学习心得 李云龙（含5篇）

第一篇：学习心得 李云龙

《学习心得》

——在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话

班级：信管161 姓名：李云龙

学号：3160703118

在纪念红军长征胜利80周年大会上，总书记发表了重要讲话。近万字的讲话，无不紧紧围绕“弘扬伟大的长征精神”这一核心内容。10月23日，新华网《学习进行时》解读说，习近平的讲话中，这一句非常重要：长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。弘扬伟大的长征精神，习近平最重视理想信念。无论时代如何“变”、条件如何“变”，中国共产党一切为了人民的“初心”永远不会变。新的长征路上，理想信念永远是精神航标。

时光飞逝，如今长征的胜利已经80周年了，在80周年前，那一支英勇的队伍在革命史上写上了光荣的一笔。它好似一副画卷画着气壮山河的英雄画面：在冰天雪地里，风似刀般割在英雄们的脸上，但他们却宛如一条巨龙，蠕动着、蜿蜒着它庞大的身躯，穿越着那二万五千里的路程。夜晚，伸手不见五指。草地上坑坑洼洼，沼泽连片，没有道路，没有人烟，一不小心，就有可能葬身泥潭。

长征中的艰险是我们在平和年代所不能想象的，英雄们顽强不屈，抵御自然灾害，长途漫漫和粮食短缺问题。前辈们穿着草鞋在雪地、在沼泽中一步步艰难地走来，走向了光明和胜利。我们要把他们身上坚持不懈地优良美德传承下去。当我们碰到困难的时候，应该想想这些在长征中的英雄是怎样克服困难，他们在那么艰难的时候都能挺过来了，我们这些小困难为什么就不能解决呢?

现在的学生认为中国的经济已经很发达了，所以在吃饭的时候，觉得这个菜不符合口味就不吃了，扔掉了。这是多么不应该的阿!有句名言说过：“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。或许这个还不够，那我们应该会想到在红军长征的时候，那些英雄们在面对粮食短缺的时候，竟然还用草皮，树皮来做粮食填饱肚子，而现在我们有足够的粮食却不好好珍惜。我们应该好好像那些红军叔叔们学习啊!

但在社会上也有像红军叔叔面对困难从不喊苦的人。就像造隧道的工人们，他们在一个温度达到40度以上的空间里面工作，而且在炎热的夏天，外面的温度已经够高的了，可以想象他们里面的温度会让人受不了。甚至有时他们在切割金属的时候与火接触，更是火上浇油。当他们的头上冒出如豆粒般的汗珠时，他们却从不喊苦，他们为了自己的事业和那份准备为中国贡献自己的力量的心，即使在如此艰难的环境下还坚持着自己的岗位，他们是伟大的，是无私的。

最近国家正在大力推进各项创新，开放和现代化建设是人民群众的事业，也只有人民群众的广泛参与才能取得成功，所以就不折不扣地走群众路线，真正做到“执政为民”。尊重群众的首创精神，将人民群众中蕴藏的积极性、主动性和创造性保护好、发挥好。国家领导人也继承了长征奋斗的精神，为我国人民考虑周到，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党领导和团结人民进行革命、建设和改革的强大精神动力。保持和发扬艰苦奋斗的作风，才能进一步坚定理想信念。共产主义理想和社会主义信念，正是共产党人崇高的追求和强大的精神支柱。

时间已经进入二十一世纪。习近平说得好，现在，时代变了，条件变了，但我们共产党人为之奋斗的理想和事业没有变。今天新的长征不再是“爬雪山”“过草地”，但是人民脱贫致富奔小康是比长征更加艰难的长征，是更具有开创性、艰巨性、复杂性、为了人民的“初心”的伟大事业，更需要弘扬伟大的长征精神。长征精神作为人类的文化遗产，在新的长征中更需要传承和发扬。在新的长征中，如何让长征精神照进现实，如何真正践行长征精神，是对中国共产党及其人民更大的考验。

第二篇：李云龙执行力（推荐）

孔捷德独立团刚被山本的特种部队打个败仗，李云龙来的时候做了个发言，鼓舞士气。他如是说：“弟兄们，知道我李云龙喜欢什么吗？我喜欢狼！狼这种畜生又凶又滑，尤其是群狼。老虎见了都要怕三分。从今往后，我李云龙要让鬼子知道，碰到我们独立团，就是碰到了一群野狼，一群嗷嗷叫的野狼！在咱狼的眼里，任何叫阵的对手，都是我们嘴里的一块肉！我们是野狼团，吃鬼子的肉，还要嚼碎他的骨头。狼走千里吃肉，狗走千吃屎。咱野狼团什么时候改善生活？就是碰上鬼子的时候！”

第三篇：《基层干部李云龙》

基层干部“李云龙”

《亮剑》是一部十分经典的电视剧，它的热映在全国掀起了一股“亮剑”之风，“亮剑”精神不仅仅只局限于军事领域，它已经成为现代企业管理的“强心剂”，为打赢基层工作这场没有硝烟的战争注入了新的活力。在新时期新形势新任务下，基层工作面临的问题更多、更复杂、更困难，如何在基层管理工作中“亮剑”是摆在我们面前的一项课题。生产工作、“三基”工作、HSE工作等等要打开工作局面，都需要我们在工作中勇于“亮剑”。企业基层干部作为基层队的兵头将尾是“亮剑”的关键，不但要自己“亮剑”，还要让职工群起而“亮剑”。电视剧《亮剑》中李云龙带兵打仗的方法，对工作具有极大地启示作用。我对此有一些粗浅的思考，想借此机会，与大家进行交流。

一、李云龙团队是如何形成的？

我们传统的战斗英雄几乎都是个头高大，身材魁梧，五官端正，气宇轩昂，英气凛然。然而，在《亮剑》中，李云龙却是个头一般，衣服几乎一直不干净，走起路来歪歪扭扭，没有什么文化，非常粗鲁，不时弄出麻烦，对工作敢于负责，对朋友有情有义的人。就是这样一个人，在生活工作中，能够让领导器重他，同事追随他，友军佩服他。独立团为什么屡屡能够在最关键的时刻让领导想起，能够常常以少胜多，能够不断发展壮大？我认为最重要的是在李云龙的带领下，他的团队形成了“六力”，那就是基层队干部的领导力；专业技术人员的创造力；管理人员的感召力；团队的凝聚力；职工的战斗力；制度的执行力，并做到“众力合一”，加上这股“狭路相逢、勇者胜”的“剑气”——“亮剑精神”，才使得独立团剑锋所指，所向披靡。

1、作风硬、性格强——形成领导力

李云龙强悍的性格是我们基层队干部最值得学习的地方。要发扬“亮剑精神”必须具备李云龙身上那种性格和气质，学习他在强敌面前敢于“亮剑”的勇气，那是攻坚克难的制胜“法宝”。俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，要带好队伍必须首先抓好班子建设，只有性格强悍的基层队干部，才能带出性格强悍的基层队。基层工作要创新、要出彩、要效果、要创局面，基层队干部不能熊，必须具有勇往直前、争强好胜的性格。坚强的领导力可以使散沙成顽石、锈铁成利剑。基层队干部要成为团队战斗力的导火索，要成为能点起冲天大火的火星，要成为能让职工变成“嗷嗷叫”的“狼”的领头人。基层工作要“亮剑”，基层队干部就要先拔剑，形成亮剑的中坚力量，成为团队“亮剑”的急先锋。

2、脑子活、点子多——形成创造力

李云龙说“我们不能死拼，脑子得活络点”，“点子多、脑子活”是李云龙最大的特点。虽然日军将领评价他是个农夫，但他不是头脑简单的农夫，而是一个绝不干赔本买卖的、有“利”必争的“精明商人”。他用日军佐官刀换10箱手榴弹；帮友军楚云飞清理一营反水事件得到一个营的装备；离开被服厂时，顺手带走200套军服作为当厂长的代价。看似粗俗的他却心思缜密、思维敏捷。面对不同的战争形势李云龙总能沉着对待，冷静处理，创造性的运用各种战术、战法，攻坚克难、克敌制胜。“亮剑”不但要勇，而且还要有智。基层队管理干部和专业技术人员只有“脑子活，点子多”，基层工作才能取得突破和创新。俗话说“办法在基层”，基层干部和群众朝夕相处，对基层的“战场地形”更为了解，只要“点子多”，办法就比困难多，许多工作只要换思路、善创新，矛盾自然能迎刃而解。

3、做得正、行得端——形成感召力

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”李云龙身上散发着一种性格和气质，像一颗磁铁，让独立团成为一把战无不胜的“利剑”。新婚之夜的李云龙还要坚持亲自到前沿查哨；明知是“鸿门宴”他仍毅然身缠炸弹、谈笑风生地赴宴；身为师长的李云龙亲自担任突击队长，偷袭敌营指挥部。基层队干部是在中层干部和职工之间摸爬滚打的人，自己的言谈举止都 影响着每个职工，要带出一支充满战斗力的团队，必须靠自身的品行来感召职工，让职工自发地“亮剑”。只有基层干部做得正、行得端，身先士卒，成为职工的典范，员工才会死心塌地、勇往直前地跟着干，才能在团队内形成一种相同性格和气质，形成一呼百应、群起“亮剑”的感召力。

4、感情重、情意深——形成凝聚力

《亮剑》塑造出一位既骁勇善战又沉着冷静的英雄李云龙，看似铁一样的他其实也会哭。李云龙说：“我不是铁打的，我也有心，我也有肝，我也有感情。”为替新婚妻子报仇，他调动上万人的部队攻打逃进平安县城的山本特工队；为替魏和尚报仇他一刀劈了本来已经接受改编的土匪头目；他和政委赵刚深厚的友情更是跟铁一样硬。这些都无不证明李云龙不但是个英雄，还是个有情有义的血性汉子，无论是首长还是部下，都是肝胆相照、舍身挡子弹的“兄弟”，只有建立在深厚“感情”的基础之上的团队才能无坚不摧、攻无不克。感情是团队的“凝固剂”，更是广大基层职工合力“亮剑”的精神基础，基层职工队伍建设就是“感情”建设，需要人与人的沟通，人与人的关爱，人与人的体恤。

5、练着狠、用人明——形成战斗力 李云龙练兵用人有一套，练出一只敢于亮剑、勇于亮剑、善于亮剑的部队。练刺杀没护具，他告诉战士不要怕受伤，要以实战的状态练刺杀，伤几根筋骨没关系，总比在战场上丢了性命要强。李云龙为了选拔出优秀的士兵，他杀猪炖肉开展比武大赛，向全团宣布：“有本事的吃肉，有能耐带兵。”办法虽然土但效果好，一个张大彪带出了一个出色的大刀队；一个孙德胜带出了一个不怕死的骑兵营；我们可以想一想，这套兵法是否也适用于基层队的基本功训练呢？“亮剑”精神不但要在工作中体现，也要在职工基本素质训练中闪现出来，要让每个员工愈练愈强、愈练愈精、愈练愈勇，形成浓厚的“比、学、赶、超”氛围。通过训练做到“内练一口气”，即提升职工的进取意识、责任意识、主动意识，形成力争上游、锐意进取的“亮剑”作风；“外练筋骨皮”，即不断提高职工的业务技能、管理知识、操作技术，只有练出一副钢筋铁骨、铜头铁臂的“好身体”，才能在工作中更好地“亮剑”。

6、重制度、勇进取——形成执行力

李云龙为攻打平安县城，下令各部队归队，张大彪接到命令后毫不犹豫地下令放弃缴获物资和俘虏，马上率部队赶回，由此可见李云龙所带部队的执行力之强。基层干部是企业执行力的“基石”，是规章制度最终能得到贯彻的“落脚点”，只有做到按制度办事，靠制度管人，才能更好地完成基层工作。基层队干 部作用发挥得好就是一座桥梁，各项制度就能畅通无阻，令行禁止；发挥得不好，就成了横在领导与员工之间的一堵墙，各项工作也就虚而不实，政令不通。制度的执行力来源于基层的执行，只有“上令下达”，政策才能贯彻、制度才能执行。我们的一切工作都有规章、有制度、有流程，执行不了原因在于怕“得罪人”，没有勇气去执行。面对内部的阻力，需要基层队干部去鼓士气，带着“亮剑”的气势。只有大家都严守“制度”这把剑，并有勇气“亮”出自己的剑，和违规的事作斗争，企业经营才能健康有序地运转。

在电视剧结束之时，李云龙对亮剑精神内涵进行了解释，李云龙说：狭路相逢，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客。明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即便倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。一句话，狭路相逢勇者胜！亮剑精神就是我们这支军队的军魂！剑锋所指，所向披靡！他的这种精神，在一定程度上决定了他的形象、气质，以在实际工作中塑造了他的团队。

二、李云龙团队管理启示

有一个很重要的细节，值得我们深深思考？为什么李云龙这么粗暴，他的下属跟他的感情还那么深呢？还那么服他呢？

答案是：因为他们认他，认李云龙这个人。也就是说，人不 是谁都管得的。被管理者往往不看你讲什么道理，而是看你是谁。所以，管理中有一个现象叫认人，这是中国特色。老外是认制度！中国人是认人。所以，我们中国式管理做得好不好，很大程度上就看多少人认你，这是一个基础。

我们在管理中推出管理措施的时候，我们认为是对的，但是被管理者并不接受，怎么办？是处罚员工还是无休止的与员工对抗？这两个动作对我们都是不好的，为什么我们认为对的最后不得不以失败告终？究竟是什么地方出了问题？思维方式出错了！

这是因为我们的思维方式是认为一个对的措施就必须能推下去，推下去就有效果，但是这是一个误区。因为管理不是一个文件化的工作，而是一个对人的工作。管理者考虑的核心应该是人！比方说，我们常常制定了很多制度和措施，这些都是要与人发生关系的，文件、制度、规章是你要它怎样它就怎样。人是你要他这样做他不一定这样做，会阳奉阴违，上有政策下有对策。所以管理的核心是让人来执行，独立团就是执行能力极强的团队，使制度、措施、命令都取得了效果最大化，根源在于中层干部李云龙得到了部下的认可乃至追随。

所以李云龙作为一名基层干部给我们管理者很多启示：

一、工作中应当做到实践与理论的相结合，在有些突发事件缺乏理论依据的情况下，要善于运用实践经验，解决实际问题

影片中有一个特别值得回味的场景，就是李云龙在突破板田部队包围的时候，需要首先破坏敌人的通讯联络系统也就是板田 所在的指挥部，由于缺乏必要的侦查设备无法测算我方炮口与敌方指挥部之间的准确距离，也就无法实施打击。这时，炮手虎子挺身而出，利用自己多年实践积累的土办法，伸出右手，竖起拇指，根据目标与拇指及右眼之间的比例变化，准确目测出炮口与敌方指挥部之间距离在500米左右，并据此进行了精确打击，仅用两枚炮弹就打掉敌人的指挥部，敌将板田也就此丧命，为整个部队的成功突围奠定了基础。这个片断虽然小，但却有着深刻的含义，在现实生活中，突发事件、紧急情况会不时出现，每件事情可能都不完全一样，有些甚至是第一次遇到，如何解决并没有现成的办法可以参考，这就需要发挥我们的经验与智慧，发挥主观能动性，从实践中总结经验，探索出解决问题的新思路、新方法。

二、作为一名基层干部，必须要学习掌握一定的管理技能，要有协调处理复杂局面的能力，统筹安排各项事务，才能把工作做好

李云龙刚到独立团的时候，独立团正处在发展的最低谷，人员伤亡惨重，建制不全，士气低落，敌人又步步紧逼，情况十分复杂，作为新团长李云龙表现出突出的管理才能，给总部打电话留住孔捷保存实力，给士兵发新军服稳定军心，分析敌人意图判明形势，稳扎稳打，在短时间内就使独立团走出困境，重振军威。联系到我们基层单位工作实际，可以说李云龙给我们很多启示，越是在困难的时候，就越需要领导干部发挥领导才能，进行有效 的统筹安排，合理调度，克服困难，做好统筹协调工作。

三、面对企业经营生产过程中出现的各种复杂局势，要有一种不服输的韧劲，善于抓重点，敢于打硬仗，实现重点突破

李云龙的战术中非常重要的一条就是“擒贼擒王”，如在突破板田部队的包围时先消灭对方的指挥部，然后集中火力朝一点突破，这实质上是抓住了问题的关键，因此往往能取得战斗的胜利。在日常的工作中我们也应当学习这种抓主要矛盾、抓关键所在的方法，面对困难永不服输，开拓思路，积极寻找解决问题的方法。作为基层领导者，只有从纷繁复杂的关系中理清头绪，抓住关键，重点突破，才是解决问题的唯一办法。

四、团队建设上，形成坚强的领导集体，要充分进行有效沟通，通过领导集体的言行，塑造团队文化

李云龙是出身贫寒的平民英雄，说话做事略带“匪气”和“霸气”，他表面上粗鲁，实际上不乏理智，……他以他特有的方式诠释内心的善良和仁爱，以自己独特的人格魅力感染着身边的每一个人——包括他的对手。现在基层队伍比以前要大，沟通就更加重要，沟通的关键在于尊重对方，善于倾听在纷繁复杂的信息中抓住核心内容，对不同的受众采取不同的交流方式。李云龙最为典型地就是对不同的人采取不同的沟通方式，在工作和生活中，无形的向他人规范和塑造着团队文化。“任何一支团队都要有自己的传统。传统是一种性格，是一种气质。这种传统和性格是由这支团队组建时首任长官的性格和气质决定的。具体到我们 工作中就是领导集体落实在行动中的激励。弘扬什么、重视什么、倡导什么、杜绝什么、摒弃什么。

最后，通过观看《亮剑》，李云龙作为一名基层干部给我最大的启示就是：不管在任何不利的情况下，实力对比都不是绝对的，是可以通过发挥人的主动性去改变的，比如说分公司在企业发展中会遇到一些挑战，只要我们坚信信心，必定会克服困难，走向成功！

以上是个人的一些体会和认识，不一定正确，请各位领导批评指正。谢谢大家。

第四篇：李云龙 亮剑精神

论军人的战斗意志，亮剑精神

--------李云龙

同志们，我先来解释一下什么叫亮剑？

古代剑客们，在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌也要亮出自已的宝剑，既使倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神！

事实证明，一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现，理由很简单，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。例如第二次世界大战时，苏联空军第十六航空团P三十九飞蛇战斗机大队，竟产生了二十名获得苏联英雄称号的王牌飞行员，与此同时，苏联空军某部施乌德飞行中队产生了二十一名获得苏联英雄称号的模范飞行员。

任何一支部队都有自已的传统。传统是什么？传统是一种性格，是一种气质，这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此，不管岁月流逝，人员更迭，这支部队灵魂永在。同志们！这是什么？这就是我们的军魂！

我们进行了二十二年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠得是什么？我们靠得就是这种军魂！我们靠得就是我们军队广大指战员的战斗意志，纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是，我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人！一句话：狭路相逢勇者胜！亮剑精神，就是我们这支军队的军魂，剑锋所指，所向披靡！

第五篇：高二物理教学工作总结(李云龙)[模版]

09-10上学期高二物理教学工作总结

在09-10上学期高二物理教学工作中，我一直努力地工作，积极地学习，圆满完成了学校交给的教育教学工作，现总结如下：

一，思想方面

本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二，教学方面

本学期担任高二(124、126、127)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。

具体说来真正做到以下几点：

（一）、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

（二）、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。

（三）、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

（五）、考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

三.成效方面

物理的教学成绩和学生管理都取得成效，有了很大的进步，得到了同仁和学校的认可。总之，回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，真正地体会到“教与学的快乐”。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了教育事业，我还要做我能做到许多的事情。

禄丰三中：李云龙 2010年3月1日