2011.7学区工作总结

第一篇：2011.7学区工作总结

朝那学区2010—2011学年度第二学期

工

作

总

结

一年来，在镇党委、镇政府及县教育局的领导下，在一线校长和广大教师的共同努力下，我们以促进学生全面发展为目的，努力贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕教育教学质量这一中心，全力抓好教学质量、教师队伍建设、学生养成教育及和谐校园创建等工作，各校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，努力进取的新局面。比较圆满地完成了本年度的各项工作任务。我们的主要做法是：

一、主要做法和成效

1、认真学习领会精神，统一思想认识，准确定位奋斗目标。

本期开学之前，县委县政府组织召开了全县中小学校长工作会议。学区就此次会议精神向镇党委主要领导做了专题汇报，及时召开了校长会、全体教师会，会上全面传达了会议精神，对主要文件做了专题辅导，在全学区掀起了学习宣传贯彻落实教育工作会议精神的热潮。各校普遍开了师生大会，利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地进行了广泛宣传，组织教师进行了扎实深入的学习讨论。通过学习宣传，使全体教师明确了今年的工作任务、奋斗目标和工作要求，真正把思想行动统一到会议精神上来。同时，学区结合镇上开展的“大党建、大和谐、大文明、大发展”主题实践活动，安排开展了为期45天的教师作风集中整顿活动，把“创先争优”活动推向深入。

近期，县委、县政府又召开了全县教育系统领导干部大会。学区迅速召开校长、教师会议，转发领导讲话，制定安排意见，在全体教师中进行了全面认真地学习和广泛深入的讨论，进一步统一了思想，提高了认识，增强了广大教师全身心投入教育教学工作的自觉性和主动性。为阶段性工作目标的实现提供了思想保障。

2、加强思想道德教育，促进学生健康成长。

一是狠抓师生思想动员。开学初，学区召开了全体教师大会，并逐校召开教职工会议10多场次，全面传达全县教育工作会议精神，教育广大教师认清形势，统一思想，明确目标，全身心投入工作。同时要求各校由校长牵头，班子成员和科任教师参与，对学生和家长进行多层面、全方位的思想动员，形成思想教育的强大合力，使学生充分认识到学习的重要性，增强了学生学习的主动性，为师生开展教学活动奠定了思想基础，提供了精神动力。

二是狠抓学生行为习惯培养。按照素质教育的要求，学区高度重视学生自主学习能力的培养，特别重视学生良好行为习惯的培养，制定了《朝那学区关于加强教师政治理论学习及学生思想品德教育的指导意见》，各校制定了《学生在校一日常规要求》，利用晨会、队会、班会、思想品德课对学生进行上学、放学、卫生、文明行为、礼貌用语等方面的教育，确保学生坐有坐姿，站有站相，学有学样，玩有玩法。同时学区

结合各校实际，讨论印发了《朝那学区小学生良好习惯培养实施方案》，针对学生实际，有针对性地确定了20多个行之有效的具体的良好习惯，在全学区内分期分层推广实施，并把学生良好习惯的养成同班级、教师考核挂钩，取得了实实在在的效果，为学生今后健康成长、良性发展奠定了基础。

三是多途径加强家校联系工作。留守儿童增多、社会影响源增多的现状，决定了家校联系的重要性和必要性。本期以校为单位大力开展教师家访、家长校访、相互信访工作，定期召开家长会20多场次，各班建立了家校联系信息簿，对家长进行动员培训，开通家长热线电话、确定家长接待日、建立家长访谈记录、定期召开家长会，发放问卷调查表，倾听家长及社会的意见和呼声，拓宽学校德育工作渠道，改进学生管理方法。以辅导片为单位，聘请法制副校长3名，开展了法律进校进班活动，努力争取各类社会力量共同参与学生管理，社会反响良好。

四是寓德育于各科教学之中。德育是学校教育的一个重要方面，也是学科教学的主要目标，针对学科教学中德育目标不明确或被淡化、被忽视的问题，学区对学科教学中三维目标的确定与实施提出了具体要求，实行了量化考核。真正让学生在学科教学中既掌握知识，又学会做人。

五是以活动为载体，寓教于乐。德育教育活动坚持系列化推进。德育教育有专门的安排意见和专题活动记录，制度措施得力。各校坚持了每周升降国旗及国旗下讲话制度，尤其是中心小学每周的国旗下讲话，都以学生身边事、身边人为教育素材，让学生看得见，摸得着，使学生实实在在地受到了诚实守信、宽容善良、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等教育。同时，学区及各校重视思想道德的内化和实践，继续深入地开展了“啄木鸟在行动”、“自己的事自己做”等社会道德实践活动，让学生接受实践锻炼，内化道德认识，增强道德素养，弘扬良好的道德风尚。每周的实践活动成果展示为学生接受思想道德教育提供了鲜活的素材，赢得了家长的好评。

六是重视学生的心理健康教育。学校教育中出现的一系列新问题，要求我们必须重视小学生的心理健康教育。学校教育偏重学生不良行为的校正而忽视学生的心理健康教育，使得学生的挫折教育脆弱，孤独偏激，缺少感恩情怀。针对诸如此类问题，各校采用心理疏导、组织活动、教师关爱、为父母写信等多种方式，加强学生的心理健康教育，收得到了良好的效果。

3、加强教师队伍建设，不断增强教师的整体素质。

（1）加强学校领导班子建设。学区把班子建设放在了突出位臵。牢固树立“有什么样的校长就有什么样的学校”的思想意识，以此鼓励先进，激励后进，增强各位班子成员特别是校长只争朝夕、干事创业的责任心和紧迫感，充分发挥好校长的引领和管理职能。本期，学区对基层学校校长培训5次，内容涉及现代教育管理的基本理念、小学教学管理的途径和方法等，引导各位校长正确处理民主与集中、管理与服务、团结协作与分工负责等之间的关系，提高了管理效能。目前，各级学校班子队伍强，人人带主课，团结协作，识大体，顾大局，谋大事，有力地发挥了带头示范作用。

（2）扎实开展师德师风教育活动。着眼教育发展的新要求和教师队伍中出现的新问题，学区从加强师德建设入手，开展了“铸师魂、炼师德、强师能”系列教育活动。

一是开学初举行了全体教师师德师风学习教育大会，学区校长亲自作了动员讲话和辅导报告，在全体教师中掀起了学习《中小学教师职业道德规范》的热潮。

二是开展了“师德标兵”评选活动。各校按照学区确定的12条评选条件，进行了校内初评，共树立校级“师德标兵”12名，对师德标兵的模范事迹进行了广泛学习和宣传。

三是各校开展了师德师风演讲比赛活动，学校与教师签订了师德师风承诺书。四是在第十周开展了师德师风教育月成果展示活动，学区将此项工作的开展情况纳入前半期教育教学工作考核之中。积极引导教师树立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献的优良师风，营造了“比学习、比奉献、比业绩”的教师成才创业的良好氛围。

（3）、注重骨干教师培养。学区积极创造条件，鼓励教师参加各种业务培训和非学历教育，以适应教育教学改革和发展的需要。制定下发了《朝那学区“蓝青工程”、“名师工程”实施方案》，充分发挥学科带头人和骨干教师的专业引领作用，带动青年教师的专业成长。本期，各校从校情出发，通过挂牌课、汇报课、对比课、研讨课、优质课、诊断课等岗位练兵形式，为教师互相学习、加强交流搭建了平台，促进了教师的专业化成长。

（4）开展读书活动，提升教学理念。学校要求老师每人每期至少阅读一本教育专着，随时撰写读书笔记和心得体会。第10周举行了一次读书报告会，每位老师就自己所读的教育专着结合教学实际谈认识、谈体会，谈今后工作方法和措施。特别是学区为教师提供的《教师有效教学的基本功指导丛书》，对教师备课、上课、试卷命制、分析、讲评等技能进行全方位指导，教师喜闻乐见，争相传阅，受益匪浅。

（5）坚持典型引领，教师不断向专业化发展。学校制定了学年教师培训计划，个人定有自我发展计划，从多层次、多角度明确了教师的自我研修任务，保证了老师的专业化发展和提高。通过广泛树立师德标兵、教改先进个人，采取表彰其事迹、展示其课堂教学效果、优先提供赴外学习机会，业务考核、绩效考核特别加分等措施，激励全体教师不断提高专业素质。同时，加大了新上岗、新调入人员的指导培养，跟进及时，缩短适应期，促进他们尽快成长，脱颖而出。

（6）学区提倡教师下水作文，定期对教师进行专业知识、百科知识测试，对优胜者进行表彰奖励，有效地激发了教师自觉学习，不断提高专业素质的自觉性。

五是加大培训力度，为教师的专业化发展搭建了平台。

一是组织教师赴外培训。本期学区先后选派9名教师赴兰州分别参加语文、数学、英语及校务管理等方面的学习培训。培训归来后，把学到的新理念、新方法向全体老师进行推广，真正做到了走出去学习，请进来辅导。

二是积极开展网络研修培训，本期有6名校长参加了国家级网络培训，按时完成了学习任务。77人参加了继续教育培训，有33人参加了“国培计划”省级培训，14

人参加了教育技术能力培训，使教师队伍的整体素质有了明显提高。

三是校本培训灵活多样。由姚香慧、景永锋等同志对全体教师进行了“课程标准解读”、“构建富有生命力的课堂”、“如何提高课堂教学效率”等专题培训，培训讲稿编印成册，成为广受教师欢迎的校本培训材料，使全体教师的课改理念、教学技能有了大幅度的提升。

四是为了规范全学区音体美及品德与社会、科学等学科的教学，学区在中心小学开展了上述学科的课堂教学和研讨活动，让全体教师切身感受到了上好各门课程对于促进学生全面发展发挥的不可替代的作用。使开齐上好每一门课成为绝大多数教师的自觉行动。

五是学区在中小抽调六名教育理念新、业务素质强、教学水平高的教师组成“送教入村”活动小组，深入各村小进行了“送教入村”教学示范活动，采取上课---评课---提问----解答---研讨的形式，真正带动了基层教师上好课的积极性，同时每名科任教师提出自己在教学中的疑问和困惑，由授课教师和各组组长负责解答，全体教师发言讨论，最终解决了许多课堂教学中的问题，从而将新理念、新思想，新教法更好的传播到基层小学，提高各基层学校教师的课堂教学水平，为全学区教学质量的提高打好了基础。

六是专题研讨活动开展经常。学区提倡小教研、实教研，以解决教学过程中的实际问题为出发点，组织一个级的同头课科任教师就某一学科的某一章节内容进行研讨，发现问题，寻找根源，交流方法，确定措施。各校在学区指导意见的基础上就“如何提高英语教学质量”“如何上好作文课”、“应用题教学之我见”、“ 解决质量瓶颈问题大讨论”等为议题重新展开研讨，形成研讨结论50多份，学区围绕各校研讨议题，广泛征集多方建议，形成了一些比较好的研讨成果，如《朝那学区关于加强英语教学的指导意见》、、《朝那学区学校抓质量的方法和措施》，《朝那学区教师抓质量的方法和措施》等，对课堂教学起到了很大的推动作用。

七是课题研究成果喜人。学区要求各校坚持以解决实际问题，以校为本，少而精的原则，慎重确定校级课题，对于课题研究工作，成立了专门的课题研究领导小组，以学区牵头，以三个辅导片为阵地，指定专人负责，做到人人参与，取得了较为可行的阶段性成果，形成了阶段性研究论文50多份，并定期以教学片为单位召开成果报告会，注重成果与课堂教学的整合应用，将研究成果在课堂教堂中穿插试行，边反思边改进，一些较为成熟的研究成果在全学区内推广应用，效果喜人。

4，扎实开展“双学双推“活动，课堂教学改革迈出了新的步伐。

一是把学习作为开展活动的首要条件。学区针对一些教师对新课改认识上存在的误区和教学行为上的偏差，组织学习课程标准，开展通式培训，收看名师课堂教学实例，由骨干教师结合课堂教学开展校本专题培训，让教师学习新理念、新理念、新方法，真正做到认识上重视，行为上跟进。

二是学区对“双学双推”活动第一阶段的成果进行了全面的总结推广，对第二阶

段的工作进行了周密部署和具体安排，制定下发了《朝那学区“双学双推“活动第二阶段工作计划》，各校也根据校情制定了相关计划，开展优质课教学评赛，选拔课堂有创新、教学有新法的教师参加学区决赛，对成绩突出的进行表彰奖励。

三是各校广泛开展了公开课、示范课、研究课及优质课教学评赛活动。学区加强了对教师听评课方法的指导，要求听课笔记的记写简化教学环节的记录，重点记录课堂教学中的亮点、失误和对本节课教学的独到见地，为课堂教学评议做好准备，教师听评课的方法对路了，研讨的实效性增强了，教师参与课堂教学改革的积极性更高了，全学区教师听课在10节以上，校长及班子成员听课在15节以上，有力地推动了“双学双推”活动的开展，实现了“课改”就是“改课”的目的。

四是学区除了加强对各校活动的指导外，对活动成果及时进行了总结和推广，使活动的规模和成效达到了新的高度，实现了质的飞跃。学区校长亲自上示范课，展示课堂教学新模式，参与作业批改和评卷，探索作业优化和学法指导的有效途径，既发挥了示范引领作用，又调动了教师参与活动的积极性。马青青等三名教师为三中“双学双推”活动现场会提供了3节优质示范课，中心小学“实验、总结、推广”的三种教学模式在现场会上交流后，与新颖的课堂教学相得益彰，得到了县局领导的肯定和参会人员的好评。于红亮等三名教师参加全县青年教师教学评赛，1人获得一等奖，2人获得二等奖，学区获得了优秀组织奖。评赛创佳绩，教师受鼓舞。学区于4月13日在中心小学召开“朝那学区课堂教学改革及校园文化建设现场会”，为朝那学区全体老师及上良、龙门等学区的部分老师提供了学习交流的机会。

5，认真落实教学常规，实现质量稳步提升

一是实行教学质量目标管理责任制。开学初，学区根据各校的师资力量、办学条件、质量基础等因素，量化了质量责任目标，并与各校校长签订了目标管理责任书。校长作为本校教育质量第一责任人，与各科任教师签订了责任书，做到了职责分明，调动了全体教师抓质量的积极性。

二是加强了备课指导和管理。制定了《朝那学区教师备课“心备”检查表》，从教材、课程标准、学生、教学过程、作业板书、反思启发、注意强调等方面来考核检查教师的心备实效，使每一名教师对于自己教过的课和将要上的课都牢记在心，突出一个“实“字，真正达到了课前胸有成竹，课后深刻反思。同时将备课活动同课堂教学评赛或听评课活动紧密结合，在讲课后进行二次备课，形成优质教案160多份，适时在全学区进行展示交流，努力使备课活动为课堂教学服务。做到了心备与写教案的有机结合，提高了教师驾驭课堂的能力，从心备检查和课堂实效来看，达到了预期目的。

三是千方百计提高作业的做批质量。作业是开展有效教学、提高效率、形成质量的关键环节。最有效的方法是对学生在课堂作业、配套练习中做错的习题，学区倡导学校每期进行至少2次以上的集中纠错整治活动，对于学生容易出错的知识、习题，提倡二次纠错甚至多次纠错，通过此项活动，不断地查缺补漏，巩固知识，学生的学习效果显著，有力地提高了教学质量。推行作业评判方式多元化。学生作业教师在主评判等次之后，采用画笑脸、五角星、贴“优”、“奖”贴纸等形式，对学生作业进行辅助评判，直观性和激励性强，迎合小学生的心理特点，调动了学生的积极性，通过抽样调查显示，凡是有上述形式评判的学生作业，学生，书写整齐、习题正确率高。学区定期开展作业展评活动，加强校际交流，有效地促进了全学区作业整体质量的提升。

四是加大学困生的帮扶力度。学困生是最珍贵的教育资源，我们提出了“转化一个学困生就是提高一份质量”，“转化学困生，做成功教师”的教育理念，做到对学困生多帮扶，不放弃。，各校各班都建有学困生档案，对全学区200多名学困生的基本情况和学困原因，都有详细的备案，都制定了具体的转化措施和转化目标，并付诸实施，收效良好。

五是高度重视单元章节检测。一方面，要求教师将单元章节过关测试像正规检测一样去对待，考后注重试卷讲评和错题纠正，对每道习题纵横联系，深入挖掘知识点之间的联系，举一反三，以便使学生把该节知识真正吃透弄懂。另一方面，在平常的课堂教学中，提倡课堂小检测，节节考，堂堂测，随时掌握学生学情，巩固旧知，查缺补漏。

六是提倡记好评卷记录。学区要求各科任教师对每名学生的考试情况进行详细记载，获得第一手资料和信息，并根据评卷记录进行质量分析，在本次中期考试后，对全学区一至六年级1300多名学生的学习情况逐人进行了分析，取得了准确的学情材料，及时发现了问题，制定了改进措施，效果显著。

七是严实教学常规检查考核。开学以来，学区班子成员坚持管理重心下移，走动管理，做到深入班级抓管理，深入课堂抓教学，切实把学校的一日巡查、学区的随时抽查、校际间的互查有机结合起来，特别是学区抽组管理经验丰富，责任心强的8名同志成立专门的检查组，采用初查、复查、回查三种方式，用两周时间对所属10所小学，2所幼儿园进行了全面、实在、细致、严格的常规检查，对学校管理、校本研训、教学常规、班级管理、校园文化建设、收费安全、学生巩固及行风建设，两基迎检、教师心备、教案备写、作业批阅、课堂教学等方面进行了定性定量评价，检查后逐校进行反馈，反馈问题一针见血，回查力度大（薄弱学校回查可达三至五次），落脚点准确（教学质量、安全、国检），真正促进了学校各项工作的开展。保证了教学质量的稳步提高。

6、扎实推进素质教育，促进学生全面发展。

一是各校重视班级文化建设，各班建办了艺术园地、图书角、英语天地、安全教育专栏、评比台、名人格言等栏目，教室布臵新颖美观，文化气息浓郁，育人氛围浓厚。

二是校园文化独具特色，本期从提升办学理念入手，指导各校确定了明确的、符合校情的“三风一训”和办学目标，以此凝聚力量，引领学校的发展。同时各校发挥

橱窗、读报栏、黑板报、校园广播、大幅标语的宣传功能。各校不失时令地开展校园绿化美化工作。全学区栽植树木300多棵，养殖花卉200多盆，栽植黄杨等常青苗木5000多棵，油漆门窗，粉刷墙壁，校容校貌焕然一新。为“六园式”学校建设创设了良好的环境。

三是积极探索评价机制。印发了《朝那学区教师发展性评价方案》和《学生综合素质评价实施方案》，制定了具体的评价办法。各校建立了“教师档案袋”，通过自评、互评、学校评三个层面，突出评价的激励和调控功能，淡化评价的甄别与选拔功能，激励教师不断进步，实现自身价值；学生评价通过自评、家长评、学生互评、班主任评价四种方式，采用等级+评语的方式进行，通过“学生成长记录袋”和“素质教育报告册”客观的评价学生，关注了教师的专业发展和学生的全面协调发展。

四是重视艺术教育，学区讨论制定了《朝那学区2011年学校艺术教育系列活动方案》，各校广泛开展“班班有歌声”活动，在此基础上，学区选拔优秀队员参加了全县教育系统第一届艺术节，获得二等奖。选派有特长的教师参加全县“寄情端午”经典诗文颂诵比赛，取得了好成绩。各校在六一期间，开展了丰富多彩的庆祝活动，内容丰富，主题鲜明，陶冶了师生精神情操，丰富了校园文化生活，创设了良好的育人环境。在庆祝建党九十周年之际，学区承办了全镇“红歌颂党恩”歌唱比赛、“读党史，看变化”演讲比赛、“庆七一”职工书画作品展等主题活动，参与师生700多人，以精彩的文艺节目向社会展示了全学区素质教育的丰硕成果，增强了全体师生热爱祖国、热爱共产党的思想感情。

五是学校开展了“阳光体育”活动和课外兴趣小组活动，特别是“阳光体育”活动，学区专门下发了指导性和操作性很强的安排意见，在中心小学组织了观摩活动，要求“一人一器械，一班一特色，一周一展示，一月一考核”。焕发了师生的生机和活力，让孩子重享童年生活的快乐。

六是切实严格控制学生在校时间，减轻学生课业负担。学区统一制定学校作息时间表，严格规定学生作业量，严禁教辅读物进入校园，从源头上为减轻学生课业负担提供了强有力的保障。

7、全面落实安全措施，狠抓学校安全工作。

一是健全机构，完善制度，强化措施，落实责任。学区和各校成立了安全工作领导小组，制定了各项安全管理制度和应急预案。

二是层层签订了安全责任书，镇政府、学区、学校、教师、学生家长层层签订了安全责任书，靠实了安全责任，有效地保证了学校各项安全措施的落实。

三是落实校园巡查和24小时值班制，建立了门卫值班日志，坚持及时关锁大门，对来访人员进行认真询查和身份确认，并如实登记，严禁闲杂人员进入校园，实行封闭式管理。

四是本期会同公安、交警、工商、镇村等部门先后2次加大对校园周边环境的整治，对精神病人等高危人员实行有效监控，确保校园平安。

五是落实教学设施安全普查制度和月报制度，对存在的各类隐患实行台账管理，限期整改，消除一切安全隐患。

六是扎实开展了法律进校园活动、安全教育月（日）活动和安全应急演练活动，在活动中培养学生的自救自护能力。

七是强化交通安全管理。要求学生列队上下学，校门口横穿公路处设臵警示带和提示牌，低年级学生和幼儿园孩子实行严格的接送制度，保证了学生路途平安。积极配合乡卫生院进行春季流行性疾病的防控工作。至目前，全学区无安全事故发生。

8、全力以赴做好“两基”迎国检工作。“两基”是本期的重点工作，学区严格按照全县“两基”迎国检工作实施方案，精心部署，统筹安排，健全了所有扫盲档案和普初档案，对学校的文秘档案进行了归类整理，对各类表册进行了严格审定，对各校的相关档案逐校进行了检查验收，配合镇政府进行了认真的自查，形成了自查报告和第一阶段工作整改方案，完成了阶段性工作。

二、存在问题

尽管我们做了大量的工作，但与上级部门的要求、与全镇人民的期望、与兄弟学区相比，我们的工作还存在一定的困难和问题。

一是教育经费短缺，难以保证学校的长足发展； 二是师资力量严重不足，教师工作负担过重；

三是素质教育抓得还不够好，在促进学校、学生持续全面发展上还需努力。

三、今后打算

对于上述问题，我们已经有了清醒的认识，在今后的工作中，我们将着力抓好以下几方面的工作：

一是全力落实全县教育系统领导干部大会精神，狠抓教师的政治理论学习和师德师风教育，不断提高教师的思想道德水平，切实增强教师献身教育事业的自觉性和责任心。

二是加强学校管理，实现均衡发展，在制度的完善和落实上下功夫，不断提高管理水平。

三是以教育系统干部作风整顿为契机，着力转变教师的工作作风，切实解决教师中存在的懒散问题。

四是以“双学双推”活动为载体，继续抓好课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。

五是继续全力做好“两基”国检等重点工作，圆满完成本期的各项工作任务。

二0一一年七月十五日

第二篇：学区工作总结

鲁家沟学区2013责任书考核汇报材料

本，我学区各项工作在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的具体指导下，以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育路线、方针政策，本着以为人民服务、为学生服务的教育观，抓学校标准化建设，全面提升教育管理水平，优化育人环境，在全体教师的共同努力下，全面完成了目标责任书的各项指标任务，实现了各项工作整体推进、均衡发展的格局，教育教学呈现出健康、稳定、和谐发展的良好局面。

一、基本情况

全学区共有各类学校10所，其中初级中学2所，完全小学5所，教学点2所，幼儿园1所。现有教师155人，其中专任教师154人（女56人），区聘1人（女）。

现有学生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小学生392人（女181人），学前幼儿共145人（女69人）。共有教学班43个，其中初中9个，小学29个，学前班、幼儿园共5个。

全镇共有小学适龄人口总数420人，入学率100%，辍学率为0。15周岁人口初等教育完成率为99.4%。初中阶段适龄人口总数436人，在校学生数305人，毛入学率为112.2%，净入学率为98.6%，17周岁人口初等教育完成率为98.7%。全镇15—50周岁青壮年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率达89.80%。

上学期，九年级参加考试人数为131人，中考七合率为10.69%，重点中学上线率27.3%，普通中学上线率22.7%，巩固

率和中职入学率100%，综合评比38.77；六年级参加考试人数为90人，三合率为61.1%，双合率62.22%，综合评比68.71。

二、责任书落实情况

（一）强化政治理论学习，全面推进依法治教

各学校（园）通过师德师风建设周、专题学习、教师例会、政治学习等途径，政治理论学习各学校都做到了“四有一统一”：学习有安排、有时间规定、有学习内容、有签阅，笔记本统一。每位教师均摘抄学习笔记2万余字。普遍重视法律法规和有关文件的贯彻落实，聘请当地派出所、司法所的相关人员担任学校法制副校长，定期举办法制讲座，在将学校法制工作纳入教育教学主阵地的基础上，开展国防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等专题活动，全面推进依法治教工作。

（二）加强班子自身建设，促进学校管理再上新水平本，我们对学区、御中、鲁小、御小、将台小学、幼儿园等学校领导班子进行了部分调整和补充，把工作积极、业务能力强、有责任心的年青教师吸收到领导岗位，组建了一支强有力的学校班子队伍，极大地增强了班子队伍的活力和凝聚力。目前，各学校（园）班子配备齐全，分工明确，班子成员求真务实、团结协作，并能够经常深入教育教学第一线，团结和带领广大教师积极投身教育教学改革，形成了良好的教风、学风和校风。

（三）狠抓师德师风建设，努力提升教师队伍素质 为全面提高教师队伍素质，我学区师德师风建设工作实行“四抓”，即完善制度抓师德、学习培训抓师德、主题教育抓师德、督查考核抓师德。在明确分工，靠实责任的基础上，新建了“全员参与制”、“会议签到制”、“阶段督查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”等五项制度，严格执行重点教师监督检查制度、请销假制度和教师出勤“月报告”制度。通过暑寒假“师德师风建设周集中学习教育活动”，组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《安定区教职工管理办法》等法律法规和学校的各项规章制度，重温了市教育局下发的“八条禁令”和“三条处罚措施”。另外，学区将每周星期二定为“师德师风学习日”，各校（园）都做到了“五有”(有计划、有安排、有记录、有检查、有总结)、“三落实”（内容落实、人员落实、时间落实），杜绝了教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、以教谋私等违纪违规行为，提升了广大教师的师德水平和学校的规范化管理水平，塑造了我镇教师的良好形象。

各学校（园）都制定了教师培训和青年教师培训计划，全面完成了上级下达的继续教育和各类培训任务，并能利用远程教育、教师资源中心进行校本培训。每位教师都至少订阅了一报一刊等学习资料，并能按资料认真学习，撰写学习笔记和心得体会。

（四）完善制度，逐步形成精细实的管理体制

学区班子在深入调研、广泛征求意见的基础上，完善了《鲁家沟学区教职工管理办法》、《教学常规管理制度》、《教学成绩奖励办法》，制定了《鲁家沟学区督查工作制度》、《鲁家沟学区学校工作督查考核方案》和《教学质量分析制度》。各学校也结合实际，补充完善了现有制度，新出台了《师生一日规范》，补充了《教师考核细则》，实行教师签到签退制，御中实行课堂登记制，真正实现了学校管理有章可循，有据可查，初步形成了 “精、细、实”的管理体制。大部分学校都有励志校训，如鲁家沟初中 的“崇德励志，尚学笃行”、鲁家沟中心小学的“以人为本，求实创新”、幼儿园的“幸福幼儿，成就教师”等。

（五）完善评价体系，全面实施素质教育。

严格落实《安定区中小学考核实施细则》、《中小学评价改革指导意见》、《关于进一步规范和加强义务教育阶段考试评价工作的通知》等文件精神，规范成长记录袋，完善评价方案，并结合实际制订了《鲁家沟学区学生学业水平综合评价实施细则》。同时，各学校认真落实《中小学生日常行为规范》，对学生的管理，在“勤”字上下功夫，在“严”字上把关口，在“细”字上做文章，对于学生的学习过程、学业水平、综合素质等进行过程性、阶段性与终结性相结合的评价，建立了符合素质教育要求的教育教学质量评价体系。

（六）严格学籍管理，规范办学行为。

严格落实《安定区义务教育阶段学籍管理规定》等学籍管理相关规定与文件精神，严格学籍管理，强化责任，创新方法，把学生流动、休学管理和义务教育监测系统管理相结合，对学生入学、休学、转学、复学、毕业等各环节工作实行动态管理，加强控辍保学工作。及时更新义务教育监测信息库，摸清义务教育阶段底数，强化控辍保学，健全学籍档案，真正做到了底子清、对象清、工作任务清，档案整建齐全、规范。

（七）关注社会热点问题，确保教育和谐稳定发展。

1、经费管理。年初，学区与各校（园）签订了《教育收费治理工作责任书》，把规范教育收费、治理教育乱收费纳入教育工作目标一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。并在春、秋季开学之际，对各学校收费情况进行了重点检查。经查，各学

校都能严格执行收费政策，落实经费管理制度，实行“亮牌收费”及收费公示，按时足额发放寄宿生生活补助，无虚报、套取、挪用教育资金现象，无使用盗版教材和强迫学生统一订购教辅读物现象，更无违规收费，私设小金库、贪污挪用公款等违法违纪行为。

2、安全工作。我学区始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立“安全第一、警钟长鸣”的意识，建立健全安全制度和应急机制并予以落实考核，层层签定安全责任书。

一是建立了责任制度。学区与各学校（园）都成立了校（园）长为组长，相关人员为组员的安全工作领导小组，学校也层层签定了安全工作责任书，严格执行安全责任追究制度。

二是加强了宣传教育。各学校（园）都开设了安全教育课程，备写安全教案，把安全教育同文化课的传授摆在同样重要的地位，采取安全课、专题讲座、主题班会、广播、专栏等形式，广泛深入地向学生开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育，共开辟宣传板报50余板，横幅8条，张贴标语30余条，举行安全知识竞赛、演讲比赛20余场，受教育人数达2000余人次。同时，各学校组织学生开展防火、防地震、防暴力应急演练19场，切实提高了师生应对突发事件的能力，增强了学生的自我保护能力和遵纪守法意识。

三是加强了隐患排查。继续执行“安全隐患一月一排查制度”，各学校（园）每学期都要开展四次以上的安全隐患排查，从用火、用电到危墙、危房监控，不留死角，对排查出的隐患限期整改。全学区共排查出安全隐患9处，已整改8处，杨家山小学存在大面积危房，无力整改，学区采取部分停用、全面监控的

措施，申请援建。

三、特色工作

（一）创新载体，切实加强未成年人思想道德建设

1、加强阵地建设，营造良好的文化氛围。各学校以“标准化学校建设”为契机，大搞校园文化建设，在教室、楼道内张贴名人字画、名人名言，如鲁中、鲁小、幼儿园都开辟了“文化长廊”和“文化墙”，让学生在不知不觉中受到人文教育。鲁中、鲁小、御中、太平等学校还建立了校园广播站，开设了“新闻直通车”、“名作诵读”、“每周一歌”、“心灵家园”、“英语大家说”、“经典诵读”等栏目，定期为师生播诵国内外重大新闻、国学经典、学生习作、英语小故事等，丰富了校园文化，让德育教育辐射学校的每个角落，无时不在，无处不有。

2、精心设计载体，活动渗透教育。

一是成立兴趣小组。规模较大学校根据教师专业特长，成立了相应的兴趣小组，在规定的时间训练、辅导。如御风初中的器乐小组、男子篮球队，鲁家沟初中的男子篮球队、绘画及舞蹈兴趣小组，鲁家沟中心小学有手工制作、书法、舞蹈、电子琴、球类运动、棋类等兴趣小组，极大地丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。

二是开展丰富多彩的文体活动。“六一”期间，各学校（园）结合实际，举行了庆六一文体活动，以各种形式给孩子们提供了一个尽情展示自我的舞台。鲁家沟中心小学举行了以“书香校园〃梦想童年”为主题的庆六一文艺汇演及建队活动；鲁家沟幼儿园举办了“庆六一〃欢乐童年爱相随”为主题的亲子活动。通过精彩的节目向家长和全镇群众汇报了学校素质教育的卓越成

果，使每个孩子的个性得到飞扬。

三是“四进校园”活动有声有色。九月份以来，我学区按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(施行)》的要求，结合区教体局的安排，制定了《“四进校园”活动实施方案》，成立了领导小组，在各中小学全面实施“四进校园”活动。各学校结合实际，组织学生学习初级三路长拳和五步拳、练习书法、绘画，开展国学经典诵读和艺术教育等活动，通过演讲、竞赛、表演、校园文化艺术节等形式，营造了积极向上、文明健康的校园文化氛围。如鲁小组建了舞蹈、书法、绘画、、手工制作等兴趣小组，定期开展活动；御风初中、鲁中、太平等校举行了春季田径运动会和丰富多彩的团队活动；御小、将台、太平开展了国学经典演讲、武术表演、书法、绘画展览等活动；值得一提的是鲁家沟初中充分发挥资源优势，举办了第一届校园文化艺术节，邀请当地名流和各单位代表参加，取得了圆满成功。这些活动的开展，极大的调动了学生的学习兴趣，增长了知识，锻炼了能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。

四是大力实施“爱心工程”。建立健全了“学困生”、“留守儿童”等特殊群体帮教责任制度，每个教师结对帮教1名学困生。鲁家沟初中发挥心理学专业教师的优势，开通了“留守学生”心理咨询热线，为“留守孩子”提供心理咨询。鲁小、御小2所学校重视“留守儿童之家”的建设与利用，对学生进行感恩教育与亲情教育，并联系团区委、区妇联、兰大红丝带爱心社等社会团体举行“让爱传递爱”活动，给在校的每一位学生一件棉衣，资助学生292人次。2013年12月，鲁家沟初中周鑫同学被评为安定区首届“环保小卫士”、鲁家沟中心小学郝洁同学被评为安定

区首届“美德少年”荣誉称号。

（二）重视校本教研，切实提高教育教学质量

1、加大督查力度，强化过程管理。本，学区对所属学校（园）进行了4次全面督查，部分薄弱学校督查次数超过6次，督查主要采取看、听、查、谈、问等方式，对督查中发现的问题建立整改台帐，责令责任人限期整改，并对督查情况在全学区范围内进行了详细通报。

2、开展观摩交流，推进高效课堂建设。为加快我学区的高效课堂建设步伐，我们在加强校本培训的同时，特别重视组织教师外出培训。本，先后派出34名中小学校长和教师赴成都、山东、山西、兰州等地参加了高效课堂建设的各类培训和“甘肃省课堂教学技能大赛”观摩活动；选派3人参加了置换交流培训；选派76人参加了区上、教研中心和学区组织的各类培训。12月12日，学区在御中组织了“初中骨干教师课堂教学观摩暨高效课堂建设经验交流会”，由四名骨干教师执教，2所初中校长交流。通过培训交流，提高了学校管理者和广大教师的教育理论水平和课改工作能力，促进了薄弱校建设，整体教学水平正在提高。

3、加强教学研究，提高教育质量

一是大力实施“青年教师成才工程”。为使青年教师尽快实现“一年入门、两年成熟、三年成才”的发展目标，学区在青年教师中开展了以“亮相课”（任教满半年）、“展示课”（任教满一年）、“合格课”（任教满两年）、骨干教师观摩课等为载体的“青年教师成才工程”教学活动。5月份在将台小学、10月份在鲁中和御小组织进行青年教师的“展示课”活动，共有10位青年教

师参加了展示活动。活动有组织、有安排、有评价，收到了良好的效果。

二是质量分析制度化。为切实提高我学区的教育教学质量，学区将质量分析作为常规制度纳入考核内容，学区每学期在期中考试后都要举行质量分析研讨活动。各学校也都能在试后召开质量分析研讨会，通过认真剖析总结，找准了问题，缩小了差距，明确了今后改进的措施和努力方向。

三是开展了“全员赛课”、“论文评选”等系列教研活动。5月份在各校全员参与的基础上分两次在鲁中、御中和鲁小、御小、幼儿园举行了中小学幼儿园课堂教学达标竞赛暨“教学标兵”评选活动，共有29人参加了竞赛活动，择优上报区上教学标兵17人；共征集论文46篇，推荐上报中小学教师优秀论文省级6篇，市区级12篇，在各级各类教育期刊上公开发表教学论文58篇；以片为单位组织公开教学，共选送7人参加了区和巉口教研中心组织的课堂竞赛和说课比赛，范志德等5人获得说课、讲课、录像课等各类奖项。

四是积极开展课题研究。广大教师积极参与课题的申报工作，共申报课题20余项。其中宗英等12位老师的课题《青少年校园暴力现状分析及干预策略研究》被列为省教育科学“十二五”规划2013规划课题，康爱君等6位老师的课题《“强化训练，当堂达标”教学策略研究》被列为市教育科学“十二五”规划2013一般课题。

（三）重视学前教育，提升幼儿园办园水平

1、整章建制，规范幼儿园的常规管理。年初，鲁家沟幼儿园制定了《幼儿在园常规习惯要求》等一系列规章制度，补充完

善了各类岗位职责，规范了教师的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为幼儿园实现可持续发展提供了制度保障。

2、创建园内文化，为幼儿营造温馨舒适的成长环境。教师与幼儿共同利用一次性口杯、卫生筷、餐盒等弃旧材料奇思妙想地为幼儿创设了主题鲜明、美观生动，融儿童化、教育化、艺术化为一体的班级文化与楼道文化。尤其各班教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现自主、互动、多给幼儿留出空间，让环境说话，让幼儿与环境互动，让环境体现教育价值，起到了引导幼儿发展的作用。

3、实施家园共育，使每位幼儿都能快乐健康成长。幼儿园注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、支持和配合。一是每学期，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的学期计划和活动开展情况，组织家长学习幼儿教育理论，并请家长提出意见建议；二是开展半日观摩活动，请家长参观幼儿园的半日活动，增进了家长与教师、家长与幼儿的感情，也加深了家长对幼儿园工作的了解；三是每班都开设了家园联系栏，定期展示幼儿成长状况，与家长一起分享幼儿的成长乐趣；四是组织形式多样的亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

经过努力，鲁家沟幼儿园的办园质量得到大幅度提升，也赢得了良好的社会声誉，在园幼儿由2010年的76人上升到现在的124人，并呈逐年上升趋势。2013年9月，鲁家沟幼儿园被区委区政府评为教育系统先进集体。

（四）重视营养改善工作，确保学生食用放心食品

学生营养改善计划实行以来，各学校完善了营养制度，规范了营养档案，对学生进行实名登记造册,实行动态管理。鲁中、御中、御小、鲁小、太平小学5所学校学生食堂已经正常运行，为保证学生吃到卫生、安全的营养食品，学区要求各校严把四个关口，即接收关、加工关、发放关和食用关。各学校都能按照要求，严格食品接收发放程序，并详细登记造册，严格落实防鼠害、防火燃、防霉变等措施，每天进行贮存间和加工间的卫生清洁，真正做到避光、通风、干燥、干净。同时，定期开展饮食卫生和食品安全教育，让学生学会科学饮食。我学区学生营养改善工作经省、市、区领导多次检查，深受好评。

（五）积极争取项目，大力改善办学条件

积极争取援助项目，改善办学条件是我学区一贯的办学理念。2013年5月，学区在当地爱心人士的牵线下，争取项目资金300余万元，用于新建学区和幼儿园的综合楼。该工程已于8月破土动工，规划建成三层框架楼一栋，建筑面积1132平方米，预计明年9月份投入使用。该工程的实施，将极大地改善学区和幼儿园的办学条件，为实现2015年将鲁家沟幼儿园办成省级一类幼儿园奠定了坚实基础。

四、存在的问题

一是个别学校管理松散，理念陈旧，不能满足社会的要求。我学区个别学校如御风中心小学等班子成员不注重学习，思想保守、管理松散，缺乏创新精神，学校工作无特色，社会满意度较差，制约着学校的长足发展。

二是教师敬业精神不强，不适应新时期的要求。部分教师思想消极，敬业精神不强，学习积极性不高，对高效课堂的研究不

主动、不透彻，不适应新时期的要求。

三是教育教学质量偏低，不能满足群众的要求。尽管全体教师付出了巨大努力，教育教学质量也呈逐年上升趋势，但与城区学校相比还有很大差距，与我镇的政治地位还不相适应，依然不能满足当地群众的要求。

四是生源锐减，经费紧张，不能满足师生的需求。随着农村产业结构的调整，我学区各学校在校生人数大幅度减少，学校公用经费普遍紧张，特别是锅炉供暖学校和30人以下学校，经费赤字严重，正常运转难以为继。

二O一三年十二月十二日

第三篇：大学区工作总结

大学区工作总结

2014年，我是教育局实施“大学区教育工程”，我校与引领校共同组成大学区。我校工作多年来始终以科学发展观为统领，坚持教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点，在上级领导的正确指挥下，我校工作取得了突出的成绩和长足的进步。现总结如下：

一、健全机构，完善制度，加强领导，确保大学区工作顺利开展为了有秩有序地开展大学区各项工作，我校成立了以一把校长为组长的大学区工作领导小组，并派专人专项负责和开展工作。同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教育教学管理水平，实现了管理资源的共享。

二、加强学区内教师培训，促教师专业发展和能力提升

1、师德培训

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。面对课程改革的新标准、新要求，加强教师的师德建设尤为重要。大学区工作自开展以来，每学期都要组织师德培训数次，带领教师共同学习了教育法、教师法、《中小学教师职业道德》、2、班主任培训

班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。因此，对班主任的各种培训显得尤为重要。每学期我学区都要组织班主任经验交流会、班主任工作培训会等，还组织班主任走出校门去异校异地进行经验学习与交流。通过对学区内班主任的培训，提升了班主任队伍整体素质和能力，提高了班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养了班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。

3、科研课题开发

教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。

教研，把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。

4、骨干教师培训

骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。努力提升骨干教师的培训能力和发挥引领、示范和辐射作用，是我学区工作的重点。多年来，通过对骨干教师的业务知识与能力的培训，通过各级各类示范课、引路课等公开课活动，通过校际交流，省市、国家级各种考察与学习，通过科研课题的研发与应用，极大地调动了骨干教师参与课改的积极性，促进了学校的教研工作和教学质量的稳步提高，确保了大学区工作协调和持续发展。

三、加强学区内教师交流，共享优质教育资源

组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素质。，我校组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径。我校每周各学科的集体备课，教师共同解读课标，分析讨论教材，研究教法、学法，共同进行教学设计，达到教师间的相互学习、共同提高、促进了教师教学观念和教学方式的转变，实现优质教师资源的共享。

我校也非常重视教师的读书活动，因为读书可以净化心灵，扫去灵魂上的灰尘，给心灵注入新鲜的活力。只有崇尚知识的教师，才是堪当时代重任的教师。所以，每学期都要组织学区内教师参加读书交流演讲。把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，丰富自己的教育人生，让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。

四、加强学区内教师结对和学生互动工作，共同提高，健康成长

通过一年来大学区工作的开展，学区内领导管理水平稳步提升，教师教学能力长足进步，教学质量显著提高。

同志们，我校会继续践行感恩精神，在优质学校的牵动和示范作用，努力创新、探索“大学区”发展之路，努力实现大学区意义下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展，续写新的篇章！

第四篇：学区工作总结

北寨学区工作总结

一、学区基本情况

北寨学区地处渭源县北寨镇下堡子社。共辖2所九年制学校，10所六年制小学，民办幼儿园1所。现有小学生1952人，初中生404人，共计学生数2356人。幼儿园在班儿童61人教职工在册人数139人，借调外乡3人，代课教师8人，长病假1人（易克珍）。

一年来，以党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，坚持平安发展，特色发展，办人民满意的教育，贯彻落实“教育质量年”要求，努力提高教育教学质量，带领全学区教师，开拓进取，争创教育新局面。

二、主要做了以下工作

1、师德师风方面

每学期开学初，利用半个月的时间，对全学区教师进行师德师风建设活动，全体教师认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《渭源县中小学教师管理规程》等法律法规，每人撰写1万字以上的学习笔记，并结合自己工作实际写出2-3篇心得体会，本学期还结合谈话活动，各校对谈话活动进行了总结。经过学习，全体教师提高了认识，强化了师德，全学区学内无违反师德现象发生。

2、教育教学

为落实教学目标，突出“教育质量年”特点，开学初，与学校签订责任书，确定年内教育教学指标，同时，学区成员实行包校制度，将全学区12所学校在统一督导的同时采取包校的办法，各自对所包学校校务、教务工作，教案、作业等进行经常性的检查督导。六月份全县质量检测中部分班成绩踞全县前列：如希小三年级、四年级语文合格率踞全县第三、四名；全学区双科合格率均有较大上升。

3、规范了学校管理制度

根据检查中发现的问题，要求各校规范学校各项管理制度，现在，各校的安全、行政、教务、后勤、图书室、阅览室、实验室等均建立了完善的管理制度，学区也充实完善了考试阅卷制度，规范了办学行为，为很好的检查教育教学奠定了良好的基础。特别是结合“5·12”大地震制订了《防震救灾紧急预案》，使各项活动有章可循，顺利开展。

4、优化育人环境

为加强各校校园育人环境建设，学区对各校教室布置、打扫，校园绿化、校园卫生、校墙美化各方面做出了要求。一学年来，全学区新挂出名人名言挂图138幅，标志牌101个，同时办出了高水平、高质量的黑板报和学习园地，突出了让墙壁说话的特点，增强了校园环境的文化氛围。另外，丁家湾小学种植柏树60棵，暖阳口小学种植柏树1000株，月季500棵，其它各校也不同程度地种植了各种树木，使校园环境得到美化。

5、安全方面

各校提升了安全意识，坚持安全教育常抓不懈，各校根据本校实际制定了安全制度，各校设立了疫情报告负责人，对学校内部食品、饮用水卫生进行了检查，对校内隐患进行了排查、处理，清理了学校周边饮食买卖摊点，邀请法制副校长做关于学校安全的报告、反邪教报告、“珍爱生命，远离毒品”的报告，《预防青少年犯罪》法制讲座，除此之外我在郑家川学校，花兰学校做了“学校、社会、家庭共同关注孩子的成长”的讲座。各校还结合“5·12”大地震进行了紧急撤离、疏散演练活动，本学期开学初再次进行演练，增强了全体师生的安全意识和紧急避险及自救意识。

6、各项大型活动的开展

（1）文体方面，结合校园舞蹈推广活动，举行了“迎奥运·庆六一”大型文艺活动，推动了学校艺术教育的改革和发展，张家堡同兰州润色英语学校、秦祁学区杨川小学等开展了“手拉手”文艺汇演交流活动，这一切，丰富活跃了同学们课余文化艺术活动，为迎接奥运做好了准备。

（2）思想道德培养方面，结合 “5·12”爱心捐助活动，开展了“与灾区小朋友‘手拉手’活动”，全学区教职工捐款8820元，交特殊党费1600元，学生捐款6266.4元，广大师生从活动中体会到：虽然这对于灾区来说是微不足道的，但这是每一个师生的心意，通过活动，广大师生的心灵得到了一场爱心的陶冶。

（3）教育教学方面，结合全县创新课大赛，举行了英语、数学、语文课赛课活动，响应县上号召，举行了“畅想2008奥运会”演讲活动，“信合杯”书信大赛，同时组织了学区中心教研组送课下乡活动，期中期末，进行统测，各学校还根据本校实际，举行了学科竞赛活动，这一切，激发了师生学习、工作的积极性。

（4）除学区统一组织的活动外，各校还根据本校实际举行了形式多样的校内比赛，如：希望小学组织了“校园集体舞比赛”、暖阳口小学组织了“迎元旦红歌赛”等。

7、投资建校办学

1）外援建校：上学期，暖阳口小学新建成舞台一座（罗守忠捐赠4万元，社会其他人士捐款2万元，同时对校院进行了硬化（由董局长出资6万元），财政局拨款2万元整修了操场，各项款项共计14万元；丁家湾小学新修成围墙250米，新修厕所30平方米，新修校门一座，共约1.2万元；张家堡小学硬化了校院，操场修了围栏，同时市教育局提供课桌50套，共约3.12万元；麻地湾小学由县审计局赠送了5个立柜、10张办公桌、1台针式打印机、1个沙发，救助了5个贫困学生，共计3700元；小寨小学接受市运管局钢管半球架，价值4000元，维修围墙140米，约1.02万元；希望小学受赠一体机1台6000元，硬化了部分路面和操场价值3.2万元，维修校门一座4000元，共计约18.3万。

2）本校新置

全学区自费购置图书5600多册，郑家川学校新置笔记本电脑1台，摄相机1台共计1.2万元。郑家川学校、花兰学校、希望小学新置了校园广播；暖阳口、张家堡、麻地湾、阳山、花兰、郑家川、小寨等学校还配备了价值2300元的投影仪设备。这一切，使各校面貌焕然一新，为教育教学活动创造了良好的硬件环境。

8、数字电影院线

4月29日，渭源县数字电影院线揭牌仪式在兰渭希望小学举行，截止目前，在北寨中学、大安学区及希望小学进行了放映，共放出电影70多场。把好电影带给了少年儿童，把优秀文化送到了乡村。

三、存在问题

1、部分学校安全意识不强，对学生日常养成教育不够；

2、有的学校在规章制度、教育教学计划制度上欠完善；

3、个别教师敬业精神不够，存在自觉年龄较大，工作上“推日头下西山，混完一天算一天”的思想；

4、对上级下达任务，政策要求贯彻不力，不按要求做，抱着应付过去就行的思想；

5、上报材料缓慢，不能按规定时限上报材料；

6、文艺课急需开设起来；

7、四合率有待进一步提高。

四、改进措施

针对以上情况，学区将进一步做好以下工作：

1、加强领导管理，及时督导，多检查、多观察、多督促，提高教师教书育人和敬业精神和意识；

2、建立健全学校制度，严格要求按制度要求工作，提高工作效率；

3、进一步提高上情下达和下情上报工作，保证信息通畅、准确、及时；

4、加强英语课、综合课的教学力度，提高二者的合格率和平均分，以提高四合率。总之，通过进一步改进工作，力争使学区各项工作有更大起色，使我学区教育教学工作超着高质量、高标准、健康、和谐的方向不断前进。

二00八年十二月三十日

第五篇：2017学区工作总结

2017-2018第一学期工作总结

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

随着春节的临近，时间老人告诉我们一个学期即将结束。2017年成为了值得骄傲的历史，收拾一个学期的沉甸甸的行囊，我们以更新的姿态迈入了2018年的门槛。

本学期我们架河学区在区教育局的正确领导下，在镇镇府的关怀下，以党的十九大精神为指针，坚持精细管理，立足学校内涵发展，以提高教育教学质量为中心，以“美丽架河，幸福教育”为理念，以常规教育为突破口，大力推进素质教育，迈进优质教育，实现教师教学有特点，学生发展有特长，打造优质学校。“抓安全、重质量、树形象、创品牌”，在全体教职员工兢兢业业的共同努力下，圆满地完成了本期的各项工作任务，学校办学能力和整体形象得到了提升。回顾2017年下期我学区工作，现总结如下：

一、加强班子建设，全面提高工作效率。

李校长来架河以后非常重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们的很多中层领导身兼多职，同时还兼任着语、数等重要学科的教学任务（中心校彭主任、王龙主任、杨集学校校长隋学清等）。本期对我们各学校行政班子成员来说是一个大考验，多次迎检创优，汇总各种材料，牺牲了很多休息时间，为学校争得了荣誉，在这里衷心对你们表示感谢！

二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、学校教师的师德教育是一个永恒的主题。学区内每个学校都留固定的时间组织教师认真学习相关教育法律法规和上级文件，组织广大教师观看了《十九大报告》，并系统学习十九大报告，进一步规范教师行为。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。

2、重视教师的业务素养培养。中心校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和培养骨干教师，注重骨干教师的引领示范作用，加强自身的可持续发展。（如：陶志政、金梅玲等几位老师参加乡村骨干教师学习。）

三、加强教育教学管理，全面提高教学质量。

1、强化教育教学制度化管理。架河中心校对辖区评职、绩效考核等制度多次召开行政会和职评小组会，征求教职工意见，进行完善，做到人性化和科学化结合。今年我校职评工作顺利完成，无矛盾纠纷。

2、抓好教学常规，注重过程管理。强化教学常规视导，严肃纪律，教学常规“六认真”检查（备课、上课、作业布置和批改、成绩考核评定、教学质量分析、教研活动），（检查中发现很多值得我们学习和表扬的老师如：泥集小学许岚、杨集小学王淑祎、苏秀菊、武庙小学金梅玲、齐王庙王云和指教老师刘敏等）已形成挂靠行政、中心教研组、教导处“三级”检查和定时检查与不定时抽查相结合的制度，把工作落到了实处。同时中心校非常重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，及时掌握各学校、各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。本期所有教学任务顺利完成，教学质量呈良性发展趋势。

3、强化教研活动，提升教研能力。教研工作逐步成为教师的自觉行为，新老教师结成对子“传、帮、带”，促成了年轻教师迅速成长。本期我们进行了三场教学大练兵活动，“探索课堂教学的有效性”。即：学区优质课评选大赛，青年教师展示课，新教师汇报课，涌现了很多优秀课例和教师新秀（如：邱国梦、平君君、黄琴、邱家华等），形成了大量的学习心得、课件、教育教学论文，并积极参加上级评奖活动。

四、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。

1、完善安全制度，落实安全措施。

本期完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，如甲流、流感日报制度，每月上报“三表一课”把安全管理落实到位。

2、狠抓安全教育，树立安全意识。

安全工作教育为先，搞好安全主题教育。

3、加强安全检查，防范于未然。

加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。对存在隐患的及时上报教育局。措施到位，督查得力，确保了学校平安。

六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。

1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱，落实“两免一补”（补助贫困生）。

2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。

3、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。

七、加强学校党组织建设和工会工作，全面提高教职员工的生活品味。

架河中心校党总支以班子建设和党小组建设为根本，以制度建设为载体，明确工作任务，靠实工作责任，制定工作要点，进一步加强党的组织建设，增强党组织凝聚力。召开党总支会议，传达上级党组会议精神，安排部署党建工作。加强对党支部的指导，对支部书记、党小组长进行党务培训，强化支部教育、管理党员，传递工作动力。

1、进一步健全了党内制度，提高党内生活质量。

认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务和承诺事项，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党组的工作计划要求，认真制定并落实好本支部的工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，杜绝“口袋党员”“失联党员”和“隐形党员”现象的出现。引导党员立足岗位，党员老师积极参与教研，注意发现和培育先进典型，发挥党员示范引领作用，用身边的事教育身边的人。完善党员考核评价机制，开展党员思想分析和民主评议党员工作。

4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员老师形象，教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课、示范课、观摩课，并成为交流发言的带头人。

5、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作。严格按照标准收缴并进行公示，让每个党员明白放心。

6.做好党员发展工作。认真学习贯彻《发展党员工作条例》，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，有计划地对入党积极分子进行培训、培养，制定和落实党员发展计划，规范党员发展程序，确保新党员质量，切实把政治素质好，业务能力强，作风正派的同志吸收到党组织中来。

7.严肃党内政治生活。认真贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，严格规范“三会一课”、民主生活会、双重组织生活会、党员党性分析、民主评议党员等制度，严肃开展批评和自我批评，切实增强党内生活的政治性、原则性。

五、加强思想作风建设，推动各项工作落实

1.扎实抓好思想作风建设。坚持抓长、抓细、抓常，持续加强作风建设。通过思想教育、查摆问题、党性分析、督促整改、组织评议、完善机制等具体措施，教育引导党员和干部自觉践行“两学一做”要求，做到四心即“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，服从组织安排，争当坚定信念的表率、学习提高的表率、本职工作的表率、服务群众的表率、促进和谐的表率、清正廉洁的表率。

2.开展主题实践活动。各党部要结合工作实际，党员奉献日、抓党建促扶贫、红色基地教育等主题，开展 “党员争先进,岗位做贡献”、“一名党员，一面旗帜”、“上好一节优质课”等党员主题实践活动，发挥党员在各自岗位上的示范带动作用，教育引导广大党员增强责任感使命感，继承传统，牢记使命，立足岗位，为内涵式发展建设贡献力量。

3.加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，组织教师学习《中小学教师行为规范》等，进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。组织教师学习总书记教师节慰问信，要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。牢固树立“美丽架河，幸福教育”这一理念，按照“修师德、正师风，强师能、铸师魂”的要求，开展多种形式的教育实践活动，倡导教师队伍以高尚的人格，高雅的言行，高深的学识，高强的能力，高超的水平、高远的境界，不断提升素质和能力，在教育教学工作中爱岗敬业、乐于奉献，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

4.深入开展“两学一做”教育活动。架河中心校党总支召开展了“讲重做”警示教育专题会，“迎创活动月”等活动。全体党员充分认识学习教育的重要意义，积极行动起来，做“四讲四有”的合格党员，立足岗位为学校的改革发展稳定、为架河“优质教育均衡”建设奋发有为、建功立业。

老师们，“雄关漫步真如铁，而今迈步从头越”，我们的成绩已成为过去，将迎来新的挑战与机遇。春节来临，我代表学校祝所有教职员工新年大吉、阖家欢乐。相信在来期，我们虎胆雄心，以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，去迎接新的挑战，为“美丽架河，幸福教育”而努力！