女中学生自我保护专题教育活动总结[全文5篇]

第一篇：女中学生自我保护专题教育活动总结

柞水县下梁中学关于

《开展儿童安全保护知识进校园》专题教育的总结

为了贯彻落实市妇联、市教育局、市妇儿工委联合下发的《关于开展安全保护知识进校园活动的通知》精神，进一步增强女中学生的安全意识，提高自我保护能力，促进学生身心健康发展，我校全面贯彻实施教育局《中小学安全教育系列活动方案》，按照通知要求，结合工作实际，坚持“预防为主，加强教育”的原则，统筹安排、精心组织、开展了女中学生自我保护专题教育活动——“关爱女孩，远离侵害”的专题讲座。现将讲座情况总结如下：

一、领导重视，深入指导

我校王书周校长召集领导班子召开专题会议，学习领会文件精神，统筹安排此项工作；负责安全管理工作的吴远创校长，高度重视这次专题教育活动，精心组织，周密部署，狠抓落实，亲临现场深入指导。政教处下发了《柞水县下梁中学 “关爱女孩，远离侵害”专题教育活动方案》，要求各处室，年级组严格按照《通知》精神和各项工作安排，结合各自工作实际，认真组织开展活动。

二、部门合作，活动高效

活动期间，团委紧扣“关爱女孩，远离侵害”的活动主题，大力营造“自我保护，从我做起，”的氛围，做好了安全理念的宣传工作。同时，在活动中政教处、团委、心理咨询室紧密配合，始终加强与各年级、班级的联系，随时调整活动时间，及时反馈和解决了存在的问题，确保教育活动顺利完满完成并达到了预期效果。

三、准备充分，确保实效

为了取得好的教育效果，会议前心理咨询室邓会霞仔细核实各班人数，充分了解学生的实际状况，评估女生对安全保护知识的通晓率；根据现状，确定主题，收集资料，撰写讲稿，精心制作课件。为了确保能借用多媒体手段，专门分三个年级在多功能厅举行，让学生在轻松愉悦的环境里吸汲知识的养料。讲座中心理老师邓会霞引用鲜活的案例，运用通俗的语言，配以多媒体课件，且以饱满的热情引导女生首先树立了两个观点：女性不是弱者；女性更容易受到伤害。其次结合案例深入浅出地讲了两个问题：努力解决好两个现实问题：一是，性侵害及其相关知识，主要包括：什么是性伤害？校园中主要的性侵害形式有哪些？女生在哪些场所易遭性攻击？哪些女生易受性侵害？性侵犯对青少儿造成的伤害？二是，应对性侵害的策略，性伤害的预防措施主要包括：

1、社会性预防。

2、建立牢固的自我保护意识。同时结合实际，介绍了:女生集体宿舍安全须知；怎样进行近身搏斗？怎样在犯罪分子身上留下痕迹？

最后给同学们提了几条原则性的建议并送上语重心长的寄语和真诚的祝福。通过本次讲座，向全校女生普及了安全知识，增强了女中学生的自我保护意识，学会了自我保护的方法，从而让全体女生在下梁中学这座“知识的殿堂里”健康快乐成长。

四、课外拓展，活动延伸

以本次讲座活动为契机，认真组织各班及宿管人员开展安全大检查，及时排查女生安全事故隐患，将问题消除在萌芽状态。活动期间乃至今后，我们把深化安全专项教育工作与安全检查工作紧密结合起来，在广泛开展安全知识教育活动同时，加大检查力度，及时查处事故隐患，从而促进校园和谐平安。

柞水县下梁中学

2014.3.5

第二篇：关于开展学生自我保护专项教育活动总结

关于开展学生自我保护专项教育活动总结

闫集镇中心学校

二0一一年十一月

关于开展学生自我保护专项教育活动总结

为了贯彻深入开展我镇安全宣传教育，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的观念，养成应对日常生活中突发事件的自救自护能力提高全校学生的安全意识，保障学生健康成长。本镇通过各种形式的教育活动，学生的自我保护能力大大提高了，现结合我镇这一阶段教育工作的实际，做如下汇报

一、观看影像资料提高认识

我镇各学校充分利用影像资料及黑板报、橱窗张贴的安全教育知识宣传资料，营造浓厚氛围，结合学生实际，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，观看影像资料让学生清楚地看到，生命是可贵的，也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。同时，还通过升旗仪式的讲话、校园广播之声等途径，大力宣传交通法和文明交通常识，并在每一次全校大放假时，召开全校师生安全大会，并要求各班班主任，以“安全记我心中”为主题，开展一系列有关交通教育的主题班会活动，借此加深学生们对“安全重在防患于未然”的深刻认识，激发学生积极参与安全宣传，自觉遵守交通安全等法律法规的意识。

二、通过各种活动加深认识

为更好地教育学生讲安全，记安全，各学校紧紧围绕“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”开展了安全教育系列活动：利用每天晚集合时间班主任进行一 次安全工作再教育；组织一次全校师生分班观看安全知识教育视频《珍爱生命，安全第一》；组织全体学生寻找校园中的安全隐患，进行自我安全教育；各班出一期以“安全教育”为主题的黑板报；进行一次安全教育手抄报展；召开一次“安全记我心中”主题班队活动；组织一次法制安全教育讲座；每月组织一次全校师生安全知识大会;与交警部门联系，组织一次交通事故图片展示。

另外，闫集中学每学期学校特邀请派出所同志为全体师生作一次“珍爱生命 从我做起”的讲座。派出所同志以客观的案件、生动的演讲，有针对性地对学生进行交通安全教育、应急教育、自救互救教育、自我防范及其他方面的教育，帮助学生树立强烈的安全防范意识。

家庭是社会的细胞，是学校教育工作的延伸，为使我镇安全工作能引起全社会的关注，学校还利用大放假的机会专门向来学校接孩子的家长分发了“安全学习资料”，使学校对学生的安全教育工作得以延伸。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。

活动总结阶段，如果时间允许我们准备开展 “珍爱生命”的演讲比赛。

三、长抓不懈促巩固

安全教育工作是一项长期的、关系教育教学活动正常开展的重要工作，需要“长抓不懈”，而“抓”的关键在于领导的重视，各部门的配合和全体师生的努力。我镇在中心校牵头下，通过内容丰富、形式活泼多样的系列教育活动，安全教育活动取得了非常显著的效果。学生对学校日常安全有了更深的理解和认识，防范意识增强了。各学校分管领导、生活指导、班主任不定时在校内查访；加大生活指导组织机构人员，分工明确，专人负责午休和就餐的管理，校园内消灭了安全隐患。打饭不排队、打水不排队，乘车回家时头、手伸出窗外的学生没有了，课间打闹的现象基本消失了……通过全员参与，将校园伤害事故消灭在萌芽状态。今后，我们将不断完善安全教育工作，丰富安全教育的形式与途径；加强活动的计划性，进一步提高活动的科学性和实效性，交流经验、探索规律、树立典型，开创我镇安全工作的新思路、新方法。

第三篇：小学生自我保护教育

小学生应如何自我保护

同学们，现在，社会上闲杂人员较多，有些邪恶势力的滋生，势不可挡。我们小学生要提高自身的自我保护意识。我们要做到以下几方面：

1.当你独自在家的时候坚决不给陌生人开门，不给不速之客开门，机智应对陌生人，与陌生人斗争要巧妙，有事拨打报警电话“110”。

2.上学、放学的路上：尽量避免与陌生人打交道、不要轻信熟人，不炫耀富不谈论家庭情况、有异样情况及时向家长老师汇报。不要轻信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不能食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

3.受到坏孩子欺负时要勇敢面对现实不怯懦不胆颤，惹不起躲得起，及时告诉自己家长或老师，设法告诉对方家长或老师，同学之间要互相帮助互相保护。

4.遭遇歹徒千万要智斗： 巧妙、及时报警，设法逃跑甩掉“尾巴”，避免直接与歹徒搏斗，出其不意攻其不备

5.要有辨别能力。不要到喧闹混乱的场所，尤其不要上录像室、游戏室、台球室和卡拉OK厅、网吧，千万不要与不三不四的人混迹在一起。

6.不要对赌博好奇：赌博绝不是“好玩”，防微杜渐从小事做起。7.乐于助人要分场合：陌生人的“忙”不能帮，地上的钱物不能捡，对行乞的人不要滥施同情心，不能乱动摔倒的老人。

8.要告诉去向。小学生外出一定要跟家长、学校“请假”，告诉所去方向及回归时间，到达目的地后，要及时与家长和学校取得联系，以便家长和学校随时掌握去向。

9.要学点本领。记住家庭住址、学校地址，父母工作单位的名称及家庭、学校电话号码。

第四篇：青春期自我保护教育

青春期自我保护教育

◎ 学生王国 ∥ 学生王国 更新时间:2004年6月30日 调整字体：大 中 小

一、提出青春期自我保护教育的背景

1、社会环境的复杂化与学校教育程式化，造成学生在自卫认识和能力方面的严重欠缺。总体上说，社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极、向上的社会环境。但是，毋庸讳言，社会生活中仍然存在阴暗角落、污秽潜流、颓废思想、丑恶现象。转型时期的社会，人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面，社会道德的滑坡提醒着教育者，学生的分辨是非美丑的能力必须加强，可是当前，中小学教育内容，特别是德育内容明显落后于发展变化的现实，学校教育与社会环境有明显脱节的地方，老师讲的和学生看的不对号。因此，造成学生在自卫能力方面的真空状态。

女学生放学，走出校门会发现有专门等侯的社会男青年上前攀谈交朋友；小男孩上学途中会有小痞子缠住勒索钱物；营业性舞厅和电子游戏厅吞噬少年们宝贵时间；很可能某陌生人递过来的冰激凌，就改变了好奇贪嘴的孩子行路方向；当姑娘因期中成绩不佳不敢回家，会在街心绿地的石凳上发呆，一位“善于微笑”的人走来开导她，居心叵测的微笑扭转了姑娘生活的轨道；瘦弱的小男孩走在僻静的胡同，突然遭遇坏人的暴力，他有足够的镇静和智谋应付吗？如果同学间暗自传阅黄色手抄本小说，如果同学相约到谁家欣赏一盘“特刺激”的录相带对于这类诱惑，学生们自觉抵制吗？--这些教育内容，生活中可能遇到，而课本上恰恰没有讲到。

2、孩子们性发育的提前与社会化的滞后，形成了他们即好奇又幼稚的一组危险的矛盾。

近年北京中学生里的青春期发育状况调查问卷结果是：男孩首次遗精平均年龄14.37岁，女孩月经初潮平均年龄是13.09岁。和二十年前比，性发育呈提前趋势，性心理发展也有前倾，性的种种尝试也在悄悄进行。他们有强烈的独立自主意识，却仍旧保留着依赖成人的习惯；有明显的成人感，还处在小孩的身分；有着闭锁的内心世界，渴望着人们的理解他们纵向人际关系渐渐松解，力图摆脱成人束缚，而横向人际关系渐渐密切，同龄人交往影响越来越大；他们好说好动，精力充沛，又因认识水平低，常常违反常规，做出错事蠢事，他们渴求友谊，又不会择友，常被哥们义气所左右；特别是青春萌动，产生了性的冲动，人们形容十三四岁的孩子是“十字路口的勇士”。这样一群力图摆脱成人束缚却又缺少必要社会经验的“勇士”，是极其容易在五光十色的社会环境中误入歧途的。

3、家庭的过度照顾过度保护与孩子们的行为依赖心理脆弱，是当前尚未解决的家庭教育误区。

中国传统子嗣文化传宗接代、养儿防老和特有的独生子女现实，造成千万家庭顽固地无微不至地照料这些独苗。幼儿阶段，家长们总是悬着心，生怕出现意外，要用筷子吗？太危险，会扎着喉咙；要去阳台吗？来，先栓根绳子在腰上；要玩棍子吗？那奶奶会吓昏的；要吃鱼吗？好，让爷爷先挑完刺。孩子到了青春期，想和同学去春游？行，就是不允许骑自行车；想自己做饭？好是好，用火不安全怎么办？想去夏令营吗？爸爸也要去，晚上给你盖被子；想参加青年志愿者行动？好，妈妈陪你上街万一碰到坏人，妈来抵挡。

过度照顾过度保护的后果就是孩子的笨、懒、软、娇。行为的依赖养成笨和懒，而心理的脆弱形成软和娇。在家长的两个“过渡”的背后是过高期望和过多干预，这些滚烫的期望和含着泪水的粗暴干预成为一种精神虐待，终于可能把孩子赶出家门。如此一代人，如何立足于未来竞争的社会！如何对待人生的挫折、坎坷！如何应付生活中偶发、意外？

4、中国少年儿童工作委员会制订《中国少年儿童生存与发展行动计划》即《中国少年雏鹰行动计划》,要求当代少年儿童学会“五自”,其中就有“自护”。

“自护”，要求初步了解一些法律常识，学会运用法律手段维护自己和同伴的正当权益，增强分辨是非的能力，敢于同不良行为及坏人坏事作斗争，了解基本的医疗卫生常识，知道一些在紧急情况下基本的处理方法和救护常识。

对青春期的中学生来说，主动积极而又谨慎地交友，尤其在“性”的问题上学习自尊、自爱、自理、自律和自护，这是中学生不可回避的生活课题，也是教师、家长、社会工作者必须正视的教育课题。

二、青春期自我保护教育的内容

1、敏锐的识别(全局观察和疑点的再观察)；

2、清醒的判断(是非、真伪、表里、安危、合法非法的总判断，对事件性质的分析，对疑点细节的分析，对当时处境的分析，对事态发展的几种预测)；

3、理智的自制(对意外钱物的警惕，对诱惑的拒绝的勇气，对摆脱困境的信心，对威胁暴力抗拒的决心，对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示，对自己体力和能力的客观估计)；

4、强烈的自我保护意识(自尊、自爱、自律)；

5、灵活的自卫方式(利用环境保护自己，借用他人保护自己，运用法律保护自己，孤军奋战时策略的选择，其他应变机智的手段)；

6、受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。

三、青春期自我保护教育的方法

1、明理。不断加深学生的以下四方面认识：对社会转型时期生活环境的认识；对青春期自我(生理的我、心理的我、道德的我)的认识，对人际交往学习的认识，尤其是异性交往和校外人际交往；对未来社会对人的要求的认识。

观察社会要用两分法，既不要把社会看成“一片净土”到处是阳光鲜花，也不要把社会看成“一团漆黑”，到处是尔虞我诈。现实生活不是孩子幼年的童话世界。如果一味灌输“牧歌教育”，学生停留在天真幼稚阶段，对环境缺乏必要警惕，一旦遇上险情，即大惊失色，束手待擒。相反，总是用“拍花子教育”恫吓也不好，孩子们容易对周围产生草木皆兵的错觉，多疑胆怯，不敢主动接触社会。一个面对现实的中学生，应当积极谨慎地和周围的人和事接触，学习交往，学习自我保护，增强心理承受力。学校的牧歌教育与家庭的拍花子教育唱对台戏，这种现状一定要改变。

未来社会有激烈竞争，既需要敢闯敢冒险的勇气，也需要审时度势的清醒；既 需要“百舸争流”单兵作战智慧，也需要各行业的集体合作；既需要对人信任,也需要对人警惕；对恶人恶事，手中应用予；对险情隐患，手中有盾。

2、导行。男生五要：要理解女生心理一般特点；要主动关心帮助女生；要有保护女生的责任；要自觉抵制黄色诱惑；要有道德规范自制能力。

女生五要；要举止端庄行体；要理智谢绝异性爱慕和追求；要拒绝任何金钱物质的引诱；要识别抵制异性的挑逗；要分辨学生适宜和不适宜的场所。

3、示范。在各种意外中，家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒处理的果断、方式的灵活，都会给孩子以鼓舞、启迪。同龄人的机智、勇敢、镇定、坚毅等英雄行为，更会引起学生的羡慕和仿效。所以，示范包括三方面的身教，即教师、家长和学生中小英雄的身教。需要指出的是，“自我保护”中的“自我”，既是个人“小我”，也是学生群体的“大我”。自我保护含有青少年群体的相互保护。所以，我们提倡敢于向坏人坏事作头争，在相互救护中，要有舍己救人的奉献精神，要有相互救护的常识、能力和训练。

4、设景。顺境中的学生怎么能体验逆境？幸福中的孩子怎么能从容应对磨难？惯于父母翅膀庇护的孩子怎么能迎接危险？生活中的偶发是可遇不求的，教育者若假设某种危险情景，让学生设身处境来体验，以此增强自我保护的意识和能力。下面，笔者编写的故事，都在紧要关头嘎然而止，向学生征求“假如是你，怎么办”？学生可以根据自己生活经验和道德观念以及自己的气质性格，想象可能出现的事件结局。答案是开放的，只要符合情理，只要趋安避危，只要符合性格，只要遵循社会道德规范，有操作性，都被认可。

第五篇：学生自我保护教育

学生自我保护教育

一、家庭自我保护

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、使用煤气安全（1）、使用煤气时应有人照看（2）、用完煤气后要关闭总阀（3）、连接处容易漏气，应经常涂抹肥皂水检查（4）、禁止私自改动煤气设施，应由专业人员进行施工。（5）、屏住呼吸，关闭总阀（6）、打开门窗，自然通风（7）、家庭安全、预防为先，遇事不慌、沉着冷静

3、意外事故处理（以火灾为例）（1）、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物；（2）、家庭成员平时就要了解火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线；（3）、受到火势威胁时，要当机立断地披上淋湿的衣物、被褥等向安全方向冲出去；（4）、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴金地面，并用湿毛巾捂住口鼻；（5）、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压住火苗；（6）、遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生；（7）、室外着火，门已发烫时，千万不可开门，以防大火蹿入室内；要用湿毛巾、被褥、衣物等堵塞窗门缝，并泼水降温；（8）、若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号，等待救援；（9）、千万不要盲目跳楼，可以利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。

二、学校安全保护

1、人身安全（1）、宿舍：上下铺、热水瓶、热水袋（2）、食堂：人多、地滑、公共餐具（3）、校园暴力

2、财务安全（1）、现金——最好存入银行，输入密码

（2）、贵重物品——锁入抽屉或积存他处（3）、饭卡——随身携带，少存现金，及时挂失（4）、自行车——随停随锁，放置停车处（5）、门——离开须关门，睡觉要锁门（6）、钥匙——不要轻易外借，配钥匙须谨慎

三、社会安全保护

1、网上交友（1）、一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场。

（2）、中小学生真诚待人应当鼓励，但也要学会隐藏自己，保护自己，这两者之间并不矛盾。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交往一个道理。

2、女性自我保护（1）、避免夜归及走僻静道路（2）、相信直觉，发现有人心怀不轨立即躲避（3）、遇事沉着，大叫“着火啦”，不叫“救命呀”（4）、善用随身携带物品（锁钥、鞋、伞、手电筒、哨子）（5）、学习有效防狼术，快而准地攻击对方弱位。（6）、自身穿着，不宜过于暴露