2013第二学期读书社读书心得总结-合肥第五十五中学东校区

第一篇：2013第二学期读书社读书心得总结-合肥第五十五中学东校区

2013年度第二学期读书社读书心得总结

合肥龙岗中学

殷小菊

自古文学家孔子，受万民敬仰，成立儒家思想，得意门生队排长龙。孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人佩服。

人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。

为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚;我不如老农，我不如老圃，这是实事求是;学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。

陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，他们都对教育有着真理性的认识，两人都是伟大的教育家，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的思想与我们今天的教育方面有着千丝万缕的联系。“敏而好学，不耻下问”、“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”、“己所不欲勿施于人”等都对我这个从教者产生了深远影响，在教学中做到因材施教、触类旁通等，以达到良好的教学效果。

第二篇：包头市第五十一中学2010~2011第二学期工作计划

.包头市第五十一中学2010-2011学第二学期德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展教育，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，增强德育工作的主动性、实效性，整合德育资源，努力实现全员参与、全方位管理、全过程实施的德育模式。积极探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点。坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以学会做人、学会求知、回报社会为原则，积极开展德育工作。开展寓教于乐的德育活动以理想教育、民族精神教育、行为命运教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、心理健康教育、安全法制教育，社会公益活动为主线，全面提高学生的思想道德素质和文明素养，努力提升学校德育工作水平，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

（一）打造一支能研究、懂管理的强有力班主任队伍，促进学生全面健康发展。

（二）德育工作形成全校师生人人参与，人人促进的局面。

（三）开展丰富多彩的德育活动，提高学生思想觉悟和自身素质。

三、具体措施

（一）加强德育工作研究，健全班主任学习和培训制度

1、本学期高度重视学校德育科研工作，把握九年义务教育德育研究工作方向与重点，注重德育专题性研究，分阶段，分目标，有针对性的开展德育研究工作。

2、每月召开两次班主任会议，双周二召开：一次会以组织集体学习和交流班主任工作经验，制定每月德育研究性课题及实施为主；一次以安排布置工作，落实工作完成情况为主。

3、组织一次德育工作研讨会，资料齐全，有针对性，有时效性。

4、组织一次班主任技能赛，活动资料齐全，过程文件详实。

5、班主任针对学生阶段性教育重点，交一篇德育工作研究性论文。

（二）加强德育工作的建设，开展学科德育工作渗透，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，号召教职工要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友，全体教职工人人都是德育工作的参与者。

2、加强班主任队伍建设，强化责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、分管领导之间的联系。继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从客观（定量）和实绩（定性）方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥经验丰富班主任和优秀班主任的示范作用。本学期将继续举办班级管理经验交流会，以达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥学校团委、学生会的作用，扩大班干部的影响。定期对团干、班干部进行培训，提高他们的工作能力和责任意识，充分发挥团支部、学生会和班委会的模范带头作用，做好学生的自我管理工作，带动全校同学一起进步，形成良好的校园氛围。

（三）开展德育活动

1、加强校园文化活动，⑴、制定校风、校训、积极创建学校荣誉室和展室。⑵、积极开展评选有校歌、校徽、校旗工作。

⑶、抓好市、区、校三级“三好”、“优干”、“优秀班集体”评选工作和校级标兵评选工作。

⑷、抓好学生会宣传工作，办好校园广播，布置好校园宣传阵地。⑸、利用升国旗仪式、班会、校园广播、班级考核管理积极组织学生开展自主活动，做到有记录、有效果。

2、抓好日常行为规范的养成工作

⑴、行为规范养成教育常抓不懈。开学第一个月，全校各班级特别是初一年级和初二年级，利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

⑵、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强学生爱护公物的习惯养成，爱护学校一草一木。

⑶、加强德育处、年级组、学生会和值周学生常规检查反馈、督促作用，常规管理达到精细化，考核资料齐全，强化班主任在班级管理中的主体作用和责任意识。

3、弘扬和培育民族精神，抓好中华传统美德教育、爱国主义教育、国情教育、感恩教育

⑴、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、校园广播、宣传栏等宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

⑵、对照《在校一日行为规范》加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

⑶、坚持学校每周一升降旗制度。组织好开学第一次升国旗仪式和国旗下演讲活动，积极开展爱国主义教育；开好第一次主题“遵师、爱校、明理、诚信”主题班会，对学生进行中华传统美德教育。

⑷、开展感恩教育活动。感恩就是要从感恩学校培养，感恩父母养育，感恩老师教诲、感恩同学相帮、感恩身边的人关心开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

4、根据学生年龄特点，抓好各年级学生教育管理工作。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排德育活动，制定循序渐进的教育方案，以培养学生的道德品质和行为习惯。

5、加强班级建设，创造德育环境

⑴、本学期班主任老师根据德育工作安排结合年级、班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，上好每一节班会课。充分利用好每一节班会课，组织学生开展寓教于乐的班会活动，班主任做好班会课的总结工作

⑵、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

⑶、在年级中开展丰富多彩的德育教育活动，开展争创“文明先进班集体”活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

6、提高学科德育渗透。本学期年级组要求科任教师开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

7、加强家校联系，形成教育合力重视家庭、社会与学校教育的配合。

⑴、做好初一年级学生家长学校工作。积极组织，认真办好学生家长教子讲座。确保家长听课率，积极开展家长教子经验大家谈活动，家长撰写家教论文等活动，提高学生家长科学教子方法。对学生形成家长、学校、社会，齐抓共管的良好态势。

⑵、积极开展不同形式的学生家访工作，各年级各班采用实地家访，电话家访、信息反馈、家长回访、召开形式多样的家长会等形式，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。班主任要勤与家长沟通，交流学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，深入细致地做好学生的思想工作，形成学校、家庭一体的教育合力，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

8、加强问题学生的教育转化，本学期要求班主任教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，对学生有可能出现问题要有预判性，将矛盾解决在萌芽中，杜绝违法行为、防止违纪行为的发生。在班级要扬正气，树正风，对学困生要多进行信心教育，不讽刺、挖苦、歧视他们，不体罚或变相体罚学生，做到一个也不放弃，努力让每个学生都不掉队。问题学生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，班主任要在班主任业务手册上填写好问题学生转化工作记录。

9、积极开展法制教育，增强学生法制意识充分利用校园广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

10、本学期要积极开展学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导。教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。半学期组织一次面向全体学生的心理健康教育专题讲座。学校心理健康工作配备专兼职教师，落实教师培训计划、做到按要求开课，按规定使用教材，做到有落实、有效果，过程资料齐全。

11、开展科技、艺术教育，提高学生综合素质重视科技教育活动，努力培养和提高学生的科学文化素养，培养学生创新精神和实践能力为重点，课外活动开展小制作、小发明、小编织比赛，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。抓住校园科技艺术活动的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。

12、抓好体、卫、艺工作

⑴、积极扶持音体美组组建二支以上学校运动队，组建艺术兴趣小组，开展艺术社团活动，坚持训练，形成学校传统项目，积极参加各类比赛，取得一定成绩。

⑵、成立安全健康、食品卫生安全管理领导小组，建立工作责任制度，落实规章制度。本学期举办两次心理、卫生、健康等知识讲座。

⑶、认真做好“创卫”工作，做好相关资料的归档整理，制定传染病、多发病等预案。完成学生体检工作并认真做好体检分析统计，对有疾病的学生坚持实行家长反馈制度。

⑷、各年级组坚持每月开展一次小型体育竞赛活动，切实做好课间操组织和管理工作，培养学生集体协作意识。下午活动课年级组积极组织本年级学生开展集体体育活动，通过活动促进学生的身心健康。年级学生会对课间操和眼保健操要加强检查。各班利用班级黑板报宣传卫生健康知识和传染病的预防知识，鼓励班级同学每天跑步、晨练，达到强身健体的目的。

⑸、本学期在开展一次全校师生会操比赛。

13、抓好安全教育工作，让安全教育贯彻始终。本学期开展创建“安全文明的校园”活动，通过学校教育、家庭教育与学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。本学期学校进一步开展学生安全防范工作，制定突发事件安全预案。积极开展安全疏散演习，将安全疏散演习做到常规化，制度化。每周一升国旗仪式开始前开展安全疏散演习。

“过程决定结果、细节决定成败、态度决定一切”，各年级、各班级要在学校德育工作计划指导下，积极主动地、创新性地开展德育工作，把“建五十一中名校、育品学英才”当成工作的目标，开创学校德育工作的新局面。

包头市第五十一中

2011-2-15

附：

德育活动安排

二月份：

1、举行开学典礼仪式。

2、举行新学期第一次升国旗仪式，开展安全疏散演练。

3、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。

4、开展向初一4班学生王文慧同学募捐活动。

5、召开第一次学生会工作会议 三月份

1、开展““光辉的旗帜”读书活动----宣传发动订阅阶段。

2、召开班主任学习、研究、交流会。

3、开展评选市区校三级“三优”工作及评选校级标兵工作。

4、召开学生会、团干、班干部会

5、开展向雷锋学习活动，出一期雷锋光辉事迹黑板报。

6、开展评选校歌、校徽、校旗工作。

7、召开年级组长、班主任工作理会。

8、各年级组跳绳比赛。

9、召开一次交通安全知识讲座。四月份：

1、《光辉的旗帜》读书及系列活动开展、实践、写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1500字

2、爱国主义教育----先烈精神代代传，传承先烈精神演讲比赛

3、以“党的光辉历程”为主题出一期手抄报（A3复印纸）。

4、选举学校学生会主席、部长。

5、开展一次法制讲座。

6、开展一次小发明、小制作、小编织科技、艺术活动。

7、召开年级组长、班主任工作例会

8、出一期“爱眼知识”为主题的黑板报

9、《光辉的旗帜》读书及系列活动开-----学校活动初赛阶段。学校组织征文，演讲等活动，评选优秀选手和作品，于2011年5月前报区活动领导小组办公室。

五月份：

1、出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。

2、班级评选关心集体“五一”劳动标兵。

3、召开班主任学习、研究、交流会。

4、出一期《光辉的旗帜》为主题的黑板报。

5、各班出一期创建卫生城市“爱护城市环境”的黑板报报（A3复印纸）。

6、初

一、初二年级开展庆“六一”书法、绘画比赛。

7、召开年级组长、班主任工作例会

8、开展一次面向全校学生心理健康教育专题讲座。六月份：

1、开展庆“六一”主题班会活动。

2、举行班主任工作经验交流会。

3、开展庆祝建党90周年学唱红歌活动

4、出一期“没有共产党就没有新中国”黑板报

5、开展庆祝建党90周年学唱红歌比赛

6、召开年级组长、班主任工作例会

七月份：

1、举办德育工作研讨会。

2、班主任技能大赛

3、学生安全教育

二、工作要点

1．各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山中学学生日常行为规范》、《教室管理细则》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列规章制度，在此基础上形成本班班规，促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规，争创文明班级、良好班集体为契机，着力班风、学风建设，强化“质量、竞争、发展”意识。德育处加强检查考核力度，继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总，及时反馈、及时整改。尤其突出学生日常行为规范教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。

2．3月以 “文明礼仪教育”为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序；养成“一种习惯”，即语言文明，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的五十一中人。校外要求学生争做“三员”，即做一名宣传员，一位学生带动一个家庭，做好社会公德、法纪法规等的宣传；做一名文明员，文明乘车、文明行路，不进网吧，成为一名文明小公民；做一名志愿员（者），积极参加力所能及的志愿者活动，为建设文明城市贡献一份力量。

3．以筹备并召开第39次学代会为契机，加强学生干部队伍建设。注重发挥学生干部的作用，引导学生积极参与学校管理，不断增强其自我管理、自主学习、自我服务、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名优秀的昆中人”的讨论，进一步提练昆中人精神。

4．4月以 “法制教育”为主题，重点对学生进行“十一五”普及法律知识宣传教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续大力宣传“两法”（《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》），充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配

合有关部门做好综合治理工作。进一步加强安全教育，确保校园安全，师生平安。

5．组织高一学生祭扫烈士墓、纪念“五四”青年节、“五八”红十字日、庆“七一”等活动，加强对学生的革命传统教育。以评比“学习标兵”、“十佳学生”、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”，发展学生党员为契机，大力表扬先进，树立榜样，营造学先进、赶先进的氛围。

6．5月以 “生命教育”为主题，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。

7．6月以“理想教育”为主题，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理社会理想与个人理想之间的矛盾，争做优秀公民，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的志向。

资料

1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每周召开一次工作例会；每月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“常规管理优秀班级”、“文明班级”和优秀班主任、优秀少先队辅导员评比。加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。

3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选“三好学生”或“星级学生评选”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立学困生档案，关注学生每一步的成长；建立学生成长档案。

4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。加强与校外德育基地的联系，加快学校德育基地建设，充分发挥校外德育基地的育人功能；充分利用家长学校的功能。通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

5、完善德育考评机制。评选星级或三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，鼓励学生健康成长。

6、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，尤其是九年一贯制学校的德育研究工作是我校德育研究的方向与重点。因此，积极鼓励教师撰写德育论文，加强学生个案的研究，关注心理问题学生的心理疏导工作，研究如何充分发挥“心语小屋”的作用，为学校教学工作创造一个和谐稳定的环境。

第三篇：东栅中学2010学年第二学期德育工作总结

东栅中学2010学年第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作坚持“以人为本、自主发展”的教育理念，认真贯彻落实南湖区教文体局关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，更新观念，抓住机遇，务实创新，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动，强化学生的主体意识，让学生在自主活动中接受教育。加强对学生进行爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、道德法纪教育和心理健康教育。注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持引导与训练相结合，活动与教育相渗透，营造良好的校园环境，促进学生自主、和谐、全面发展，强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人的意识，全体教职工积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现勃勃生机的良好局面。现将具体工作总结如下：

一、加强建设，完善教育

1、健全德育网络，学校的党、政、工、团、政教处、教导处、年级组、班主任、校外辅导员密切配合，围绕学校德育目标开展工作。建立和完善各项德育常规制度，如：周一升国旗仪式制度、日常行为规范检查考评制度、学生综合考核制度等等，确保各项工作井然有序。定期召开了班主任会议，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性，奠定了良好的基础。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

二、开拓渠道，丰富载体

1、充分发掘校内教育资源，重视营造浓郁的文化氛围，发挥环境育人的作用，宣传橱窗、黑板报、东栅教育报、《东流》杂志以及每周丰富多彩的校园传真广播，为学生提供展示自我的舞台，深受学生的欢迎。营造积极、健康，催人进取的校 1 园氛围，激励、鞭策学生积极向上。

2、在“一日常规”竞赛和文明班级、文明示范班的评比活动中，充分发挥值周班级在督查中的作用，在活动中使同学们检查自我，审视自我，培养学生“自修、自律”能力，逐步引导学生自我管理、自我服务、自我教育、自我完善。

3、组织学生开展各种形式的读书活动，在全区“共建和谐家园”读书征文活动中我校八（1）班张巧云荣获二等奖；为了进一步弘扬爱国主义精神，引导青少年关注家乡、畅想南湖的发展和变化，增强主人翁意识，激发他们以家乡发展为荣的自豪感，在南湖团区委、区教文体局、区少工委联合组织开展了“畅想十一五，描绘新南湖”主题征文活动中，我校七（4）班山笋怡、九（1）班钟夏荣获二等奖；八（4）班张亚军获三等奖。

4、为展示青少年学生欢快的校园文化生活和健康向上、积极奋进的精神风貌，我校组建了合唱队、舞蹈队，在孙晓琳、王小平老师的指导下，舞蹈队排练的群舞《春》在南湖区少儿舞蹈比赛中荣获中学组二等奖。

5、组织全体学生参加第二届全国少儿书信文化活动，引导学生加强与父母的情感沟通。在“母亲节”到来之际，我校与东栅街道妇联联合举办 “母亲节征文活动”，让我们的学生尽情诉说与母亲的亲情故事，以此表达对母亲的赞美。通过评比，共有32名学生获奖。那一篇篇歌颂母爱的文章，均源自生活的点点滴滴，源自内心对母爱的感悟，情真意切，感人至深。通过歌颂母亲，在当今社会形成尊敬长辈、孝敬父母的良好风气，激发了广大学生对家庭、对社会的责任感。

6、、为进一步弘扬雷锋精神，倡导校园文明新风，营造健康向上、文明礼貌、助人为乐的校园氛围，三月份我校组织学生开展“学雷锋志愿者活动”，前往中山怡和园把社区公共场所清理得干干净净，通过系列活动不但弘扬了雷锋精神，还培养了学生奉献社会、积极劳动、美化家园的优良品质。

7、清明前夕组织七年级学生步行前往英雄园参加“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”活动，用事实说话，用形象感人，在肃穆庄严的氛围中通过缅怀先烈，继往开来，用英雄的精神熔铸学生的品德，用英雄的事迹陶冶学生的情操，用英雄的行为感染学生的心灵，让学生通过自我感受，实现自我教育，切实促进自身思想道德的水平的提升。

8、为培养学生艺术素养，发展学生艺术才能，激发学生科学兴趣，活跃校园 文化生活，提升校园文化品位，我校开展了以“舞动青春 挥洒风采”为主题的“青春五月·科技艺术节”系列活动。本次活动内容有学生科技小制作、科技小论文，书画、剪纸比赛，个人才艺大比拼等，压轴的文艺演出则是大家付出时间最多、也是大家最为期待的。经过层层筛选，有18个节目参赛，选手们以最佳的状态展示给大家，而潘老师和王老师的独唱以及女教师的秧歌舞更是全场的热点，掌声此起彼伏。

三、齐抓共管，形成合力

加强学生思想道德建设，加强和改进学校德育工作，不仅是学校的职责，而且是家庭和全社会的责任和义务。我们以关心和保护学生的健康成长为己任，主动做好多方的协调工作，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作合力，努力形成全社会共同关心学生健康成长的良好大环境。

1、开展法制教育活动，组织部分学生去博物馆观看“青少年法制教育展览”增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护能力，努力使学生知法、懂法和守法。采取一切有效措施和必要手段防止学生违法犯罪。

2、以心理健康教育为依托，切实提高学生心理素质。根据各个年龄的学生的心理特点，加强对学生进行心理健康教育，发挥心理辅导老师、班主任以及任课老师的作用，利用班会课，开展心理健康教育讲座，和心理适应能力自我测试，及时观察和掌握学生心理状态，对个别学生心理上出现的种种困惑和障碍做好心理疏导工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上、团结协作、公平竞争意识，大力开展师生谈心活动，注重学生青春期教育，促进学生身心和谐健康发展。

3、认真贯彻落实教文体局“安全工作”精神，积极开展全方位的安全工作检查。通过校园传真广播、黑板报、宣传橱窗等形式多样的宣传活动，增强安全意识，提高广大师生防范事故的能力。在校园内外营造“关注安全，关爱生命”的良好氛围。

4、加强学校、家庭、社会的联系，建立“以家庭为基础，社会为依托、学校为主阵地、课堂为主渠道”的德育工作网络。组织好家校联系活动，开学初全体教师进行大面积的家访，我们的教师以宽广的胸怀、满腔的热情、高度的责任感去感化家长和教育学生，用教师的一片真情，换来家长们对学校教育的理解、配 合和支持。定期召开家长委员会会议和全体家长会，共商孩子的教育、培养。全方位优化学校教育内外环境。

四、关爱弱势，构建和谐

我校本学期开展德育导师制工作，首批24位导师上任，受导学生共39人，通过双方签订职责协议，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，不断加强学生的思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，满足学生个性化发展需求，使学生的潜能和个性得到充分发展。做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，建立和完善教师教书育人的良好工作机制，营造全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，促进学生综合素质的提高。

建立特困生档案，在学校领导的重视下，在各位班主任的大力配合下，做好扶贫帮困工作，本学期共有19名同学受到资助，校长、书记走访慰问特困学生，解决了部分同学家庭的燃眉之急。

总之，在全体老师的共同努力下，我校学生思想道德建设迈出了新的步伐。学校的德育工作呈现出积极、健康、向上的良好态势。但也还存许多薄弱环节和不足之处，部分学生的文明自律水平尚待进一步提高，德育工作的针对性、实效性还需进一步增强。在以后的工作中，将深入思考、加强研究、不断改进、日趋完善，进一步更新德育的观念与方法，在学习中实践，在实践中探索，研究德育的内容、方法、形式、途径；研究学生中普遍存在的问题以应该采取的对策。让学生在实践中体验、感悟，让德育扣住时代的脉搏，努力开创学校德育工作的全新局面。

第四篇：第二学期个人读书总结

光阴似箭，日月如梭。不知不觉间本学期的教学活动已接近尾声。本学期的教学工作，在学校的正确领导下，通过个人的辛勤工作和全体同学的共同配合，圆满完成了教学任务，取得了一定的成绩。为了更好的工作，开创新的教学局面，提高学生的综合素质，现将本学期的个人读书情况总结如下：

一、开拓视野，提高认识，展示现代教育风范

1、本期以来，认真学习、领会课程标准，能彻底地明确学科教学工作内容、章节的重点和难点，制订出了切实可行的学科教学计划和课时安排，认真做到超前备课（备课要求多备教法、环节齐全）、提前候课，教案审批及时，登记详细。

2、采用多种教学方法，对症下药。能采用多媒体教学，激发学生兴趣，利用辅导时间抓差补缺，能认真分析学生的学习情况，好、中、差分层教学，全面提高学生素质。为了搞好教学工作，要对每名学生的家庭情况、思想状况、学习成绩等进行全面了解，并对思想不好或学习成绩下降的学生进行家访，摸清情况，因材施教，使差生转化工作有了明显的效果。

二、积极参加教研活动，业务水平稳步提升。

1、积极参加学校组织的观摩教学活动，能取长补短，集思广益，提高了自身修养，成效显着。

2、搜集信息，扬长避短，积极学习《教研通讯》、《滨州教育》、《小学教学研究》、《小学课外活动》等教研资料，取长补短，研究新教法，克服了闭关自守、墨守成规的自我满足，实际课堂教学一片生机盎然。

3、积极参与业务自修、政治笔记和业务笔记书写工整，内容丰富，均超过两万字。

总之，个人自修活动是提高教学质量，拓宽教学信息，丰富教学的核心，随着新一轮课程改革的普及教研活动显得尤为重要。本学期仍存在一些不足，比如说教育教学质量上升幅度不大，学生班大人数多等问题。时代在发展，社会在进步，新课改对我的教育工作提出了新的更高的要求，我一定总结经验，汲取教训，坚持与时俱进，推进教育创新，改进工作中的不足，争取把教育教学工作进一步搞好，发挥个人的作用，这样才不会辜负学生和家长的殷切希望。

第五篇：五5班班级总结第二学期

凤城三小五年级班级工作总结

第二学期 教师：„„

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。小学学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给她们的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善孩子个性，对于孩子的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据小学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。现将这一学期来的班级工作总结如下：

一、班级总体基本情况分析

本班47个学生，大部分学生应年龄小学习跟不上，更棘手的是不少学生应家庭问题，身上带得有不少不良恶习如：思想散漫、品德差、懒惰、没有学习意识。为了能更好的教育学生，本学期，我根据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。

二、工作回顾

（一）、平等协商，制定班规

俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我个人以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部出初稿，最后在班会上征求全班同学的意见讨论

通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对44个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。在具体实施过程中，这样的制度因为有群众基础，故而有生存的空间，也最终保障了班级各项教学活动的顺利实施。

（二）、人尽其用，参与管理

只有让学生在集体中充当合适满意的角色，使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在班集体工作中，我积极创造条件，与学生坦诚交流，广泛征求大家的意见，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓励学生积极参与班级管理。开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主人翁地位，强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性。然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来，我再统筹安排，尽量遵照学生的意愿委以职责。这样以来我在班级内设定了更多的岗位，板报小组、早读主持、学习组长、卫生组长、卫生班长„„

以课间操的管理为例，介绍一下具体做法：每周选举三名认真负责的同学分别把守走廊、操场，对站队、行走和做操的过程进行全程监控，发现违纪同学及时批评指正并作以记录，对于屡次违纪且不听劝告的同学将在全班同学面前进行点名批评，并包干当天的值日。这样让学生来监督、管理学生，即解放了老师又发挥了学生的能动作用，且问题发现及时，处理得当，即使是违纪的同学也心服口服，因为这一举措是经全班同学一致表决通过的。其他如学习、纪律、做操等方面的管理程序也大致如此，实行的是分层多角度民主管理。总之，这些岗位的设定为每一名学生提供了参与管理班级的机会，形成了“人人有事做，事事有人管”的班级氛围，使每个学生都能找到自己的位置，担任不同的角色，使学生在集体活动的参与中找到自我，激发学生管理班级的主动性、创造性。

（三）、班级形象，大家维护

日常班级生活中，我时刻注意以民主平等的态度，真诚地向学生渗透“班荣我荣，班损我损”的思想，让学生切实认识到自己的形象是和班级紧密结合在一起的。我真诚的态度让学生切实感受到老师是真心实意地为他们好，而且也深切体会到只有在保证集体利益不受损害的情况下，才会有个人的进步和提高。久而久之，学生集体荣誉感增强了，主人翁意识提高了，很多事情都能积极主动做好。比如，干值日拖拉应付的现象减轻了，不交作业的同学减少了，令大家头疼的室外卫生区---楼梯间的卫生做好了，自觉捡拾垃圾的身影增多了。

(四)、榜样示范，典型带动

“百优红星少先队员”的评选，无疑一股和煦的春风，吹起了学生们讲文明、讲礼仪的激情。我借班会机会对学生大讲文明守纪、诚实做人的重要性，并顺机把选举“百优红星少先队员”的权利交给每一名同学，请他们在平日的学习生活中及时发现典型，树立榜样。

(五)、家校联系，形成合力

学生每天约有75%的时间在家庭学习生活，他们的很多行为习惯也受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和配合，形成家校教育的合力在班级管理中就显得尤为重要了。开学之初，我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来，解决了的写出解决方案，没解决的写出自己的困惑。我再对家长的问题进行归类整理，借机会和家长们交流寻求解决途径，以此拉近和家长的距离，争取家长对我们班级管理

三、德育教育方面

1、运用激励机制，深化养成教育。

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。

2、结合实践活动，巩固养成教育。

本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。每周的国旗下演讲，我校都会提前确定一个主题，对学生进行思想教育，巩固养成教育成果。每周五下午的班队会课，也是个班班主任对学生进行养成教育巩固的主阵地。学校还特设了讲文明懂礼仪宣传专栏，定期更换主题，对学生起到潜移默化的教育作用。

此外，我校还积极利用各类节日，抓住一切契机巩固养成教育成果，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊；培养了学生的爱心，激发了学生的民族意识和责任心。

四、后进生转化方面

1、强化矫正法

有些学生从小组织纪律松懈，自由散漫已成习惯。由于学生自制力差，影响了听课的效果，造成了知识的脱节。面对这样的学生，教师既要诚心又要耐心。在组织他们认真学习《小学生日常行为规范》的基础上，让他们懂得遵守纪律的重要性，并对他们提出切合实际的可

行的具体的要求。教师再根据要求进行定期和不定期的检查，使他们在思想上绷紧遵守纪律这根弦，培养他们的意志力，不断增强自控能力。如因经常逃课、打架而多次转学后来到我校就读的一部分学生，老师就用强化矫+法规范了他的行为，并让他们以优异的成绩报答父母。

2、目标激励法

目标是一个人前进的动力。教师要用切合学生实际的目标激发他们自身的积极因素，激励后进学生不断进取。

比如，一部分学生不但学习不努力，还纪律松散，又没有奋斗目标。班主任老师就对他们进行思想教育，帮他确立奋斗目标，并分阶段给他确立一个个具体的小目标，制定实现目标的具体措施。在培养学习习惯上化力气，在指导学习方法上下功夫。在教师满腔热情地关爱下，这些学生的学习终于有了进步，他们品尝到了成功的喜悦，老师及时表扬鼓励，并提出了新的奋斗目标。在新的目标激励下，这部分学习更刻苦用功了，更遵守纪律了。

3、归因训练法

我们组织教师学习归因理论，学会归因训练方法。采用针对性原则对学生进行归因方法训练，使学生也掌握归因训练方法，提高自我归因能力。

学生的学业状况和品德状况决非一日形成，也常常不是一个因素造成的。如果我们把学生学习差只归因于稳定的能力因素，就会导致学生产生自卑心理和对学习的恐惧心理。因此，我们对学习成绩差的学生作具体分析，发现影响学生学习成绩主要包括学习方法和学习习惯等相关因素，并向学生指出不良的学习方法和学习习惯的危害性，使学生既认识自己的问题，又感到成绩差是可以改变的，这样学生就会出现奋发向上的积极变化。

4、心理辅导法

我们根据心理辅导行为治疗法中的厌恶疗法，使用想像一种厌恶性的或惩罚的刺激，帮助学生摆脱某些行为障碍，预防某些问题的发生。每当节假日、双休日之前，我们在法制教育的基础上，让学生想象违法犯罪的后果、小偷被抓的情景，使他们对这些行为后果产生恐惧，从而预防后进学生在假日里违法犯罪，从而规范他们的行为。我校学生不仅在学校中能遵纪守法，而且在寒暑假中、双休日中也能遵纪守法，证明这种方法是有效的。

5、榜样展示法

榜样的力量是无穷的。在后进生的群体中树立榜样更为重要，不仅使后进生看到了希望，而且增强了后进生转化的决心。如在后进生的帮教工作中，我们请原来因严重违反校纪校规而多次处分，但在老师们的帮教下转化过来的学生来讲述自己的成长史，使后进学生懂得人人都是可以转化的。转化不仅要靠老师的帮助，更需要自己的努力和毅力。同时，我们不断

寻找后进生的闪光点，发现点滴进步，及时鼓励，每当后进生听到原来与自己差不多的学生受到表扬，他们的心灵总会受到震动，渴望着自己也能得到表扬。

6、情感教育法

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

五、使优等生更优

由于优等生具备一般学生所不及的能力，所以，对他们的目标要求，应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然，并知其所以然，根据学生的心理动向，帮助他们正确地总结原因，正确地看待已有的成绩。提高要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般学生通得过，而对优等生则不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

六、存在的问题与改进措施

本学期下来，学生的进步不少，但是还存在不足之处，有待下来年继续提高。1.班干部的能力有待提升，责任心要加强。要加强对班干部的引导。

2.学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。学习方面，有部分学生仍有不按时完成作业的现象。针对这种情况，来年里要加强小组干部的监督，做到各负其责，加强对小组成员的劝说，多关心他们，鼓励他们，使他们树立学习的信心。

3、部分学生学习态度不端正，责任心不强，作业时有敷衍的现象。有待新学期里加强引导。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

2012年6月 28 日