第一篇：丛台区东门外小学英语生本体会---裴娟
英语生本教育培训心得体会
邯郸市丛台区东门外小学 裴娟
2013年4月22日和23日，我有幸在丛台小学参加了第三次英语生本培训，一共观摩了来自我区八位优秀教师的精彩教学,还聆听了来自广州两位专家的点评，使我进一步认识了“生本教育”理念,也渐渐有了自己的一点想法。
一、只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。我意识到，老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说。
二、创设良好的校园英语文化能有效促进英语教学；
英语不是我们的母语，我们无法时时刻刻接触到。要想学好英语，仅仅靠四十分钟的课堂是不够的，这就需要教师想办法为学生创设一个说英语的环境。这让我想到了校园英语文化。我有了两个小点子：：
1、每周一句英语谚语或俗语；
2、举行有关各项英语比赛活动，如小报评比、素养比赛、英语话剧表演、书写比赛、诵读比赛等；
三、创设快乐的学习气氛，让学生愿学、乐学。
生本教育的创始人郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基矗快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”通过学习培训，对我的课堂改革确实有很好的指导作用。当今社会日新月异，教育改革已成为时代教育的主题。及时的改变传统的教育思想，投身到教育改革中来，我们的教育才有出路。
我打算在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人，同时让自己成为一名幸福的老师。
第二篇：丛台区东门外小学2012 年学校工作总结 ---裴娟
东门外小学工作总结
一年来，我们遵照“对学生成长负责，让学生享受成长的快乐”的办学宗旨，以“四jing”教育为主要内容，努力实现“我很重要”核心教育理念。推行“331”评价体系，全面加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就本学期我校的各项工作做一总结：
一、多措并举抓德育，品行日见好转
学校坚持“以德立校，育人为本”的办学思想，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“和谐校园”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。不断改进工作方法，扎实开展思想政治工作。
（一）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。积极开展班级主题教育，在班内以板报、演讲等形式做宣传教育工作，深入班级了解学生情况，发现问题及时与班主任交流。班主任管理班级的方式和教育学生的方法越来越能与时俱进，学生受到很好的教育，学习和品行有了明显提高。
（二）扎实开展德育常规工作。
学校政教处、大队部有条不紊地开展以“四jing”为内容的德育教育；坚持“一日五检”周评比工作，把日常检查作为学校德育管理的一项重要内容来抓，做到责任到人，分工明确，全校师生切实履行自己的职责。对学生纪律、大课间活动、校园卫生、班级卫生、放学路队等情况加强检查，发现问题及时处理，促进了学生文明行为习惯的养成。针对出现的问题，红领巾广播站及时对学生进行教育，校门口的宣传板经常更新，给学生以温馨提示和明确要求；利用每周一的国旗下演讲活动对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高了学生的品德修养，同时充分发挥学校公示栏的作用，及时公示学校的工作安排和有关师生的重要事务。
（三）积极开展活动，丰富校园生活
我们普及了38式杨式太极拳，聘请市太极协会程军教练来我校教授太极拳，经过师生的共同努力，太极拳在我校全面普及，太极方队在区“太极拳测试赛中”成绩优异，荣获太极拳先进单位。组织的“秋季趣味运动会”、“特色大课间”等活动，都给孩子们带来意想不到的收获。“小手牵大手心灵一起走”亲子互动及家长代表座谈会活动，我校于1月10日举行“小手牵大手，心灵一起走”亲子互动活动，让孩子与家长的心靠近了，家长进一步了解学校，对学校工作更加认同和理解。我们积极参加文教体局组织的工会活动，上学期的韵律操比赛，本学期的羽毛球比赛老师们积极参加。肖兵韵律操、苏棘、王涵、王艳芬、张丽、裴娟、杨华、刘玲沙俊生主任踊跃报名，积极参加比赛，体现了对学校的热爱。
（四）核心理念引领，校园文化育人
学校根据现状提出了我校的核心教育理念“我很重要”，目的在于让每一名师生全面发展，不让一个人掉队，使每一名与我们学校有关的人员充分发挥自身的潜能。为了营造良好的教育环境，提高道德素养，我们在大门口处设置了醒目的提示牌“我很重要”，精心设计了“我很重要”标志墙，并在郭局长的亲自指导下，对“我很重要”这一教育理念做了较为科学、体面的诠释。我们这样一所小学校需要全校师生及家长为了学校的发展出谋划策，身体力行，做好自己力所能及的事，体现自身的重要作用；另一方面，学校要看重自己，发挥自身的社会作用，同时也是表明学校的公平教育，重视每一名师生的重要作用。
“我很重要”这一教育理念通过“四jing”教育内容来实现，因此，我们在操场的影壁墙上，提出来“面必净，心必静，学必竞，礼必敬”，这一简明的标语口号。之后，在一楼走廊上，阐释了“四jing”标语，让师生有个初步了解；最近，我们在东墙做了校园文化展板，提出了“四jing”的具体内容。下学期各班要根据学生的年龄特点，对学生提出关于“四jing”的可操作的具体要求，把这一教育内容做精做透，让每一名学生身上打下这一烙印，形成我们学校特有的教育文化。
同时，我们每位老师的业务档案也围绕学校的核心教育理念“我很重要”，按“四jing”校园文化来体现，每位老师在工作中都严格要求自己，把自己的工作融入到了“四jing”中。我们坚持不放弃、不抛弃、不嫌弃，把“我很重要”这一教育理念贯彻在一切工作中，最终实现活力校园，和谐校园，幸福校园。
二、扎扎实实搞教学，成绩有所提升
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。因此我们一直非常重视学校的教学工作，教学管理扎实有效。
（一）狠抓常规教学，保证教学质量。
开学初学科计划、进度评研活动，明确了本学期的教学任务和目的；不定时抽查学生作业，发现问题，及时弥补；课堂转课督查、导学设计评比发现问题及时反馈、交流；教学成果展示暨教学方法交流研讨，进行自我反思，面对存在的问题，找不足，查原因，想办法；期末评研，进一步巩固和提升教学实效；针对课文、数学、英语主要学科外的其它学科任课教师安排了教学成果展示课，对一学期教学成果做了展示。下学期将加大这一工作力度，对期末没有检测的学科全面展示成果。通过狠抓教学常规，教师认真教学，学生的学习成绩有了明显提升。
（二）管理办法改革，激励教学热情。
在教学工作中，实行量化考核管理办法，科学评价教师的教学工作，从导学设计、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导成果、业务培训等方面对教师进行全面考核，作为教师业务能力和工作态度的量化评定。通过考核，激励先进，鞭策落后，老师的工作积极性高涨，同时为提高教育教学质量打下了坚实的基础。现在我们的量化考核还在试行中，上级领导对这一制度非常认可，今年还在试行，考核结果没有与绩效工资挂钩，以后在各项奖励中会加大量化考核分量，希望老师更加重视。
（三）加强教师队伍建设，实现生本课堂。
提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。积极组织教师在本市听专家报告，观摩优质课；选派老师外出学习，先后赴广州、南昌、厦门、桂林、秦皇岛、枣庄、杜郎口、石家庄等地学习先进的教学理念和教学方法，外出学习的老师在教学中大胆改革，尝试先进的教学方法，对生本教育起到了很好的引领作用。
组织骨干教师上观摩课，其余教师上公开课。教师们认真备课，并将自己学习生本培训的心得融入到了课堂中，涌现出一批优秀的生本教育教学能手，实现了校内优质教学资源的共享，赵红玉、栾华、肖兵、何英、张丽、郭贝贝、冯洁老师，认真践行生本教育，效果很好。承担观摩课的张丽和肖兵老师凭借扎实的基本功，实施“生本课堂”，取得了良好的教学效果。
同时还组织开展了教师“生本教育”学习笔记汇报展示活动，生本课堂课前两分钟展示，“前置性小研究”展示评比活动、教师基本功大比武活动，老师们都能认真对待，积极准备，自身素质有了明显提升。进一步完善了自身的教学理念和方法。肖兵老师参加邯郸市小学数学与信息技术整合优质课评比活动，展示了我们学校的教学风采，受到一致好评。
（四）搭建展示平台，树立学习榜样
通过讲故事比赛，展示学生语言表达能力；硬笔书法比赛，规范学生写方方正正的中国字；经典诵读比赛，学生受到传统文化和人文精神熏陶，提高学生的自身修养；特长过级，提高学生学习热情，挖掘学生的潜在能力，提高学生的综合素质，为学生搭建了更多的展示个人能力的机会，使学生学习有了明确的目标。
三、时时处处保安全，创建平安校园
1、聘请了专职保安，负责日常校园的安全保卫工作，并为保卫人员配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。坚持领导、教师值班制度，挂牌上岗，确保万无一失。
2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一周一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课，利用班会课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂条幅、张贴标语等形式，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒伤害，增强自我防护能力。
5、通过假期《致学生家长一封信》、家长座谈会等形式使安全教育进家庭，进社会。
6、安全建设方面我们还加固了防盗窗，更换下水道、自来水井盖、安装应急灯、严格执行节假日安全值班制度
四、学校取得的主要成绩
本学期，希望杯全国邀请赛，我校有19人获奖，学校评为“先进单位”；“两岸四地”中国模范生比赛，11人获奖。市教育局组织的“弘扬一二九精神，做红色精神传人”活动，学校被评为市级优秀组织奖。同时还评为市“德育先进学校”，我校还先后荣获区“文明单位”。区艺术节优秀组织单位、太极拳推广工作“先进单位”、信息宣传工作先进单位、“综合治理先进集体”等荣誉称号。
本学期，我们开展了丰富多彩的课余活动，其中“爱国主义道德讲堂”活动、“文明城宣传”活动、“十八大精神进校园”宣讲活动、“小手牵大手心灵一起走”亲子互动活动，先后在邯郸综合频道“新闻万花筒”栏目及邯郸科教频道“今日丛台”栏目中报道播出。组织开展的“爱在中秋 真心帮扶”慰问活动，在《邯郸晚报》刊登！组织开展“家庭专题教育”讲座活动，举办了师生趣味运动会，推广普通话活动、讲故事比赛、硬笔书法比赛、经典诵读比赛、快乐过级等丰富多彩的活动，调动了同学们学习的积极性、主动性，全校师生的精神面貌发生了巨大的改变。
我校3名教师在全国中小学公开课电视展示活动中获奖。裴娟主任在第二届全国“科普杯”阅读指导课比赛中，获全国三等奖。肖兵老师在市级电教课比赛中获奖。杨华老师在市级录像课比赛中获奖。
薛亚宇同学获市太极拳比赛第一名，李莉莉同学获全国青少年“五好小公民”征文活动二等奖。王蕾、刘铜瑶、陈珂在区“文明美德伴我成长”征文、演讲活动中获奖。范天芳同学代表区参加邯郸市科技节知识竞赛获优秀奖。刘铜瑶、郑锦秀同学参加区双爱好才艺比赛获一等奖，五、存在问题。
我们学校还是薄弱学校，存在不少问题，办学条件还很落后，生源质量不高，是不折不扣的弱势群体，与其他学校相比差距还很大。突出表现在：
1、教师年龄结构老化，教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很均衡，教师业务水平还需不断提高。
2、教学楼陈旧，校园不够美观。
3、校园坑洼不平需要进行修整。
4、进出学校的通道不顺畅。
六、2013年工作谋划 展望新一年的工作，我们
总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学校的发展默默地奉献，因此学校各项工作开展顺利。展望明天，我们坚信，在文教体局的正确领导和亲切关怀下，有全体师生的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！
第三篇：邯郸市丛台区东门外小学推普实施方案----裴娟
东门外小学推普周实施方案
普通话是国家推广使用的语言，小学作为基础教育的前沿阵地，推广普通话更显意义重大。今年9月14日至20日是全国推广普通话宣传周，根据邯郸市教育局《关于开展语言文字规范化示范校创建工作的通知》文件精神，我校决定在全校范围内进行“推普”宣传活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，净化校园用字环境，为构建和谐社会、营造良好的语言环境做出贡献。为了更好地开展此次推普活动，特制定本活动方案：
一、活动主题
大力推广和规范使用国家通用语言文字
二、成立领导小组，明确工作职责
为了确保活动顺利开展，并取得实效，特成立“推普周”活动工作领导小组：
组 长：温美莲
成 员：王涵 裴娟 语文教研组
三、活动时间
2011年9月14日——20日
四、活动安排
1、利用周一的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校学生进行一次动员，号召全校师生积极参与。
2、在学校悬挂“推普周”宣传口号，出一期黑板报，营造宣传氛围。
3、充分发挥学校网站的作用，全校师生深入学习《国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。
4、各班利用班会积极开展“说文明话，拒绝说脏话；说普通话，拒绝说方言”活动，提高校园的文化氛围，增强学生说普通话的意识，提高学生普通话水平。
5、以班级为单位开展一次以“庆中秋，迎国庆”为主题的演讲比赛活动。
6、全校以班级为单位开展一次以“使用规范字”为主题的订正错别字比赛。
7、继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范用字、用语，让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。
8、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识。
9、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。
五、活动要求
各班要重视并开展好推普周的各项活动，把这项工作作为学校的一项重要工作来抓。各班对相关活动要认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。
第四篇：邯郸市丛台区东门外小学读书心得交流活动----裴娟
东门外小学“享受与启迪”读书心得论坛
为了营造良好的读书氛围，打造书香校园，引领教师不断提升自身的文化素养，争做终身学习型教师，2月27日下午，东门外小学举办了“享受与启迪”教师读书心得论坛。
论坛由温校长主持，全校教师参加。教师们从阅读的享受和智慧的启迪等多方面畅谈了品味书香，在读书中收获，在读书中成长的感悟与体会，引起了极大的共鸣。教师们表示，读书使自己的教育实践有了理论基础，提高了自身素质，促进了专业成长。
论坛结束时，温校长强调：读书是教师进行自我培训的最好形式，也是教师进行自我提高的有效途径之一，本次活动既是一学期来教师读书活动的展示，又是全面推进教师读书工程的开始。她希望全体教师要养成良好的读书习惯，不断提升业务素质与人文底蕴，更好地教书育人。
（裴娟苏棘）
第五篇：邯郸市丛台区东门外小学“生本教育”课堂教学展示暨交流研讨活动-----裴娟
东门外小学“生本教育”课堂教学展示暨交流研讨活动
为了落实“一切为了学生”的生本教育理念，促进教学方式和学习方式的转变，真正提高课堂教学效率，推进教学质量的稳步提高，我校开展了“生本教育”课堂教学展示暨交流研讨活动。
承担本次展示课的是我校张丽老师和肖兵老师，两位老师凭借扎实的基本功，围绕“生本课堂”这个主题，营造了“有序、有趣、有效”的三有课堂，取得了良好的教学效果，引发了老师们对生本教学更多的思考。课后，与会教师在两位教师说课的基础上，进行了了点评，同时将自己教学中的好方法进行了交流研讨。
通过此次研讨活动，教师们受益匪浅，纷纷表示要在今后的教学中取他人所长，补己之短，逐步提高并完善自己的教学理念和方法，推动学校教学工作更上一层楼。
（裴娟）
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