荔波教育报社及教师培训中心2010年度工作总结.223

第一篇：荔波教育报社及教师培训中心2010年度工作总结.223

荔波教育报社及教师培训中心2011年工作总结

2011年以来，在局党组的领导下，在局各科室及全县各校的积极配合和支持下，结合我县教育的具体情况，本年初拟定了本股室工作计划，工作人员以扎实的工作作风、积极的工作态度、高度的责任感，团结一致，圆满的完成了各项任务，使荔波教育报社及教师培训中心的工作在水平上、在深度上和在成绩上都得到了同事的肯定，受到了上级的肯定，现对部门本年度以来各项工作进行如下总结：

一、主要工作：

1、完成‚我与国培‛征文评选活动。

2、完成黔南州教育局关于‚十二五‛期间中等职业学校、中小学幼儿园校（园）长培训摸底上报工作。

3、完成荔波县‚和谐校区‛建设的调研报告。

4、组织全县2011新招、选调和各乡镇学前、幼儿园等86人进行在岗和岗前技能培训，培训时间3天，组织全员考核，合格者，发给相关合格证书。

5、组织全县中小学校长、教导主任以及教师等84人参加省学科教学渗透法制教育县级培训，通过培训，提高了受训领导教师实施学科教学渗透法制教育工作的针对性和实效性。

6、完成上报州级骨干教师22人，全部取得州级骨干教师合格证书，被聘任为‚十二五‛州级骨干教师。

7、组织2011年美中友好志愿者中小学英语教师为期10天的培训。培训人数为112人，结束后，给学员们颁发证书。

8、完成黔南州教育局关于选派校级领导获骨干教师参加‚千校万师‛未成年人思想道德建设骨干教师第1-7期七阶段培训的通知及上报工作；

9、选送8名教师参加‚贵州省继教办关于农村教师素质提升‛县乡农村学校骨干教师培训。

10、是完成黔南州教育局关于‚十二五‛期间中等职业学校、中小学幼儿园校（园）长培训摸底上报工作（29人）。

11、组织100名中小学音乐教师参加著名的音乐家曾建雄教授到我县作‚民族乐器专题讲座‛以及著名指挥家曹丁教授‘指挥与合唱艺术’专题讲座‛等。

12、全面启动荔波县参加贵州省2011年国培计划，完成2012年国培远程批改及阶段性总结，公布各期国培计划学习情况；

13、组织全县50名校长、政教主任网上学习安全教育和安全管理国家级远程培训；

14、组织全县部分中小学校长、分管德育副校长、政教主任、班主任等69名到都匀市学习《关注问题学生，优化班级管理》班主任高级研修班培训；

15、做好2011年公招、选调幼儿教师及各乡镇幼儿园、学前班幼儿教师进行岗前和在岗技能培训课时证明；做好2011年公招、选调幼儿教师及各乡镇幼儿园、学前班幼儿教师荔波转岗信息统计工作；

16、组织部分幼儿园园长参加国家级培训计划2011年贵州省幼儿园园长短期集中培训及组织12名转岗及非学前教师参加省教育厅办公室关于实施幼儿教师国家级培训计划2011年贵州省幼儿园转岗教师培训；

17、组织全县中小学、幼儿园活动中心等40余名教育通讯员进行相关知识培训；

18、做好远程教育网的信息管理工作，及时审核处理各学校的信息上报工作；

19、采编第5-16期《荔波教育》报刊；出刊、下发第11期《荔波教育》报刊； 20、做好《荔波教育远程教育网》各学校发放及来稿统计情况的统计，同时分类整理装订各学校、各部门通讯员稿件；

21、做好局领导下乡的采访工作、省内外帮扶荔波学校等信息的撰稿等工作；

22、做好《荔波教育报刊》各学校发放及来稿统计情况的统计，同时分类整理装订各学校、各部门通讯员稿件；做好局领导下乡的采访工作及荔波教育信息的撰稿；

23、做好远程教育网的信息管理工作，及时审核处理各学校的信息上报工作；

24、协助教研室做好‚校长、教导主任、班主任论坛‛活动及各股室做好宣传教育活动；

工作亮点：

1、制定了《荔波教育》办刊方案，为办好《荔波教育》，我们确立了以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻党的十七大精神，牢固树立科学发展观，坚持解放思想，团结协作，认真学习教育有关文件，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确了‚服务于教育，为教育服务‛办刊方向，树立了深入推进我县教育改革，促进我县教育事业持续健康发展，充分发挥舆论导向和服务作用的指导思想；确定了‚立足服务，传递信息，交流经验，充分展示教师风采；突出特色，追踪课改，关注热点，积极推动教育发展‛的宗旨。同时还制定了本部门的管理制度和工作职责，为提高工作效率提供了强有力的保障。

2、精心准备，科学设臵栏目，为力求及时准确地传达上级有关教育工作精神、工作部署，展示全县教育教学工作的理论、经验，反映我县丰富多彩的教育教学活动，提供与教育教学工作、教师生活密切相关的知识信息等。如，‚2011年第二期的《荔波教育》‛刊登了陈稠 彪县长（在荔波‚两会‛政府工作提到十二五期间大优先教育发展的讲话）、刊登杨国军局长在（2011年荔波召开义务教育均衡发展暨突破高中阶段教育发展工作推介会的重要讲话），2011年第十四期的《教育教育》刊登了教育县教育局召开突破高中教育招生工作调度会、第十五期的《教育教育》刊登了贵州省2011年‚中小学弘扬和培育民族精神月活动仪式、报眼刊登了县神教育厅基教处处长邹联克到荔波县城学校调研，及县局的各种重要会议，第三版、刊登了在普高动员中各校的感人事迹，第四版刊我县今年高考录取大学光荣榜。第十六期的《教育教育》刊登了省政府教育督导对荔波党政主要领导和县级人民政府暨评估、报眼刊登了县委副厅长李奇勇，在荔波额高级中学调研，及县局的各种重要会议，第三版、刊登了在普高动员中各校的教师论文及教研课改，各校优美教室及校园文化特色。第三版‚教研教改‛登载了教育课改动态、选登校长、教导主任、教师论坛、各学科教师的教研论文及教学心得等文章，这样能激发大家昂扬向上的教育激情；同时选登了部分学校的教育教学管理经验，展示了学校在课程改革和特色创建中的先进做法；第四版杏坛撷英刊登了家乡美、师生的书法、绘画等优秀作品，能够反映当前基础教育的最新发展态势，让老师们跳出教育看教育，在紧张的教育中启迪心智、陶冶情趣、调节生活。

3、积极组织教师参加视频答疑，努力提高培训效果，在组织培训的过程中，我办公室人员加强自身的学习，精读与教师培训有关的业务书籍，对培训全程跟踪，做好服务，平时多了解全国及我省其他州县的教师培训情况，了解培训需求，密切联系参训老师，上传下达，并积极组织教师参加视频答疑，努力提高培训效果，努力为全县教师的成长服务，目前我县登录率和学习率居全州第一。同时开展‚我与国培计划‛征文和评选活动。

三、工作设想

（一）按时保质地完成‚十二五‛中小学教师继续教育工程的各项任务，促进我县教师不断学习和专业发展；一是以渗透‚一德四新‛的学科培训为主要内容，借助‚国培计划‛、‚省培计划‛、‚州培训计划‛为抓手，创新我县教师培训支持服务体系，完善县、校两级培训，全面提升我县教师整体素质和专业水平。二是建立全县教师人才资源库，实行人才的自动化管理，为下步培训工作打下基础。三是创新培训模式，对我县教师进行全员培训，完成2012年继教培训任务（即每人不少于120学时，师德教育不少于20学时），逐步建立，健全荔波县教师培训制度，建立稳定的教师培训机制，使教师培训深入人心并程序化、经常化、网络化、专业化。四是成立县级培训教师队伍，开展‚送教下乡‛工作，加快县级骨干教师的培养、培训，提升工程，通过他们加快推进素质教育和教师培训工作进程。五是完成新任教师岗位培训。做好‚十二五‛中小继教的登记工作，继续完善继续教育管理制度。

（二）不畏艰难，永于挑战，力争办出满意刊，在教育局和教研中心领导的指导下，我们首先成立了编辑领导小组：一是实行了总编和主编负责制，总编由杨国军局长负责，副主编由教育局班子领导负责，主编由谭勇主任担任，主编负责宏观把握、全面调控，保证了办刊的方向和质量，同时为刊物的发展提供了各方面的支持；二是成立责任编辑（主要成员莫让基、黎以坚），主要负责报刊的日常管理、组稿、编辑、出版、发送等，小组成立后，我们在没有接触任何编辑软件，没有任何平面排版设计基础的情况下，全体工作人员夜以继日，每天早到晚收，放弃所有休息时间，以疯狂的工作状态，以狂热的工作激情从选编辑软件，学软件，最后到熟软件，每一期一总结，每期一进步，本部门成立以来，共发行《荔波教育》11期报刊，每一期都 出现了一些亮点和特色。我们坚持开展好每期刊前准备会和刊后总结会，出版前确定主题，预设栏目，收集信息，查阅资料；出版后查找问题，分析原因，努力改进。强化过程管理，严把稿件质量关，把观点正确、材料确凿、逻辑严密、文字通畅，具有一定的理论和实践价值的文章推选出来予以刊发；严格了审稿校对，对所选每一篇稿件都进行认真审阅、修改和校对，编辑部全体成员将《荔波教育》作为园地用心经营，确保《荔波教育》的质量。努力让她服务于教师的专业成长，也服务于我们的进步。在局领导的关心指导下，在各科室和学校的积极参与和大力支持下，《荔波教育》的办刊质量逐步提升，终于让广大本报读者由接受转到认可和赞扬。

（三）完成了通讯员的来稿整理及协助其他科室的活动，一是每个月完成了通讯员的来稿统计、分类整理，装订各学校、各部门通讯员稿件并归档；按时公布《通报》，及时送报教育信息；二是只要有消息，我部门立即派出人员进行采访报道，一年来，我部共外派工作采访100次；三是积极投入教研，协助教研室做好‚学科优质课评比‛活动；参加全县部分中小学开展的校际交流、运动会等大型活动；四是完成了各期教育报刊的采编、出刊、下发等工作；五是参加旅游局召开的关于《荔波旅游》报刊社成立会议，《荔波旅游》报刊采编编辑工作；六是协助教研室做好‚送教下乡‛教研工作及协助教育股做好全县中小学安全检查工作。

七、办刊过程中存在的主要问题

1、编辑部人数很少，都是兼职，工作忙，任务重，责任大，不能时时深入教育教学一线，挖掘全县教育深层的热点和重点问题。

2、经费不足，开展活动太少，影响了学校和通讯员教师参与的积极性。

3、排版软件因无经费解决，至今仍用盗版的制图和平面编辑软件，大大降低了工作效率。

4、集体的潜能还没有充分发挥出来，个人的优势还没有充分挖掘出来，大家既是写作人员又是责任编辑。

2012年12月27 7

第二篇：教师教育培训中心工作总结

教培中心上半年工作开展情况

1.为加强学校教学管理，提高教学质量，教师教育培训中心结合党的群众路线教育实践活动，于3月10日---21日组织相关学科教研员组成初中、小学两组在阿镇地区中小学开展教学视导工作。视导结束后各组在学校领导班子、教研组长中集中做反馈，根据视导中发现的问题向学校提出整改意见和建议。本次视导结果将进入年终总评。(课堂教学50分，教案20分，计划18分，六个表格12分，满分100分)2.3月31日—4月4日，旗教师教育培训中心根据本学期的工作安排，组成两个工作组深入嵯岗地区中小学开展教学视导工作。视导的主要内容有检查常规教学情况（共听了55节常态课）、查阅资料（三个计划、八个表格）。小学蒙语文、数学、汉语文学科开展了教研组活动，并针对毕业班做了考试复习指导；数学学科同时开展了新课标学习及检测活动；物理、化学学科教研员在教研组内做了中考分析，并对今后的教学提出了指导性的建议。

本次视导进一步规范了学校教学管理，对提高教育教学质量起到了促进作用，视导结果将进入年终总评。(课堂教学50分，教案20分，计划18分，六个表格12分，满分100分)3.为进一步推进校本教研制度建设，发挥学校优势学科带动与辐射作用，搭建学科教研平台，提高学校教研水平，提升教研 1 品质，促进教师的专业成长，教师教育培训中心经研究决定，开展新左旗中小学学科教研基地校建设。通过有针对性的主题教研、培训研讨等活动来显示其功能，以深化课堂教学改革，构建高效课堂为宗旨，努力尝试和探索新的教学模式，构建新型和谐的课堂教学环境，促进师生共同成长，全面提高教育教学质量。

4.为进一步夯实小学英语教师教学基本功，提升教师专业化水平，同时也为参加“第八届全国小学英语教师教学基本功大赛”的录像课做准备，4月9日--4月21日，教师教育培训中心英语教研员深入阿二小开展学科中心组活动---集体备课，共四次。

本次活动的开展得到了校领导的高度重视和老师们的大力支持。通过此次活动，让每位英语教师都受益匪浅，并以此为契机，在今后长期的实践、观察、分析、反思和探究的过程中，提高自己，完善自己。

5.为进一步优化英语阅读理解题的讲解、激发学生做阅读理解题的兴趣，教师教育培训中心英语教研员于4月22日--4月28日，在新左旗阿一中组织全员英语教师开展了以“如何进行高效率的阅读理解题的专项课的研究”为主题的集体备课活动，共三次。呼伦贝尔市研修学院英语教研员刘国英老师参加了此次活动。

活动结束后，刘国英老师做了总结，表示本次活动开展的扎实有效，每一次的集体备课和新授课都有新的突破，全面地诠释了教育新理念。

6.为深化课堂教学改革，构建高效课堂，教师教育培训中心于4月16日---5月9日，组成工作组深入阿镇地区中小学开展语文、蒙语文、汉语、数学、英语、政治、物理、化学、音乐及美术共10个学科的集体备课活动。本次活动开展的扎实、有效，促使了教师特别是年轻教师的专业水平快速成长。

7.为进一步提高复课效益，全面推动我旗中考质量，教师教育培训中心结合我旗实际，并针对我旗历年中考出现的薄弱点，于4月25日—5月9日深入初中学校开展中考复习备考工作。本次工作的开展为教师复习教学、策略研究和把握中考方向起到了积极作用。

8.为适应技术迅猛发展的信息时代，提高我旗信息技术学科教师的专业水平，旗教师教育培训中心信息技术教研员春英于5月13日--17日，组织全旗13名信息技术教师开展了信息技术技能培训。以一次性过关为目标进行技能操作培训，培训高效务实，提高了每位教师应用现代教育技术的能力，同时有力的促进了课堂教学的有效性。

9.为了促进全旗教学的均衡发展，落实党的群众路线教育实践活动，旗教师教育培训中心根据工作部署，于5月20日—21日，开展了为期两天的全旗优质课校际交流活动。活动分阿镇、嵯岗两地进行，阿镇地区小学组在阿木古郎第二小学进行，中学组在阿木古郎第二中学进行，嵯岗地区活动在嵯岗学校开展。此次活动的开展充分发挥了骨干教师的引领、示范作用，促 3 进了校际间教学经验交流，促进了课堂教学效率的提高。

10.根据课题研究方案中的实验步骤安排，结合本的研究计划，旗教师教育培训中心乌兰托娅等6名教研员于5月21日--6月6日，深入实验校开展汉授小学数学、英语;蒙授小学汉语、蒙语文、数学及音乐学科的旗级课题中期指导工作，主要以对学生进行检测、检查学生作业、召开实验教师反馈会的形式，了解实验课题的进展情况，针对实验过程中出现的问题做详细指导。本次指导工作为进一步修正完善实验过程奠定了基础。

11.6月5日，旗教师教育培训中心在阿木古朗第二中学隆重举行了国家开放大学新左旗教学中心第一期开学典礼。参加开学典礼的人员有呼伦贝尔电大副科长许玉娟、呼伦贝尔电大教学点管理干事亓玉芝、新左旗旗委组织部副部长乌日娜、新左旗政府副总督学阿拉坦琪琪格及新左旗教师教育培训中心全体教师。开学典礼上，许玉娟副科长、乌日娜副部长和邓锁柱主任都做了重要讲话，对20名学员提出了要求和希望，希望20名学员出色地完成学业，提高实践操作技能，提升思想境界，改善知识结构，对推动我旗畜牧业生产发展起到积极推动作用。

开学典礼结束后，呼大教学点管理干事亓玉芝在多媒体教室面授学员，教学班班主任萨如拉老师也陪同学员一起学习，以方便日后开展指导工作。

12.6月10日，旗教师教育培训中心教研员张文英、张楠 4 楠，深入阿二小开展毕业班教学指导工作，通过查阅复习计划、作业及教案，了解毕业班的教学工作开展情况。检查结束后，在毕业班教师中做了反馈，指出了老师们在教学工作中的亮点与不足，并提出了三点建议：1）制定复习计划时，要附有推进表，确定复习时间和内容，以保证复习时目标更明确。2）教学中加强基础知识训练，注重综合能力的培养。3）教师传授知识要过细全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。本次工作的开展确保了毕业班的教学工作在冲刺阶段开展的有序、高效。

13.为检测学生对基础知识的掌握程度，进一步提高课堂教学实效性，教培中心于6月12日，深入阿一小开展蒙语文、汉语学科质量检测活动，检测内容是百字听写。检测结束后，教研员根据检测结果做了详细的分析报告，并印发给学科教师，要求教师们根据分析报告认真做好总结反思。

14.6月18日，旗教师教育培训中心开展了幼小衔接观摩活动。活动共三项内容，一是幼小教师相互听课，共6节。二是幼儿参观学校校容校貌。三是召开“幼小衔接”专题座谈会，本次活动的开展对幼儿身心健康发展起到了促进作用。

第三篇：教育培训中心2009年工作总结（模版）

2009年我局取得安全生产教育培训资质后开展培训工作的第二个念头，也是我中心独立运行的头一年。在这一年中，我中心以党的十七大精神为指导深入贯彻落实“科学发展观”，时刻以“安全发展”为主体思想，紧紧围绕全州安全生产工作总体目标，加强安全生产教育工作，为提高全州生产经营单位主要负责人、安全管理人员、特种作业人员和从业人员的综合素质，减轻职业危害，防范伤亡事故，确保安全安全生产形势持续稳定好转，根据有关安全生产法律法规的规定，按照年初工作计划，有序开展安全生产教育培训。本共计举办各类培训班6期，其中下基层及企业现场办班共4期，惠及全州各个企业，培训学员达646人次，考核发证率100%。为不断总结经验，找出工作中的不足，更好的开展好以后的工作，现将一年来的工作做以下简要总结：

一、几点经验与做法：

（一）牢固树立为基层企业服务的安全教育理念，提高自身安全教育培训水平。

由于我们安全生产监督管理部门监管的对象多，所涉及的行业范围广，是属于典型的“点多，面广”，由于我中心组建时间周期较短，工作人员不具备相应的专业知识技术，安全教育培训工作也是件很有挑战性的工作，我中心在边开展工作，边总结积累经营，工作人员和培训教师了解掌握和更新知识的同时，牢固树立为辖区内基层企业服务的宗旨，及时为他们送去安全生产工作新知识，为企业排忧解难，力争做到“三为”既（为企业送去安全生产的理念，为企业送去安全生产法律法规和新政策，为送去企业在生产经营过程中遇到困难的解决思路和好方法）。倡导工作人员置身到企业中去，及时了解他们目前需要什么，想要解决什么问题，尽一切力量体现我中心服务企业的宗旨，以此来提高我们自身的安全教育培训水平和工作能力。

（二）提高安全教育培训实效性，采取灵活多变的教育培训模式。

总结过去一年来的每次培训方式经验基础上，积极探索灵活方便的安全教育培训方式，采取“请进来与走出去”的安全教育培训模式相结合，改变过去单一化的安全教育模式。所谓“请进来”就是把生产经营单位里应该参加取得安全资格证的相关人员统一集中在某点上按照规定的时间和内容进行统一授课，严格教学和管理，从而达到安全教育培训目的的培训形式；所谓“走出去”就是中心根据安全教育培训要求，组织相关老师到企业进行统一授课，严格教学和管理，尽力降低教育培训成本，从而达到安全教育培训目的的培训形式。我中心在确定每期培训方式之后哪个按照《生产经营单位安全培训规定》（国家安监总局令第3号）的要求，认真抓好落实，增强服务意识，最大限度为企业提供便利条件，切实做到为企业节约安全教育培训成本。中心同时也做到每期培训计划、人员、教案、时间、内容、费用成本等各方面的落实，使安全生产教育培训工作开展更为主动。同时也体现出中心上门送培训做服务，企业得实惠的本质，从而使企业相关人员及时教育、培训、考核、取证，使企业相关人员做到持证上岗，持证上岗率进一步得到提高。

（三）注重授课教师的安排，保障安全生产教育培训的质量。

由于安全生产教育培训工作具有较强的理论性和实践性，所涉及的知识面广且专业性较强，培训质量的高低和培训对象的意识、技能的提高与否，关键在于授课教师。故此，我中心注重安排聘请教师要求具有扎实的法律知识、专业知识和业务能力。因此，我中心始终将提高安全培训机构教师的素质、能力和水平作为开展安全生产教育培训工作的重中之重。只有首先不断提高培训授课教师和工作人员素质才能不断适应新时期新形势下新任务的需要。

（四）循序渐进，严格实施教考分离，加强教学活动管理。安全教育培训实行脚铐分离制度，这既是教学规定要求，也是教学工作要求，中心为了使安全生产教育培训工作真正取得实效，在教学管理中，对学员实施过程管理。一是实施多媒体，图文并茂，深入浅出；二是严格考勤制度；三是中心负责组织培训教学活动，行政许可办负责对学员进行考核，严格实施教考分离，并根据安全教育培训考核成绩通知，对达到合格成绩的学员进行安全资格证申报。通过严格管理，在很大程度上提高了企业相关人员的安全生产法律意识和安全生产管理水平，有力地促进了企业安全生产状况的稳定好转。

（五）提升安全教育培训管理，重视学员意见反馈。我中心在每期安全教育培训过程中，重视与学员的沟通交流，充分听取学员对安全教育培训开展的时间、方式、内容、效果等方面的意见，并采多渠道多方式收集对安全教育培训工作的意见和建议，以促进我们安全教育培训管理工作的提升。

二、工作过程中的不足之处和有待于进一步加强的方面：

（一）各种规章制度不健全，甚至空白，需要尽快完善。我中心由于成立时间短，各种规章制度和实施细则不健全，在过去的时间里，中心办事基本处于见子打子的被动状态，无一套完整可行的规

第四篇：栋梁教育培训中心教师规章制度

栋梁教育培训中心教师规章制度

一、上班时间：10：30-20:30 10:30-10:45 打扫卫生时间 10:45-11:00 早会时间

11:00 接午托学生，招生宣传 每周二上午9:30例会

下午14:30-15:30教师备课时间

15:30到16:00招生宣传接晚托学生（老师外出发宣传单）

16:00到20:30教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度：

1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐，杂物不得随意堆放。

2、需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由前台人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到笔记本所属的个人姓名文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何时间不得利用办公电话打私人电话；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质的活动（QQ聊天、上网看电影、游戏等），违者必罚（发现一次罚款50元）。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

4、每天10:30始为正式上班时间，所有教师10:30必须到中心，并对各自负责的区域卫生进行打扫。不在位者视为迟到。每天下午14:30分所有教师必须在自己的办公桌前备课，不在位者视为迟到。

5、每天下班前，自觉检查临近窗口是否关闭；最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）

三、午托管理要求：

1、接：中心所有人员都要参与接送中，接送之前，要做好以下准备工作：①、准备好两个展牌；②、知道今天要接的学生人数；③、锁好每个教室和宿舍的门；④、知道各自的任务所在。

在接送中必须做好以下几个工作：①、在校门口出示一个展牌，列队前一个展牌，并一定要有老师在前；②、校出口有一个人引领学生到前排队；③、人数一定要清点清楚，不允许有一个学生漏接，如果有学生没到一定要及时跟踪；④、队伍要整齐，学生来中心一定要排队，按照出校门排队次序！

2、午餐：学生来中心后把学生的东西统一放在家长接待厅，不能有学生进宿舍、教室，每个小孩在去食堂前都要洗手，没有洗手的学生一律不给午餐，督促其洗手后方可吃饭！同时每个小孩一定要按照老师安排的座位就餐，不可随意就坐，如有没有安排的学生要经老师安排后就坐，食堂老师要管好就餐纪律，不允许吃饭大声喧哗，随意走动！学生的饭统一由老师递送，学生在座位等待！饭后学生要解决大小便、打水、整理床铺等工作等待午休!

3、午休学校：午休时间统一为两批，周一、二、五的午睡时间为12点10分，周三、四为13点，起床统一时间为男生13：45，女生为13：40，每个宿舍要有老师看管午睡纪律，做到一定不能在宿舍大声喧哗、乱扔垃圾，尽量让每个学生都睡着，不能出现宿舍打架等严重事件。起床时一定要求每个学生整理好自己的床铺，没有整理的学生不能放出来！看管老师每个检查！送完学生要搞好自己所管宿舍的卫生关好空调！

4、送：在所有学生都准备好的情况下，学生到大厅派队准备上学，清点人数，确定无误后才可，为两队，女生一对，男生一对，每个队伍都要有前中后最少三名老师看管！队伍排一字线，不排队、掉队、脱队学生都要进行批评教育！直到所有学生都进校门后方可收队！

四、晚托管理要求：

1、教室：中心的3号教室为一年级专用教室，教室负责人为潘老师和陈老师；4号教室为二年级以上专用教室，负责人为昌老师和唐老师；5号教室为相溶教室负责人为刘老师，6号教室为只接不辅导的学生专用教室，负责人为肖老师，7号教室为晚上食堂和学生作业后的娱乐教室！其它用途没有经过负责老师同意不允许使用！

2、教室老师岗位职责：每个辅导教室要有老师看管并辅导其作业，教室不允许出现有学生没有老师现象，学生要固定其座位，每个学生在没有老师允许的情况下不准乱坐，并不能在教室随意走动！

3、辅导流程：学生一进教室给予两分钟的休息和准备作业时间，统一作业开始时间为16：30，并安排好作业时间，16：30---17：30为数学作业时间，17：30----19：00为语文作业时间，中间半个小时晚餐，晚上统一吃饭时间为18：00到18：30，19：00----20：00为英语作业时间，在其时间内，没有做好本科作业的同学，没有经过老师同意，不允许做其他作业，在时间内没有完成的作业可以在其他作业时间完成后补做！，督促学生一定要在规定时间内做完事情，养成一个良好的时间观念！

4、辅导老师指责：辅导老师要做到在还有学生做作业的情况下不能离开教室，严格检查学生的作业情况，做到一定要对当天的作业或者知识面熟悉！在学生作业完成后，老师统一走到学生面前收起检查，错误的要及时督促学生更正，在确保学生作业准确无误后在作业上和校作业登记本上签名，作业本上写上查并写好日期和老师，登记本上写好记录！不允许学生离开座位上交作业！同时对大部分同学不会做或者做错的题型进行具体讲解！

5、作业环境：在学生做作业的时间内，学生不允许大声喧哗，走廊上不允许有学生逗留或追逐打闹！同时也不允许家长进入教室看管自己的小孩做作业！如果有家长找学生必须和前台老师交流，让前台老师传唤！学生完成作业后统一安排到7号教室休息和娱乐！

6、作业效率：老师在辅导期间一定要保证学生的作业质量，不允许出现改错或者漏题现象，若有不懂的问题可老师之间讨论，更不允许家长投诉！同时给每个学生固定一 个完成作业时间，让家长在此时间准时来中心接小孩！减少学生打电话的频率，以养成良好的时间观念！

7、教室卫生：在学生作业期间，不允许地面乱扔果皮、纸屑等垃圾，特别要主意的是学生的铅笔灰，不能让学生在教室内削铅笔，于辅导老师帮助削铅笔，每个教室都有 摇滚式的削笔刀，不能用卷笔刀，以减少地面垃圾!学生都走后，各负责老师关好空调，搞好本教室的卫生，包括桌椅的摆放，凳子统一塞在桌子底下！

8、学生安全：中心所有的安全隐患都要及时清除，在中心学生不允许在走廊上或教室

里追逐打闹，更不允许学生私自离开教室，每个学生制定出一定的完成作业时间，方便家长接送，没有特殊情况学生不允许走出中心！若在中心出现紧急事情，由紧急事故处理小组处理！

五、教学管理要求：

1、带班教师全权负责本班教学任务及本班学生在中心的安全责任管理。

2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间学生、老师不得随意出教室，中间课堂休息必须维持好各自班级的教学和课间秩序。

3、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

4、教师上班期间必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师山上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、短裤、拖鞋等不符合教师规范的服饰）。

5、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到教师手机上的，允许教师看短信。

6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格管理严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

7、教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范，简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

8、教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教育学的结合，提高教学效果。

9、课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。

10、教师应严格按学校规定授课，不得随意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况必须经校长同意后方可执行。

11、教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有事请假的学生，教师应于家长交流并核实。

六、教师日常行为管理制度：

1、考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到，不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话给前台说明原因.(按照规定扣/次)

2、卫生：每天10：45之前打扫本班教室卫生，要求地面干净，桌椅摆放整齐，清洁用具归置墙角，白板整洁干净；每周五按照规定大扫除。（重点是窗户玻璃）

3、迟到、早退超过30分钟以上（含30分钟）按旷工处理。（30元/次）

4、上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。（10元/次）事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。

5、全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到和早退按照20元/次、旷会按30元/半天扣除。

七、电话家联管理条例：

1、教师应记录好每位学生的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来。每周交道前台。

2、教师每周应对学生进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个学生都电话回访到，每次回访都要有回访记录。

3、教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜；与学生直接沟通学习内容、巩固课堂上所学的知识，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。

4、学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长沟通。

5、每学期定期安排一节课为家长汇报课，教师应提前与中心协商并提前通知家长参加。

八、学生教育及安全管理：

1、热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生的转化工作。

2、所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育，带班教师为学生安全责任第一人，对学生的安全管理负有直接责任。爱惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必须阻止学生之间的打闹行为；必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

3、厨房安全卫生管理必须责任到人，后勤厨师及采购人员为责任人，对食品安全及卫生安全负有责任。蔬菜、肉禽等必须新鲜保质，不得采买过期、腐烂的蔬菜、肉食。每日饭菜必须建立完善食品留样制度，确保食品饮用卫生安全。

4、厨房餐具必须做到每餐后清洗干净并消毒，不得留到下次清洗。煤气、电器必须离开时检查是否关闭，严防厨房漏电、漏煤、发生火灾等重大事故。

5、工作餐外，任何人不得利用私自使用厨房做饭。不得使用厨房用具。（如有发现扣除20元/次）

第五篇：艺术教育培训中心教师管理制度

艺术教育培训中心教师管理制度

1.尊重家长，相互信任。教师要主动与学生家长沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，共同配合完成教育任务。

2.按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情提前一周声明。上班时间不擅自离开课堂。上课时间安心、专心、不聊天、不做私事。对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。教师上课期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象和培训班形象的话，不做任何有失教师礼仪和培训班形象的举止，反对行为粗暴、出言不逊。

4.保持培训班教室场地的环境清洁，用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。

5.做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。避免发生意外事故。教师在上课期间有看管好学生的责任义务，如因工作失职造成责任事故，因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。

6.教师下课后必须看管好学生由其家长接走，不得私自让学生自行离开培训班。

7.教师有事情不能到校上课必须请假，凡未请假或请假未经校长批准而离开岗位者按旷工论处。扣除两次课时费。

8.在培训班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。

9.教师不得私下与家长进行沟通，不得出现拒收学生，或私下收学生将学生带往其他培训班等行为。

10.教师不得私自收取学生家长课时费，如有此行为报警处理

11.教师第二个月的第一个星期领取上个月的课时费。

本协议自甲乙双方签字后立即生效，直至终止劳动关系

甲方培训中心：

乙方教师签字：