结构设计感想

第一篇：结构设计感想

一位当代结构设计师对于概念设计的审视 1。我们结构工程师在设计什么？

也就是民国期间，我们的建筑工程师们建造了一大批杰出的结构工程，中山纪念堂（上部钢结构，下部混凝土结构），包括新中国建国以后的建筑结构，如北京火车站，上海同济大礼堂等等一批当时在物资极度匮乏的境况下，研究土木工程史就知道当时处于前列，欧美的工程师很惊讶中国的水平。当时西班牙，德国，瑞士，墨西哥等国际友人注意到了中国的结构设计水平。

现在呢，各类软件充斥整个设计院，真伪有限元充斥中国设计院，黑匣子充斥设计院，标准图集充斥设计院。比如一个悬臂梁宽900，梁端部配筋50 根32，稍微有结构概念的设计师就知道，弯矩图端部为0，根据构造配筋足以！计算机根据裂缝控制条件给出的计算结果。预埋板几乎无法安置！比如楼梯配筋，厚度按照标准图，要知道楼梯一般是现浇筑混凝土结构，与结构整体浇筑在一起，K 型支撑作用哪里去了？一位助理结构工程师拍桌子讲PKPM 就没有考虑，全国都没有考虑，你为什么让我考虑呢？我怎么会考虑？！也罢。居然某些大院老总也如此认为！

结构程序的出现很大程度的减轻了计算工作量，当变成黑匣子的时候，又把设计师眼睛上蒙上了一块黑布，标准图又是一匹瞎马，业主的“科学发展观”的鞭打下，可谓“盲人骑瞎马,夜半临深池”！

2。距离结构真实是近了远了？

拉丁格言：简单是真的标志，美是真理的光辉！近代土木工程从十七世纪中叶到二十世纪中叶的约300 年间，经历了最初以伽利略、牛顿和虎克所创建的力学理论为标志的“奠基时期”(1660-1765)和以英国工业革命为标志的“进步时期”(1765-1900)以及第一次世界大战前后包括20 世纪30 年代欧美各国大兴土木的“成熟时期”(1900—1945)。尤其现在的计算机诞生，有限元的强大实力，一切结构成为可能！结构设计自由了！果真如此吗？我们大学的博士，硕士，在学习弹性，塑性，大举进军弹塑性的时候，又有谁去到现场，又有谁了解我们的建造者呢？我们的农民兄弟！也有人称他们是：文盲+流氓！当我们的塑性设计进入执行阶段时，是不是早已经进入了超塑性了！欧拉、贝努力的平截面假定大大解放生产力的时候，当克拉夫动力学如一盏亮指引人前进时，混沌来了，抹煞一切结构工程概念，将结构变成0110 时，上帝笑了！

3。离开计算机，我们仍旧是结构工程师吗？

一块挡土墙，怎么设计，高端的有限剖分一下，在配筋。正好没有计算机软件狗，没有办法计算，没有狗不行我们结构师不行呀！只有狗才行！只能这样告诉业主。对老少皆学习花费大量精力学习有限元，土木工程有限元，航空工程有限元的时候，学习完成之后，摆出大有登天入地之势！如果不从结构的基本概念入手而直接进入有限元，老人学习可谓：‘百岁老翁攀枯枝。’小孩子学习可曰：‘井上辘轳卧婴儿。’

4。当代我们结构设计缺乏什么？

有幸在今年北京遇到英国曼奇斯特的大学教授季教授，他和他伙伴和博士生的一个研究兴趣之一就是分析50 年以前的结构概念设计，现代的计算手段进步发挥的作用远远不及结构概念的作用。我们为欢呼胜利的水立方结构，结构概念的提出来自于澳洲的PTW 和澳洲ARUP，和国人的有限元计算以及试验促使了成功！佛山世纪莲以及深圳宝安体育场均来自德国的SChlaich 的概念设计，拉丁的格言：简单是真的标志，美是真理的光辉！

5。结构工程师的出路？

土木工程经历了四个时期:(1)砖石木时代，罗马的拱结构，中国的赵州桥，当时的概念设计让现代的计算手段分析自愧不如。(2)铁器时代：埃菲尔铁塔，中国的铁索桥，(3)混凝土时代：sears 大厦，金贸大厦，等典范。(4)钢索时代：布鲁克林桥，苏通大桥，水立方，世纪莲，将结构引向轻型化方向。但也有背离的此方向的个别案例，仅仅在中国。下一个时代是什么？当欧美的大师在学习东方哲学时，近代轻型结构的始祖德国大师（Frei otto）包括前国际空间与壳体结构主席川口卫很惊讶老子的哲学，自然的哲学。我们又该是不是把目光投向东方哲学。

LY Lin 先生取得了惊人的成绩时：他说：“我越发发现我自己有点骄傲了，因为我学会了东方的哲学，是我土木工程创新的源泉”。

把结构概念运用纯熟的如高迪，他已经结构概念发挥到极致。他的教堂就是这样建起来了。德国斯图加特的一个展出上可窥一斑。杰出的结构，势必源于自然。因为自然比人类更了解结构。德国斯图加特的旗手在领悟自然后创造的杰作。这里给出的目的是睁眼看世界，三十年树状结构在德国已经完美实现的结构，我们某些知名大学的知名教授居然要因此结构申请专利基金。更有甚至者，某知名教授，将某些结构，我知道在德国已经有二十年了，申请中国专利，甚至到世界上评估无形资产价值数千万美元。这就把概念的作用无限大了！不是宽宏大量的结构工程师所为。

从自然的角度看，近代空间结构大师（沈院士称呼为始祖）Frei otto 的 慕尼黑体育场可谓经典中的经典。基本可以发现Frei otto 横跨几个学科，对自然的领悟到了极致。他的继承者schlaich 同样是结构概念设计的旗帜，中文的：轻·远——德国约格·施莱希和鲁道夫·贝格曼的轻型结构，中文在国内可以看到。其它的一些结构概念的文献（很难在市面上见到，核心之一IASS 会议，其中一个分会案例之一就是结构形态与概念，通常根本无法获得一手资料，因为没有文字记录）只能通过我们能够接触到的老师（如蓝天教授等）那里获得一些资料，如果要进一步进取求知，恐怕需要花费不少金钱和精力了。有时候总是想，如果放下所有的世俗，那我一定去做自己喜欢的事情，到大师的所在地长期学习，领悟，这就是我现在的唯一奢望了。斯图加特——梦想飞扬的地方！

水立方结构立面的灵感来源于Kelvin 的“泡沫”理论，理论物理学杰作，事情还得从1887 年说起（9 年后，首届现代奥运会在雅典举行）。当年，维多利亚时代著名的物理学家凯尔文爵士曾苦苦思索一个问题：怎样才能以最经济的办法把空间分隔成大小相同的单元，并且让这些单元的共用面积达到最小？凯尔文提出了一种办法，把这些单元做成14 边体。在此后的100 多年里，凯尔文设计的结构一直是最有效率的空间划分方式。到了1993 年，丹尼斯·韦尔和罗伯特·费伦用一种称作“表面设计师”的计算机程序找到了解决这个问题的新方法：让3／4 的单元为14 边体，其余单元则为12 边体；所有单元的容积都相同。这种方式比凯尔文提出的分割法节省了0．3％的面积。10 年后，韦尔和费伦创下的纪录仍然没有被打破，而耗资6000 万英镑的国家游泳中心也将在中国的首都建造成形。到2006 年完工时，这座场馆（又名“水立方”，Water Cube）将占地7 万平方米，可容纳1．7 万观众。整幢游泳馆将为钢结构，以韦尔—费伦结构的改进版本为基础，外涂层是一种叫作ETFE（四氟乙烯）的透明特氟隆。这种简洁的结构并非是看上去的杂乱无章，是依据WeariePhelan 给出的 “无限等体积肥皂泡陈列几何图形学”：肥皂泡是因内外气压不同而形成的一种自然结构，液体表面张力抑制肥皂泡的扩张，由于肥皂泡内的气压对各向都是相等的，因此形成了最小表面积，空中肥皂泡是球形，水平面会是半球形，泡内的压力方向永远与表面垂直，如果气泡基座不是圆形，它会自动形成一个最符合泡内、外压力平衡及最小表面积的形状。如果两个肥皂泡靠在一起，中间自然形成120 度的隔膜，至于隔膜之所以为平面，是因为隔膜两方压力相等，而勿论多少个肥皂泡连在一起，它们相接角度势必为120 度(丹特，1971 年）。

a）、大小相等肥皂泡，（b）大小不等肥皂泡，（c）3-4 个肥皂泡。由十四面体、十二面体基本单元沿三个正交坐标轴X、Y 和Z 生成了巨大的空间立方体。将空间立方体进行旋转和切割，切出建筑的外边框和内部使用空间。十四面体、十二面体被切出的边线形成上弦和下弦杆件，切割面之间原有的线即为腹杆。经优化选择旋转角度和切割面，形成最终的结构几何形态。“美丽的建筑不只局限于精确，它们是真正的有机体，是心灵的产物，是利用最好的技术完成的艺术品。”—— 赖特

有限元诞生之后，并没有改变原有建筑材料的自然性，以及结构形态。桥梁： 梁，拱，刚架，悬索，斜拉。房屋相对多样，基本形态并没有改变。有限元的诞生：走路的脚，和脚下的路都没有改变，改变的是脚上的鞋子。

稍微对历史研究的就知道，世界上的建筑大师无不是对建筑材料的本质属性以及对该材料所能达到的最佳形态的深度理解的基础上获得。杰出的建筑大师的建筑设计本质上讲是对建筑材料本质最佳形态的结构概念设计。如建筑师大师赖特。

美国著名建筑评论家保罗·戈德伯格（Paul Goldberger）在纪念他逝世二十周年所写的文章中也指出：“可以毫不夸张地说，在他之后，美国还没有别的建筑师可以与他相比。路易斯·康，埃罗·沙里宁，凯文·罗歇，贝聿铭，菲利浦·约翰逊都不能与他相比，即使上述这些人加在一起，他们在建筑艺术上所具有的影响，也比不过赖特不寻常的七十二个年头的建筑职业生涯所造成的巨大影响。”

1867（1869）年6 月8 日生于威斯康星州里奇兰森特。（年代不详）在威斯康星大学攻读土木工程，但成绩平平，差3 个月毕业时即离校。1888 年进入建筑师D.阿特勒和L.沙利文的建筑事务所。赖特曾经表示喜好用钢筋混凝土仿照植物的结构来设计建筑，结构中间是一个树干(trunk)，深埋在地下，每层楼好像足在树干上长出来一样，层层加上，阳光从上至下穿过天窗进入室内，造成自然照明的感觉，日光与月光都有类似的效果。赖特认为一切美感均源于自然，因此比较强调建筑设计应当尊重天然环境，每幢建筑物都应当顺应和表现自然力来实现最佳境界。赖特，曾在日本设计Imperial Hotel，在这座酒店，赖特设计了著名的“船形基础”抗震结构，并且附设了水池，可以成为火灾时的救助设施。帝国饭店在1922 年建成，1923 年达8.3 级的Kanto 大地震——它基本上把整个东京都毁了，帝国饭店经住了考验并在火海中成为附近人们的一个安全岛。

一次机会与美国建筑师大师路易斯康的学生合作设计一个方案，他自豪的讲他是路易斯康的学生，那么看看这位路易斯康到底是何等大师！

萨克研究所：

1：空腹大梁当时在美国是颇为先进的技术。它有桁架传力明确的特点，又不象桁架那样高，竖杆也承受一定弯矩。更主要的是实验室的繁多管道可以从中穿过，而不需要另外搞设备层吊平顶。

2：考虑该地区常有地震，用了一种比较特殊的结构构造:将铅锌包钢板夹于空腹大梁和柱之间，使柱筋有适当的延伸性，这就形成了区别于刚性结点的弹性铰。1965 年建成后，拉霍亚发生过一次大地震，周围房子全塌了，而萨克研究所却安然无恙，连裂缝也没有，主要是结构的柔性体系帮了大忙。当地震水平推力产生时，空腹梁与柱之间产生相对滑动，地震力消失后，依靠柱筋的弹性恢复力将梁拉回原处。时值康从达卡返美途经拉霍亚，见到这奇景，连连夸耀结构师的功绩。我们不妨从该结构悬挑构建来看，悬挑端部小，根部大，弯矩形态与结构形态高度统一。所以我对这位远方来的建筑朋友顿生十分敬意。moshe 设计的展览馆以及前蜘蛛，概念非常明确。肋拱效应非常显著，弯矩与形态吻合。

第二篇：《服装结构设计》课教学的几点感想

《服装结构设计》课教学的几点感想

【摘 要】服装设计专业是艺术与技术的交汇专业。《服装结构设计》是一门以实践性和技能性为主的专业课程，教师应该在平时的教学过程中注重培养学生自觉、主动、严谨的学习习惯，重点培养学生思维能力、实践能力、创新能力等综合素质。

【关键词】服装；结构；设计；教学；感想

《服装结构设计》是一门实践性和技能性相结合的课程，主要是培养学生按照服装造型、款式设计的要求，进行制板所必须具备的思维能力、想象能力和实践能力。该课程起着衔接服装造型款式设计与服装工艺的关键作用，是实现服装造型款式设计美、服装工艺美的先决条件，是培养服装设计师综合素质的重要课程。所以，熟练地掌握服装结构设计的理论与技能，对于服装设计专业学生完成学业，尽快的融入服装行业，形成设计师综合素质都是非常重要的。培养学生自觉、主动学习的习惯，激发学习兴趣

《服装结构设计》课是对学生自主学习习惯、能力要求比较高的课程。因此，培养学生自觉、主动、积极学习的良好习惯和学习方法是老师首要的任务。技工院校的学生在中学阶段接受基础教育参差不齐，基础知识掌握程度不一?樱?相当部分学生没能养成自觉、主动、积极的学习习惯，自主学习能力差，一些学生学习态度不够端正，没有意识到学习的重要性，学习主动性差，不爱学习，不肯学习，学习效率低，学习方法不正确，简单、被动接受知识等，很少学生用发现、研究、探索的态度来对待学习。所以刚开始教学，先让学生养成良好的看图习惯，从小的习惯抓起，培养正确的学习态度。

传统单一的理论基础课教学，枯燥无趣，课堂死板，容易让学生感到疲倦、厌学，使学生缺乏思维，不能养成自觉、积极学习的习惯，达不到有效的教学效果。所以，教师要改变传统的教学方法，有意识、有目的、有计划的进行专业学习的指导。要抓住学生的心理，纠正学生认识的偏差，转变学生对待学习的消极态度，要在专业教育上下功夫，要通过专业发展前景、专业的成功案例、专业成功人才教育学生，从而提高学生热爱专业、热爱学习专业知识和技能的兴趣。让他们明白来到新的学校，就是一个全新的开始，要在积极上进的氛围中振作精神，让他们意识到学习的重要性，主动地学习，真正爱学习，养成自觉学习的习惯，明白学习不仅是知识、技能的培养过程，更是个人综合能力和综合素质提升的过程，可以更快的融入服装行业，适应社会，成就未来、成就梦想。引导学生积极思考，培养丰富的形象思维能力

《服装结构设计》课程的理论基础知识比较枯燥抽象，要使学生既达到基础知识学扎实，又能掌握较强技能，就要重视培养形象思维能力。通过调动学生思维积极性，充分激活学生思维活力，养成善于发现问题、勤于思考、积极参与知识学习的过程。技工院校的大部分学生学习相对被动，习惯接受现成的答案，不善主动发现、提出并思考问题。这就要求教师要充分发挥主导作用，抛出问题，组织学生进行预习阅读，在不理解的地方做上记号，或把不理解的内容记起来。通过预习发现问题、思考问题，有了思考，学生参与度高，才会有解决问题的起因和方法，培养良好的学习习惯。教学中教师简要阐述教学内容、重点、难点，引导学生了解教学的知识点是那些？设计原理是什么？设计步骤、设计要点有哪些？提出问题，让学生进行思考，并顺势加以点拨引导，鼓励不同意见进行讨论，通过课堂提问、或指定学生发言等等引导学生，就学生交流、讨论、回答的问题作出归纳总结，再通过有效讲解，不断为学生提供发现问题和解决问题的机会与条件，活跃课堂气氛，使学生积极开动脑筋，善于并敢于提出自己的见解，鼓励学生多想多问、会想会问、敢想敢问，在发现问题和解决问题中提高能力。

例如：在学习《女装上身原型的制备》这一节时，先指导学生进行预习，让学生对比女装上身原型的制图程序与《结构制图》教材的制图程序有什么不同？对合体性要求很高的女装上身原型制图，只用了哪两个控制部位尺寸？为什么仅用两个控制部位尺寸？就能达到很广泛体型的合体效果？原型制图的胸围与《结构制图》教材中的胸围有什么不同？哪一条线是原型的第一条基础线？前身腰围线向后上方翘起的三角形部位是预留什么用的？等等，从问题入手，围绕课题，启发学生思维，集中学生注意力，引导学生发现问题，积极思考，思维一直处于兴奋和活跃的状态，发展学生智力，鼓励学生思维，激发学习兴趣。

再如：学习《原型法女装制板的运用》时，引导学生独立思考，通过启发提示，让学生分析讨论，思考女装原型通常有几种垂直定位法？正常体合体服装如何定位？宽松半宽松式休闲服装又如何定位？有几种倾斜定位法？侧胸省的设计有几种？如何设计？哪种胸省在我国比较常用？为什么？把所要学习的章节内容，与前一节内容进行分析对比，鼓励学生积极回答问题，找出异同点，教师对不同的内容及难点重点进行讲解，归纳总结，能让学生较快的掌握知识。从思维入手，使学生较快理解、掌握并灵活运用知识，促进知识向能力转化。遇到同类的问题，还能够触类旁通。

服装与我们的现实生活有着密切的联系，启发学生要从丰富多彩的服装生活中、从身边人的服装穿着中、从热爱时装的习惯中去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。发现问题是学习基础，提出问题是学习的起点，分析问题是学习关键，解决问题是学习的动力和目标。在教学中应用探究性教学，留给学生开放性空间，有利学生新思维的培养。这几年，我采用这种教学方法，受到大部分学生的喜爱，通过调查，87%的学生表示接受和喜欢，9%的学生表示无所谓，还有4%的学生表示不喜欢，经分析，表示无所谓和不接受的学生有以下几类：一是，学习态度不够端正，对学习不感兴趣，不爱学习，自主学习能力差；二是，思维不灵活，不爱思考动脑筋，喜欢接受现成的答案，习惯老师划重点给答案，习惯死记硬背死读书；三是，学习成绩差，没自信，胆子小，不喜欢或不敢在公共场合发表见解和意见。对这些学生，要耐心的从各个方面加以引导教育，转变他们对待学习的消极态度，让他们意识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣，树立他们的自信心，鼓励他们敢于发表自己的见解，培养学生自觉、主动、积极学习的良好习惯、良好的学习方法及学习能力。通过这种教学方法取得良好的教学效果。2007、2008、2009、2010服装班期末考试及格率99%，优秀率33%，2007级服装班学生参加全省技能大赛获三等奖，2008级、2010级服装班学生参加全省技能大赛获二等奖，2009级服装班学生曹冬霞参加全国技能大赛荣获三等奖。

加强实践教学，注重培养学生的实践和创新能力

《服装结构设计》是一门实践性很强的课程，我们知道，虽然原型法具有易于学习掌握、易于设计变化，很适用于表现服装款式造型多变的效果，但不是直接制板，而是借助原型将平面服装效果图转化成立体服装的过程，这一过程包含着艺术造型和技术造型。这一过程主要依靠实践经验进行形象的分析和处理，制板效果的优劣主要取决于实践经验的多寡，因此必须加强实践教学。在教学过程中，学生除了学习必要的理论基础知识外，更要进行大量的实践，由量变促进质变，通过足够的实践累积经验，深入理解制板理论，熟练掌握结构设计、制板技能和工艺技能，掌握服装立体造型的技巧，掌握制?D计算原理和方法、服装结构款式变化、流行趋势、运用制图方法制板等等。不能简单的让学生将设计理论直接从书本上照搬到打板纸上，要在实际的服装制作过程中把结构设计、制板技能、工艺制作等相结合进行学习。引导学生运用服装结构设计的技巧和方法，研制服装样板，并用面料制作出来，能否达到造型设计要求的效果，在工艺制作方面可能会存在哪些问题等等。只有通过实践，才能让学生真正理解掌握设计理论，并取得更好的学习效果。

例如：在运用裙原型学习螺旋裙的结构设计时，学生根据教材的设计要点和教师的引导、提示、讲解等，都能将螺旋裙的结构设计图及纸板做出来，但是很多学生想象不出，由几片这样的裙片怎么就能缝合成一条穿在身上具有旋转效果的裙子呢？为此，要让学生充分理解结构设计，还要结合工艺制作来实现，进行动手实践就显得尤其重要了，教师指导学生通过缝制工艺，将裙片缝合，在缝合的过程中感受面料旋转的立体造型效果，在制作过程中又能把结构设计、制板、工艺相结合进行学习，增强了动手能力，将动手与动脑结合起来，真正理解掌握结构设计技巧和方法，掌握设计的理论原理。

服装是时代进步的缩影，是人们追求美的标志，时装体现社会的进步，因此培养服装专业学生的创新精神和创新能力是服装专业教学的重要内容。在服装设计教学中，利用学生好奇的心理特征，直接有效地激发学生创新兴趣，培养学生创新能力，坚持艺术设计与工程技术相结合，培养学生追求新知识的意识，坚持创意设计与产品设计相结合，培养学生品牌意识。具有创新能力的人才将是最具竞争力，最受欢迎的人才，培养学生的实践和创新能力，教师要引导学生对服装结构设计原理进行不断的变换、延伸和拓展；要从各方面入手，充分激发、调动学生的积极性；要联系社会实际，全方位了解服装市场，开展各种丰富多彩的实践活动，多方面培养学生的能力。如：可以带学生到服装生产企业、服装市场参观、访问、培训，进行专业知识的学习，了解掌握当前服装的款式设计、结构设计、面料性能、色调搭配、制作工艺等流行元素及流行趋势；组织参加时装晚会、设计时装产品，通过生动有趣的直观教学，让学生了解掌握服装市场最新的流行趋势及动态，结合讲解结构原理在流行款式中的运用，既调动了学生学习的积极性，又避免了枯燥抽象的理论课，既帮助学生理解掌握知识和技能，又能帮助学生灵活运用知识和技能，全方位提高个人的综合能力和综合素质，提高学生的创新能力。除了校内的实践教学外，还可以引导学生利用寒暑假，到服装企业参与生产实习，体验企业的生产生活，把学校的学习与企业的生产相结合，在实际生产操作过程中实现理论与实践相结合，学习新的设计方法和思路，积累丰富的实践经验。鼓励学生积极参与国家、省、市各类的服装设计比赛，为学生创造锻炼设计能力的机会，在比赛的过程中丰富知识、锻炼技能、丰富经验、拓展视野、提升综合素质。

总之，《服装结构设计》是一门集艺术与技术相结合的课程，在教学过程中要引导学生多看书多读书，努力提高自身的文化修养，提高自身文化的品味；鼓励学生多欣赏优秀的服装作品、产品和其他艺术作品，提高自身的鉴赏水平；鼓励学生多思考、多实践、多探索，不断提升服装设计的综合能力。

第三篇：结构设计总结[模版]

十年结构设计经验的总结

1.关于箱、筏基础底板挑板的阳角问题：

(1).阳角面积在整个基础底面积中所占比例极小，干脆砍了。可砍成直角或斜角。

(2).如果底板钢筋双向双排，且在悬挑部分不变，阳角不必加辐射筋，谁见过独立基础加辐射筋的？当然加了也无坏处。

(3).如果甲方及老板不是太可恶的话，可将悬挑板的单向板的分布钢筋改为直径12的，别小看这一改，一个工程省个3、2万不成问题。

2.关于箱、筏基础底板的挑板问题：

1).从结构角度来讲，如果能出挑板，能调匀边跨底板钢筋，特别是当底板钢筋通长布置时，不会因边跨钢筋而加大整个底板的通长筋，较节约。

(2).出挑板后，能降低基底附加应力，当基础形式处在天然地基和其他人工地基的坎上时，加挑板就可能采用天然地基。必要时可加较大跨度的周圈窗井。

(3).能降低整体沉降，当荷载偏心时，在特定部位设挑板，还可调整沉降差和整体倾斜。

(4).窗井部位可以认为是挑板上砌墙，不宜再出长挑板。虽然在计算时此处板并不应按挑板计算。当然此问题并不绝对，当有数层地下室，窗井横隔墙较密，且横隔墙能与内部墙体连通时，可灵活考虑。

(5).当地下水位很高，出基础挑板，有利于解决抗浮问题。

(6).从建筑角度讲，取消挑板，可方便柔性防水做法。当为多层建筑时，结构也可谦让一下建筑。

3.关于箍筋在梁配筋中的比例问题(约10~20%)： 例如一8米跨梁，截面为400X600，配筋：上6根25，截断1/3，下5根25，箍筋：8@100/200(4),1000范围内加密。纵筋总量：

3.85*9*8=281kg,箍筋：0.395*3.5*50=69,箍筋/纵筋=1/4,如果双肢箍仅为1/8，箍筋相对纵筋来讲所占比例较小，故不必在箍筋上抠门。且不说要强剪弱弯。已经是构造配箍除外。

4.关于梁、板的计算跨度： 一般的手册或教科书上所讲的计算跨度，如净跨的1.1倍等，这些规定和概念仅适用于常规的结构设计，在应用日广的宽扁梁中是不合适的。梁板结构，简单点讲，可认为是在梁的中心线上有一刚性支座，取消梁的概念，将梁板统一认为是一变截面板。在扁梁结构中，梁高比板厚大不了多少时，应将计算长度取至梁中心，选梁中心处的弯距和梁厚，及梁边弯距和板厚配筋，取二者大值配筋。（借用台阶式独立基础变截面处的概念）柱子也可认为是超大截面梁，所以梁配筋时应取柱边弯距。削峰是正常的，不削峰才有问题。

5.纵筋搭接长度为若干倍钢筋直径d，一般情况下，d取钢筋直径的较小值，这是有个前提，即大直径钢筋强度并未充分利用。否则应取钢筋直径的较大值。如框架结构顶层的柱子纵筋有时比下层大，d应取较大的钢筋直径，甚至纵筋应向下延伸一层。其实，两根钢筋放一起，用铁丝捆一下，能起多大用，还消弱了钢筋与混凝土的握裹力。所以，钢筋如

有可能尽量采用机械连接或焊接。

6.钢筋锚固长度为若干倍钢筋直径d，这是在钢筋强度被充分利用的前提下的要求，在钢筋强度未被充分利用时，如梁上小挑沿纵筋，剪力墙的水平筋端部等，锚固长度可折减。如剪力墙的水平筋端部仅要求有10d的直钩即可。

7.柱子造价在框架结构中是很小的，而在抗震时起的作用是决定性的。经实验，考虑空间作用时，柱子纵筋加大至计算值的2.5倍左右才可保证塑性铰不出现在柱子上。可不按计算配筋，大幅度增加纵筋，同时增大箍筋。

8.抗震缝应加大，经统计，按规范要求设的防震缝在地震时有40%发生了碰撞。故应增大抗震缝间距。

9.锚固?搭接？：例如，中柱节点处，框架梁下纵筋锚入柱内LAE，其搭接长度：2*LAE-柱宽，如钢筋直径25，LAE=40D，柱宽500，2*25*40-500=1500，既其搭接长度，已经达到了1500，远大于1.2*LAE=1200。而柱变断面，如上下柱断面相差50，上柱锚入下柱40D，此处按锚固还时搭接？

10.关于回弹再压缩： 基坑开挖时，摩擦角范围内的坑边的基底土受到约束，不反弹，坑中心的地基土反弹，回弹以弹性为主，回弹部分被人工清除。当基础较小，坑底受到很大约束，如独立基础，回弹可以忽略，在计算沉降时，应按基底附加应力计算。当基坑很大时，相对受到较小约束，如箱基，计算沉降时应按基底压力计算，被坑边土约束的部分当做安全储备，这也是计算沉降大于实际沉降的原因之一。

11.柱下条基一般认为在刚度较大，柱子轴力和跨度相差不大时，可按倒楼盖计算。实际大部分都可以按倒楼盖计算。即采用修正倒楼盖。先按平均反力计算连续梁，然后将求得的支座反力与柱子轴力相平衡，将差值的正值加到柱两边的1/3梁上，负值加在梁跨中1/3，相对来讲，跨中1/3的压应力较小。可能要修正多次，直到支座反力与柱子轴力接近平衡。

12.主梁有次梁处加附加筋：一般应优先加箍筋，附加箍筋可认为是：主梁箍筋在次梁截面范围无法加箍筋或箍筋短缺，在次梁两侧补上，象板上洞口附加筋。附加筋一般要有，但不应绝对。规范说的清楚，位于梁下部或梁截面高度范围内的集中荷载，应全部由附加横向钢筋承担。也就是说，位于梁上的集中力如梁上柱、梁上后做的梁如水箱下的垫梁不必加附加筋。位于梁下部的集中力应加附加筋。但梁截面高度范围内的集中荷载可根据具体情况而定。当主次梁截面相差不大，次梁荷载较大时，应加附加筋。当主梁高度很高，次梁截面很小、荷载很小时，如快接近板上附加暗梁，主梁可不加附加筋。还有当主次梁截面均很大，如工艺要求形成的主次深梁，而荷载相对不大，主梁也可不加附加筋。总的原则，当主梁上次梁开裂后，从次梁的受压区顶至主梁底的截面高度的混凝土加箍筋能承受次梁产生的剪力时，主梁可不加附加筋。梁上集中力，产生的剪力在整个梁范围内是一样，所以抗剪满足，集中力处自然满足。主次深梁及次梁相对主梁截面、荷载较小时，也可满足。话又说回来，也不差几根箍筋。但有时画图想偷懒时可用此与老总狡辩。

13.一般情况下，悬挑梁宜做成等截面，尤其出挑长度较短时。与挑板不同，挑梁的自重

十年结构设计经验的总结

1.关于箱、筏基础底板挑板的阳角问题：

(1).阳角面积在整个基础底面积中所占比例极小，干脆砍了。可砍成直角或斜角。

(2).如果底板钢筋双向双排，且在悬挑部分不变，阳角不必加辐射筋，谁见过独立基础

加辐射筋的？当然加了也无坏处。

(3).如果甲方及老板不是太可恶的话，可将悬挑板的单向板的分布钢筋改为直径12的，别小看这一改，一个工程省个3、2万不成问题。

2.关于箱、筏基础底板的挑板问题：

1).从结构角度来讲，如果能出挑板，能调匀边跨底板钢筋，特别是当底板钢筋通长布

置时，不会因边跨钢筋而加大整个底板的通长筋，较节约。

(2).出挑板后，能降低基底附加应力，当基础形式处在天然地基和其他人工地基的坎上时，加挑板就可能采用天然地基。必要时可加较大跨度的周圈窗井。

(3).能降低整体沉降，当荷载偏心时，在特定部位设挑板，还可调整沉降差和整体倾斜。

(4).窗井部位可以认为是挑板上砌墙，不宜再出长挑板。虽然在计算时此处板并不应按挑板计算。当然此问题并不绝对，当有数层地下室，窗井横隔墙较密，且横隔墙能与内部墙

体连通时，可灵活考虑。

(5).当地下水位很高，出基础挑板，有利于解决抗浮问题。

(6).从建筑角度讲，取消挑板，可方便柔性防水做法。当为多层建筑时，结构也可谦让一

下建筑。

3.关于箍筋在梁配筋中的比例问题(约10~20%)： 例如一8米跨梁，截面为400X600，配筋：上6根25，截断1/3，下5根25，箍筋：8@100/200(4),1000范围内加密。纵筋总量：

3.85*9*8=281kg,箍筋：0.395*3.5*50=69,箍筋/纵筋=1/4,如果双肢箍仅为1/8，箍筋相对纵筋来讲所占比例较小，故不必在箍筋上抠门。且不说要

强剪弱弯。已经是构造配箍除外。

4.关于梁、板的计算跨度： 一般的手册或教科书上所讲的计算跨度，如净跨的1.1倍等，这些规定和概念仅适用于常规的结构设计，在应用日广的宽扁梁中是不合适的。梁板结构，简单点讲，可认为是在梁的中心线上有一刚性支座，取消梁的概念，将梁板统一认为是一变截面板。在扁梁结构中，梁高比板厚大不了多少时，应将计算长度取至梁中心，选梁中心处的弯距和梁厚，及梁边弯距和板厚配筋，取二者大值配筋。（借用台阶式独立基础变截面处的概念）柱子也可认为是超大截面梁，所以梁配筋时应取柱边弯距。削峰是正常的，不削峰才有问题。

5.纵筋搭接长度为若干倍钢筋直径d，一般情况下，d取钢筋直径的较小值，这是有个前提，即大直径钢筋强度并未充分利用。否则应取钢筋直径的较大值。如框架结构顶层的柱子纵筋有时比下层大，d应取较大的钢筋直径，甚至纵筋应向下延伸一层。其实，两根钢筋放一起，用铁丝捆一下，能起多大用，还消弱了钢筋与混凝土的握裹力。所以，钢筋如

有可能尽量采用机械连接或焊接。

6.钢筋锚固长度为若干倍钢筋直径d，这是在钢筋强度被充分利用的前提下的要求，在钢筋强度未被充分利用时，如梁上小挑沿纵筋，剪力墙的水平筋端部等，锚固长度可折减。

如剪力墙的水平筋端部仅要求有10d的直钩即可。

7.柱子造价在框架结构中是很小的，而在抗震时起的作用是决定性的。经实验，考虑空间作用时，柱子纵筋加大至计算值的2.5倍左右才可保证塑性铰不出现在柱子上。可不按计

算配筋，大幅度增加纵筋，同时增大箍筋。

8.抗震缝应加大，经统计，按规范要求设的防震缝在地震时有40%发生了碰撞。故应增大

抗震缝间距。

9.锚固?搭接？：例如，中柱节点处，框架梁下纵筋锚入柱内LAE，其搭接长度：2*LAE-柱宽，如钢筋直径25，LAE=40D，柱宽500，2*25*40-500=1500，既其搭接长度，已经达到了1500，远大于1.2*LAE=1200。而柱变断面，如上下柱断面相差50，上柱锚入下柱40D，此处按锚固还时搭接？

10.关于回弹再压缩： 基坑开挖时，摩擦角范围内的坑边的基底土受到约束，不反弹，坑中心的地基土反弹，回弹以弹性为主，回弹部分被人工清除。当基础较小，坑底受到很大约束，如独立基础，回弹可以忽略，在计算沉降时，应按基底附加应力计算。当基坑很大时，相对受到较小约束，如箱基，计算沉降时应按基底压力计算，被坑边土约束的部分

当做安全储备，这也是计算沉降大于实际沉降的原因之一。

11.柱下条基一般认为在刚度较大，柱子轴力和跨度相差不大时，可按倒楼盖计算。实际大部分都可以按倒楼盖计算。即采用修正倒楼盖。先按平均反力计算连续梁，然后将求得的支座反力与柱子轴力相平衡，将差值的正值加到柱两边的1/3梁上，负值加在梁跨中1/3，相对来讲，跨中1/3的压应力较小。可能要修正多次，直到支座反力与柱子轴力接

近平衡。

12.主梁有次梁处加附加筋：一般应优先加箍筋，附加箍筋可认为是：主梁箍筋在次梁截面范围无法加箍筋或箍筋短缺，在次梁两侧补上，象板上洞口附加筋。附加筋一般要有，但不应绝对。规范说的清楚，位于梁下部或梁截面高度范围内的集中荷载，应全部由附加横向钢筋承担。也就是说，位于梁上的集中力如梁上柱、梁上后做的梁如水箱下的垫梁不必加附加筋。位于梁下部的集中力应加附加筋。但梁截面高度范围内的集中荷载可根据具体情况而定。当主次梁截面相差不大，次梁荷载较大时，应加附加筋。当主梁高度很高，次梁截面很小、荷载很小时，如快接近板上附加暗梁，主梁可不加附加筋。还有当主次梁截面均很大，如工艺要求形成的主次深梁，而荷载相对不大，主梁也可不加附加筋。总的原则，当主梁上次梁开裂后，从次梁的受压区顶至主梁底的截面高度的混凝土加箍筋能承受次梁产生的剪力时，主梁可不加附加筋。梁上集中力，产生的剪力在整个梁范围内是一样，所以抗剪满足，集中力处自然满足。主次深梁及次梁相对主梁截面、荷载较小时，也可满足。话又说回来，也不差几根箍筋。但有时画图想偷懒时可用此与老总狡辩。

13.一般情况下，悬挑梁宜做成等截面，尤其出挑长度较短时。与挑板不同，挑梁的自重

占总荷载的比例很小，作成变截面不能有效减轻自重。变截面挑梁的箍筋，每个都不一样，加大施工难度。变截面梁的挠度也大于等截面梁。当然，大挑梁外露者除外。外露的大挑

梁，适当变截面感官效果好些。

14.现浇板一般应做成双向板。其一，双向板的支承边多，抗震的稳定性好，垮了两边还有两边。单向板垮一边板就下来了。二，双向板经济。从计算上讲，例如四边简支支承的双向板，其单向跨中弯距系数约1/27，两边简支的单向板跨中弯距系数为1/8，二者比为2*1/27 / 1/8，约为60%。从构造上，双向板的板厚为1/40~50，单向板为1/3~40，双向

板薄，再着，即使是单向板，其非受力边也得放构造筋。

15.梁垫：为了减小支座反力偏心对砖墙体产生的附加弯距，可做成内缺口梁垫。

16.一般认为，板的上筋直径为8以上时，可防止施工时踩弯，而现场经验看，只有螺纹

12以上的才能保证。

17.现浇阳台栏板，从施工条件来讲，当布单排筋时，板厚应大于80，双排筋时，应大于120。因振捣棒最小为30，布单排筋时，板厚如为60，双向钢筋直径如为8+6，则钢筋

两边仅剩23，无法振捣。

18.当某一房间采用双向井字次梁时，板应考虑整体弯距。即，井字次梁分隔成的4个角上的小板块，负筋应考虑按房间开间进深尺寸截断，而不是仅仅按本小板格截断。即次

梁仅认为是大板的加劲肋。

19.当建筑大多数房间较小，而仅一两处房间较大时，如按大房间确定基础板厚会造成浪费，而按小房间确定则造成配筋困难，当承载力能满足要求时，可在大房间中部垫聚苯卸

载，按小房间确定基础板厚。

20.挑梁端部的挠度并不完全取决于本身的变形，其支座内垮的影响很可能超过挑梁本身的变形。

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第四篇：地下建筑结构设计

《地下建筑结构设计》 姓名：

学号：

班级:11

指导老师：课 程 设 计韦 雄 丁 土木（4）班 乐 旭 东

三明学院 建筑工程学院

2014年6月

20110961447

设计内容

一、工程概况

某总建筑面积为30000m2的商场，地上6层、地下2层（地下1层为商场营业层、地下2层为停车场）；基础为东西长72m、南北宽52m混凝土筏板基础，基底标高为－11.0m，地面标高为－1.0m。其基坑底部边沿设置距离基础1.5m的工作面；基坑周围为硬化施工场地，基坑南侧距施工围墙30m，并设大门通往外侧公路，基坑其它三面距离施工围墙均为10m，属于二级基坑。由于基坑周围场地受限，故垂直设置混凝土灌注桩做排桩支护，并在一定深度设置一层锚杆。根据该工程地质勘探报告的有关资料：

1、地表层有（1.8）m厚杂填土，测得重度19kN/m3，内摩擦角为5°，粘聚力为C=5kPa；

2、地表层土以下则均为粉质粘土，测得其天然重度为19kN/m3，内摩擦角为18°，粘聚力为C=13kPa，塑限含水量为16％，孔隙比为0.75。

3、不考虑地下水，地面考虑18kN/m2均布荷载。

（建筑基坑、地质水文等条件――参见任务书）

二、设计依据：

(1)《课程设计任务书》

(2)《建筑基坑支护技术规范》（JGJ120-2012）

(3)《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)

(4)《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）

(5)《钢结构设计规范》（GB50017-2003）

(6)《建筑基坑工程监测技术规范》(GB50497-2009)

(7)《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204－2002）

三、支护结构设计方案：

1、排桩与锚杆的布置与构造

钢筋混凝土排桩（灌注桩）：截面直径800mm，混凝土强度等C30,平面轴线位于钻孔灌注桩中心处，桩顶设钢筋混凝土冠梁，冠梁宽度为800mm，冠梁高度为500mm，间隔距离800mm；

锚杆：设置位置（支点高度标高-3.8m、倾斜角度20°、锚杆钻孔直径150mm、锚杆类型为钢绞线

灌浆材料指标）。

1×7，d=15.2mm）、锚头节点构造（钢锚梁、锚具）、钢拉杆（自由段隔离、支架、锚固体

5． 基坑排水

地面硬化后工地环境能大大改善，有利于工地安全文明生产，常规地面硬化的过程:场地平整—场地夯实—铺垫碎石垫层—浇筑混凝土地面。

为保证土方开挖和支护结构主体施工期间的安全正常进行，需要进行排水处理。在基坑顶部设置挡水墙，采用灰砂砖及水泥砂浆砌，挡水墙距离基坑边缘1.5mm；在基坑底部设置排水沟，以及时排出因大气降水造成的积水，排水沟布置在拟建建筑基坑边净距0.5m处，排水沟边缘离开边坡坡脚为0.4m，排水沟底面比挖土面低0.35m，底部采用100厚人工拌制混凝土，两侧为180厚砖砌侧壁，并在内侧及底部采用20厚1：2水泥砂浆抹灰。

6． 基坑监测

⑴.建设单位已委托相关监测单位，进行监测。施工时为保证数据准确及时，施工单位同步进行监测。施工时监测基坑的竖向位移和倾斜。监测频率为1次/2d，但遇突发较大沉降量时，应加密观测。按照设计要求，达到设计报警要求时，立即停止施工，并通知设计、勘察等相关单位，在出具处理意见之前，不允许施工。

⑵.为保证基坑安全，及时掌握基坑稳定及土方开挖后对周边的影响情况，基坑支护需进行信息化施工，必须进行支护结构的变形及周边建筑物沉降监测。基坑边坡顶部的水平位移监测点应沿基坑周边布置，基坑周边中不、阳角处应布置监测点。在基坑南、北边各布置4个监测点，在基坑东、西边各布置3个监测点，通视条件良好。

⑶.基坑监测项目包括，基坑边坡顶部水平位移和基坑边坡顶部竖向位移，支护桩深层水平位移及锚杆内力。

基坑周边地表竖向沉降监测点的布置范围为13米。

深层水平位移监测孔布置在基坑边坡中心处和代表性的部位，每边设3个监测孔。

锚杆的拉力监测点应选择在受力较大且有代表性的位置，基坑每边跨中部位和地质条件复杂的区域宜布置监测点。锚杆的拉力监测点数量为20个，每根杆体上的测试点设置在锚头附近。

⑷.检测频率

1）根据土方开挖进度，监测项目在基坑开挖前测得初始值，至少两次以上。

2）基坑开挖过程中＜5.0m时，各观测项目每2天监测一次，深度超过5.0m后各观测项目每1天监测一次；基础底板浇筑后7天内每2天监测一次、7~14天每3天监测一次、14~28天每5天监测一次、＞28天后每10天监测一次；基坑位移及变形稳定后每一个月检测2~3次，直至基础工程施工结束、基坑回填后中止。

3）特殊天气及施工条件下（如暴雨）加密监测频率，必要时24小时不间断监测。变形速率异常期间加大监测频率。

⑸.监测报警，在基坑监测过程中，无论监测单位还是施工单位，当出现下列情况之一时，立即报警，若情况比较严重，应立即通知建设、监理及施工单位：

桩锚部分：

1）支护结构顶部垂直水平位移累计值达30mm，基坑支护结构或后面土体的最大沉降位移已大于该段基坑深度h的0.3%，变化速率大于3.0mm/d或沉降位移速率已连续三日大于2.0mm/d。

2）支护结构顶部水平位移累计值达30mm，基坑支护结构或后面土体的最大水平位移已大于该段基坑深度h的0.3%，变化速率大于3.0mm/d或水平位移速率已连续三日大于2.0mm/d。

⑹.监测结果

监测单位应及时向建设、监理、施工等单位，通报监测结果。必要时需向基坑支护设计单位提供全部有关数据。

第五篇：结构设计

[PKPM新天地]杂志咨询台摘编之一般建模

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http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=85390&h=1&bpg=1&age=-1 PKPM的斜杆？

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http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=41344&h=1&bpg=1&age=-1 本栏“风荷载”话题索引

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=95094&h=1&bpg=1&age=-1 PMCAD设计参数便览

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=128144&h=1&bpg=1&age=-1 SATWE设计参数便览

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http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=108276&h=1&bpg=1&age=-1 PKPM参数设置

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=123350&h=1&bpg=1&age=-1 PKPM]新天地杂志咨询台摘编之高层篇

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=52022&h=1&bpg=1&age=-1主次梁问题,图审提出的意见我不理解

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=79165&h=1&bpg=1&age=-1

关于高层砼结构的含钢量问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=117444&h=1&bpg=1&age=-1

周期与扭转的问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=31642&h=1&bpg=1&age=-1

拐角阳台的梁怎样处理？用什么理论计算？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=8599&h=1&bpg=1&age=-1 连梁超筋，刚度折减到0.55,仍不行.咋办? http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=537&h=1&bpg=1&age=-1

关于调幅与裂缝

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=6080&h=1&bpg=1&age=-1 对剪重比的理解

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=16100&h=1&bpg=1&age=-1

体积配箍率的计算

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=39316&h=1&bpg=1&age=-1

有关剪力墙连梁设计的话题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=27084&h=1&bpg=1&age=-1 有关短肢剪力墙的话题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=127317&h=1&bpg=1&age=-1

关于转换层上一层剪力墙轴超筋的问题！

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=106864&h=1&bpg=1&age=-1

高层若干问题讨论--------兼谈京沪粤三地对高规的理解

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=136940&h=1&bpg=1&age=-1

自振周期与场地卓越周期

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=16281&h=1&bpg=2&age=-1

求教：关于质量参与系数，急！！

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=19731&h=1&bpg=2&age=-1

高层结构设计中应控制的”六种比值“

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=30693&h=1&bpg=2&age=-1

剪力墙底部加强部位的起始位置

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=47460&h=1&bpg=1&age=-1 剪力墙约束边缘构件“非阴影部分”的箍筋或拉筋

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=50195&h=1&bpg=1&age=-1 剪力墙水平分布筋是放在暗柱主筋的外面还是里面？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=29336&h=1&bpg=1&age=-1

剪力墙暗柱钢筋是否须伸到基础？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=64093&h=1&bpg=1&age=-1 再谈连梁超筋(想必大家都遇见过）

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=538&h=1&bpg=1&age=-1

关于部分框支剪力墙结构的专题讨论！

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=70026&h=1&bpg=1&age=-1 请教几个剪力墙的问题。新手上路，请多多指教。

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=93612&h=1&bpg=1&age=-1

再谈扭转不规则问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=11868&h=1&bpg=1&age=-1

一个建筑的诞生

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=29092&h=1&bpg=1&age=-1

谁能介绍一下建筑物“剪重比”的问题。

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=4757&h=1&bpg=1&age=-1 框架梁最大配筋率的问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=41868&h=1&bpg=1&age=-1 一起来谈谈梁超筋的问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=54018&h=1&bpg=1&age=-1 请教：框架结构设计中应注意哪些问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=16511&h=1&bpg=1&age=-1

关于抗震设计中梁贯通筋问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=49558&h=1&bpg=1&age=-1

计算配筋率是用高度还是有效高度？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=30385&h=1&bpg=1&age=-1

请教：概念设计与计算哪个更重要

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=108910&h=1&bpg=1&age=-1

关于偶然偏心 [ http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=60104&h=1&bpg=1&age=-1

梁刚能不能大于柱刚

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=28136&h=1&bpg=1&age=-1

楼面恒载中的隔墙荷载怎麽算？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=4942&h=1&bpg=1&age=-1 看看这样做框架下过梁有问题吗？千古奇冤

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=138966&h=1&bpg=1&age=-1

梁柱混凝土等级差异

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=5616&h=1&bpg=1&age=-1 框架梁超筋就一定会发生脆性破坏吗？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=55309&h=1&bpg=1&age=-1 谈谈有关梁受扭破坏的机理问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=8923&h=1&bpg=2&age=-1 请各位谈谈梁的抗扭钢筋

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=3617&h=1&bpg=2&age=-1 请教:梁端锚固长度不够的处理

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=13745&h=1&bpg=2&age=-1

混凝土构件的刚度考虑配筋率的影响？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=18586&h=1&bpg=2&age=-1

柱中一侧钢筋放二排

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=17810&h=1&bpg=2&age=-1

梁纵向构造筋问题

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=30529&h=1&bpg=2&age=-1

什么叫碱活性骨料？及耐久性的相关讨论！

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=17760&h=1&bpg=2&age=-1学习钢结构要经历哪几个阶段才能由入门成为设计行家

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=54658&h=1&bpg=1&age=-1 设立“结构概念设计讲座”。讲座一

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=4694&h=1&bpg=1&age=-1 强柱弱梁?

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=8171&h=1&bpg=1&age=-1 求助：关于刚度

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=70093&h=1&bpg=1&age=-1 “概念设计”与“结构设计”的区别

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=10612&h=1&bpg=1&age=-1 梁的刚度对结构整体刚度的影响？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=7525&h=1&bpg=1&age=-1 再谈结构概念设计！http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=132570&h=1&bpg=1&age=0 在设计中强剪弱弯是怎么体现的？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=123813&h=1&bpg=1&age=0位，大家可能都会有这样或者那样的迷惑。大家可以参考以下帖子的意见，也可以发表自己的观点！

你可以把自己困惑写出来了征求大家的帮忙，也可以把自己从事结构设计的心得体会写出来与大家分享。

（说明：在该帖发表自己的意见，将会得到至少3分的奖励，很有见解的帖子将得到5分奖励，灌水或者无实质内容的帖子将不得分）。

在设计院如何学东西？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=119540&h=1&bpg=1&age=-1 如何开始结构设计

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=103638&h=1&bpg=1&age=-1 漫谈结构工程师的基本素质

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=17087&h=1&bpg=1&age=-1 结构设计应该包括那几方面的能力？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=83677&h=1&bpg=1&age=-1 什么样的钢结构设计才算是优秀的设计？

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=16538&h=1&bpg=1&age=-1 建筑结构设计的几个什么，献给新手

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http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=12591&h=1&bpg=1&age=-1 “ 手算 ” 崇拜的的误区

http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=144474&h=1&bpg=1&age=-1