两访两创问答

第一篇：两访两创问答

土建学院“两访两创”活动知识问答

（学生应知部分）

问：“两访两创”是什么样的活动？

答：“两访两创”是指“高校管理干部(重点是机关中层以上、院系以上领导干部)访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”，简称“两访两创”活动。

问：开展“两访两创”活动的意义？

答：开展“两访两创”活动，是认真贯彻落实党的十七届五中全会、贯彻落实全国、全省教育工作会议精神的一项重要部署，是进一步加强新形势下学院管理工作、促进校风教风学风建设的重要措施，是贯彻落实科学发展观、推动我院教育事业科学发展的有力抓手，对于进一步加强和改进学院党建工作，培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，推进和谐校园建设，推进学院改革发展具有重要意义。

问：“两访两创”活动的指导思想？

答：“两访两创”活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以交流思想、促进和谐、创先争优为主要内容，紧紧围绕干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才，进一步增强广大干部、党员和教师做好群众工作的能力，提高党建工作水平。

问：“两访两创”活动的主要任务是什么？

答：（1）交流思想。通过开展“两访两创”活动，做到访谈对象全覆盖，覆盖到每一位教师、每一位学生。教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议。

（2）立德树人。通过开展“两访两创”活动，把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。我院将为学生做一次形势与政策辅导报告，并组织学生开展社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育，全面提高学生的思想政治素质。

（3）促进和谐。通过开展“两访两创” 活动，进一步做好学校稳定工作。通过访谈交流，了解师生思想动态，排查矛盾，化解矛盾，促进和谐校园建设。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造学院安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

（4）推动发展。通过开展“两访两创” 活动，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高教育教学和人才培养质量。我院将积极开展“创基层党建工作先进，创教育事业发展先进，争当优秀共产党员，争当优秀人民教师”活动，力求做到：创建特色学院，建设精品课程、重点专业和优秀教学团队；积极争取国家和省教科研立项；不断完善人才培养方案，促进人才培养工作水平大幅度提高。

问：“两访两创”活动的步骤如何？

答：（1）宣传发动(9月19日—22日)。我院组织召开动员和部署会议，宣传动员，统一思想，做好活动安排。

（2）访谈交流(9月21日——10月31日)。我院教师以本院学生为主要访谈对象，所有教师访谈所有学生。访谈学生要分类进行，如大四学生主要听取对课程设置、专业教学、就业指导等意见；一年级学生主要听取大学适应性情况、对提高教学水平、改善学习生活条件的呼声；

二、三年级学生主要听取对提高教育教学质量、提高综合素质要求等的建议。

(3)整改提高(11月1日—11月25日)。针对访谈教师和学生中征集到的意见进行归类整理，并将整理情况报学校汇总。针对收集到的意见和建议认真进行专题研究，制定整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全学院管理制度，努力解决一批师生关心的问题。

（4）总结考评（11月26日—11月30日）。我院党总支对活动开展情况进行认真总结，访谈中收集到的意见、建议归类整理，形成总结报告和专题调研报告报组织组，并做好资料整理归档工作。

问：土建学院“两访两创”活动有哪些要求？

答：（1）加强组织领导。我院成立“两访两创”活动领导小组，由雷平安、程涛为组长，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查，并组建工作专班，配强工作人员，推进活动深入扎实开展。

（2）确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生，这是省委、省政府和学校对“两访两创”工作提出的基本要求。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80％。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。访谈中，要认真倾听学生对学校管理、校风、教风、课程设置、就业等方面的意见建议，并做好收集整理工作。

（3）突出特色，务求实效。将“两访两创”活动与创先争优活动相结合，讲求实效。对于访谈对象反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改。要根据访谈情况，进行课题研究工作，形成理论成果；要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理并进行公示；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式、和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。

（4）加强宣传和考评工作。我院党总支加强对典型案例的挖掘和培养工作，充分利用报刊、广播等媒体，加强与新闻媒体的联系，加大对活动的宣传力度，组

织跟踪报道，营造良好氛围，对“两访两创”活动的进展情况，以及好经验、好做法及时进行宣传报道，引导活动健康发展。

问：“两访两创”活动访谈学生的若干话题？

答：（1）您对本校教师的教学是否满意？您认为有哪些地方需要改进和加强？

（2）您对学校的办学环境和办学条件是否满意？您对学校的后勤服务和宿舍管理是否满意？您有何好的建议？

（3）您认为同学们在学校最关心的问题是什么？为什么？

（4）您认为同学们的学习风气是否浓厚？应如何进一步加强？

（5）您认为学校的专业设置是否合理？课程的开设是否适应社会的需要？应该如何改进？

（6）您认为在您的大学生活中，对您影响最大的人是谁？班主任和辅导员在您的学习和生活中起到多大的作用？

（7）您认为学校和学院的学生工作开展得如何？您对学校的学生工作有什么好的意见和建议？

（8）您在学习和生活中遇到烦恼的时候怎么办？您是否会选择参加心理健康教育和心理咨询？

（9）您认为当代大学生的使命是什么？如何才能去完成自己的使

第二篇：“两访两创”心得体会

两访两创，学院发展的着力点

近期，学校大力开展“两访两创”活动，作为教师访谈学生这一环节的受访对象，工程力学1002班的所有同学都积极地投入到这个活动中来了。根据安排，第七周的星期四和星期五中午宝贵的午休时间里，我们班有18名同学成为了老师的访谈对象。在访谈中，我们同老师讨论了很多的问题，从我们的日常生活到老师的课程教学，我们都向老师或通过老师向学校提出了自己的意见。访谈时气氛轻松，真正做到了与老师的心对心的交流。访谈时，我们都认真地填写了访谈记录，把我们自己对老师和学校的意见写在了上面。

进入大学以来，我们的学习在很多程度上自主化了，课堂之外与老师鲜有接触，借助于“两访两创”这个载体，我们得以和老师进行了深刻的交流，发现彼此的问题，探讨解决问题的办法。通过这两次访谈，拉近了我们与老师的距离，有助于老师教学质量和我们学校质量的提高。站在学校的角度来说，“两访两创”活动对于提高我校的教育质量有着重要意义。

当然，访谈只是一个开始。关键是以后的教学学习中怎样解决现有的问题。我们希望也要求学校尽快解决我们在访谈记录上给出的意见。而我们自己也会在以后的学习中改进自身的不足，积极地和老师配合，合理地利用学校资源，创建一个学风优良，积极进取的班集体。

工程力学1002班团支部

2011-10-16

第三篇：两访两创心得体会

“两访两创”心得体会

金秋十月，我院的两访两创工作如火如荼般地开展。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动，从谈话的内容和结果来看，它在我们的学习与生活中产生了不小的影响，对学校的发展起着关键性的作用。

访谈我的是管理系系主任李老师，这位老师对于我来说并不陌生，在大一的时候非常关心我们班同学的学习及生活，经常找我谈话，了解我们班的情况。因此我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，李老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题；

第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要问题是，教师的教学质量怎么样，有哪些需要改进的地方？我发表了自己的看法，然后和李老师进行讨论。

谈话内容还包括，辅导员的作用，学院有没有坚持以学生为本的思想等。我们都针对这些问题发表了各自的看法，并针对问题进行讨论，提出改进的意见。谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。不知不觉中已走到了大二，而这一学期已走过了一半，在我们感觉踌躇的时候学校开展的这次活动无疑对我们的学习与生活都起到了很大的帮助。让我们学生感受到了关怀和温暖，得到了心灵的慰藉，在学习上得到了启发，于是课堂变得更加活跃，老师变得更加熟悉，校园变得更加优美。从访谈内容与结果来看，学校确实做了改变，校园环境变得更好了，课堂气氛更浓了，随风潜入夜润物细无声，这是老师的奉献，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，这应该是我们的坚持。我期待我的大学生活越来越精彩，期待校友们桃李芬芳，名誉天下。

第四篇：两访两创自查

两访两创

敬爱的党组织：

九月份以来，我院召开了两访两创活动动员大会，全体教职工及部分学生代表参加会议。学院以此为契机，进一步净化校风，改进校风，培养学风，锤炼作风，切实提高学院党建工作科学话水平，推动建设和教学改革，提高人才培养质量，提升办学水平，推动学院科学发展。

为推动“两访两创”活动深入开展，学院积极创新访谈形式，将访谈活动与正在进行的“师生结对，携手同行”活动结合起来，相互促进。教职员工以自愿报名的方式与数名学生结对，对在思想上、学业上要求进步，在就业创业、人际交往和经济状况等方面有一定困难和特定需求的学生，给予针对性指导服务，同时积极听取学生意见、建议，促进各方面工作开展。该项活动开展取得了显著成绩：学生有困难主动找老师求助，有困惑主动请老师解惑，有活动主动请老师参加，有成绩主动找老师分享；老师与学生建立固定交流模式，对学生的思想学习动态有更多第一手资料，对自身教学管理水平的提高也有很大促进作用。在活动开展过程中，学院注重将访谈工作和班导师工作结合起来，加强对班级同学的了解，指导他们在学习、工作、生活、个人职业生涯规划方面的发展；在与学生座谈的过程中，部分老师也了解了同学们对课堂的意见建议，进一步改进课堂教学方式，教学效果大为加强。

在访谈学生过程中，学校还注重充分发挥班主任和辅导员的力量。在访谈中，许多班主任和辅导员深入教室、宿舍、食堂，认真聆听学生的声音，不走过场，不搞花架子，真正做到访实情、听实话。由于客观原因，如在校外实习，无法做到“面对面、一对一”访谈的学生，班主任和辅导员就通过博客、QQ、邮件、电话、短信等方式进行访谈。

“两访两创”活动贵在“访”，重在“创”，通过访谈活动，教师深入了解了学生的思想动态和对学校改革发展、人才培养、校园文化、后勤服务等方面的意见建议，进一步明晰了自身工作的努力方向有利于更好的为教学科研、学生的成长成才服务。真正做到“干部与教师”、“教师与学生”真正的“面对面、心连心”。“两访两创”是一项“连心”工程，架起了干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”。有了好的开始，还需要有长效的机制。学院坚信“信其师，听其言”，只要老师真心关怀学生，学生就会把学校当成自己的家，与师为友，建立良好的师生关系，共同进步，真正使“改进教风，培育学风，锻炼作风”的目标不仅仅停留于口号，而是落到实处。

XX

XXXX班

2011年12月19日

第五篇：两访两创心得体会

“两访两创”心得体会

六月份，学院开展了两访两创工作。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动。

我作为武汉科技职业学院的一名普通学生，并且作为学生干部在学院“两访两创”的活动中，应该主动找老师真诚交流沟通，对照自己平常学习生活中不足的地方进行改正学习。暑假时，时隔一年，当高考结束后第一次重返母校———仙桃市第一中学，找到了高三班主任张悦老师，在我看来，“两访”像是一个显微镜，让我们懂得了于细微处观察生活，于细微处思考生活，于细微处体会生活。张老师在高三时平易近人，非常关心同学的生活和学习，因为彼此了解，我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，张老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题； 第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要的问题探讨了，宿舍管理是否到位？学生食宿是否改善？ 从大一开始，就有辅导员或班主任定期检查宿舍，并了解同学的生活情况。大部分同学都认为学校宿舍环境相较于其他大学条件确实艰苦些，个别同学认为，寝室晚上不实行定时熄灯政策不是很好，武汉大部分大学都会定时熄灯，为的就是让同学们早点休息。这些同学认为我们学校应该效仿，避免学生成为夜猫子，同时也不会妨碍到其他同学的学习。学校食堂的伙食感觉是越来越差啦，至从食堂换老板后，口感没有去年的好啦，并且服务质量也比去年的差，在这点上学校需要改进下。

第四个主要的问题探讨了，如何兼顾校园活动与学习。针对大学众多活动，同学们表示有时难以兼顾。张老师告诉我专业选择并不是最重要的，毕业后不一定要从事本专业的工作。告诉我专业就业并不是绝对的，重要的是在大学期间培养能力，为未来就业做准备。

谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。通过这次访谈使我意识到，我要争当一名合格的学生干部，必须努力做到以下四个方面:



一、加强专业理论学习,提高理论水平,关心国家大事,关心学院发展大事,留心身边的小事。在生活中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的学习方法进而提高学习效率。虚心学习别人的先进学习经验。

三、提升自身素质,掌握本专业知识应用上的最新动态。我认为在学校学习的专业知识不够深入，真正在工作中很多项目都无法完成，所以提升自身专业素养很重要。

四、通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。班级成员应把建立和谐同学关系、师生关系为己任，从而推进和谐校园的建设。为学校良好教学氛围的形成献出自己的力量。

“两访两创”，既是一个让我们勇于思考敢于创新的平台，更是我们生活态度、为人处世的一面镜子。在这里，我们懂得了思考，更懂得了反思。

电信1101班

杨慷 2012年9月17日