第一篇：泉口镇第二幼儿园小学化实施方案
泉口镇第二幼儿园
关于开展2018年秋季学期学前教育
“小学化”实施方案
为了深入落实《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，有效治理幼儿园“小学化”倾向和行为，做好各级各类幼儿园规范办园、全面提升保教质量，保障学龄前儿童健康成长。推动幼儿园科学保教，有效治理“小学化”倾向，结合我园实际，制定本专项治理工作方案。
一、成立领导小组：
组 长：倪秀娟 副组长：谭文敏
成 员：覃玲玲 安茂艺 卢燕 刘琴芬 张慧敏 郭健淼 谢国红
二、治理任务和整改目标
1.严禁教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验；社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，要结合校外培训机构治理予以规范。
2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
3.整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。
4.小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
三、治理工作要求
1.加强组织领导。要进一步提高专项治理幼儿园“小学化”工作重大意义的认识，加强组织领导，压实责任，认真制订工作方案，明确时间表、路线图，不折不扣地落实治理任务。要进一步强化幼儿园主体责任，采取积极有效措施，确保治理任务如期完成。2.强化园长教师培训。要按照有关要求，制定幼儿园教师专项培训方案，重点对新入职教师、转岗教师岗位、初任园长任职资格、民办园园长等专项培训，开展专业技能补偿、师德师风和安全意识全员培训。要发挥教研部门的作用，加强教研指导，完善区域教研和园本教研制度，着力提高园长教师科学保教能力。
4.加大宣传力度。在开展专项治理期间，要通过家长座谈会、亲子游戏、专题宣传等向广大家长和社会宣传小学化教学给幼儿带来的危害，使家长能够理解和尊重幼儿发展的个别差异，尊重孩子的成长节奏，避免过度教育和“抢跑”，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境，保证专项治理工作有序进行。
保教处 2018年9月5日
第二篇：青龙镇乐泉小学实施方案
青龙镇乐泉小学“十二五”(2011-2015）小继教
实 施 方 案
为了认真贯彻《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认真落实《铜仁地区教育局关于印发“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》以及《德江县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》和《青龙镇“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，在深入总结我校“十一五”小继教工作的成效和不足的基础上，结合当前我片区教师队伍建设的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的思路，根据地区和县《中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》的总体要求，以“国培计划”为引领，以中小学教师的省级培训、地级培训、县级培训、镇级培训计划为契机，以校级培训为抓手，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，为乐泉小学的健康发展和教育教学质量的提升提供有力的师资保障。
二、主要目标
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以教师队伍素质整体提升为重点，培养一支“师德高尚、业务过硬、充满活力”的高素质、1
专业化教师队伍。“十二五”的五年时间内，使全片区每位教师接受不少于380学时的继续教育培训。
三、培训对象
“十二五”小继教，我片区主要对辖区内全体在职教师（包括各村教学点）进行全员培训。但对1960年12月31日前出生的男教师，1965年12月31日前出生的女教师，以及代课教师和社会力量办学的私学教师，只要求参加培训和考核，不列为统一考试对象。
四、培训的任务和内容
培训分全员培训、专项培训培训。教师全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合；专项培训以打造骨干教师为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛的骨干教师梯队。
（1）全员培训
在“十二五”小继教期间，教师个人培训不少于380总学时，从工程启动到培训结束年均不低于80学时。其中，师德教育不少于80学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，学科教师培训以“一德四新”为主要培训内容，采取集中培训、网络培训、校本研修等多种手段相结合的方式对教师进行全员培训。
1、师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生、平等公平地对待学生；关注学生全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念培训
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本。面向全体学生，鼓励学生全面
发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3、新知识培训
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，加强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4、新方法培训
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能够采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5、新技能培训
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价以及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生在课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。
（2）专项培训
1、骨干教育培训
积极对接上级培训，选派学校骨干教师参加镇级、县级、地级或省级能力提升培训，充分利用骨干教师在培训方面发挥的引领和示范作用。到2015年镇级以上骨干教师达全校专任教师总数的30以上。
2、班主任培训
采用远程培训和集中培训相结合，采取专题辅导、二级培训、自主研修等多种形式进行培训，五年内各班主任的培训不少于30学时。积极选派
优秀班主任参加镇级、县级、地级或省级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
3、学历提高培训
以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致的要求，鼓励我校教师进行学历提高培训。
4、学科教学渗透法制教育培训。按照《中共中央宣传部教育部司法部全国普及法律常识办公室关于印发中小学法制教育指导纲要的通知》（教基[2007]10）和《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）要求实施培训。
五、主要措施和保障机制
1、加强领导，明确工作责任
为确保我校“十二五”小继教工作目标任务的完成，根据实际情况，成立了领导小组，建立了培训团队工作小组。
（1）领导小组
成立了以安松校长为组长、校委会成员为成员的“十二五”小继教工作领导小组，加强对我校小继教的统一领导。
（2）工作小组
建立了以分管教学的赵洲副校长为组长的培训团队工作小组。统筹规划实施校本培训，精心组织教师参加校本培训和各级各类培训活动。培训团队职责明确，确保培训任务顺利完成。
2、完善制度，加强培训管理
在“十二五”小继教期间，我校将进一步完善继续教育工作的各种管理制度及考核办法。将教师继续教育的考核成绩作为教师考核、职务评聘、岗位设置和晋升、评优、评先、效能工资发放等的必要条件。对拒绝参加小继教或擅自中断培训、考试，以及考核不合格的教师，当年考核视为不合格，对成绩突出的个人要给予表彰或奖励。
3、保障措施
建立和完善教师培训经费投入机制。要严格按照上级规定，确保每公用经费预算总额的5%用于安排教师培训经费，为教师培训提供稳定可靠的经费来源。同时，学校要根据本校具体情况，要认真作好继续教育与人事、财务、教务、电教等的协调工作，排除一切障碍，切实将小继教工作抓紧抓实。
六、实施步骤
（一）启动阶段（2011年12月至2012年2月底）。在启动阶段，学校要认真组织全片区教师学习省、地、县、镇关于小继教的相关文件，作好宣传，使全体教师了解“十二五”期间小继教工作的指导思想、目标要求及主要任务和详细内容，并结合本人实际拟定个人培训规划和学科达标计划。
（二）全面实施阶段（2012年3月至2014年底）。在实施阶段，我校将对教师分期逐步开展培训活动。每期要讲求实效，保证培训质量，不能搞形式主义和走过场，每期培训结束后，学校将组织人员进行阶段性评估总结。
（三）评估验收阶段（2015年1月至6月）。2015年1至2月，进行自评自查，3至4月迎接教办评估验收，4至6月迎接县级评估验收。
十、本方案自公布之日起实施。
青龙镇乐泉中心完小
2011年12月16日
第三篇：镇中心幼儿园“去小学化”实施方案
为了贯彻落实国家教育方针，按照省教育厅办公室关于印发《湖北省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究，特制定落实方案。
一、指导思想方面
认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。
二、幼儿园管理方面：
1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园所文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发展。
2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固“以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。
三、教育教学方面：
1、采用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。
2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等。家长会时，将活动的过程用影像的形式展现给全园的家长、幼儿观看，进行投票的方式选出幼儿园小小明星。
3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。
四、教师队伍建设方面
1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。
2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，我们要力争让不同层次不同专业的教职工都能外出学习培训，接受先进的教育教学、保育管理、后勤服务经验。
五、后勤保健方面
1、提高后勤人员服务育人的意识。坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全第一，让家长放心。
2、树立后勤人员“爱岗敬业”的思想狠抓后勤人员的思想、职业道德。加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。立完善各后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查督促。让各位后勤工作人员充分的了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的基础上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。
3、做好幼儿的健康保健工作。坚持幼儿入园前的身体检查，幼儿入园前必须进行体检后方可入园，以保证全体幼儿的身体健康。切实做好各项传染病的预防工作。加强幼儿卫生习惯的培养，教育幼儿经常洗手，在日常教育中，班级老师加强教育的力度和督促幼儿经常洗手，主管的领导加强巡查。
大崎镇中心幼儿园“去小学化”活动领导小组组长：夏启宏副组长：雷国霞杨爱红组员：陈漫占静方晨夏利秀蔡灵丹
第四篇：大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案（推荐）
大崎镇中心幼儿园“去小学化”倾向实施方案
为了贯彻落实国家教育方针，按照省教育厅办公室关于印发《湖北省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究，特制定落实方案。
一、指导思想方面
认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。
二、幼儿园管理方面：
1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园所文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发展。
2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固 “以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。
三、教育教学方面：
1、采用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。
2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等。家长会时，将活动的过程用影像的形式展现给全园的家长、幼儿观看，进行投票的方式选出幼儿园小小明星。
3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。
四、教师队伍建设方面
1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。
2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，我们要力争让不同层次不同专业的教职工都能外出学习培训，接受先进的教育教学、保育管理、后勤服务经验。
五、后勤保健方面
1、提高后勤人员服务育人的意识。坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全第一，让家长放心。
2、树立后勤人员“爱岗敬业”的思想狠抓后勤人员的思想、职业道德。加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。立完善各后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查督促。让各位后勤工作人员充分的了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的基础上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。
3、做好幼儿的健康保健工作。坚持幼儿入园前的身体检查，幼儿入园前必须进行体检后方可入园，以保证全体幼儿的身体健康。切实做好各项传染病的预防工作。加强幼儿卫生习惯的培养，教育幼儿经常洗手，在日常教育中，班级老师加强教育的力度和督促幼儿经常洗手，主管的领导加强巡查。
大崎镇中心幼儿园“去小学化”活动领导小组
组 长：夏启宏
副组长：雷国霞
组 员：陈漫 杨爱红
方晨夏利秀蔡灵丹 占静
第五篇：泉口中学优秀班干部(2013)
泉口中学优秀班干部 — 田苏苏同学
先进材料
田苏苏，女，土家族，14岁，家住德江县泉口镇泉口社区泉边组。泉口中学八年级（1）班学生，团员，八（1）班班长。在班务工作中，取得较好的成绩。
他尽职尽责，组织有方
他在班务工作中，尽职尽责，有较强的组织和领导能力，是班主任的好帮手。两学年来，积极配合学校及班主任组织学生参加学校或班级组织的各项活动，得到了学校师生的一致好评。从他担任班长以来，始终以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》约束自己的行为。他参加了学校团支部设立的“文明监督岗”，他执勤认真，责任心强。无论是早读课，还是晚自习，无论是班级组织的文化文娱活动，还是学校组织的各种节庆活动或其它活动，他都积极参与策划。他不仅是班主任管理班级的好帮手，而且还是学校团队工作的组织者和施行者。
他勤奋刻苦，成绩优秀
他乐于助人，勤奋学习，成绩优秀。为了获取丰富的知识的营养，他从不放过任何一点学习机会，他从图书室借阅了大量的书籍进行学习，在写作上取得了长足的进步，我校编印的《今日泉中》上发表了多篇习作。曾先后在上期及本期举行的数学竞赛中获得二等奖、一等奖。本期参加全县中小学“我的中国梦”为主题的演讲中获三等奖。为班级同学的成长做出了自己的贡献。他不仅自己积极主动认真学习，自觉遵守纪律，还组织和带动全体学生学习。上课积极发言，善于提出问题思考问题。在每次的统测中都能取得优异的成绩。
他通过努力，取得了较好的成绩。他先后被学校授予 “三好学生”、“优秀班干部”“优秀团员”等荣誉称号。学校认为，推荐他为优秀学生干部，是当之无愧的。
德江县泉口中学 2013年5月28日
泉口中学田苏苏同学“优秀班干部”
先进事迹材料
泉口中学
2013年5月25日
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