现代表证技术上课心得体会

第一篇：现代表证技术上课心得体会

现代表征技术课程心得体会

现代表征技术课程心得体会

时间过的真快，如白驹过隙一般，一转眼，步入研究生学习阶段的第一个学期已经过去了，现代表征技术这门课也已经结束。怀着不舍的心情，我回忆起了课上的点点滴滴和课下的各种收获。

现代表征技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、化学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使我们加深理解所学基础知识，掌握各类典型化学反应、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握各种大型化学仪器的基本方法，具有初步独立表征各种物质和反应的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。

软件的使用是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握多种使用化学软件，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。

通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：

1、了解常用红外，紫外，核磁共振，X射线衍射等常用仪器的原理和应用，以及使用的注意事项及各种测试中不同条件的选择方法。

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力； 我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。我认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

在所有的课程中，我个人最喜欢的是红外光谱实验。

这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，尤其是红外光谱的相关知识，特别的系统繁杂，就必须回顾有机分析课的理论知识，讲理论的谱图解析方法应用到实际试验中。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，但规范操作总是有可能的。

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是对每次实验的态度。如果在实验这方面很随便，抱着等老师指导怎么做，尽管现在会轻松一点，但对将来工作是不利的。

在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，在本次实验中，了解了如何压片，测试，解析谱图，可以说，做这次的实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。

最后，通过现代表征技术科，我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。

第二篇：现 实 表 现 证 明

现 实 表 现 证 明

端州区教育局：

兹有社区居民陈晓敏，女，汉 族，身份证号为***342，于2013年 6月毕业于湛江师范学院，目前无正式工作，在我社区居住期间，表现良好，思想进步，无不良嗜好、无违法乱纪行为和参与非法组织的纪录。

特此证明

肇庆市端州区城西街康乐社区 居民委员会

年月日

第三篇：现代与经典心得体会

现代与经典学习心得---深圳之行

宋丽娜

四月的深圳已经进入了雨季，整个城市郁郁葱葱，充满生机。走进深圳，没有想象中的繁忙，大家工作生活都安安静静，井然有序，让我内心浮躁的情绪得以平静，为本次的学习拉开了序幕。本次学习又让我走近名师的课堂，聆听专家的报失，领略大师的风采。数学的课堂是生活的课堂，是思维开拓的课堂，是师生共享的课堂，本次学习又让我开阔了眼界，增长了见识，感悟到数学课堂的魅力和真谛。一，各俱特色，独领风骚

本次观看了刘松，黄爱华，贲友林，强震球，曹元钟，潘小明，罗鸣亮，朱国荣，俞正强，刘德武等多位老师的讲课，每个老师的讲课特色各不相同，自成体系，有的风趣幽默，有的娓娓道来，有的机智敏捷，让我们着实领略了大师的风范。每位老师都从知识的源头一步步探寻数学之美，他们执着的精神，不懈的努力，毕生的追求我深深的感动。给我留下印象深刻的两位老师是俞正强老师和刘德武老师，两位老师都年近花甲，但依然坚守在教育第一线，为教育事业不懈的奋斗，他们的教学功底是几经历练和捶打，达到了很高的境界。二，课堂风采

都说数学课堂是枯燥乏味的，学生学习是被动的，老师总是束手无策。大师的课让我们感受到学习是一门慢的艺术，凡事不能急，要静等花开，让学生自己去发现去探索。在本届现代与经典中，俞正强为我们上了一节非常典型的课〞植树问题〞，俞老师从两道题的辩析开始，让学生辨析点数和段数的区别，学生从简单开始入手，理解了点数和段数之间的关系，在理解了点数和段数的基础上，进一步研究植树问题，在研究植树问题时又从两端都栽和两端都不栽的情况进行分析，显然俞老师是精心策划了这节课，想通过孩子们自己分析问题，去发现植树问题中的特点。俞老师的这节课，也给我们带来了很多的乐趣，孩子们发现问题解决问题需要时间，知识是可以迁移的，学生在生活中要注意观察，发现数学就在我们身边。不管是大家的课堂，还是我们的课堂，学生是学习的主体，我们如何教会学生去学习去思考，才是数学中最应该思考的问题。三，数学魅力。

又一次见到刘德武老师，心情依然非常的激动，上一次刘老师在南京的精彩的讲课和讲座，给我留下了深刻的印象。时隔一年，刘老师身上浓浓的文化气息，对数学的执着与探索，又一次深深的吸引了我，让我不得不佩服这位年近花甲的老先生。老前辈尚且如此，年轻人又何以堪？教育是一项事业，是一群人为了社会的发展，社会的进步，让另外一群人学会学习学会思考的一项事业。如果仅仅是知识的传承，我们这些教书匠，也可以更轻松坦然的去面对，可我们现在做的不仅仅是授之以鱼，我们更想做的是授之以渔。在刘德武老师的课堂上，我看到了知识与知识之间的联系。在他的课堂上，学生的思维更有深度和宽度。复习课由易到难，层层递进，把相关知识放在一起复习，学生体会到了知识和知识之间的联系。

学生在学习的路上需要老师给他们点亮一盏明灯，老师的教学也需要有一盏明灯，现代与经典就是一盏明灯，照亮了我前进的路，各位专家就是我的榜样，使我在向前的路上有了前进的目标。教育需要思考，我们要给学生的是什么，授之以鱼不如授之以渔，作为教育一线的老师担负的责任是重大的，我们要做的还很多很多，我想教育是个大学问，我要且行且思考。

第四篇：“现代与经典”心得体会

第十届 “现代与经典”全国小学语文教学观摩心得体会

2010年5月14日到16日，我非常幸运的参加了第十届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。在运河之都，韩信故里，母爱之都的淮阴，聆听了吴永军教授的《谈谈语文教学的“语文味”》、、赵志祥老师的《关于小学语文教学的想法》、薛瑞萍老师的《我们班的日有所诵》、窦桂梅老师的《朗读新解》等学术报告，观摩了王文丽、倪海霞、徐小童、赵志祥、孙建峰、周益明、薛法根、孙双金、窦桂梅等名师的课堂教学。短短两天半，感动多多，收获多多。

在名师的课堂上，我们都感受到了一种“回归”，从教学手段到教学内容，简约朴实中体现着洗尽铅华的美。而在谈到自己的备课思路时，几位名师也不约而同地强调“简单”、“简约”。

本次活动，给我印象最深的三个理念是：文化、简单、原点。一谈“文化”。

“人文性”是语文固有特性，对此，老师大都耳熟能详。但如何体现，如何落实，一线的老师们，尤其是小学老师往往是心有余而力不足，而我则是很少具体思考，在教学中偶有涉及，那也是蜻蜓点水，过眼烟云，很少把它上升到应有的高度来对待。南京师范大学吴永军教授在“谈谈文化语文”的讲座中让我对语文的“人文性”有了醍醐灌顶之快感。语文中的“文化”与一般意义上的“文化”既具有同源性，又具有一定的差异性，也许和语文学科强调的“人文性”大致相当吧。吴永军教授是从元素的角度来剖析语文中的文化的，他认为语文中的文化主要包括四个方面，即：精神品质、价值取向、思维方式、审判情趣。在精神品质方面，他特别强调民族精神和人文精神。受此启发，我认为我当下要思考和努力实践的是：

（一）、有哪些适合小学生的文化元素。

（二）、如何挖掘语文教材内和语文教材外的“文化”点，以此形成学生学习语文的兴趣点和文化增长点。

（三）、如何在有限的语文教学时间中渗透“文化”。二谈“简单”。

可能是因为本人性格使然，在本届上课的老师中，给我印象最深的要数来自

深圳市教研室的赵志祥副主任。他才思敏捷，幽默诙谐，别具一格。在讲《鹿和狼的故事》一课时，由于学生对保护环境这一主题一语道破，赵老师的课几乎濒临上不下去的绝境，可他在“简单”原则指导下，实话实说，在学生已懂之点不再枉费心机，而是另辟蹊径，绝处逢生，使主旨不断深化，学生的思维不断接受挑战与撞击，从而精彩纷呈，掌声不断。

在“语文教学很简单”的讲座中，赵老师强调了七点，分别是：环节简单一点儿；课件简明一点儿；教材简化一点儿；情感荡漾一点儿；视野开阔一点儿；底蕴厚重一点儿；心态天真一点儿。他举了《十里长街送总理》一例，整堂课，他只设计了三个环节，一是慢写课题，营造窒息的气氛。二是谈话引导，唤起悲伤的情感。三是动情诵读，引发心灵的共鸣。我觉得此课设计很简单却很成功。关于简单，赵老师还有一个几乎是难以置信的说法，他认为：低段学课文，最好一个问题都不问；中段学课文，最多问一个问题；高段学课文，最多问两个问题。这真是够简单的。

三谈“原点”。

窦桂梅是我心中真正意义上的专家名师了，这是此次听了她的《我的父亲叫焦尼》一课和讲座——“回到教学的原点”的深切体会。《我的父亲叫焦尼》是一本优秀的绘画读物，窦老师选了一本好书，关键是她又设计了好教案，她引导学生不仅关注语言、动作，还关注绘画本在构图、着色后面的文学审美价值，教学层层推进，语言张驰有力，整个教学简单而又充满人情味、文化味，如诗如画，让人在如沐春风般的感悟中，心灵得到净化，境界得以提升。我想，这不正是与窦桂梅倡导的“回到教学的原点”相归一吗？。

窦桂梅强调：回到母语。其感言是我是教母语的；我是教人学母语的；我是用母语教人的。她还强调：回到儿童。她带队制订了小学语文阶段性质量评价手册，从而在课程标准与语文教材间搭起了一座桥梁。她提出“三个一”质量目标，即：一手好汉字；一副好口才；一篇好文章。

当然还有一些难忘的片段,例：王文丽的《桂林山水》能设身处地培养学生的想象力，开拓思路培养学生及写作、读书方法的总结；周益民老师的民间故事《巧女故事》使我们回味着最原始、最实在的故事；孙双金老师的《我和祖父的园子》一课，提出“幸福是什么？”给学生，也给我们深深的思索，让我们学会

爱，爱自己，爱别人，真爱一次就够了。

综上所述，本次教学观摩，收获是较多的，关键是如何吸收借鉴，从而使自己在教育教学之路上走得更远。

第五篇：家长会上课代表讲话稿

家长会上课代表讲话稿1

尊敬的学校领导、各位家长：

您们好！

我是xx班的学生。这两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢？为了这个，这两天我不但自己想，还问了不少同学。同学们都觉得该说的话很多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当初为我们选择了xx学校，把我们送到xx学校来读书。如果不是这样的话，那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗？

尊敬的家长们，在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。这样的实例太多了，随便举两个吧。试问，在人们都十分注重经济效益的今天，在xx地区有那个中学能每年拨出几十万元来资助或是奖励学生读书？可以说唯有我们惠高。再说，又有哪个学校能为了让学生喝上纯净水，不惜百万元资金一举建成直饮水工程？还是说唯有我们xx学校。说到我们xx学校的老师，可以说个个都是学生们心目中的好老师，随便在那个老师身上都有一大堆讲不完的感人故事。为此，我要再次代表同学们谢谢家长，谢谢你们当初为我们选择了xx学校，让我们有这么好的学校，这么好的校领导，这么好的老师。

尊敬的学校领导、各位家长、老师们，我们非常清楚，你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，注目学校眼前的中心工作，我们一定能在争创省一级学校的工作中，努力做好我们该做的一切事情，为确保创办省一级学校的成功作出我们应有的贡献。展望未来的学习和每年一度的高中考，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。

家长会上课代表讲话稿2

尊敬的各位家长：

你们好！我是六年级二班的王xx，我主要负责本班家庭作业督导工作。

首先我代表老师和全体同学感谢各位家长能在工作的闲暇之余，抽出时间来参加本次会议。

在我看来，家庭作业的完成是对当天所学的巩固，古人云“温故而知新”，只有这样勤奋踏实的努力付出，才会有甜美的收获，我班的大部分同学就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了优异的成绩，比如我班的“陈一诺、陈安红、赖紫微、陈象洳、张思涵、王xx、王心楠”等同学，就能严格要求自己，不仅能在课堂上认真听讲，积极发言，课前认真预习，课后及时巩固，还利用休息时间扩展阅读，练笔作文，这些好的例子在我们班比比皆是，他们对学习的态度，勤奋好学的精神是我们学习的榜样，然而这些好习惯的养成并不是一朝一夕的事儿，它和我们家长的重视也是密不可分的。

现在在我们的生活条件好了，按理说我们的孩子更应该“好好学习”，可事实却恰恰相反，六年级的学生了还不能够正视自己的角色，他们忘却了自己的责任和任务：不认真听讲，不按时完成作业，尤其家庭作业最为让人头疼。如果说没完成作业是有原因的话，那么在第二天的检查后组长的督促后，他们为何还不能够“知错就改、迷途知返”呢？我想这并不仅仅是孩子们自身的问题了吧，和我们家庭的教育，家长的态度有莫大的关系，如：“张岚越、邓思宇、杨柳、付小龙、康晓龙、唐承玲、史文豪、张振鹏、周林晰、朱夺旺、熊俊杰、卢启文、付远潇、梁宝宝、杨军、喻小英、刘远通、赖文龙、康超”等同学，他们经常性的不按时完成作业，有的只字不写，有的即使是写了也并不是全部完成，甚至字迹潦草，不堪入目。

亲爱的爷爷奶奶们，叔叔阿姨们，你们今天能坐在这儿就说明你们是多么爱我们啊！可是我想说：你们的爱给的正确吗？

作为在这个大家庭中的一员，作为一个班干部，我想提出以下几点建议：

1、认真查阅每天作业的完成情况；

2、坚持查阅后及时负责任的'签字；（说“负责任的签字”是有原因的，因为某些同学的作业明明没有写完，可家长的大名禁出现在作业的后面，长此以往，后果又会怎样呢？）

3、我们成立了语、数互帮互助小组，如果你觉得您的孩子在某方面存在问题，那请你待会儿找到他们学科“小师傅”，并记下他的联系方式，以便核查作业内容和解决孩子们在完成作业时遇到的疑难问题。

4、多和他们谈谈心，给他们树榜样，多鼓励，少打骂，多交流引导，因为我们已经长大了。

5、当我们小组长向您反映孩子的学习情况后，请您不要置之不理，及时的配合我们管理教育。

有道是“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱，亲人的爱是孩子成长的良剂，孩子的明天也和家长的晚年是息息相关的，为了您的孩子和您的幸福，我代表老师和同学真诚的希望叔叔阿姨们能够多关心一下我们的学习，我相信，有了您们的关爱，我们的明天将会更加美好。

谢谢

家长会上课代表讲话稿3

各位家长大家好

我叫是XX班语文课代表，很荣幸能够在今晚的家长会上发言，下面我向各位家长和老师汇报1下我们班同学的语文作业情况。

汉语言文学是一门最基础的语言学科，也是我们以后中考、高考所要涉及的必修课。总体来说我们同学的作业水平还是不错的。但是，有个别同学认为语文不重要、对语文课提不起兴趣。因为语文功底比较差，所以有同学对待语文作业不认真完成甚至有不写、不交作业的现象。把作业当做应付，应付老师应付家长，最后应付的是自己。

书到用时方恨少。成功是需要积累的，语言文字能力也是。我希望家长们能够积极配合老师的工作，努力培养同学们对语文的兴趣，如果有可能，给同学买些课外读物，充实同学们的词汇量，通过大量阅读认识到语文的重要性。这样才能使同学们的语文成绩有所提高，让同学们不再为偏科发愁，让大家都能在中考中考出理想的成绩。谢谢大家！