灿烂如光(800字)作文（精选）

第一篇：灿烂如光(800字)作文（精选）

精选作文:灿烂如光(800字)作文

你心中的阳光足够燃烧整个世界！

题记

无需否认，这是一个事实。或多或少，在我们心底最初始都拥有了满世界的阳光。勿须置疑，随时光流逝，这份最初的干净被深埋，伴着我们越长越大，涉世越深，这份最初的阳光越来越淡，最终被打包，裹起放到了角落了，不复记得。

（1）青春

冬日阳光，漂浮万里无痕迹，初春暖风，翩飞千山酌绿装

这种阳光在我们最美的时光得以体现，那时的我们肆意欢笑，无需顾忌，这是我们可以挥霍的东西。

这份阳光被称作青春。她不是简单的方格空里只有笔画的汉字，也不是照片里如花的笑靥。

它是一种精神状态，一种简单却又繁琐的情绪。它指坚持，包含毅力，代表春意的一种思想。它是生命春意正浓时鲜活的记忆。它是生命之源勃勃生机的涌泉。

无论是60岁还是16岁，你需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄灭的孩提般求知的渴望和追

求事业成功的欢乐与热情。

在你我的心底，永远有一个不灭的太阳。

这份阳光对你我来说，乐观积极。燃烧生命，熄灭时，生命走向衰老，即使你风华正茂。然

而你拥有并且保持这份灿烂，纵是年已花甲，韶华难逝。

（2）情感

春去秋来，岁月如歌，三载已逝，曲终人散，劳燕分飞。

你的生命里有没有这样一个人，总是在你最无助的时候出现，宁可让自己受委屈也要帮你解决问题。

他们默默守护，他们是我们最爱的朋友、知己。

士为知己者死，你我诠释着此句所包含无法言传的意义。

唯有他们才是真心待你的，这种情谊方可天长地久。时间带走了太多，或许你我相隔两地。但是心间那

抹最深的印记永远都不会消失。

细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。

我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。

也许漫漫长夜，黑暗吞噬了光明，风雨退尽了青春的容颜，然而不可磨灭的那盏用阳光聚集起来的心灯。

阳光，缀满的一地。

你我都拥有着最美的心灵。初二:宋紫薇

篇一：中考满分作文：阳光灿烂的日子(多篇)2011济南中考满分作文：

请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。

要求：（1）你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

（2）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否则扣分；（3）不得抄袭；

（4）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

中考满分作文：

阳光灿烂的日子

阳光灿烂的日子似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。

阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。

阳光灿烂的日子似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就在一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。

感受阳光灿烂的日子，就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花相辉映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射的水滴幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。

感受阳光灿烂的日子，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行着的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。

感受阳光灿烂的日子，就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光，给我们的手指送去的微弱的温暖；是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖；是海伦·凯勒

会儿，只听一声“停”，教官的命令犹如一块石头打破了湖水的平静。同学们都很不情愿还想多休息一会儿，我也一样。但转念一想：现在是军训就得一切行动听从指挥，严格遵守纪律，再说了我又是临时班长更要以身作则给大家带个好头呀！于是我赶紧戴上帽子拖着千斤重的脚步立即归队，不说一句废话。转头看看同学们，他们也迅速地归队了。

在教官的口令下我们转身，踏步，抬头，做着各种各样的动作。练习军姿时候，教官提出要求，说只要谁动了一下全班就得多站5分钟，听了教官的话，我们虽然个个腰酸背痛手脚麻木但是仍不松懈坚持地站着。那一刻，我们突然明白集体的力量是多么的伟大，集体的荣誉高于一切。突然，我觉得脸上有什么东西流过，凉冰冰的。原来下雨了，牛毛似的细雨轻轻的拂过脸颊，痒痒的。我用眼角的余光偷偷地看了看周围的同学们，昂着头的真的是他们，挺着胸的真的是他们，丝毫不动的仍然是他们！记得校门口的黑板上醒目的粉笔字“军训旨在炼志，成功贵在坚持”我突然明白了其中内在的含义，军训为的就是磨练意志，想要成功就要坚持。

几天的军训生活下来，我们从教官的身上看到了军人那坚强的意志、坚持不懈的战斗力和勇敢的崇高精神。我们班最终以优异的成绩在军训中获得了

看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来，使我忍不住意乱神迷。有时我尴尬地轻咳一声，她便像做错了事情般缩回头，蜻蜓点水地红着脸离开。

她最近有点神神叨叨。

她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽量开得稳妥，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴说太低，赌气似的超了过去；又有一辆车，牌号558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生地卡在嗓子眼。

她最近有点焦躁不安。

我要静静地复习，她却变成了热锅上的蚂蚁，始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台??她从这里走到那里，再从那里踱到这边，满头大汗。后来，她想到一个法子：刺十字绣。是一双鞋垫，但显然，她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些，一针一线，连同温和的目光一同缝合起。我偶尔瞧到她，心想：“她的眼睛也开始花了吧，不然针与脸怎么会离得这么近？有几次竟然刺到了额头，看她满脸皱纹忽然聚到了一起，有些滑稽的样子，我的心却跟着猛地一揪。

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸?? 妈妈，谢谢您。在这些日子里，您用无微不至的爱温暖着我，用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾，给我信心，给我勇气，给我动力！妈妈，请相信我，我会用胜利的微笑报答您，报答那些阳光灿烂的日子。

阳光灿烂的日子

我是一棵向日葵，生长在一片涌动着金色浪花的向日葵田里。

从我的身上淀出了小小的花蕾开始，身边的哥哥姐姐们又不厌其烦地对我说：“要记得，你是一株向日葵，看到了那边那轮金色的阳光了么，他便是我们一生的追逐与信仰！”我于是好奇的展开我娇嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰视着太阳，那耀眼的光泽对我来说，是那么值得骄傲的守望。

可日复一日，我的花盘一点一点绽放开来，越来越沉重。我便没有了往日那纯净的瞳仁，也没有了对太阳那般的狂热。我开始厌烦这种仰着硕大的花盘由东向西的日子。我觉到累了，心中曾经那么坚定的信念轻轻地动摇。我发觉每一天的阳光并不是一直灿烂的，总会有那么几朵云覆盖了整片天空。时而会有大雨倾盆而下，肆意摧残着我们金色的身姿。太阳是我要追逐一生的信仰吗？

直到有一天，一对情绪有些失落的母女来到我的花海。那个女孩子仿佛是刚刚笑过，可当她看到我们，有些红肿的眼睛照亮了起来。嘴角也开始轻微上扬。

那位母亲来到我身旁，轻抚着我金色的花瓣说：“孩子，你看这些向日葵，即使在满是阴霾的天空下，也会寻到一缕微薄的光亮吗，继续盛放。一次失败算什么，只要坚持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能绽放......”

我有些羞愧，随即高昂的仰起头。既是做给女孩看的，也是做给自己看的。我怎么可以轻易言弃，我要执着地追逐太阳，怎么可以放弃心中的信仰? 一阵风吹来，田前涌起金色的波浪。阳光织成一张很细密的网，铺盖在我们身上。花茎间缠绕的花影交错纵横，是单纯的时光印记在我们掌心刻下的掌纹，闪动着金色的光。纷繁的花，花影，阳光，朦胧成一团模糊的金色，即使没有棱与角，也依旧熠熠生辉。

我是一株向日葵，坚守着最值得骄傲的信仰，太阳是我们生命中最光辉的存在，只要愿意坚持，每一天，都是阳光灿烂的日子，在每一个阳光灿烂的日子里，我却会碎骨般剧烈地怒放。

阳光灿烂的日子

寒假开学后，我的座位调到了教室南面靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子，我就沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是，这种好心情没过多久就被破坏了。那是因为一次数学考试?? 我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。而我的同桌却是全班数学学得最棒的。在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。

那次期中考试，阳光比春天更为灿烂。在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。卷子发下没多久，我就被几道题难住了，脑门儿上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去，考完试再回来。”我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。

我顺着他指的方向看去，那是教室最后边一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。

我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的??”原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。我难过极了，在全班同学的注视下，离开了那个“是非之地”。

通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。

临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。

期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上写着试卷。不知何时，阳光笼罩了我，我的额头沁出了汗珠。这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试。”

我愣住了。老师竟然对我如此不信任！老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。”

原来如此。原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来?? 【阅卷心语】 1．误会入题，故事性强。本文是一篇记叙文，也符合小小说的基本特征。文章以师生误会为核心情节展开叙述，中心突出。因为阳光灿烂，影响学生考试时正常水平的发挥，所以老师让学生到阳光照射不到的位置去，然而，学生却误解了老师的用意，直到最后才明白过来。运用这种误会法来构思记叙文，是最容易出彩的。

2．情节生动，可读性强。本文悬念设置得当，情节完整，心理描写细腻，是一篇非常成功的记叙文。

阳光灿烂的日子

岁月伴随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。

春·折叠伞 春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌xx商量着。

我的声音虽不大，但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头，神气地说：“小姑娘太娇贵，动不动就会生病??本人这里有把折叠伞，租给你们，租金全免。”说着冲出了教室，留了一把折叠伞，我与xx相视一笑。

“其实，我们班的男生还是蛮可爱的。”xx说着，我诡秘地问她：“感动了？”

夏·电话

放假了，闲暇的夏日，与爸爸看电视。突然，一阵铃声响起，爸爸接了电话，听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问：“谁？”“班主任。”“说了啥？”“她说你期末考试不错，很有潜

力，暑假中好好利用??”

我悄悄走到书桌旁，重又打开沉甸甸的书包，我又淹没在题海中。“考不好就不姓x！”我赌气地说。

“电视不看了？”爸爸问。“不看了！不看了??”

秋·风铃

秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。

某夜，我拥毯而眠，半夜竟被冻醒，原来毯子“飞”了，正待寻找，一阵风铃声——门开了，我赶紧睡下。接着是一阵暖意。嘻嘻——妈妈帮我盖了毯子，一会儿，妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄悄的，好似被母爱感动着。

冬·电视

去年少冬雪，奶奶满是寂寞，总望着这残缺的冬。奶奶在客厅坐久了，便要回卧室。奶奶的卧室冷冷清清，妈妈为奶奶添了台大电视机，虽然奶奶看不懂剧情，但她看到了被爱，看到了完整的冬天。

人生步履匆匆，踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙，让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里，我都咀嚼着这个世界上最美的字眼——爱。

阳光灿烂的日子

清晨，我睁开双眼，伸了个懒腰。这时一缕阳光射了进来。我无意间看了一下手表，已是七点半了。我马上起床，穿好衣服准备去漱口。

我刚出房门，只见爸爸坐在沙发上抽着烟，妈妈则在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一边收还一边啜泣。我一时愣住了，不知到底是什么事。我赶忙拿了擦手纸跑到妈妈面前，给她擦眼泪。“妈妈，你哭什么啊！你这收拾衣服又干嘛啊！”我迫切的问。“你爸爸，今天就要走了”

“爸爸到哪里去啊？”我更急了。

妈妈沉默了，我见此状记得像热锅上的蚂蚁，又跑去问爸爸。

“爸爸，你到底要去哪里啊？”

“健健！爸爸因工作需要调到上海去了。”

“上海？”我呆住了“什么时候去？去多久？”

“今天上午的飞机，可能要去一两年。”

“一两年！”我的泪水在眼眶里打转。

“一两年，不久等于一两年里得不到父爱吗？不就是说，在这一两年里，这个家就只剩下我和妈妈了吗??”说到这里，我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子落下来。

爸爸一把把我搂到怀里，我泣不成声。一缕阳光照进来，找到了爸爸的身上，我发现爸爸的眼睛里闪着泪光。

“来，男孩子不准掉眼泪喔”爸爸一边说，一边用手给我擦眼泪。这时，我发现，爸爸原来那么高大。

妈妈收拾完东西，就做了早餐。我们一家三口坐在餐桌旁，饭菜是那么的香，可我却没有食欲。我只是望着爸爸。一缕阳光射进来，我发现父亲鬓角已有几丝白发。

吃完饭，我们准备去机场。我帮爸爸提着一些东西，原本那些东西不是很重。可今天不知为什么，却像灌了铅一样，是那么的沉重。

去机场的路上，爸爸叮嘱我：要听妈妈的话，要好好学习??·我依偎在爸爸的身旁，我感到此时我是世界上最幸福的人。

幸福的时光总是过得那么快，不一会，我们就到飞机场了。

下了车，爸爸尽管手里提着行李，但手还是紧紧的牵着我和妈妈。在阳光下走着，我们一家三口是再也幸福不过了。

下页篇二：阳光灿烂的日子 学生作文 阳光灿烂的日子

初二（18）班 乔 颖 那些在旧时光里碎了一地的暖，余温未消。在某个温婉的午后，与我在岁月的街角邂逅。

一扇深咖啡色的木门紧闭着，缕缕阳光透过密织的纱窗渗进来，宛如贪玩的孩童，睡在浅色的地板上，不一会儿静谧的房间就只剩下它浅浅的呼吸声。我赤足坐在地板上，背倚着高大的衣橱，双脚伸进阳光里，微微烫的地板从脚心传入一汩暖流，我捧着一本《三毛散文集》细细品读着，身旁的玻璃杯盛着半杯透明的水氤氲着，在空中打旋。微暖的风裹挟着树叶的清香飘忽着，也染上了阳光的明媚。

一星半点的碎阳会沾在略微泛黄的书页上，在我额前的碎发梢泛着圆润，轻微翻动书页的指间也凝住了暖阳。我低垂着眼眸，流转于时而清丽婉转，时哀美隽的文字。我读三毛，读她幼时对二十岁的期待与无奈，读她自由无羁的灵敏和对沙漠的狂热的向往；我读三毛，读她“来世愿做一棵树，一半撒落阴凉，一半沐浴阳光”的安闲雅趣；读好“那些因缘份而来的东西，终有缘尽而别的时候”的哀伤悲痛。我执卷于阳光灿烂的午后，半是明媚半是忧伤地划过了那些温暖如此的日子。

有时累了，便会微歪着头，透过澄清的玻璃微眯着眼仰望美得窒息的天空。那种蓝，如调色盘上的浅蓝，可却那么富有光泽；似海水般深邃，却又空旷至极。浅致的云不谙尘世，宛如翩翩白衣的飘逸。蓝融合白的灵动，白渲染蓝的微凉。阳光淡淡地舒展着，给靠近它的一切镀上了一层绒光，风如此细微地掠过，犹如蜻蜓点水?? 我从不向往陶渊明笔下的世外桃源，我只需在这喧嚣的城市中留下一片小小的，属于我的天地。那里有阳光，有天空，还有汩汩墨香在心尖流淌，让心灵沉淀，让思想飞扬。

阳光灿烂的日子

初二（18）班 胡璟

午后，静静地沐浴着温和的阳光。轻闭双眼，细数着那些阳光灿烂的日子，脑海里浮现出外公那温柔宠溺的微笑，充斥在心湖的事说不出的温暖?? 天空湛蓝得不带一丝杂质，阳光穿透层层枝桠，在地上落下斑斑驳驳的碎影。吃过饭，外公静静地躺在藤椅上，一脸慈祥。嘴角微微上扬，带着丝丝浅笑，眉毛也弯弯的，似乎是在做什么美梦，是梦见了田里的庄稼有了好的收成？还是梦见了她的宝贝外孙女又考了满分？但是，我想，外公一定是做着一个幸福的梦吧，要不然他的脸上怎么会洋溢着如此开心的笑容。

七岁的我总是调皮，看到外公躺在藤椅上熟睡，我不由得诡异一笑，踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到外公的身后，从头上拿下粉红的头绳，然后慢慢地将手伸到外公头顶上，小心翼翼地抓起一撮微霜的头发，最后一圈圈地将头绳绕上去。突然，外公无奈而宠溺的声音响起：“玩够了没？外公的头发好不好玩？”我呲着

牙，笑嘻嘻地将手藏在身后，说：“好玩，好玩！”外公温柔地笑着，伸出粗糙却又温暖的大手，轻轻揉着我的脑袋，疼爱地说：“好，好，让你玩个痛快！行不行？”说着，外公十分配合地躺好，让我“装饰”着他的头发。

玩腻了头发，静静的躺在外公的怀里，柔柔的阳光似乎有着一种淡淡的香气，耀眼而迷人，伸出双手，眯着双眼，静静地看着金色的太阳，天地间，天地间似乎都变成了金色，浑身暖洋洋的，我不由得闭上眼，沉沉睡去。

外公总是很疼我。夏夜，外公轻摇蒲扇哄我入睡；冬日，外公为我准备热气腾腾的牛奶；春日，外公陪我玩耍奔跑?? 外公的爱，如阳光一般的温暖，一直暖着我?? 阳光灿烂的日子

初二（18）班 孙玥

如同调皮的小精灵，阳光轻盈地穿过密密的树枝叉，掷下浓郁的桂花香与暖暖的爱。

午后，暖洋洋的阳光晒得我懒洋洋的。趴在沙发上小憩，不经意间想起上午尚未完成的一道数学题，大脑陷入了飞速的运算，可没多久运算系统就坍塌了。暖暖的阳光唤起了我浓浓的睡意。

无意间瞥见阳台上那个丰腴的身影，是奶奶。她的面前系着一条比我年纪还大的灰色粗布围裙，坐在阳台上的柜子旁，柜子上放着一大碗肉馅和两袋馄饨皮，奶奶又在为我包馄饨。

奶奶没有上过学，不识几个字，便一心为我做各式各样的美味，让我长得壮壮的、高高的。我从小就挑食，特别是肉，无论如何都不愿吃，于是奶奶想到了包馄饨，两撮香菜，加上几滴芝麻油，光是看都食欲大开。奶奶包的馄饨皮薄肉多，每一个馄饨都是鱼丸一般大，为得就是让我多吃点肉。奶奶总是说：“吃得多，吃得好，就不容易感冒了！”

阳光坐在窗台上注视着奶奶，同时也带给我们温暖。奶奶用勺子挑起满满一勺的肉陷，倒在馄饨皮上，用勺背缓缓得将肉馅抹匀。奶奶用她那粗糙的大手小心谨慎地将馄饨皮捏好，生怕将馄饨皮弄破了，微微整理一下这个成品后，轻轻放入已经快要装满的大盘子里，不厌其烦的重复着这些动作。

“怎么了？还没有睡呀！是不是我在这儿影响你了？”奶奶注意到了我，说着便收拾东西，准备离开，“哦！没事，今天不怎么困，你忙吧！”我慌忙拉过身旁的毛毯，盖在身上，半眯着眼，悄悄地继续观察奶奶。她依旧在包馄饨，只不过动作更加的缓慢小心，时不时抬头看一看我。

阳光下，洁白的头发闪着亮亮的光泽，胖胖的脸上沟壑纵横，这时才突然想起，你已年过七旬。这才明白，你那机械的动作里，满满的是爱。

温暖的阳光下，空气中，氤氲着的是你浓浓的爱。

阳光灿烂的日子

初二（18）班 单凯诚

“童年啊，是回忆时的微笑”喜欢这句诗，更喜欢童年那些阳光灿烂的日子。

童年，是和水田里牛儿们的“嬉戏”。

我喜欢看斗牛比赛，而那时的我总被斗牛士们的飒爽英姿给吸引。我冒出了一个奇怪的想法，我也可以去斗牛。水田边，水牛们正伸着舌头吃草呢！我的目光落在了一只刚刚出生没多久的小牛犊。我抓起一把小石子，“仙女散花”般地朝牛犊扔去。扔去后，小牛犊居然向我冲了过来。此时的牛犊瞪着一双血红的眼睛发出战斗的咆哮，刨着蹄子向我顶了过来，穷追不舍。眼看要追上我了，我钻进一片金黄的油菜里，小牛犊也被闻讯赶来的爷爷奶奶赶走了。虽然那时我很害怕，但我的心却是喜滋滋的。那时候的阳光很美好。

童年，是大片大片油菜花的金黄。

那时小小的我只要一钻进太阳的金黄和油菜花的金黄之中，就再也没有了小小的踪影，惹得爷爷奶奶满世界找我，而我则在一片金黄里偷笑，并乐此不疲。但是每当爷爷在灿烂的阳光下大喊道：“小心肝，你再不出来我们就不要你了。”那时的阳光有点刺眼，我的心乱了，在一阵内心挣扎之后，我屁颠屁颠地跑了出来。乖乖挨上两个暖暖的手心，心满意足地回去了，那时候的阳光很明媚。

童年，是天空中放飞的风筝。

多风的那些午后，我总是请求爷爷为我扎一个五彩斑斓的风筝。然后拉着爷爷一起放飞。柔和的风把风筝轻轻送上无边无际的天空。周围的油菜花馨香而烂漫，太阳亦是金黄，就连爷爷的脸庞也被涂上了一层金黄。一老一小两个身影在田野上时而奔跑，时而停驻，时而相视欢笑，累了，我便躺在松软的泥土上，灿烂的阳光下，闻着一些不知名花草散发出淡淡的清香，沁入我的肺腑，竟让我有些陶醉，看着天上的风筝，穿梭于云层之中，惬意无比，那时候的阳光也很灿烂。

如今的阳光已不如从前那样灿烂，那些日子也不会再有，但是这样的日子一直在我心中，每每心情阴郁，它总能让我抬头看天，大步向前。

阳光灿烂的日子

初二（18）班 高璠

春日的午后，阳光总是暖暖的，我坐在窗前，伸出手想去触摸那份绒绒的暖，可不等我靠近她，她已经“先发制人”，蹦跶到我的手上，暖暖的，痒痒的，粉嫩的手指被柔柔的阳光紧紧缠绕着，指甲也泛着亮亮的光泽，一股暖流瞬间溢满了我整个心房。

友谊万岁

今天是开学

我望着眼前如同太阳女神化身的她，嘴角也微微上扬，许诺般的说：“好。”这一刻，我俩都甜甜地笑了。

时光不老，我们不散

“晴晴，有没有吃的，我好饿啊！”“你这个小吃货，整天嘴都闲不下来，马上吃成一头大肥猪，丑死你。”啊——那我不吃了。”这段对话，是我和阳阳每天必不可少的，每一次这个小吃货都会乖乖投降，而我也会被她哀怨的眼神和惊天地泣鬼神的嚎叫给逗乐。安静的午后，微风轻拂，阳阳趴在我身边，嘟着嘴，我专心地望着她的侧脸，阳光也坐在窗台上，好奇地望着眼前的这两个女孩，此刻，只感到岁月静好，温馨动人，仅盼望时光不老，我们不散。

你若安好，便是晴天

时间老人的脚步总是匆匆，那天真无邪的年少时光终化作流水，一去不复返。那天傍晚，放学铃声响起，教室里的人都走光了。我和阳阳拉着手，不约而同地望向图书角那堆不起眼的书，那是我们曾经偷偷看过的小说，再看看那一张张排列整齐的书桌，那是我们曾经偷偷睡觉的地方，这一切，都睡着了。夕阳的余晖洒在上面，像给他们镀上了一层金，又像是为我们美好的年少时光画上一个完美的句号。我俩彼此紧握对方的手，此时此刻，再多的话也抵不上一句“你若安好，便是晴天”。

那段年少单纯的日子，那段阳光灿烂的日子，曾经有阳阳，有晴晴，有着两个如阳光般明媚的女孩，足矣！

阳光灿烂的日子

初二（18）班 王宇菲

阳光透过树叶的缝隙洒下，树阴下的我点数着那一层层，一圈圈的年华。

晨雾未散，初阳破晓

乡下的早晨总如一块易碎的水晶，矇眬的晨雾之中，隐约有一丝阳光透过，让人不舍轻易碰碎。

“爷爷，爷爷”，在这梦幻的水晶中，一阵叫声不经意间打碎了这片静溢。此时我正趴在爷爷的床边对着爷爷的耳朵大声唤他起床。我央求着爷爷带我到田野里玩一玩。爷爷笑着答应了，便拿起一旁的镰刀和竹筐带着我去田野。在田野里，爷爷在一旁割猪尾草，而我则躲到草丛里摘野花。摘累了，便躺在黑黑的土地上，头枕在泥土上，凉丝丝的，很舒服。时不时看看在不远处割草的爷爷或是伸手感受一下空中的晨雾。不知不觉间，太阳悄悄升了起来，阳光温柔地洒在脸上，暖洋洋的。这时，爷爷割完草过来了，看到我这样一副模样，一把把我拽起来，嘴里一边责怪着：“懒丫头，当心沾着寒凉。”一边为我拍灰尘。

早晨的阳光，沾着露水的清新，是爷爷关怀的话语。

午后阳光，温暖似汤

惬意的午后，爷爷总是戴着老花镜坐在老人椅上悠闲地读着当天的报纸。有时我也会凑上去看看。那时，我还不认识几个大字，只知道看那些黑白的图片。我常常会在爷爷看报纸时偷偷藏起他的眼镜。每当爷爷翻箱找柜时，我常常早已

在门后笑疼了肚子。而当爷爷发现我耍的花招后，便会一边说道：“调皮鬼”，一边装作要去打我的样子。此时，阳光偷偷探进了屋里，似乎正好奇地张望着发生了什么。那时的阳光甚是温暖。

午后的阳光，如一碗汤般唇齿留香，是爷爷不舍落下的大手。

夕阳西下，祖孙同行

夕阳渐渐下落，只在半山腰间露出羞涩的脸庞。我一手拿着一个爷爷为我削好的梨，一只手被爷爷牵着，绕着田野散步。夕阳柔柔地洒向我和爷爷的脸颊，照地通红的，似乎是夕阳在与我们作最后的离别。夕阳之下，我和爷爷的影子被拖的好长，好长------傍晚的夕阳，是爷爷宽厚的手掌和温暖的掌心。

爷爷就是我的阳光，装点了我七彩的童年。

阳光灿烂的日子 初二（18）班 黄超琦

灿烂而温暖的阳光似一道彩虹，划破我内心的阴郁，让我心中光亮一片。那天，阳光明朗。我独自坐公交去奶奶家，临上车时，妈妈嘱我留点神，别被人偷了东西，我的心不由得一紧。

上了车，车厢的气氛压抑得很。司机冷着一张脸，冷冷地望着车的前方；车上的乘客一言不发??隐隐约约，我似乎感到有一道无形的屏障将人们隔开了。于是，我便也低着头，默不作声，找了一个位置，坐了下来。车驶进了林阴里，碎星般的阳光，透过树冠，渗进了车厢，落在了那个仅剩的座位上?? 车中途靠站，上来了一个女孩。只见她身穿淡蓝色的连衣裙，明亮的眼眸中泛着清澈的光。她发现了空位，见座位上有些泥，便要拿纸巾擦净。不料，这时一位调皮的小男孩蹦跳着上了车，一下子便跃上了那个空位，还淘气地冲蓝裙子做了个鬼脸。

“这下有好戏看了，”车上的人也都和我一样，抱着这样的心态，将目光聚焦到他俩身上。蓝裙子浅浅一笑，转身环顾四周，目光与我相撞，我一惊，连忙低眸闪躲。之后令我更为吃惊的一幕发生了，只见她转过身，弯下腰，轻轻地、柔柔地对小男孩说：“小朋友，你位子上有泥！让姐姐给你擦干净，好吗？”小男孩先是一愣，迟疑了一下，以小孩独有的“狐疑”的目光盯着蓝裙子，又回头摸摸座位，脸上便泛起了红波，尴尬地站起身来。蓝裙子仔细地擦干净后，又让小男孩坐了上去。顿时，两人笑颜如花。“姐姐，你和我一起坐这个位置吧！”小男孩硬拉着女孩，不愿撒手，女孩面含笑意，静静坐下?? 车窗外，阳光猛地跳了进来，车厢变得明亮，透明了许多。人们忽然都热情了许多，你一言，我一语，如此融洽?? 我下了车。阳光如瀑布般泄在我的头上。我感觉，脸，在发烫，灵魂，在升华。一股暖意袭遍了全身：是啊！我们为何要提防别人呢？倒不如学那蓝裙子，与人们坦诚相待，快乐相处，要知道，人其实都拥有善良的底色啊！

阳光灿烂的日子里，我感受到了美好的情愫，它似一缕暖阳，永远照耀在我

下页篇三：《阳光灿烂的日子》作文及点评 1阳光灿烂的日子

本来应该阴霾的日子，因为她的关怀，成了一片阳光灿烂的的天地。她最近有点神神秘秘。

像时光倒流，她又回到当初那个情窦初开的小姑娘。每个深夜，她都会偷偷地躲在窗台，看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来，使我忍不住意乱神迷。（这里运用了比喻的修辞手法，把她对我的疼爱比作阳光，生动形象地体现了她给我的爱没有掩饰，令我无法抗拒。）有时我尴尬地轻咳一声，她便像做错了事情般缩回头，蜻蜓点水地红着脸离开。（细节描写很到位，写出了她觉察出“我”看到她时的样子，体现了她的可爱；“蜻蜓点水地红着脸”更增加了羞涩的味道，表达了“我”对她的热爱之情。）

她最近有点神神叨叨。她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽管开得很稳，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴赌气似的超了过去；又有一辆车：558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩呢。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生卡在嗓子眼。

她最近有些焦躁不安。

我安安静静地复习，她却变成了热锅上的蚂蚁，始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台„„她从这里走到那里，再从那里踱到这边，满头大汗。（运用了动作描写，生动形象的写出了她为“我”焦急的样子，“热锅上的蚂蚁”这一比喻更体现了她的焦躁不安，展现出她对“我”的牵挂，刻画很到位。）后来，她想到一个法子：刺十字绣。是一双鞋垫。但显然，她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些，一针一线，连同温和的月光一同缝合起。我偶尔瞧到她，心想：她的眼睛也开始花了吧，不然针与脸怎么会离得这么近？有几次竟然刺到了额头，看她满脸皱纹突然聚到了一起，有些滑稽的样子，我的心却跟着猛地一揪。（细腻的神态描写体现了“我”对她的关注，“揪”这个字写出了“我”心的疼痛，表达了“我”对她的感激和爱。）

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸„„

妈妈，谢谢您。在这些日子里，您用无微不至的爱温暖着我，用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾，给我信心，给我勇气，给我动力！相信我吧，妈妈！我会用胜利的微笑，报答您，报答那些阳光灿烂的日子„„

点评：本文构思巧妙，运用了三段让自己感动的细节表达自己的情感，并且用了相同的句式分别作为这一场景的开篇，使内心情愫逐层深入。各个场景都有细腻的描写，真实的流露出对妈妈的感激和爱。文末直抒胸臆，升华主题，让读者听到了感恩的声音，意蕴深长。

2阳光灿烂的日子

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像„„春天里„„”收音机里又传来这首经典，脑海中再次浮现老头的灿烂笑脸„„（用歌词引起下文，形式新颖，增强读者的阅读兴趣。）

姥姥家对面的土坡，是我童年玩耍的地方，老头就在土坡上卖糖塑，每逢午后，总能看见他在树荫下的身影。

“卖糖哩！”随着他的一声高喊，孩子们纷纷跑来，把老人团团围住，阳光透过树影斑斑驳驳地映在老人和孩子的脸上，融化了所有不愉快。老人把红糖熬成糖浆，盛起一勺，便在白板上作“画”，他时而泼墨挥毫，天马行空，时而轻抖手腕，让糖浆涓涓流出，勾勒着一个个人物、动物，他时而哼着小调，摇头晃脑，时而戴着眼镜不敢大意，周围孩子定睛看着，生怕错过什么，五毛钱一个的糖塑在此时却异常珍贵。（这一段对老人进行了细腻的描写，运用了语言描写、动作描写，体现出老人制作糖塑的娴熟，同时展现出一位乐观会享受生活的老人的形象。）老人把糖塑递给我，我满足地笑了，老人顿时心花怒放，也冲我咧嘴笑着：额上的皱纹似乎是更深了，弯弯的眼睛，上扬的额头，还有那溢满快乐的酒窝，口中仅有的两颗门牙，一个阳光的大老头绽放如孩子般幸福的笑意。（运用了动作描写、外貌描写和神态描写，生动形象的刻画出老人做完糖塑时的满足感和那阳光灿烂的形象。）可是那黝黑的皮肤，瘦弱的外表，突起的血管，颤抖的双手和那便宜至极的糖塑，让我不敢想象老人曾经历亦或正在遭受的苦痛。“苦吗？”我脱口问道。“为什么苦？我觉得阳光灿烂哩！”老人摆手笑了笑，此刻，我心中

五味杂陈，说不出话。

或许命运没有给他富裕的生活，或许他正备受贫穷折磨，但至少此刻，他是幸福的，是灿烂的，或许生活中所有的阴霾，对他而言，却只是阳光灿烂的前奏，他奔走于这座城市，甜蜜着这座城市，为每一颗欲雨的心带去一抹阳光，一个充满阳光的老头，带给了我最灿烂的启迪，午后阳光倾洒，我心中充满幸福。

风雨过后便是彩虹，乌云总遮不住太阳，风暴过后的阳光才是最灿烂的，心中若时刻充满希望，那么即使在风雪弥漫的冬日，心中的春意也会与放草艳阳相连，穷冬烈风也会变成春光明媚的日子，其实生活本就阳光灿烂。（直抒胸臆，使文章上升到一个新的高度，对阳光灿烂的日子有了新的更成熟的感悟。）

苦吗？不苦。因为即使再艰难，一颗阳光灿烂的心总会为我带来阳光灿烂的日子。

点评：文章以《甜蜜蜜》歌词入文，给阳光灿烂的日子加上了一种味道，那就是甜。作者从一位糖塑老人的生活中得到了深刻的感悟：生活中所有的阴霾，对他而言只是阳光灿烂的前奏，心中应时刻充满希望，生活本就阳光灿烂。文章描写细腻，老人作“画”的细节，老人把糖塑递给“我”是的幸福感都是处处充满阳光的。结尾点题，含义丰富。

篇四：让生活作文如阳光般灿烂

让生活作文如阳光般灿烂

常州市怀德苑小学 倪雷雨

习作不同于技术活，而是生命个体心路历程的自我展示，是一种积极的心理体验。新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我们广大的一线教师，就是在这一理论指导下进行教学实践。随着我校市教科研重点课题“小学生生活作文教学研究”的深入研究，我校学生的作文习惯与风气明显好转。学生作文已由过去的怕写作文或要我写的现象转变为今日的“从生活到作文”、“我手写我心”的美好局面。学生写作素材变得丰富了，且具有时代性，学生的习作兴趣目益浓厚了。看着学生一篇篇习作发表、获奖，我感到由衷的欣慰。

反思自己两三年来的作文教学实践，分析学生的优秀习作，我觉得不妨从“观察、体验、想象、表达”四方面着手培养学生的习作能力，让学生的习作充满生活的阳光。

一、观察：横看成岭侧成蜂，远近高低各不同

观察能力是一种运用多种感觉器官摄取信息感受刺激的能力，可以用眼看、用耳听、用鼻嗅、用口尝、用手摸，还可以用皮肤去感觉。全方位的观察，就是要指导学生观察事物时不能局限于一时一地，而要作不同距离、时间、角度的观察。对同一件事物的观察，不同的角度，不同的时间，不同的人，不同的阅历是不尽相同的。优秀的习作便是要能尽可能多地与众不同表现出来，只有创新的才算是永恒的。要想捕捉到事物的特点，只有在全面细致的观察基础上才能实现，也只有这样，才能透过现象看本质；只有捕捉事物特点才能找到事物的精髓，才能发现别人所不能见到的灵魂，努力做到笔下的人、事、物个性鲜明、呼之欲出。

比如在指导学生写一种自然现象的习作前，我在学生确定好写作对象后，便布置学生在晨曦中、黄昏时，远近、动静相结合，心情好和心情不好时前去观察。虽然观察的时间较长，但是学生的作文质量较高：内容丰富、充满个性。学生的观察能力也得到了锻炼。当然，观察能力的培养不是一朝一夕的事，需要教师做有心人。我经常带领学生观察生活，在教室养上花卉，谁家有新鲜的事物不妨带到学校让大家观察写作。郊游时、小记者(我校设有市日报社的小记者站)采风时更不放过观察的机会。学生在实际的观察中积累了丰富的写作素材。

在观察作文中，我还注意培养学生有意注意的能力和实事求是的精神。如：植物是我们小学生常写的作文内容。校园花圃中一簇簇红花草开放了。有的同学经过细心观察发现：

红花草在阳光下竟相开放，到阴雨天就花瓣合拢的特点，胆大的同学还亲口尝了尝它的嫩茎，觉得酸酸的，便取个名字：酸酸草。这都是孩子最真实的感受。“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”(苏霍姆林斯基话)我们要保护好孩子的这种热情、这种心理。

二、体验：感时花溅泪，恨别鸟惊心

体验是情感教育理论中的重要范畴，从本体论和价值论的角度看，体验应作为一种生存方式，作为人追求生命意义的方式。深度体验是学生写好作文的基础。人的情感是丰富的，喜怒哀乐，恩怨情仇。所谓情动而辞发，就是生命个体某种体验积淀到一定程度后情感自然而然的宣泄。当人的某种情感真挚深刻时，眼中的事物似乎与作者一样同喜同悲。这是物我合一的理想写作境界。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”(辛弃疾)比如：我的学生曾有幸参加央视少儿栏目：挑战800。返校后，我指导其写这件事，要知道亲历是一本无字的教科书。我告诉他根据比赛环节，写几个精彩镜头。他若有所悟，于是在写自己参与的“绝”(绝技展示)环节有了这样的文字：

“??我要把一枚硬币放在上面快速旋转。你们猜硬币会掉下来吗？”观众们都猜会，这让我紧张起来。我小心翼翼地把硬币放在衣架上的横杆上，轻摇手腕，施展“魔法”。“当”的一声，硬币掉下来。队友连忙上前补台：“我们的魔法师不适应这里的磁场，他要加大法力才行。”我定了定神，故作镇定地说：“请大家为我加油，好吗？”“加油、加油??”在加油声中，“摩天轮衣架”仿佛具有一股神力，带动硬币飞快旋转起来。摄像师抓住这一精彩瞬间拍了个近景。观众们报以热烈的掌声。(该文章发表在《希望月报》2003年 1．你还记得母亲去世的情景吗？你当时有何感受？

2．想一想母亲得病后她与往常有什么不一样吗？对你做过些什么？说过些什么？

3．你从母亲对你的爱中明白了什么？

4．“母亲节”到了，你打算怎么做？

孩子一边流泪，一边与我交流，交流结束，孩子说我可以写了。后来他的这篇饱含泪水和亲情的文章获得了市级征文优秀奖，并在《希望月报》上发表。文中有这样一段文字：

“妈妈已经去世了，但这份母爱永不磨灭，这份母爱永远留在我的心间。在妈妈的呵护下，我茁壮成长。妈妈给了我勇气，让我变得坚强，让我懂得男儿有泪不轻弹。” 当然，这是个别辅导的现象，但也说明，我们需要把握潜伏在学生内心的情感，让他可以倾诉。也只有这样才能打开习作思路，安排详实的作文情节去打动读者。平时的课堂作文中，我总是给予学生充分的时空，促进学生闾的交流，提醒学生学会吸收内化别人的感知，感受。努力在动笔之前，增强学生的作文体验。

三、想像：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

爱因斯坦讲：“人的想像力是无穷的。”想像是作文的翅膀，鸟儿没有翅膀，就不能飞翔，文章没有想像，也就失去了魅力。“新课标”指出，要“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物”，爱幻想是创新型学生的首要标志。我们如何去锻炼学生这似乎是与生俱来的天性呢？在教学了《望月》(苏教版语文

西方有一位先哲说得好：“世界上没有两片相同的叶子。”我们的世界正因为个性而美丽，因不同而精彩！作文的表达亦如此。怎样引导学生个性化语言表达呢？我们的做法是：

1．模仿迁移。

模仿是一种学习语言的好方法，尤其是模仿具有鲜明写作风格的名家名篇。我曾向学生 介绍过好多位当代作家的散文作品，其中朱自清的散文《春》，语言优美流畅，形式活泼明快，比喻、排比等修辞方法相得益彰。笔者引导学生体会并模仿，做到语言优美巧修饰。结果学生也能够在习作中巧妙地迁移修辞手法，给人耳目一新的感觉。名家的语言是经过千锤百炼的沉淀，让学生反复诵读，有目的的模仿，不失为一种充实语言仓库的好方法。比如：一位学生在习作中写“春”：

春天像一位钢琴家，奏出了美妙的春之声；

春天像一位大画家，描绘出祖国山河的秀丽风光；

春天像一位魔术师，变化出山涧流水、鸟语花香，一个孕育希望的世界！

由此可见，学生在模仿中，初步感受到修辞手法的优越性，学生的语言越发丰富，充满情趣！平目里，我坚持读写结合的阅读教学。对于课本中的优秀句段，总要引领学生进行迁移训练。2．培养良好的习惯。

教学实践也告诉我们，任何一种能力的提高，都必须经过反复的训练，要提高学生的作文能力，仅靠一学期的几次大作文训练是远远不够的。为此，我引导学生养成写周记的习惯，引导学生大量积累优秀古诗文、歇后语、名人名言等优秀语汇的习惯，引导学生经常看报、看新闻，关注国内外大事、学习新语汇的习惯。渐渐地，学生在作文中学会了引用诗文，学会使用鲜活的的词汇。当然，对于初学写作的学生而言，首先要考虑语言使用的规范性。总之，学生良好的作文习惯的形成将促使学生优秀作文的诞生。

此外，笔者在实践中还告诉学生其他的表达的方式。

作文能力最能反映出学生的语文素养。观察、体验、想像、表达，这是学生一般作文能力的具体内容。它们不是孤立存在的，而是相互融合的。当学生的四种能力得到和谐发展，学生的习作水平也就随之提高。那么如阳光一样的生活必然在学生笔下熠熠生辉、光芒四射！

三等奖

第二篇：母爱如光

母爱如光

一条乡间小路，弯弯的，长长的，却是我每天上学必经之路。早晨，借着款款清风把我送到学校；傍晚，欣赏着七彩晚霞把我送回家。这条小路，总系着我每一个脚印，第一寸成长。

有一次，因为早上要考试，所以我四点多便准备从家里出发。天很黑，可能是个大阴天吧！我心中有些害怕，迟迟不愿挪动脚步。妈妈似乎看透了我的心思，说：“小娟儿，妈妈送你吧！”我想起妈妈平日那么辛苦，更何况我也不小了，便说：“不用了，妈妈，我自个儿敢去！”妈妈笑了笑：“我没有说你胆啊！”便一手拎着书包一手拉着我走出门外，我当然舍不得放了，拉着妈妈的手，脚步也轻松起来。天还是很黑，可那弯弯长长的小路似乎并未显得难走，很快就就转过了一条小河，有一半的路程了。我感到妈妈的手松开了，还是那样微笑的声音：“娟，自己走吧！就快到了啊！”我收住了脚步没说话，我知道妈妈的意思――路总是要自己走的，可是．．．．．．妈妈见我似乎有些不乐意，又接着说：“不用怕，妈妈就在这里看着你！”“没有啊！谢谢妈妈，再见！”尽管想到自己一个人走还是有些害怕，但我还是努力地做出了一个勇敢的再见。

天还是很黑，我尽量不让眼睛东张西望，只看着脚下的路。耳边好像也起了呼呼的风声，脚步好像也不稳了，突然绊到了什么，我竟扑地一下摔倒了。妈妈呀，妈妈！妈妈就在我的身后不远处看着我呢，难道妈妈一走我就要摔倒吗？不能，不能啊！尽管天色黑得让我看不到妈妈，但一想到妈妈那熟悉的眼神，我便感到从后背上升起了一股温暖。我顾不得摔得很疼的右腿，赶忙捡起了书包，大踏步向前迈去！我不害怕了，是母爱如光照亮了我前行的路！

后来的日子，一直到今天，我也一直走在这样的一条弯弯的乡间小路上，一个人。我的耳畔也一直索绕着――＂不用怕，妈妈就在这里看着你！＂

第三篇：关于关于军训作文：军训如夏花般灿烂

关于关于军训作文：军训如夏花般灿烂

当我还憧憬美好的军训生活时，当我还羡慕那一身深绿的军装是，当我还无比崇敬帅气的军官时，我已迫不及待想入队了！

怀着无比激动的心情，我穿上那一身渴望以久的迷彩服，这才发现真的很累，太阳毫不仁慈照射着我们脸，似乎想一下子刷新我们庸懒的面庞。随着有力步伐，地上的灰尘也活跃起来了，轻巧地粘在我们脸上，小汗珠也毫不客气地从面额流下来，顿时还比较红润的脸，已经成为小黑碳了。偶尔几只疲倦的小鸟停在树上栖息，痴痴地渴望着我们，好专注，似乎也想起来露几手了！

一段时间下来，腿也不听使唤了，晃来晃去，可当教官严厉地声音在我耳边回荡时，不禁又坚持了。

虽然很累，但体验了真正的团结。

伴随着雄壮地义勇军进行曲，我们踢着有力的正步，“铿锵玫瑰，神采飞扬，女子兵团，奉我农院”，喊着有力的口号，昂起了头，倍加自信，真有一般飒爽英姿的风范了。原来这就是团结的力量！

军训，虽然很辛酸，但我换来了坚强！

正步一步移动，摆着一个令教官满意的姿势定在那儿，一分钟，腿开始有反应了，二分钟，身子倾斜了，三分钟，身体快僵硬了，四分钟，五分钟„„

眼里早已盈满了泪水，虽然歌中唱哭吧哭吧不是罪，但此刻我们已是一名军人，流血流汗不流泪，就这样本来还有点软弱的我们已逐渐走向坚强！

军训，虽然很委屈，但最终充满欢乐！

“阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹”，训练中，无数次的挨批，无数次的想放弃，肚子就像一个快爆炸的气球，可当会操完毕，拿到可喜的名次时，我们乐了，和教官一起开心的笑了，原来每个教官都有人情味，都有爽朗的笑容，和我们一样如同花朵般灿烂！

虽然仅是短短的两周军训，但我们学到了很多，很多，让我懂得了：尽管当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依旧用美丽的雪花在苍茫的大地上写下相信未来！

军训小结

软件日语4061陆云

十年寒窗苦读，在高中三年的艰苦拼搏过后，我们终于战胜了期待已久却又微带恐惧的高考，打开了人生一道新的窗口，我们如愿走进了大学，开始了新的生活，在学习之前，我们都要经历军训。

我们在高中时代都经历过军训，所以我对大学时代的军训，也就是大概地认为很苦，具体有多苦，没有太多地去想象，时光流逝，犹如流水，转眼间，开学的日子到了。

9月16号上午，晴空万里，秋风送爽，学校进行了军训动员，同学们身着艳丽的迷彩服，排着一列列整齐的联合会站在操场上，认真地听着院领导及武警支队领导的讲话。领导们的精彩讲话博得了全场同学的阵阵掌声，同学们情绪激盎，期待着盼望已久的军训赶快开始。

下午两点，军训正式开始，我们软件/日语被分为三十一排，教官为张教官，我们早早的就站在南大操场等待着张教官的出现，很快，教官的身影便映入我们眼帘，整齐的军装，配上腰带，一双黑色皮鞋，在阳光的照射下，那颗帽徽更显庄严。

张教官的一举一动，以及每一个眼神都向我们传递着军人的信息，他虽然皮肤偏黑，但他却常常吸引了我们，他强健，声音宏亮，处处散发着军人的气质，与其说我们被他这个人所吸引。还不如说我们被军人的气质所吸引。我们第一次这么真实地贪图到了军姿飒爽的意境。

从张教官的口中，我们得知，军队有铁一般地纪律，军队里没有错误的口号，只有错误的动作，实行：一切行动听指挥。诸如：做错动作要“报告”动也要喊“报告”„.开始几天的军训任务是练习军姿，立正、稍息、跨列、向左、右转„„这些我们高中军训都练过的项目，心里多少有些松懈，认为这些我本来就会，可是没站几次就把我累得不行了，肩膀疼。背疼，腰疼，腿疼„..基本上身上的“零件”都在反抗，整个人就像快散了一样，接下来的几天，定手，定脚，踢正步，就更不行了，简直是把我搞垮了，走起路来像是跛了，吃饭时手也抬不起来，全身好像只有脸部不疼，真希望我有特异功能，什么事只要脸就可以完成，我想这次我才算真正体会到了什么才是苦，忽然觉得高中的军训只是一种形式，而我当然也更敬佩教官，敬佩军人，敬佩他们那种吃苦耐劳的精神了，每当看到教官们在下课时谈笑、唱歌就更会崇敬他们。因为我能想象到他们背后所会出的艰辛和挥洒的汗水，这是军人生活两面的鲜明对比，此时此刻，军人的形象在我们心目中更加的高大威猛了。

军训途中，我无数次地有了放弃的念头，但看到教官、想想他们的经历与遭受的痛苦，我们所承受的又算什么呢？于是我就在一次次的比较、自责与自省中变得更坚强。

现在我很荣幸被选进方队，成为教官中口的“精英”，我很自豪，但我却告诉自己，前面的路更苦，你能坚持下来才是真正的精英。

方队的生活确实是苦不堪方，正步与走的要求又提升了一个档次，定手，定脚，一步一动，又使我在痛苦的边缘挣扎，但我高兴的是我并未有过放弃的念头，我只告诉自己，我一定坚持，要挺下来，成功肯定会多留意志坚持不懈的人的。即使我吃了再多的灰，变得再黑。向上再脏，我都不会选择放弃。

功夫不负有心人，通过我们方队105条心的共同努力，在今天的考核中夺得第二名的好成绩，但我更期待的是明天的汇演，我希望我们方队用最好的精神状态去迎接它，迎接明天的第一。

军训生活已经接近尾声，我的感触却越来越多，一位教官讲得好“军训对我们学生的学习并没有多大帮助，但它的可贵之处就在于它可以培养我们雷利风行，百折不挠的精神。

对我而言，两个星期的磨练，顽强了自己，使自己在精神上更加坚强，军训磨练了我们的意志，增强我们的体魄，成就了我们不怕苦，不怕累的精神，以后的学生中，缺少不少这些精神，在军训中，我们苦过也乐过，笑过也哭过，当我们回过头来，再看看我们这一路是如何走来，心中又莫名地升起一种不舍，再也不是刚开始的厌倦了，因为见到彩虹后才会珍惜风雨中的磨难。

军训就快结束，但它也留下了许多，军训为我们成为一名合格的大学生打下了坚实的基础，为我们成为合格的通农人提供了强大的动力。

军训，只是我们人生中的一段小插曲，但是我却觉得受益终生！我会永远珍藏这一段美好的经历。

同学们，校友们，我们应当知道，摆在我们前面的漫长的人生之路肯定不会一帆风顺，当我们遇到困难与挫折时千万不要轻言放弃，让我们回首这段经历，想念你会重振信心，刻服它们的，让我们迈着青春的步伐大胆的向前走吧！

向梦想飞翔

电子3061高艳

没有梦想的人生，是残缺的人生；没有梦想的人生，是庸俗的人生；有梦想才有希望。对我来说上大学是实现梦想的奠基石。踏入校园的一瞬间，我的眼睛为之一亮，我终于踏入了大学的门槛了，这样是不是离我的梦想又进了一步呢。

到校的第二天，我们迎来了开学典礼，下午我们就开始了为期14天的军训生活。对于军训，我充满了期待和向往，以兴奋的，跃跃欲试的心情迎接它。而真正的军训开始后，才知道没有预料中的那样简单、随便：才知道军人的生活是那么的艰苦、精神是多么的饱满、意志是多么的顽强、情操是多么的高尚。

从小我就很崇拜军人。看到电视上那些当兵的人，看到他们那飒爽的军姿，整齐划一的动作，那无条件的服从命令的态度，那流血，流汗，不流泪、掉皮，掉肉，不掉对的精神，那保卫国家的决心，我的新都会为之呐喊，为之感到自豪。

记得初中时学过一篇文章——《谁是最可爱的人》，现在才明白为什么要把军人称做是最可爱的人，他们实在是当之无愧。而我们的教官，个个都是那么的可爱、可敬、可歌、可颂，他们的轮廓是那么的分明，眼神是那么的坚定，步伐是那么的整齐，他们总是昂首阔步，充满自信。很奇怪，那种神奇的力量好象只可意会，不可言传，但它的触动着我的每一个感觉神经，把带到了高度警惕又兴奋的边缘，帮我增强勇气、树立信心。有些事，只有用文字记下来，才知道它发生过，才不会被遗忘，但此时，就算给我一支生花的笔，我也觉得所有的言语都显得苍白无力，原来并不是所有的东西都是能用文字表达的。

通过这次军训，我学到了许许多多。首先，要充满自信，要坚信我能行。其次，要树立一个明确的目标，然后瞄准这个目标坚定地，持之以恒地前进。古人云：只要工夫深，铁杵磨成针。再次，要有团队、协作的精神，要树立集体主义意识，因为无论在生活中还是在学习中，我们都有一个集体，而我们个人只是这个集体中的一个元素。最后，我逐渐的体会到应该这样做人、这样学习、这样做事、这样实现自己的梦想、这样创造自己的未来。

不管过去怎么样，人生的路还很长，过去的成败终属于过去，而未来还是一个未知数。因此，我们应该珍惜人生的现在。在学习中，我们不需要体会那种“爱过方知情重，醉过方知酒浓”的感觉，那样已晚，因为有些事往往错过了，就会错过了一辈子。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随便成功。所以，在人生的道路上，我们难免遇到挫折，但我们应永不言弃。

都说桃花谢了有再开的时候，燕子去了有再来的时候，太阳落了有再升起的时候，而在无常的人生中，我们的生命经不起太多的再。所以，朋友，让我们时刻准备着，准备着以坚强的翅膀，健康的体魄，美好的心灵向我们的梦想飞翔吧！

第四篇：宽容如阳光般灿烂

宽容如阳光般灿烂

宽容，如阳光般灿烂。

宽容如阳光般灿烂，蔚蓝的天空容忍了雷电风暴的一时肆虐，才会出现风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。

把对手看作朋友，这是更高境界的宽容。光武帝刘秀焚烧了前朝公文中辱骂甚至计划诛杀他的信件，不计前嫌，化敌为友，终成帝业。林肯对政敌素以宽容着称，当一些人不满时，林肯便对他们说：用宽容接纳他们，让他们成为我的朋友，不也正是消灭敌人的一种方法吗？

宽容使更多的人获得成功。饶恕你的敌人七十七个七次。宽容像阳光一般普照着，可有多少人学会欣赏这种美丽的阳光呢？学会宽容的人同时也掌握了一个做真正成功的人的成功要素之一。

宽容可以融化冰雪――人类心底的冰雪，因为宽容有着一种不可言语表达的温暖。宽容可以如彩虹般绚丽多彩装饰人们的心灵天空，它的色彩比彩虹更多，更美

唯有宽容，我们才能穿越心灵的隔膜达到一种心的契合。

唯有宽容，我们才能在对视之中读懂彼此。

宽容是如阳光般灿烂的。

没有宽容，人将变的危险，少一份无意的伤害，多一份善意的宽容，这个世界才会美丽。

第五篇：用如字造句

【注音】： ru zi

如字解释

【意思】：一种注音法。同一个字形因意义不同而有两个或两个以上读法的时候，按照习惯上最通常的读法叫读如字，例如‘美好’的‘好’读上声（区别于‘喜好’的‘好’读去声）。参看〖破读。

如字造句：

1、世界首创，中国一绝。天然椰子汁。如字对字应翻译为。

2、这是你在考前的晚上要做的如字面上所说的那样最重要的一件事情。

3、文档查看器或编辑器（如字处理器）可能需要确保查看数据不会使程序运行任意命令。

4、甚至那些显示或编辑本地文件的应用程序（如字处理器）都必须受到保护，因为有时用户将显示或编辑以电子邮件方式发送给他们的数据。

5、作为一个单位来处理的一组信息，如字、字符或数字。

6、如字写的潦草不恭敬，就会表示自己的心地不正常。

7、辫群是一种非交换的无限群，该群中有许多困难问题是不可解的，如字问题、共轭问题和根问题等，利用这些困难问题可以去设计一些密码协议。