郎岱镇第二小学创县级禁毒示范校工作总结五篇

第一篇：郎岱镇第二小学创县级禁毒示范校工作总结

郎岱镇第二小学创省级禁毒示范校工作总结

教育青少年学生“珍爱生命，远离毒品”，是学校教育的重要内容。为了深入贯彻六盘水禁通【2016】3号文件精神，认真抓好“6.27”工程，完成省禁毒委提出的“十千百万工程”，根据六禁办通【2016】13号文件指示精神，结合我校实际情况，集聚资源，整合优势，以学生发展为根本，体现时代特点，力求教育实效，不懈探索，努力实践，逐步形成具有农村学校特色的毒品预防教育示范学校。

一、提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作

我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任老师的一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加强领导，切实落实学校禁毒各项工作

我校成立毒品预防教育工作领导小组，由学校小组黎建平同志任组长；副校长洒开琼、胡闰、陈朝涛同志为副组长；成员杨婷及各班班主任组成。领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校毒品预防教育的第一责任人，统筹全校禁毒工作，保障毒品预防教育资金的落实，对学校禁毒氛围的布置，学校如何开展毒品预防都作具体要求；禁毒工作领导小组全面具体落实各项禁毒工作，并督促检查评价班主任的禁毒工作。领导小组制定学校防毒、禁毒制度、措施和计划，指导学生开展禁毒知识宣传，自我保护教育、志愿帮教活动，并负责具体活动的组织和实施。

三、大力进行宣传教育，增强学生的拒毒意识

禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

1.利用上毒品预防教育专题课，禁毒主题班会“6.26”等机会由校领导结合具体的事例对学生进行禁毒教育；

我们学校对毒品的宣传教育，渠道多，氛围浓，时时提醒学生“毒品猛于虎”，我校学生“拒毒”意识得到了真正的提高。学生通过阅读、浏览宣传、图片资料，对毒品有了一个初步的认识，有了一定的拒毒意识，让学生亲自去参与禁毒教育活动，让学生自己去获取毒品的知识，更有效地增强学生拒毒的内在动力

。2.开展活动。

上好一堂课。负责禁毒教育的教师认真收集有关资料，让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。

参观一次展览馆。组织学生参观上网参观贵州禁毒展览馆。学生并写出心得体会。

组织学生观看一次《小破孩》禁毒影片。组织学生进行禁毒征文、禁毒手抄报比赛活动。

开好一次主题班会。各班采取各种形式，组织学生开展禁毒讨论、互相学习、互相促进，共同提高。

4、积极开展“珍爱生命 拒绝毒品”签名活动

利用“6.26”国际禁毒日开展“珍爱生命，拒绝毒品”签名活动。和国旗下宣誓活动，利用校园广播向全体师生进行“远离毒品”知识宣传，介绍了毒品的种类和青少年吸毒的特点，并指出吸毒的危害性，强调吸毒就是毁灭自己，祸及家庭，危害社会。随后，学生和教师纷纷在拒绝毒品宣传横幅上签上自己的姓名。通过签名活动的开展，增强了师生禁毒意识，形成“珍爱生命、拒绝毒品”的良好氛围，为构建和谐社会履行好自身的社会职责。再由少先队辅导员带领学生进行宣誓。

以上是我校创建禁毒示范校以来实际开展的工作，但禁毒是一项长久的工作，任重而道远，关系到社会的稳定，生活的质量，更关系到千千万万青少年的健康成长。郎岱镇第二小学举全校之力，努力争创县级“禁毒教育示范学校”，不折不扣组织好、宣传好毒品安全知识，让毒品远离每个学生的生活。让孩子们拥有幸福光明的一生。恳请各位领导和专家到我校指导工作。提出宝贵的意见和建议，使我校以后的工作做得更好。

郎岱镇第二小学禁毒工作领导小组

2016.12.18

第二篇：郎岱镇人大2013年工作总结

郎岱镇人民代表大会2013年工作总结

郎岱镇人大

一、基本情况

郎岱镇位于六枝特区南部，距特区政府驻地32公里，距黄果树旅游景区28公里，距正在建设的牂牁江20公里。全镇辖12个行政村，1个居委会，总人口4万余人。本届镇人大代表有58名，特区人大代表8名，市人大代表1名，根据代表的专业特长和从事职业划分为三个代表小组。

二、人大工作开展情况

近年来，镇人大主席团在上级人大常委和镇党委的领导和指导下，认真履行宪法和法律赋予的职责，努力发挥镇人大在我镇经济建设中的作用，促进了全镇经济建设的协调发展。

（一）加强基础工作，发挥参谋作用

经济工作是党的中心工作，也是人大的中心工作。郎岱镇人大在全镇经济工作中，注意妥善处理好党委安排的工作与做好人大工作的关系，正确处理以经济建设为中心与依法履行人大职责的关系，认真做好本职工作，当好党委的参谋，充分发挥在经济建设中的作用，保障我镇经济的健康发展。

围绕党委中心工作，努力维护社会稳定。社会稳定是发展的前提和基础，没有稳定就没有经济的发展，镇人大对此 有非常清醒的认识。为促进全镇各项中心工作的开展，镇人大积极参与，努力维护社会稳定，主要做了以下两方面工作：一是着力做好信访工作。去年以来，镇人大共受理群众来信21件，接待来访47起100余人次，针对来信来访反映的问题，认真进行了落实。镇人大对人民来信坚持做到及时批阅，限期答复，跟踪落实，对来访群众能做到热情接待，做好解释和答复工作，并把了解到的情况及时反馈给政府。对一些影响较为重大的信访案件进行重点督办，督促有关部门和单位及时抓好办理和信访工作。二是着力做好矛盾化解工作。例如：郎岱镇农业园区管委会成立初，园区建设的征地、十里街拆迁遗留问题、政策衔接等问题及原有的矛盾不断涌现，集体上访事件时有发生。为此，镇人大在镇党委的领导下，认真抓稳定保平安，深入基层，了解民情，掌握民情，为镇党委决策提供依据，并协助政府做好矛盾协调处理工作。另外，镇人大还积极主动地协调解决了诸如因违章搭建、拆迁等引发的矛盾。通过信访案件的督办和落实以及矛盾的调处工作，密切了人大同人民群众的联系，化解了社会矛盾，维护了全镇的政治安定和社会稳定。

认真做好本职工作，努力实现党委意图。镇人大在工作中自觉坚持党的领导，年初制定人大工作计划报请党委批准，开展重大活动及时请示党委同意，积极围绕党委的中心开展人大工作。充分发挥与群众联系密切的优势，搞好调查 研究，掌握第一手材料，帮助解决发展中遇到的困难和问题，给镇党委决策当好参谋。通过在人大会上依法行使重大事项决定权，做出各种符合我镇实情的决策，努力使党委抓好经济工作的意图得到顺利实现，保障全镇政治经济和社会各项事业健康发展。

（二）强化监督智能，优化发展环境

监督权是宪法法律赋予人大的职权，镇人大在工作中努力创新思路，做到在监督中参与，在参与中监督，进一步增强了镇政府抓好经济工作的信心和决心,促进了政府工作,优化了经济发展环境。

对群众关心的热点问题进行视察，维护人民群众的利益。针对代表和群众反映比较强烈的农业产业发展问题，今年第二季度镇人大专门组织代表对我镇农业产业发展情况进行了视察。通过视察，提出要切实加强规范我镇农业产业发展，完善农村土地流转。合理科学规划、优化用地结构。为农村土地承包经营权流转，农业规模化、集约化经营创造前提条件。切实解决农村土地纠纷等方面问题，响应新农村建设的发展要求，积极促进城镇统筹发展。并及时报告党委、通报政府及有关部门。

对政府工程的招投标进行监督，规范操作程序。为进一步规范政府实事工程依法操作，减少漏洞，多年以来，镇人大一直注意在这方面加大力度，依法开展监督工作。仅一年，镇人大就与镇纪委一起对政府道路交通工程、住房、设施建设和绿化等工程建设的招投标过程进行了依法监督。监督工作的开展，增加了政府工作的透明度，同时，镇人大还积极参加了对有关工程的验收，进一步拓宽了法律监督的路子。，镇人大分别参加了“四在农家”建设、一事一议等工程的验收，对在验收过程中发现的问题，积极提出意见。

对政府日常工作进行监督，推动依法行政。通过组织代表开展检查、听取汇报、评议等形式，加大对政府工作的监督力度，督促政府切实解决人民群众反映的热点、难点问题。

近年来，镇人大就群众普遍关注的环保、安全生产、劳动和社会保障等热点问题听取了政府工作汇报，就群众关注的社会治安问题评议了镇派出所、镇“四在农家”办等部门，通过听取汇报、评议，有力地促进了政府依法行政，切实维护了群众的根本利益，得到了广大干部群众的一致好评。

（三）创新工作机制，发挥代表作用

人大代表参政议政是法律赋予的权力。做好代表工作是人大的一项重要工作内容。近年来，镇人大始终把为代表依法执行职务，推动经济快速发展摆在重要位置，认真组织代表进行执法检查。近年来,镇人大主席团有针对性地组织执法检查组对有关法律法规执行情况进行执法检查,促进这些法律法规的贯彻实施。一是对《义务教育法》执行情况进行了检查,纠正了个别乱收费现象。二是对《食品卫生法》 执行情况进行了检查,取缔了健康指标不符合要求的夜宵小吃摊点,消除了危害群众健康的隐患。

创新代表联系方式，深入开展“双联”活动。镇人大把开展主席团联系代表，代表联系人民群众的“双联”活动，作为促进代表工作迈上新台阶的一项新举措。在活动的制度、形式和内容上积极创新，引导代表深入基层，贴近选民，积极履行职责，实现了代表工作的经常化，制度化，促进了人大主席团、人大代表和人民群众的沟通和联系。

三、人大代表小组活动开展情况

郎岱镇紧紧抓住以“四在农家”建设为契机，坚持以代表为主体，以代表小组为桥梁纽带，以丰富代表活动内容、增强代表活动实效为目的，创新代表工作方法，注重代表工作实效。

（一）组织专业代表小组活动，发挥优势履行职责 过去我镇为了便于讨论和组织，一般以村为单位划分代表小组，但是闭会期间以村为单位组成的代表小组，往往存在生产生活范围比较固定和狭窄，代表小组活动可搞可不搞等问题，没有真正发挥代表的作用。为了加强组织代表活动，提高代表履职能力，从去年起我镇人大在全镇58名代表中按照职业、专业、专长等划分为3个专业代表小组，分别是：农村农业组（第一代表小组）、科教文卫组（第二代表小组）、法制组（第三代表小组）。农村农业组主要收集农村产业、村基础设施建设方面的意见和建议，科教文卫组主要收集科教文卫等方面的意见和建议，法制组主要收集社会治安和调处等方面的意见和建议。

通过组织专业代表小组活动征集到的意见和建议更有针对性，更符合人民群众的利益诉求，为人大代表更好的履行职责打下坚实基础。

（二）实施代表小组活动与政府推进项目挂钩，有针对性的开展监督工作

从2012年起，郎岱镇人大就启动以人大代表小组挂钩联系镇政府重点推进项目的活动，把人民代表大会上政府工作报告中承诺为民办实事的重点项目交由代表小组联系和监督，综合采取视察、走访、座谈等各种形式的代表小组活动，及时掌握重点项目进展情况，跟踪监督落实的情况，确保镇人民政府的重点推进项目能够按时按质完成。例如，在去年的“四在农家”建设项目以村为单位临时组建的代表小组对各村的“四在农家”建设项目进行跟踪监督，使建设顺利完成。

（三）建立人大代表联络站和人大代表联系十户群众 为了提高人大代表在闭会期间履职能力，更好地发挥代表的作用，搭建好代表与群众的桥梁。去年初镇人大主席团征求各单位、各村（居）的意见，试行在木城社区挂牌成立人大代表联络站和出台了郎岱镇人大代表联系十户群众的 方案，要求联络站开放时间必需有两名以上的代表随时在岗接待群众，做好日常管理、来访登记、工作分解和处理等，倾听群众呼声，了解群众意愿，反映群众诉求，按照 “不直接处理、有限受理、依法疏导、答复公示”四项工作原则，受理人民群众反映的问题，依法督促相关单位办理。每个代表每个月必需走访群众一次，每个代表必需有联系群众工作日志，对所联系群众生产生活情况有详细的记录，必需给他们一次性或分阶段解决存在的困难和问题，每三个月向主席团汇报一次工作开展情况。

通过该项活动的开展，人大代表联系的493户“四在农家”建设全部完工、解决107户群众生活困难、解决群众出行难的5条18公里的通村硬化路建设。与往年同期相比上访人数减少了12人次，干群关系进一步加深，群众满意度大幅度提高。

（四）积极开展人大代表视察活动

人大代表依法进行视察，是人大代表行使当家做主，参政议政的重要方式，是人大代表在人代会闭幕期间依法执行代表职务，知情知政、联系群众、听取反映人民群众的呼声、愿望和要求的重要民主渠道。人大代表依法进行视察，可进一步促进代表们履行自己的权利，提高代表参政议政能力，增强人大代表的使命感。

根据镇人大主席团2013工作要点安排，经主席团 会议研究，镇辖区内市、特区人大代表、镇七届人大代表于2013年5月21日对郎岱镇“四在农家”建设及产业发展情况进行了集中视察。视察组听取了镇政府关于“四在农家”建设的情况汇报、阿乐村中药材基地建设情况及花脚村优质猕猴桃基地建设情况汇报。实地走访、座谈了部分企业负责人、工人、当地群众代表，并在视察结束后召开代表座谈会对视察情况进行总结讨论

郎岱镇人大在开展人大规范化建设过程中积极探索人大工作新思路，在借鉴好经验、好做法的同时，结合本镇实际情况创造性地开展工作，实现郎岱镇人大工作的新突破。

第三篇：郎岱镇安乐小学2012年家长学校工作计划

郎岱镇安乐小学2012年

家长学校工作计划

近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划:

一、认真办好家长学校,提高家庭教育水平。

1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。

2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座,指导家长帮助孩子度过一个转折期,其次是对毕业班学生家长,在临毕业前进行心理辅导专题讲座。

二、切实加强指导管理,提高办学水

1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高办学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。

4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、通过家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选 “好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。

7、学校重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教育的发展。

8、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

9、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。

安乐小学

2012年3月

郎岱镇安乐小学2012年

家

长

学

校

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作

计

划

安乐小学

2012年3月

第四篇：云山小学创养成教育示范校工作总结

高县文江镇云山小学校 创建县级养成教育示范校工作总结

高县文江镇云山小学校 刘厚春

文江镇云山小学校是一所九年一贯制学校，下辖三所村小，校本部现有学生529名，教职工25名，12个教学班，其中有养成教育示范班10个。

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新修定的“中小学生守则规范”等一系文件的基本精神。按照教育局《关于申报养成教育示范校的通知》的文件要求，我校以抓学生行为习惯养成教育为德育突破口，认真开展了“争创县养成教育示范学校”活动。学校养成教育示范校争创活动做到了目标明确，重点突出，全员参与，强化训练，取得了一定成效。通过争创活动的开展，全校师生的精神面貌明显改善，学生的行为习惯明显好转，学校文明程度不断提高，现将“争创”活动的开展情况总结如下：

一、统一认识，营造浓郁的创建氛围

学校行政在决定争创“县级养成教育示范学校”以后，根据县教育局文件精神，迅速成立了校长严晓光同志为组长，教导处刘厚春、曹磊同志为副组长，张达琼、杨琼、熊伟为组员的争创领导小组，制定了《文江镇云山小学校争创养成教育示范学校实施方案》。得到了家长的协调配合，争取到了社会相关部门关心支持，形成了“家、校、社”三位一体的养成教育网络。学校也充分利用校园橱窗、宣传标语，黑板报等阵地，突出养成教育示范校创建的中心内容，通过校会、晨会、主题班会，开展团队活动、节日庆祝教育活动、示范班、示范生争创活动等，在全校范围内形成了浓郁的创建氛围。

二、完善制度建设，规范了管理考核。

为了认真贯彻落实上级有关创建养成教育示范校文件精神，使养成教育示范校创建工作规范具体，有章可循，学校完善了以下几个方面的制度：升降国旗制度、考勤制度、学习制度、体育锻炼制度、两操管理制度、清洁卫生制度，财产管理制度、家访制度，留守生管理制度、学困（行为偏差）学生管理制度、学籍管理制度。以上制度由教导处、团队、后勤等部门具体负责管理考核，并制定相应管理考核办法，将考核结果纳入教师月工作考核，作为教师考核和评优“选先”的重要依据之一。

三、抓住“争创”契机，推进学校德育工作。

2006年春期，学校“争创”活动正式开始。学校抓住“争创”契机，认真组织师生进一步学习了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学生守则（日常行为规范）》、《公民道德建设实施纲要》等一系列文件，明确了学校德育工作的近期目标和发展方向。确定了我校的德育工作，以爱国主义和弘扬民族精神教育为整个德育工作的主旋律，以班级管理建设为养成教育的保证，以团队组织和班主任为养成教育工作的主力军，以抓学生行为习惯养成教育作为德育的常规工作，以学校、家庭、社会的共同参与为养成教育的创新模式，形成了学校、社会、家庭三位一体全方位育人的养 成教育网络，推动了学校德育工作的进一步发展和学校精神文明建设的进一步深化。围绕“争创”活动，主要开展了以下几个方面的工作：

1、加大校园环境的治理改造工作，美化净化了校园。

学校加大了对校园环境的治理改造工作，加强了校园文化建设。使校园文化象和熙的春风一样，吹遍校园的各个角落，融入到教师、学生的观念、言行、举止之中，渗透在他们的做人、学习、做事的态度和情感中。师生置身其中，耳濡目染，受到了潜移默化的熏陶，起到了“此处无声胜有声”的教育作用。学校育人环境的根本改善，为学校今后的发展，学生良好习惯的养成，奠定了坚实的物质基础。

2、强化教师队伍建设，发挥教师在学生养成教育中的示范表率作用。

教师是学生直接模仿的对象，教师的一言一行都对学生产生着无形的影响，因此，教师行为是否规范将直接影响学生习惯养成教育的效果。为规范教师行为，提高教师的思想道德素质，我们学校认真组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《师德师风建设的若干规定》等相关文件，严格了对教师的师德考核，结合我校创建养成教育示范学校工作需要，提出了教师在做人、做事、做学等方面，应为学生的养成教育作出的“十种表率”，并将教师行为表现纳入师德考核。

3、认真开展了示范生、示范班评选。

我们根据学校创建养成教育示范校实施方案，认真开展了养成教育示范班、示范生评选活动。从2006年春期起，班级通过开展争创 示范班活动，班级凝聚力明显增强，班级、班风、学风明显改善。通过开展养成教育“示范生”评选，使学生对照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评选，对孩子有了进一步的了解，对孩子的成长也投入了更多的关注，特殊学生通过“示范生”评选活动得到了应用的关爱，重塑了他们的自尊心和自信心。

4、以活动为载体，开展丰富多彩的德育主题教育。学校非常重视德育主题活动开展，从2006年春期起，学校开展了一系列活动。

2006年3月，学校开展了全校学生运动会，通过这类活动的开展，教给了学生科学的锻炼方法，促进全校师生参加体育锻炼的积极性，帮助师生养成自觉锻炼的好习惯。同时这类活动的开展，也增强了学生的集体荣誉感，培养了学生顽强的意志和团结合作精神，达到教育的目的和效果。

2006年九月，在纪念长征胜利70周年和庆祝建国57周年之际，学校根据上级文件精神，结合学校实际，在全校开展了以“弘扬和培育民族精神”为主题的“六个一”教育活动，即：听一次英雄事迹报告会，举办一次“弘扬民族精神，做了不起的中国人”签名仪式，读一篇爱国主义和弘扬民族精神的文章，看一部爱国主义教育影片，开展一次“弘扬民族精神、立志报效祖国”为主题的演讲比赛，写一篇影片观后感（读书笔记）。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的真正内涵，帮助学生树立起了强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，以及为 振兴中华做好全面准备的责任感。

学校还利用每年植树节、六·一节、教师节、国庆节„„，组织学生参加一些社会公益活动或在校内举行专题性纪念活动。这些活动的开展既丰富了校园文化生活，又使学生从中吸取了营养，把养成教育融入到了学生喜闻乐见的活动中。

四、积极探索，初步形成了“12345”的养成教育新模式。

（一）围绕“一个理念”。我校的养成教育始终围绕“培养习惯，奠基未来”这一理念进行，真正做到为学生全面发展和终身发展奠基。

（二）达到“两个促进”。通过养成教育活动，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。

（三）搞好“三个争创”。学校认真搞好三个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，学校争创“示范校”，三方面齐头并进。

（四）学生做到“四个一样”，即：通过争创活动开展，使学生的行为习惯明显好转，基本实现学生“校内校外一个样，在校在家一个样、有无检查一个样、年龄大小一个样”。

（五）抓好“五个方面教育”。

1、“遵规守纪习惯”教育：重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。

2、“学习习惯”的养成教育：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯等内容。

3、“文明礼仪习惯”教育：重点抓学生在校礼仪、家庭礼仪、着 装礼仪等方面的习惯。

4、“安全和自我保护”教育：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成教育要点。

5、“卫生和生活习惯”养成教育：重点培养学生良好的生活习惯和与心理生理相关的卫生习惯。

在总结示范校创建工作的同时，我们清醒地认识到，学生的养成教育是一项长期而艰巨的系统工程，它不可能一蹴而就，立竿见影，而需要持之以恒、循序渐进，我们将在中心校的领导下，在全校师生员工的共同努力下，不断改进工作，完善措施，将“创建养成教育示范校”这一工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的教学环境、和谐校园。

2006年9月29日

第五篇：黄岱小学2015——2016第二学期学校工作总结

如皋市江安镇黄岱小学2015——2016第二学期学校工作总结

走内涵发展之路，办人民满意学校

如皋市江安镇黄岱小学 周久龙

我校地处如皋西南，与靖江市、泰兴市毗邻，始建于1936年，在校学生1187人。学校先后荣获“江苏省健康促进学校”、“南通市优秀体育传统项目学校”、“南通市语言文字规范化示范校”、“南通市绿色学校”、“如皋市文明单位”、“如皋市最安全学校”等称号。近年来，我校结合农村小学自身的环境和资源思考治校之路，确定了“德润人生、书养底气、球乐童年”的办学方向。主要做了如下工作：

一、提高德育实效，培育时代新人

小成靠智，大成靠德。我们认真研究新时期德育工作的新特点，充分认识德育工作对培养人的重要性，力求通过学校、社会、家庭的密切配合和共同努力，形成良好的育人氛围。

1.“午间德育微型活动”。我校“午间德育微型活动”每学期都有固定的主题。如本学期周一的“珍惜教育”，对全体队员进行珍惜时间、生命、粮食、友谊等方面的教育；周二、四的练字，不仅提升了学生的写字水平，而且端正了学生做事认真的态度；周三的“乒乓博览”，对队员进行乒乓知识、乒乓人物等方面的介绍，弘扬了乒乓精神；周五的“小螺号广播”，通过德育小故事、红色歌曲等的欣赏，潜移默化地提升着队员的道德素质、爱国情怀。每学期，我校开展德育微型活动均不少于40次。

2.养成教育。我校一直重视对学生的养成教育。学校积极创新载体，通过编印习惯儿歌，让养成教育进课堂，开展主题班队会、查找不文明行为、今天我升旗、祭扫烈士墓、齐诵“八礼四仪”、一年级新生入队仪式、十周岁成长仪式、六年级毕业典礼仪式、组织“八个学会”评比等形式多样、内容丰富的专题教育活动，取得了很好的成效。我校的德育校本教材《养成教育—礼仪儿歌读本》被评为如皋市第二批优秀校本德育课程一等奖。

3.爱心助学影响广泛。学校建立了留守儿童、外来务工人员随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难等学生档案，在生活、学习等方面，通过多种方式和渠道，关爱他们。同时，学校还拓宽渠道，牵线搭桥，让更多的困难孩子学无所困。2013年，南通濠滨车友会与我校12名学生结对。2014年，我们联系玫琳凯化妆品公司捐赠图书八百多册，员工捐赠贫困学生学习用品一万余元，六名品学兼优家庭特困学生得到销售人员的结对帮扶、现金资助，直至完成学业；2015年南通市纪委，与我校三名学生结对，不仅在经济上给予帮助还对学生进行心理疏导，在社会上产生了广泛的影响。

二、力抓队伍建设，锤炼师德师能

1.以领导班子带动队伍的整体发展。学校班子成员和谐团结，开拓创新，全体成员以身作则，率先垂范，以“摸实情、讲实话、办实事、出实招、求实效”为工作原则，一切从实际出发，一切为学校着想，一切为教师着想，充分发挥了榜样的示范作用。

2.以师德建设引领教师的发展方向。我校邀请已退休的老教师到校作报告分享他们的教育故事，请年轻教师畅谈教育理想，请身边的教育行家做专业成长讲座等以此增强教师坚定的理想信念，提升师德素养。同时，不断强化对教师的法制教育，规范教师的言行。

3.以校本培训为抓手助力教师专业成长。通过举办专题讲座、开展教学分析与研究、“师徒”结对、课件制作与评比、校际教学交流、课题研究、邀请市局教研室教科室专家引领等形式。开展形式多样、富有成效的校本培训和专业技能培训，使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和素质教育的要求，促进了教师专业化发展。

三、夯实教科研工作，提升发展内涵。

教育教学质量的提升在于有效的课堂教学，有效的课堂教学在于教师的业务素养、教学的全过程以及教学研究。我校在强化质量意识、严格教学过程管理、提高科研水平的过程中，始终将工作重心落实到课程改革、课堂常规管理、教学过程管理、教师业务提高和科研能力提升等内容上来。突出了三个方面的重点：一是严格执行教学常规管理要求，积极实施有效教学；二是以立项课题为先导，以教科研促教改；三是突出现代教学技术在课堂中的运用。通过突出重点分类推进抓管理，提升了教科研的水平和品位。

1.加强常规管理。教学管理工作重在平时，贵在坚持，更在创新。为此我们进一步加强学校各项教学常规管理，不断强化教学规章制度建设，修订完善了《教学常规管理要求》、《教育教学奖惩条例》、《教师业务考核方案》、《优秀备课组、教研组评比细则》、《教科研先进个人评比细则》等制度。

2.严格教学要求。我们在认真贯彻落实市局教学常规的基础上，我们通过改一改备课方式，记一记课后反思，推动课堂的有效教学；听一听家常课堂，看一看一日管理，促进课堂的有效学习。观一观名师示范，比一比成败得失，内化课堂的有效理念。议一议教学得失，论一论个人观点，提升教师的有效成长。

3.突出科研先导。学校的教科研，只有根植于自身的土壤，才有蓬勃向上的发展力；同样，教师的教科研，也只有符合自身的实际水平，从教学的实际需要出发，才能顺利开展教学科研活动。近两年我校有两项南通市规划课题顺利结题，省级课题《珍惜教育的实践与研究》结题在即，另有10项如皋市微型课题结题，5项微型课题正在研究中。教师个人在《学校管理》、《小学语文教学》、《南通教育》等教育杂志发表论文三十余篇，获奖论文50余篇。尤海燕等多位老师在南通市、如皋市赛课获教学比武中获一、二等奖。

四、打造学校特色，探索发展之路

1.让读书滋养底气。我们重点抓好学生的课外阅读大文科建设工作：①每班每周一节阅读或阅读指导课；②让晨诵午读暮省成为教育教学中不可分割的一部分,每天早上用10分钟进行古诗词的师生共读；每天午饭后20分钟的“午读”；每天放学后，完成“暮省作业”，让学生用随笔或日记的形式记录自己的生活;③全校所有班级每周三为无书面作业日，把书面作业变为半小时至一小时阅读。如皋电视台就我校师生读书进行了专题报道。

2.社团活动异彩纷呈

近年来，学校十分重视社团建设，把社团建设作为学校发展的重要一翼。乒乓社团连续成绩喜人，市三独比赛学生屡屡获奖，市中小学生电脑制作评比二人获二等奖；舞蹈社团市校园艺术节上年年获奖；武术社团在今年全市运动会上进行了展演，获得好评。意趣盎然的社团建设活动已成为黄岱小学校园文化的一道道靓丽的风景。

3.打造“乒乓”特色活动。学校本着“以球育德，以球启智，以球健体，以球兴校”的理念，挖掘乒乓球运动所蕴藏的文化内涵。校本课程《银球闪耀》被评为如皋市优秀校本课程。学校被评为南通市乒乓球传统项目特色学校，前年获南通市男子团体第六，连续四年在如皋市教育局举办的小学乒乓球比赛中男子、女子均进入全市前三名。《如皋教育研究》2015年第四期对我校的办学特色进行了重点介绍。

回顾过去，我们取得了一定的成绩，同样深深地知道学校的发展只有起点没有终点。我校将以更加优美的教育环境、更加优秀的教育资源服务学生、服务家长、服务社会，不断提升学校办学品位。