两访两创课题

第一篇：两访两创课题

“两访两创”心得

我是**学院经济与政法学院，思想政治教育专业的学生***。今年21岁，是****2010级的一名学生，这次两访两创活动，我接受了杜院长的访谈，经过多次交流和交换意见，更增进了做为学生的我和老师之间的感情，为我们解决了很多生活、学习上的困难。

在国庆节前我们班就已经接到通知，全校都要进行两访两创的交流活动，10月10日下午2:30，我在老区3栋105教室接受了杜院长的第一次访谈。我认真的填写了访谈学生情况表后，又与杜院长进行了短期的交流，他向我详细的解释了“两访两创”的涵义，即“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”，让我深的理解了这次活动的意义。10月12日下午2:30，我在老区3栋201教室接受了杜院长的第二次访谈，杜院长说：“你做为大二学生，我主要是想听听你对我校‘211’人才培养模式的了解，对校园文化建设的建议，对‘班主任工作制’和经政院‘导师制’的满意程度，对我校社团建设、党团建设的意见，还有对学校饮食、宿管、环境建设的问题及时提出。”以下是我那时对杜院长说的一些我个人的看法。

对于人才培养模式，是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。我们院提出的“211”人才培养模式，更是因材施教，培养学生才能全面发展。我校的校园文化建设成果突出，英语角，晨读小组，在草坪上还能见到有的班级在开主题班会，学术风气很浓。“班主任工作制”和“导师制”也很让我满意，知道自己在学习、生活方面有这些老师的照顾，我学习更认真，更上进。学校社团、党团建设都很好，为我们的课外活动展示创造了更多的机会，为增强我们的综合素质搭建了更广阔的平台。不过，学校在各方面的建设上还是有瑕疵，学校在路边设置的长椅要经常保修，很多时候我们都还是很愿意花点时间坐在那，看看书，讨论一下上课时的论题。还有学校对于社团活动的过多限制，让我们无限头痛，社团活动是很锻炼我们大学生综合素质的，我建议学校应该加大对社团活动举办方面的资金投入，让学生自己在外面拉赞助固然是不可缺少的，但学校的支持更显得重要，每个活动的花销不是很多，还是希望校方领导考虑一下。不管是怎么样的学校，食堂、宿舍、校园环境都备受关注。我们学校食堂，有些员工服务态度差，对待工作不上心；作为北方来的学生，我认为在这里学生浪费粮食现象严重，而且食堂也没有出台很确切的惩罚措施，在这方面学校需要投入很大力度来改进。对于食堂阿姨打菜较少，那确实是现在物价飞涨厉害，食堂成本提高，但菜价又不能提高，在数量上稍微减少了，我希望校方根据学生的反映情况上报给学校食堂后勤集团，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。再者对寝室的后勤服务，院系组织各班统计学生寝室桌椅、照明灯、水龙头等公共基础设施的损坏情况并且反映到校后勤服务集团，请求及时维修，不要经常拖延时间，以更好地改善学生们的生活条件。相对与我以前所住过、见过的宿舍而言，我们的宿舍状况真的很好，但我要说的是，老区我们经政院学生的宿舍住宿条件真的很差，需要改进的地方很多。校园环境方面现在已经改造的很好了，只是在新区由于地方有点小，体育设施建的过少，比如说乒乓球台，我建议学校在新区多建体育锻炼场。

通过落实此次“两访两创”活动，我校全体师生更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，都积极地参与到此次活动中，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

第二篇：两访两创动员大会

为贯彻落实省高校工委、省教育厅“两访两创”活动的文件精神，扎实有效推进“两访两创”活动的实施和进展，为落实李健书记所作的《深入开展“两访两创”活动，进一步做好新形势下的武大群众工作》的工作部署，9月29日下午，法学院召开主题为“学院领导和中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”的“两访两创”活动动员大会。法学院全体管理干部、全体教职工和部分学生代表参加了会议。

院党委书记侯振发作动员讲话，他强调，此次活动是贯彻落实胡锦涛总书记七一重要讲话精神的体现，也是落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，对于促进校风、教风、学风建设，推进和谐校园建设，推动学院教学改革和发展，密切干群关系、师生关系都具有重要意义。

侯振发传达了学校“两访两创”活动的基本精神，他指出，我校的“两访两创”活动以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部深入基层，教师走进学生”为活动主题，以办人民满意大学为根本目标，分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评、表彰先进等五个环节。

结合法学院实际，法学院成立了“两访两创”活动领导小组，组长由院党委书记侯振发、院长肖永平担任，组员分别为：谭小林、黄丽、汪习根、康均心、冯果、杜建伟、蔡述生等。侯振发还在会上对我院“两访两创”活动提出了几点要求，希望全体教师借访谈所有学生的东风，在深入学生群体中引导学生注重理论知识的学习、注重理论与实践的结合，为社会培养更多高层次人才。

本次大会旨在通过开展活动，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”工程落到实处，促进我院党建水平、教学质量、育人水平的同步协调发展。侯书记要求全体教职工在动员大会后组织师生认真学习湖北省有关开展“两访两创”活动的有关精神，并结合李健书记讲话精神和本院实际，制定切实可行的活动实施方案，确保学校“两访两创”活动顺利有效开展。

第三篇：两访两创自查

两访两创

敬爱的党组织：

九月份以来，我院召开了两访两创活动动员大会，全体教职工及部分学生代表参加会议。学院以此为契机，进一步净化校风，改进校风，培养学风，锤炼作风，切实提高学院党建工作科学话水平，推动建设和教学改革，提高人才培养质量，提升办学水平，推动学院科学发展。

为推动“两访两创”活动深入开展，学院积极创新访谈形式，将访谈活动与正在进行的“师生结对，携手同行”活动结合起来，相互促进。教职员工以自愿报名的方式与数名学生结对，对在思想上、学业上要求进步，在就业创业、人际交往和经济状况等方面有一定困难和特定需求的学生，给予针对性指导服务，同时积极听取学生意见、建议，促进各方面工作开展。该项活动开展取得了显著成绩：学生有困难主动找老师求助，有困惑主动请老师解惑，有活动主动请老师参加，有成绩主动找老师分享；老师与学生建立固定交流模式，对学生的思想学习动态有更多第一手资料，对自身教学管理水平的提高也有很大促进作用。在活动开展过程中，学院注重将访谈工作和班导师工作结合起来，加强对班级同学的了解，指导他们在学习、工作、生活、个人职业生涯规划方面的发展；在与学生座谈的过程中，部分老师也了解了同学们对课堂的意见建议，进一步改进课堂教学方式，教学效果大为加强。

在访谈学生过程中，学校还注重充分发挥班主任和辅导员的力量。在访谈中，许多班主任和辅导员深入教室、宿舍、食堂，认真聆听学生的声音，不走过场，不搞花架子，真正做到访实情、听实话。由于客观原因，如在校外实习，无法做到“面对面、一对一”访谈的学生，班主任和辅导员就通过博客、QQ、邮件、电话、短信等方式进行访谈。

“两访两创”活动贵在“访”，重在“创”，通过访谈活动，教师深入了解了学生的思想动态和对学校改革发展、人才培养、校园文化、后勤服务等方面的意见建议，进一步明晰了自身工作的努力方向有利于更好的为教学科研、学生的成长成才服务。真正做到“干部与教师”、“教师与学生”真正的“面对面、心连心”。“两访两创”是一项“连心”工程，架起了干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”。有了好的开始，还需要有长效的机制。学院坚信“信其师，听其言”，只要老师真心关怀学生，学生就会把学校当成自己的家，与师为友，建立良好的师生关系，共同进步，真正使“改进教风，培育学风，锻炼作风”的目标不仅仅停留于口号，而是落到实处。

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XXXX班

2011年12月19日

第四篇：两访两创心得体会

“两访两创”心得体会

六月份，学院开展了两访两创工作。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动。

我作为武汉科技职业学院的一名普通学生，并且作为学生干部在学院“两访两创”的活动中，应该主动找老师真诚交流沟通，对照自己平常学习生活中不足的地方进行改正学习。暑假时，时隔一年，当高考结束后第一次重返母校———仙桃市第一中学，找到了高三班主任张悦老师，在我看来，“两访”像是一个显微镜，让我们懂得了于细微处观察生活，于细微处思考生活，于细微处体会生活。张老师在高三时平易近人，非常关心同学的生活和学习，因为彼此了解，我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，张老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题； 第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要的问题探讨了，宿舍管理是否到位？学生食宿是否改善？ 从大一开始，就有辅导员或班主任定期检查宿舍，并了解同学的生活情况。大部分同学都认为学校宿舍环境相较于其他大学条件确实艰苦些，个别同学认为，寝室晚上不实行定时熄灯政策不是很好，武汉大部分大学都会定时熄灯，为的就是让同学们早点休息。这些同学认为我们学校应该效仿，避免学生成为夜猫子，同时也不会妨碍到其他同学的学习。学校食堂的伙食感觉是越来越差啦，至从食堂换老板后，口感没有去年的好啦，并且服务质量也比去年的差，在这点上学校需要改进下。

第四个主要的问题探讨了，如何兼顾校园活动与学习。针对大学众多活动，同学们表示有时难以兼顾。张老师告诉我专业选择并不是最重要的，毕业后不一定要从事本专业的工作。告诉我专业就业并不是绝对的，重要的是在大学期间培养能力，为未来就业做准备。

谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。通过这次访谈使我意识到，我要争当一名合格的学生干部，必须努力做到以下四个方面:

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一、加强专业理论学习,提高理论水平,关心国家大事,关心学院发展大事,留心身边的小事。在生活中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的学习方法进而提高学习效率。虚心学习别人的先进学习经验。

三、提升自身素质,掌握本专业知识应用上的最新动态。我认为在学校学习的专业知识不够深入，真正在工作中很多项目都无法完成，所以提升自身专业素养很重要。

四、通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。班级成员应把建立和谐同学关系、师生关系为己任，从而推进和谐校园的建设。为学校良好教学氛围的形成献出自己的力量。

“两访两创”，既是一个让我们勇于思考敢于创新的平台，更是我们生活态度、为人处世的一面镜子。在这里，我们懂得了思考，更懂得了反思。

电信1101班

杨慷 2012年9月17日

第五篇：“两访两创”问题汇总

“两访两创”问题汇总

一、生活篇

1.大学生活各种花费较多，平时的花销太大，如何合理安排日常支出？ 2.离开父母的怀抱，经常会想家，应该如何克服？

3.最近同学说在二食堂附近的小树林里晚上会时常有一不明身份男子不穿裤子跳出，惊吓同学，请问这是真的吗？学校如何处理呢？ 4.关于学生谈恋爱，学校是什么态度？

5.学校的医保制度具体是怎么规定的，哪些病症可以报销？

6.学校周边很多招聘兼职的海报，应该如何甄别？实习需要从何时开始？ 7.进入大学以后，与四周的同学都不太熟悉，甚至有些同学都是各忙各的，彼此间的交流比较少，应该如何相处？

8.现在有问题还是习惯向家人倾诉，不能适应大学生的角色，实现真正的自立？

二、学习篇

1.感觉不太适应大学的教学方式，老师授课不按照教材，跟不上老师的思路，部分内容听不懂，英文授课也比较吃力，学习情绪低落，应该如何调整？ 2.转专业的具体条件、流程有哪些，转专业后会面临哪些问题？

3.辅修双学位是否有必要？双学位对于未来的就业等是否有实质性的帮助？我们学校哪些双学位的课程性价比较高？其收费标准如何？

4.高中学习的是理科，因此目前的很多专业知识都不熟悉，跟不上节奏，平时与老师交流的机会也比较少，应该如何提高学习效率？

5.大一可否参加科研项目申报，比如博文、大创，有没有经验交流会传授？ 6.专业的具体学分制度是怎样的，能否专门讲述？ 7.英语A班和B班的具体区别在哪里？

三、工作篇

1.学生活动很多，时间协调不过来，感觉大学比高中还累，如何缓解压力？ 2.大学期间入党需要什么标准，何时可以提交入党申请？ 3.奖学金评定的具体标准有哪些，可以做哪些方面的努力？

4.听说参加学生活动在凭奖学金时可加分，有没有具体细则？