第一篇：大学生对师范生免费的看法
大学生对师范生免费的看法 李唐 0741班 070115595号 二○○七年五月九日，国务院办公厅颁布了《关于教育部直属师范大学师范免费教育实施办法（试行）的通知》。自此，终止了十年的师范生免费教育被重新恢复。
目前，教育部直属有6所师范大学：分别是北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学和陕西师范大学。按照师范生免费教育的这一新政策，今后考入这6所大学的师范大学生，不用再交钱读书。那么，与之同龄的其他大学生又是怎么看待师范生免费这个问题的呢？
一、免费师范教育使更多家庭贫困的学生上得起大学
许多大学生都非常支持国家的这一政策，他们说：师范生免学费可以让许多贫困家庭的孩子也能上得起大学。在中国，每年都有许多孩子因为贫困而上不起大学，他们要不是新登台的政策，可能永远就封闭在自己的山区里了，为此，浪费了许多人才。免费师范生政策的实施，让许多困难家庭的孩子同样获得了来到北京、广州等这样经济繁华的大城市的机会，不但获得了进一步学习的机会，而且还可以借机领略大城市的风采，开拓了他们的眼界。
二、师范生免费有利于教育事业的发展
绝大部分同学认为实施师范生免费政策是我国落实“科教兴国”“优先发展教育”战略的重要一步，师范生免费可能会吸引最优秀的学生，提高教师的整体素质。教师肩负着培养中国人才的重大任务，他们应当是最优秀的，而整个社会，就应当尊师重教，在这一块尽可能地投入。体现了国家对教育事业的重视以及在全社会范围内实现“教育公平”的决心，有利于吸引更多的优秀人才去从事教育事业，有利于在全社会范围内进一步形成尊师重教的氛围，真正使教师成为全社会最受重视的职业。从根本上提高教师队伍的整体素质，特别是提高农村中小学师资水平。
三、师范生免费教育违背了教育公平
一些大学生认为，教师与其他职业一样，并不特殊。如果真要区分个高下，也许知识的生产者——科研工作者——比转售者更重要，为什么国家不对那些很可能成为未来的知识生产行业的学习人员进行免费教育呢？北大、清华、中科大等所有试图培养精英以及知识生产者方面的学校何不一同免费呢？师范学校许多贫困生，其他学校何尝不是如此？如果有部分师范生在学费方面有困难，政府完全可以采取一方面提高助学货款比例。另一方面提高教师工资的办法来最终保证师范生能够补足师范教育的成本。而目前的做法，却横添了许多问题，在保证免费师范生日后服从国家分配问题上与双向选择之间的矛盾。更何况，无论从哪个角度来说，师范生并不是贫寒学子的专利。如果一些家庭的收入处于中高等水平，但是其子弟因为热爱教育而考上师范。对于这部分学子的免费教育，怎么说也不能讲是实现教育公平。
四、对师范生免费教育的政策甚至有可能导致某种扭曲
此外，有部分大学生认为，对师范生免费教育的政策甚至有可能导致某种扭曲。即一部分本来不喜欢当老师的人，因为省学费的原因，而报考了师范类。这些人虽然读了师范，其实并不热爱教育。他们如果看到更高的收入，也许就最容易跳槽。我国偏远地区尤其是西部地区基础教育落后，硬件设施缺乏，且生存条件比较艰苦，很难让经过免费政策培养的教师人才踏实的留在这些真正需要他们的地方教书育人，反而影响了教育的质量。无可置疑，师范生免费确实是一个好政策。但是，国家除了要在全社会范围内形成尊师重教氛围外，还应该花大力气制定相应配套措施，来改善偏远地区的硬件设施及生活条件。只有这样，学生才有可能甘心情愿的留下来服务当地的基础教育事业，才能促进人才建设，实现地方的全面发展！
第二篇：大学生对就业的看法
大学生对就业的看法
时间间真的很快，斗转星移间，我们已经大三了，很快我们就要面对就业的问题。也许觉得现在还早，但是早早地关心就业问题的话，我们在大学的美好时光里就能很好的把握好自己，把握好自己的前进方向，提前规划自己的就业问题将来就可以轻松地面对就业。
最近几年来，大学毕业生就业难已经成了一个普遍存在，不容小觑的社会热点问题，如何提高学生就业率成为了社会关注的焦点，在这各种领域的人才涌现的社会，大学生就业 面临极大的挑战。常有人说： “大学毕了业就失业”先不讨论这种观点是否全面，但它反映了现在就业形势的严峻。在社会竞争越来越激烈的今天，就业对绝大部分大学毕业生来说是很棘手的问题之一。
社会上都在讨论：为什么接受了高等教育仍不能胜任工作？当然政策和发展程度也有着至关重要的影响，但毕竟 我们的控制力有限，只能找自身的原因了。所以对于绝大多数学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际、娱乐都较有规律，在这样的环境里，容易萌发浪漫的情调和美好的理想，但是这样的生活与现实社会自然存在很大一段距离。结合长远来看，由于经济的飞速发展，各产业的自动化加强也必定会淘汰一部分人，那么欲解决就业问题我想我们还要能发挥主观能动性与创造力，调整一个好心态去融入社会中。所以踏上社会之前，最重要的就是就业心理准备，就是要转变角色。所谓转变角色，是指由一个“天之骄子”的大学生，转变为一个现实的社会求职者，抛开浪漫，抛开幻想，认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实，实事求是地面对就业这样一个现实。要想正确地选择职业，就必须转变角色，不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。而要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。
其次有一个说法影响很大，那就是大学生的第一份工作到底重不重要，我认为大学毕业第一份工作不重要的说法，这绝对是极其错误的。它给了广大懵懂的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失！大学生就业选择，是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好？什么样的行业算好？大公司好还是小公司 如何正确的理解当前工资和未来发展？一系列的问题摆在我们的面前。所以这就需要我们
广大大学生按上边所说的先让自己成为一个有才的人，其次摆好心态，不急不躁。相信做到这几样，找一个满意的工作也就不再是什么难事了。
尽管矛盾很多，困难不少，社会上“大学生就业的冬天”也已经叫喊了好几年，可是年年“冬天”年年“过”，我们不也迎来和煦的春天了吗？实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要看到高校毕业生就业面临的有利条件和难得的历史机遇，迎难而上，做出无愧于时代的光荣抉择。
第三篇：对大学生创业的看法
大学生相对而言，年少轻狂，容易义无反顾的去做很多事情，既是优点又是缺点。果断但有时却缺乏深思熟虑，莽撞行事。大学生创业最具优势的是年轻充满了无限可能，年轻富有活力，富有激情，倘若找到了正确的方向，易于成功。
但是救我个人而言，大学生应该读完完成的大学，毕业以后再进行创业。
校园的时光很单纯，也很短暂，把生命中最阳光的几年，和同龄人共同“浪费”在这里，我认为是美好的，毕竟你有一生的时间去工作，而单纯的读书时间，可能就这么几年。过去了，就再也不会回来了。而且，我一向认为该做什么事情的时候，就做什么。
该读书的时候读书，该谈恋爱的时候谈恋爱，该工作的时候工作。人生如果过错了季节，多数是可悲的体验。
同时，我觉得大学生不能盲目地一毕业就创业。
首先，我们应该记住，激情不等于能力。年轻的时候，我们总是把冲动和激情误以为是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一种催化剂，它能调动创业的综合素质与各方面的潜能用于创业。
但对很多大学生而言，激情过多表现为创业的信誓旦旦与对创业前途持过于乐观的态度，这种创业心态主要表现为对创业项目可行性分析不够或不全面、不严谨，只从事物的一方面评价创业项目。
这其中有很大部分大学生创业者都仅仅只是有一个想法，而没有实现这个想法可行性高的实施方案作为保证。由于我们现在的大多数大学生基本没有工作经验，在其内心还没有建立一套个人经验判别体系，故在考察商机与项目时，往往只能停留在理论分析上，是故无法从各方面了解项目。
在此情况下，我认为对于社会关系简单的大学生来说，创业基本上等于空手打“江湖”，成功率低。
所以，我觉得如果你没有适当的贮备,那就选择就业，而保持创业意识.我们大部分刚出校门的大学生，不仅行业知识、管理经验、社会阅历等诸多方面都有所欠缺，而且对自己的认识也往往不够彻底。可能更多的我们，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。这些都是需要通过工作，通过慢慢接触社会，来了解的。而选择创业首先应该想清楚自己要干什么、喜欢干什么、能干什么。
最好是，大学生在创业之前，先找一家公司或组织打工，体验别人的创业过程，积累管理经验，对一个行业熟悉之后，创业的成功率就相对较高。
第四篇：浅谈大学生对反腐倡廉的看法
浅谈大学生与反腐倡廉
自阶级社会出现以来，腐败就如影随形地伴随着人类社会的发展进程。中国国民经济快速发展，国人素质普遍不高，导致我们伟大的祖国腐败问题日益突出，贫富差距日益增大，社会问题日益扩大，反腐倡廉势在必行。通过廉洁修身的方式，从思想上解决反腐败的问题，与其他反腐败的途径向结合，是解决反腐败问题的重要方式。我们大学生作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们必须认识好腐败的实质，加强我们的道德修养，洁身自爱，尽我们最大的努力做好反腐倡廉工作。
一、腐败的实质
腐败的实质是一种非正式的获取政治影响的过程，当某个群体感到其核心利益在正式政治体系内被忽视或被认为是非法之时，这一群体的成员就会被吸引到那些获取影响的非正式渠道中去，而这些渠道又往往以腐败的形式表现出来。腐败在当代社会是一个使用频率很高的词汇。当谈到腐败是，人们往往就会联想到腐化和腐朽。从词源来说，这三个词确实有较大的相似性，都是指腐烂、败坏。但腐败与腐化、腐朽的引申义以及当今使用的主要词义则有区别：腐化主要是指思想行为变坏，尤其是生活上的堕落；腐朽主要指思想陈腐、生活方式堕落或制度败坏；而败坏是一种广受关注的不良社会现象。
我们讲的腐败是指党或国家机构的一级组织、党员或国家机构的工作人员包括国家机构任命的其他人员，为满足私欲、谋取私利或局部利益而实施的严重违背党纪政纪、违犯国家法律、侵犯党和国家、人民的利益，并造成严重后果或恶劣政治影响的蜕化变质行为。腐败现象是指政权体系中出现的以权谋私、中饱私囊等危及统治阶级根本利益的社会现象。腐败是一种历史现象，其主要表现是贪赃枉法、行贿受贿、敲诈勒索、权钱交易、挥霍人民的财物，腐化堕落等。这种现象从本质上说是剥削制度、剥削阶级的产物。中国共产党是全心全意为人民谋利益的党，与剥削阶级有着本质区别。我们党的干部绝大多数是清正廉洁的。我们讲的反腐败是指反对少数党内组织、政权体系中的党员、干部的腐败行为，消除腐败现象。腐败无处不在。它不只是公共官员滥用职权的问题，而是人们为了捞取任何不义之财而滥用职权（不一定是政府权力）的行为
二、反腐倡廉的重要性
廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格。廉洁是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。一个廉洁的社会有助于形成良好的社会风气，促进社会和谐与经济发展的良性循环，反之，腐败现象的频繁发生将导致一个社会承受沉重的政治代价和经济代价。腐败必然带来额外的成本，并且会扭曲物品或服务的实际价值。腐败的官员们总是支持过多的毫无实效的公共投资项目，同时却又无法维持己有的合理的投资项目。腐败一方面降低了国家的总体投资水平，并且抑制了外国直接投资，另一方面它还助长了基本建设投资的泛滥。如果对腐败听之任之，腐败的肿瘤便会溃烂并恶化，最终削弱政府的合法性，甚至会毁灭整个国家。反腐败斗争关系到党的生死存亡，关系到我国社会主义的前途和改革开放事业的成败。中国共产党是工人阶级的先锋队和全国各族人民利益的忠实代表。我们党以全心全意为人民服务为宗旨，保持清正廉洁，得到人民群众的拥护和支持，从而我们党和国家事业兴旺发达。但是，我们必须清醒地看到，在改革开放和发展市场经济条件下，某些党政机关工作人员中产生了官僚主义、贪污受贿、敲诈勒索，贪脏枉法、执法犯法、任人唯亲、裙带关系、腐化堕落、道德败坏等腐败现象。如果任其蔓延，就会使党变质、国变色，人民民主专政国家毁于一旦。因此，要保证党不变质、国不变色，改革开放顺利进行，就必须加强法制建设，惩治腐败。
同时，反腐败斗争涉及到社会的、经济的、政治的、思想的、文化的、法律的诸多方面，由于它又是一个政策性、原则性很强的工作，因此，开展有效的反腐败斗争必然会遇到许多困难和阻力。所有这些，都决定了反腐败斗争的艰巨性。
大学生是国家培育出来的良木，是祖国的希望，民族的未来，肩负着振兴中华，昌盛、繁荣民族的重任。二十一世纪新时期的大学生正迈着时代的步伐前进，要继承民族优良传统文化，发扬民族精神，走进文明时代，廉洁修身，既是大学生的崇高使命，也是大学生的历史使命。现代大学生首要任务是学习前人留下的经验心得，从马克思思想，毛泽东思想等大思想中寻找廉洁修身之路。在遇到腐败现象时，拒绝诱惑并且勇于与其作斗争，在强权，利益前做到不低头，永远坚持廉洁修身。
三、如何反腐倡廉
我们要积极接受教育，不断升华自己的道德信念、理想情操和意志品质，再经过不断的磨练，加强自己的内在修养，形成自己稳定的廉政道德，从而可以面对任何腐败诱惑而不屈服。反腐败是一个完整的、成体系的、全面的系统工作，它需要全社会，广大人民群众的参与和支持，从思想政治工作的角度、法制健全的角度、舆论监督和群众举报的角度等方面建立起一整套严密的反腐败体系，从有可能发生腐败的各种可能入手，全面、细致、深入持久地从反腐败的全过程、全环节控制各种腐败现象的产生，也才能从根本上建立高效廉洁的干部队伍。我们不是一个人在战斗。
在我们大学生身上，祖国和人民寄托了许多的期望，反腐倡廉、廉洁修身便是社会对大学生的殷切期望之一。大学生廉洁修身蕴含着青年的特有激情，是青年朝气真实反映。活力与朝气是青年大学生的天然资本，青年的活力使发生在大学生身上的每一个主意、每一个行为都有生机，它铸就了大学生对社会正义的理想化追求，对自身责任能力的强烈自信，对社会未来图景的阳光憧憬。对大学生而言，反腐倡廉、廉洁修身与对祖国和人民的强烈责任感紧密相连，它不仅仅是个人安身立命的手段，而且是振兴国家的精神支撑。
大学生是国家培育出来的良木，是祖国的希望，民族的未来，肩负着振兴中华，昌盛、繁荣民族的重任。二十一世纪新时期的大学生正迈着时代的步伐前进，要继承民族优良传统文化，发扬民族精神，走进文明时代，廉洁修身，既是大学生的崇高使命，也是大学生的历史使命。现代大学生首要任务是学习前人留下的经验心得，从马克思思想，毛泽东思想等大思想中寻找廉洁修身之路。在遇到腐败现象时，拒绝诱惑并且勇于与其作斗争，在强权，利益前做到不低头，永远坚持廉洁修身。
四、我们应该具体怎么样做
大学生不仅要懂得学习廉洁修身之道，也要运用所学的知识教育他人。要做好廉洁修身是一个漫长的过程，所以我们大学生在教育他人廉洁修身时不应半途放弃，要持之以恒，要用实际的事例或行动来告诉人们廉洁修身的必要性，告诉他们反腐败的必要性。我们应当从我们身边的人做起，一传十，十传百，永不放弃地干下去。具体我们应该做到哪些呢？ 一是在围绕学生工作，加强反腐倡廉建设。
我们学生干部更加牢固地树立了正确的世界观、人生观和价值观，进一步理解“为了一切学生、为了学生一切”的工作宗旨，增强自我约束、自我控制能力和自觉抵制腐朽文化的侵袭，加强“以廉为荣，以贪为耻”的意识，推动科学发展观在学生工作中的贯彻落实，把党风廉政建设和反腐败斗争与学生个人成长结合起来，与教师形象结合起来。二是以改进工作作风促进反腐倡廉建设。在工作过程中，按照科学发展观的要求切实转变作风，弘扬求真务实的精神，克服形式主义、官僚主义，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，做让党放心、让群众满意的人民教师，以优良的党风促学风带班风。三是以制度创新促进反腐倡廉建设。
更加注重预防，进一步加大学生事务公开力度，让权力以学生看得见的方式运行，以公开促公正，以公开促廉洁，及早发现、及时提醒苗头性、倾向性问题，防止小错酿成大错，提高反腐败成效。
四是以发展民主健全法制推动反腐倡廉建设。
进一步落实党内监督的各项措施，充分发挥党内监督、法律监督、政协的民主监督、群众监督和舆论监督的作用，形成全院预防腐败的监督合力。五是以强化组织领导推动反腐倡廉建设。
要在党委的统一领导下，充分调动各职能部门抓好反腐倡廉工作的自觉性、主动性，抓住本行业工作中的重要环节和重点部位，切实做好反腐倡廉工作。为构建和谐师生关系，促进我院学生工作又好又快发展作出新的贡献。
“中国特色反腐倡廉道路”的开创，是中国共产党领导下的反腐倡廉新贡献，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持实事求是，立足中国反腐倡廉的客观实际走出并继续开辟的一条光明大道，只有坚定不移地走这条道路，中国的反腐斗争才能最终取得全面彻底的胜利。综上所述：“中国特色反腐倡廉道路”的开创，是中国共产党领导下的反腐倡廉新贡献，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持实事求是，立足中国反腐倡廉的客观实际走出并继续开辟的一条光明大道。我们只有坚定不移地走这条道路，中国的反腐斗争才能最终取得全面彻底的胜利。
第五篇：对大学生逃课的看法
对大学生逃课的看法
在当今的大学校园里，对于学业方面最为敏感的事，恐怕就是逃课与考试了。考试是最惧怕的事，而逃课则是最快乐的事。作为一名大学生的我深知逃课对于学生的特殊影响，因而就个人逃课并不一定只是坏孩子的“专利”。经过高中三年的“洗礼”，一般都认为逃课的人只是那些成绩不好的学生。这也难怪，在高中，普遍看来，逃课的学生确实成绩不好。可对于大学，那可就不一样了。大学的教学方式与高中的应试教育存在着本质的差别：大学属于开放式教学，自己听可，不听也行，完全随自己的愿。时间长了，就导致了许多学生对所有课都无所谓，听不听依自己的心情而定，浪费了许多学习的大好时光。但反过来想一想，如果学生只上一些重要的课，会不会因为课少了而加倍珍惜呢？学生之所以对上课无所谓认为，谈一下本人关于大学生逃课的看法。
是因为他们还束缚在高中应试教育思想之中，而老师的态度却变了——由严变松了。才形成了他们的无所谓。我们可不可以把那些不重要的课用来做一些有意义的事呢？反正自己坐在那儿也没学什么，纯粹是在浪费时间（比如去图书馆看一些自己感兴趣的书）。这也就是大学所谓的逃课，照此看来，逃课就并非是坏孩子的“专利”了，而是一些学生用来抓紧时间学习的手段罢了。
不逃课的学生不是好学生。一些出色的学生之所以要逃课，是因为他认为自己能够充分利用逃下来的时间来学习一些更有用的东西，并且知道自己来到大学是来学对自己将来有用的知识的，而不是一遍又一遍听老师灌输一些高中已学的理论知识或无实际用处的课本知识(或许他自己都还搞不懂，只知道照着书本念)。对于这些课我们是完全没有必要呆在教室里浪费时间的，还不如逃课算了，去图书馆寻找属于自己的知识海洋，或干脆利用这一时间做一份零碎兼职算了，总比呆在教室干瞪眼强。而不敢逃课的学生就属于那种思想被束缚的一类人，总认为听老师的话没错（特指按时上课），不逃课就是好学生，争做“好好先生”。这类学生在我看来就是彻彻底底的循规蹈矩，无法明辨是非，分不清好坏与重要与否，这才是新时期大学校园里的“坏”（非品德）孩子。
但我并不是鼓励学生逃课，而是提倡适当逃课（对于那些完全没有必要的课是可以不上的）。这样以来，因为逃了一些没有必要上的课，不就会对其他课产生新鲜感吗？至少不会像以前那样无所谓。
然而逃课是要讲究尺度的，并非自己认为不重要或厌烦就肆意逃课，而因以学校认定为准。也就是说，自己再怎么厌烦的课，一旦是重要的就非上不可。在这个美好的大学时代，对于没有必要上的课，就让我们一起逃吧！
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