新国十条一百问试题

第一篇：新国十条一百问试题

新国十条一百问试题

一、单选题

1.新“国十条”明确将保险业定位为“（）”。

A.保险业

B.服务业

C.现代保险服务业

D.金融业

2.保险既可以促进社会稳定，又可以促进经济稳定，因此说保险具有社会（）的功能。

A.助推器

B.稳定器

C.扩展器

D.调节阀

3.新“国十条”明确了保险业未来发展的目标，其中提到，到2020年，要使保险成为政府、企业居民风险管理和（）的基本手段。A.财富管理

B.金融管理

C.资产管理

D.现金管理

4.新“国十条”把以下哪项定义为社会保障体系的重要支柱？（）A.商业保险

B.社会保险

C.补充医疗保险

D.企业年金

5.新“国十条”提出的发展目标是到2020年，保险深度达到（），保险密度达到（）。

A.8%；4000元/人

B.5%；3500元/人

C.5%；3000元/人

D.10%；4000元/人

6.（）根据农业发展和财力水平，制定调整农业保险相关补贴政策标准。

A.中国保监会

B.保险公司

C.财政部门

D.各保监局

7.在加强养老产业和健康服务业用地保证方面，以下哪项不属于新“国十条”的政策？（）

A.各级人民政府要在土地利用总体规划中统筹考虑养老产业、健康服务业发展需要。

B.加强对养老、健康服务设施用地监管，严禁改变土地用途。C.鼓励符合条件的保险机构等投资兴办养老产业和健康服务业机构。D.企业利用自有土地建设养老服务机构，无需办理土地用途变更手续。

8.新“国十条”关于加快现代保险服务业发展的税收优惠政策不包括（）。

A.个人税收递延型商业养老保险试点

B.农业保险税收优惠政策 C.企业所得税优惠政策

D.健康保险有关税收政策

9.以下关于加快现代保险服务业相关税收政策的表述不正确的是（）。

A.对企业的职工购买补充养老、补充医疗保险方面可以在工资总额5%内税前列支。

B.购买个人税收递延型养老保险可以享受一定程度的个人所得税延迟缴纳的优惠。

C.对为种植业、养殖业提供保险服务业务取得的保费收入，在计算应纳税所得额时，按60%比例减计收入。

D.对试点地区个人购买符合规定的商业健康保险产品的支出，允许在当年计算应纳税所得额时予以税前扣除，扣除限额为2400元/年。

10.以下关于金融监管协调部际联席会议的表述不正确的是（）。A.联席会议必要时可邀请发改委、财政部等有关部门参加 B.联席会议办公室设在人民银行，承担金融监管协调日常工作 C.联席会议通过季度例会或临时会议等方式开展工作，落实国务院交办事项

D.联席会议可自行决定重大事项的决策

11.保险行业核心价值理念是（）。A.守信用、担风险、合规范、促发展

B.守信用、顾大局、重服务、树形象 C.守信用、担风险、重服务、合规范

D.重服务、合规范、顾大局、促发展

12.以下关于保险信用信息共享机制的表述不正确的是（）。A.逐步推进保险信用信息与其他行业信用信息的交换与共享。B.以需求为导向，使保险信用信息实现公开查询。

C.依法推进保险信用信息系统与征信系统间的信息交换与共享。D.建立多元化征信产品体系，满足多层次、多样化、专业化的征信服务需求。

13.下列哪项不属于我国保险监管原则“四个统一”的内容？（）A.维护公平与促进效率相统一

B.坚持分业监管与混业监管相统一 C.坚持机构监管与功能监管相统一

D.坚持原则监管与规则监管相统一

14.（）是指将保险机构类型作为划分监管权限的依据，即同一类型保险机构均由特定的监管者进行监管。

A.分业监管

B.混业监管

C.功能监管

D.机构监管

15.我国保险监管的第一目标是（）。

A.维护保险市场稳定

B.促进保险市场繁荣

C.确保不发生系统性风险

D.保护保险消费者权益

16.以下关于建立金融监管协调和合作机制的表述哪一项是不正确的？（）

A.加强宏观经济政策与金融监管政策之间的协调 B.促进金融监管政策与法律法规之间的协调

C.加强金融监管政策在防范化解系统性、区域性金融风险中的协调 D.弱化交叉性金融产品、跨市场金融创新的监管协调

17.被称为“保单持有人的最后安全网”的是（）。A.责任准备金

B.保险保障基金

C.存款保险制度

D.法定公积金

18.关于防范金融保险风险的跨行业传递，以下表述不正确的是（）。A.加强金融业稳健运行监管协调，对跨市场金融创新信息严格保密。B.加强保险集团监管，明确交叉性金融业务和保险控股公司的监管职责和规则。

C.结合全球系统重要性机构项目的推进，推动建立国内系统重要性保险机构监管框架。

D.加强对保险创新产品精算估值，要充分考虑风险和收益两个因素。

19.金融监管协调部际联席会议的牵头部门是（）。A.发改委

B.财政部

C.保监会

D.人民银行

20.以下关于“提高偿付能力风险的处置能力”表述不正确的是？（）A.对保险公司的各类风险设定合理的资本要求，科学反映和及时监测保险公司风险状况。B.制定合理的资本规划和补充方式，优化资本结构，保证资本质量。C.提高偿付能力风险管理能力可以提高公司处置风险的能力，不能提高公司防范风险的能力。

D.通过压力测试发现潜在偿付能力风险，提前预警。

21.新“国十条”提出探索建立保险消费纠纷多元化解决机制，建立健全保险纠纷诉讼、仲裁与（）对接机制。A.调解

B.和解

C.协商

D.裁决

22.以下关于“保险消费纠纷多元化解决机制”中表述不正确的是？（）

A.消费者提出通过调处机制解决纠纷的，或者调处机构通知参加调解的，保险公司可以选择是否参加。

B.设立专门的调解室，加强调解组织软硬件建设。C.建立调解员队伍的选拔、培训、考核、奖惩和辞退制度。D.保险公司要支持分支机构通过纠纷调处平台与消费者协商解决矛盾纠纷。

23.以下关于偿二代监管制度的表述不正确的是？（）A.偿付能力监管是现代保险监管的核心

B.偿付能力监管的重心在于防范保险公司无法履行保单责任的风险 C.防范风险，引导保险公司加强风险管理是偿二代的核心理念 D.第三支柱是通过风险综合评级等监管工具防范操作风险、战略风险等难以定量的风险

24.以下关于保险消费者合法权益保护法律法规和规章制度表述不正确的是（）

A.保险消费者权益保护法律规范体系以《保险法》为核心，以行政法规和部门规章为主体，以规范性文件为补充。

B.《保险法》的修改要强化损害消费者合法权益行为的法律责任。C.保险公司要形成系统完备的消费者权益保护的内部管理制度。D.保险公司要建立统一的销售制度，规范自身销售行为。

25.我国第二代偿付能力监管制度中第一支柱的主要内容是（）。A.定性监管要求

B.定量资本要求

C.风险综合评级

D.市场约束机制

26.我国第二代偿付能力监管制度中第二支柱的主要内容是（）。A.定性监管要求

B.定量资本要求

C.风险综合评级

D.市场约束机制

27.新“国十条”提出加快建设以（）为导向的保险监管制度。A.稳定

B.风险

C.发展

D.效率 28.（）是现代保险监管的核心。A.偿付能力监管

B.公司治理监管

C.市场行为监管

D.行为审慎监管

29.新“国十条”提出发挥（）在风险定价、防灾防损、风险顾问、损失评估、理赔服务等方面的积极作用，更好地为保险消费者提供增值服务。

A.保险公司

B.中介机构

C.保险资产管理公司

D.再保险公司

30.以下关于保险市场“引进来”和“走出去”的表述不正确的是？（）

A.要扩大“引进来”的深度和广度，提升对外开放质量 B.下一步保险业引进来的重点将向综合化倾斜 C.引进在特定领域有技术专长和经验的境外保险机构 D.支持保险公司在境外设立营业机构，收购境外资产等

31.（）促进了保险业管理创新、产业创新、服务创新和营销创新。A.保险业深化改革

B.保险业准入机制

C.保险业退出机制

D.保险业对外开放

32.（）是加快建立现代企业制度的中心环节。A.深化公司治理改革

B.建立企业法人制度

C.明确产权清晰划分

D.实现科学管理

33.从产业情况看，当前正在推进费率市场化改革的是（）。A.商业车险

B.农业保险

C.信用保险

D.家庭财产保险

34.新“国十条”提出加大保险业支持企业“走出去”的力度，着力发挥（）促进外贸稳定增长和转型升级的作用。A.产品责任保险

B.科技保险

C.出口信用保险

D.保证保险

35.为推动我国经济转型升级，鼓励保险公司在合理管控风险的前提下，为科技型企业、小微企业、（）等发展提供资金支持。A.国有大型企业

B.战略性新兴产业

C.外资企业

D.合资企业

36.科技保险保费支出可以享受国家规定的税收优惠政策，在企业所得税税前按（）加计扣除，同时地方财政出台了不同的支持政策，科技企业可以享受最高（）的科技保险保费补贴。A.90%，50%

B.100%，90%

C.150%，100%

D.150%，90%

37.新“国十条”指出，要充分发挥保险资金（）的独特优势。A.长期投资

B.短期投资

C.中期投资

D.中短期投资

38.（）是进一步创新保险资金运用方式的出发点和落脚点。A.拓宽保险资金投资渠道

B.高效对接实体经济

C.开拓国际资本市场

D.采用多种投资组合方式

39.保险资金运用的前提是注重（）。

A.安全性

B.安全性和收益性

C.稳定性

D.收益性

40.新“国十条”指出，国家将支持保险机构提供保障适度、（）、保单通俗的“三农”保险产品。

A.保费适度

B.保费中等

C.保费低廉

D.保费较高

41.新“国十条”提出围绕更好保障和改善民生，以制度建设为基础，以（）为平台，以多层次风险分担为保障，建立巨灾保险制度。A.政策性保险

B.强制保险

C.商业保险

D.再保险

42.新“国十条”提出要充分发挥（）在事前风险预防、事中风险控制、事后理赔服务等方面的功能作用。

A.健康保险

B.养老保险

C.巨灾保险

D.责任保险

43.未来对于食品安全风险，将可能以（）模式强制保障食品安全。A.责任保险

B.食品保险

C.指数险

D.价格险

44.在与公众利益关系密切的环境污染、食品安全、医疗责任、医疗意外、实习安全、校园安全等领域，探索开展强制责任保险的主要目的不包括（）。

A.维护社会公共利益

B.创新公共服务提供方式

C.转变政府职能

D.化解民事责任纠纷

45.在责任保险发展模式方面，主张（）。A.政府引导、市场运作、立法保障

B.政府主导、市场引导、立法保障 C.政府主导、市场保障

D.市场主导、政府保障

46.对于住房反向抵押养老保险，下列选项表述不正确的是（）。A.住房抵押与养老年金相结合B.继续拥有房屋占有、使用、收益和经抵押人同意的处置权 C.按照约定条件领取养老金直至80岁 D.老人身故后，保险公司获得房屋抵押处置权

47.以下关于 “发展多样化健康保险服务”的表述不正确的是（）。A.鼓励保险公司大力开发各类医疗、疾病保险和失能收入损失保险等商业健康保险产品 B.发展商业性长期护理保险

C.提供健康维护、慢性病等健康管理服务 D.商业健康保险只能是定额给付型

48.下面哪项不属于创新养老保险产品服务？（）A.住房反向抵押养老保险

B.独生子女家庭保障计划 C.个人储蓄性养老保险

D.失独老人保障的新模式

49.在医疗方面，新“国十条”不包括（）。A.鼓励保险公司开发商业健康产品

B.鼓励发展商业性长期护理保险 C.鼓励保险公司提供健康管理服务

D.鼓励保险公司设立公立医院

50.新“国十条”提出商业保险要逐步成为个人和家庭商业保障计划（）、企业发起的养老健康保障计划的（）、社会保险市场化运作的（）。

A.主要承担者；重要提供者；积极参与者。

B.重要提供者；积极参与者；主要提供者。C.重要提供者；主要提供者；积极参与者。

D.主要承担者；积极参与者；重要提供者。

二、多选题

51.以下哪些是保险业发挥新闻媒体的正面宣传和引导作用的有力举措？（）

A.运用主流媒体和新兴媒体大力宣传保险政策 B.加强专题宣传展现保险业改革发展成就 C.开展公众宣传深化保险文化建设 D.制作保险专题电视、广播节目和专刊专版

52.如何进一步完善保险机构信用评价体系？（）A.支持鼓励引导学界、业界开展保险机构信用评价研究 B.厘清保险机构信用的要素、指标、权重 C.加快构建保险业信用信息数据库

D.规范发展保险信用评级市场，提高评级机构公信力

53.新“国十条”提出加强对（）的用地保障。

A.养老产业

B.公共服务

C.保险产业

D.健康服务业

54.保险信用信息基础设施包含（）。A.保险风险数据库

B.信用信息本身

C.专门的信用信息数据库

D.各种数据标准和管理制度

55.我国保险基础设施建设还比较滞后主要表现在（）。A.保险风险数据库积累不足

B.保险市场交易平台不完善 C.保险信息化水平不高

D.保险诚信体系不健全

56.保险业基础设施主要包括（）。A.各类风险数据库

B.保险交易平台

C.保险信用体系

D.保险服务支持机构

57.保险全面风险管理的主要内容包括（）。A.财产险风险

B.人身险风险

C.保险中介行业风险

D.保险资金运用风险

58.我国保险监管的三大支柱是（）。

A.保险公司治理监管

B.保险市场行为监管

C.保险偿付能力监管

D.保险中介行为监管

59.保护保险消费者合法权益有哪些重要意义？（）

A.是践行为人民群众服务的宗旨、落实以人为本理念的具体体现 B.是法律对保险业提出的明确要求

C.是保险业服务国家治理体系和治理能力现代化的现实需要 D.是保险业可持续发展的战略选择

60.推进保险营销体制改革的基本原则是（）。A.监管引导

B.市场选择

C.行业推动

D.公司负责

61.近年来，健全保险市场准入机制的重大举措有哪些？（）A.实施保险牌照分级管理制度，提升保险公司精耕细作的内在动力。B.健全新设保险公司逐步拓展经营区域制度，推动区域保险业协调发展。

C.鼓励民间资本投资保险业，开展自保公司和保险互助社试点。D.建立准入审核委员会，增强准入监管的效能和公信力。

62.积极发展农业保险包括（）。

A.农产品目标价格保险

B.天气指数保险

C.农房保险

D.农业保险大灾风险准备金制度

63.保险资金长期投资的独特优势表现在（）。A.盈利性

B.资本性

C.长期性

D.稳定性

64.在创新保险资金运用方式方面，鼓励保险资金投资（）。A.重大基础设施

B.棚户区改造

C.健康医疗产业

D.小微企业

65.国际养老体系改革通过税收优惠政策鼓励（）。A.市场运作雇主养老金计划

B.金融机构养老产品

C.雇主为员工建立职业年金

D.个人购买商业养老保险

66.现代保险服务业以（）为方向？

A.完善保险经济补偿机制

B.强化风险管理核心功能 C.提高保险资金配置效率

D.满足多元化保险服务需求

67.为什么说保险是风险管理最有效的措施之一？（）A.效率高

B.覆盖面广

C.转移风险能力强

D.成本低

68.新“国十条”确定到2020年中国保险业发展目标包括（A.保障全面、功能完善、安全稳健、诚信规范 B.具有较强服务能力、创新能力和国际竞争力 C.与我国经济社会发展需求相适应 D.努力实现从保险大国向保险强国的转变

69.加快发展保险业有哪些重要意义？（）A.有利于经济提质增效

B.有利于保障改善民生 C.有利于加强创新社会管理

D.有利于完善现代金融体系

70.新“国十条”对现代保险服务业有哪些定位？（）A.保险是现代经济的重要产业

B.保险是风险管理的基本手段。）C.保险是社会文明进步，经济发达程度，社会治理能力的重要标志。D.保险服务国家治理体系和治理能力现代化

第二篇：新《问银河》教学设计

北师大版一年级语文下册第12单元：星空

《问银河》教学设计 玉门市官庄学校 张卫锋

教学目标: 1.读准10个生字的字音，学习新笔画横折弯，会写7个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受银河的神奇，体会诗中热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

3.能结合课文内容，大胆展开想象，主动发问，能积极大胆地创作诗歌。教学重点: 1.有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。2.认识课文中的10个生字。教学难点: 1.结合课文内容，大胆展开想象。2.有表情地朗读每个小节中的问句。教学准备: 1.了解与银河有关的科学知识。

2、多媒体课件。课时：2课时 教学设计:

第一课时

一、谈话导入

1.小朋友见过河吗？喜欢小河吗？为什么？ 2.那你见过银河吗？猜猜银河是什么样？

3、欣赏银河图片，播放银河视频。

（1）你知道了什么？（2）你有什么问题想问吗？

4、丁丁他也有很多问题想问问银河，你们想不想知道他是怎么问银河的?

5、今天我们一起学习《问银河》，板书课题。

二、读通课文，学习字词。

1、播放课文录音，听读课文。

2、指名说一说丁丁他向银河问了什么问题？

3、同桌合作读书、认字。4.分小节指名逐段读课文，正音。

5、小组比赛读课文。6.词语、生字大闯关。

7、读儿歌竞赛，教师参加竞赛，旨在教给学生有感情地朗读诗歌，指导学生读好问句。

三、写字。

1.引导学生观察生字结构、字形、部件及笔画占格，想一想：用什么办法才能将这些生字读准、记牢。

（1）分析、书空生字“闪和远。” 2.教师带领学生书空生字，并范写。3.学生练习写生字，教师巡视指导。

4、展示与评价。

四、课堂小结。

第二课时

教学过程：

一、展开想象，练习提问，学做小诗人。

1.你最喜欢诗歌中的哪一小节，再好好读一读，谁愿意朗诵一小节？

2、你有没有问题想问一问银河呀？说一说，写一写。银河，银河，请你告诉我: 你那里有没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿? 有没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? 银河，银河，请你告诉我，_________________________________? _________________________________?（1）试着说给你的同桌说一说。（2）再在小组里说一说，看谁说得好？

3、小诗人诗歌展示与评价。

4、优秀诗歌片段连缀成一首完整的诗歌，并集体展示。

二、知识拓展：你知道吗？

1、银河是河吗？

2、银河:晴天夜空呈现的银白色光带，由1000亿颗以上的恒星和无数星云、星团构成。太阳是众多恒星之一。银河也称为天河。

三、写字。

（1）分析、书空生字“胡、客”。（2）学习“没”及新笔画横折弯。（3）学习“那”，注意右耳刀的写法。（4）学习“能”强调左上部分是撇折、点。

四、课堂总结：

1、这节课你有什么收获？

2、同学们，你们看，茫茫宇宙浩如烟海，还有无数秘密需要我们去探索，咱们一（3）班的孩子个个聪明可爱，爱学习、爱动脑，老师相信你们将来一定能像丁丁冬冬一样乘坐宇宙飞船去探索宇宙中更多的秘密。

五、布置作业: 1.有表情地朗读课文，背诵课文。

2.认真完成本课七个生字的书写。（播放音乐结束教学）

第三篇：新教育十问十答

新教育十问十答

李镇西

1.什么叫“新教育”？ 2.新教育“新”在何处？

3.我们学校已经很好了，是一个品牌学校，不需要提升了，搞新教育还有什么意义呢？

4.新教育能够提高教育质量吗？ 5.新教育实验是怎样促进教师成长的？ 6.新教育能够在中学搞吗？ 7.我教理科，可以搞新教育吗？ 8.做新教育是不是会很累？

9.我这里地处偏僻，周围没有人搞新教育，校长也不支持，我可以搞新教育吗？ 10.如何加入新教育？

1.什么叫“新教育”？

“新教育”这个短语并不是我们所独创的，早已有之。但在中国当下语境中的“新教育”，是“新教育实验”的简称。那么什么是“新教育实验”呢？

这是一个以教师发展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员——教师、学生及其父母——过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。朱永新老师说，新教育的彼岸是什么模样？ 我想，彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。

如果以我个人的体验和理解，我想这样表述，新教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让教育生活充满诗情画意的教育，是让教育符合人性并充满人性的教育，是给孩子和教师自己的未来留下温馨记忆的教育。

2.新教育“新”在何处？

新教育人认为，就教育理念而言，关于“新教育”之“新”，并不是前所未有的“横空出世”，而是归真返朴和与时俱进，也就是说，今天所进行的“新教育实验”，是让教育回到起点，将过去无数教育家所憧憬的教育理想变成现实。当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的„„

现在如果有人穿旗袍，我们会说，哟，你今天穿了一件新款式的衣服，可实际上旗袍在中国古已有之，只是多年没人穿了，今天有人根据当下审美观进行了创造性加工，一穿出来便成了“新”的。同样，读书有益于人的成长，这个理念新吗？当然不新，但许多人不做，而我们做起来了，而且拓展了更丰富的阅读方式，这就是“新”！简单地说，新教育之新，不是“除旧更新”之“新”，而是“推陈出新”之“新”。

3.我们学校已经很好了，是一个品牌学校，不需要提升了，搞新教育还有什么意义呢？

是呀，为什么一定要搞新教育？是为了学校有“特色”吗？是为了学校有“品牌”吗？是为了“提升”学校的所谓“形象”吗？如果是为了这些，有的学校已经有了呀！那么，我们搞新教育究竟为什么呢？

第一，为了我们教师自己的专业成长和职业幸福。什么叫成长？成长就在每一天的行动中。现在一提到什么教育改革，我们往往只想到为了孩子，所谓“一切为了孩子”，却忽略了教师。而新教育的抓手就是教师成长。成长即幸福。当绩效工资无法改变，工作环境无法改变，教育对象无法改变，我们唯一能够改变的是我们自己的精神状态。通过新教育，我们能够体验到职业幸福，虽然很忙碌，可是很充实。唉声叹气是一天，喜笑颜开也是一天，究竟我们选择什么呢？当然是后者。

第二，为了让我们的孩子有一个浪漫、情趣而富有诗意的童年，给他们的将来留下充满人性的温馨记忆。我们开展阅读也好，打造完美教室也好，不仅仅是为了提升学生的成绩，更是为了给学生的心灵世界注入许多的精神养料和缤纷色彩。新教育有许多富有诗意的活动，还有许多符合儿童天性的活动，我们搞新教育，就是要满足儿童的天性。毫无疑问，新教育能够提升学校的形象，但我们做教育不是做给别人看的“形象”，而是为了我们和我们的孩子。我们搞新教育，不是为了“对外”做给别人看，而是“对内”为了我们自己的心灵，为了我们的幸福。这和学校是不是“品牌学校”没有关系。

4.新教育能够提高教育质量吗？

你说的是分数吧？我要说的是，新教育本身不是补习班，并不以提高中考高考分数为主要目的。如果以提高分数为目的而参加新教育，注定会大失所望的。

有必要说说“质量”这个词。在当今基础教育界，这个词特指“分数”。常常有校长在大会小会强调：“一定要有质量意识！”“一定要狠抓质量！”云云。老师们都明白，校长说的就是分数。但就这个词的本意，显然不只是，甚至主要不是指中高考分数。所谓“教育质量”，应该是指我们对学生进行德智体美劳全方位教育的成效，当然包括智育的分数，但显然远不只是分数。如果这样全面地理解“质量”一词。我可以负责任地说，新教育绝对能够提高教育质量。这不是我的理论判断，而是已经被许多新教育实验学校所证明的事实。

新教育实验是以教师专业发展为抓手，如果教师的专业素养提高了，教育教学质量能不提升吗？新教育实验以“营造书香校园”为十大行动之首，特别注重孩子的阅读，尽可能通过阅读让孩子与人类崇高的精神对话；还有各种晨诵午读暮省的生活方式，有“每月一事”的习惯养成，有色彩斑斓的各种卓越课程，等等，让孩子真正获得一种幸福完整的教育生活，锻造其人格，开阔其胸襟，拓展其视野，放飞其心灵，厚重其积淀，丰富其智慧，激发其创造„„这样的孩子，还怕中考高考吗？

以江苏省某中学为例（因为要避宣传高考之嫌，我这里隐去学校名称，但数据绝对真实）：该学校在今年高考中创造出堪称辉煌的成绩——理科400分以上达11人，3人进入省前20名，列全省第一；本科录取率位居江苏省前列，本一上线率达73.30%；本二上线率达98.12%，再次突破98%。文理科语文均分全省第一。文科语文数学英语等均分全省第一。

说实话，当我在引用这一组数据时，心里的悲凉多于自豪——新教育的成果居然还是要屈从于所谓“社会评价”的“指标”，因而不得不以最世俗的高考分数来证明新教育的成功。这是我们这个时代的悲哀！

也许有人会说：“全国中考高考取得辉煌成绩的多了去了，难道都是你新教育的功劳吗？”这话问得好。的确，中考高考辉煌的原因很多，如果简单归功于新教育，新教育便又沦为“高考补习班”了。

但是，根据我刚才例举的多年搞新教育实验的江苏某中学今年的高考成绩，和全国其他新教育实验学校辉煌的应试成绩，我可以这样说：“搞新教育实验，至少不会妨碍中高考成绩，而且只会促进教育质量的全面提高！”

5.新教育实验是怎样促进教师成长的？ 作为“以教师发展为起点”的新教育实验，把提升教师的职业认同与引领教师的专业发展，作为重要使命。

所谓“职业认同”，通俗而简单地说，就是把教育当做自己的事，是与自己生命融为一体的事。教育，不是外在的强迫，而是自己的选择；不是为别人做，是为自己做。

打个形象的比方，教育就是教师和孩子的生命交织，是教师阅读孩子生命的故事，同时和他们一起编织故事。我曾读到美国2009年的全国教师托尼•马伦的获奖感言。“感言”中有几句话让我特别感动――

最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无

二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的教师知道如何把信心与成功写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完美结局。

这里所说的“故事”，并不单指“事件”和“情节”，而是指孩子成长的过程；这里所说的“孩子的故事”，指的是孩子生命的河流。这条河，每天都在向前流淌。有时平缓舒展，有时急速湍急，有时汹涌浩荡，有时又曲折回旋„„于是，孩子的一生便摇曳多姿或惊心动魄起来。

那么，面对这条河，每一个教师是什么呢？ 有时候，教师是泳者，他在水中畅游，被水浸泡着，亲吻着，抚摸着，享受着水的清澈与清凉；有时候，教师是船夫，他被河水托着，悠然自得，欣赏着河面的浪花和两岸的风景；有时候，教师是漂流者，他驾驭着并征服着汹涌的河水，劈波斩浪，一泻千里；有时候，教师还可能是清污者，清除水面的污染物，或者排除河底障碍――如果有必要甚至还可能引导河水改道„„

在生命的河流里，教师走进了孩子的故事。这个故事如河流一样不可逆转，而且每一天的风景都不可预知――或令人欣慰，或令人惊叹。故事的原创是孩子，但编辑是教师。如托尼•马伦所说，教师帮助孩子“把信心与成功写入故事中”，为孩子“编辑错误”，并“帮助作者实现一个完美结局”。

作为高明的“编辑”，教师一定要读懂每一个孩子的故事。什么叫“读懂”？我理解，就是陶行知所说：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”，就是用童心去感受童心。一个真正的教育者，总是有着纯真的童心，并能够用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的大脑去思考，用儿童的感情去热爱„„对此，陶行知先生还有一段十分感人的话：“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的呕气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”

只有这样，才能真正读懂每一个孩子。

而一般的阅读不同，“读懂”孩子的故事，并不意味着教师仅仅是一个旁观者。不，教育是我们和孩子生命和生命的相遇，因此我们自然而然地进入了孩子的故事，和孩子一起创作，推动情节的发展，并期待着一个完美的结局。生命的交融、心灵的相通，让教师和孩子一起在生活的河流中奔涌、漂流、探险„„

当教师对职业的认识达到了这个高度，教育的一切——喜悦与烦恼、成功与挫折、赞誉与非议、欣慰与委屈„„都是自己的，与别人无关，因而这一切都丝毫不会影响我们的教育心态与行为，更不会挫伤我们对孩子的爱和对教育理想的追求。这就是我所理解的“职业认同”。

新教育对教师专业引领主要是通过“专业阅读”、“专业写作”和“专业发展共同体”来实现的。

阅读对于教师发展与成长的重要性，无论怎样强调都不过分。课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力其实主要就是学识的魅力。教师在讲台上一站，就要让学生感到你有一种源于知识的人格魅力。这种魅力，更多的来自专业阅读。所谓“专业阅读”，我理解应该是这样一种阅读结构：学科教学，教育心理，人文科技。作为一名成长中的教师，一定要读所教学科领域顶尖级的特级教师的专著，一定要读类似苏霍姆林斯基这样世界级教育大师的著作，一定要涉猎哲学、政治、经济、历史、文学、艺术、科技等著作。

“专业写作”也可以通俗地叫做“教育写作”。比如写教育备忘，为将来留下记忆线；写教育随笔，灵活自由，可长可短；写教育故事，怎么发生的就怎么写；写课堂实录，朴素记录，情景再现，及时反思；写教育论文，有感而发，有血有肉„„许多新教育榜样教师的成长已经证明，坚持不懈的教育写作，能够使一个教师由普通走向卓越，由平淡走向幸福！写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。任何一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要的途径。

“专业发展共同体”指的是一群有着共同追求共同愿景的教师——用新教育的说法，叫做“尺码相同的人”——所组成的正式或非正式团队。比如学校教研组或年级备课小组，还有“成长空间”、“读书论坛”等，在许多学校都有类似于“相约星期二”的沙龙活动，定期开展名著品读、随笔交流、专题研讨、经验分享、观点争鸣等活动。这样的“专业发展共同体”，实际上是一处精神家园，充满了人情的温馨，闪耀着思想的光芒，更富有理想主义的气息。互相取暖，抱团发展，彼此激励，共同成长。

6.新教育能够在中学搞吗？ 坦率地说，就目前新教育实验的覆盖面而言，大多数都是小学，中学也有但不多。其原因毋庸讳言，就是在当下应试教育还相对比较强势的背景下，相比起小学，新教育实验的空间相对要狭小些。

但“空间相对狭小”不等于一点空间都没有，因此中学完全可以根据实际情况搞新教育实验。不少中学，比如焦作修武第二实验中学、成都武侯实验中学、江苏海门海南中学、甘肃庆阳齐家楼温泉初中等，依然做得不错。

不仅仅是因为中学有应试压力，也因为中学生有着与小学生不同的特点，因此，有些小学的新教育实验项目和课程在中学不一定适用。比如儿童剧的演出，无论精力还是时间，要像小学那样完整地穿越一次童话剧之旅，都不现实。但中学的新教育实验至少可以做这么几件事——

第一，营造书香校园。朱老师说过，即使新教育实验的其他事暂时没条件做，把书香校园做好了，也很了不起。通过各种形式，营造校园浓郁的阅读氛围，开展丰富多彩形式活泼的阅读活动，让师生把阅读当做一种自然而然的生活方式，并伴随终身。这样的教师，必然专业能力强；这样的学生，必然综合素质高。

第二，缔造完美教室。这里的“教室”，显然已经不同于我们一般所说的物理意义上的教室了，它是一种借代，代指班级；或者说是一种象征，象征着一群人共同生活的一段历程。缔造完美教室，强调的是一种班级文化的建设，一种集体精神的滋养；这样的环境里，师生都获得了快乐与成长。第三，构筑理想课堂。新教育的理想课堂提出六个维度和三重境界。六个维度是：参与度、亲和度、自由度、整合度、联系度和延展度；三重境界是：落实有效教学框架，发掘知识这一伟大事物内在的魅力，知识、社会生活、师生生命的深刻共鸣。对理想课堂的不断追求，毫无疑问能够提升我们的课堂品质，让师生受益。

第四，研发卓越课程。所谓卓越课程，就是在其中最好地完成了课程的目的，完美地实现了人的完整幸福。“研发卓越课程”是一种价值追求，一种生命朝向，一个未来期待和一个庄严承诺。在不同的新教育学校，有许多因地制宜、因人而异的课程，这些课程丰富了师生的生命历程，让教育生活本身也成了一段生命的传奇。

第五，家校合作共建。学生父母是新教育共同体不可缺少的组成部分，父母的成长也是教育成功的关键之一。通过家校联动的机制，建立父母委员会，开展丰富多彩的活动，让父母更多的参与学校生活，引领父母和孩子共同成长，使家庭教育和学校教育优势互补、相互促进，最终实现家庭、学校教育的协调发展。

在中学搞新教育可以做的当然不止这几件事，但至少这几件事是可以做的。我还想说的是，做这几件事，与完成“应试目标”一点都不矛盾，更不冲突。把这几件事做好了，只会促进应试成绩的提升——至少不会妨碍。

7.我教理科，可以搞新教育吗？ 你提出这个问题，我估计是基于一个“理所当然”的判断，就是新教育都是文科老师在搞。这是一种误解。但这种误解和新教育现在本身的某些不足有关。

比如新教育阅读，一直以来过于偏重文学，偏重诗歌，偏重童话，再加上儿童剧之类的课程，还有我们推出的新教育榜样教师更多的也是语文教师，新教育开发的课程，给人的印象更多的也是文学、道德、浪漫„„而少有科学的、数理的、逻辑的的因素。这一切，就让外界很多人误以为新教育实验就是语文教学的延伸。但实际上新教育实验从理论上没有止于语文学科，它是从教育的高度涵盖所有学科和基础教育所有学段的。所以，我一直期盼有数学老师等理科老师能够成为新教育榜样教师。而你教理科，正可以在这方面大有作为，为新教育实验开辟新的空间，作出新的贡献。

我一直主张新教育阅读还应该有“三科”：科学、科技和科幻。读科学读物，是为了培养学生的科学精神；读科技读物，是为了培养学生的创造能力；读科幻读物，是为了培养学生的想象力。当然，现在新教育阅读不是一点都没有这些东西，我听一些榜样教师在叙事也谈到读科技著作，但分量实在太少太少。我们的教育，不但要让孩子更善良，还要让孩子更聪明。

除了阅读，在课程开发方面，理科教师更是拥有广阔的天地：科技制作、天文地理、环境气候、信息技术、经济商业、生物技术、创造发明„„都是理科教师大显身手的领域。8.做新教育是不是会很累？

我不想抽象地回答这个问题。先还是给你讲讲成都市武侯实验中学附属小学的包虹靖老师吧！

包老师的家离学校很远，每天早晨都要坐四五十分钟的公交车。车内又挤又闷，包老师往往玩手机看信息，或者戴上耳机听音乐，以打发时光。可自从加入了新教育实验，每天这个时段便成了包虹靖规划、思考甚至憧憬的时候：今天的晨诵孩子们会有怎样的精彩？今天读书活动又该有哪些孩子展示？今天又该找哪个孩子谈心了？昨天那个犯错误的孩子今天会有什么变化呢？昨天的那个教育案例有没有值得提炼反思的地方？

“新教育实验让我每一个早晨都有憧憬，因而每天都充满了激情。”一次包虹靖这样对我说。

你说，包老师是比过去更“累”了呢，还是更快乐了？或许是二者兼有，所谓“累并快乐着”。

我无意夸大“新教育实验”的作用，但新教育实验点燃了无数普通老师的梦想与激情，让他们重新看待自己每一天平凡的工作，让每一个平凡的日子变得精彩，且充满故事。这是发生在我身边一个又一个的事实。我所工作的武侯实验中学及其附属小学，包老师不是个案。

新教育实验的宗旨是“让师生过一种幸福完整的教育生活”。请问，现在有多少老师的教育生活是幸福的？为了分数，为了名次，单纯的应试训练成了许多老师工作的主要内容，不少老师身心疲惫而又不得不全力以赴地去“战斗”，职业倦怠成了许多教师摆脱不掉的梦魇。这样的教育生活无论如何谈不上幸福。就算“辉煌”的应试成绩能够带给教师短暂的成就感，这种仅仅来自分数的幸福也远远谈不上“完整”。关键是，教师如此疲惫不堪全都是被动的忙碌甚至忙乱，日复一日机械而被动地重复昨天的故事，谈何“幸福”，又谈何“完整”？

所谓“幸福完整的教育生活”，我应该这样理解：一是教育就是生活，教师应该把教育当做生活本身的有机组成，而不是“八小时以内的工作”，所谓“教育生活化，生活教育化”，有了这样的理念，教师也会拥有一种积极主动的教育生活状态；二是教育同时是一种特殊的生活，其特殊性在于始终与儿童为伴，与儿童的心灵世界相通，与孩子心心相印，用陶行知的话来说就是“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到（李镇西注：是“打到”而非“达到”）心的深处）；三是教育生活应该是幸福的，这个不用多解释，如果教育生活不是幸福的，那么每一天都是一种折磨和奴役；四是教育生活的幸福应该是完整的，而不是单一的、片面的、被割裂的；既有帮助学生求知的幸福，也有引领他们全面而快乐成长的幸福；既有看到学生成长的幸福，也有教师自己成长的幸福；既有教学目标实现的幸福，也有教育过程的幸福；既有课堂上和孩子心灵对话的幸福，也有课余开发课程、写作记录乃至出版著作的幸福；既有今天享受教育时光而怦然心动的幸福，也有明天回眸教育人生而热泪盈眶的幸福„„

参加新教育实验，事情肯定比过去多了，但这是自己对“过一种幸福完整的教育生活的”主动选择与积极追求。这正是激情被点燃，梦想被唤醒，视野被拓宽，潜能被激发„„

你说，这叫“累”吗？ 9.我这里地处偏僻，周围没有人搞新教育，校长也不支持，我可以搞新教育吗？

在互联网时代，没有偏僻的地方。周围有没有人搞新教育和你自己是否搞新教育没有必然联系。校长支持，是搞新教育的有利条件，但不是必要条件。

我还是以一个真实的故事来回答这个问题吧！

在湖南桃源县的一个山坡上的乡村小学，有一个叫敖双英的老师陪伴着一群留守儿童。除了教学，她一直带着孩子们组织课外活动，从生活上关心他们，给他们讲道理，但费力不少，收效不大。在那个偏僻的地方，因为网络她便和世界相连。2007年她偶然在网上发现了教育在线网站，知道了新教育实验，便一头扎了进去。而当时她所在的学校，包括校长在内没有一个人知道新教育。但这不妨碍敖双英老师开始了一个人的新教育实验。

她从新教育的一句话“一个人的精神发育史就是他的阅读史”切入新教育，下定决心一定要做新教育，用阅读来改变孩子！从此，收入微薄的敖老师倾尽所有，义无反顾地走上了读书、选书、买书之路。2007年之前，她所在镇上根本没有书店，每次进城，她的双肩包里都会背回大量书籍。尽管周围没人做新教育，但敖老师并不孤独，因为她在网上结识了许多新教育人，她的执着也感动了许多人。渐渐地，新教育研究中心、新父母研究所等机构先后捐赠给她各种图书，朱永新老师也向她捐赠童书数百册，再加上网友捐书、同行图书漂流，敖双英老师教室里的书越来越多了。六年来，她的孩子们读书在1500册以上，其中她和孩子们共读、精读了200多册绘本、30多本文字书。共读，是为了让孩子们的生命与书籍产生共鸣。

后来，为了让孩子们也能够通过网络享受新教育的课程，敖老师自费花两千多元钱在教室里装了网络。当时有几位好心的领导劝她：过不多久县里就会给学校安装网络了，你本来工资就不高，可别浪费了钱呀！敖老师认为学校装网络还说不准时间，她实在不愿耽误，她想让孩子早一点接触新教育课程，教室里有网络会方便得多，她不想让孩子们老是当“乡巴佬”。果然，网络通了，原来小小的教室变成了无穷大，课程比过去丰富了。后来敖老师也尝试开发课程，家乡的一草一木、花鸟虫鱼等等，都是最鲜活的素材。

渐渐地，敖老师的新教育越做越好，越做越有影响，周围的老师，还有校长都因为她而走进了新教育。再后来，敖双英成了新教育的榜样教师，影响了更多的人加入新教育。

敖双英老师说：“通过新教育，孩子们享受了不一样的学校生活，我也享受着自己不断成长的喜悦！”

10.如何加入新教育？

加入新教育之前，必须对新教育有所了解。了解的途径有三：一是阅读有关书籍；二是浏览相关网站；三是关注新教育的微信公众号。

新教育的经典著作，无疑是朱永新老师的《新教育》（漓江版2014年修订）。本书全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，是新教育实验的入门向导，是新教育实验的经验总结，更是教师改变生活方式、发现自我、创造价值的行动指南。

“教育在线”（http://）建立实验专题帖，以便接受新教育研究院实验研究与管理团队实验观察评定，并参与实验研讨和交流。

如果是单个的老师想加入新教育实验，不需任何手续，只需根据自己和所在学校以及班级的实际情况，照着新教育理念实施相关的行动，比如开展新教育阅读，开发新教育课程，缔造完美教室，等等，就像我前面所说的敖双英那样去做。但是，也要教育在线网站建立实验专题贴，一方面接受新教育研究院与管理团队的观察与评定，另一方面也以这种方式与更多的新教育教师交流，在互相学习中彼此激励。

第四篇：中国共产党问责条例试题

中国共产党问责条例试题

1.党的问责工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、（科学发展观）为指导。

2.党的问责工作应当坚持的原则:依规依纪、（实事求是），失责必问、问责必严，惩前毖后、（治病救人），分级负责、层层落实责任。

3.党的问责工作是由党组织按照职责权限，追究在党的建设和党的事业中失职失责党组织和党的领导干部的主体责任、（监督责任）和领导责任。

4.问责对象是各级党委(党组)、党的工作部门及其领导成员，各级纪委(纪检组)及其领导成员，重点是（主要负责人）。

5.问责应当分清责任。党组织领导班子在职责范围内负有（全面）领导责任，领导班子主要负责人和直接主管的班子成员承担（主要）领导责任，参与决策和工作的班子其他成员承担（重要）领导责任。

6.对党组织的问责方式包括:检查、通报、（改组）。7.对党的领导干部的问责方式包括:通报、诫勉、组织调整或者组织处理、（纪律处分）。

8.（问责决定）应当由党中央或者有管理权限的党组织作出。其中对党的领导干部，纪委(纪检组)、党的工作部门有权采取通报、诫勉方式进行问责;提出组织调整或者组织处理的建议;采取纪律处分方式问责，按照党章和有关党内法规规定的权限和程序执行。

9.问责决定作出后，应当及时向被问责党组织或者党的领导干部及其所在党组织宣布并督促执行。有关问责情况应当向组织部门通报，组织部门应当将问责决定材料归入被问责领导干部个人档案，并报上一级组织部门备案;涉及组织调整或者组织处理的，应当在（一个月）内办理完毕相应手续。

10.实行（终身）问责，对失职失责性质恶劣、后果严重的，不论其责任人是否调离转岗、提拔或者退休，都应当严肃问责。

11.各省、自治区、直辖市党委，中央各部委，中央国家机关各部委党组(党委)，可以根据本条例制定实施办法。

（中央军事委员会）可以根据本条例制定相关规定。12.中国共产党问责条例由（中央纪律检查委员会）负责解释。

13.中国共产党问责条例自2016年（7）月（8）日起施行。

第五篇：中国共产党问责条例试题

中国共产党问责条例试题

1、要坚持求真务实，是哪一级责任就追究到哪一级，该采取什么问责方式就采取什么方式，不应当问责的就决不能追究责任，做到宽严适度、不枉不纵。体现了问责应该坚持（A）原则。A.依规依纪、实事求是 B.失责必问、问责必严 C.惩前毖后、治病救人 D.分级负责、层层落实责任

2、问责条例实行终身问责，以下理解正确的是（ACD）。

A.对失职失责性质恶劣、后果严重的，不论其责任人是否调离转岗、提拔或者退休，都应当严肃问责。

B.对失职失责性质恶劣、后果严重的，如果责任人已经调离转岗、提拔或者退休，不再追责。

C.这是落实党的十八大以来总书记关于“要实行责任制，而且要终身追究”等重要讲话精神的具体举措。

D.与《关于实行党风廉政建设责任制的规定》关于“已退休但按照本规定应当追究责任的，仍须进行相应的责任追究”的精神一脉相承，是我们党作出的政治宣誓。

3、问责条例自（A）起施行。

A.2016年7月8日 B.2016年6月28日 C.2016年7月1日 D.2016年8月1日

4、党的问责工作是追究在党的建设和党的事业中失职失责党组织和党的领导干部的（ABC）责任。A.主体责任 B.监督责任 C.领导责任 D.政治责任

5、问责工作以（ABCD）为指导。A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想、邓小平理论

C.“三个代表”重要思想、科学发展观 D.总书记系列重要讲话精神

6、管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，损害群众利益的不正之风和腐败问题突出的，被列入（A）范畴进行问责。A.推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实 B.全面从严治党不力

C.维护党的纪律不力 D.党的领导弱化

7、问责的责任不仅落实到党委（党组）、纪委（纪检组），也分解到（ABCD）等工作部门。

A.组织 B.宣传 C.统战 D.政法

8、中央八项规定精神不落实，作风建设流于形式，被列入（D）范畴进行问责。

A.推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实 B.维护党的纪律不力 C.全面从严治党不力 D.党的建设缺失

9、制定问责条例的目的是（ABCD）

A.规范和强化党的问责工作，释放全面从严治党的强烈政治信号 B.唤醒责任意识、激发担当精神

C.推动党组织和领导干部切实把责任扛起来 D.保证党的领导坚强有力

10、在推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中，出现重大失误，给党的事业和人民利益造成严重损失，产生恶

劣影响，被列入（C）范畴进行问责。A.全面从严治党不力 B.党的建设缺失 C.党的领导弱化 D.维护党的纪律不力

11、对党组织履行职责不力、情节较轻的，应当采取哪种问责方式（A）。A.检查 B.通报 C.改组 D.解散

第1题 ：党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会（）下进行工作。正确答案：D 第2题 ：各级纪律检查委员会要经常对党员进行（）的教育，作出关于（）的决定。正确答案：A,B, 第3题 ：生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的，情节严重的给予开除党籍处分。正确答案：B 第4题 ：民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。民主推荐的结果在（）内有效。正确答案：B 第5题 ：党政领导干部有下列（）情形之一的，不得提出辞职。

正确答案：A,B,D, 第6题 ：党政机关应当遵循（）的原则，严格执行预算，严禁超预算或者无预算安排支出，严禁虚列支出、转移或者套取预算资金。正确答案：A 第7题 ：加强因公临时出国，严禁跨地区、跨部门团组。正确答案：B 第8题 ：出国期间，可以接受与我国驻外机构的其他中资机构、企业的宴请。正确答案：A 第9题 ：会议期间，不得安排宴请，不得组织旅游以及与会议无关的参观活动，经批准可适当发放纪念品。正确答案：B 第10题 ：领导干部有《关于实行党风廉政建设责任制的规定》第十九条所列情形，情节较轻的，给予（）。正确答案：A,B,D, 第11题 ：下列哪个部门的领导成员不属于党政领导干部问责的对象？（）正确答案：D 第12题 ：（）的党政领导干部，一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务。正确答案：A,B,C, 第13题 ：问责决定机关接到被问责的党政领导干部书面申诉后，应

当在10日内作出申诉处理决定。申诉处理决定应当以书面形式告知申诉人及其所在单位。正确答案：B 第14题 ：问责条例自（）起施行。正确答案：A 第15题 ：管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，损害群众利益的不正之风和腐败问题突出的，被列入（）范畴进行问责。正确答案：A 第16题 ：制定问责条例的目的是（）。正确答案：A,B,C,D, 第17题 ：下列（）属于严禁国有企业领导人员发生滥用职权、损害国有资产权益的行为。正确答案：A,B,C, 第18题 ：国有企业领导人员违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》，视情节轻重，由有关机构按照管理权限分别给予（）处理。正确答案：A,B,C,D, 第19题 ：领导干部应当报告的事项为（）。正确答案：A,B,C,D, 第20题 ：对领导干部报告的个人有关事项的内容，应当在本单位进行公示。正确答案：B 答对正确：12题

第1题 ：党组织如果（）失职，必须受到追究。正确答案：D 第2题 ：各级纪律检查委员会要受理党员的（），保障党员的权利。正确答案：A 第3题 ：与他人发生不正当性关系，造成不良影响的，情节严重的，给予（）处分。正确答案：D 第4题 ：党员受到警告处分（）内、受到严重警告处分（）内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。正确答案：B

第5题 ：本条例适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。正确答案：A 第6题 ：党政领导干部非组织选派，离职学习期限超过一年的，一般应当（）。正确答案：C 第7题 ：考察党政领导职务拟任人选，以下（）是应当经过的程序。正确答案：B,C,D, 第8题 ：党政机关国内差旅活动应严禁哪些内容（）正确答案：A,B,D, 第9题 ：招商引资活动不得安排公务接待。

正确答案：B 第10题 ：公务用车严格按照规定年限更新，到达更新年限即可更新，但不得提前更新。正确答案：B 第11题 ：下列哪种情形不受党风廉政建设责任追究的影响？（）正确答案：D 第12题 ：对党政领导干部实行问责，坚持（），依靠群众、依法有序的原则。正确答案：A,B,C,D, 第13题 ：管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，损害群众利益的不正之风和腐败问题突出的，被列入（）范畴进行问责。正确答案：A 第14题 ：中央八项规定精神不落实，作风建设流于形式，被列入（）范畴进行问责。正确答案：D 第15题 ：党的问责工作是追究在党的建设和党的事业中失职失责党组织和党的领导干部的（）责任。正确答案：A,B,C, 第16题 ：问责工作以（）为指导。正确答案：A,B,C,D, 第17题 ：制定问责条例的目的是（）。正确答案：A,B,C,D，第18题 ：《关于领导干部报告个人有关事项的规定》颁布时间为（）。正确答案：C 第19题 ：（）在干部监督工作和干部选拔任用工作中，按照干部管理权限，经本机关、本单位主要负责人批准，可以查阅有关领导干部报告个人有关事项的材料。正确答案：B 第20题 ：领导干部应当报告的事项为（）。正确答案：A,B,C,D，第1题 ：党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会予以（）正确答案：A 第2题 ：党的各级纪律检查委员会每届任期和（）相同 正确答案：D 第3题 ：对于受到撤销党内职务以上（含）处分的，还应当在（）办理职务、工资等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时（）其党外职务。正确答案：D 第4题 ：党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力，造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。正确答案：A 第5题 ：（），是指党政领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务。正确答案：A 第6题 ：（），须参照《党政领导干部任用工作条例》执行。正确答案：A,B,D, 第7题 ：考察党政领导职务拟任人选，必须形成书面考察材料。考察材料的内容除包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长外，还包括（）。正确答案：A,B,C, 第8题 ：实行党政领导干部任职前公示制度以后，可以适当简化干部选拔任用程序，也可以用这一措施代替对干部的民主推荐和组织考察。正确答案：B 第9题 ：考察党政领导职务拟任人选，应当形成书面考察材料，建立考察文书档案。考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，其中包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长。正确答案：B

第10题 ：党政机关国内差旅活动应严禁哪些内容（）正确答案：A,B,D, 第11题 ：公务用车严格按照规定年限更新，到达更新年限即可更新，但不得提前更新。正确答案：B 第12题 ：会议期间，不得安排宴请，不得组织旅游以及与会议无关的参观活动，经批准可适当发放纪念品。正确答案：B 第13题 ：领导班子对职责范围内的党风廉政建设负（）。正确答案：A 第14题 ：领导干部对党风廉政建设工作领导不力，以致职责范围内明令禁止的不正之风得不到有效治理，造成不良影响，情节严重的，给予党纪政纪处分，或者给予调整职务、（）免职和降职等组织处理。正确答案：D 第15题 ：下列哪部法律是《关于实行党风廉政建设责任制的规定》的制定依据？（）正确答案：A 第16题 ：某局党委书记、局长欲让自己女儿担任该局人事科长，在党委会研究时，该局纪委书记明确提出反对意见。后该局全体班子成员（包括该纪委书记）因此事被追究领导责任（）正确答案：B 第17题 ：对在干部监督工作中发现的党政领导干部应当问责的线索，组织人事部门按照权限和程序进行调查后，对需要实行问责的，按照干部管理权限向问责决定机关提出问责建议。正确答案：A 第18题 ：问责条例自（）起施行。正确答案：A 第19题 ：国有企业领导人员不得大办（）事宜，造成不良影响，或者借机敛财。正确答案：C 第20题 ：各级组织人事部门和履行国有资产出资人职责的机构，应当将廉洁从业情况作为对国有企业领导人员（）的重要内容和（）的重要依据。正确答案：A,B,C，1.坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，要弘扬以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神。（A）A.爱国主义 改革创新 B.自尊自信 自强不息 C.互助和谐 共同建设 D.诚信友爱 公平正义

2.使党员对党内事务有更多的了解和参与，党的各级组织要按规定实行（）。（A）A.党务公开

B.党内民主 C.民主集中制 D.民主执政

3.党的思想路线是（），在实践中检验真理和发展真理。（C）A.一切从实际出发，解放思想，实事求是 B.一切从实际出发，实事求是，与时俱进 C.一切从实际出发，理论联系实际，实事求是 D.一切从实际出发，实事求是，开拓创新

4.党章规定，党员必须发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡（），为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。（D）A.政治品德 B.职业道德 C.社会公德 D.共产主义道德

5.对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议（）以上的多数决定。在特殊情况下，可以先由中央政治局和地方各级委员会常务委员会作出处理决定，待召开委员会全体会议时予以追认。（A）A.三分之二

B.二分之一 C.三分之一 D.四分之一

6.必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、（）。（B）A.制度建设 B.生态文明建设 C.作风建设 D.党的建设

7.要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义（）体制。（B）A.计划经济 B.市场经济 C.商品经济 D.开放式经济

8.坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持（）、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。（A）A.中国共产党的领导 B.改革开放 C.经济建设为中心 D.政治协商

9.党章总纲强调，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、（）、制度建设。（B）A.先进性建设 B.反腐倡廉建设 C.纯洁性建设 D.服务型党组织建设

10.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是党章对（）的表述。（C）A.党的思想路线 B.党的政治路线 C.党的群众路线 D.党的组织路线

11.中国共产党执政后的最大危险是（）。（B）A.决策失误 B.脱离群众 C.思想僵化 D.封闭僵化

12.党的领导主要是（）的领导。（C）A.政治 B.思想

C.政治、思想和组织 D.组织

13.党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求（）

或撤换不称职的干部。（B）A.开除 B.罢免 C.辞退 D.清退

14.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，下列说法中，正确的是（）。（C）A.本人无权参加和进行申辩 B.其他党员不可以为他作证和辩护

C.本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护 D.其他党员无权为他作证和辩护

15.当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的是（）。（B）

A.可以不执行党的决议和政策

B.在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

C.必须坚决执行，不可以声明保留，也不允许向上级组织提出 D.必须坚决执行，不可以向上级提出意见

16.入党誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，（），履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产

主义

奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。（A）A.遵守党的章程 B.遵守国家的法律 C.遵守党的纪律 D.遵守社会规则

17.预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经（）讨论通过和上级党组织批准。（A）A.支部大会 B.支部委员会 C.党小组 D.党委会

18.发展党员，必须坚持（）的原则。（B）A.集体吸收 B.个别吸收

C.个别吸收和集体吸收相结合 D.集体讨论决定

19.党员的党龄从（）之日算起。（C）A.递交入党志愿书

B.支部大会通过他为预备党员 C.预备期满转为正式党员 D.填写入党申请书

20.党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布（），并报上级党组织备案。（B）A.开除 B.除名 C.给予党纪处分 D.开除党籍

21.党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。（B）A.3个月 B.6个月 C.12个月 D.8个月

22.党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员个人服从党的组织，（），下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。（B）A.党委委员服从党委书记 B.少数服从多数

C.普通党员服从党组织书记 D.个人服从领导

23.党的各级委员会实行（）的制度。（C）A.集体领导 B.个人分工负责

C.集体领导和个人分工负责相结合 D.集中领导

24.党章规定，党的最高领导机关是（）。（A）A.党的全国代表大会和它所产生的中央委员会 B.党的全国代表大会 C.党的中央委员会 D.人民代表大会

25.党的各级委员会向（）负责并报告工作。（B）A.同级党委书记办公会 B.同级党的代表大会 C.同级党委常委会 D.上级党委书记办公会

26.党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现（）的意志。（A）A.选举人 B.同级党委 C.上级党委 D.下级党委

27.在选举产生党的各级代表大会的代表和委员会委员时，下列表述中，正确的是（）。（C）A.只能采取差额选举的办法

B.必须先采取差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正

式选举

C.可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举；也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举 D.只能采取等额选举

28.在选举党的各级代表大会的代表和委员会委员时，应当采用（）的方式进行选举。（C）A.举手表决 B.口头表决 C.无记名投票 D.谈话推荐

29.党组织讨论决定问题，必须执行（）的原则。（B）A.个人服从组织 B.少数服从多数 C.下级服从上级 D.上级指导下级

30.党的全国代表大会的职权是：

（一）听取和审查中央委员会的报告；

（二）听取和审查中央纪律检查委员会的报告；

（三）讨论并决定党的重大问题；

（四）（）；

（五）选举中央委员会；

（六）选举中央纪律检查委员会。（A）A.修改党的章程 B.解释党的章程

C.选举中央政治局 D.发布党的章程

31.各基层单位，凡是有正式党员（）以上，都应当成立党的基层组织。（A）A.3人 B.5人 C.10人 D.15人

32.党的（）是党的全部工作和战斗力的基础。（A）A.基层组织 B.干部 C.党员 D.领导干部

33.党章规定，党的基层委员会每届任期（），党总支部委员会和支部委员会每届任期两年或三年。（C）A.3年 B.5年 C.3年至5年 D.3年或5年

34.党按照（）的原则选拔干部。（B）A.政绩突出

B.德才兼备、以德为先

C.政治性强 D.具有战略眼光

35.党选拔干部坚持（）、任人唯贤，反对任人唯亲。（A）A.五湖四海 B.政绩突出 C.政治性强 D.能力突出

36.党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着（）的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。（C）A.从严治党 B.批评与自我批评 C.惩前毖后、治病救人 D.严格要求

37.对于严重触犯刑律的党员，必须给予（）的纪律处分。（A）A.开除党籍 B.留党察看 C.撤销党内职务 D.记过

38.党的纪律处分有：警告、严重警告、（）、留党察看、开除党籍。（B）A.降级 B.撤销党内职务

C.记过 D.撤销行政职务

39.留党察看的期限最长不超过（）。（C）A.半年 B.1年 C.2年 D.3年

40.党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当（C）。A.严重警告 B.撤销党内职务 C.开除党籍 D.警告

41.对党员的纪律处分，必须经过（）讨论决定，报党的基层委员会批准。在特殊情况下，县级和县级以上各级党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分。（A）A.支部大会 B.支部委员会会议 C.总支部委员会会议 D.党委会讨论

《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》 42.《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》自（）

起施行。（D）A.中央政治局通过之日 B.印发之日 C.公布之日 D.2016年1月1日

43.《中国共产党廉洁自律准则》坚持（）。（B）A.依法治国与以德治党相结合 B.依规治党与以德治党相结合 C.依法治党与以德治党相结合 D.依法治国与以德治国相结合

44.加强对党的各级组织和全体党员的（），把纪律挺在前面，注重抓早抓小。（A）A.教育、管理和监督 B.教育、管理和问责 C.管理、监督和问责 D.管理、问责和教育

45.对党组织和党员违反党纪的行为，应当以（）为依据，以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳，准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理。（C）A.党的纪律 B.党的政策 C.事实

D.宪法

46.实施党纪处分，应当按照规定程序经（）讨论决定，不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。（C）A.党代会 B.全体党员大会 C.党组织集体 D.党员代表

47.处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行（）相结合，做到宽严相济。（B）A.严查与宽容 B.惩戒与教育 C.教育与处罚 D.惩戒与宣传

48.党员受到开除党籍处分，（）内不得重新入党。另有规定不准重新入党的，依照规定。（A）A.五年 B.四年 C.三年 D.六年

49.党员受留党察看处分期间，没有（）。（A）A.表决权、选举权和被选举权

B.表决权、申诉权和控告权 C.选举权、申诉权和控告权 D.选举权、表决权和申诉权

50.党员受到警告处分（）内、受到严重警告处分（）内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。（B）A.一年半 半年 B.一年 一年半 C.半年 一年 D.一年 两年

51.减轻处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，减轻（）给予处分。加重处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重（）给予处分。（B）A.一档 两档 B.一档 一档 C.两档 一档 D.两档 两档

52.一人有《中国共产党纪律处分条例》规定的两种以上（含两种）应当受到党纪处分的违纪行为，应当合并处理，按其数种违纪行为中应当受到（）给予处分；如果其中一种违纪行为应当受到开除党籍处分的，即给予开除党籍处分。（B）A.最高处分

B.最高处分加重一档 C.较高处分加重一档 D.最高处分加重两档

53.一个违纪行为同时触犯《中国共产党纪律处分条例》两个以上（含两个）条款的，依照处分（）的条款定性处理。一个条款规定的违纪构成要件（）包含在另一个条款规定的违纪构成要件中，特别规定与一般规定不一致的，适用特别规定。（D）A.较轻 全部 B.较重 部分 C.较轻 全部 D.较重 全部

54.党员犯罪，因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的，应给予（）处分。（A）A.开除党籍

B.撤销党内职务或者留党察看处分 C.严重警告 D.警告

55.党员因过失犯罪被判处三年以下（含三年）有期徒刑或者被判处管制、拘役的，一般应当开除党籍。对于个别可以不开除党籍的，应当对照处分党员批准权限的规定，报请（）批准。（C）

A.上级党组织 B.同级党组织 C.再上一级党组织 D.上级纪委

56.计算经济损失主要计算（）经济损失。（A）A.直接 B.直接和间接 C.主要 D.重要

57.党纪处分决定作出后，应当在一个月内向受处分党员（）宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案。（C）A.本人

B.所在党的基层组织中的全体党员 C.所在党的基层组织中的全体党员及其本人 D.所在党组织

58.对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，还应当在（）办理职务、工资等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织（）其党外职务。（B）A.半个月内 撤销或者调整 B.一个月内 撤销或者调整 C.两个月内 调整

D.三个月内 撤销或者调整

59.特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。办理期限最长不得超过（）。（C）A.两个月 B.三个月 C.六个月 D.一年

60.组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予（）处分。（D）A.警告 B.严重警告

C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍

61.在党内组织秘密集团或者组织其他分裂党的活动的，给予（）处分。参加秘密集团或者参加其他分裂党的活动的，给予（）或者开除党籍处分。（C）A.留党察看 严重警告 B.开除党籍 严重警告 C.开除党籍 留党察看 D.撤销党内职务 严重警告

62.挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予（）

处分。（D）A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

63.组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子，给予（）处分。（C）A.开除党籍 B.留党察看

C.留党察看或者开除党籍 D.撤销党内职务或者开除党籍

64.在国（境）外、外国驻华使（领）馆申请政治避难，或者违纪后逃往国（境）外、外国驻华使（领）馆的，或者在国（境）外公开发表反对党和政府的文章、演说、宣言、声明等的，给予（）处分。（A）A.开除党籍 B.留党察看

C.留党察看或者开除党籍 D.撤销党内职务或者开除党籍

65.驻外机构或者临时出国（境）团（组）中的党员，脱离组织出走时间不满（）又自动回归的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（B）

A.三个月 B.六个月 C.一年 D.三年

66.（）违反有关规定经商办企业的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（C）

A.党员领导干部

B.党员领导干部的配偶、子女及其配偶 C.党和国家机关

D.离职或者退（离）休的党员领导干部

67.利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过（），情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。（B）A.三个月 B.六个月 C.一年 D.三年

68.违反有关规定扣留、收缴群众款物或者处罚群众的，情节较重的，给予（）处分。（C）A.警告 B.严重警告

C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍

69.（）、（）或者（）党组织关于干部选拔任用、纪律审查等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（A）A.泄露 扩散 窃取 B.遗失 泄露 扩散 C.扩散 遗失 窃取 D.泄露 遗失 窃取

70.根据案件的特殊情况，由中央纪委决定或者经省（部）级纪委（不含副省级市纪委）决定并呈报中央纪委批准，对违纪党员也可以在《中国共产党纪律处分条例》规定的处分幅度（）减轻处分。（B）A.之内 B.以外 C.以上 D.之下

71.对违纪党员免予处分，（）。（D）A.视情况作出书面结论 B.不必作出书面结论 C.可以作出书面结论 D.应当作出书面结论

72.故意违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当（）处分。（B）A.从轻 B.从重 C.加重 D.减轻

73.党员违纪受到党纪处分后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的，应当（）处分。（B）A.从轻 B.从重 C.加重 D.减轻

74.（）处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较轻的处分。（A）A.从轻 B.减轻 C.从重 D.加重

75.（）处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较重的处分。（C）A.从轻 B.减轻

C.从重 D.加重

76.（）处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，减轻一档给予处分。（B）A.从轻 B.减轻 C.从重 D.加重

77.（）处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重一档给予处分。（D）A.从轻 B.减轻 C.从重 D.加重

78.《中国共产党纪律处分条例》规定的只有（）处分一个档次的违纪行为，不适用减轻处分的规定。（D）A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

79.二人以上（含二人）共同故意违纪的，对为首者，（），《中国共产党纪律处分条例》另有规定的除外。（A）

A.从重处分 B.加重处分 C.从轻处分 D.减轻处分

80.党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予（）处分。（D）A.警告、严重警告或者撤销党内职务 B.警告、严重警告或者留党察看 C.严重警告、撤销党内职务或者留党察看 D.撤销党内职务、留党察看或者开除党籍

81.党组织在纪律审查中发现党员有（），虽不涉及犯罪但须追究党纪责任的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。（A）A.刑法规定的行为 B.物权法规定的行为 C.民法规定的行为 D.治安条例规定的行为

82.党员受到党纪追究，涉嫌违法犯罪的，应当及时移送（）依法处理。（D）A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.有关国家机关

83.党员被依法逮捕的，党组织应当按照管理权限（）其表决权、选举权和被选举权等党员权利。（A）A.中止 B.撤销 C.废除 D.解除

84.党员犯罪，被单处罚金的，应当给予（）处分。（D）A.警告、严重警告或者撤销党内职务 B.警告、严重警告或者留党察看 C.严重警告、撤销党内职务或者留党察看 D.撤销党内职务、留党察看或者开除党籍

85.因过失犯罪被判处三年以下（含三年）有期徒刑或者被判处管制、拘役的，一般应当（）。（A）A.开除党籍 B.留党察看 C.撤销党内职务 D.严重警告

86.党员依法受到（）的，党组织应当根据司法机关的生效判决、裁定、决定及其认定的事实、性质和情节，依照《中国共产党纪律处分条例》规定给予党纪处分或者组织处理。（A）A.刑事责任追究

B.民事责任追究 C.行政责任追究 D.党纪责任追究

87.党员依法受到行政处罚、行政处分，应当追究党纪责任的，党组织可以根据生效的行政处罚、行政处分决定认定的事实、性质和情节，经核实后依照《中国共产党纪律处分条例》规定给予（）。（C）A.党纪处分 B.组织处理

C.党纪处分或者组织处理 D.党纪处分，同时组织处理

88.党组织作出党纪处分或者组织处理决定后，司法机关、行政机关等依法改变原生效判决、裁定、决定等，对原党纪处分或者组织处理决定产生影响的，党组织应当根据改变后的生效判决、裁定、决定等（）。（A）A.重新作出相应处理 B.不改变原处理 C.从轻处理 D.减轻处理

89.预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者（）。（C）A.终止预备期 B.中止预备期

C.延长预备期 D.取消预备期

90.对违纪后下落不明的党员，下落不明时间超过（）的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。（A）A.六个月 B.十二个月 C.二十四个月 D.三十六个月

91.违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或在死亡之后发现其曾有严重违纪行为，对于应当给予开除党籍处分的，（）。（D）A.作出书面结论，不再给予党纪处分 C.予以除名 D.开除其党籍

92.违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或者在死亡之后发现其应当给予留党察看以下（含留党察看）处分的，（）。（A）A.作出书面结论，不再给予党纪处分 B.予以除名 C.免于处分 D.不予追究

93.《中国共产党纪律处分条例》中所称（），是指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。（C）

A.重要领导责任者 B.主要领导责任者 C.直接责任者 D.领导责任者

94.《中国共产党纪律处分条例》中所称（），是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。（B）A.直接领导责任者 B.主要领导责任者 C.重要领导责任者 D.次要领导责任者

95.《中国共产党纪律处分条例》中所称（），是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部。（C）A.主要领导责任者 B.直接领导责任者 C.重要领导责任者 D.次要领导责任者

96.《中国共产党纪律处分条例》所称主动交代，是指涉嫌违纪的党员在（）向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案调查其问题期间交代组织未掌握的问题。（B）A.函询时

B.组织初核前 C.组织谈话时 D.调查期间

97.在初核、立案调查过程中，涉嫌违纪的党员能够配合调查工作，如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实的，可以（）处分。（B）A.减轻 B.从轻 C.免于 D.视情减轻一档

98.直接经济损失，是指与违纪行为有（）关系而造成财产损毁的实际价值。（D）A.故意因果 B.重要因果 C.间接因果

99.对于违纪行为所获得的经济利益，应当（）或者责令退赔。（B）A.没收 B.收缴 C.上交 D.赔偿

100.党纪处分决定作出后，应当在（）月内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案。（A）

A.一个 B.二个 C.三个 D.四个

101.执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在六个月内将处分决定的执行情况向（）报告。（D）A.本级纪委 B.上级纪委 C.上级党委

D.作出或者批准处分决定的机关

102.制作妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的书刊、音像制品、电子读物、网络音视频资料等，情节较轻的，给予（）处分。（A）A.警告或者严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

103.组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的集会、游行、示威等活动的，造成严重不良影响的，对策划者、组织者和骨干分子给予（）处分。（D）A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看

D.开除党籍

104.组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策，造成严重不良影响的，对（）给予开除党籍处分。（A）A.策划者、组织者和骨干分子 B.参加人员 C.工作人员 D.提供方便人员

105.为组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本要求、基本纲领、基本经验提供财务、资料等的人员，情节较重的，给予（）处分。（C）A.警告或者严重警告 B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍

106.为组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本要求、基本纲领、基本经验提供财务、资料等的人员，对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，（）。（D）B.给予警告处分 C.减轻处分

D.免予处分或者不予处分

107.组织、参加会道门或者邪教组织的，对不明真相的参加人员，经

批评教育后确有悔改表现的，可以（）。（D）A.从轻处分 B.给予警告处分 C.减轻处分

D.免予处分或者不予处分

108.挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，情节较重的，给予（）处分。（D）A.警告 B.严重警告 C.撤销党内职务

D.撤销党内职务或者留党察看

109.对不明真相被裹挟参加民族分裂活动的人员，（），可以免予处分或者不予处分。（B）A.经批评教育

B.经批评教育后确有悔改表现的 C.经约谈后能认识到错误的 D.经政治审查后

110.除了挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，有其他违反党和国家民族政策的行为，情节较轻的，给予（）处分。（A）A.警告或严重警告 B.撤销党内职务

C.留党察看 D.开除党籍

111.除了挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，有其他违反党和国家民族政策的行为，情节较重的，给予（）处分。（C）A.警告或严重警告

B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍

112.组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子之外的其他参加人员，情节较重的，给予（）处分。（C）A.警告 B.严重警告

C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍

113.组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，对策划者、组织者和骨干分子，给予（）处分。（B）A.严重警告

B.留党察看或者开除党籍 C.撤销党内职务

114.（）党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警

告或者撤销党内职务处分。（C）A.拖延执行 B.消极执行 C.拒不执行 D.变通执行

115.不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告（）的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（A）A.重大问题、重要事项 B.问题、事项 C.一般问题、一般事项 D.所有问题、所有事项

116.不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予（）处分。（A）A.警告或者严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

117.违反有关规定办理因私出国（境）证件、前往港澳通行证，或者未经批准出入国（边）境，情节严重的，给予（）处分。（C）A.严重警告 B.撤销党内职务

C.留党察看 D.开除党籍

118.篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分；情节严重的，给予（）处分。（B）A.开除党籍

B.撤销党内职务或者留党察看 C.撤销党内职务 D.留党察看

119.隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以（）；对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。（D）A.开除党籍 B.批评教育 C.组织处理 D.除名

120.违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对（），给予警告或者严重警告处分。（D）A.直接责任者 B.领导责任者 C.经办人

D.直接责任者和领导责任者

121.违反有关规定程序发展党员的，对直接责任者和领导责任者，情

节严重的，给予（）处分。（C）A.警告 C.撤销党内职务 D.留党察看

122.在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或严重警告；情节较重的，给予（）处分。（B）A.撤销党内职务或开除党籍 B.撤销党内职务或留党察看 C.留党察看 D.开除党籍

123.在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安臵复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，情节严重的，给予（）处分。（D）A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

124.诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，给予（）处分。（A）A.警告或者严重警告

B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

125.在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予（）处分。（C）A.警告 B.严重警告 C.警告或者严重警告 D.撤销党内职务

126.侵犯党员的表决权、选举权和被选举权，情节严重的，给予（）处分。（B）A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

127.收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金等，情节严重的，给予（）处分。（D）A.警告或者严重警告 B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍

128.向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关

系人赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等，情节严重的，给予（）处分。（C）A.警告或者严重警告 B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.留党察看或者开除党籍

129.利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，情节严重的，给予（）处分。（C）A.严重警告 B.警告或者严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看

130.在操办婚丧喜庆事宜中，借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的，依照《中国共产党纪律处分条例》规定（）处分，直至开除党籍。（A）A.加重或从重 B.加重 C.从重 D.加重一档

131.接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予（）处分。（A）A.警告或者严重警告

B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.留党察看

132.违反有关规定取得、持有、实际使用运动健身卡、会所和俱乐部会员卡、高尔夫球卡等各种消费卡，或者违反有关规定出入私人会所，情节严重的，给予（）处分。（B）A.警告或者严重警告 B.撤销党内职务或者留党察看 C.留党察看 D.开除党籍

133.利用职权或者职务上的影响，侵占非本人经管的公私财物，或者以象征性地支付钱款等方式侵占公私财物，或者无偿、象征性地支付报酬接受服务、使用劳务，情节严重的，给予（）处分。（D）A.警告或者严重警告 B.撤销党内职务留党察看 C.留党察看或者开除党籍 D.开除党籍

134.利用职权或者职务上的影响，将配偶、子女及等亲属应当由个人支付的费用，由下属单位、其他单位或者他人支付、报销的，情节较重的，给予（）处分。（C）A.警告或者严重警告 B.严重警告或者撤销党内职务