幼儿园小班教学活动 果子熟了[推荐5篇]

第一篇：幼儿园小班教学活动 果子熟了

果子熟了

活动目标

(1)能用食指颜色点印果子。

(2)能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美。

(3)能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦。活动准备

(1)经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征。(2)材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔、画有果树的大画纸。

(3)挂图、幼儿美术画册、关于丰收的音乐。活动重点

(1)能在一定的范围内用自己喜欢的排列方式印画，并进行简单地添画。

(2)能感受指印添画产生的美妙变化。活动过程 教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

(1)教师：‘‘秋秋特别喜欢吃水果，它种下了一颗奇特的树。秋天到了’许多水果都成熟了，你们看树上有什么？’’

(2)教师：‘‘你喜欢这样的水果树吗？你希望你的水果树上有些什么呢？让我们也来变一棵水果树吧！’’师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解。

(1)教师出示画有果树的画纸并演示：‘‘这里也有一棵大大的水果树，我们怎样才能让果树变出很多果子呢？

(2)教师：‘‘你觉得怎样才能更像一个水果呢？’’

(3)教师小结：‘‘我们可以用各种颜料让树上结满各种水果，并用画笔把它们变得更漂亮。幼儿操作，教师指导、帮助。

(1)幼儿在美术画册上进行指印画操作。教师可提醒幼儿注意指印画活动的常规：‘‘换画时，要把手上的颜料擦干净。’’(2)教师应鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果。4 欣赏与指导

(1)教师：‘‘现在我们每个人都有一块美丽的水果树了，每棵水果树都不一样，让我们来数数你的树上有几个水果吧。’’(2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收货的快乐。

第二篇：小班美术教案-果子熟了

小班美术教案

活动名称 ：果子熟了

活动目标： 1.能用食指蘸颜色印果子。

2.能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列组合印画的美。

活动准备： 经验准备：幼儿观察各式水果，了解水果的基本形状和

特征。

材料准备：各色水粉颜料，画有果树的大画纸。

各类真实果实照片。

幼儿果实印画成品。教学重点：能自己使用手指蘸颜料进行印画。

感受指印添画的美妙。教学难点：按照一定的排列方式印画。

活动过程：1.教师出示真实果实图片，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

（1）教师：小朋友们当秋天到了的时候，果树上会结出漂亮的果实，我们一起来看看都有哪些果实好不好？（2）你喜欢这样水果树吗？那让我们也来变一颗水果树吧！2.师生共同讨论，教师根据讨论结果引出指印添画。（1）教师出示画有果树的画纸：这里有一棵光秃秃的果树，我们来想一想，怎么给她变出来好多果子呢？今天我们用手指头蘸上你喜欢的颜料在大树上变出果子好不好？（2）教师展示印画成品，引导幼儿进行不同排列组合的印画：小朋友们，你们看这是其他小朋友印出的果实，他们有的单独挂在树上，有的两个在一起，有的好多好多在一起，真美丽。你们也来试试好不好？ 3.幼儿操作，教师指导，帮助。

（1）教师鼓励幼儿通过不同排列方式表现水果。

（2）教师提醒幼儿注意印画常规，指头印在纸上时候，不要随意晃动，不要叠加印画。4.欣赏与评价。

教师：现在我们每个人都有一棵不一样的美丽的水果树了。我们一起来看你的水果树上有多少果子吧。

活动反思：幼儿无法理解排列具体含义，老师不应该过多干预幼儿的创作，在讲解排列时候，可通过引导幼儿观察果实位置，如单个长在一处，或者一堆聚集在一处，为孩子的果实排列起到初步了解。

第三篇：幼儿园小班美术欣赏教案《果子熟了》及教学反思

《小班美术欣赏教案《果子熟了》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术欣赏教案《果子熟了》含反思！

【活动目标】

1、能用是食指蘸颜色点印果子。

2、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美。

3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】

1、幼儿参观过各式水果，了解水果的基本形状和特征。

2、各色水粉颜料、调色盘、水彩笔、画有果树的大话纸。

3、挂图、幼儿美术画册、关于丰收的音乐。

【活动重点】

1、能在一定的范围内用自己喜欢的排列方式印画，并进行简单的添画。

2、能感受指印添画产生的美妙变化。

【活动过程】

1、教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

(1)师：“秋秋特别喜欢吃水果，他种下了一棵奇特的树。秋天到了，许多水果都熟了，你们看书上有什么呢?”

(2)教师出示挂图：“你希望树上有什么?让我们也来变一棵水果树吧!”

2、师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解。

(1)教师出示画纸：“这里也有一棵大大的果树，(教案出自：快思教案网)我们怎样才能让它变出果子呢?(用食指蘸颜料以后印上去。)瞧这些果子有的单独挂在树上，有的两个在一起，有的许多在一起，挂满了枝头，真美丽。

(2)师：“怎样看上去更象一个水果呢?(可以用水彩笔添上把子)

(3)教师小结：“我们可以用各种颜料让树上结满各种水果，并用画笔把它们变得更漂亮。”

3、幼儿操作，教师指导、帮助。

(1)幼儿在美术画册上进行操作，教师注意提醒幼儿常规。

(2)鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果。

4、欣赏与评价

(1)师：“我们每人都有一棵美丽的果树了，(教案出自：快思教案网)让我们来数数你的树上有几个果子。”

(2)教师带领幼儿随音乐舞蹈，表达收获的快乐。

教学反思：

《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

小班美术欣赏教案《果子熟了》含反思这篇文章共3876字。

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第四篇：幼儿园小班体育教学活动教案：运果子

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幼儿园小班体育教学活动教案：运果子

活动目标：

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内；

3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

活动准备：

大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个； 过程：

1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

活动重点：

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍游戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”

②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）

“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”

“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？” ③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”

3、进行游戏《运果子》

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；

②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作； ④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

4、结束游戏。

第五篇：果子成熟了(纸盘)教学设计

第七课 果子成熟了

教学目标：

1.了解一些水果的特点。

2.能用纸盘创作水果画，并进行装饰。

教学重难点: 重点：尝试在纸盘上用不同绘画工具进行水果的绘画和装饰。难点：水果的设计安排要适合纸盘的圆形，画面简洁、生动，线条流畅。

教学准备：

水果图片、彩笔、纸盘。教学过程：

一、创设情景，激趣导入。

1.秋天来了，果子成熟了。（出示水果画）

2.这些果子美吗？和你们平时看到的一样吗？老师使用什么方法表现的？（用盘画的方法）

揭题：今天啊，我们就来学习画果子！

3.先来画一种果子，想学吗？想一想，怎样能让果子变得更加美丽，更与众不同？（可以用不同的颜色与花纹来画。）

二、初步了解，欣赏感知

1.下面，请大家一起来和老师画果子。可以用不同的颜色来画。（师示范）2.小结果子画法。

3.接下来，也请你们自己动手来画一种你最喜欢的果子，看谁画得又好又快！把画好的果子拿给老师，老师只收前十个果子。

三、展示作品。

展示同学们的水果作品，首先请同学说一说自己最喜欢的水果是什么，为什么这么喜欢，然后给大家讲一讲自己的水果盘子画。

进行互评、师评。