三学两做体会

第一篇：三学两做体会

当前，全党正在开展“两学一做”学习教育，如何“学”和“做”，并以学促做，真正达到“四讲四有”合格党员标准，是每一名党员需要认真思考并积极探索的课题。思想是行动的先导，信念是成功的基石。俗话说：思想松一寸，行动散一尺。因此，笔者认为，作为党员，要做到“四讲四有”首先要从提升自身思想意识做起。

强化政治意识是前提

政治合格、对党忠诚是检验党员的第一标准，始终保持清醒头脑，具有政治警觉性和政治鉴别力是作为一名党员干部必备的基础和重要的政治素养。

强化政治意识一是要进一步坚定理想信念，不折不扣地执行党的方针政策，将学习总书记系列重要讲话精神贯穿于理想信念教育的始终，切实用讲话精神武装头脑、指导实践，能够在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。

二是要不断强化持续学习和应用能力，提高应对复杂局面、驾驭全局的本领，主动适应国有企业改革和电力体制改革，深刻领会政策内涵，准确把握发展规律，主动适应政策调整，在改革中谋划发展。

三是要坚持知行合一，树立奋斗目标、找准人生定位，做到识大体顾大局，真正将个人价值体现和企业改革结合起来，彻底消除在个别党员身上体现出的理想信念模糊、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神消极不振、道德修养欠缺等问题。

强化责任意识是基础

责任感是开展各项工作的动力和压力。对于党员干部而言，责任感意味的不仅仅是安心工作、用心做事，更是激情、创造力和真抓实干的能力，是党的事业成败的关键。

强化责任意识首先要增强自我管理、自我约束、自我加压的能力，学习先进榜样、见贤思齐，不断加强道德修养，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。要将被动执行转变为自发、积极、主动执行，坚决杜绝工作中庸懒散拖、不作为、敷衍应付等习惯。

其次要树立担当意识，增强使命感，创造性地贯彻执行党的路线方针政策，使党的路线方针政策转化为实践指南，将工作落实到集团公司各项决策部署上来，不仅要有苦干拼搏的热情与执著，更应该鼓足干劲、勇于创新。

最后要树立表率意识，立足本职岗位，讲奉献、有作为，带头钻研业务，发扬工匠精神，在学习、工作、生活中发挥模范作用，感召群众、带动群众。做到知责、明责、尽责，真正把该担的责任担起来，把该管的事情管到位，履职尽责，主动担当，在推进改革发展稳定中当标兵作模范。

强化法纪意识是保障

遵守党章党规是保持党员先进性和纯洁性的基础，同时也是深得人民群众依赖的基石。

强化法纪意识，一方面要严守党的政治纪律和政治规矩。增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。好作风要有严格的纪律来保障，正风气必须严纪律。作为共产党员要不断提高依法治企意识，树立法治理念，增强法治思维，学法懂法、知法用法，用法治方式解决问题，提高执行力，确保依法决策、依法经营、依法管理，坚守党的纪律，做到令行禁止，确保政令畅通。

另一方面要以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念严格要求自己。时刻自警、自省，警示和告诫自己坚持办事原则、筑牢廉洁防线，不以权谋私、违法乱纪，坚决不触碰贪腐红线，守住原则和底线，不做任何与身份不相符的事情，严格遵守党纪、政纪、国法和集团各项规章制度，自觉地把党的事业置于第一位，自觉接受党组织和群众的监督，以风清气正的良好氛围聚民心、激民力、破险难、良好的开端等于成功的一半。以思想意识入手才能确保实现“学”和“做”相互作用、相互转化，达到以知促行、固本培元的效果，确保“两学一做”学习教育不断深化、落地，并将成果转化为推动工作前进的强大动力，把思想和行动统一到集团公司各项决策部署上来，从而在深入推进安全生产、经营管理、结构调整、资本运作、节能减排、科技创新、深化改革党的建设等各项工作的各项工作中，做到思想一致、行动一致、步调一致，为集团公司深化改革、持续健康发展作出更大贡献。

“干一寸胜过说一尺”“两学一做”关键是要解决怎么学、怎么做的问题，这个问题不解决，最后等于没学没做，白学白做。

只有带着问题“学”，才能学以致用。在现实中，有的党员干部思想上的“防波堤”时常出现“滑坡”现象，表现在理想信念模糊，共产主义信仰含糊，遇大是大非问题犯迷糊，不信马列信鬼神，不讲风气讲风水；有的党员干部不学党章学炒股，上班“谈股论金”，满口股市行情，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚定，成了风吹两面倒的“墙头草”。“党员不管，松松散散；党员不抓，一盘散沙；党员不优，党建堪忧。”信仰决定高度，态度决定风度，思想决定厚度。各级党委和思想政治工作部门要把这次学习教育作为一项政治任务必抓紧抓好，抓出成效。要带着问题学，带着“显微镜”来学，不断夯实“学”的基础，不断强化全体党员尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章的规矩意识，时时对标、处处对标、事事对标，把党章镌刻在每个党员心中。要带着实际学，带着“工具书”来学，要积极引导每个党员读原著、学原文、悟原理，做到学而知、学而信、学而用、学而行，补足“精神钙片”，铸牢“党性魂魄”，时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，把从严治党的要求内化于心、外化于行，使党员干部经常擦拭信仰之灯，永远坚守精神阵地。

只有瞄准问题“做”，才能卓有成效。作风问题像“弹簧”，你硬它就软，你弱它就强。党的十八大以来，从严治党管党让干部作风有明显改善，但作风问题具有明显的顽固性和反复性，抓一下好一阵，松一松就反弹。一些党员干部漠视群众利益，吃拿卡要的现象并没有从根本上得到好转；有的领导干部身居官位为官不为、为官乱为的问题始终没有彻底解决，严重影响党员干部形象。

怎么做？就是党员领导干部要做“两学一做”的先锋和模范，以身作则，以上带下，层层立标杆、做示范。怎么做？就是要坚持问题导向，瞄准问题症结，扫除问题“病灶”，彻底医治“病患”。怎么做？就是要直奔问题去，直面问题查，直截了当改，敢于拔刀硬碰硬，勇于发力实打实，集中火力强对强，切实抓好不严不实突出问题的整改，切实整治群众身边的各种不正之风，一件一件落实、一项一项整改，真正把问题抓细抓实抓到位。

在推进集团公司“四个全面”战略进程中，需要具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍做先锋、当表率。“两学一做”是加强党的思想政治建设的“一盘棋”，而不是一次简单的活动，用“强稳”打头，用“严实”打底，用“功效”打旗，要用心用力，抓细抓紧，为实现提质增效升级出一流实力、树一流作风、展一流形象、创一流业绩！

“两学一做”基础在学，关键在做，在实现集团公司“一五八”战略的征程中，做一名“守纪律、讲规矩”的合格共产党员，推动企业健康发展，是一种责任，更是一种境界。

守纪律、讲规矩，干部党员要带头。企业正常的生产经营秩序需要完善的规章制度和对其坚决遵守和落实来保障。总书记关于“把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”的要求和论述，振聋发聩、发人深省。在企业求生存、谋发展的关键之期，党员领导干部要以纪律和规矩为准绳，以守纪律、讲规矩的行动砥砺自身，以担当、实干的作风卯足心力、攻坚克难，做好推动企业改革发展的领头羊。守纪律、讲规矩，普通党员要践行。守纪律，讲规矩是提升企业管理水平的现实要求。能否按照集团公司“四个全面、七个加强”的要求开展工作；能否把河北公司继续深入开展解放思想，更新观念大讨论活动落到实处，取得实效；能否实现抢抓机遇谋发展，提升管理强素质的企业愿景？这些都是职工群众，特别是企业党员守纪律、讲规矩的试金石，也是反映一个企业管理水平的关键所在。在企业转折发展的关键时期，更需要党员带头，与企业保持思想的统一、行动的统一、步调的统一，从遵守各项企业制度和操作规程做起，在精益管理、精细运行、精准检修上下功夫，集中精力、心无旁鹭，全面提升经营管理水平，增强企业发展软实力。

守纪律、讲规矩是做人和干事的底线。守纪律，讲规矩是做人应该具备的基本品质，也是我党长期以来战胜各种风险挑战的法宝。当前，企业发展迎来了“京津冀协同发展”这一前所未有的历史机遇。在机遇与挑战并存的新形势下，企业需要的不是彷徨、懈怠，更不是重私利轻大局的不和谐声音，需要的是每一个人把纪律、规矩融入血液的坚强决心，不气馁、不抱怨、敢担当、肯实干，做大写的人，办漂亮的事。共产党员更要做守纪律、讲规矩的模范，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，时时处处严要求、做表率，特别是在面对是与非、白与黑面前，更要敢于坚持立场，敢于同不良风气作斗争，让纪律和规矩真正成为带电的高压线。

“不以规矩，不能成方圆。”让守纪律、讲规矩成为企业“习惯”，营造良好的企业生态和发展环境，不仅与企业发展稳定紧密相连，更是企业共产党员应尽的责任和义务。让我们以“纪律、规矩”为准绳，行动起来，适应新常态、展现新作为、共同开创企业和个人的美好未来！

国网xx县供电公司召开“两学一做”学习教育部署暨二季度工作会议。公司党委书记倪海航、总经理张科就全系统深入开展“两学一做”学习教育，提出注重在“六个结合”上下功夫的工作要求，为促进“强富美高”新泗阳建设提供坚强的电力支撑。

坚持学习与问题导向结合。各级基层党支部要以落实党员教育管理制度为基本依托，全力推动党员教育常态化、制度化和规范化进程。坚持问题导向意识，有效转变和提升党员干部的工作作风、行为规范、守纪意识和履职尽责能力。

坚持学习与行为规范结合。党员干部要主动践行“三严三实”要求，让教育实践的过程，成为边学边改、即知即改的过程，用真抓实干的实际行动，着力解决一些党员党的意识、宗旨观念淡薄和工作消极懈怠等问题。

坚持学习与安全管理结合。党员干部要尽心履责、勇于担当，争创优良的安全业绩，以提高安全管理能力与综合业务素质为重点，狠抓安全责任落实，强化安全制度执行，落实安全监督考核，严格按照“谁主管谁负责、管业务必须管安全”的原则，健全安全生产责任考核制度与管理体系。

坚持学习与优质服务结合。党员干部要主动而自觉地树立大局意识、服务意识和创新意识，积极践行“你用电、我用心”的服务理念，让省钱电、省心电、绿色电，不限电、少停电、用好电落到实处。在学习的过程中着力解决服务群众“最后一公里”问题，为有效提高客户满意度奠定基础。

第二篇：三学两做一创心得体会（范文模版）

三学两做一创心得体会

三学两做一创>心得体会

苏立鑫

党的>十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点。习总书记的重要讲话，把握时代潮流，立足国情实际，顺应人民期待，内涵丰富宽广，思想深邃高远，文风清新朴实，为社会各项事业的发展、加强党的建设提供了强大思想武器，是做好新形势下党和国家各项工作的重要指针。

近期集团组织的'三学两做一创'教育活动是中央关于开展'两学一做'学习教育的安排部署的拓展延伸，是符合兰石现阶段状况的具体要求。我们要把深入学习领会习总书记讲话作为当前和今后一个时期的重要政治任务，切实把思想和行动统一到习总书记系列重要讲话精神上来，并把会议精神落实到自己的实际工作中。我认为不管是对新入职的员工，还是已经在企业工作一段时间的年轻人都会给予一定的指导和帮助。它简明扼要的指明了团员青年学习的方向。我们要认真学习党章，严格遵守党章，对党章'内化于心，外化于行',以实际行动维护党的理想信念的严肃性，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，不断提高党性修养，解决好人生观、世界观、价值观这三个总开关。并让我们更好的以党员为标准，了解一名合格的党员应该做什么，应该学什么，从而拔高我们对团的认识，而不是让我们仅仅以'以党员为先进模范'成为一句>口号。

加强学习现代企业的>规章制度和技术，可以使我们更好的了解现代企业中的各种管理制度及管理规范，使自身更加了解市场经济下现代>企业管理中先进的管理方法方式，也可以使我们更加了解企业需要什么样的员工、怎样做才符合企业要求。通过对比，学习先进企业的管理模式、技术要求、技术规范，扬他人之长，补自身之短。把学习到的管理经验，补充自身，同时拓宽自身知识面、见识度。吸收总结，化为自身的发展动力。更好的在企业的发展过程中，贡献自身的一份力量，这个力量不仅包括自身的知识，还可以是对企业发展有用的建议，也可以是遵守企业制度、规范，同时也可以是在自身岗位上做好符合自身岗位要求的事，不信谣、不传谣，把最好的一面展现给企业，同时也展现给身边的同事，加强自身修养，争做一名符合企业要求的优秀员工。在做好自身的同时，也就间接的服从了管理，做好了企业发展中的基本。从小做起，从细微做起，使兰石更好，更美。

（文：装备公司团委 苏立鑫 责任编辑：集团团委）

第三篇：三学三强活动体会

创新载体 学用结合 深入开展“三学三强”活动

泸州市人口计生委 费野

为切实加强自身建设，进一步弘扬“团结、务实、创新、争先”的泸州市人口计生委团队精神，我委针对作风与效能建设中存在的问题，紧抓基础工作不放松，以“三基本”活动为有效载体，深入推进“三学三强”活动，不断提高服务发展的能力和创先争优水平。

一、以理论学习为重点，夯实“三学三强”活动的思想基础

通过政治理论的教育学习，不断增强干部的政治意识、大局意识和责任意识。一是重点抓好十六大以来党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想和理论的学习，坚持不懈地用党的最新理论创新成果来武装广大干部的头脑。二是学习贯彻党的十七大精神，自觉把思想统一到十七大作出的重大战略部署上来，把学习政策、更新观念、指导实践统一起来。三是加强理想信念教育。通过学习《党章》、开展党风廉政教育和思想道德教育，使广大干部职工不断加强自身修养，强化廉洁自律意识，增强党性锻炼，树立“群众利 益至上”的理念，正确使用人民赋予的权力。四是进一步加强大局意识和组织纪律教育，倡导“一荣俱荣、一损俱损”的理念，增强干部对组织的信任感、归属感。五是加强职责教育，树立爱岗敬业理念，强化工作积极性和主动性，教育全体人口计生干部“情系国策、尽责履职、甘于奉献”，忠实履行国家赋予人口计生部门的各项职能，为经济社会发展创造良好的人口环境。六是构建惩防体系。坚持教育、制度、监督、惩治、预防并重，全面加强干部队伍作风建设，丰富廉政文化内涵，创新监督预防形式，通过廉政理念教育、管理制度建设、活动载体等途径，来提高干部的廉政意识，自觉加强党性修养，自觉接受理想信念和廉洁从政教育，筑牢拒腐防变的思想堤防。

在具体做法上：一是严格党内生活。坚持和完善“五个一”制度：每月召开一次党小组会，每季度召开一次支部党员大会，每半年上一次党课，每半年研究一次发展党员工作，每年召开一次民主生活会。二是深入推行党务、政务、委务三公开，作为转变作风、提高服务质量的重要措施。三是强化工作绩效考核制、过失追究制、重大事项集体决策制。四是深化党员之间、上下级之间的谈心制度，达到交流思想、督促提醒、凝聚合力的目的。五是提供学习保障，规定一年12次（每次半天）的政治理论学习时间，为每位干部配备专门的学习笔记本，要求每名干部必须做好每次学习的笔记，全 年撰写学习心得不少于2篇，每季度检查一次干部学习情况。五是分批组织干部职工到清华大学、南京人口学院参加学习培训，开拓视野，提升学习层次和效果。

二、以“三基本”为载体，增强“三学三强”活动的实践效果 为认真践行“三学三强”活动，在全市人口计生系统开展“基本法律法规、基本技术服务规程、基本工作运行机制”专题学习教育活动（以下简称三基本学教活动）。围绕与人口和计划生育直接相关的基本法律法规、基本技术服务规程和基本工作运行机制，开展专题学习教育，使各级从事人口和计划生育工作的领导者对“三基本”要做到全面了解，成为各级党委、政府依法、科学、民主管理人口和计划生育工作一流的参谋和助手；各级从事人口和计划生育工作的管理者对“三基本”要做到熟练掌握，成为所负责工作的管理能手；各级从事人口和计划生育工作的操作者对“三基本”要做到灵活运用，成为各项业务工作的行家里手。

为此，在5月份宣传动员阶段，召开专题动员会，做好思想发动和相关准备。在6-8月集中学习教育阶段，集中学习基本法律法规、集中学习技术服务规程、集中学习基本工作运行机制。在9月份验收阶段，组织一次测评、每人撰写一篇心得、组织一次竞赛。在9月以后的成果运用阶段，开展一次人口和计划生育“三基本”的集中宣传，全面规范人口和计划生育的政务公开、村务公开，清理完善各级工作运行 机制和工作流程。

为保证“三基本”活动的顺利开展，切实加强组织领导，明确各级人口和计划生育局、办一把手或负责人是这次专题学习教育活动的第一责任人，要把专题学习教育活动列入重要议事日程，做好统筹安排，全面完成好学习教育活动各阶段任务，凡未完成工作任务的，在今年的相关考核中将扣减相应分值。加强统筹协调，做到三个突出，即突出与依法行政相结合，推进法制计生建设；突出与“新三化”相结合，推进阳光计生建设；突出与行政效能相结合，推进诚信计生建设。同时，做到学习教育活动与工作推进两促进、两不误，注重学习教育活动形式和内容的创新。对规定动作要不折不扣高质量地完成，对自选动作要创新创先出经验。

三、以创先争优为引领，激活“三学三强”活动的内在动力

更加注重在推进科学发展中创先争优，更加注重在认真履行职责、做好本职工作、加强机关党的建设中创先争优。分阶段有序推进创先争优活动，形成工作亮点，掀起争创高潮。通过深入开展创先争优活动，推动全市人口计生工作上水平，促进机关党的建设上台阶。

一是开展好承诺践诺和评议活动。对过去一年的承诺情况认真进行“回头看”，重点看公开承诺是否符合实际，践行承诺是否真正到位。对于存在的问题，要深入分析原因，切实 抓好整改。要组织新一轮承诺践诺。其中对去年难以完成、需要较长时间落实的承诺事项，要作为今年公开承诺的内容，继续抓好落实，保持承诺践诺的连续性和实效性。在此基础上，抓好领导点评、双向述职和群众测评工作。

二是积极开展“争旗创星”和“为民服务创先争优”活动。在党组织中开展“战斗堡垒，争创红旗党组织”活动，围绕领导班子好、工作机制好、科学发展好、构建和谐好、党员队伍好、服务大局好、工作落实好、群众评价好，积极争创红旗党组织，着力推进党组织创先进；在党员中开展“争创辉煌业绩，争当星级党员”活动，积极参加市级机关创先争优“万人大宣誓大承诺”活动，争当“党员服务之星”和“党员公仆之星”。力争市计划生育指导所创建为省级文明示范窗口，各区县人口计生局创建1-2个市级或县级文明示范窗口。

三是开展好“挂包帮”活动。按照“挂包帮”活动的总体安排，帮助帮扶村进一步理清发展思路，寻找致富项目，调整产业结构，增加农户收入，开展扶贫帮困工作，改善群众的生产、生活条件，密切党群、干群关系，努力实现帮扶村人口经济、社会事业全面协调发展。

四是开展好各类主题实践活动和慰问贫困党员活动。围绕“三八”、“五一”等节日，继续深入开展“创先争优——职工、青年、妇女在行动”主题实践活动，积极开展党员志愿者服务行动，密切党群关系，帮助群众解决问题和困难，广泛开展 “阳光计生”行动，着力打造“12356阳光计生服务热线”，广泛倾听群众意见，受理群众投诉，宣传政策法规；组织开展慰问老党员、贫困党员和困难群众活动，建立长效联系帮扶机制，引导机关党员干部更加贴近群众、转变作风、提升服务，推进各项工作创先争优。

五是开展创先争优评选表彰活动。今年“七一”前，按照“五个好”、“五带头”标准，开展先进基层党组织、优秀共产党员评比表彰活动。进一步激发广大党员干部的干事创业热情，形成学习先进、争当先进、赶超先进的社会氛围。

六是开展庆祝建党91周年纪念活动。以“学、讲、读”、“忆、缅、惜”、“传、唱、颂”等多种形式，组织参观革命传统教育基地、开展“党史党课大家讲”等活动，加强理想信念教育和革命传统教育，让广大党员和干部职工了解党史，珍惜革命传统，激励广大党员干部立足本职争创一流业绩，向“十八大”献礼。

七是开展好党员培训和技能比武活动。采取学习、交流、座谈、参观、考察、调查等方法和采取举办培训班、讲党课、看电教片、专题研讨会、知识竞赛等方式，切实加强党员作风教育、廉政教育和业务技术培训，提高全体党员和干部职工的思想认识和业务水平。深入开展“三亮三比三评”活动（三亮：亮标准、亮身份、亮承诺；三比：比技能、比作风、比业绩；三评：群众评议、党员互评、领导点评），实施“精英 人才”入党计划和“三学三强”素质提升工程，不断提高党员干部的政治和业务素质。

第四篇：三学三做活动总结

2008年中团中学

“三学三做”活动总结

为了认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，提升教师的职业道德素养，促进教师队伍整体素质的提高。中团中学按照隆回县教育局的部署，结合学校实际，制定活动方案，扎扎实实开展“三学三做”活动（即学好法律法规、做守法公民；学好教师守则，做优秀教师；学好公民道德，做表率公民）。具体如下： 一是成立以校长阳恩喜、副校长陈维荣为正、副组长的教育活动领导小组。采取板报、宣传栏、校园广播等多种形式加强宣传，营造良好的“三学三做”师德教育活动氛围。召开干部职工会议，传达学习“三学三做”教育活动领导小组文件，深入宣传发动，充分利用座谈会、学习会、简报等大力宣传开展这次教育活动的意义、任务和要求。二是制定学习方案，并结合实际，以学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《中华人民共和国信访条例》、《财政违法行为处罚处分条例》等法律法规为切入点，全面开展学习心得评比、师德师风演讲比赛、遵纪守法师德师风评议等活动。采取全校教职工集中学习，分年级组学习和个人自学

相结合的学习方式，并通过会议交流的方式进行集中。着力引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，努力提高师德素养，要求全体教师做到“三学三做”：学好法律法规、做守法公民；学好教师守则，做优秀教师；学好公民道德，做表率公民，倾力造就一支人民满意的教师队伍，取得了多方面的实效：一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上取得了实效；二是注重教书育人，在提高教育教学质量上取得了实效；三是增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上取得了实效；四是解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上取得了实效；五是推进学校各项工作，在促进学校“争先创优”、“争先进位”上取得了实效。

三是每周一召开全体职工大会，深入学习“三学三做”文件精神，认真学习十七大有关文件精神；学习先进地区、先进单位的成功经验；学习教育局对“三学三做”教育活动的部署要求和有关文件。学习采取集中学与分散学相结合、学习文件与讨论交流相结合的方式。在认真学习，提高认识的基础上对照检查自身及工作上的问题和不足，找准主要矛盾，开展师德大讨论，通过讨论，不断加深对开展“三学三做”活动重要意义的认识和理解，统一思想，形成共识，牢固树立解放思想、干事创业加快发展的决心和信心，为“三学三做”教育活动打下良好的思想基础。

四是将“三学三做”教育同去年开展的党员先进性教育长效机制有机结合，与当前开展的“八荣八耻”教育相结合，广泛开展三学三做活动，认真开展“关爱学生走千家”、法律法规传万家，组织教师对百名学生家庭进行走访，尤其是对“留守生、贫困生、辍学生”家庭进行家访，要求每一位教师帮扶一名贫困学生。严禁教师参与打牌赌博等违反法律法规和公民道德规范的行为。

通过开展“三学三做”活动，进一步完善了我校的师德考核制度，在全校教职工中形成学好法律法规，做守法公民，学好教师守则，做优秀教师，学好公民道德，做表率公民的良好风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

第五篇："三学两测"有效课堂教学模式

“三学两测”有效课堂教学模式

一、概述

（1）研究背景

2000年，孙校长上任贾得一中校长后，适逢新一轮基础教育课程改革实验开始推行。面对“什么样的课堂才符合新课改的理念”？全体教师面临了一个困惑和难题。但是大势所驱，我们必须贯彻新理念，实践新理念。于是在全校掀起了“深入开展课堂教学研究”之风，课题组制定“教师角色转变”“学生自主学习”两个主要课题，要求全体教师认真学习先进的教育理论，结合自己的课堂教学实践，不断提高课堂教学效率，提高教师基本功，打造具有贾得一中特色的教学模式。一线教师组织听课，评课，讨论，交流，分析，思考。一边加强学习，努力理解和掌握新课改理念，以先进的教育理论指导工作实践；一边从教学实践中学习，总经。同时先后派专人前往临汾八中，西安新立中学，太原万柏林三中，灵石四中等学校学习先进的教学经验，结合我校实际特点，全体教师共同努力，创设出“三学两测”有效课堂教学模式。

（2）理论依据。

新课程理念要求：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。有效的数学学习活动不能单纯地地模仿与记忆，动手实践、自主探索、与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼主动的富有个性的过程。

数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。

数学教学出发点是遵循学生学习数学的心理规律，让学生亲身经历将实际问题转化为数学模型并进行解释与应用的过程，要求学生具备独立自主学习的意识，合作学习的能力，总结归纳的能力，而这一切如果只是在教师的布置下完成，变得意义不大，效果不明显，因些我们提倡学生自学，教师导学，学生互学，然后完成自学检测课堂检测，从而完成学生各方面的能力训练，达到授之以鱼不如授之以渔的目的。

（3）问题调研的过程、问题解决的对策和依据、通过实验研究形成的结论等。

从设立课题到今天，我们加强了教师的集体备课的力度，加强教研的有效度。在远程教育界普及的今天，我们还加强了网络教研的力度，力求提高我们教师的素质，提高课堂教学的有效性。

我们认真研究洋思经验，杜郎口经验，发现这些先进的教学法模式始终是以学生为主体，体现学生学习的自主性，培养学生学习的方法及学生学习的积极性，如何打破传统的应试教学模式，让更多的学生获得自己喜欢的有效知识成为我们每个教师思考的问题。我们查资料，上实验课，开展教研活动，始终围绕这一主题，听课评课更具针对性。每一次听课，我们同组教师认真备课，积极发言，全体数学教师参与，听完之后马上评课，并开诚不公地对作课的教师的课提出自己的想法，然后让同组的教师采用评课教师的意见加工改造，再上一次看效果。其间也出现了很多问题。例如，有的教师对自己的课堂出现的问题不重视，理解不深刻，对同行提出的建议不同意，对学生中出现的问题认识不到位，等等，我们都进行了及时的沟通与交流，得到很好的解决。立足学生发展的需要，立足学生成长的必要，我们进行了大胆的改革与创新，提出了“三学两测”有效教学模式。

三、基本特征及基本操作程序

（1）有效教学模式的基本构成和基本特点与特征。

基本结构：教学流程：学案引领—主体参与—课堂检测—归纳升华

教师活动：创设情境—问题带路—组织交流—点拔归纳

学生活动：自主学习—解决问题—合作互学—积极归纳。

基本特点：（1）以学生为主体，注重全员参与。

（2）学生自学，互学，老师导学三结合。

（3）以学讲稿为载体，以问题为线索，以检测为手段，全面提高教学效率。

（2）有效教学模式的优势与实施操作注意事项。

优势：

利用这种模式教学有以下几个优势：

1、提高学生积极性，扩大学生的参与面

2、增强学生的主体意识，参与意识，竞争意识，合作意识。

3、两个检测提高了学生知识的巩固率，提高了课堂效率。

3、有效地提高了学生的注意力集中程度。

注意事项：

1、在应用模式时要让学生明白为什么要使用这种模式。然后在训练中让学生慢慢适应这种模式；

2、在利用模式进行教学的过程中，引导学生处理好自学与互学的关系，倾听与交流的关系，探索与展示的关系；

3、要充分调动学生的积极性，调动参与学习的学生的面。还要注意时间的分配。

4、要注意选用恰当的鼓励性语言，提高学生的自信心与参与的热情。

5、学生评价的问题。

6、在学讲稿上下功夫，加强集体教研的力度，提升学讲稿的质量与有效性。

（3）实现的条件与适用的范围。

四、反思

反思：

1、每节课提出的问题也可以用填空的形式来代替，2、注意设置问题的梯度，3、不要忽视这种教学中老师的作用。

4、不是每节课都适用学讲稿。要针对不同的课题具体来认真研究学讲稿。

5、代数方面，或者几何方面学的较多时，适于用学讲稿。

6、开始预习回答最基础的定义，最基础的原理，题目不要过大，也要脱离学生的认知规律，检测预习效果时，要引导，要标准化，基础检测要求全部学生完成，拓展训练。淡化概念，只要会判断，要学会降低难度，不要把知识刻意地深化。

五、案例

菱形的性质学讲稿

一、学习目标：

１、探索并掌握菱形的概念和它所具有的特殊性质；

２、会进行简单的推理和运算；

３、在观察，操作，推理，归纳等探索过程中，发展合情推理能力，进一步培养数学说理的习惯与能力，并能熟练书写规范的推理格式。

二、学习重点：菱形性质的灵活应用

三、学习过程：

（一）活动探究：

１、观察宽度相同的纸条重叠部分是一个什么图形？是平行四边形么？是矩形么？它有什么特殊之处？量量它的一组邻边你有什么发现？

２、四人小组合作，用我们探究矩形性质的方法来探究一下菱形有什么性质，把你探索到的性质写在下面，看哪个组探究到的性质多。

（１）边

（２）角

（３）对角线

（４）对称性

（二）基础知识自测：

１、菱形的一边长是５厘米，则它的周长是_______

2菱形的周长是20厘米,它的边长是_______

3如图,菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,图中相等的线段有:_______,较长中相等的角有____________

你还有什么发现?

如果AC=8,BD=6,你能不能算出AB的长

你能不能算出菱形ABCD的面积?

你发现菱形的面积与它的对角线之间有什么关系?

(四)课堂小结:菱形的定义,性质你掌握了没有?

(五)拓展延伸:

例 如图在菱形ABCD中，∠BAD=2∠B，试求出∠B的度数，并说明△ABC是等边三角形