进度，将拖延的工期赶回至合同工期点的总成本分析：

此时以实现合同工期为目标只需将上述公式中K1 , K2 , K3的符号改为相反，设Tf表示实际工期，对业主而言工程总成本为：、工程进度计划的经济性分析与控制

确立了工程项目的进度控制目标后，还应在工程开工前，依据合同条款、技术规范和施工方法等拟定一个项目的实施计划，再结合业主的资金筹措能力，建立一个有关键线路的总网络计划经济分析图以此作为进度计划执行的依据。

1）结合工程特点用网络计划进行多方案比较以确定最低总成本的工期目标和实施计划从而保证总体计划的实现，使进度的经济性从根本上得以落实。

2）根据工期—成本优化后的最优工期编制网络进度计划并把资金目标进行层层分解绘制工程实际进度与计划进度比较图，发现偏差，及时调整，对确因某

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作者：刘先生，2013-4 种原因完成不了的目标，采用滚动计划法进行调整，并分析没有完成的原因，落实解决措施，争取在以后的工序中，用较少的成本增加值补回所拖欠的进度以确保进度目标的实现。

3）建立进度控制的经济保证体系实行程序化控制。根据进度目标的经济性要求编制程序框图，然后按框图中所规定的内容，在工序开工前、施工中对需要控制的各个环节进行认真检查，发现问题，及时解决。

4）合理配置资源。资源的供应与均衡问题是制约工期及进度的重要因素之一资源的供应与均衡是一种动态平衡，应尽可能减少因资源短缺对工期的影响，因此，一方面要求业主要及时筹措资金以确保施工用款；另一方面要对承包商的施工组织及工程进度进行监督管理。

5）建立控制工期的奖罚机制并及时兑现。为了鼓励承包商对进度控制的积极性对关键线路上的工作制定提前或滞后的奖罚对策，对非关键线路的工作，工期提前了不奖，但滞后了要罚，这样才能按时完成或提前完成工期目标。

6）实行目标管理对成本斜率K较大的工作建立目标控制点作为进度目标经济性控制的重点。对可能影响工期经济性的“风险区”进行预控和跟踪控制，并将它们标在网络图上，施工接近风险区时，尽早采取有效措施，防范因进度拖延造成的经济损失。

按照上述措施对进度计划的执行过程进行连续的监测检查、动态控制，以便尽早发现问题，及时纠偏，确保工程进度目标的顺利实施，获取工程项目最佳的经济效益。

四、明确安全生产重要性；

安全是永恒的主题，它是人类生存，社会发展的最重要，最基本的要求，安全生产是人们生命健康的保障，是社会稳定和经济发展的前提。实践证明安全

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作者：刘先生，2013-4 是天，它重于泰山，对于家庭安全是幸福的保障，对于企业来说安全是安定的基础，对于国家来说安全是兴旺的根基。安全就是生命，安全就是效益，唯有安全这个环节不出错，家庭、企业、国家才能一帆风顺。

1、安全生产，得之于严，失之于宽，安全工作只有起点没有终点 安全意识如有疏忽，可怕的事情就可能发生，一切美好的前程就会化为乌有。社区是一个比较特殊的单位，员工多、住户多、车辆多，所以牢记安全责任重于泰山，安全工作常抓不懈是何等的重要，召开会议学习，组织人员培训，建立各种制度、定岗、定责、定奖罚，形成一级抓一级，安全落实到实处就显得尤为重要，让员工和广大居民将安全一词入眼、入耳、入脑、入心。安全是我们每一个干部工作中的重中之重，严加管理，多方面、多角度去预防，确保员工和居民的安全。

2、安全是悬在头上的利刃，在你忽视它时就会给你致命的一击

从古到今，许多安全事故都是由于安全责任心不强，安全意识淡薄，麻痹大意，心存侥幸，玩忽职守，才会造成生命和财产的损失，社区“重视安全“是一种态度、是一种责任、更是一种境界”。

安全是幸福和谐的屏障，其实安全就掌握在我们自己的手中，安全是需要全体干部和广大居民的共同努力才能够完成的，工作中始终坚持“安全第一、预防为主”的方针。一是加强防范。如：冬季及时清理积雪，保证居民出行安全；秋天规范柴草堆放，风天禁止点火做饭，防止火灾事故发生；生活中经常检查电器线路，及时更换老化线路，避免各种事故的发生。二是加强教育。开展多种形式宣传《防火知识》、《交通安全知识》、《家庭生活知识》等内容。在管理过程中注意善于发现问题，及时解决出现的问题，一刻不放松警惕。

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作者：刘先生，2013-4 大家都知道，没有良好的安全保障，就不可能实现预定的安全生产目标，没有安全就没有企业的发展，没有安全就谈不上个人生存，没有安全我们的未来就无从谈起。所以，安全责任不仅仅关系单位，更与每个人息息相关，为了单位，为了我们的家庭时刻牢记安全，安全规章制度不是束缚我们的绳索，而是正确前行的指示灯。重点地方做到心中有数，预防有方、措施有力、整改有效，只有全面掌握各个方面存在的问题，才能做出有效的对策，才能针对性的整改，才能由被动变为主动，才能做到“防患于未然”。只有各项规章制度成为每个员工的自觉行动，每个安全常识印入居民的脑海中，我们的安全基础才能坚如磐石，安全生产就会有可靠保障，安全目标就一定能够实现。

3、安全要以人为本，充分发挥每个人的主观能动性

强化各岗位的安全意识，协助领导把好每个工作细节，忽视细节，可能会给人造成伤害，会给家庭造成不可弥补的损失“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标，当你把“安全”作为一项任务来完成时，你已经忽略了对生命的关爱，所以必须有个正确的认识，认识到生命是人生中最宝贵的东西。因此，采取必要的预防措施，建立群防网络，制定居民安全公约，签订安全管理责任状，建立长效管理机制，让每个员工和居民担负着义不容辞的责任，让他们掌握多方面的安全技能，唱响“遵章守法，关爱生命”的主旋律，牢记安全，把握细节，让安全这个永恒的主题深深的烙在每个人的脑海里，守护着每个家庭的幸福。

五、文明施工必要性；

文明施工是指保持施工场地整洁、卫生，施工组织科学，施工程序合理的一种施工活动。文明施工的基本条件包括：有整套的施工组织设计（或施工方案），有严格的成品保护措施和制度，大小临时设施和各种材料、构件、半成品按平面布置堆放整齐，施工场地平整，道路畅通，排水设施得当，水电线路整齐，机具

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作者：刘先生，2013-4 设备状况良好，使用合理，施工作业符合消防和安全要求。

1、施工现场实行胸整制度，现场的所有人员都必须佩带胸牌。

2、施工现场道路及施工场地做硬化处理，硬化处理后的道路、场地应平整、无积水。

3、施工区域内，各类物品按施工平面衅布置要求分区整齐堆放，并扫is09002标准挂牌标识。

4、现场搅拌机四周、材料场地周围及运输道路面上无废弃砂浆和混凝土，施工过程和运输过程中散落砂浆和混凝土，应及时清理使用，做到工完场清，并明确责任人。

5、机械维修保养符合机械管理规定，挂牌标识整齐划一。

6、施工过程必须坚决落实工完脚下清的责任制，每天的垃圾由操作工人或安排专人清理，并运往指定垃圾站堆放，按期送往消纳场，保证现场整洁，文明。

7、施工区与生活区要严格分开，办公室、宿舍要做到整洁、卫生。

8、现场大门外及施工区、生活区划分有卫生责任区，并明确责任人，根据工程大小，安排专门人员负责现场的卫生及维护，使整个现场保持整洁卫生。

9、运输车辆不准带泥出现场，并做到沿途不遗洒运输物。

10、生活区保持卫生，无污物和污水，生活垃圾集中堆放，及时清理。

11、工地食堂严格执行食品卫生法和食品卫生有关管理规定，并建立卫生值日及管理制度。

12、工地消防设施及相关标识牌按有关规定配备齐全，符合要求，施工现场严禁吸烟。

13、每周对文明施工情况检查一次，与经济奖罚挂钩。

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第五篇：管理工作心得

管理工作心得

心得一：（管理者必备）

选人、培养人、用人、把适合的人放在适合的岗位。

2指团队中最拔尖 7指团队中一般 1批团队中淘汰对象

心得二：（管理架构）

搭建“绩效管理”目标-行动-成果-总结团队步调一致才能得胜利

心得三：（用人）

我一直在强调一句话：想加入我们的团队，想跟我一条心。不管是那个岗位里，必须要用心，积极，去对待每一件事。因为只要你的用心，你身边的人能体会到...因为你的用心，你的客户也能体会到。那样，不管你在哪里无论你做什么都会得到他人的认可。

心得四：（努力、用心）

艾诺威的人并不比别人聪明多少，但他们很努力，很用心，做好产品的同时，能尽力做到：想客户所想，急客户所需.永远要创造奇迹，时时创新。

心得五：（工作态度）

每天上班，就必须全力以赴投入工作，不允许做工作以外的事。

我说你听，我做你看，你说我听，你做我看。

心得六：（不要说“我办不到”，要积极去尝试）

遇到困难，不要找借口，要多想一想，有没有别的解决方案？能不能将问题分解开来，一步一步地加以解决？或者，是否需要先提高自己在某方面的能力，然后再回头来处理这个难题？不要因为逃避而说自己没有选择或没有时间----没有人缺少时间，只不过每个人分配时间的方式有所不同。

心得七：（岗位调动）

对于助理工作安排，一个人一年内如果一直做同一岗位的事，人难免都会枯燥；要么就自大，自满，因为她已丧失成长的机会了；你想让她成长，得及时调岗。

心得八：（工作安排心态）

对于工作安排分析，如果不急，可以暂缓几天，以免没及时处理好手上其它的事。

碰到问题，及时沟通，及时解决问题。

心得九：（下属安排）

对于安排事情，你听话照做，你执行，我喜欢。

心得十：（小题大做）

处事不要小题大做，事事换位思考，那怕她是你的员工，或是你的领导，或是您的客户。

要记住每个人都会犯些小错误，分清事情轻与重。

心得十一：（服务，诚信）

对每一个需要被服务的客户必须负责，说到做到，承诺的事一定要做到，时时讲诚信，时时考虑大局。因为你的一举一动，都是代表一家公司的品牌形象。