黄口镇第二小学2013工作总结[推荐阅读]

第一篇：黄口镇第二小学2013工作总结

黄口镇第二小学2013----2014学年度工作总结

本学年度在各级领导的关心和支持下，在社会各界和广大家长的配合下，紧紧围绕县教育局和镇中心校工作重点，努力改善办学条件，提高教师素质，深化课堂教学改革，打造高效课堂，实施精细化管理，培养学生的良好习惯，学校的各项工作稳步提升。现总结如下：

一、加强师德师风建设。

1、抓教师职业道德,加强师德师风建设。在本学年度加强了教师职业道德建设和师德师风建设，在黄口镇率先召开了“六届一次教职工暨工会代表大会”，在这次大会上，选举产生了工会委员会委员和女工会委员会委员，并且大会通过了《黄二小教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《考勤考绩规章制度》以及《黄二小绩效考核实施方案》等规章制度，引导全体教师用师德标兵的标准时刻严格要求自己，用积极的人生观和价值观武装自己的头脑，多学习、少抱怨，时刻保持人民教师的良好形象，为人师表。以脚踏实地、乐于奉献的工作态度，淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影响学生。懂得肩上的重任，把教育当成一种事业，把“学习、工作、助人、尽责是享受”当成价值追求，敬业爱生。通过建章立制规范老师们的行为。

二、抓业务学习，提高教师的教学能力和理论水平。

（1）、抓校本培训和校本教研。我校既有朝气蓬勃的年轻教师，又有年富力强的中年教师，更有经验丰富的老年教师，因此，如何把课堂还给学生，充分调动学生学习积极性，转变教师角色，使学生乐学、愿学、会学，为学生终身学习奠定基础，成为本学期校本研究的工作重点，积极进行省级课题研究工作。刘兵老师和李海侠老师参与的先进课题，《如何提高农村小学教师的教学能力》，可借鉴的东西很少，每天两位老师上完课后都会抽时间进行他们的课题研究工作。多次在县级课题组的活动中提出具有建设性的建议和意见，受得了与会专家和领导的一致好评。

（2）、积极参加上级组织的培训和教研。尽管有困难但我们从没有因此而耽误过一次活动，并且每位老师出去听课后都要写出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。

（3）、每周要求老师们拿出一定时间读书学习，并写出读书笔记。学校每学期都要检查学习情况。在本学期中心校的读好书的演讲比赛中，我校的沈红艳老师在参加全镇的“做最好的老师”读好书演讲比赛活动中，获得了一等奖的好成绩

三、教科研工作

1、积极开展课题研究工作，成功申报了市级课题《如何利用学生的错误资源》，通过一年来刘兵和李海侠及全体教师的共同努力，已经取得了阶段性的成果，顺利通过了中期研究报告和结题报告，我校还组织教师积极参与全县的《如何提高农村教师的综合素质》省级课题研究工作（刘兵、李海侠），受到了县教研室的高度赞扬和评价。在全体教师的共同努力下，我校还被评为县教育科研先进单位。

2、实施新课堂教学改革，认真开展“双边三段”新课改教学活动。积极参加萧县小学课改现场研讨会。

本学年度我校根据镇中心校的高效课堂教学实施方案和文件精神，决定继续在我校4----6年级12个班级推行“双边三段”高效课堂教学模式改革，通过两年来的学习和实践，再结合河南安阳和杜郎口等校的课改经验，还有我镇兄弟学校的课改经验，并且通过聘请县教研室的有关专家和中心校领导的多次来校听课指导，我校的中高年级的教师基本上都能够运用“双边三段”教学模式来进行上课了。并且在11月20日还成功举办了萧县小学课改现场研讨会的观摩课活动，在这次现场研讨会上，全县的200余位专家教师齐聚我校共商课改大计，在这次会议上，在小小“导引员”的引领下，与会领导和专家老师饶有兴味的听取和参观了我校的校园文化建设情况，他们精彩的讲解，不时赢得老师们的阵阵喝彩。紧接着又观摩了具有二小特色的1——6年级的写字课教学活动，观摩结束以后，一致认为我校的写字课教学能够充分运用多媒体进行教学，比较有特色，值得向全县进行推广，紧接着又听了10余节课改研讨课，就课改过程中出现的问题和不足之处分别进行了研讨，并且提出了今后课改的方向和目标。在上学期张锐老师在参加县青年教师的大奖赛的活动中，获得了一等奖的成绩，同时，我校的李芳、孔洁和李景兰老师被评为镇级的教学能手。

三、落实了“五好活动”。

以“读好书、写好字、唱好歌、扫好地、做好操”为主题的“五好活动”的开展得到了全校广大师生的大力支持。全校校干、教师、学生均以饱满的热情积极参与其中，努力把“五好活动”持之以恒的抓实抓好，并不断的为“五好活动”赋予新的内容。使之内涵更加丰富，活动更加深入人心。并且在本学期顺利通过了县级“读好书”星级学校的验收。我校的具体做法如下：

（一）读好书活动

1、每班均设有自己的图书柜，柜内图书定期集中到学校图书馆更换，学生可以随时在班级内借阅，班级随时做好借阅记录。

2、每个班级的黑板上做到每日更换一首古诗词，全体学生课前齐读，教师上课提问，校长、教导主任随时抽查，保证小学阶段会背70首古诗。

3、每个班根据每月的活动内容制作黑板报，手抄报，进行全校评比，展示。

4、全体教师上课时努力做到用普通话教学。同时开展好每人每学期读好一本书的活动（如：我校的沈红艳老师在参加全镇的“做最好的老师”读好书演讲比赛活动中，获得了一等奖的好成绩）

5、定期举行“1——6年级学生的朗读比赛”。

（二）写好字活动

1、全体教师都能注重写字教学，做到板书规范认真，努力做好学生的榜样。

2、每个教室的黑板上均有写好字的基本笔画，方便学生随时参考，和教师指导。

3、教师特别注意学生的作业书写，努力让学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。

4、学校和班级定期举行写字评比，并把优秀作品张贴展示，（11月12日成功举行了1---6年级的学生写字比赛，每次活动均有通知、活动方案、评比情况、活动总结等，并做好活动的档案留存工作。）

5、广大教师在课余闲暇也积极提高自己的三字基本功。

（三）唱好歌活动

我校有专职的音乐教师，我校教师坚持按课程表上好每节音乐课，使学生掌握了一定的音乐知识，我校学生人人会唱国歌、校歌、少先队队歌和部分优秀的爱国主义歌曲。（积极参加庆元旦文艺演出活动，）

（四）扫好地活动

1、学校清洁区包干到班级，每日两次检查，评出优差，结果进行公示，以此督促各班学生扫好地，并做好记录。

2、学校有卫生工作制度，有检查，有评比，认真做好档案整理工作。

（五）做好操活动

1、每天上午第二节课全校师生上操时，每个班级均以整齐的方队，齐步进入操场，认真做好广播操。

2、做好大课间操（自编的武术操、韵律操等。）

3、学校有专人负责此项工作，按学校计划定期举行校园广播操、集体舞、大课间跳绳等各项比赛活动。（在本学期举行的全镇的广播操的比赛活动中，我校的广播操获得了全镇第一名的好成绩。还成功的举行了黄口二小第十九届的师生冬季运动会，通过形式多样丰富多彩的活动，增强了全校师生的向心力和凝聚力）比赛有通知、比赛方案，评比细则、活动总结，并及时认真做好档案留存工作。

通过五好活动的开展，丰富了广大师生的课余文化生活，开阔了学生的视野，激发了学生学习的积极性、主动性，参与体育锻炼的热情，并培养了他们的良好的学习、生活习惯，总之是好处多多。

四、通过了市级“规范汉字书写特色学校”的验收工作

为了全面推进素质教育，我校的语言文字工作，紧紧围绕贯彻落实《国家通用语言文字法》，以推广普通话和推行规范字为目标，以强化学生写字教学和教师普通话水平，不断加大各项工作力度，取得了较为显著的成绩。本学期顺利通过了市级“规范汉字书写特色学校”的验收工作（刘兵、郝淑敏、陈立民、李海侠等牺牲了“十一”黄金周时间，加班5天，明年将申报省级语言文字规范化示范校。）

五、成功申报了县第一批“县特色学校”。

六、加强校园文化建设，积极创办“县校园文化建设示范校”

50多年的峥嵘岁月，积淀了我校深厚独特的校园文化底蕴。多年来，学校以“追求卓越、崇尚一流”为目标，高水平、高标准地优化育人环境，在校园文化建设方面取得了一些成绩.首先：学校投资四十多万元建设的文化大道，文化路的主要内容为古代诗词，通过让学生诵读古代经典诗文，让学生充分感受中国传统文化的魅力；在学校操场的南墙和西墙，雕刻有精美的壁画，通过生动形象的人物壁画故事，对学生进行人文教育和优良的品德教育；在操场的四周，学校的校训、校风、教风、学风都以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显黄口镇第二小学的教育品质。“文化长廊” 上，那生动的安全教育内容，孩子们充分学习到了安全知识。在班级教室的布置上，我们兼顾共性与个性，各班师生根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。走廊过道区，过道走廊挂有名人名言警句条幅和名人事迹、励志故事等，走进教学楼，走廊墙壁上的“格言警”“名人事迹”“励志故事”等如一位位良师益友，在潜移默化中促进了学生的世界观、人生观的形成。学校报栏张贴有学生书画作品，让学生时时处在一种有形的文化氛围之中。教学楼楼梯通道：教学楼是学生学习的主要区域，在总体设计上体现一个“静”字。在每个楼梯口都安放有“慢步轻声靠右走”。

我们深知，校园文化建设是学校建设的制高点和核心要素，是制约学校发展前景和发展高度的决定因素。在校园文化建设工作中，我校虽然取得了一些成绩，但是由于各方面条件制约，我们的创建工作离上级领导的要求和学校发展的需要还相差很远。在今后的工作中，我校将一如继往，继续重视和加强校园文化建设工作，把学校建成师生生活的幸福家园，孩子成长的幸福乐园

七、在留守儿童工作方面：

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，启动了“关爱留守儿童工程”，具体做法如下：

1、建立健全了领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、实施了教职工结对帮扶留守儿童制度。

学校要求教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动了社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村委会成员以及老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立了留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

5、积极开展了文体活动。

为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我会在课后组织一些兴趣班，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：舞蹈兴趣班、音乐兴趣班等。

6、定期安排了免费体检。

为了“留守儿童”的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。

7、建立健全了检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

8、创造良好的育人环境

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。

我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，学校如同贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的色彩——贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

八、安全工作方面

继续把安全教育作为长期工作的重点，把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强行政领导、教师值日工作，通过签订安全责任书，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。总之，经过全校师生的共同努力，学校各项工作取得了可喜的成绩。过去的成绩是我们今后工作的起点，我们要与时俱进，开拓创新，为把我校办成上级满意、家长认可，学生喜爱的学校而努力工作！黄口镇第二小学 2013年1月4日

第二篇：黄泥塘镇第二小学领导小组

黄泥塘镇第二小学

“教学点数字教育资源全覆盖项目”

领

导

小

组

为进一步促进我校“数字教育资源全覆盖”项目工作向规范化、科学化方向发展，更好地使用“数字教育资源全覆盖”项目设备，实现资源共享，提高教育教学质量，特成立“数字教育资源全覆盖”项目工作领导小组。

一、人员名单

组 长：易昌发（校长）

副组长：张务清（副校长）

吴明合（教务主任）

成 员：周珍林（语文教研组长）章平

赵咏梅（数学教研组长）王丽莎 安珍奎（信息课教师）

肖国伦（项目管理员）

二、职责及分工

组长：易昌发（校长）

负责“数字教育资源全覆盖”项目的全面工作，全面负责学校“数字教育资源全覆盖”项目工作，统筹安排项目所需的人员、经费、设施等。主要对“数字教育资源全覆盖”项目工作进行监督、指导，并对“数字教育资源全覆盖’项目工作中所需的设备进行添置的管理工作。副组长：张务清（副校长）

负责“数字教育资源全覆盖”项目应用的宣传、动员、思路设计，指导各级部门开展应用工作，具体组织各个环节的实施，负责上传下达，制定实施方案，遇到问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。主要对“数字教育资源全覆盖”项目工作进行监督、指导。

副组长：吴明合（教务主任）

协助组长开展“数字教育资源全覆盖”项目工作并监督学校“数字教育资源全覆盖”项目工作的开展情况，具体负责相关教学业务工作。负责组织学校老师、学生接受“数字教育资源全覆盖”项目教育；负责组织收集、反馈本校开展“数字教育资源全覆盖”项目工作的情况，提供教育信息、收集反映本校的教育教学信息、资料；负责指导学校开展播放、收视和设备的管护工作。

成员：周珍林（语文教研组长）

负责落实学校“数字教育资源全覆盖“项目资源的应用，开展相关的语文教学教研活动等。

成员：赵咏梅（数学教研组长）

负责落实学校“数字教育资源全覆盖”项目资源的应用，开展相关的数学教学教研活动等。

成员：安珍奎（信息课教师）

负责配合管理员进行“数字教育资源全覆盖“项目资源应用以及网络资源的整合。教育学生爱护“数字教育资源全覆盖”项目设备，严格按操作规程进行操作，避免事故的发生。对基础薄弱的教师进行辅导。在资源应用的过程中要起带头作用。

成员：肖国伦（远程管理员）

负责落实学校“数字教育资源全覆盖项目”远程教育应用工作的实施，做好引导、分析、总结工作，协助教师进行资源应用，协助教师结远程资源进行二次开发。检查各种制度、规定的执行情况和“数字教育资源全覆盖”项目活动情况，并做好总结，提出改进意见。项目设备日常维护与管理工作，落实“数字教育资源全覆盖”项目设备的日常维护、资源接收与调试，按时进行下载并及时公布，合理安排教师利用“数字教育资源全覆盖”项目资源上课，确保电教室按教学需要及时开放。并按时进行各种培训，认真做好管理与登记工作，及时整理学校“数字教育资源全覆盖”项目工作档案。

三、工作要求

领导小组成员要各司其其职，要求一级抓一级，层层落实，努力形成上下联动，各方支持、齐抓共管的工作格局，认认真真地落实“数字教育资源全覆盖”项目资源管理、应用、培训等工作要求。

第三篇：黄集镇第二小学教学教研工作总结

黄集镇第二小学教学教研工作总结

本学期，黄集镇第二小学的教学教研工作在中心学校的指导及学校领导的关心重视下，继续坚持以党的十七大、邓小平的教育理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及省、市、区基础教育工作会议精神，全面落实中心学校教学教研计划。通过全体教研人员的共同努力和一线教师的积极配合，在组织开展以素质教育为目标，以新一轮课程改革为重点，以创新教育为主题，以课堂教育改革为中心的教育教学研究活动中，取得了一定的成绩。

一、教育科研制度化，促进学校可持续发展

学校认真贯彻落实学校各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，以“有效性教学设计的研究”为突破口，开展多种形式的校本教研活动。有效利用课内比教学教学平台，依托公开课展示观摩活动，开展教师说课——修改教学设计——讲课——评课一条龙流程，校领导带头参加教研活动，指导教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

1.坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。本着理论指导和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行每周教研活动，开展单周专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。提出每人带着一个问题参加，有重点，有主题，人人有见解，在教研组活动日内集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行，据统计本学期开展各学科校本教研活动达40多次。

2.认真抓好教研组建设。根据教研组规划，教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容“四落实”。对于组内开设的、校内组织的示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

3.继续加大课堂教学调研力度，采用听、看、学、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，校长和教导主任听课达到50多节次。

二、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量 1.落实课程计划。认真落实《小学管理规程》，制定学校教育教学常规管理制度，严格按《课程标准》，开足开齐规定的全部课程。不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，不超比例安排语数课时，严禁私自调换功课或挪作他用。2.坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

3.坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。

4.组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

5.课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。领导“推门课”常态化，经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。

开展了新课程教学研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的教学教研氛围。

6.重视质量监控。教学质量是学校永恒的主题，期中考试后，我们及时召开了教学质量分析会，进行了详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时，提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。这对我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。

7.推广普及校本写字课程。写字课作为学校开发的校本课程，形成一门艺术，一门修身养性，陶冶情操的乐趣，将书写汉字作为教育孩子对中国语言文字的热爱和对传统文化的理解，而更重要的是如何让孩子自觉地学习汉字的书写。努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字氛围。

三、加强学习，促进教师专业成长

1.教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师们积极撰写学习笔记和教学心得体会，按每月4篇的量化及时上传教学平台。鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。2.注重二次备课的实效性。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。注重教师备课教案的实效性，学校允许教师下载精品教案共享，重点关注教师是否按教导处的要求进行二次备课，是否以增删、改写、旁批、圈点勾画、课后反思等方式进行呈现。教案检查不重二次备课的数量，关键在于质量，关注二次备课是否有针对性、实效性；是否结合班情、学情、个体教情；是否具有一定的创意，进行个性化的修改、调整与重组，教导处按照同样的标准进行“二查”，给予最终的评价认定，将此备课方式形成制度化。3.采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。

（1）积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，教师们抱着认真学习的态度积极参与，得到了很多收获，教导处及时组织派出学习教师进行汇报课展示和讲座培训。

（2）积极组织教师参加市、县、镇组织的各项教研活动。回来及时撰写心得体会。

四、课题引路，科研强师兴校 苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，学校鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。1.强化常规教研活动专题性。学期初成立了四个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。2.坚持校本教研、校际交流的有机结合。

我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。教师们在学校总课题《放手式教学模式》的引领下，每人有自己的子课题，两周一次阶段性小结，一月一交流。本学期，我校成功举办了两轮“放手式”教学模式展示交流课，每位教师的课堂教学水平在不同程度都得到了提高，这对我们今后的工作起到了推动性的作用。学校教导处在学期末进行资料检查，对存在的问题提出整改建议和要求，突出资料的及时和真实。

总之，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。

第四篇：黄渠河第二小学政教处工作总结

黄渠河第二小学政教处工作总结

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在王校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以黄渠河第二小学学生行为习惯为主抓手，以创建“襄州区文明校园”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。我校争创襄州区文明校园，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由红领巾检查哨每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。本学期，王心奕、贾沁媛同学参加市环保美德少年的评选。

（三）安全工作常抓不懈

一学期来，政教处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。分发学生《安全手册》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《中小学生安全宝典》VCD和《安全常识宣传片》，组织学生参观进度展览。组织迎接区学校卫生防病专项检查，打造安全文明校园。每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议，每周进行一次管制刀具集中收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、升旗仪式、广播会、开学典礼、休学式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。与各科室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢节假日和交通安全宣传周，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。开展《平安伴我成长》宣传讲座，让学生形象地认识到安全的重要性。

二是加强法制宣传教育。为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请古驿镇派出所王通指导员为我校法制副校长，为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，定期刊出法制特刊，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

另外，政教处协同校长室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，协助派出所作好内保列管单位建档工作，健全社会联防体制。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

（四）强化心理健康教育 作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。

二、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设 在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由校长室、政教处部署德育工作计划，大队部负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《南岗中心小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。优秀班主任评选条件、班主任费发放办法等，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、体育节工作设计、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部的培养通过四个途径来进行：

1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在学校宣传窗进行公示。

2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，志愿辅导员朱月相老师组织带领学生干部开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。

4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

三、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动 一年来，我们结合襄州区教体局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。我们组织学生听英雄事迹报告、纪念“一二.九”运动、开展庆国庆系列活动，开展学习《瞿秋白》系列活动——读书沙龙、故事会、手抄报评比、读书心得等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。

同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。

（二）文化艺术活动和体育活动

一学期来，政教处以学校“希望风帆”广播操比赛、元旦节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。

（三）科技教育与素质教育

科技教育是我们的传统优势。本学期，我们开展了科技创新作品，成立科技特长组，潘胜老师亲自指导科技活动，逐步培养学生学科学、爱科学的精神，提高了他们动手、动脑能力和科技素质。

素质教育活动可谓丰富多彩，美术兴趣小组、女篮兴趣小组、田径兴趣小组、科技兴趣小组……阳光体育、原汁原味的“课外活动”……无不增加学生能力，陶冶学生情操。

四、丰富内涵，浓郁校园文化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。利用晨会、主题队会、黑板报、宣传窗、学校网站等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，配合镇政府清理垃圾，创建星级文明城镇。

（二）优化校园的物质文化氛围。

本学期，政教处、少先队积极向学校进言献策，有规划地搞好绿化，美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请市级专家设计，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。先后组织开展了“长大后我就成了你”庆祝教师节系列活动，开展“祖国在我心中”、“我与祖国共成长”庆国庆系列活动，开展创建文明单位系列活动，开展庆元旦系列活动，和教科室合作开展“振兴阅读”系列活动。

五、开展好“展红领巾风采、与祖国共奋进”系列活动

六月份以来，我校还按上级安排认真开展好“展红领巾风采、与祖国共奋进”系列活动，先在全体教师会上宣传发动，再在学生会上宣传，使各班级真正明白活动的意义，不断挖掘活动的内涵，从而把该项工作有序推进。

六、齐抓共管，健全教育网络

对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所、交警队、黄渠村等建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。今后工作思路:

1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

黄渠河第二小学政教处

第五篇：2009-2010学第二学期闫黄小学工作总结

2009-2010学第二学期闫黄小学工作总结

2010学第二学期，我校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真组织教师学习和贯彻党的十七大精神，坚持育人为本，德育为先，进一步深化二期课改，扎实推进三类课程建设，不断加强学校内涵建设，全面实施素质教育，促进学生德智体美诸方面全面发展。一学期来，在广大教职员工和全体学生的共同努力下，围绕期初制定的六个工作目标，全力以赴，扎实工作，取得了较显著成绩。

一、深入开展师德师风教育，大力提高师资队伍水平。

1、学校重视对教师的思想政治教育，并把师德师风教育与提高教师思想素质结合起来。学校利用每周例会组织全体教师认真学习，切实加强对教师职业道德和为人师表的教育，增强了教师的事业心和责任感。我们结合上学期学校组织的师德小故事评选活动，将获奖的10篇优秀小故事编辑印发到教师，组织学习；在四川大地震后，开展“情系灾区、奉献爱心”教师捐款活动和学习抗震救灾中的优秀教师事迹活动；组织观看英模事迹报告会，并在校园网上连载刊登；利用网络资源向教师推荐好书：《教育的55个细节——一位美国优秀教师的教学心得》，进行网上阅读。通过开展一系列的学习活动，使全体教师均能以高度的政治责任感严格要求自己，以职业道德为规范，鞭策自己，爱岗敬业，无私奉献，做学生的楷模。

2、我们重视学校干部队伍建设，不断强化干部的责任意识。工作中，学校中层干部人人承担繁重的工作任务，坚持条线负责制、中层干部与年级教育教学质量监控挂钩制度，各条线负责人较好地完成了期初制定的目标任务。

3、学校重视骨干教师队伍建设，严格工作考核，充分发挥骨干教师的示范榜样作用和专业引领作用。本学期，各骨干教师都在本学科内组织开展课堂教学展示交流活动。五月，李兰春老师执教五年级数学县级教研课；

4、围绕二期课改，我们引领教师积极参与校本研修活动。寒假里组织了教师读书征文，14篇优秀文章在校园网刊登，互动学习，并向县教育工会推荐了6篇读书；三月份，利用双休日组织教师开展教师教育技术培训，人人通过；以博客网为载体，组织教师开展研训交流；认真落实学校教研活动。

二、深入“两纲”教育，加强德育建设。

1、我们继续强化学生行为规范教育和训练，落实月月有系列主题教育。三月份开展文明礼貌月系列活动；四月份开展“迎奥运，促和谐”主题系列活动；五月份，我们开展了“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的经典诵读系列活动；六月份开展“众志成城，抗震救灾”主题教育系列活动。每个月围绕主题细化活动，每周都明确行为规范训练点，在学校工作布置栏注明，从小事做起，从细微处入手，抓好学生良好习惯的培养。

2、重视德育队伍建设，强化德育意识。

我们加强教师队伍建设，进一步明确全员育人要求。多次组织学习抗震救灾中优秀教师的先进事迹，对开展“情系灾区”主题教育作部署，通过“上网查阅交流、阅读感人故事、收集震灾图片、交流难忘瞬间、说说切身感受、自编爱心小报”等方式，按照不同年段学生的特点适时适量适切地组织主题性教育活动，有效地进行两纲教育；我们组织班主任学习“班集体建设评估标准”、《班主任工作基本规范》以及其他一些提高班主任工作技能的理论与实践经验，切实提高班主任素质。

3、本学期，我校继续扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作。我们通过固定读经时间，加强指导巩固，营造读经氛围，组织评比奖励等途径使读经活动更具实效性。同时我们又把读经活动和今天行动计划、行规教育、语文教学、家庭教育和三礼教育的课题等主题活动紧密结合，使读经活动更富生命力。五月份，我们开展了“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的经典诵读系列活动。全校二——五年级的学生都参加了硬笔书法比赛。我们把其中的优秀作品张贴在橱窗中展览，极大地鼓舞了学生的诵读兴趣。四五年级的学生参加了读经体验征文，还设计了经典故事漫画作品，所有的班主任撰写了指导学生读经的体验文章。部分家长也撰写了读经指导体验文章。在“六一”庆祝活动中，我们组织了一－四年级的诵读比赛，配乐朗诵、舞蹈、歌曲、手语表演、情景剧等，同学们用各种形式演绎着自己对经典的理解，虽然表演稚嫩，但却不乏童趣。五年级组织的第二届古诗擂台赛得到各德育主任的肯定，他们一致认为，活动形式新颖，师生准备充分，说明我校的读经活动扎实有效。

4、切实加强道德素养养成教育。

本学期，我校把“集体的事情一起干”、“用好每一分钱”这两个道德好习惯的养成教育作为训练重点，并贯穿于学校管理、教育教学活动的各个环节。德育处充分利用国旗下讲话和集体午会等阵地，向学生讲述中华民族团结互助、勤俭节约的光荣传统。在学生明确意义的基础上，提出低中高年级学生不同的要求，做到循序渐进。各班主任再利用每周二午会课针对本班学生实际加强教育。学校还抓住抗震救灾、第十八个节能宣传周等有利时机对学生进行宣传教育，收到了良好的教育效果。

我校还利用法定的传统节日，进一步弘扬中华优秀文化。如清明节组织大队集会，开展缅怀先烈教育活动；端午节在橱窗内张贴相关画报使学生在了解民俗民风的同时受到爱国主义教育，增强文化认同。

5、加强学生的生命教育。

重视交通安全、远离毒品的生命教育。在“6.26”前后，开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育，使学生基本了解了《禁毒法》的内容和当前禁毒形势，并通过开展丰富多彩的禁毒宣传教育活动，加强学生自救自护的意识能力。我们还组织学生观看安全教育宣传片，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行法制教育、交通安全和消防安全教育，使学生知法懂法，掌握安全知识，从而增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

加强对学生的心理健康教育。以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其重视对离异家庭、特困家庭学生的教育，建立了“特殊学生” 的帮教档案。

6、抓好少先队阵地建设。

我们做好了自己的队室，自己布置，别具创新。每个中队都设有 “光荣榜”、“学习园地”、“争章园地”“成长足迹”“每月更新一次的主题黑板报”等；另外，根据自己中队特点创建“温馨教室”。学校大队部以活动为载体，倡导队员自主意识。本学期，我们少先队组织开展了“找好事，学榜样”、“做件小事，感谢妈妈”、“铮铮誓言缅先烈”、“面对灾难，我们的心始终在一起”、六一庆祝活动、“我的家乡变了”、“特别的爱给特别的你”、“雏鹰争章助成长”、“过传统节，品民族情”等等活动，通过活动，切实提高队员道德品质，增强育人效果。

7、精心组织德育活动

活动是德育的载体，我们努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富多彩的活动中。三月份，我们组织开展了“雷锋精神代代传”主题活动、“妈妈我爱您”主题活动、我为家乡添新绿活动；四月份，我们认真组织了大队集会“缅怀先烈，奔向未来”的祭扫烈士墓活动；我们组织全校师生关注奥运，宣传奥运，增强民族自豪感。六月份，围绕抗震救灾，我们组织师生捐款捐物，学习英雄小故事，举行一次抗震救灾科普知识讲座，举行了一次抗震救灾为主题的黑板报评比，“给灾区小伙伴的一封信”的征文等等。六月组织六一主题集会。为了拓展学生学习空间，丰富学生课余生活，本学期我们根据各年级学生的不同要求精心组织了素质教育活动。通过活动，学生不仅懂得了讲文明，敬长辈，学英烈，增强了民族责任心，而且还受到了爱祖国、爱家乡的教育。

三、细化教学常规管理，有效提升教学质量。

1、抓好管理，提高效益。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。学校严格按课程计划开足开好课程，合理安排课表，充分发挥专用室的利用率。功能室的利用率为100%，自然室也在90%以上。在贯彻落实学校提出的课堂教学常规中，能做到“三制”、“三查”，努力落实“五教常规”、“五学常规”。对教学质量实行目标管理，重视教学质量的评估，研究制定教学成绩奖励标准。重视智优生的培养和差生的帮教工作。教师们都能认真填写两卡，并在备课中体现出来，在教学中重视起来，竞赛活动中展示出来。

2、深入开展教学研究，注重课堂教学实效性。

本学期，学校积极开展课堂教学研究。数学学科课堂研讨活动——重视动手操作，提高合作探究能力。展示了两堂课，一堂是李兰春老师上的二年级的数学课，另一堂是杜晓老师上的三年级英语课一次又一次的试教、研讨、修改教案，提高了新教师的教学能力，更促进了骨干教师的专业成长。

积极开展校本教研活动。本学期我校各教研组开展的教研活动形式多样，内容丰富，有课题式教研、有论坛式教研、有阶段反思式教研、有学习交流互动式教研„„每次教研活动结束，都能及时上交相关资料。到期末统计，参加“观课评课”活动的教师共52人，共观课评课近22堂，上传评课记录110份，有校级层面组织的、有教研组组织的、也有备课组组织的，更有个人自行观看的，取得了一定的实效。

4、重视质量监控，提高整体学科水平。

学校充分发挥质量监控的督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，本学期学校对所有年级重点学科进行质量监控，有效完成质量评价和分析，及时发现问题，研究对策。认真做好五年级毕业班学科测查跟踪，六月份五年级毕业考试工作，参与县级层面语文、数学、英语学科抽测。语文学科成绩喜人，平均分获全县第五名，数学、英语学科在原有基础上也有一定进步。教师学科分析比较到位，对试卷质量分析改变了以往简单的填空式寥寥数语分析，而是分析到学生、教材、试卷、教师自身，有利于教师下阶段改进教学方式方法。

5、重视体卫艺科特教育工作，促进全面发展。

学校全面贯彻党的教育方针，重视抓好体卫工作，认真上好两操三课两活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。做到有计划、有内容、有教案、有器材、场地，并根据不同的年龄特征组织课堂教学，广泛开展以“达标”为中心的体育锻炼，认真贯彻执行《中小学体育工作条例》，加强卫生保健工作，开设卫生与健康课，定期为学生体检，并建立学生卫生卡。开展卫生预防保健工作，坚持卫生检查制度。加强了体育活动的管理，严防意外事故的发生。在保证体育锻炼达标的前提下，抓好运动队的组建与训练。

加强学生的健康教育，定期检查学生的个人卫生及学校、班级的环境卫生，积极配合卫生部门来校对学生进行预防接种的健康体检工作，确保学生的身心健康。通过常规检查，培养学生爱卫生、讲清洁的良好习惯。本学期突出强调抓好安全卫生教育。为更好地落实安全工作大检查，学校加强了护导值日制，定点定时，全员参与；进一步强调了食堂管理制度，重落实、重检查；严格进出校门制度，把好学校大门；进一步强化学生卫生保健、保洁制度，抓学生洗手、饮水问题。完善各项制度，建立长效机制，健全学校管理。

学校重视艺术教育工作，充分挖掘学生的聪明才智，积极参加各级各类比赛。校民乐队长期开展活动，辅导培养一批批新的乐手，学校组织开展集体舞培训，组队参与县级比赛；校教师排舞在县级比赛中获银奖。

本学期，校教科室完善和丰富了“幼小衔接”课题结题资料；关注并完成05年县级课题的结题工作；撰写了《小学拓展型课程中崇明传统节日文化校本教材的开发与实施的研究》课题方案和《小学语文教学中儿童文学阅读教学的实践研究》申请08年的县级课题。

继续做好“四个一”活动。开学初，每一个教师完成了课题研究阶段计划，每月填写了课题研究记录卡，每年承担一次双目标研究课，利用暑假时间，对课题进行整理，要求在7月30日之前有质量的完成课题报告。

五、做好各项基础工作，促进学校全面发展。

规范后勤常规管理，切实做好后勤保障工作。后勤工作以“勤快，务实，高效，优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，提高服务质量和服务水平。

1、抓好学校安全工作。加强领导，树立安全第一的思想，健全了安全工作制度，加大了安全监督检查整改力度，我们进行了多次全校性的安全大检查，写出了自查报告。安全隐患不断消除，真正做到了“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，创造了良好的安全环境。学校没

发生重大安全、火灾和失窃等事故。学校从本学期开始使用专职保安人员担当学校门卫值班工作，从头做好学校安全保卫。

2、做好财务工作。高标准、严要求，规范收支行为，坚决按上级要求办好，没有出现一次乱收费现象，推行财务公开制度，增加透明度，严格履行财务制度，按原则办，按规定办，按程序办，使学校财务管理没出现任何违规问题。本学期接受县联合收费检查组检查，没有任何乱收费问题，获得肯定，学校财务工作得到肯定。

3、后勤部门积极做好学校财产的清理、登记、验收、保管、维护工作。管理好专用教室现有设施的使用，充分发挥专用教室的作用。认真做好各类仪器、器材的整理、登记、保管工作，健全管理制度，务必充分发挥各类仪器、器材在教学中的作用。图书档案资料管理人员能及时地收集、整理、装订、归放好学校各种档案，根据规范管理的要求，做到整齐、整洁、条理清楚。４、继续坚持“公开、公平、公正”的原则，提高学校工作的公开程度，增强透明度，成立校务公开领导小组及监督小组，强化领导和监督，通过教代会、设立校长信箱、座谈会，使校务公开落到实处。

总之，在学校全体师生的共同努力下，圆满地做好了本学期教育教学各项工作。新的学期，我们面临的是更为艰巨的任务和挑战，我们坚信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬业已形成的良好传统，继续不断深化教育教学改革，学校一定得到新的发展。