两访两创心得体会

第一篇：两访两创心得体会

“两访两创”心得体会

金秋十月，我院的两访两创工作如火如荼般地开展。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动，从谈话的内容和结果来看，它在我们的学习与生活中产生了不小的影响，对学校的发展起着关键性的作用。

访谈我的是管理系系主任李老师，这位老师对于我来说并不陌生，在大一的时候非常关心我们班同学的学习及生活，经常找我谈话，了解我们班的情况。因此我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，李老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题；

第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要问题是，教师的教学质量怎么样，有哪些需要改进的地方？我发表了自己的看法，然后和李老师进行讨论。

谈话内容还包括，辅导员的作用，学院有没有坚持以学生为本的思想等。我们都针对这些问题发表了各自的看法，并针对问题进行讨论，提出改进的意见。谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。不知不觉中已走到了大二，而这一学期已走过了一半，在我们感觉踌躇的时候学校开展的这次活动无疑对我们的学习与生活都起到了很大的帮助。让我们学生感受到了关怀和温暖，得到了心灵的慰藉，在学习上得到了启发，于是课堂变得更加活跃，老师变得更加熟悉，校园变得更加优美。从访谈内容与结果来看，学校确实做了改变，校园环境变得更好了，课堂气氛更浓了，随风潜入夜润物细无声，这是老师的奉献，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，这应该是我们的坚持。我期待我的大学生活越来越精彩，期待校友们桃李芬芳，名誉天下。

第二篇：两访两创心得体会

“两访两创”心得体会

六月份，学院开展了两访两创工作。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动。

我作为武汉科技职业学院的一名普通学生，并且作为学生干部在学院“两访两创”的活动中，应该主动找老师真诚交流沟通，对照自己平常学习生活中不足的地方进行改正学习。暑假时，时隔一年，当高考结束后第一次重返母校———仙桃市第一中学，找到了高三班主任张悦老师，在我看来，“两访”像是一个显微镜，让我们懂得了于细微处观察生活，于细微处思考生活，于细微处体会生活。张老师在高三时平易近人，非常关心同学的生活和学习，因为彼此了解，我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，张老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题； 第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要的问题探讨了，宿舍管理是否到位？学生食宿是否改善？ 从大一开始，就有辅导员或班主任定期检查宿舍，并了解同学的生活情况。大部分同学都认为学校宿舍环境相较于其他大学条件确实艰苦些，个别同学认为，寝室晚上不实行定时熄灯政策不是很好，武汉大部分大学都会定时熄灯，为的就是让同学们早点休息。这些同学认为我们学校应该效仿，避免学生成为夜猫子，同时也不会妨碍到其他同学的学习。学校食堂的伙食感觉是越来越差啦，至从食堂换老板后，口感没有去年的好啦，并且服务质量也比去年的差，在这点上学校需要改进下。

第四个主要的问题探讨了，如何兼顾校园活动与学习。针对大学众多活动，同学们表示有时难以兼顾。张老师告诉我专业选择并不是最重要的，毕业后不一定要从事本专业的工作。告诉我专业就业并不是绝对的，重要的是在大学期间培养能力，为未来就业做准备。

谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。通过这次访谈使我意识到，我要争当一名合格的学生干部，必须努力做到以下四个方面:

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一、加强专业理论学习,提高理论水平,关心国家大事,关心学院发展大事,留心身边的小事。在生活中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的学习方法进而提高学习效率。虚心学习别人的先进学习经验。

三、提升自身素质,掌握本专业知识应用上的最新动态。我认为在学校学习的专业知识不够深入，真正在工作中很多项目都无法完成，所以提升自身专业素养很重要。

四、通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。班级成员应把建立和谐同学关系、师生关系为己任，从而推进和谐校园的建设。为学校良好教学氛围的形成献出自己的力量。

“两访两创”，既是一个让我们勇于思考敢于创新的平台，更是我们生活态度、为人处世的一面镜子。在这里，我们懂得了思考，更懂得了反思。

电信1101班

杨慷 2012年9月17日

第三篇：“两访两创”心得体会

两访两创，学院发展的着力点

近期，学校大力开展“两访两创”活动，作为教师访谈学生这一环节的受访对象，工程力学1002班的所有同学都积极地投入到这个活动中来了。根据安排，第七周的星期四和星期五中午宝贵的午休时间里，我们班有18名同学成为了老师的访谈对象。在访谈中，我们同老师讨论了很多的问题，从我们的日常生活到老师的课程教学，我们都向老师或通过老师向学校提出了自己的意见。访谈时气氛轻松，真正做到了与老师的心对心的交流。访谈时，我们都认真地填写了访谈记录，把我们自己对老师和学校的意见写在了上面。

进入大学以来，我们的学习在很多程度上自主化了，课堂之外与老师鲜有接触，借助于“两访两创”这个载体，我们得以和老师进行了深刻的交流，发现彼此的问题，探讨解决问题的办法。通过这两次访谈，拉近了我们与老师的距离，有助于老师教学质量和我们学校质量的提高。站在学校的角度来说，“两访两创”活动对于提高我校的教育质量有着重要意义。

当然，访谈只是一个开始。关键是以后的教学学习中怎样解决现有的问题。我们希望也要求学校尽快解决我们在访谈记录上给出的意见。而我们自己也会在以后的学习中改进自身的不足，积极地和老师配合，合理地利用学校资源，创建一个学风优良，积极进取的班集体。

工程力学1002班团支部

2011-10-16

第四篇：两访两创心得体会

“两访两创”心得体会

经济管理学院赵 琴

“两访两创”活动是学校和学院中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。

“两访两创”活动以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才”为活动主题，以交流思想、立德树人、尊师爱生、促进和谐、创先争优、推动发展等六项工作为主要任务，分为宣传发动、访谈交流、收集意见、整改提高、总结评估等5个环节进行。

开展“两访两创”活动，建立密切师生长效机制不仅是贯彻总书记讲话精神的具体体现，也是管方向、管长远、管根本的制度建设，对于高校做好群众工作，提高党建水平，解决突出问题，提升人才培养质量，促进科学发展具有重要而深远的意义。

“两访两创”为学校领导和各单位负责人广泛接触师生、采纳民意提供了一个良好的平台。它将推动干部走进基层，深入师生，认真倾听全校师生的心声。通过访谈师生，通过干部与教师、教师与学生的交心谈心，既能统一思想，凝聚人心，又能集中智慧，群策群力，为学校的发展献计献策，有力推动学校快速可持续发展。

对此次活动，感触颇深。

第一，在创新创优方面，要不断解放思想，思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。教学本来就是个新生的事物，没有老一套的模式，创新也是必然的，在每天的对教学的反思中提炼精华，总结出一些属于自己的教学方法，并在教学过程中激发自身主动适应、积极进取、自我加压的学习热情。生活是创新的源泉，学习是创新的途径，是追求创新的动力。要做创新的教师，要时刻关注学生的学习生活，时刻关注自己的教育教学生活。生活中有许多细节值得我们去思考，需要我们去创新。学习、借鉴、模仿，借他山之石，可以攻玉，这样久而久之，我们就有了创新的意识，创新的习惯，创新的思维和创新的能力。我相信创新能带来成就，作为一名教师，只有首先确认了自身的价值感、使命感，才会有强大的精神动力。

第二，在提质提效方面，多听课学习交流，多读一些教育教学理论，增强业务水平。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“读书，读书，再读书，教师要把读书当成第一精神需要，当作饥饿者的食物。”在当今学习化社会中，学会学习，善于学习是一个人的必须具备的素质。而作为一名从事教育工作的教师，更应该把学习作为第一要务，确立终身学习的观念，时时学习，事事学习，处处学习。只有学习，才是教师自身发展的必由之路。在教学实践中，要始终把“半小时课堂”和“高效课堂”的理念摆在首位，在了解学生、教学设计上苦下功夫，真正提高教学质量和教学水平。

第三，教育的两创两提离不开教师队伍建设。教师队伍建设是教育内涵发展重中之重的工作，因此提高自身修养和内涵也尤其重要。我认为自身修养包括良好的心理素质和较高的专业素养。在对待学生上，要善待学生，要尊重学生的自我，平等对待每一个人，让不同的学生尽可能在课堂上得到最大程度的发展。另外提高教学专业素养离不开“学习”两个字，要定期看一些教育教学杂志，定期观看一些名师讲座，一定会给我以启迪。

我要以这次两访两创活动为起点，不断创新教学，多反思，多提高，在培育学生的同时，也要在职业生涯中不断充实和谋求自我发展，在今后的工作中取得更大的成绩。

第五篇：两访两创动员大会

为贯彻落实省高校工委、省教育厅“两访两创”活动的文件精神，扎实有效推进“两访两创”活动的实施和进展，为落实李健书记所作的《深入开展“两访两创”活动，进一步做好新形势下的武大群众工作》的工作部署，9月29日下午，法学院召开主题为“学院领导和中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”的“两访两创”活动动员大会。法学院全体管理干部、全体教职工和部分学生代表参加了会议。

院党委书记侯振发作动员讲话，他强调，此次活动是贯彻落实胡锦涛总书记七一重要讲话精神的体现，也是落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，对于促进校风、教风、学风建设，推进和谐校园建设，推动学院教学改革和发展，密切干群关系、师生关系都具有重要意义。

侯振发传达了学校“两访两创”活动的基本精神，他指出，我校的“两访两创”活动以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部深入基层，教师走进学生”为活动主题，以办人民满意大学为根本目标，分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评、表彰先进等五个环节。

结合法学院实际，法学院成立了“两访两创”活动领导小组，组长由院党委书记侯振发、院长肖永平担任，组员分别为：谭小林、黄丽、汪习根、康均心、冯果、杜建伟、蔡述生等。侯振发还在会上对我院“两访两创”活动提出了几点要求，希望全体教师借访谈所有学生的东风，在深入学生群体中引导学生注重理论知识的学习、注重理论与实践的结合，为社会培养更多高层次人才。

本次大会旨在通过开展活动，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”工程落到实处，促进我院党建水平、教学质量、育人水平的同步协调发展。侯书记要求全体教职工在动员大会后组织师生认真学习湖北省有关开展“两访两创”活动的有关精神，并结合李健书记讲话精神和本院实际，制定切实可行的活动实施方案，确保学校“两访两创”活动顺利有效开展。