第一篇：学校常规管理总结
学校常规管理总结(精选多篇)
一、学习规范，提高认识营氛围
为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。
《江苏省中小学管理规范》颁发后，我校在学校醒目位置放大张贴，并及时组织广大教职工进行认真学习和培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。
二、践行规范，齐抓共管构和谐
1、校务管理。学校领导以“严、实、新”为校训，树立“一个思想”——全面推进素质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”的意识，以赏识的目光面对学生的差异，追求“个个成人，人人成才”的信念，以“诚信笃学”为学生发展观，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求人成人，更求人人成材”办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。
坚持民主评议学校领导，将教职工对学校领导的评价结果视为领导干部的月津贴发放的重要标准。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的”乐园”。
2、教师管理。我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近百篇教育教学论文在省、市获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，严格每日校长查课制度，每周校长检查教案制度，每月检查学生作业制度，及时总结并分别有校长在教职工会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校活动总量不超过7小时，高中走读生在校活动总量不超过8小时，确保学生每天家庭作业量最多不超过2小时。扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，每月开展一项中心活动，九月份为校田径运动会，十月份开展了“唱响校园合唱比赛”，十一月份为“小品大赛”，十二月份为校拔河比赛，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。
4、德育建设。我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，重视德育工作，一把手亲自抓，分管校长具体抓。在教师全员聘任过程中。首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理工作，平时经常开展研讨活动，外出参观学习等，努力建设一支高素质的德育队伍。每月一个训练中心，每周一个训练重点，学生自觉遵守《中学生日常管理规范》和《中学生守则》。板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、德育基地、集体活动等，学生喜闻乐见，育人潜移默化。上好班会课、思想品德课、语文课及其它课，将德育内容渗透于相关课程之中，努力做到“润物细无声”。“团委‘ 12345’倡议”化“无形”为“有形”。“146”工程、关爱贫困生、学困生、留守儿童，开展“帮扶结对”等活动，积极为学生营造温馨、和谐的成长环境。扎实的德育活动，陶冶了学生的情操，培养了学生良好的道德行为习惯。
5、安全管理。加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。与所有学生、家长、学校各职能部门签定安全责任书，强化了住宿学生管理，每天晚上除宿舍管理员睡在宿舍外，学校安排了一名行政人
员睡值班室。同时重视住宿学生外出管理，科学设计了《甘泉中学住宿生请假回家或中途外出审批表》细化了流程、明确了责任。
6、后勤管理。加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行24小时留样制度，确保师生饮食安全。学生宿舍布置健康、大方、管理井然、卫生，学生生活满意、舒畅，家长无后顾之忧。
7、档案管理。建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。
三、排找差距，精致管理上台阶
总之，面对省《管理规范》的强力推进实施，通过自查发现还存在一些问题，例如我们初中少数班级生员有超过50个人的情况等等。我们将借助《管理规范》落实的契机，从现在开始、从思想上根本改变观念，狠抓落实到位，不断改变工作中的缺漏，靠实每一项工作，精致每一个细节，努力将《管理规范》落到实处，积极创建和谐校园。
学校常规管理总结
为更好地促成我校向品牌学校之路迈进，我校接受了教育局下达的创建名师名校的任务。我们决心以此次创建活动为契机，进一步提升我校的办学水平。在学校常规管理方面力求高标准、严要求，努力开创学校常规管理工作新局面。
首先，学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员能够深入教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。学校十分重视教师的职业道德建设，形成了固定的周五下午教师政治学习制度，广大教职工能时刻注重《中小学教师职业道德规范》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革，让我们共同走进新课程》等
深化理论要求的学习，以“爱的使者 学的榜样 教的能手”为教师发展目标不断丰富自己的专业知识。学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。
学校切实行校长负责制，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，讨论并审议学校的各项工作。近年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，较好的规范了教师的言行，使良好的教风得以不断彰显。学校充分利用当前社会就业压力现状对教职工进行思想教育和师德教育，使教师有了紧迫感、时代感，进一步深化了学校内部管理体制改革。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不
尊的公平原则，形成了表彰先进，激励后进，工作上你追我赶的良好局面。制度建设使学校各项的工作的开展有法
可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作质量的提高。学校在少先队工作、艺术教育、科技创新等方面形成明显的教学特色。构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。
加强学习，不断“充电”。积极鼓励支持教师参加社会自考及本科学历考试，努力提高教师的知识素养。走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为教师创设学习提高的机会，每学期选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。
扎实开展各类教研活动。教研活动由教研组长负责，开学初制定计划，每人一节，定期活动。内容有集体备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，使教研活动成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流、提升教学水平的重要途径。近年来，通过努力，学校已拥有一支自己的骨干
教师队伍，科研意识和能力得到了有较提升，老师们在各类市县教育教学竞技和基本功比赛中获奖多次。
德育机构健全，有分工德育工作的校长、主任、大队辅导员；学校对班主任工作有明确的职责要求，班主任有较高的素质，工作得力。学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。
虽然学校创建相比其他学校比较晚，但由于种种原因，很多基本设施并不完善，规划设计也依然相对置后。近几年来，在上级部门的正确领导下、学校经过多方努力，我们先后投入资金近100万元，用于完善学校的基础设施，先后安装了校园直饮水系统，校园广播系，改建扩建了学校原有的学生食堂，对校园内的全部水泥路面进行了重新浇筑，对校园内地下管道及排水设施进行了重新安装和修建，彻底解决了学校多年来严重的内涝问题，确保了学生在校的活动方便了师生上下班，并学校教职工住宿区修建了停车场，搭建了单车棚，新砌了西面围墙，为学校进一步做好常规管理创造了条件。
在校园布置方面，我们将环境布置与学生的学习生活紧密结合，布置“知识墙”，利用楼梯、走廊墙壁，展示师生的书画作品，给校园内不同类的树木挂上标识牌，增添了学校的文化气氛。学校非常重视加强校园绿化与管理工作，当前正与有关园林部门洽谈，邀请校外绿化专业人士来校指导绿化美化工作，学校正意向对教学楼前已老化绿化地带专进行业修整，使整个校园更加优雅美观，努力为孩子创造优美的学习环境，使他们接受校园文化的熏陶。
我校在近年的常规管理作中虽然
取得了一定的成绩，但是，说实在话，我们的工作离我们的目标差距还很有距离，成长中的同德小学也需要向兄弟学校学习富有特色的管理技艺和科学的管理方法，有待得到上级主管部门的大力支持和帮助。
《学校常规管理总结》
一、学习规范，提高认识营氛围
为了认真贯彻落实《山东省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。
我校在学校醒目位置放大张贴，并及时组织广大教职工进行认真学习和培训，树立规范管理意识，全体教职工人
手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。
二、践行规范，齐抓共管构和谐
1、校务管理。学校领导以“严、实、新”为校训，树立“一个思想”——全面推进素质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”的意识，以赏识的目光面对学生的差异，追求“个个成人，人人成才”的信念，以“诚信笃学”为学生发展观，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求人成人，更求人人成材”办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。坚持民主评议学校领导，将教职工对学
校领导的评价结果视为领导干部的月津贴发放的重要标准。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。
2、教师管理。我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，严格每日校长查课制度，每周校长检查教案制度，每月检查学生作业制度，及时总结并分别有校长在教职工
会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校活动总量不超过7小时，确保学生每天家庭作业量最多不超过2小时。扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，每月开展一项中心活动，九月份为校田径运动会，十月份开展了“唱响校园合唱比赛”，十一月份为“小品大赛”，十二月份为校拔河比赛，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。
4、德育建设。我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，重视德育工作，一把手亲自抓，分管校长具体抓。在教师全员聘任过程中。首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理
工作，平时经常开展研讨活动，外出参观学习等，努力建设一支高素质的德育队伍。每月一个训练中心，每周一个训练重点，学生自觉遵守《中学生日常管理规范》和《中学生守则》。板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、德育基地、集体活动等，学生喜闻乐见，育人潜移默化。上好班会课、思想品德课、语文课及其它课，将德育内容渗透于相关课程之中，努力做到“润物细无声”。“团委‘ 12345’倡议”化“无形”为“有形”。“146”工程、关爱贫困生、学困生、留守儿童，开展“帮扶结对”等活动，积极为学生营造温馨、和谐的成长环境。扎实的德育活动，陶冶了学生的情操，培养了学生良好的道德行为习惯。
5、安全管理。加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件
预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。
6、后勤管理。加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行24小时留样制度，确保师生饮食安全。学生宿舍布置健康、大方、管理井然、卫生，学生生活满意、舒畅，家长无后顾之忧。
7、档案管理。建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。
三、排找差距，精致管理上台阶
总之，面对省《管理规范》的强力推进实施，通过自查发现还存在一些问
题，例如我们小学少数班级生员有超过50个人的情况等等。我们将借助《管理规范》落实的契机，从现在开始、从思想上根本改变观念，狠抓落实到位，不断改变工作中的缺漏，靠实每一项工作，精致每一个细节，努力将《管理规范》落到实处，积极创建和谐校园。
2014~2014学年度第一学期
学校常规管理工作总结
学校：光辉乡中心小学教师：刘海林时间：2014年1月8日
一学期来，我校教育、教学管理工作在党政领导的直接领导下，按照“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据学期初制定的工作计划，坚持教务、教学、教研共抓齐举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学期的工作情况总结如下。
第一部分 教育常规管理工作
一、治理环境
1、高度重视校园文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园安全。既优化校园内部环境,又治理校园外部环境。既做好师生员工的安全教育,又搞好社会治安综合治理,既制定和完善应急处理机制,又提高处置突发事件的能力。既正面教育引导学生,又防止社会不法分子对小学生的拉拢。
2、在学校的大力支持下，主动到周边村寨走访，争取群众支持我们的工作；同时加强了与派出所的联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。
二、加强师德师风的建设
1、加强班主任队伍建设。目标：建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培养。班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。每年召开一次班主任经验交流会，总结班主任工作经验。三
年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。
2、让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。
3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。
三、制定详细的计划
开展师德教育系列活动，提高了德育队伍的职业道德建设。并根据学校实际，对照《规程》要求，制订了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。
四、正常开展班级、团队、学生会等各项工作。
五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全预案。
六、建立德育领导小组和德育工作队伍。建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度。
七、培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。
第二部分 教学常规工作
在教学管理方面，我校教导处所做的工作总结如下：
1、开学前做好初一新生的编班工作，制定课程表，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。
2、加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。
主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。
3、狠抓教学常规，不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。
4、不定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。
5、重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期组织了两次月考、期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训，把考试工作管理落实到细处、实处。
6、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。本学
期，在教务处的指导下，各教研组结合本学科特点，认真学习新课程标准，查阅新课程改革的有关资料，开展了学科探讨活动。通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。
7、制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度，学生奖励制度，教学评价表。并初步拟定教研组长工作职责，备课组长工作职责，任课老师工作职责，各学科教师工作职责，各功能室工作人员工作
8、开放图书室、阅览室，开设书画兴趣小组，成立文体兴趣小组，成立“融江晨曦”文学社，各个活动小组都安排有专人负责指导。
9、教务处加强对图书室、实验室等教辅人员的管理。要求教辅人员自觉坚守岗位，督促其做实、做细本职工作，增强服务意识，充分发挥其对教育教学
质量的作用。同时，我处非常重视上级对各室的复查验收，还根据检查提出的整改意见，结合学校实际进一步规范和完善各室工作。
10、完善各种材料，并做好相关材料的归档工作。
一学期来，我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进；教师、学生的负担还很重等。今后我们将一如既往的努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。
xx中心学校
常规管理工作总结
为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，使学校各项工作秩序稳步、健康
发展，学校坚持依法治校、制度立校，以科学管理为手段，向管理要质量。一年来各项工作取得了明显进步，现作如下总结：
一、坚持依法治校，严格执行法律法规和相关政策。
学校将法制教育常规化，让师生学法、懂法、自觉守法。学校认真执行各项政策，坚持执行政策部走样，如严格执行各项收费政策，全校无乱收费和征订资料的现象，有效治理超班额情况，起始年级无超班额情况。
二、建立健全各项规章制度，努力构建学校发展的长效机制。“无以规矩、不成方圆”。学校的工作要秩序进行，就要建立健全各项制度，这样才能使学校各项工作有章可循。学校工作按照目标导向、计划实施、制度保障、检查考评、落实奖惩、及时小结反思的思路，确保了各项工作有条不紊地深入开展。学校制定了教职工考勤制度、教研制度、教学常规管理制度、学习制度、师德师风
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管理制度、安全管理制度、部门工作实绩奖惩制度、后勤工作制度、班级管理寝室管理制度、值周值班制度等。将学校工作均纳入制度管理的框架内，确保了学校各项管理有内容，考评有方案，奖惩有依据。例如就班主任工作管理，学校制定了班主任工作检查方案、班主任工作学习培训
交流制度、“六到场”检查制度、班级工作日通报制度、周流动红旗评选制度、学生行为习惯考评方案、文明寝室管理制度、先进优秀班集体优秀班主任评选方案等，通过健全的制度，确保了各部门及学校各项工作的有序发展，学校各项工作也得到稳步推进！
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第二篇：《学校常规管理总结》
《学校常规管理总结》
一、学习规范，提高认识营氛围
为了认真贯彻落实《山东省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、考核中作为重要依据，建立长效管理机制。
我校在学校醒目位置放大张贴，并及时组织广大教职工进行认真学习和培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。
二、践行规范，齐抓共管构和谐
1、校务管理。学校领导以“严、实、新”为校训，树立“一个思想”——全面推进素质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”的意识，以赏识的目光面对学生的差异，追求“个个成人，人人成才”的信念，以“诚信笃学”为学生发展观，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求人成人，更求人人成材”办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。坚持民主评议学校领导，将教职工对学校领导的评价结果视为领导干部的月津贴发放的重要标准。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。
2、教师管理。我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，严格每日校长查课制度，每周校长检查教案制度，每月检查学生作业制度，及时总结并分别有校长在教职工会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校活动总量不超过7小时，确保学生每天家庭作业量最多不超过2小时。扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，每月开展一项中心活动，九月份为校田径运动会，十月份开展了“唱响校园合唱比赛”，十一月份为“小品大赛”，十二月份为校拔河比赛，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。
4、德育建设。我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，重视德育工作，一把手亲自抓，分管校长具体抓。在教师全员聘任过程中。首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理工作，平时经常开展研讨活动，外出参观学习等，努力建设一支高素质的德育队伍。每月一个训练中心，每周一个训练重点，学生自觉遵守《中学生日常管理规范》和《中学生守则》。板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、德育基地、集体活动等，学生喜闻乐见，育人潜移默化。上好班会课、思想品德课、语文课及其它课，将德育内容渗透于相关课程之中，努力做到“润物细无声”。“团委‘ 12345’倡议”（“一心”：一门心思忙学习。“二轻”：说话轻声慢语；走路轻脚慢步。“三随手”：随手关灯；随手关水龙头；随手捡废纸杂物。“四个一”：一遇老师就问好；一早到校就晨读；一进校门不喧闹；一听铃声就静息。“五个不”：不乱涂乱画；不乱丢乱扔；不追逐打闹；不讲脏话粗话；不进网吧。）化“无形”为“有形”。“146”工程、关爱贫困生、学困生、留守儿童，开展“帮扶结对”等活动，积极为学生营造温馨、和谐的成长环境。扎实的德育活动，陶冶了学生的情操，培养了学生良好的道德行为习惯。
5、安全管理。加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。
6、后勤管理。加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行24小时留样制度，确保师生饮食安全。学生宿舍布置健康、大方、管理井然、卫生，学生生活满意、舒畅，家长无后顾之忧。
7、档案管理。建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。
三、排找差距，精致管理上台阶
总之，面对省《管理规范》的强力推进实施，通过自查发现还存在一些问题，例如我们小学少数班级生员有超过50个人的情况等等。我们将借助《管理规范》落实的契机，从现在开始、从思想上根本改变观念，狠抓落实到位，不断改变工作中的缺漏，靠实每一项工作，精致每一个细节，努力将《管理规范》落到实处，积极创建和谐校园。
第三篇：学校常规管理总结
一、学习规范，提高认识营氛围
为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、考核中作为重要依据，建立长效管理机制。
《江苏省中小学管理规范》颁发后，我校在学校醒目位置放大张贴，并及时组织广大教职工进行认真学习和培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。
二、践行规范，齐抓共管构和谐
1、校务管理。学校领导以“严、实、新”为校训，树立“一个思想”——全面推进素质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”的意识，以赏识的目光面对学生的差异，追求“个个成人，人人成才”的信念，以“诚信笃学”为学生发展观，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求人成人，更求人人成材”办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。坚持民主评议学校领导，将教职工对学校领导的评价结果视为领导干部的月津贴发放的重要标准。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。
2、教师管理。我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近百篇教育教学论文在省、市获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，严格每日校长查课制度，每周校长检查教案制度，每月检查学生作业制度，及时总结并分别有校长在教职工会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校活动总量不超过7小时，高中走读生在校活动总量不超过8小时，确保学生每天家庭作业量最多不超过2小时。扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，每月开展一项中心活动，九月份为校田径运动会，十月份开展了“唱响校园合唱比赛”，十一月份为“小品大赛”，十二月份为校拔河比赛，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。
4、德育建设。我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，重视德育工作，一把手亲自抓，分管校长具体抓。在教师全员聘任过程中。首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理工作，平时经常开展研讨活动，外出参观学习等，努力建设一支高素质的德育队伍。每月一个训练中心，每周一个训练重点，学生自觉遵守《中学生日常管理规范》和《中学生守则》。板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、德育基地、集体活动等，学生喜闻乐见，育人潜移默化。上好班会课、思想品德课、语文课及其它课，将德育内容渗透于相关课程之中，努力做到“润物细无声”。“团委‘ 12345’倡议”（“一心”：一门心思忙学习。“二轻”：说话轻声慢语；走路轻脚慢步。“三随手”：随手关灯；随手关水龙头；随手捡废纸杂物。“四个一”：一遇老师就问好；一早到校就晨读；一进校门不喧闹；一听铃声就静息。“五个不”：不乱涂乱画；不乱丢乱扔；不追逐打闹；不讲脏话粗话；不进网吧。）化“无形”为“有形”。“146”工程、关爱贫困生、学困生、留守儿童，开展“帮扶结对”等活动，积极为学生营造温馨、和谐的成长环境。扎实的德育活动，陶冶了学生的情操，培养了学生良好的道德行为习惯。
5、安全管理。加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。与所有学生、家长、学校各职能部门签定安全责任书，强化了住宿学生管理，每天晚上除宿舍管理员睡在宿舍外，学校安排了一名行政人
员睡值班室。同时重视住宿学生外出管理，科学设计了《甘泉中学住宿生请假回家或中途外出审批表》细化了流程、明确了责任。
6、后勤管理。加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行24小时留样制度，确保师生饮食安全。学生宿舍布置健康、大方、管理井然、卫生，学生生活满意、舒畅，家长无后顾之忧。
7、档案管理。建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。
三、排找差距，精致管理上台阶
总之，面对省《管理规范》的强力推进实施，通过自查发现还存在一些问题，例如我们初中少数班级生员有超过50个人的情况等等。我们将借助《管理规范》落实的契机，从现在开始、从思想上根本改变观念，狠抓落实到位，不断改变工作中的缺漏，靠实每一项工作，精致每一个细节，努力将《管理规范》落到实处，积极创建和谐校园。
第四篇：学校常规管理总结
学校常规管理总结
为更好地促成我校向品牌学校之路迈进，我校接受了教育局下达的创建名师名校的任务。我们决心以此次创建活动为契机，进一步提升我校的办学水平。在学校常规管理方面力求高标准、严要求，努力开创学校常规管理工作新局面。
首先，学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员能够深入教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。学校十分重视教师的职业道德建设，形成了固定的周五下午教师政治学习制度，广大教职工能时刻注重《中小学教师职业道德规范》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革，让我们共同走进新课程》等深化理论要求的学习，以“爱的使者 学的榜样 教的能手”为教师发展目标不断丰富自己的专业知识。学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。
学校切实行校长负责制，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，讨论并审议学校的各项工作。近年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，较好的规范了教师的言行，使良好的教风得以不断彰显。学校充分利用当前社会就业压力现状对教职工进行思想教育和师德教育，使教师有了紧迫感、时代感，进一步深化了学校内部管理体制改革。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不
尊的公平原则，形成了表彰先进，激励后进，工作上你追我赶的良好局面。制度建设使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作质量的提高。学校在少先队工作、艺术教育、科技创新等方面形成明显的教学特色。构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。
加强学习，不断“充电”。积极鼓励支持教师参加社会自考及本科学历考试，努力提高教师的知识素养。走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为教师创设学习提高的机会，每学期选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。
扎实开展各类教研活动。教研活动由教研组长负责，开学初制定计划，每人一节，定期活动。内容有集体备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，使教研活动成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流、提升教学水平的重要途径。近年来，通过努力，学校已拥有一支自己的骨干教师队伍，科研意识和能力得到了有较提升，老师们在各类市县教育教学竞技和基本功比赛中获奖多次。
德育机构健全，有分工德育工作的校长、主任、大队辅导员；学校对班主任工作有明确的职责要求，班主任有较高的素质，工作得力。学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。
虽然学校创建相比其他学校比较晚，但由于种种原因，很多基本设施并不完善，规划设计也依然相对置后。近几年来，在上级部门的正确领导下、学校经过多方努力，我们先后投入资金近100万元，用于完善学校的基础设施，先后安装了校园直饮水系统，校园广播系，改建扩建了学校原有的学生食堂，对校园内的全部水泥路面进行了重新浇筑，对校园内地下管道及排水设施进行了重新安装和修建，彻底解决了学校多年来严重的内涝问题，确保了学生在校的活动方便了师生上下班，并学校教职工住宿区修建了停车场，搭建了单车棚，新砌了西面围墙，为学校进一步做好常规管理创造了条件。
在校园布置方面，我们将环境布置与学生的学习生活紧密结合，布置“知识墙”，利用楼梯、走廊墙壁，展示师生的书画作品，给校园内不同类的树木挂上标识牌，增添了学校的文化气氛。学校非常重视加强校园绿化与管理工作，当前正与有关园林部门洽谈，邀请校外绿化专业人士来校指导绿化美化工作，学校正意向对教学楼前已老化绿化地带专进行业修整，使整个校园更加优雅美观，努力为孩子创造优美的学习环境，使他们接受校园文化的熏陶。
我校在近年的常规管理作中虽然取得了一定的成绩，但是，说实在话，我们的工作离我们的目标差距还很有距离，成长中的同德小学也需要向兄弟学校学习富有特色的管理技艺和科学的管理方法，有待得到上级主管部门的大力支持和帮助。
第五篇：学校常规管理
学校常规管理
(1)强化制度建设，规范办学行为
各级教育行政部门和学校要认真按照中小学常规管理规定的有关要求,建立和完善学校领导、师生员工、教育教学、卫生安全等工作的的常规管理制度，明确责任到部门，落实到人。并实行定期和不定期检查，确保各项制度落实。学校要均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。不得单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不准给教师下达升学指标，不准以考试分数给学生排名次、排座位和布置作业等。严禁以考试方式（含笔试和面试）录取新生，严禁将各类学科竞赛成绩作为录取新生的依据和参考因素。
（2）加强教学管理，确保教育质量
严格执行国家课程计划，按照国家规定开齐课程、开足课时，要按照课程设置方案和课程标准的要求，保障体育、综合实践等教学活动的正常开展，确保中小学生每天锻炼一小时，保证小学生每学年参加社会实践活动不少于10天，初中学生每学年参加社会实践活动时间不少于20天；不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前授课；加强课堂教学管理，针对校长、教导主任、教研组长听课、讲课、示范课，教师备课、听课、课堂教学、作业布置和辅导等，学生预习、上课、复习、作业等提出基本要求；建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，采用有利于促进学生综合素质发展的学业考核办法，积极实施学生综合素质评价；坚持开展丰富多彩的课外活动；不准占用学生休息时间集体补课；加强规范教学教辅用书的管理，严格执行自治区制定的教材目录，学校不得征订和使用未经国家、自治区中小学教材审查委员会审定推荐的教科书，不得组织学生集体征订教辅资料。
（3）进一步规范学籍管理，做好控辍保学工作
继续将“普九”工作放在重中之重的突出地位，全面落实防辍控辍制度。加强对学籍管理检查和指导力度，严格执行转学审批制度，坚决制止超大班额现象；高度重视流动人口子女和留守子女的教育管理问题，实行定人联系，定期帮扶制度；高度重视义务教育阶段辍学问题，做到抓早、抓严、抓实，形成多管齐下，齐抓共管合力。各级教育部门要建立和完善中小学助学制度，切实解决好农村贫困中小学寄宿生的生活困难问题，各学校要建立辍学情况“预知-反应-控制”的有效机制。建立易辍学生档案，落实上报制度。尊重学生的人格，不得讽刺挖苦、休罚与变相体罚学生。教导处定期召开学困生座谈会，促进全体学生的共同发展。开学初，各校必须召开控制学生辍学专题会议，宣传有关政策、法律和法规，加强对学困生转化的质量监控，做好预防工作。发现学生有辍学苗头的，要及时做
好动员工作。动员无效的要及时向上一级部门报告。
（4）加强校园管理，创造良好的育人环境
各地要结合“城乡清洁工程”建设的要求，积极创建卫生合格学校，不断改善综合育人环境。
1、合理配置校园设施。校园建设必须做好整体规划，布局要合理。各种设施要简朴、实用；学校的教学区、生活区、运动区、绿化区分区要明确，布局合理。
2、加强教室和学生宿舍管理。建立健全学生宿舍各项管理制度，保持清洁卫生，预防传染疾病发生；教室和宿舍要保持清洁；采光、通风良好，门窗完整；教室布置符合不同年段、年级特点，课桌椅整齐规范；宿舍物品摆放整齐，不准闲杂人员进出教室和学生宿舍，确保学生安全。
3、做好校园环境的绿化、美化、净化和校园文化工作。各校要通过“校园建设营造整体美、净化绿化营造环境美、人际和谐营造文明美”的总体思路，高度重视校园绿化、美化、净化建设，在校园、围墙外、绿化带等栽种花草树木，做到“无处不绿、无处不净、无处不美”；重视学校环境卫生建设，健全卫生保持责任制度，落实教室、宿舍、公共厕所每天一小扫，每周一大扫；划分卫生清洁区，坚持卫生检查评比制度，促进校园清洁卫生。
4、加强校园文化建设。要以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
（5）加强安全管理，创建和谐校园
切实加强学校的安全工作，牢固树立生命安全高于一切，安全责任重于泰山的意识。按照《义务教育法》的规定，以防止群死群伤重大安全事故为重点，进一步完善制度、明确责任、落实措施、加强管理，及时消除安全隐患，积极创建和谐校园。重点做好以下工作
1、制定“安全事故应急预案”。落实机构、人员，明确安全事故应急处理程序，学校安全教育工作要常规化、制度化；要经常对广大师生进行安全教育，要在每年3月的安全教育活动月期间，组织学生进行消防、紧急安全演练、开展消防安全教育讲座，切实提高学生的安全意识和自我保护能力，预防重大安全事故的发生。
2、进一步加强学校安全保卫工作。积极配合安机关，及时依法查
处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件，坚决打击校内外暴力袭击和绑架师生的邪恶势力，严防针对伤害学生的校园刑事犯罪的发生；中小学校要加强校园的保卫制度建设，加强对进校人员的检查和管理，外来不明车辆一律不得进入校园，来访人员要查证件做登记，认真开展校园管制刀具收缴专项行动，有效预防校园暴力事件的发生。
3、加强对学校的危房检查。积极配合建设部门加强对学校校舍及建筑物的安全检查，做好学校危房鉴定，重点对学校的教室、宿舍、食堂、实验室、阅览室、厕所等人员集中的场所或可能造成安全事故的场所进行排查，如发现D级危房的，必须立即全部拆除，对B、C级危房要及时进行修缮和加固。
4、进一步规范校园周边的交通安全管理和校车管理。积极协调交警、交通部门，加快中小学周边公路交通安全设施的建设，完善学校门前公路标志，进一步提高学校周边道路的安全等级。继续开展对校车安全排查和专项整治行动，对接送学生的车辆和驾驶员要进行定期检查，对不符合规定的车辆要坚决停运更换，要教育和制止学生搭乘农用低速载货汽车、三轮摩托车、拖拉机的行为。
5、进一步加强学校的消防安全管理工作。中小学校要认真落实学校消防工作管理制度，按消防要求配置消防设备和用电设施，积极配合消防部门，清查并消除中小学校特别是农村寄宿制学校的教室、宿舍用水、用电及防火的安全隐患。
6、加强对锅炉和压力容器的安全管理。要定期主动联系当地质量监督部门，做好学校锅炉和压力容器的安全运行检查，发现问题，要及时整治。
7、要加强对学校实验药品的保管和使用登记。实验药品必须实行专人专柜保管，并达到“三铁”要求。对药品采购和使用情况要进行登记，防止流失，确保安全。
8、防范学生发生拥挤踩踏事故发生。重点开展对学生防范拥挤踩踏事故发生教育，加强对学生上下楼梯以及参加大型活动管理，开展对校舍楼梯、扶手、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯畅通。
（6）加强学校食品卫生安全管理。
建立健全食品安全管理制度，切实按照有关要求搞好学生食堂食品安全卫生保障工作；加强食堂的管理，制定完善食堂管理制度；加强食品采购与加工管理和食品采购、保管制度，确保食品安全，预防集体性食物中毒及疾病流行事故发生。
积极协调卫生防疫与食品卫生等部门，认真做好卫生管理工作，疾病监测工作及校园内和校园周边无证饮食摊点、出售食品的小卖部的整治工作；认真开展
食品药品专项整治工作，积极推进学校食品卫生监督量化分级管理工作。学校食堂卫生必须达到“三防”标准，规范采购途径，严把进口关，从业人员必须持有“三证”。要全面清理校园内小卖部，对卖“三无产品”及过期食品的要立即处理。对污染源离食堂、饮用水源过近，达不到标准的要立即停用，并采取有效措施进行监控。
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