全县“两学一做”学习教育工作督导方案（精选）

第一篇：全县“两学一做”学习教育工作督导方案（精选）

更多精彩范文点击主页搜索

全县“两学一做”学习教育工作督导方案

公文 全县“两学一做”学习教育工作督导方案

为扎实推进“两学一做”学习教育工作，按照中央、省委和县委部署要求，根据《中共中央办公厅印发〈关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》（中办发〔2016〕xx号）、《中共安徽省委办公厅印发〈关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》（皖办发〔2016〕xx号）和《中共六安市委办公室印发〈关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》（x办发〔2016〕xx号）、《中共xx县委办公室印发〈关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》（x办〔2016〕x号）文件精神，结合实际，现就做好全县“两学一做”学习教育督导工作，制定如下方案。

一、督导工作原则

更多精彩范文点击主页搜索

（一）坚持从严督导。推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，切实把从严要求贯穿和体现到学习教育全过程。对与中央、省委、市委和县委要求不符的、工作不力的，该提醒的及时提醒，该指出的严肃指出，该纠正的坚决纠正。

（二）坚持分类督导。在实现督导全覆盖的基础上，结合不同地区、不同领域、不同行业党组织和党员实际，针对学习教育任务具体化、精准化、差异化需求，细化督导措施，压实督导责任，防止学习教育大而化之，力戒形式主义。

（三）坚持重点督导。突出“基础在学，关键在做，核心在改”，围绕学习教育的主要措施，紧扣工作重点，明确督导标准，统筹推进工作，确保学习教育各项规定动作落实到位

二、督导工作重点内容

（一）学习教育动员部署

1.是否及时传达学习总书记在我省和我县视察时发表的重要讲话和指示精神，是否及时传达学xxx省委、市委和县委“两2

更多精彩范文点击主页搜索

学一做”学习教育工作会议精神，尤其是总书记重要指示以及省、市、县领导讲话精神。

2.是否成立相应机构，制定工作方案，及时召开动员部署会，对学习教育进行周密部署，对领导班子学习教育作出安排。

（二）学习教育组织保障

3.是否加强组织领导，落实各级党组织主体责任、各级党组织书记第一责任人责任，以求真务实作风开展学习教育。

4.是否集中开展软弱涣散基层党组织整顿，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

5.是否开展党员组织关系集中排查，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

6.是否按要求对党费收缴、使用和管理工作开展检查。

7.是否组织开展基层党组织书记、党务工作者培训。

8.基层党委是否对所辖党支部进行全覆盖、全过程现场指导。

更多精彩范文点击主页搜索

9.党校、干部教育学院是否把“两学一做”学习教育融入干部教育培训。

10.是否针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，保障必要的时间、场地、经费等。

（三）围绕专题学习讨论

11.是否督促指导党支部因地制宜制定学习计划，把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学；是否按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习。

12.是否加强学习教育分层分类指导，区分党员和党员领导干部，分别明确学习内容、学习方式和实践要求；是否根据农村、社区、国有企业、非公有制企业和社会组织、机关事业单位等不同领域不同行业党组织和党员实际，采取务实管用的学习方式，切实提高学习效果；是否加强对农民工党员、离退休干部职工党员学习教育的指导。是否采取有效途径确保流入、流出党员学习教育全覆盖。

13.是否充分发挥我县红色教育资源作用，组织学习发生在革命老区的先辈英勇事迹；是否充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的4

更多精彩范文点击主页搜索

警示作用，提升教育实效。

14.是否组织指导基层党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕三个专题开展学习讨论，“五查五看”是否落实到位。党支部（总支）书记是否做到“五个带头”。

（四）创新方式讲党课

15.是否组织指导党支部对党课作出安排，组织各级党组织书记和党员领导干部在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课，党课内容是否做到“三个讲清楚”。

16.是否组织党校教师、讲师团成员、先进模范等到基层一线党支部讲党课，推动基层党组织书记和党员联系实际讲党课。

17.是否组织指导基层党支部在“七一”前后集中安排一次党课。

（五）召开党支部专题组织生活会

18.是否组织指导基层党支部年底前召开专题组织生活会，按要求征求意见，开展谈心谈话，进行党性分析，查摆突出问题，提出整改5

更多精彩范文点击主页搜索

措施，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

（六）积极运用“互联网+”手段

19.是否利用网上课堂、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开展形式多样的学习教育。是否开发制作形象直观、内容丰富的学习资源，及时推送学习内容。

20.是否在先锋网、政府网及单位门户网站上开设学习专栏，运用新媒体传送学习资料，充实学习内容。是否充分运用党支部党建微信群，及时组织讨论学习。

21.是否利用农村党员干部现代远程教育平台和村级广播等，便于农村党员接受教育；机关事业单位是否利用共产党员网、安徽干部教育在线等平台，抓好网络课程学习。

22.是否利用“智慧党务”平台动态反映各级党组织及每个党员“两学一做”相关活动情况。

（七）开展民主评议党员

23.是否组织指导基层党支部召开全体党员会议，对照党员标准，6

更多精彩范文点击主页搜索

按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

24.是否依据民主评议和党员日常表现，确定评议等次。是否对优秀党员予以表扬；按照党章和党内有关规定，稳妥慎重地对有不合格表现的党员给予组织处置。

（八）认真抓好问题整改

25.是否分别针对党员和党员领导干部存在的突出问题，以及深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育整改落实等，坚持边学边查、立行立改，做到思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过；是否健全和完善了相关制度规定，形成长效机制。

26.是否深入开展村（社区）干部履职行为不规范、机关事业单位党员责任担当不强、窗口单位和服务行业党员服务效率不高等突出问题专项整治。

（九）立足岗位作贡献

27.是否组织在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动。是否立足实际，结合专题讨论，提出符合党章要求、7

更多精彩范文点击主页搜索

体现本行业（单位）特点的合格党员的具体要求。是否结合农村、社区、国有企业、非公有制企业和社会组织、机关事业单位等不同领域不同行业党组织和党员实际，组织引导党员立足岗位、创先争优。

28.是否在庆祝建党95周年活动中，评选表彰了一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、优秀村干部，不断强化基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

29.机关联系基层、干部联系群众为主要内容的“双联系”工作是否落实到位；是否落实“单位包村、干部包户”脱贫攻坚工作制度，全面压实精准脱贫责任。

（十）领导机关领导干部作表率

30.是否在县处级以上党员领导干部中深入开展“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动，做到领导带头、以上率下。

31.是否严格执行党员领导干部双重组织生活制度，做到与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

32.是否组织召开党组织会，专题学习党章党规和总书记系8

更多精彩范文点击主页搜索

列重要讲话，并把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容；是否组织党组织中心组集中研讨，深化学习效果；是否组织召开以“两学一做”为主题的年度民主生活会。各级党代会代表是否在学习教育中发挥带头作用，为广大党员当好表率。

33.各级党组织书记和党员领导干部是否带头以普通党员身份参加支部组织活动、带头查摆问题、带头落实整改。

（十一）丰富学习教育形式

34.是否丰富学习手段、创新学习形式，组织开展先进事迹报告会、集中辅导、撰写心得体会、网上学习测试、知识竞赛、演讲比赛、主题征文、优秀党课评选等活动。

35.是否在党员领导干部中继续深入开展“四进四促”活动。是否组织开展“学、查、改、争”活动。

三、督导工作方式

（一）加强面上督导。制发学习教育进展情况周报表，及时掌握整体进展情况；按月分析各地各单位工作推进情况，采取面上通报、点上指导、重点约谈等方式，加大调度力度。

更多精彩范文点击主页搜索

（二）开展实地督导。分地区、分领域、分行业组建督导工作小组，适时组织学习教育协调小组成员和办公室负责同志，采取明查和暗访相结合的方式，开展学习教育实地督导，及时掌握情况，发现问题，推进工作。

（三）实行专项督导。围绕中央、省委、市委和县委确定的学习教育主要措施，按照各项重点活动开展的方法步骤和相关要求，分项开展督查，严格督导程序和标准，确保工作实效。

四、督导工作要求

（一）认真履责，准确定位。深入学习领会中央、省委、市委和县委精神，充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。严格按照学习教育的总体要求、主要内容和主要措施开展工作，切实履行督导职责，认真做好各项督导记录，督导结果纳入本年度领导班子和领导干部综合考核内容。找准工作定位，紧紧依靠所督导单位党组织抓好学习教育，形成工作合力。

（二）加强指导，严格把关。认真指导帮助所督导单位开展工作，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题。坚持高标准严要求，10

更多精彩范文点击主页搜索

督促所督导单位领导班子及领导干部全面贯彻落实中央、省委、市委和县委精神，做到尽好责、抓到位、见实效。

（三）讲究方法，加强沟通。充分发扬民主，多到基层一线了解情况，多到党员群众中听取意见，多到实际工作中发现问题。及时报告所督导单位学习教育进展情况、典型经验和出现的新情况、新问题，负责任地提出意见建议。加强与所督导单位沟通协调，科学合理安排督导工作。

（四）严格自律，维护形象。带头贯彻中央、省委、市委和县委精神，带头执行中央“八项规定”和省委、市委和县委有关规定要求，严格遵守党的政治纪律、保密纪律、廉政纪律，坚持原则、公道正派，全面确地反映情况，讲党性、重品行、做表率，自觉维护良好形象。

中共xx县委“两学一做”学习教育协调小组办公室

2016年5月5日

更多精彩范文点击主页搜索

公文

第二篇：在全两学一做学习教育工作

在全县“两学一做”学习教育工作 暨落实基层党建重点任务推进会上的讲话

县委常委、组织部长

胡

伟

（2016年9月12日）

同志们：

这次会议是经县委同意召开的，主要任务是传达贯彻全省、全市“两学一做”学习教育工作暨落实基层党建重点任务推进会精神，安排部署当前工作。刚才，湘平同志就学习教育工作和落实基层党建重点任务进行了安排部署，讲得很到位、很具体，要求很明确，南江镇、林业局等5个单位作了交流发言，介绍了经验做法，都讲得很好，我完全赞同，请大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就落实本次会议精神、深入推进学习教育和基层党建工作再讲三点意见：

一、认清形势，正视差距，切实增强抓好党建工作的责任感和使命感

学习教育工作启动以来，全县各级党组织精心组织，广大党员积极参与，总体进展顺利、态势良好。前段，各级党组织以“两学一做”学习教育为契机，全力推进“三大三强”行动，推动了党建工作上台阶上水平。一是党建责任进一步增强。各级党组织书记能够认真落实抓基层党建工作要求，增强主业意识和主动精神，对照台账，列出清单，抓好落实，绝大部分党建副书记和县直单位分管负责人真正把党建工作放在心上、抓在手上。二是“两学一做”扎实推进。各基层党组织积极开展学习研讨、宣讲辅导，组织党员、干部原原本本学、结合实际学；党员负责干部带头参加所在支部活动，为支部党员上党课，组织先进典型进行宣讲；在全县普遍建立“五个一”党员活动日制度，发动全体党员按时交纳党费、自觉过好组织生活、积极承诺践诺，不做“不在组织、不起作用、不守规矩”的党员，组织全县基层党支部全力争创学习型、服务型、创新型党组织；深入开展“学做先锋团”志愿服务活动，发动党员自愿参与，打出先锋旗帜，开展扶贫助困、关爱留守儿童、慰问孤寡老人等志愿活动；继续深入开展“一进二访”活动和党员干部“联村组、包农户、进民家、解难题”扶贫帮困活动，县直机关党员干部与贫困农户结成对子，帮助他们发展生产，脱贫增收，实效明显。认真开展党员组织关系集中排查，加强发展党员和党费收缴使用管理工作，全县党员党性意识进一步增强。三是基层党建水平有效提升。深入开展“先锋先行、攻坚脱贫”行动，选派20名优秀机关干部到贫困村担任党支部书记，选派191名党员干部到贫困村担任第一支部书记，突出抓好贫困村的精准脱贫，对软弱涣散村开展集中整治。强化基层基础保障工作，按标准落实村干部待遇和村级运转经费，进一步提高了基层保障水平。四是队伍建设不断加强。顺利完成县乡党委换届，县乡领导班子结构进一步优化。认真开展党员干部培训，严格落实“三会一课”、组织生活会等基本制度，党员先锋模范作用得到有效发挥。特别是在抗洪救灾中，党员干部坚守一线，冲锋在前，以实际行动保障人民群众的生命财产安全，展现了合格党员的良好形象。省、市督导组对我县“两学一做”和基层党建工作给予了充分肯定，南江镇利用微信平台破解干部管理难题的作法在全省推介，中组部《“两学一做”学习教育情况通报》、《中国组织人事报》、湖南卫视等媒体专题推介了我县经验做法。

在看到成绩的同时，也不能忽视存在的问题。从前段省、市督查检查情况来看，我们工作中存在的问题和不足还比较突出。省委组织部下发的督查通报指出：有的农村党支部还有开会发误工补助的现象；在督查组随机访谈的党员干部中有近50%的对象不能准确流畅地回答学习教育基本知识，个别党员甚至不清楚“两学一做”的具体内容。市委督查组更是明确指出了当前工作中存在的四个主要问题：一是有的地方和单位仍有抓活动的习惯思维和依赖心理，不推不动、一推一动，甚至推而不动，缺乏推进落实的具体措施，工作开展不平衡，一些机关单位的党支部还存在“灯下黑”现象；二是有的单位浮于表面、忙于应付，搞“应景式”学习，浅尝辄止、蜻蜓点水，没有入脑入心、真学真懂，有的党员对学习教育的基本知识都不了解，有的党支部专题讨论寥寥数语，走过场；三是有的地方工作落实不到位，以文件落实文件，省、市安排部署的重点任务没有结合实 际认真研究，没有深入思考，没有思路和方法，没有督促指导基层党组织抓落实，效果无从谈起。特别是有的乡镇党委专职副书记、组织委员专职不专业，没有集中精力抓党建工作，业务还不熟悉；四是在学做结合、解决问题上还有差距，存在“两张皮”现象，有的没有针对基层党组织和党员存在突出问题进行自查自改，没有把学习教育与中心工作很好地结合起来，没有做到学以致用，等等。总结成绩、分析问题是为了深化认识、更好地推动工作，请大家务必要对照省市督查列举的问题和表现，认真对照检查、举一反

三、主动认领，切实加以解决。

二、突出重点，抓住关键，切实增强基层党建工作的针对性和实效性

中央、省委、市委对深入开展“两学一做”学习教育看得很重、抓得很紧、要求很高，总书记先后20多次作出重要指示批示；7月下旬，刘云山同志连续2次主持召开部分地区和部门学习教育工作座谈会；8月26日，中组部又专门召开落实基层党建重点任务推进会；9月4日和9月7日，省委组织部和市委组织部又分别召开了全省“两学一做”学习教育工作暨落实基层党建重点任务推进会，对后段学习教育工作提出要求、作出部署。特别是刚刚上任的省委书记杜家毫同志对落实基层党建重点任务作出专门批示，强调要把落实7项重点任务作为“两学一做”学习教育的重要内容，作为推动从严治党向基层延伸的重要抓手，作为夯实基层基础的重要契机，一件一件抓推 进、一项一项促落实，集中力量打好这场攻坚战。市委荣华书记多次就学习教育提出明确要求，对基层党建工作亲自点题、亲自部署、亲自推动。县委汪涛书记主持常委会议专题议党建，上周就完成我县6项党建重点任务提出明确要求。中央和省、市、县委的一系列精神和要求，是我们开展学习教育的重要遵循。一是“两学一做”学习教育要从严从实。要把深入学习总书记“七一”重要讲话和学习党章党规、学习系列讲话贯通起来，在全面领会、吃透精神实质、把握精髓要义上下功夫。要弘扬良好学风，把讲话精神作为党员干部教育培训的重要内容，党委（党组）中心组要深入开展专题学习、专题研讨，基层党支部要继续组织好学习讨论，领导干部带头谈体会、谈认识。要把学习贯彻讲话精神落实到具体行动上，切实解决党员队伍和基层党建工作中存在的突出问题，全县各级党组织要联系实际，拉出清单、建立台账，推动党员干部找准问题症结，弄清差距、深挖原因，有的放矢、对症下药，把做合格党员的要求细化、实化、具体化，在解决一个个实际问题中，把合格党员的标准立起来、形象树起来。抓在日常、严在经常，是这次“两学一做”学习教育的一大特色，也是对我们的基本要求。要充分发挥党支部主体作用，以党支部为基本单位开展学习教育，坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，完善党员活动日制度，发挥党小组的作用，引导党员自主选题、自主学习，集中研讨交流。需要注意的是，“三会 一课”等制度有规定的时间要求，党支部要按季度、按月份安排好、组织好，不能推推动动、不推不动。负责干部到所在支部参加组织生活，不是一阵子的事，要严格执行党章规定，形成自觉，长期坚持，为普通党员作好表率。要重点解决好流动党员、行动不便老党员参加学习教育的问题，党支部要把责任担起来，把党员有效组织起来，采取送学上门、异地学习、网上学习等办法，防止出现“两不管、两头空”的现象。这次学习教育，要聚焦基层党建工作和党员教育管理中的薄弱环节，坚持问题导向，着力补齐基层党建工作短板，以严实标准、严实要求推动各项任务落地见效。二是基层党建重点任务要逐项落实。县委认真贯彻大抓基层的导向，落实基层党建“三大三强”要求，投入不断增加、措施不断强化，基层组织阵地建设、经费保障、队伍建设等方面取得长足发展，整体水平明显提升。但一些问题仍然存在，有的还比较突出。比如，有的党员长期失联，有的党员不按规定交纳党费，有的基层党组织多年不换届，有的基层党组织软弱涣散。这些问题如果得不到解决，从严治党就难以落地。这次学习教育中，聚焦基层党建的这些长期性、普遍性问题，中央明确提出了7项重点任务，既体现了强烈的问题意识，又抓住了工作关键。这7项重点任务，是基层党组织最基本的份内事，应当长期坚持、认真落实的经常事。基层党组织不认真做好份内事，去干其它的事，就是舍本逐末。这几项重点工作，每项都很具体，对于推动基层党建工作全面进步 全面过硬具有重要的牵引作用，有的工作专门下发过文件，刚才湘平同志又一一作了安排、提了要求。下一步，抓学习教育，抓党建工作，就是要把这7项重点任务作为最重要的抓手，扭住不放、持续发力，一项一项对账交账，不折不扣落实到位。同时，要认真抓好市委部署的基层党建“三大三强”行动。这是一项硬任务，各乡镇各单位要再加把力，严格按要求向前推，今年对乡镇党委书记的党建述职考核评议，除了7项重点任务外，还要对“三大三强”行动落实情况进行考核。三是党员队伍突出问题要重点解决。学习教育一开始，中央就针对党员队伍中存在的突出问题，提出“五个着力解决”的要求，省委组织部也明确了在党员中必须专项整治的5个方面突出问题，各基层党组织要组织党员针对这些问题逐个对照，有什么问题就解决什么问题。要认真分析当前党员干部队伍的现状，采取有效措施全面加强党员队伍建设。要解决好党性观念的问题。重点解决信仰缺失、信念动摇的问题，解决宗旨意识淡化、群众感情淡漠的问题，解决世界观、人生观、价值观偏差的问题，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。要解决好党内政治生活不严格的问题。重点解决有些党员不像党员、不在组织、不起作用的问题，解决政治纪律松弛、政治生活散漫、自由主义严重的问题，解决有令不行、有禁不止、贯彻党中央决策部署打折扣搞变通的问题，更好地规范党内政治生活，严肃政治纪律和政治规矩。要解决好党员干部使命意识和担当精神不强的问题。重 点解决一些党员干部安于现状、不思进取、做事没激情没干劲的问题，解决能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不敢为”的问题，引导广大党员干部发挥好示范引领作用和先锋模范作用。要注重把解决党员干部突出问题与县委、县政府的中心工作有机结合起来，与“精准扶贫、脱贫攻坚”结合起来，引导党员干部把问题找准找具体，弄清楚差距在哪里，原因是什么，反躬自省、检身正己。要进一步建立健全党员发挥作用的载体平台和制度机制，使党员在各项工作中走在前、作表率。

三、夯实责任，明确要求，切实提高党建工作质量和水平头绪繁多、任务繁重，是基层党建工作的常态特征。工作抓得紧不紧，任务落实到不到位，直接决定学习教育和基层党建能否见成效。各级党组织必须自我加压，把规定动作一个一个推进，把重点任务一项一项落实。一要落实责任。“两学一做”能不能抓好、基层党建能不能抓实，关键是党委重视，首先是责任落实。要扛起主体责任。从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任，是实践的发展，更是认识的深化；是中央的明确要求，也是制度的刚性规定。各级党组织要切实担负起应尽之责，紧跟中央全面从严治党战略部署，在履行主体责任上做到认识足够清醒、思想足够自信、行为足够坚定、措施足够有力，推动“两学一做”学习教育、基层党建等党的各项工作深入开展、有效落实。要对照落实责任。要对照我县“两学一做”方案和计划，对照《2016 年抓基层党建工作责任清单》，查找 当前存在的问题和尚未完成的工作，加大力度，加快进度，确保各项工作落到实处。年底县委要通过抓党建述职评议等形式听取汇报，严格进行考核。要从严追究责任。前不久《中国共产党问责条例》正式颁布，党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力的，都要严肃问责。去年市委出台的“三个办法”，更是对领导干部不履行或不认真履行职责，工作不负责任，不愿为、缓作为、不作为，工作任务完成不好等方面作出了明确的问责规定，各级党组织、各位党组织书记都要有清醒认识，特别是我们的党建副书记和政工人事干部，抓好党建就是你的本职，本职工作没有抓好，即使其他工作抓得再出色，你也是失职，今后对履行党建责任不到位、出现问题的，都将严格按照《问责条例》追究责任，严肃处理。二要统筹推进。各级党组织要把推进学习教育、基层党建与本地本单位的重点工作有机结合起来，通过加强党的建设推动工作开展，用工作成效检验党建工作成果。要形成工作合力。各乡镇党委要主动担责，切实抓好工作研究、情况调度、统筹推进，逐项落实学习教育的各项规定动作和基层党建重点任务。各主管部门要充分发挥情况熟悉、工作体系健全等优势，强化上下联动，切实抓好下属单位的学习教育。纪检、宣传等职能部门以及工青妇等群团组织，也要按照各自职责分工，共同推进学习教育。各有关部门要结合自身职能，积极主动参与，形成党委统一领导、组织部门牵头抓总、有关部门齐抓共管的“两学一做”和基层党建领导体制和工作格局。要整合各类资源，结合“两学一做”学习教育，继续完善单位联村、干部住村、结对帮扶等制度，要多把一些惠民实事交给基层组织去做，让基层组织在办实事好事中树立形象、增加威信。三要督促落实。要坚持问题导向，积极解决问题、督促工作、推动落实。要强化督导跟踪问效。党建线干部要深入基层一线，实地看一看党组织是否健全，组织生活是否开展，党员干部工作是否得力，活动场所运行是否正常，经费保障是否到位。“两学一做”督导组要充分发挥作用，把督导的重点放到支部去，看支部该学的内容完成了没有、该坚持的制度落实了没有、该参加的党员参加了没有、该整改的问题解决了没有，对督导中发现的问题要及时指出，督促整改，定期通报，确保工作推进有力度、落实有成效。要把督导重点放在7项重点任务和基层党建“三大三强”行动上，加强情况调度，及时发现和解决问题。省、市委组织部将对7项重点工作开展专题督查调研，我们必须把工作做在前头，做细做实，该有的资料，该建的台账等都要规范齐全，决不能影响今年的党建工作核查述职。县委组织部也将适时开展专项督查，对责任缺失、工作落空的，要严肃问责追责，对在省市督查考核中失分较多，影响到我县党建考核结果的单位，其主要领导和分管负责人一律不提拔、不重用。乡镇和县直单位要认真探索创新，积极参加全县“十大党建工作”创新奖评选。要注重引导、营造氛围。广泛宣传“两学一做”学习教育、基层党建工作中的先进典型，宣传优秀基层干部和 共产党员的先进事迹，营造深入推进“两学一做”和重视、关心、支持基层党建的浓厚氛围。

同志们，从现在到年底只有几个月时间了，我们既要抓学习教育规定动作，又要抓好基层党建重点任务，时间紧迫、任务艰巨。大家一定要以高度的责任感，发扬严实作风，用钉钉子精神把各项工作任务推进好、落实好，不断推动“两学一做”学习教育深入开展、基层党建工作再上新台阶。

第三篇：两学一做学习教育工作计划表

两学一做学习教育工作计划表

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》(以下简称“两学一做”学习教育)，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

针对性开展“两学一做”着力解决五大方面问题

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;

着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;

着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;

着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

学习教育内容：学习习近平系列重要讲话

学党章党规。认真学习《共产党廉洁自律准则》、《共产党纪律处分条例》等党内法规，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

学系列讲话。认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

学习时间表：党支部每季度开会，“七一”前后集中上党课

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。

开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

两学一做学习教育学习讨论专题计划安排表

专题

主要内容

时间

专题一

坚定理想信念，增强政治定力

重点围绕坚定马克思主义信仰和特色社会主义信念等方面开展学习讨论，看能否坚守共产党人信仰信念、坚定正确的政治方向。教育引导党员牢固树立“三个自信”，切实增强“四个意识”，提高政治警觉性、鉴别力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

46月

专题二

严守纪律规矩，培养高尚情操。

重点围绕党性原则和纪律规矩、党的优良传统和作风等方面开展学习讨论，看能否在党规党纪面前知敬畏守规矩，带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，教育引导党员切实加强党性锻炼和道德修养，做到心中始终有把戒尺，脑中时刻有盏“红绿灯”，坚持道德高线，守住纪律底线。

710月

专题三

践行党的宗旨，发挥先锋作用。

重点围绕党的性质和宗旨、党员义务和权利等方面开展学习讨论，看能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，教育引导党员切实增强党的意识和党员意识，保持良好精神状态，积极担当作为，立足岗位发挥先锋模范作用。

1012月

两学一做学习教育学习讨论专题计划安排表二 时间 专题

学习讨论主要内容 46月

围绕“新时期共产党员思想行为规范”，学党章党规，进一步增强党性修养 全体党员： 《共产党章程》

《共产党廉洁自律准则》 《共产党纪律处分条例》

《共产党普通高等学校基层组织工作条例》 《扬州大学学生手册》（学生党员必读）

查摆是否存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄等突出问题，并结合自身实际，在作风上检查联系群众实不实等情况。处级以上党员领导干部： 《共产党章程》

《共产党廉洁自律准则》 《共产党纪律处分条例》

《共产党普通高等学校基层组织工作条例》 《党政领导干部选拔任用工作条例》 《党委会的工作方法》（毛泽东）

《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》

除查摆是否存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄等突出问题，还要紧密联系领导工作实际，查摆落实管党治党责任是否不力不严等问题。研讨题目：

全校党员如何坚定理想信念、坚持正确的政治方向，加强党性锻炼和道德修养，坚持用党性原则和纪律规矩约束自己。79月

围绕“学系列讲话，强化‘四个意识’”，进一步统一思想行动

全体党员：

《总书记系列重要讲话读本（XX年版）》 《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》 扬州大学“十三五”规划

查摆是否存在纪律规矩松驰、精神状态懈怠等突出问题，并结合自身实际，在工作上检查开拓进取够不够等情况。处级以上党员领导干部： 《习近平谈治国理政》

《习近平关于教育工作重要论述摘编》

《总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》 除查摆是否存在纪律规矩松驰、精神状态懈怠等突出问题，还要紧密联系领导工作实际，查摆“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念是否树立等问题。研讨题目：

党和国家事业的新发展对党员的新要求是什么，如何贯彻新发展理念。1012月

围绕“做‘四讲四有’合格党员”，进一步发挥先锋模范作用

查摆是否存在德行表现缺失等突出问题，并结合自身实际，在“德”上检查自身的个人品德、职业道德、社会公德、家庭美德有没有做得不够等情况。研讨题目：

如何做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

第四篇：“两学一做”学习教育工作实施方案

关于开展“学党章党规、学系列讲话 做合格党员”学习教育工作实施方案

按照县教体局“开展‘学党章党规、学系列讲话做合格党员’学习教育工作实施方案”部署，结合我校支部工作实际，制定本方案。

一、目标要求

开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

1、开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持学要带着问题学，做要针对问题改。要把思想建设放在首位，2016年全县教育重点工作确定的紧密围绕提高教学质量为核心，以推进两项工作为重点，以实施三个改革为突破口，以建设四项工程为载体的工作任务。

2、教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与、区分层次，有针对性地解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。对党员领导干部，重点提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力解决理想信念模糊动摇，在党不言党，不作为、不会为、不善为、慢作为等问题。对普通党员，普遍要强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题。

3、教师党员重点围绕加强师德师风建设，完成教学、教研等工作任务，争当“四有”好老师等方面发挥先锋模范作用；通过学习教育，引导广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为全面提高教育质量、加快教育发展，为教体系统“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。

4、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个党支部、每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，务求取得实效。

二、参加对象

党支部的全体党员教师。

三、学习教育内容

（一）学党章党规。要明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，学习党史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划以及我省韩学键、盖如垠、隋凤富等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

（二）学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习《总书记系列重要讲话读本（2016版）》，深刻领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新思想、新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、实现中国梦、增强“三个自信”、推进“四个全面”贯彻新发展理念、践行社会主义核心价值观、全面从严治党等方面内容，自觉用重要讲话精神武装头脑、立足岗位建功立业。党员干部要以《习近平谈治国理政》、《总书记系列重要讲话读本（2016版）》，在全面、系统、深入上下功夫，着重领会蕴含其中的治国理政新战略，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，更好地指导推动工作发展。要认真学习总书记在参加十二届全国人大四次会议黑龙江代表团审议时的重要讲话精神，增强学习的针对性。

（三）做合格党员。坚持以知促行，做到“四讲四有”，即：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为的合格党员。确定合格党员具体标准，让广大党员引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上、政治上、行动上，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；强化宗旨意识，践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；强化法纪意识，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为促进教育在全面建成小康社会中发挥关键支撑作用做出积极贡献。

四、措施方法

1、围绕专题学习讨论。利用每周五“党员主题学习活动日”把个人自学与集中学习结合起来，在认真抓好自学的基础上，根据学习教育规定内容，确定每次集中学习讨论的专题，确保学得深入、议得透彻。按照“三会一课”制度，党支部每月至少安排一次集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要以党章党规为镜，以总书记系列重要讲话要求为镜、以先辈先进为镜，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，坚持做到“五个能否”，即：能否坚守共产党人信仰信念宗旨；能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩；能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2、讲党课。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等做出合理安排。学校班子成员每人至少在所在党支部讲一次党课。鼓励身边的优秀党员和普通党员联系实际讲党课。要紧密结合党员的思想工作生活实际，用通俗易懂语言和具体生动案例教育引导党员，确保收到实效。要注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次主题党课。

3、组织召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。查找问题要注重对照党章党规，查找履行义务、行为规范、发挥作用等方面的不足；对照系列重要讲话，查找理想信念、党性修养、作风品格等方面的不足；对照岗位职责，查找精神状态、担当作为、能力素质等方面的不足；对照群众期盼，查找宗旨观念、服务意识、为民办事等方面的不足。党员领导干部应以更严要求、更高标准深入查找问题，重点看在增强“四个意识”、贯彻新发展理念、践行“三严三实”要求等方面存在哪些差距和不足。会前，要通过个别谈话、发放征求意见表、设立意见箱等形式，面向党员和群众广泛征求意见，切实把问题摸清找准。会上，要突出主题，严肃认真开展批评和自我批评，党支部书记要发挥好带头作用。会后，要针对突出问题和薄弱环节，列出支部班子及成员的问题清单和整改清单，向本支部全体党员和本单位职工群众公开，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议，接受各方监督。

4、开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。每个党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，揭示问题，坦诚相待，开展积极的思想交锋，确保评议环节不走过场。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，指出不足，明确方向。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，进行批评教育、督促整改，稳妥慎重给予组织处置。

5、立足岗位作贡献。各级党员领导干部要作表率，“干”字当头，立足岗位、履职尽责，干事创业、担当作为，树立新时期党员领导干部的新形象。重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，落实志愿服务、党员干部直接联系服务群众制度。教体党委以庆祝建党95周年为契机，将表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，强化示范引领，向典型看齐，促共同提高。

五、组织领导

为确保 “两学一做”学习教育工作取得成效，成立长江中心校支部“两学一做”学习教育活动领导小组，负责对教育系统学习活动的组织实施工作，对各单位学习活动的指导督导等工作。组长：李维军，副组长：李春雷，成员：于广跃、苏宝涛、魏仕宝、刘百万。领导小组下设办公室，办公室设在副校长室，负责学习活动的组织协调等工作。

第五篇：2016“两学一做”学习教育工作术语

“两学一做”学习教育工作术语、标准及其概念

两学一做： 学党章党规、学系列讲话，做合格党员。四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。五个建设：加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

“四铁”党员队伍：铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍。

“抓在日常”的四个基本：1.突出“经常性”这个基本特点，2.做实“支部主题党日”这个基本载体，3.突出“问题导向”这个基本遵循，4.要坚持“以上率下”这个基本原则。

五个必须：一是必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;二是必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;三是必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;四是必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;五是必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

三个作用：一是充分发挥院党组的核心领导作用；二是充分发挥党支部的战斗堡垒作用；三是充分发挥党员的先锋模范作用 三条线：对标道德高线，突出纪律红线，守住法律底线。四类先生：一是“两不先生”，政治上不强，也不踩“红线”，表面上拥护中央、省委战略部署和方针政策，但不用心、不紧跟、心不诚。二是“南郭先生”，混在“乐队”里不会乐器只会佯装比划，但一较真就有问题。三是“撞钟先生”，懒政、惰政、怠政，不勤政，当一天和尚撞一天钟。四是“好好先生”，不敢担当，不敢得罪人，没有原则和立场，什么都好，就是不履行职责。五个着力:中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中强调，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神、道德行为五个方面问题，这为“两学一做”学习教育提供了指引和遵循。

七个有之: 1.搞任人唯亲、排斥异己的有之;2.搞团团伙伙、拉帮结派的有之;3.搞匿名诬告、制造谣言的有之4.搞收买人心、拉动选票的有之;5.搞封官许愿、弹冠相庆的有之;6.搞自行其是、阳奉阴违的有之;7.搞尾大不掉、妄议中央的有之 四个服从: 1.党员个人服从党的组织;2.少数服从多数;3.下级组织服从上级组织;4.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会

“三个基本”的组织方式：1.以党支部为基本单位；2.以“三会一课”等党的组织生活为基本形式；3.以落实党员教育管理制度为基本依托。

四个全面：1.全面建成小康社会；2.全面深化改革；3.全面依法治国；4.全面从严治党。

五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

“3+X”方式: 即在重温入党誓词、集体诵读党章、自觉交纳党费的基础上，结合实际开展专题学习讨论、讲党课、组织生活会、民主评议党员和义务劳动、结对帮扶、美丽乡村建设等规定动作、志愿服务和创新措施，每项重要工作安排都要先组织学习，确保有实质性内容、有仪式感、有吸引力和感召力

“六有”标准：1.基层支部有方案、计划；2.党员个人有计划；3.学习讨论有重点；4.教育践行有标杆；5.学习教育有特色；6.“两学一做”有氛围。“九个必须”组织原则：

1、必须牢固树立政治意识，牢记党员身份和政治立身根本要求，在换届中做组织的人、听组织的话、坚决服从组织安排。

2、必须牢固树立大局意识，坚持从大局出发看问题，在换届中正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

3、必须牢固树立核心意识，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在换届中做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝。

4、必须牢固树立看齐意识，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，在换届中始终做政治上的明白人、行动上的带头人。对组织观念不强、政治表现不好的干部，坚决不能作为换届提名人选，并视情况进行批评教育或者作出组织处理。

5、必须严格执行干部选拔任用工作程序，坚决按《干部任用条例》办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通。

6、必须严格执行换届选举工作程序，坚决按法律法规章程办事，做到坚持党的领导、充分发扬民主、严格依法办事有机统一。

7、必须严格执行重大事项报告程序，对涉及换届工作的重大事项和重要情况，要按照规定向上级党组织报告，决不允许擅作主张、我行我素。

8、必须严格执行请示汇报程序，领导干部个人思想和工作情况要按照程序向同级党组织汇报，决不允许脱离组织越级汇报或向有关领导个人提出提拔、交流等要求；各级领导干部决不允许为干部的使用私下说情打招呼。对违反组织程序决定的事项，坚决予以纠正或撤销，并追究相关责任人责任；对违反组织程序的个人，坚决予以严肃处理。

9、必须严格执行民主集中制，凡是换届工作的重大问题，都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党委集体研究作出决定；凡是党委集体研究作出的决定，都要认真落实执行。对违背民主集中制原则，独断专行或者软弱涣散，拒不执行或者擅自改变党委作出的决定的，视情况对有关责任人作出组织处理。

“九个严禁”换届纪律：

1、严禁拉帮结派，对搞团团伙伙、结党营私的，一律给予纪律处分。

2、严禁拉票贿选，对在民主推荐和选举中搞拉票、助选等非组织活动的，一律排除出人选名单或者取消候选人资格，并视情节给予纪律处分，贿选的依法处理。

3、严禁买官卖官，对以谋取职务调整、晋升等为目的贿赂他人或者收受贿赂的，一律先停职或者免职，并依纪依法处理。

4、严禁跑官要官，对采取拉关系或者要挟等手段谋取职务或者职级待遇的，一律不得提拔使用。

5、严禁造假骗官，对篡改、伪造干部档案材料的，一律对相关人员给予组织处理或者纪律处分。

6、严禁说情打招呼，对搞封官许愿或者为他人提拔重用说情打招呼的，对私自干预下级干部选拔任用的，一律记录在案，情节严重的严肃追究责任。

7、严禁违规用人，对突击提拔调整干部、超职数配备干部和违反规定程序选拔任用干部的，一律宣布无效，并视情节对相关人员给予纪律处分。

8、严禁跑风漏气，对泄露、扩散涉及换届人事安排等保密内容的，一律追究相关人员责任。

9、严禁干扰换届，对造谣、诬告他人或者妨害他人自由行使选举权的，一律严厉查处，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。

“两学一做”学习教育五月份工作要点：1.做好学习教育“六有”工作。各党（工）委要把《合阳县基层党支部“两学一做”学习教育“六有”标准》印发各支部，由各党支部对照标准，逐项排查，于5月6日前完成整改工作，县“两学一做”办本周督查通报。2.开展“学习有关文件、增强学习教育自觉性”专题学习讨论。5月6日前，各党（工）委要督促各支部开展“学习有关文件、增强学习教育自觉性”专题学习讨论，各党员要联系个人思想工作生活实际认真撰写学习讨论材料，在会上谈认识、找差距、明方向，做好会议记录。3.县委党校已下发了开展专题巡回宣讲的通知，各党（工）委5月20日前要与党校联系，开好专题报告会。4.各级领导干部要带头抓好每月一次中心组集中学习，每个领导干部也要制定个人学习计划，抓好自学，要按时参加所在党支部的学习讨论工作，做好发言。5.抓好建立“一单一账”。各级党组织和党员围绕中央方案中的“四个能否”和“五个着力解决”，建立 “一单一账”（问题清单和提升台账），抓好问题整改，要做到立行真改，逐项挂账销号。各街镇、各部门(单位)问题清单5月13日前报县“两学一做”办。6.抓好日常学习。各党（工）委（总支、支部）要采取集体学习和党员自学相结合的方式，深入学习规定内容和自选内容，各党员要坚持记写学习笔记，手写心得体会。7.开展设岗定责承诺践诺活动。各级党组织要结合实际组织党员开展设岗定责承诺践诺活动，5月10日前，将党员设岗定责承诺践诺情况上墙公示，利用党建e平台每月进行星级量化考核。8.发现树立先进典型。各党（工）委要结合县镇换届推选一批县镇党代表，结合庆祝建党95周年活动，推选一批素先进基层党组织、和优秀共产党员，树立先进典型，使学有标杆、做好榜样。9.加强学习教育宣传工作。各党（工）委本月至少上报一篇信息和一个先进典型事迹材料。