数学开学第一课2018.9

第一篇：数学开学第一课2018.9

一（2）班开学第一课

（2018——2019学年度第一学期）

教学目标：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后的学习打下优良基础。

2、了解本册数学书中的内容，激发学生学习数学的兴趣。

3、明确本学期数学课与数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。教学重、难点：

1、明确自己本学期的学习态度，认真扎实的上好每一节数学课。

2、悟出学习方式的重要性掌握好的学习方法和技巧。教学方法：谈话交流法、观察法、讨论法 教学准备：数学书 教学过程：

一、教师自我介绍

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2、通过识字，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是数学老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有两个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友试读一读。知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼)谈话：一年级与幼儿园有哪些不一样？

二、上下课基本规则训练。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。学习《上下课》儿歌。上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

2、.解读儿歌要求，细化上下课的规范。

3、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。训练要求：

坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。

课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。

下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。

三、介绍本学科的相关要求

（一）学习用品：

1、课前准备好学习用品放在桌子的左上角（数学书，练习本；练习册；文具）

2、书本要包皮，不乱涂，乱画、乱写。

3、作业用铅笔书写，改错要用铅笔擦干净，在写上正确答案

（二）课堂作业要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、每次写作业之前，现在第一行写上日期和星期

3、认证书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改

4、有错当天及时订正，养成检查的好习惯

5、有请假的同学，来校后及时补作业

四、总结。

师：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

第二篇：开学第一课观后感_9

开学第一课观后感

今年的《开学第一课》谈论了“梦想”这一话题，从中，我明白了应该如何去坚持梦想、探索梦想。

“我的梦”是第一节课的主题。这节课点燃了我们心底对梦想的渴望。从孙中山先生的三峡梦，到方志敏烈士的强国梦，再到我们每个人的梦想汇聚成的中国梦……其实，每个人的梦想都影响着这个社会。“人有两只手，一只是用来帮助你完成梦想的，另一只是帮助你用感恩的心回馈他人、回馈社会的。”李连杰叔叔在第一课中的话，有一种让人难以忘却的深刻。这种深刻，让我更深一层的了解了梦想的真谛。

“坚持梦想”与“探索梦想”分别是第二、第三课的主题。所谓坚持，就是一步步向前，不抛弃，不放弃；所谓探索，就是在追逐梦想的途中，大胆创新。坚持与探索，是追逐梦想最重要的精神。出生于军人之家的试飞员李中华，用他的故事向我们证明了坚持不懈战胜一切的精神对于梦想在追逐过程中的重要性：一次试飞中，李中华叔叔操控的飞机在高空中忽然发生了裂口的状况，情况紧急，生死一线，李中华叔叔本可按规定跳机逃生，但他没有，他要抓住每一个机会完成试飞任务。他之所以能坚持下来，是因为在他心中，有一个蓝天梦，这个蓝天梦，支撑着他，让他有了坚持不懈的勇气与力量。人生需要有梦想，而梦想需要坚持不懈的努力!

“我的梦，中国梦”，第四节课的总结，让我对梦想的了解更加深入。中国梦承载着自强不息的精神，它由我们每个人的梦想堆砌而成，化零为整，集腋成裘，原来梦想的力量如此强大!

梦想是埋在你心底的愿望，在灵魂深处，它需要你付出艰辛，努力去实现它，否则，它便只是你的幻想。

第三篇：高二数学开学第一课

高二数学开学第一课

——如何学好数学

下面我从 数学的趣味性、数学的重要性、学习习惯的决定性

一、数学的趣味性

打一成语 1、3/4的倒数2、1的任意次方3、10002=100×100×100 ㈠古印度的传说

1, 2, 22, 23, …, 263.原来，所需麦粒总数 １＋２＋２2＋２3＋２4＋……＋２63＝２64－１

＝１８４４６７４４０７３７０９５５１６１５

这些麦子究竟有多少？打个比方，如

果造一个仓库来放这些麦子，仓库高４米，宽１０米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的

距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。㈡分数的妙用

有一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的1/2，1/4，1/6。儿子们想来想去没法分：他们所得到的都不是整数，即分别为11/2，11/4，11/6。总不能把一匹马割成几块来分吧？

聪明的邻居牵来了自己的1匹马，对他们说：“你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的1/2，就是6匹中，老二得12匹的1/4就是3匹，老三得12匹的1/6就是2匹，还剩下一匹我照样牵回家去。”

二、数学的重要性

在新的高考制度“3+x”普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的“3”科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。

高中阶段的数学学习规律是：“三年发展看高二”。打好高二的数学基础，对于顺利完成学业水平考试，在高考中打一漂亮的一仗，考上理想的大学。打好自己终生发展的基础极为重要。

三、建立良好的学习数学习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

四、学好数学的几点建议

1.重视课本，多看课本。课本是预习、做题、复习最重要的资料。课本中的例题、练习题，是我们复习的向导。因此，无论是预习、复习，都要以课本为本，多看课本。2.多做题。数学的题目多，变化广，但基本的题型就那些。所以，一定要多做题，熟悉各种题型，这样才能在作业、考试中以不变应万变。同时，不能背题。

3.对于不懂一定要及时弄懂，不能不懂装懂。对于不懂得问题，一定得及时问明白，否则会越积越多，到时候就什么也听不懂的。

4.课前做好预习，课堂上做好笔记，课后及时复习、总结。做好三种类型笔记（典型题、中等难度题、错题）

5、用好三本 ：练习本（作业本、课堂练习本）、笔记本、纠错本

笔记本 特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

纠错本 把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

五、数学课的要求

⑴上课气氛活跃，认真听讲 ⑵遇到不会的问题及时问，别拖延 ⑶作业必须独立认真完成 ⑷每天坚持课外一小时学数学

用三个词总结如何学好数学

兴趣

做题

多问

祝愿同学们在高中三年中能够学好数学，考好数学！

第四篇：新学期数学开学第一课

开学第一节数学课怎样上？

其实，开学第一课的教学都没有太多的预设，一切要因人而异，因地制宜，相机而动。每年的开学第一课，我都安排玩一玩数学游戏、比一比上学期期初与期末的作业、读一读寒假数学日记等内容。在此其中，有一点是共同的，那就是先树立起学生的信心，然后聊一聊本册教材目录，让学生圈一圈自己感兴趣的内容，最后我再点一点本册的重难点以及部分章节间的联系。

新学期的第一节数学课

作者：武隆县教…文章来源：本站原创点击数：2688更新时间：2009-5-13

开学第一节数学课上,同学们拿出新数学书,有的同学已经用封皮或者废旧的报纸把书包好了,有些同学的书还没有包封皮,外观新而美丽。同学们把书摆放在桌子上，表情很平淡，不过其中也有些好奇（因为我是这学期刚到的这所学校）。于是，我简单的作了自我介绍，同时让部分学生作了自我介绍。尽管我把语气调到了自己觉得最亲切、最温柔，可是我感觉学生对我的陌生和畏惧还是存在，为了让孩子们很快把我融入他们其中，我和他们一起做了个游戏，同时我除了组织游戏之外，也参与其中，结束后，我感觉学生和我亲近了许多。这是我想要的结果。

接着，我趁孩子们的兴致还很高，我就说：“同学们，面对眼前这本崭新的数学书，请你拿着闻一闻、摸一摸、看一看、听一听、问一问，然后说出你所闻到、摸到、看到、听到、问到的。之后，请同学们就这本书提出你想问的问题。”话音刚落，同学们先是一副吃惊的样子看着我，一会儿，每位同学都用自己的方式认真的闻书、摸书、看书、听书和问书。班上出现了一真“混乱”，同学们神情各异，但欢喜之情写在了脸上，过了一会，有同学举手了，其他同学也争先恐后的用肘敲桌子。

有个同学说：“我闻到这本书的墨香，这也许就是人民所说的书香吧！要不是老师让我们闻书，我还从来没有真正感受到书的香味呢！”我急忙回应说：“书香在知识，书香在学问，书香在明理，书香在陶冶情操！”

有的同学说：“我尝到的是苦尽甘来的味道，读书是辛苦的，但是读完之后，我们从中获取了知识和学问。”

还有的同学说：“我感到这本书里面有好多我不懂的知识，在后面的时间我要努力的学习，争取期末象上学期一样考好！”

还有一个同学问：“老师，我看见书里有好多美丽的图片，又不是美术，为什么有这么多好看的色彩呢？”

。。。

面对同学们的热情和疑问，我感到无比的高兴，我说：“孩子们，你们都说得很

好，书是我们的精神大餐，酸甜苦辣样样都有，需要我们去认真品味，一旦我们吸收了这些营养，我们就会有健康而幸福的人生。”接着我对他们作了本学期数学学习的一些要求，同学们的积极参与和热情，形象而稚嫩的语言表达，以及热烈而活跃的课堂氛围，大大出乎了我的意料。这样一种氛围的营造，为后面同学们学习数学起到了良好的“预热”效果，激发了他们浓厚的学习兴趣

如何上开学第一节数学课

经常就跟唱歌一样，你喜欢一首歌，不是天生就会唱的，要多听，多动口唱，才能唱得好。

昨天突然灵机一动，想把开学的第一节数学课这样来设计：

进教室，互相问候之后，给学生放听一首歌：周杰伦的《听首周杰伦最新的单曲，记每个人都觉得挺陌生），MP3版本的，事前不说明这是首什么歌。学生听完一遍后，问他们：你们以听出来这是什么歌吗?歌词都讲了什么？估计会有许多同学听不清楚，包括有些常听，但只是“听”的同学，他从来没看过歌词。让大家举手表决一下听懂率。在举手听懂的的同学中叫一个说一个歌词。可重放一段歌曲，让他说歌词。然后问他为什么会听得懂？（因为以前有听过是一个很重要的理由）

再将这首歌的歌词提前让同学们都快速看一遍，再让学生认真听，再调查听懂率。再将这首歌词逐字逐句详细讲解一下，再让学生认真听，再调查听懂率。

最后，让学生听带字幕的MTV，再调查听懂率。

这时候，学生基本都能听得懂了。

请全体同学跟着唱。

请一位同学跟着唱。

结论：再晦涩难懂的内容，只要提前做好预习，上课能对照书本内容认真听讲课，一定能听得懂。经过反复的练习和复习，一定能自己做。即使通过这样的练习，同学们并不能唱得跟歌唱家一样，但至少我们能够把一首歌全部唱下来。

学习数学也一样，就跟唱歌一样。要做到勤预习，勤练习，勤听讲，勤复习。数学就跟学习唱歌一样！即使通过这样的努力，你不一定能成为数学家，但却能拥有做一些简单问题的能力。不要害怕数学。

请同学从其中某一段开始唱（说明数学是一门相对连续的知识，如果你有一部分漏掉了，可能要花更多的时间去回忆，去拾起）

因此，本学期有几个作业我们是常规作业，每节课不再另外布置。

1.预习新课

2.课后练习和每课一练的相关内容

以上作业是每节课后都必须做的，不要说老师没有留作业。

只有老师要求做在作业本上的作业才是需要另外提醒的。

而且，当你还不会自己唱歌的时候，老师允许你再跟着再唱一遍。也就是说，不

能独立完成作业的同学，你可以以抄例题代替写作业。但要求要认认真真地抄，要抄得端正。不要到别的同学那里抄，直接到书上抄。到别的同学那里抄就如不听周杰伦唱歌而学周杰伦的歌的一样。即使你学会了，也不纯正了！

开学第一节数学课

今天是寒假后的第一节数学课，我提前走进教室，学生们看到我进来，都回到自己的座位上坐好了，然后注视着我，我也环视着每一个孩子，发现每个孩子的脸上都洋溢着开学的喜悦与兴奋。我给学生们拜了个晚年：“今天是我们新学期的第一节数学课，看到你们我真的很高兴，我给同学们拜个晚年，祝愿同学们在新的一年里能够健康快乐地成长，能够开开心心每一天，同时也希望同学们在数学课上能够学会听课、学会做人，这是我最大的心愿。”我的话音未落，学生们高兴的鼓掌，从掌声中我明白了，和我相处了两年多的孩子们真的长大了，他们感觉到了老师对他们的爱，掌声里更有孩子们对我的爱。

接着我就问：“谁知道我们三年级这个学期要讲些什么内容吗？”学生感到很突

兀，也许以前老师从来没问过这样的问题吧，都你看我我看你不知道如何回答。我接着说：“从书上那个地方可以找到答案呢？”他们都快速地找了起来，很快就举手了。“目录，看目录，老师我发现了！”然后争先恐后的汇报这个学期的学习任务。当大家大略知道学习内容后，我留了几分钟给他们每个单元翻翻，充分满足他们的好奇心，有什么想问的就举手……看得差不多的时候我问：“你知道编书的叔叔阿姨是怎么想的？对我们有什么希望吗？”请大家把第一面的信轻轻地有感情地读一遍。“亲爱的小朋友，……”教室里霎时安静了下来，数学课里他们从来没想过还有叔叔阿姨给自己的信呢！最后是留给他们预习第一单元的时间。

新学期的第一节数学课就这样上完了，虽然知识上没有什么学习，可是我觉得满足学生的好奇心，增强他们的自信心是最重要的。

主要是让孩子们上台做自我介绍，谈谈如何学好数学课。孩子们的发言可积极了，大部分认为学好数学关键在于课前预习，上课认真听讲，课后复习，多做多问，勇于探索，勤于思考，刻苦认真等。

还有一个小男孩，神情镇定的走上讲台，说：“前面同学们所说的多做多练我并不反对，但我认为学好数学还需要学一道会十道，把和这道有关的类型都学会，多总结解题经验技巧，做数学笔记，做错题记录，勇于探究，多问为什么，要学会自学。。。。。”，这个学生的发言赢得了大家的热烈掌声。我想这个学生真是不简单呢，佩服佩服！

一节课在轻松和谐的气氛中结束了，最后我说：“同学们，你们很可爱，给我留下了美好的印象，希望今后我们共同努力学好数学，合作愉快！”

开学第一节数学课

9月1日孩子们又回到了学校，这就意味着这个暑假真的真的结束了。新的学期正式开始。

早上7点10分我走进学校，看到十几个孩子已站在班级名单前找自己所在的班级，我赶紧上楼打开教室门，迎接孩子们的到来。“老师好！”一个女孩子恭恭敬敬地弯腰向我问好，我笑着回答：“你好！”接着又有几个孩子的问候声在我耳边响起，我总是微笑着点头回应。看到孩子们，我是如此高兴。

新学期，新起点，好的开始。我希望我的学生在新的学期能快快乐乐的学习和生活。

开学前校长在会上就说新学期的第一节课必须上好，这对于以后的师生配合、课堂表现等都非常重要。我认为此话不假，好的开始是成功的一半。初次相见，老师给学生留下了好印象，那学生就会喜欢你，就愿意上你的课。反之，学生就会对你对你的可产生排斥。班主任在第一节课上给同学们讲了有关学校的纪律和班级的规定，以及安全方面的内容，学生都听得很认真。

第二节课上课了，我走进教室，“老师好”全体学生迅速站起来向我深深地鞠躬，我也鞠躬以示还礼。孩子们坐下后，我环视四周，不错，他们个个坐得端端正正，很有精神，相信这节课一定能上得很好。上课之前我做个简单的思考，第一节数学课我准备和孩子们聊聊数学。无论什么时候，想让学生学好数学，最大的前提就是让学生首先喜欢上老师，然后培养学生一个良好的学习习惯，这就是这节课的缘由吧。

我先简单的自我介绍后，围绕：

1、数学课堂上你该如何做？

2、数学课的作业，3、你喜欢怎样的数学老师三个方面，我让学生畅所欲言。可时间已经过去几分钟了，还是没有一个学生举手说，也许是以前学生习惯了接受，而往往不乐意直接的去表达。于是我就鼓励学生，只要你说出自己心中的想法，你就走向了成功的第一步。也许是鼓励的语言起了作用，一个女孩子勇敢地站起来发言，我让学生把热烈的掌声送给她。其实聊聊数学就是想培养学生敢于发言、善于发言的能力，我要求提出了“敢想、敢说、敢做”就是敢于动脑思考问题，敢于说出自己的想法，敢于尝试别人没有用过的做法或方法解决问题，在轻松愉悦的氛围中，围绕第一个问题，部分学生都发了言，最后一名男同学做了概括：积极发言、坐姿端正、不乱讲话、勤于思考问题„„我想学生对自己的要求用自己的话说出来，如果能真正做到，那真是太不简单了，这些就成了我们数学课堂的规定。

我对学生提出了每天十道口算题的练习，主要是培养学生的口算能力。对于数学作业，我对学生要求：不管是课堂作业还是家庭作业，不认真对待就不可能达标，每天的家庭作业尽量做到独立完成，完成后自己先认真检查，最后家长批改签字。不知不觉，下课的时间已经到了。

一节课下来，整体感觉还不错，学生给我的印象很好，而我给学生的印象应该也不

会差吧。在以后的课堂上，不能仅局限于枯燥深奥的课本，要多花点时间夯实基础知识，多搞些小游戏，小比赛，帮助学生一点一滴地提高。

中年级孙晶老师：“后妈”的快乐——开学第一课与孩子的磨合“后妈”一词源于去年接手4（1）、4（3）班时，小林子对我的戏称。此词让我回想，虽然才参加工作2年，没有带过一年级，都是从中途接班。今年，又是从四年级接手，带两个班的数学课。所以，“后妈”这个称谓虽不动听，但却很贴切。

接班，有太多的压力接班，有太多的压力。接好班，考好了，则本来就好，考砸了，则是我之罪；接差班，则需要改变太多的东西，一旦没有起色，还是我之过。接班也有太多的艰辛，要承接上一任数学老师的教法，要适应学生原有的学法，又要让学生在仅剩的两年，甚至一年的时间里适应我的教法。在磨合中的磕磕碰碰也足以让人心力交瘁。但是3次的接班，也让我这“后妈”发现了自己，还发现其间有更多的快乐和成就感。同时也知道了要做一个成功快乐的“后妈”在开学初必须要做到：

（一）以良好的教态和扎实的专业知识吸引学生

刚接班的老师必须认清：学生对前一任数学老师已经适应了一、二年，甚至还先入为主，留下了很好的印象。“后妈”要在他们满满的心田里去挤一席之地，既要在第一面、第一课，在谈吐举止上给他们留下可以“寄托”的印象，更要在数学课堂上赢取他们的心。所以，平时缺乏创新的我也总是不断改进和尝试各种新的教学方法，努力让每一堂课至少有一点新意。让学生们相信，这位“后妈”是值得信赖和依靠的。爱屋及乌，学生喜欢老师，就会在情感上与老师零距离，交流、沟通就会敞开心扉，学生一定会喜欢老师所教的学科。

（二）以公平的教育和真诚的待人处世打动学生

孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，令而不从。一贯以来，我的原则是：坚持不丢下任何一个学生。第一节课，我就告诉学生，每个同学在我心中的印象都是一张白纸，今天开始，你对数学，对数学课的态度就决定了你在这张白纸上所画的画是否精彩。谁不想在老师心中打下第一个好印象呢？所以这节课必将是他们努力表现的一节课。也许就是从这节课开始，好几个本来有学习障碍的学生，在我信任的目光和夸大的鼓励赞许中重拾信心。在以后的相处中，无论谁不小心犯错误，我都会不厌其烦地提醒，无论谁有了些许进步，我都会夸大地表扬。在作业本会经常地写下：“庆贺你再现英雄本色”，“何时重振雄风”，等等。当然也会在那个调皮鬼的本子上写上：“难道已无回天之力”以激他一发。

这些是我这一次当“后妈”一个星期以来的做法和想法。我想随着时间的推移，我和孩子们会相处的越来越好。虽然很多人都认为数学是枯燥的，但如果加入真情的浇灌，数学照样可以变得有热情，有魅力。让孩子喜欢数学，快乐的学数学，是我们每个数学老师的心愿，也是我们努力的方向！

第五篇：七年级数学开学第一课

七年级数学开学第一课

(2011-09-06 16:02:41)

转载▼

标签：分类： 学科知识

杂谈

教学目标：七年级开学第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。另外最先向他们指导初中数学的特点及要求，对以后的学习起到很好的铺垫作用。

教学过程：

一、欢迎词与自我介绍：祝贺同学们通过自己的努力，顺利考入岔河镇中学。我建议所有的同学们伸出双手为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺好吗？（学生情绪都提起来，相互间说笑着）2 从本学期开始，将由我和大家共同学习初中数学。首先自我介绍下，我姓李，名瑞静，你们可以叫我李老师，老师不信鬼神，但老师信缘。我们都是来自不同的村庄，能聚在七二班，用笑星范伟大叔的话：缘分啊。希望同学们都珍惜这难得的缘分，和睦相处，相互帮助，相互学习。曾听人说：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。照这样算来，今后要和同学们相处至少一年，那得回多少个头呀！大家一定珍惜这份缘！

二、问题探讨：

本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学特点以及学习方法

在讲之前，我要提醒大家：我们同时进入一个新的环境，学习新的内容。对于同学们来说，不论你以前的成绩是好是差，不论你进来时在班里排名多少，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课，每次学案你们是否认真对待了。同学们，我们每个人都是站在同一起跑线上，初中三年的学习好比一场马拉松比赛，过程是漫长而艰苦的。最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪明，而在于你是否艰苦奋斗，持之以恒。初中学习比小学学习不论从知识量还是难度系数上都很大。所以希望同学们从现在开始，对自己要求严格起来，争取尽快地适应初中的学习，赶超前列，大家说有没有信心？

1）初中数学与小学数学的差异知识差异。小学数学知识少、浅、知识面窄。初中数学知识广泛，将对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知识的完善。比如：小学学的四边形的知识只是图型的简单认识，而初中在学四边形的时候则要涉及特殊四边形的性质与判定，并应用这些性质与判定完成几何证明。学习方法的差异

（1）小学课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂较慢的速度，争取让全体同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而初中数学的学习随着课程开设多，各科的学习任务都很重，而数学的难度增大，这需要同学们要合理安排时间。

（2）学生自学能力的差异

小学学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在小学教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但初中的知识面广，考试中涉及到的题目教师不可能在教学中全部练习到，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，中考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。

其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。

2）如何学好初中数学培养兴趣（多看些数学史类，趣味数学类的书）培养自学能力多思 善思 会思多问 善问 会问做好归纳总结（记好笔记，建立好纠错本）掌握数学常用方法，体会数学思想，有意识培养五大能力

7做好学习过程（课前预习课中认真听讲 课后消化吸收 做好练习）

三、要求：

① 准备笔记本，纠错本，上课前准备好验算纸；

② 作业书写规范，做图提一律用铅笔、尺规作图；作业本保持整洁；

③批阅用“？”号代表错误，一般点在错误开始处，更正自觉完成；

④作业按时完成，当天布置，当天第三节晚自习之前交（若无晚自习，则第二天早读之前交）

⑤；回答问题吐字清晰，声音洪亮。

四、学期内容

本学期的内容：本学期共学4章，第一章有理数，第二章整式，第三章一元一次方程，第四章几何初步

其中第一章有理数是代数学这门学科的基础。

五、课后作业预习有理数的第一节，并试着将课后练习做一下

2结合你自己的情况写一篇初中数学学习规划，内容包括：你在新学期有什么新设想？数学的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（明早上交）