关于大学生服兵役的情况调查与分析

第一篇：关于大学生服兵役的情况调查与分析

“关于大学生服兵役的情况调查与分析”调查报告

一、选题意义

本次调查通过调查问卷的形式并借助互联网搜集了一部分信息，主要针对当代大学生报考军校的目的、影响因素，大学生青年参军入伍的动机，以及大学生对服兵役的看法。

此篇调查报告以在校大学生为基点，采用调查问卷的研究方法，通过数据挖掘分析，基于对高校环境下大学生对参军入伍的现状调查分析以及对我国征兵政策的解读与剖析，了解不同年级不同专业的大学生对入伍的态度。

二、实践思路

在前段时间热播的《我特种兵2》中龚箭说了这么一句话，“现在来当兵的一般都是没有选择的，那些优秀的，都跑到大学去了。”这句话深深吸引了我们的眼球，不是因为它多么的好，只是因为它和我们的生活产生了共鸣。优秀的士兵是保证我们国家、人民的首要条件。

大学生入伍当兵成为一个不容回避的社会和家庭问题。作为新一代大学生的我们是怎样看待大学生入伍当兵以及会不会选择去入伍当兵，成为社会关心的一个话题，因为这不仅关系大学生的未来也关系着整个社会的稳定。如今国家出台一系列的优先待遇旨在吸引更多的高校优秀大学生参军入伍，让入伍成为高校毕业生继考研、就业后的又一选择。

我开展了针对石家庄部分大学不同年级，不同专业的100名同学进行了初步的调查，希望可以借此了解一下大学生对服兵役的看法和展望。

三、国家鼓励大学生服兵役的优惠政策

1、大学应届毕业生入伍服义务兵役两年，国家按每学年最高限6000元返还在大学期间的全部学费或者是助学贷款。

2、正在就读的高职、高专毕业班的学生，完成教学课程外仅仅差实习的，可以提前毕业入伍，在部队去完成实习。

3、入伍以后，在选取士官、考军校、安排在技术岗位等等方面优先。

4、退役以后，参加政法院校为公检法系统定向岗位招生考试，优先录取。

5、高职高专毕业生可以免试入读成人本科，也可参加所在省专升本考试，入读普通高等教育本科。

6、参加硕士研究生考试初试总分加10分，在部队荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。

7、退役后由入伍地方政府接收安置。

8、退役以后，自主择业，凭用人单位就业协议，参照应届毕业生，办理就业报到证、迁移户口。

四、数据分析

1、基本情况

调查结果显示，当前高校部分大学生存在国防意识淡薄、国防素质较差的现象。有相当一部分学生程度不同地存在着参军动机不明确、献身国防的思想基础薄弱、贪图工作生活安逸等问题，有的还存在严重的拜金主义、个人主义、享乐主义思想。当前大学生参军动机，除了基于主导性的共产主义信念信仰型参军动机外，呈现出多种偏差性动机。

大多数同学只是大概听说过一点关于服兵役的政策，并且绝大多数的同学都不愿意去服兵役。有一半的同学认为是有必要服兵役的，但是也同样有一半同

学认为没有必要去服兵役。

并且男生绝大多数不愿服兵役的理由是服兵役会影响学习，不愿去。但女生一方面是因为兵役对身体素质如视力等的要求太高而不愿意去，另一方面是因为怕苦二不愿意。同时我们发现如果家中曾有长辈服过兵役，那同学对服兵役会更有热情，可见家庭氛围与熏陶对服兵役也有很大的影响。

现在大多都是独生子女。多数的同学表示如果去服兵役以后家中的父母长辈无人照顾。同时在当今的市场经济和就业压力下，大学生毕业后工作越来越不好找。于是男生大多认为如果国家出台以下政策：身体素质放低要求；提高退役待遇，安排就业；服兵役期间能接受充分的文化教育；服兵役期间能接受充分的文化教育才可能去服兵役。而大多数女生认为要有强制要求；对女生降低要求，降低视力等身体素质要求；提高女兵福利待遇等会服兵役。当然有小部分女生表示无论怎样都不参加服兵役。

2、调查结果分析讨论

性别 题号 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 男生（29人）B C 22 3 6 14 15 24 6 24 15 5 11 10 3 19 3 6 1 14 0 9

女生（65人）B C 43 2 23 26 33 52 28 64 0 22 22 16 5 24 3 23 0 34 28 31 A 4 22 4 12 14 5 7 17 10 7 9 7

D 2 2

1

A 12 56 7 36 32 13 19 38 40 9 15 21

D 6 3

26

从我们的调查中可以看出，国家对大学生服兵役的宣传力度还有所欠缺，其中知道的人只占13%，稍微听到有大学生服兵役这件事情的才52%，而还有35%的人完全不知道大学生服兵役这件事情。在我们现在看来，一般对当兵有兴趣的人，在高考完后就报了军校，或者那些没有考上一个理想大学的一些同学，在高考完后也选择了当兵的出路。在现在的农村认为读大学和当兵是两个比较有出路的方向。所以选择在一般大学的学生对大学生 服兵役都不怎么的主动去了解，所以出现上面的结果也是情有可原的。虽然现在一般的大学生都不会主动去了解大学生服兵役这些情况，但是从被动上来看，国家的宣传力度不够。

好的国防是保障我们国家和人民安全的必要条件，从我们的数据分析中可以看出，大学生普遍的对当兵不怎么的感兴趣，其中有81%的人都没有想过去服兵役，其中部分男生不想 服兵役的理由是苦、没有放入人生规划、视力不好、影响学习，还有一部分人就是没有这方面的想法，还有一部分人的理由是没有什么，就是不想去。只有19%的人有想过去参加服兵役，他们想当兵的原因是大部分是对军人的一种吸引和崇拜，还和自己参完军后的待遇有关。几乎没有学生说是为了保家卫国。我们生在和平年代，所以一般的人也不会想到去参军，一个人在特定的时期特定的环境有特定的情感。我们的想法也是会随着时代的改变而改变的。但是养兵千日，用兵一时，国家对兵的培养也不可忽视，人们对国家的安全也要保持一颗始终献身的心。

从上图的扇形图可以看出，大学生认为有没有必要参军的问题持衡，其中有47% 的人认为没有必要参军，53%的人认为有必要参军。

大学生大部分的人还是比较看重学业的，所以对参军是否影响学习做了一个调查，其中有17%的人认为参军会影响自己的学习，30%的人认为参军和学习没有多大的关系即不会影响自己的学习，而更多的人则是认为影不影响的看个人，这个占了53%。所以说大学生对服兵役的看法和学业的关联度不是很大，更重要的是个人有没有那方面的爱好。

在调查问卷中，还对大学生对那些去参军人的看法，其中只有1%的人认为这是个人 爱好，32%的人认为他们是带有特定功利目的，20%的人认为参军会给家里的人带来荣誉，而更多的人则是对他们不发表意见。

3、在调查问卷的最后，为了更好的了解大学生怎样会去参加服兵役的问答题，虽然不是所有的人都回答了这个问题，但是我们还是可以从部分同学的意见中总结出一点规律来：

男生：1国家处在特殊的情况下，他们会为国家献身；2在大学一来就单独设立服兵役预备班；3身体素质放低要求，减少义务教育年限；3提高退役待遇，安排就业，给家属优待福利，保障转业军人利益，如入学、就业等；4服兵役期间能接受充分的文化教育；5给予学生更多优惠政策，如优先保研，优先出国等。女生：1分配工作，住房，照顾家人；2强制要求；3对女生降低要求，降低视力等身体素质要求，就业优先；4提高女兵福利待遇，设立预服兵役时间，在起时间内科进一步决定是回校还是继续。

从上面可以看出，无论是男生还是女生都希望能在身体素质上降低要求，这也是现在的现状，现在学生压力大，一大部分的学生都是近视。而且现在已有很多的

大学都取消了长跑，这些都足以证明现在大学生身体素质的下降。上面学生都提到了一点就是希望学校能在大学一开始就设立这种服兵役预备班，这样他们可以更好的完成自己的学业，也可以更好的和同学一起融于交流。他们也有一大部分认为国家能搞在他们服兵役之后给更好的待遇，如个人的就业、保研、给人福利等问题。

五、总结

1、问题存在的原因

通过这次调查让我对当代大学生对大学生服兵役的一些观点和态度有了一定的了解，也发现了一些有待解决的问题，这些问题的产生，既有社会因素，也有个人因素。具体来说，有以下几点。

（一）社会因素

社会大环境和学校小环境是造成大学生国防素质较低的外部因素。社会新旧经济体制的转换，资产阶级腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社会上腐朽观念的沉渣泛起，使处于高校“象牙塔”内的大学生们在政治信仰、理想信念、思想观念和价值取向上都处于复杂的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何时候都更容易产生动摇。多数的同学能比较清醒地认识到我国当代军队没有变质，仍然代表广大人民群众的利益；但同时35%的受调查者对这个问题意识模糊，出现动摇；甚至有不少人认为当代军队代表部分人的利益，约占受调查者的32.0%。这种现象应当引起足够的重视。社会上一些人，只讲物质不讲精神，只讲实惠不讲理想，只讲索取不讲奉献，在国家、集体、个人三者利益关系处理上，大学生们也难以超脱名利的诱惑。当前，社会上流传的一些关于军队腐败的观点导致了军人群体形象整体受损。

（二）家庭因素

家庭因素也是影响大学生参军意愿的重要因素。46.7%的受调查者表示，自己参军必须要得到家里人的同意。当代大学生出生于九十年代，由于计划生育政策颁布实施，多为独生子女。由于几乎都没有兄弟姐妹，他们自小就受到家长的过分疼爱。父母们不愿意让他们吃苦。另外受到传统观念的影响，以及军人这一职业的特殊性和高危险性。家长们对大学生的参军意愿大多是持反对而不是支持的态度，多是起到了消极的作用。虽然当代大学生有了较强的独立意识，但是针对于像参军这样人生中比较重大的问题上，家长们大多还是要扮演起“拿主意”的角色。同时因为家中只有一个孩子，当今的90后们都比较自私，第一个想到的大都是自己的利益，而忽略无视他人的利益。

（三）教育因素

在当前高校大规模扩招，积极寻求教育改革道路的过程中，国防教育体系存在着一定程度的教育偏差，主要表现在：第一，由于长期处于和平时期，国防教育意识普遍弱化，存在着任务式、指标式的培养倾向。对大学生的居安思危教育较少。成长在和平年代大学生，国家日益提高的物质文化生活水平，使他们充分地感受和平、享受和平，日渐导致国防观念淡漠。第二、道德教育与道德实践的反差，校园围墙内外的反差，理想教育与社会现实的反差使学生内心积压着强烈的矛盾空间。高校大学生爱国主义培养教育体系的思想滞后和内容脱节，造成学生蕴涵于参军意愿中的激情与理性大打折扣，从而带来个人发展路径上不良的后续连锁效应。第三、大学生接受国防教育的机会较少。虽然大学生入学后都有以国防教育为主要内容的军事训练课程，但时间太短，借以提高青年学生的国家安全意识的目的不能很好地实现。教育模式的僵化及教育手段的贫乏，教育内容和

社会现实的脱节，使得一些大学生在思想上处于困惑和茫然的状态，他们在认识上存在一些深层次的问题，直接影响参军动机的端正。

（四）个人因素

由于青年学生年纪较小，社会阅历浅，正处于成长阶段，世界观、人生观、价值观尚未完全定型，可塑性很强，政治鉴别能力的缺乏。在社会主义市场经济条件下，整个社会对经济利益的注重，给大学生的思想观念打上了深深的烙印。

社会价值观的混乱，使一部分大学生的价值观念造成扭曲。他们既对社会经济发展感到欢欣鼓舞，又对一些社会现象感到迷惑不解；既对改革开放的认识不断提高，又表现出对社会问题的不同程度的担心；既对政治信仰的追求由炽热、冲动转向冷静、理智，又表现出不同程度的冷漠；既有对国家、民族命运的强烈关注，又有对自我价值、金钱和物质利益的狂热追求，进而对如何选择自己的人生方向感到茫然。他们的认识上还存在一些理论疑惑区和一些深层次的问题，这是造成参军动机不能端正的根本原因。在端正学生的参军动机时，要注意帮助他们克服自身的弱点，促使心理素质的健康发展。

同时当代大学生作为90后的一代，责任意识与社会意识薄弱，不会为他人多考虑，怕苦怕累。单纯以为影响学习为理由而不愿服兵役，特别是男生，社会家庭责任意识薄弱。不愿正视服兵役的价值。

针对上述因素，为了提高大学生国家安全意识，应从教育手段和教育内容上进行改进和调整。首先，认清社会转型的大背景，科学地调整大学生国家安全教育工作，以大学生全面发展为目标，以人为本，贴进实际生活，努力提高国家安全教育工作的实效性和吸引力与感染力。其次，弘扬爱国主义的主旋律，构建当代大学生国家安全意识的精神支柱。把加强爱国主义意识纳入国家安全教育体系，坚持用爱国主义的精神鼓舞人、武装人和塑造人，并贯穿于国家安全教育的全过程。再次，在继续开展军事训练和国防教育课的同时，可以采取切合实际、生动活泼的教育方式继续抓紧对高年级同学的爱国主义教育。在具体形式上可采取网络、博物馆、小说、电视、讲座等的方式，适当举办一些有关国防安全的知识竞赛。加深大学生对国防安全的了解和关注度。

总之，新形势下的国防教育应当把参军、参与政治生活与个人成长和发展相联系，摆脱过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治说教。这将会更加符合参军、参与政治生活本身的意义。

四、解决思路

面对大学生服兵役所引起的种种争议，我认为应采取以下具体解决措施，以求该政策兼顾学生利益和国家发展，使得该政策有序有效持久得以推行实施。

（一）妥善安排学业 在校大学生入伍前，学校应尽可能安排他们参加本学期所学课程的考试，也可以根据其平时的学习情况，对本学期所学课程免试，直接确定成绩和学分，并保留学籍到退役后一年内。对已经修完规定课程或已修满规定学分，符合毕业条件的，学校可准予毕业，发给其毕业证书。

（二）适当减免学费

在校大学生被批准入伍后，已交学费的剩余部分，根据本人自愿，由学校退还本人，或由学校负责管理。退出现役后复学，其家庭经济困难的，由学校酌情减免学费；入伍前享受优秀学生奖学金，复学后提高一个奖学金等级（不含一等奖学金）；对于在服兵役期间获得有各项功勋的同学进行学费的减免和奖金的奖励。

（三）认真安排退役后的复学

各高等学校要切实做好退出现役后的复学工作，保证退役大学生能够及时复学。原所学专业撤销的，由学校安排转入其他专业复学；个别学习有困难的，可以申请延长学习时间；对专科升本科、本科报考研究生的，在同等条件下优先录取。

（四）落实好优待安置政策 退出现役后，不愿复学的大学生，由入学前户口所在地的退伍军人安置机构负责接收，并按照城镇退役士兵的有关政策规定，做好他们的安置工作。参战或者因公负伤致残的，由部队评定残废等级，发给革命伤残军人证，退出现役后，丧失自理能力不能复学的，按照国家有关规定妥善安置。

（五）重视入伍后的培养使用

兵役机关在确定在校大学生入伍的去向时，要尽可能将他们安排到要求文化程度高、专业复杂、技术性强的部队服役，发挥他们的优势和专长，满足部队建设需要。对表现优秀的大学生士兵，在学技术、选取士官、报考军校、直接提升军官等方面要优先安排。对退伍后复学的大学生，如本人自愿，且符合相关条件，在校学习期间应优先选拔为国防生或毕业后直接接收补充军队干部队伍。

五、前景展望

鼓励应届大学生服兵役的好处显而易见，相关补偿政策出来得也恰到好处。在个人而言，这个补偿标准对于绝大多数大学生来说都很有吸引力，只要参军，不仅能缓解他们当前的经济压力，对提升自己2年后的竞争能力也大有裨益。从社会的角度来说，大量高校应届毕业生服兵役可以直接缓解日益严峻的就业形势，与之相关的一系列社会矛盾、社会问题也随之得到缓和，甚至解决。

更为重要的是，如果政策能不折不扣地落实，国家能从中收获极大的长短期价值。短期价值是，成为实现扩大内需促进就业核心目标的重要催化剂，有利于我国经济顺利渡过低迷期，长期高速地发展；长期价值则是军队素质大幅提高，化经济危机为军队转机，相信在2年服役期满后，仍然有一定数量的大学生喜欢上了部队生活，转为志愿兵，在长期新鲜血液的注入下，我国的国防实力必然得到一个显著提高。

从高等学校在校大学生中征集新兵，是新形势下搞好征兵工作、提高兵员质量的重要措施，对于加强军队现代化建设，做好军事斗争准备，具有重要意义。各级地方政府和各部队，要以“三个代表”重要思想为指导，高度重视试点工作，切实加强组织领导，把这项关系军队质量建设和应征大学生切身利益的工作做好。各级教育行政部门和征兵办公室要认真组织实施，搞好宣传发动工作，积极鼓励和支持在校大学生参军报国。各地要结合实际，认真制定落实措施，及时研究和解决试点中的问题，确保试点工作的顺利进行。

附调查问卷

关于大学生服兵役的情况调查

1、您的性别是（）

A 男

B

女 2.您现在就读（）

A 大一

B 大二

C 大三

D 大四

E 读研 3.您的政治面貌是（）

A 团员 B 群众

C 预备党员 D 党员

4.您知道国家对大学生服兵役的一些相关政策吗？（）

A 知道

B完全不知道 C 听说过一点 5.您怎么看待大学生服兵役（）

A 赞同 B 无所谓 C 反对

6、家里是否有过亲戚服过兵役（）

A.有

B.没有

7.您有想过大学去服兵役吗？（）

A 有

B 没有

8.第7题选A 的回答下列问题（）

⑴您想服兵役的原因

A 对军人本身的吸引力

B 参军完之后的待遇

C 其它____________________________

⑵服完兵役，你想干什么？（）

A 继续留在部队 B 回来继续学习C 从事其它职业

D 其它

第6题选B 的回答下列问题

如果你不想服兵役的理由是什么_______________________ 9.如果你想去服兵役，家里会赞同吗（）

A 同意

B 反对

C 无所谓

10.你认为当兵好处是什么？（可多选）

（）

A强身健体

B 磨砺意志

C 有利于就业

D 其它______________ 11.您认为大学生有必要参军吗？

（）

A 有

B 没有

12.您认为如果参军的话会影响学习吗？

（）

A 会

B 不会

C 看个人

13.如果您符合当兵条件，你觉得有必要当兵吗？

（）

A 没必要

B 无所谓

C 有必要

14.你怎样看待服兵役的大学生？（可多选）

（）

A一人参军，全家光荣

B有特定功利目的C没看法

D 其他_____________________________________ 15.你觉得国家出台什么样的政策你会去服兵役：

_____________________________________________________ _____________________________________________________

第二篇：2011大学生入伍服兵役基本政策

国家鼓励普通高等学校应届毕业生入伍服义务兵役政策50问 教育部高校学生司 国防部征兵办公室

编者按

今年是我国大规模征集普通高校应届毕业生入伍服义务兵役的第3年。随着国防和军队现代化建设的发展，对士兵的科学文化素质提出了新的更高的要求，越来越需要高素质适龄青年到军营建功立业。

5月9日，国家教育部、解放军总参谋部在首都师范大学启动了“2011年高校毕业生入伍预征宣传动员暨政策咨询周”活动。为使大学生及家长对此项政策有更全面的了解，本报特刊登《国家鼓励普通高等学校应届毕业生入伍服义务兵役政策50问》，以飨读者。

1.国家鼓励高校应届毕业生应征入伍服义务兵役，这里的“高校毕业生”如何界定？ 指中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生。不包括往届毕业生及成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生。

征集的高校应届毕业生以男性为主，女性应届毕业生征集根据军队需要确定。2.公民应征入伍需要满足哪些政治条件？

征兵政治审查的内容包括：应征公民的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。征集服现役的公民必须热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动而英勇奋斗，等等。3.公民应征入伍要满足哪些基本身体条件？

应征入伍的公民要身心健康、体魄强健。其中，有几项基本条件：

身高：男性162cm以上，女性160cm以上 体重：男性：不超过标准体重的+20%、-10% 女性：不超过标准体重的±15% 标准体重=(身高-110)kg 个别体格条件较为优秀的应征男青年，体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%。

视力：陆勤岗位视力标准，大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至4.5。

内科：乙型肝炎表面抗原呈阴性，等等。

4.对应征入伍服义务兵役的高校毕业生年龄条件有何要求？

高职（专科）毕业生当年为18-23周岁，本科以上学历的可以放宽到当年24周岁。5.面向2011届高校毕业生的征兵预征工作何时开始？何时结束？

全国征兵工作在每年冬季进行，从2009年起，对普通高等学校应届高校毕业生实行预征制度。2011年4月12日至7月12日，高校所在地兵役机关会同有关部门进入高校，开展预征工作，到毕业生离校为止。

6.现在确定为预征对象后，什么时候正式入伍? 2011年普通高等学校应届毕业生，离校前应在网上参加预征报名，并在就读学校完成兵役登记和预征对象确定工作，持《应届毕业生预征对象登记表》在冬季征兵开始前到入学前户籍所在地县（市、区）征兵办公室报名应征。年底批准入伍。7.什么是网上预征报名？

为提高工作效率、加强工作过程管理，自2010年始，全面实施网上预征，所有参加预征的高校毕业生必须上网登记报名。兵役机关不再向高校发放统一印制的《应届毕业生预征对象登记表》和《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》（以下分别称《登记表》《申请表》），有报名应征意向的毕业生可登录“大学生网上预征报名系统”填写、打印《登记表》和《申请表》，按要求参加兵役机关组织的各环节活动。8.实行高校毕业生网上报名对毕业生有哪些好处？

一是毕业生可自行上网报名打印有关表格，简化了办事程序，既方便又省时。二是通过学籍信息比对，确定高校毕业生是否符合享受国家鼓励普通高校应届毕业生入伍服义务兵役政策条件。三是网络系统可提供免费政策解读信息、提醒预征对象及时应征等服务。9.“大学生网上预征报名系统”网址是什么？ http://zbbm.chsi.com.cn或http://zbbm.chsi.cn。

10.高校毕业生应征入伍服义务兵役要经过哪些程序？

⑴ 参加网上预征报名：4月至7月，有应征意向的毕业生登录“大学生网上预征报名系统”报名预征，填写、打印《登记表》和《申请表》，交所在学校预征工作管理部门。

⑵ 参加初审、初检，通过确认：5至7月份，按照兵役机关的统一安排，预征报名毕业生参加身体初检、政治初审，通过的毕业生被确定为预征对象。7月12日前，高校协助兵役机关，将《登记表》和《申请表》审核盖章发给预征对象并完成网上信息确认。

⑶ 到户籍所在地报名应征：10月底全国征兵工作开始后，预征对象携带《登记表》和《申请表》，到入学前户籍所在地县（市、区）征兵办公室报名应征。通过体检政审的高校毕业生由县级兵役机关批准入伍。

11.高校毕业生预征工作在高校由哪个部门牵头负责？ 由学生管理部门或武装部门牵头。有意向参军入伍的高校毕业生可向所在学校学工部（处）、就业中心、武装部咨询。

12.高校毕业生预征的政审工作由哪个部门负责? 征兵政审工作由各级人民政府征兵办公室统一安排，由同级公安机关具体负责，有关单位予以协助。

13.高校毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

高校毕业生应征入伍服义务兵役，除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵外，还享受优先选拔使用、考学升学优惠、补偿学费或代偿国家助学贷款、就业安置帮扶等优惠政策。

14.如何理解高校毕业生应征“优先”政策？

征兵报名前，县级兵役机关通知预征对象报名时间、地点、注意事项等。高校毕业生本人持《登记表》到户籍所在地县级兵役机关报名应征。

高校毕业生预征对象体检由县级征兵办公室统一组织，同级卫生部门具体负责。征兵前，县级兵役机关要通知预征对象体检时间、地点、注意事项，安排其上站体检。组织高校毕业生政审时，严格按照《征兵政治审查工作规定》进行。《应征公民政治审查表》中的“就读学校鉴定意见”栏的鉴定意见以《登记表》意见为准，不再填写鉴定意见。入伍前，《登记表》作为政审表的附件装入新兵档案。县级兵役机关召开定兵会议审批定兵时，优先批准体检、政审合格的高校应届毕业生预征对象入伍。

15.如何理解对应征入伍的高校毕业生“优先选拔使用”？ 对符合选取士官条件的士兵，同等条件下具有全日制大专毕业生以上学历的优先选取；相同专业岗位的士兵，在任职能力相当的情况下，优先选取高学历士兵。

对通过全国普通高等学校招生统一考试并经省（自治区、直辖市）招生办公室本科第一批、第二批统一录取且取得全日制本科学历和学士学位的毕业生士兵，以及通过全国普通高等学校、研究生培养单位研究生招生统一考试，取得全日制研究生学历和硕士学位的毕业生士兵，表现优秀的可选拔为提干对象；对国家“211工程”等重点高校、军队建设急需的国家级和省部级重点建设学科毕业生士兵，同等条件下优先选拔。选拔对象的基本条件是：政治立场坚定，军事素质过硬，文化基础扎实，志愿献身国防事业；中国共产党党员或优秀共青团员；入伍1年半以上，一般应在推荐的旅、团级单位工作满1年；担负正（副）班长、技术骨干，发展潜力较大；现实表现好，被评为优秀士兵或被旅、团级以上单位评选为先进个人；大学本科毕业的，年龄不超过26周岁（截止当年6月30日，下同），硕士研究生毕业的，年龄不超过29周岁；身心健康，符合军队院校招收学员体格检查标准。

符合上述条件，获得二等功、军队科技进步三等奖以上奖励的，或者被军区级以上单位树为重大典型，表彰为英雄人物的，以及驻国家三类以上艰苦边远地区和驻特类、一类岛屿艰苦地区部队的少数民族大学毕业生士兵选拔对象，年龄可放宽1岁。16.应征入伍服义务兵役给予学费补偿和助学贷款代偿的内容是什么？ 从2009年起，国家对应征入伍服义务兵役的高校应届毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。在校期间获得国家助学贷款的，学费补偿款首先用于偿还助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。

17.学费补偿和助学贷款代偿的标准是多少？

国家对服义务兵役的高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额，最高为6000元；毕业生在校期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或者代偿；高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的，按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，实行补偿或代偿。

18.高校毕业生应征入伍都可以享受学费补偿或助学贷款代偿政策吗？

在校期间已享受免除全部学费政策的学生、定向生、委培生、国防生、按部队生长干部条件招收的大学毕业生，以及从高校毕业生中直招的士官，均不享受学费补偿和助学贷款代偿政策。

19.实行学费补偿和助学贷款代偿的年限如何计算？ 对本科、专科（高职）、研究生和第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，不论服役时间长短，分别按照国家规定的相应学制计算一次性给予补偿。在校学习时间低于相应学制规定年限的，按照实际学习时间计算。在校学习时间高于相应学制规定年限的，按照学制规定年限计算。专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，分别按照完成本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务的实际时间计算（即按完成最终学历阶段学习任务的实际时间计算）。20.申请学费补偿或助学贷款代偿的程序是什么？ ⑴ 填写有关表格：预征工作开始后至7月12日前，有应征意向的普通高校应届毕业生登录“大学生预征网上预征报名系统”（http://zbbm.chsi.com.cn或http://zbbm.chsi.cn），填写、打印并向就读高校递交《登记表》、《申请表》。在校学习期间获得国家助学贷款的，还需提供与经办银行签订的还款计划书复印件。其中，应注明已申请国家助学贷款代偿。

⑵ 高校初审盖章：离校前，高校对被确定为预征对象的毕业生补偿学费和代偿国家助学贷款本息的条件资格、具体金额及相关信息资料进行初审，确认无误后，在《申请表》上加盖公章，连同《登记表》一起交给学生本人。

⑶ 表格递交县征兵办：10月31日前，高校毕业生到入学前户籍所在地报名应征时将《登记表》及《申请表》交县（市、区）人民政府征兵办公室。

⑷ 县征兵办审批入伍、复核材料并盖章：12月31日前，县（市、区）人民政府征兵办公室批准高校毕业生应征入伍后，向其发放《应征入伍通知书》，并会同同级教育行政部门对应征入伍的高校毕业生申请补偿学费和代偿国家助学贷款本息等情况进行复核。确认无误后，分别在《申请表》上加盖公章。

⑸ 学生资助中心审核并确定最终名单：次年1月15日前，县（市、区）教育行政部门将户籍为本县（市、区）的入伍高校毕业生的《应征入伍通知书》复印件及《申请表》原件，寄送至应征入伍毕业生原就读高校学生资助管理机构。各高校按隶属关系，分别报各省（区、市）学生资助管理中心和全国学生资助管理中心审核。最终，汇总至全国学生资助管理中心复核、备案后，确定当年享受补偿学费和代偿国家助学贷款本息政策的最终名单及具体金额。21.补偿、代偿的经费如何发放到符合条件的毕业生手中？

各中央部门高校和地方高校在收到补偿学费和代偿国家助学贷款本息资金的15个工作日内，向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款代偿的毕业生，由学校代替毕业生按照还款协议，向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息，并将银行开具的偿还国家助学贷款本息凭据交寄毕业生本人或其家长。将剩余资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。

入学前在户籍所在县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生，在收到代偿资金后1个月内，根据与银行签订的还款协议，由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。

22.因个人原因被部队退回，毕业生已获补偿、代偿的经费要被收回吗？ 高校毕业生因本人思想原因、故意隐瞒病史或违法犯罪等被部队退回的，取消其补偿学费和代偿国家助学贷款的资格。已获补偿或代偿资金由毕业生户籍所在地县（市、区）教育行政部门会同同级征兵办公室收回，并逐级汇总上缴至全国学生资助管理中心。23.高校应届毕业生入伍服义务兵役年限是多少？ 我国现行的义务兵役制度是两年。

24.具有高等教育学历的士兵退役后，享受哪些就学优惠政策？

（1）参加政法院校为基层公检法定向岗位招生时，同等条件下优先录取；

（2）退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总分加10分；（3）立二等功及以上的，退役后免试（指初试）攻读硕士研究生；

（4）具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核(计划单列、专升本考试、单独录取)，30%比例入读普通本科。

25.具有高职（高专）学历的毕业生退役后免试入读成人本科，是军队给安排还是需要自己联系？

具有普通高职（高专）学历的毕业生退役后，可自行在户口或工作所在地报名参加全国成人高校专升本招生，经相应成人高校审核后录取。

26.具有高职（高专）学历的毕业生退役后免试入读成人本科，何时报名，何时入学？ 每年春节前报名，3月1日前完成录取工作，新生于当年春季入学。27.报名参加全国成人高考专升本招生需要带哪些材料? 退役毕业生可凭身份证、普通高职（高专）毕业证、士兵退役证，在户口或工作所在地省级成招办指定的地点报名，并按照省级成招办公布的招生院校及专业目录填报志愿。28.报名参加全国成人高考专升本招生，如何实现免试录取？

退役的高职（高专）毕业生报名后不参加全国统一考试。报名结束后，有关成人高校对报名人员提交的有关材料进行审核，确定录取名单，经省级成招办办理相关手续后发放录取通知书。报名人数超出计划数的，成人高校对报名人员进行必要的考核、综合评价、择优录取。未被录取的考生由省级成招办调剂到其他志愿高校录取。29.成人专科起点升本科教育的学习年限为多长？

学习时间一般为两年半。未尽事宜按现行有关规定执行。

30.具有高职（高专）学历的毕业生退役后报考普通高校本科，如何参加考试？有何优惠政策？ 具有高职（高专）学历的退役毕业生与其他普通专升本考生一起报名参加考试，享受招生计划单列、考试成绩单独划线、按报考人数30%比例择优录取的优惠政策。

31.具有高职（高专）学历的毕业生退役后报考普通高校本科，何时报名，何时入学？ 每年春节后报名（具体时间咨询所在省级教育行政部门），6月底前完成录取，新生于当年秋季入学。

32.毕业生退役后报考普通高校本科需要带哪些材料？

考生凭身份证、普通高职（高专）毕业证书和士兵退役证，到户口所在地省级招生考试机构或省级教育行政部门确定的高校报名。

33.普通专科起点升本科教育的学习年限为多长？

学生在校学习时间一般为两年。未尽事宜按现行有关规定执行。

34.只有本科学历的毕业生退役后报考研究生才加10分吗？是单科加分还是总分加分？ 除本科学历外，高职（高专）学历的退役士兵以本科同等学力身份报考硕士研究生，也可以享受初试总分加10分的优惠政策。

35.什么是政法院校为基层公检法定向岗位招生？

2008年，政法院校开展招录培养体制改革试点工作，重点从军队退役士兵和普通高校毕业生中选拔人才，为西部和经济欠发达地区的基层公、检、法、司机关定向招录培养专科以上层次的各类人才。

36.高校毕业生应征入伍服义务兵役，其户口档案存放在哪里，如何迁转？ 高校毕业生在4-7月份参加预征，身体初检和政治初审合格，填写《登记表》，将户口迁回入学前户籍所在地，档案可转到入学前户籍所在地人才交流中心存放。批准入伍后，其学籍档案放入新兵档案。

37.高校毕业生退役后就业及户档迁移有何优惠政策？

高校毕业生服役期满择业可参照应届高校毕业生办理就业手续。入伍高校毕业生退出现役后一年内，可视同高等学校应届毕业生，凭用人单位录（聘）用手续，向原就读高校再次申请办理就业报到手续，户档随迁（直辖市按照有关规定执行）；参加户籍所在地省级毕业生就业指导机构、原毕业高校就业招聘会，享受提供信息、重点推荐、就业指导等就业服务。38.退役的高校毕业生参照应届高校毕业生办理就业报到证有无时间期限？

申请办理就业报到证的期限从毕业生退出现役当年的12月1日起到次年12月31日止。39.没有参加网上预征报名的高校毕业生是否还可以应征入伍并享受有关优惠政策？

离校前未报名的应届毕业生，冬季征兵前到入学前户籍所在地乡（镇、街道）武装部报名并进行兵役登记，合格者确定为预征对象，择优送站体检。体检、政审合格被批准入伍后，补办补偿代偿等手续，仍可享受国家鼓励高校毕业生应征入伍的各项优惠政策。40.高校毕业生被确定为预征对象之后，如果在正式入伍前又找到工作了怎么办？ 高校毕业生参加预征不影响其就业。参加预征的毕业生经过初检、初审被确定为预征对象后选择就业的，应及时告知预征所在地兵役机关，并将预征手续退回。

41.高校毕业生离校时户籍已迁回原籍，但最终未能入伍。如落实了新的就业单位，应如何办理就业报到手续？

对于离校时户籍已迁回原籍、但未能入伍的高校毕业生预征对象，如落实了新的就业单位，可根据有关规定，向原就读学校申请办理就业改派手续，毕业生就业地公安部门凭毕业生所持的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》为其办理户口迁移手续。直辖市按照有关规定执行。

42.在校大学生、往届生是否可以参加冬季征兵，并享受国家鼓励普通高校应届毕业生入伍的优惠政策？

大学在读学生和往届毕业生入伍，按照当年国务院、中央军委征兵命令中有关政策办理，不享受普通高等学校应届毕业生入伍的优惠政策。符合条件的翌年毕业生入伍可以享受普通高等学校应届毕业生入伍的优惠政策。

43.普通高校女性毕业生是否可以参加预征？是否可以参军入伍并享受国家有关优惠政策？

普通高校毕业生入伍预征面向男性毕业生，女性毕业生不参加预征，但可在冬季征兵时在地方兵役部门直接报名应征，如果获准入伍，享受国家鼓励高校毕业生入伍服义务兵役的各项优惠政策。女性应届毕业生征集条件以每年的征兵命令及相关文件明确。

44.翌年毕业的毕业班学生是否可以应征入伍服义务兵役？服完兵役后是否还需要回校复读？

翌年毕业的毕业班学生在本冬季入伍，届时按照学校的规定完成毕业论文（设计）和答辩的，可以提前毕业的，能够享受国家关于普通高校应届毕业生入伍服义务兵役的有关优惠政策。也可以作为在校大学生入伍，服现役完成后复学继续完成学业。45.高校毕业生应征入伍服义务兵役，是否有专业限制？

高校毕业生入伍服义务兵役，没有专业限制，符合身体条件、政审条件的都可以报名应征。46.已经和工作单位签约，现在又想应征入伍，是否属违约？

普通高校毕业生应征入伍需要变更就业协议，不属于违约。依法参军服兵役，是每个公民应尽的光荣义务和权利，受国家法律和政策的保护，用人单位要依照《宪法》《兵役法》等规定，支持本单位员工依法服兵役，并落实好他们退役后的安置工作。高校毕业生要和用人单位及时沟通协商，共同做好工作安排。47.什么是士官？与义务兵有什么区别？

我军现役士兵按兵役性质分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。义务兵役制士兵称为义务兵，志愿兵役制士兵称为士官。士官属于士兵军衔序列，但不同于义务兵役制士兵，是士兵中的骨干。义务兵实行供给制，发给津贴，士官实行工资制和定期增资制度。这次预征指的是义务兵。

48.应届本科毕业生应征入伍是否直接为士官？

目前部队面向毕业生既招收士官，也招收义务兵，这是两个不同兵役性质的士兵系列。士官不属于义务兵役。义务兵服役两年后，符合条件的，可以被选为士官。

49.士官直招什么时间开始？高校毕业生直招士官是否可以享受学费补偿等政策？

士官直招工作5、6月份开始，8月份批准入伍，符合军队特殊专业需求的毕业生，可以在学校或者户口所在地县（市、区）以上征兵办公室报名，经过体检、政审、学历专业审定等环节，招收到部队，高校毕业生直招士官不享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。50.高校毕业生应征入伍后，是否可以报考军校？考哪方面的文化课程？报考军校有何年龄限制？

高校毕业生入伍第二年可以考军校。文化课程为全军士兵考学统一课程。年龄限制放宽到23周岁。

第三篇：大学生消费结构调查与分析

首先，在学习方面，尽量考取一些资格认证，以备毕业后容易寻求工作。其次，积极参与学生会工作、社团活动，以及校外兼职工作，欲积累一定经验，因此这就保证了商家利用学生会大搞校内宣传，并充分利用兼职的高质量廉价劳动力成为可能。

㈡通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。主要归纳为以下几个方面：

⒈大学生消费有其不理性的一面

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

⒉大学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

⒊大学生更侧重时尚性消费

学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“m-zone ”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。

㈢给商家的一些建议：

⒈为避免各大院校统一购书乱收费之嫌，国家XX年明文规定，不强制学生通过学校渠道来统一购书，因此，绝大多数学生通过班级集体在外书店订购，价格按8.5折。我认为这便为书商、网络书店提供了良机，如果在开学之际，书商能够去各大院校通过学生会主动联系采购，并且能够折价更低一些，势必会赢利不菲并能最终实现学生、商家互利互惠。同样，各大网络书店在这方面也尚需改进，其渠道不够透明，信息不够明确，这便严重阻碍销售。

⒉通过调查，可看出大学生对日用品的消费尤其是洗发水的消费比例很大。各大洗发水商家应注意大学生这一特殊消费群体，并更侧重于自身产品的差异化，特殊化，比如生产有利于清醒大脑，集中精神的洗发品牌等等。

⒊在一个地区的各大院校周边开设连锁快餐店，提供专门针对学生的特色饭菜，并凭借良好的快捷的服务，干净卫生的就餐条件必能赢的广大学生的青睐。

总之，大学生群体消费市场在逐渐扩大，人们对其关注也逐渐提上日程。因此，大学生消费市场定将成为商家的必争之地，各企业、商家应深度拓展其消费市场，抢得先机。

第四篇：大学生消费调查与分析

大学生消费调查与分析

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

之所以说大学生是个特殊的群体，一方面他们离开亲人，有的人甚至千里迢迢地来到自己理想的大学继续深造、增长才干，过着相对独立的生活；另一方面因为年少，大多数大学生欠缺独立的经济来源，上大学的各项费用仍由家人供着。他们年青，有朝气，渴望干自己想干的事，可是就因为Ｍoney有限。在愿望与现实之间，他们将做出怎样的抉择，会选择什么样的生活方式，处在这样的年龄段、社会角色与人文环境下，他们的消费结构会是怎样？他们会如何支配自己手中的货币？ 通过以网上询问及问卷调查可以看出：

大学生生活费及其来源

调查结果显示：学生月花销在400-550元水平的占10%，550-900元的占57%，900-1400元占22%，1400元以上的占11%.说明大部分学生的月平均花销水平在550-900元，来自中等收入家庭，家庭经济并不富裕，大部分学生个人月开支与家庭月均收入有关。调查说明，大学生除了要支付每学年的培养费外，每月的开支也是一个不小的数字，家长供应子女上学的经济压力还是比较大的

消费支出的来源是大学生消费的基本前提，来源渠道和量的不同会影响大学生的实际消费水平。调查结果显示：大学生的消费支出来源于父母供应的占70%，勤工俭学占18%，奖学金和助学金占12%。勤工助学应该是大学生获得消费开支来源的重要途径，然而在现实中，其比例却很小。大学生的独立意识不是很强。大学生具有较高的知识和能力，不应该完全依赖家庭，而应该通过自己的努力为消费提供经费来源。大学生可以参加一些勤工俭学、兼职类的就业，增加消费开支来源。同时，学校和社会应该共同行动帮助大学生加强自理能力，向大学生提供更多的兼职平台，让他们有更多的机会通过自力更生来扩大消费开支来源，提高消费水平

大学生消费支出的结构

调查显示：消费结构的变动情况体现了人们的消费是否具有计划性。从调查结果看，23%的大学生消费支出结构比较稳定，属于有计划型。33%的人表示能省就省，属于节省型，43%的人表示随意消费，属于随意型。相当多的同学对自身消费约束能力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。多数大学生是第一次离家独立生活，又是独生子女，消费行为上表现出不成熟性。这主要表现在：盲目性消费、冲动性消费、从众性消费、攀比性消费。一些学生从吃、穿、用到其他各方面都与人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。这既给家庭加重了经济负担，也影响了顺利完成学业，甚至会导致部分学生误入歧途。

消费方式模式

调查显示，大学生消费支出项目中比重最高的是伙食，高达33.33%，其次是购物方面的支出占20.33%，再次是交通、通讯开支占14.63%，而交际，学习方面、娱乐方面、方面分别以13.01%、8.94%、9.76%紧随，可见，在大学生的消费支出结构中，食物方面的支出占据了绝对地位，大学生的消费主要是解决温饱问题。

调查中还发现，电话费、娱乐费用、交际费用和恋爱费用随生活费的变化而变化，而绝大多数大学生每月购买学习用品、书籍等消费支出却不足50元。而且，许多大学生并没有在意自己的消费结构是否合理，这在一定程度上反映了大学生尚没有明确的消费观念和理财意识。

大学生消费特点

⒈大学生消费有其不理性的一面

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

⒉大学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

⒊大学生更侧重时尚性消费

学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE ”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。

对大学生、学校、社会的建议

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。

下面从个人、学校、社会及家庭三方面对大学生消费提出几点建议：

1、对于大学生而言

要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

2、对学校而言

对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与把握。应该承认，近年来高校思想政治教育工作已经取得较大的进展，但是由于学校领导的重视程度、科研条件、人员配置等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。据我们了解，近年来有关大学生消费心理和行为方面题材的论文被收入中国学术期刊上的少而又少，可见，在高校思想政治教育研究上还没有对这个问题形成足够的认识。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

3、对于社会及家庭而言

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。其次，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？因此，我们更应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。

第五篇：大学生理财能力调查与分析

大学生理财能力调查与分析

近些年来，随着城乡居民生活水平地不断提高人们的理财观念也得以不断增强。面对“理财”---

这个崭新的名词，大家

对其逐渐熟悉起来。而其中的大学生又是一个特殊的群体：一方面，他们身处校园，缺乏固定的经济来源；另一方面，他们正值人生成长的关键期，缺乏对消费欲望的控制能力。

这就导致越来越多的大学生出现了消费偏差，一系列的社会问题也随之出现......【关键词】：

消费结构、理财观念、理财方式多样化、合理规划、勤工俭学

正文：

一、社会问卷

在针对周围68位同学的问卷调查中：

1, 男生占32人，女生占36人；文科类占34人，理科类占11人，艺术类占23人；大

一、大二同学占40人，大

三、大四同学占28人。2, 此次问卷采用单项选择的方式来进行，调查内容主要包括当代大学生的月消费水平、消费来源、消费结构以及自身的理财观念和能力等几个方面。

调查数据显示：

300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%；800元以上的6人，占8%。其中消费在300-500元之间的同学，花费多用在饮食方面；500元以上的同学伙食比例有所降低，用于其他方面的费用较多。在回答“您有花钱记账的习惯吗”这一问题时，仅有28.5% 的大学生回答“有”。此外，我们在该问卷调查中还了解到，当代大学生的主要经济来源还是家庭供给，占到被调查人数的63%，18.2%的同学是依靠做兼职、勤工俭学、贷款等方式。

二、结果分析

调查数据表明，当代大学生在消费过程中主要呈现出以下几个特点： 1，消费结构不合理

作为一名大学生，已初步具备了对周围事物分析、判断的能力，本应该从自身家庭的实际情况出发合理消费，可是畸形的攀比心态和对自身约束力的缺乏使得该群体的消费结构出现了严重不合理的现象---

部分同学每月的生活费用严重超支，给家庭带来了严重的经济负担。

2，理财观念淡薄

该问题主要体现在：

日常生活中，大多数同学没有坚持记帐的习惯，以致最终不明确所花之钱具体用在什么地方及是否合理；并且受到周围环境的影响，自身的消费心理出现偏差，使得理财意识弱化；

此外，大学生身处校园之中，远离社会，缺乏足够的空间来培养理财方面的能力。

3，理财方式多样化

在接受调查的68名大学生中，半数以上的同学都有做过兼职的经历，18.2%正在做兼职。从经济学角度来看，兼职是一项不需要预付任何资本的纯增值方式，几乎不具有任何的风险性，因此正逐步大多数同学的选择。此外，勤工俭学、贷款等方式为同学们提供了更为 广泛的选择。但仍有部分同学依赖父母现象严重。

三、原因分析

从上述消费情况中，我们可以得出如下结论：理财能力弱、理财意识淡薄是当代大学生中存在的普遍情况，而导致这一现象的原因主要来源于以下几个方面：

1，当今学生家长普遍认为：只要孩子学习成绩好就会前途光明随着独生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，再加上经历过艰苦生活的家长们特有的“补偿”心理，往往容易造成对孩子的迁就、娇惯、溺爱，结果却忽略了对孩子早期理财能力的培养---

其主要表现在孩子用钱上，常常是“心太软”，甚至不惜一切代价满

足孩子的一些不合理要求。

2，长期以来，传统的教育观念并未得到改善多数教育工作者认为：青少年时期应该是“一片净土”，大学生的任务应集中在科学文化知识的学习上，其他的都可以先放一放。加上部分学校缺乏对消费理念的正确引导，使得同学们攀比心理此消彼长。

3，社会上拜金主义、享乐主义思潮泛滥

校园外不良环境的客观存在，往往对大学生的思想有一定的腐蚀作用。学生们受到社会上“铺张浪费”现象的影响，也开始利用父母的钱来摆阔。例如，部分同学过一次生日的消费就可达上千元。但学生毕竟还是学生，缺乏自我约束能力，很容易在这种不良环境中迷失自我。

4，大学生自身因素的影响内因是事物变化的主要因素，如大学生自身的分辨能力不强，自我约束力不够，虚荣心、攀比心过剩等。走进大学校门后，大学生第一次对自己手中的钱做主，对于“哪些该花、哪些不该花”的问题存在很大的盲目性：一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费水平受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后反应了他们在理财能力上的缺乏。

四、理财建议

1，合理规划

每个月可以使用的资金为多少，每月的经常性开支为多少，对于这些问题我们应该做到心中有数。做好个人消费记录---

这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月的支出情况，做到理性消费。

2，树立正确的消费意识

身处同一所大学的学生往往来自不同的城市，家庭条件更是贫富不

一。所以身为大学生的我们应该正视这一现状而不能盲目攀比，逐步树立正确的消费意识。

3，勤工俭学在不影响学业的情况下，我们适当地进行勤工俭学活动，不但能够从一定程度上缓解家庭负担，而且还能从中体会到父母的辛劳，让自己变的更加独立、自强，为今后能够更好地适应社会打下良好的基础。

4,塑造良好的消费环境

合理消费的养成不仅在于大学生自身，学校、家庭同样承担这十分重要的责任。一方面，学生家长应该改变昔日那种一味娇惯的育人方式，及早引导孩子树立勤俭节约、健康科学的消费意识，科学的规划自己的消费，使其与家庭相适应；另一方面，学校应在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题、开设类似校园生活里才这样的选修课程，切实地帮助大学生制定正确的消费计划，形成良好的消费观念。

小结：

通过以上各个层面的分析，我们不难看出：如今大学生的消费依旧存在着诸多不合理之处，没有一个正确的消费指向。但是，总体上说大学生的消费正沿着合理的趋势发展。身为大学生的我们只有树立正确的理财意识、掌握一定的理财技巧、经历一定的理财实践，才能更加合理的消费。