《相信自己,放飞梦想!》小学毕业班班主任工作心得

第一篇：《相信自己,放飞梦想!》小学毕业班班主任工作心得

相信自己，放飞梦想

——班级管理工作浅谈

班级管理工作，是学校教学管理工作的重点，班主任作为班级的管理者和组织者，更是教育者，可以说责任重大。不仅要有良好的自身修养，还要不断提升自身魅力，让学生信服你，还要有爱心，有恒心，善于做学生的思想工作，还要能培养小干部做自己的帮手，还要会制定班级的各种规章制度，还要时刻准备着处理随时发生的各种问题，可以说方方面面都要面面俱到。但是，毕竟我从事班主任工作时间有限，经验也有限，所以，今天我只结合自己经历的几个实例，和大家分享交流一下，我对班级管理工作的一些不成熟的看法和建议。

一、必须“立班风，树正气！”

一个充满正能量，积极向上，团结奋进的班集体，绝对是一个优秀的班集体。这是我们所有老师对自己班级的要求和期望。这就要求我们要善于做学生的思想工作，能有效激发学生的进取心和竞争意识，培养团队精神，全班拧成一股绳，积极向上。

但是小学生年龄小，辨别是非能力不完备，自我约束力也较差，如果班里有了一些不好言论和行为，形成了不好的风气，又没有得到有效遏制，那么会出现什么情况呢？其他的孩子就可能会依样学样，去跟着学。比如说：不遵守纪律，爱说风凉话，讽刺挖苦学习认真，工作积极的同学等，这些不好的行为习惯，以及不写作业，抄袭作业等，这些不好的学习习惯。一般的孩子犯了错，经过老师的严厉批评或者惩罚，可能就被吓住了，不敢再犯了。但就怕班里会出现一些“屡教不改”的家伙，总是说一套做一套，在你面前装好人，等你转身一走，他该干啥还干啥，不当回事。遇到这样的学生，我的态度就是：“坚决打击，绝不手软！”。要把这些“刺儿头”作为重点关注对象，每天跟踪所有作业的完成情况，但凡出现不写作业，或抄袭作业的现象，必须补上或者罚写，还要和家长配合，一同处理，哪怕在学校天天就是罚写作业，在班里不能让他有片刻的放松，一下课就罚写作业，就是不能让他存有半点侥幸心理，要让他知道不写或抄袭作业的后果，又要挨罚还要挨批评，得不偿失。目的就是要改变他的思想，帮助他树立正确的学习态度。转变他一个人就可以影响那些在观望的学生，而这些学生普遍是各方面表现较差的孩子，这对树立良好的班风，提高学习成绩方面，可以起到事半功倍的效果。14年我接的当时的六五班，就遇到过这种情况，班里有个叫李鹏飞的孩子，可以说就是这方面的典型，因为他年龄偏大，个头差不多和我一样高，平时在班里又有些蛮横，所以班里孩子都怕他，李鹏飞几乎不写作业，上课也

是自由散漫，不尊敬老师。和他要好的胡文哲，丁文卓就像他跟屁虫一样，还有几个也是对他巴结的不得了，都学的不写作业，不遵守纪律，放学不回家到处乱跑。大家可以想象有这几个人每天在班里招摇过市，横行霸道，其他孩子还怎么学习，课堂纪律也可想而知。那么要想立班风，树正气，就必须从转化李鹏飞入手，要让所有的孩子都明白：不爱学习的人在我们班里没有市场也没有地位，更不可能在班里过的逍遥自在。因为我毕竟是班主任，他还是有所忌惮的，但是没上几天课还是漏了马脚让我找到了毛病，他上课斜靠着墙坐着，两手搭在两排桌子上，样子十分散漫。当时我就怒斥他让他站起来，并告诉全班学生：在课堂上坐姿端正，认真听讲是对老师最起码的尊重，如果坐都坐不好就不配坐着，就一直站着上课。这相当于先给他一个警告，当天下午，他还是到办公室找我承认了错误，要求坐下来。其实孩子在同学面前也是有脸面有自尊心的，知道丢人了，说明还是有机会改造好的。以后凡是发现他又坐不好，我一个眼神他就立马规矩坐好了。就这样，可以说天天在班里逮着他就治他，不写作业，天天罚写作业，今天补不完明天接着补，有时候叫来他妈妈一起治他，和他要好的胡文哲和丁文卓也连带着一起治！治的同时也要适当的笼络，给他安排班委会委员的职务，监管课间的纪律，工作不到位继续治他，就是要培养他工作的责任心，也就是培养他身上的正气。结果不出两月，他自身有了很大的改观，整个班风也有了很大的改观，学风浓厚了，进取心也有了。李鹏飞的例子虽然是一个很极端的个例，但也可以给我一些启示，要树立积极向上的班风学风，就要及时纠正那些与班级目标不符的言论和行为，不能让这些言论和行为在班里有市场。

二、创立“激励体系”。

如果能够结合本班学情，定制一套行之有效的“激励体系”，激励孩子们主动学习，不仅可以让班级管理工作变得有条不紊，也可以让班主任工作以及各学科教学工作变得轻松许多。我带过的几个班，根据不同的学情，都设计过不同的“激励体系”。什么是“激励体系”？我的理解就是：把学生每天的课堂表现，作业质量，课间行为等等方面，用加分，扣分的制度联系起来，形成制度，产生分数，每天，每周，每月都要评比。评选出优秀的孩子或小组进行表彰。有点类似量化考核，又像是一场比赛或者一场游戏。14年那届学生，我创立了“小奖杯体系”，评选优秀组，激励全组成员帮助后进组员共同进步。取得了不错的效果。15年那届，我和班主任刘晓丽老师一起创立了“班级最美学生”的激励体系。同样取得了良好的效果。16年我开始带五年级，我模仿曹美娟老师在课堂上激励学生的方法，创立了“勇攀高峰”的激励体系。我把全班孩子分成AB两大组，每天在各个方

面进行比赛，每周再比出最终胜利的小组，获胜小组可以在“勇攀高峰”的地图上前进一步，全体获胜的组员都可以参与抽奖，可以评选最美学生等等奖励，现在全班孩子已经迷上了这个比赛，谁也不想让别人小瞧，课堂发言越来越积极，作业的质量也越来越好，甚至书写作业的字体也变好了。这也是我制定这样的激励体系的初衷，无论孩子们把它当做比赛也好，游戏也罢，确确实实让他们觉得学习变得有意思了，学习的劲头上来了，还培养了孩子们的竞争意识，更激发了孩子们主动学习的劲头。我觉得非常有用。

三、班主任的工作一定要积极主动。

两个方面：

第一、要有主动发现问题的能力，更要有主动解决问题的意识。工作中心要细。比如，每天早上和下午，我都会来的比较早，到班里转转看看，主动去发现一些问题，卫生打扫的是否干净，有没有在班里补作业甚至抄袭作业的情况，课间的时候，也会去班里转转看看，去发现问题。发现好的要及时表扬，发现不好的问题要及时处理。工作积极主动一些，往往会掌握第一手资料，变被动为主动。比如：班里有一个叫邓俊峰的男生，特别好动，有一次下午放学时，我发现他的座位下撒了一大片墨水，他的衣服上也有一些墨迹，又发现他前面的女生肖艺卓的衣服上也有墨迹，并且还非常多，只是她没发现，大家知道墨水本来就要防止褪色，所以非常难洗掉，并且当时肖艺卓穿着一件粉色的羽绒服，一看就是过年新买的衣服，家长知道了肯定是不愿意的。因此我没有严厉批评邓俊峰，而是把邓俊峰和肖艺卓俩孩子叫到一边，我先问邓俊峰怎么回事？他说钢笔的墨囊坏了，墨水撒了。我就又对他说：老师知道你不是故意的，但上课的时候如果你不去玩钢笔，也不会把墨囊弄坏，把墨水弄撒了，你看墨水都撒到肖艺卓衣服上了。直到这个时候，肖艺卓才发现衣服的背面有墨迹，我然后对肖艺卓说：你看，邓俊峰也不是故意的，但是衣服染上了墨水确实不好洗掉，你回家后让你妈妈看看，有什么要求，该怎么办，让你妈妈跟老师微信联系。放学后我先和邓俊峰妈妈联系，对她说无论该洗，该买该赔你都要做好准备。然后又和肖艺卓家长联系，对她说孩子确实不是故意的，但毕竟衣服脏了，也不好洗掉，你有什么想法尽管对我说。肖艺卓妈妈说这墨水确实是不好洗掉，但衣服也不贵，不中就算了，让孩子胡穿吧。我又对她说：没事的，该怎么办就怎么办，还是让邓俊峰家长想办法吧。我又和邓俊峰家长联系，最后她妈妈说：这个衣服我一定要给人家想办法清理干净，要让邓俊峰知道自己犯的错误就要承担责任。后来，听邓俊峰妈妈说拿去干洗都没洗掉，说墨水中含有碳素，最后用了什么特殊的溶液才洗干净了。现在看这是件

小事，最后处理的也很顺利，但如果当初你没有发现邓俊峰撒了墨水，或者说只是严厉的批评他，罚他拖地打扫干净了事，再或者说你没有发现肖艺卓衣服上的墨迹，当人家家长打电话询问时，你还一问三不知，不知道咋回事，那么这件事就会变得很被动，处理的可能就不会这么顺利，甚至会变成一件烦心事。

第二、要主动想办法提升班级整体成绩，要主动做好家校沟通，并且要有耐心。特别是对待转化后进生的工作更要有耐心，要积极主动想办法提高成绩，不能因为看不到希望就放任自流。现在这个班刚接手时，数学成绩很不理想，全班40人中就有8人期末考试数学成绩不及格，他们的语文，英语成绩也是班里倒数行列，作为班主任同时也是他们的数学老师，要力争把他们的成绩搞上去，这是我的责任。我分析了他们的知识掌握情况，并和他们的家长一直保持着沟通，一起制定方法措施，又组织其他孩子帮助他们，为他们每人都委派了小老师，每天都布置专门的练习作业，在课堂上重点关注他们，并且给他们都安排了小岗位，有了好的表现，立马在班里表扬，群里表彰，培养孩子的自信，同时也帮助家长重新树立对孩子的信心，就这样，一学期半年时间过去了，每个孩子都发生了可喜的变化，数学方面有顾嘉乐，毛浩林，丁烨这3个孩子完全摆脱了不及格，王庆哲，杨帆，尚柏林这3个孩子基本及格60分上下，目前还有张坤，董海洋这2个孩子尚未及格，但也是有了长足的进步。这8个孩子在语文、英语方面更是有了很大的进步，基本都摆脱了不及格的情况。最关键是这些孩子的精神面貌，学习态度都发生了极大的改观，学习主动了，工作态度非常积极，认真负责，用家长在微信里的话说就是：孩子有责任感了。我想只要有耐心，有持之以恒的精神，现在我们要做的就是“静等花开”了。

对家长工作同样要主动，也同样要有耐心，要积极主动的与家长联系，做好家校沟通。刚开学时我就在想：要改变家长过去对待孩子学习的态度，让家长积极参与到孩子学习成长的过程中，要充分发挥家庭教育的作用。不能只在孩子出了问题，才被动的把家长请来处理问题，而是要随时发现问题，都能有很好的沟通交流，能提前预防，及早发现，及时补救。这才是我心目中理想的家校关系。那么，现在这个班我所面临的情况是什么呢？班里孩子的家庭教育环境普遍不理想，特别是后进生，家庭教育环境的共性就是：家长文化水平不高，并且对孩子学习的重视程度不够，甚至对孩子学习根本不在乎。所以，作为班主任，我不仅要调动学生的学习积极性，我还要想方设法将家长的热情调动起来，要让家长都来关注孩子的成长，都来关心孩子的学习。用什么方法能更深入的交流沟通呢？最后决定借着运动会的契机，准备给孩子们置办一套服装，不仅仅只是培养孩子们的集体意识，团队精神，我更想要和所有的家长取得联系，进行沟通，征求意见，就是要互相了解，我就是要逼迫着家长参与到孩子的学习成长过程中去。结果，为了衣服的款式，家长们在群里吵了一礼拜，国庆节假期里，我干脆又把全班所有家长请到我们班教室里，接着吵。吵的不亦乐乎。我就耐心的等，乐见其成，等你们吵累了，吵不下去了，让拍板儿的时候，我拍板儿定下来就是了。虽然整个过程是曲折的，但是结果我非常满意，我认识了所有的家长，并和他们都进行了交流沟通，他们和我在一起不再拘谨，有啥说啥坦诚不公。我也了解了每位家长的一些基本情况，也向他们灌输了要重视孩子学习的思想，也同他们一起定下了我们班的奋斗目标，关键的是能调动起来家长对孩子学习的关注关心，这就足够了。从那以后，很多家长经常能主动跟我联系，反应孩子在家里学习时的一些问题，让我又掌握了学生学习情况的第一手资料，也让我的教育教学工作有了更好的目的性和针对性。

以上三点是我对班级管理工作的一些浅薄的看法，很不成熟，实在是班门弄斧。

最后，我回想起刚参加工作那年，一位即将退休的资深班主任对我说过的话：当过班主任，你的教师生涯会更完美！现在，我将这句话送给在座的所有老师，愿大家都拥有完美的教师生涯，并且乐在其中！谢谢大家！

2017.4.10

第二篇：相信自己,放飞梦想主题班会

主题班会教案

一、主题：相信自己，放飞梦想

二、班会目的：

通过本次主题班会，让学生树立信心，相信“天

生我材必有用”，并树立近期目标和远大的理想，激励学生为了他人也为了自己勇敢的朝着自己的梦想去努力和奋斗。

三、召开时间：第九周星期一班会课

参与人员：**班学生与班主任

四、主题班会准备过程：

1、首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任

务

2、学生课后收集相关材料

3、结合班会内容布置教室环境、出好板报

4、由班长着手查找歌曲《我相信》，并在班级范围内拟定

合适的领唱表演者

5、由班长与领唱表演者联系，安排排练时间并进行督促

6、黑板上写好班会主题“相信自己，放飞梦想”

主题班会具体过程：

一、教师宣布活动开始

梦想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。一个人没有梦想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有梦想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。要想实现自身价值，光有目标和梦想还不够，还需要自身不断的努力，找出自己的优势，天生我材必有用，坚持不懈，相信你们会实现自己的梦想。

二、相信自己-----教师讲述励志故事

中国达人秀刘伟----用双脚演奏最动听的“生命之曲” “要么赶紧死，要么精彩地活着”

音乐指挥家舟舟-----天生弱智？天才指挥家！

《阿甘正传》----生命的奔跑者

播放视频《尼克*胡哲—没手、没脚、没忧虑》

三、说说你身边励志的人或事（学生上台分享自己收集的资

料）

教师总结：《圣经》中有一句话：“上帝关上一扇门的同时也一定会为你打开一扇窗。”人不会十全十美，我们要做的就是找到属于自己的那扇窗，扬长避短，充分利用自己的长处，相信自己，你并不比别人差，没有什么是不可能的，就看你愿不愿意去做。

四、确定目标，放飞梦想

学生一起阅读材料《山田本一的马拉松》，学生讨论交流心得感悟，并请个别学生上台分享

把梦想转化成一个个目标，一个个去克服实现，最后实现自身价值五、十年后，我在做什么呢？

学生自由发言

六、学生领唱，全班一起合唱《我相信》

七、班主任总结发言

今天大家的表现都很好，常言说：有志不在年高，有志者事竟成。古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。我们班是高考班，3年后可以参加高考，所以我们要珍惜这个机会，抓住机会，努力，努力，在努力，相信你们会收获满意的果实，实现自己的梦想。

把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们。

没有比脚更长的路，没有比自己更高的山！努力吧，树立目标，认识自我，超越自我。只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！

第三篇：小学班主任工作心得 放飞梦想

让梦飞翔

美沙小学陈小平

我是一名普通的小学教师，我非常热爱自己的工作。十年来，我亲身体会了班主任工作的平凡与艰辛，也感受了它的甜蜜与幸福。看到学生健康成长我十分欣慰。同时也感到肩头责任重大。我常想教师工作平凡的出奇，因为世界上千千千万万的教师在重复着同样的工作，但是教师工作又神圣的出奇，因为他在塑造人的灵魂。作为一名有责任心有事业心的教师，只有自己全身心的付出，才能够让人民满意，让家长放心。

每个人都会经历少年时代，少年时代有很强的可塑性，是道德品质性格形成的主要时期。而少年时代的集体生活会给人的身心生长带来巨大的影响。因此，能让孩子在一个积极、主动、健康、向上的集体中生活会使他受益终生。

一、爱学生，爱每一位学生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。热爱优秀的学生，对教师来说并不难，而爱差生和后进生，却不易。然而，十个手指不一样齐，班级的学生也一样，不可能个个优秀。我班也有许多差生。放弃这些学生吗？“不”在开学前，我对这些差生进行了家访。有的家长说：“我的孩子不是上学的料，再过两年长大点和我做生意去。”还有的家长说：“我的孩子天生笨，我也没时间管，您就多费心了。”这些家长对孩子都不抱希望了，我对班上的学生作了分析，进行了研究。我想靠武力，是错误的，靠压服，行不通。必须有正确的教育思想和教育方法，靠对学生真诚的爱。一些学生学习用品不重视，不是缺笔就是缺本子，为了不影响学习成绩，我把备用的铅笔本子给他用。我对他们一点也不摆教师的架子，而是热情的为他们服务。渐渐的我们的师生感情沟通了，关系融洽了。学生感到了温暖，不把我当作外人，有时向我请教问题，使我感到欣慰。我爱学生，学生也爱我，信任我，有事愿意和我商量。为了帮助学生进步，当班主任的要认真分析学生致差的原因，并以真诚的爱去温暖他们的心，帮助他们克服困难，为他们指引前进的道路。班上的吴思宇同学，父母亲都外出打工去了，平时和爷爷奶奶在家里。由于爷爷奶奶年龄比较大

了，照管不周，她在班上经常迟到，作业不能按要求完成，有时还偷懒不做。对这些现象，本学期我对她调整座位，和她私下了解交谈，对她的点滴成绩及时肯定和表扬，这样让她从心底感受到学习是一件很快乐的事，从而激发学习的兴趣，学习成绩有了明显的进步。

我深深得体会到热爱学生的感情是班主任重要的心理素质。只有对学生倾注真挚深厚的爱才能教育好孩子，才能提高差生的成绩，才能做好后进生的转化工作。

二确立班级的核心，树立良好的班风是班主任工作的基础

做好一个班的工作必须有一批认真负责，有管理能力及带动作用的班干部。通过实际的考察，我确定了班内五名同学组成班委会，他们是班内的一个认真负责的核心。他们在班内起表率作用。例如：学习委员发动班内学习好的同学帮助学习差的同学，卫生委员负责班内卫生，他组织同学把卫生区搞得干干净净。班长更是事事过问，当我没在教室时他能够担起责任。大家能团结一心，有了一股向心力和凝聚力，学生们能把集体的利益放在第一位。如卫生评比如果丢了一分，大家找出原因，每天值日时，大家都主动抢着干。班内的窗台脏了学生会主动拿出抹布擦干净，这类事在我们班内举不胜举。一个班级只有具有良好的精神风貌，大家的心才会往一处想，才会为学习创造一个良好的环境。

三、引导学生勤奋学习，树立正确思想是班主任工作的重点。

学习的轨道上来，这是培养人的需要，是班主任工作的重点也是难点。我班学生学习中最大的问题是基础知识学得不牢，部份学生成绩不及格，写话写不出一句整齐流畅的话。在抓学习方面我主要抓以下几方面入手：

（一）反复进行学习目的的教育，使学生增强学习信心，针对后进生和差生普遍存在的厌学情绪，当务之急是教育他明确学习目的，我也让学生们为自己定下学习目标，我认为不同层次的学生要有不同的目标，达到后再提高。启发他们由简单到复杂、由易到难循序渐进。

（二）在学习上帮助后进生克服惰性，培养坚强意志，后进生意志薄弱，自控能力差，听课听不进去。我为此制定了切实可行的课堂常规，提高他们的听课效果。我还与任课教师及时联系，观察了解学生的听课情况，学习进度。随时掌

握学习动态。学生的文化水平提高了，求知欲望强烈了他们在知识的宝库里汲取智慧的能量。

（三）引导优秀的学生开阔视野，丰富自己的知识。通过多读课外书，让我们班的优生更优。

做一名班主任不易，做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交给学生，取得学生的信任，那么做一名班主任也是非常幸福与快乐的。

第四篇：小学毕业班班主任几点体会-班主任工作心得

小学毕业班班主任几点体会

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！首先感谢领导和大家给我这次机会，让我代表我们正阳二学区班主任这个群体进行发言。正值我们将迎来我们的第2*个教师节，我仅代表自己向在座的所有的领导和老师致以最诚挚的祝福。（敬礼）终于又送走了一批学生，昨天的一幕幕仿佛就在眼前，不过，令我欣慰的是：我所带的班级班风正、学风浓，我兢兢业业的工作精神也赢得了学生的信任和家长的放心。这一切都与我们各级领导的正确指导是分不开，也与其它科任老师的共同努力、互相配合、密切合作、细心教育是分不开。在这里我作为北舍小学的班主任要对支持我们工作的所有领导及我们所有老师说一声：谢谢！

小学毕业班，是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要意义；同时，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将影响到他们能否敢于迎接新的环境中的新挑战，所以，小学毕业班也是学校的一个窗口，它的的整体水平，在很大程度上也反映着小学学校各个层面的工作水平。曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任确实不容易。

所以，在今后的班主任工作中，我准备在“严、爱、细、勤”四字上下功夫。首先，以“严”字为突破口。严以律己，以身作则，严格要求学生。严而有“度”，凡是要求学生做到的，我将带头做到，禁止学生做的，我坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。在学生心目中，我们是社会人的缩影，“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。在严以律己的同时，还必须对学生严格要求，做到”严“而有”度“，让他们感到”严格“并非”严酷“，”严“中有”爱“，让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱，由衷地信服班主任，滋生自觉接受严格管理的意识，主动地摒弃不良习气，产生游泳中学游泳的效应。

其次，我将要在”爱“字上下功夫。热爱学生这是班主任被班集体接纳的前提。爱学生，才能接受学生，走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通；爱学生，才能赢得学生的爱，让学生乐于接受教诲。精诚所至，金石为开。当学生感到教师真正平等地爱他，为他操心时，他就会把教师当成”知心朋友“来倾吐衷肠，形成了”爱生——尊师——爱学生——更尊师“的情感交流，那道理的传递自然会畅通无阻，并日益深化，可收到”亲其师，信其道“的效果。因此说”凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。“但我也会注意，对学生的爱，不迁就姑息，在严格平等中实现。爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性自然会增强。并由自律而实现他律，我始终相信”有了爱，便有了一切。“

我将从”细、勤“这两方面狠抓学生的全面教育：

1、充分利用宣传阵地。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我们可以把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，利用班会进行课外朗读，讲故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本学期取得更大的进步。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争与所有的家长沟通一次，甚至多次。

5、发挥小助手的能力。我将不选班长，只要你有进步，就会成为班长，让每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。这样，老师也轻松了，班级凝聚力也因此更强了。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。我想，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

总之，班主任工作是一个综合性的工作，在实际工作中会遇到很多具体问题，我们要善于钻研，要不断的充电。而我自身的体会就是作为一个班主任：”一定要加强自身学习，培养敬业精神“。一句话就是要用真心面对学生，面对家长，面对学校，做到”严、爱、细、勤“，我是这么想的，也将这么做的。

最后，我想送给大家一句话与大家共勉：一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！

第五篇：《放飞自己 放飞梦想》演讲稿

《放飞自己 放飞梦想》演讲稿

原创作者：小余工

总是让心声装满，总是让梦想连着未来。我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来。

带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了，面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓！带着人生的梦想，怀揣着自己的希望，我来到了江西美术专修学院。在这里我将自己的梦想放飞，将自己的未来播种，我在等待着它的开花结果。

我是来自江西省九江市都昌县一个农村的小伙子，活泼、开朗，和常人一样对生活充满着憧憬，充满着梦想。2012年9月1日，那是梦想的开始，也是我人生的一个转折点，那天我背起行囊来到了丰良，从此我开始了追求设计与艺术的生活！

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何尔复得？青春是人生中的一段难以磨灭的插曲，它应该是不平凡的，它需要我们用心灵和智慧去诠释，它更需要我们用毅力和自信去充实，在江美，在每个期间都会有一个一个小的目标，小的梦，在刚入校园时，梦是团结友爱，与同学和睦相处，学了手绘后，梦就是把手绘学好，不断地突破自己的极限。每天都要争取在进步，使自己每天过得都很充实，在特训营，与来自全国各地的朋友们在一起，梦是认识他们，与他们成为好朋友，在每一次帽子考试，梦就是考到帽子。在特训营，可能许多人都知道“小余工”这个人，但是还不够，梦就是让更多的人知道。

挡在一些小小的梦想实现时，当考到一个一个帽子时，发现，一切都不在重要，帽子是一个结果，我们应该追求的是那些结果，而不是那些结果，和班上同学一起玩耍，一起远足，一起吃团圆饭，那些都是我这一生值得回忆的日子，有一个梦想是父母、家人、老师、同学、朋友们都身体健康，开心快乐，都在自己的路上一帆风顺。有一个梦是，为做强中国艺术设计出自己的一份力，有一个梦，它是，它是......也许毅力和信念就在我们心中，是要我们去激发，这些梦就像是我们室内空间里面的每根线条一样，在一点透视当中，它们都源于一个点，只有存在这个点，这些线才能出现，没有了这个点，一切都将不存在。这个店就是一个梦，那就是做强自己，余工说我们所有的行动目标都将指向一个点，一定做强中国艺术设计，那我的这个点就是先做强自己，只有自己强才能让身边的人过上好日子，才能去帮助更多的人，只有自己强，才能为做强中国艺术设计出一份力。一切都将指向这里。

我要飞得更高，飞得更高......狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高......每一次听到汪峰用他深厚而高亢的嗓音，诠释着首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，他们意气风发地预备战斗。怀着坚决的信心，还有依然面对，正是心中的一个个梦想，一个个希望驱使他们的灵魂飞得更高，更远！

19岁的弱冠年华，应当开创人生，憧憬未来，我要向英雄一样无所畏惧地前进。张开梦想的翅膀，一切尽收眼底！

忽然间天空变得清亮高远，梦想就像阳光照射着我的面庞，蒸干我的泪水，拭去我的彷徨，脸上只留下自信，我相信我将飞得更高，飞得更远，去追逐，去放飞我的梦！