玉光叫心得体会

第一篇：玉光叫心得体会

2011版《小学语文课程标准解读》学习心得

姓名：玉光叫 学校：嘎囡完小

时间：2013年3月12日14日

通过观看视频，和学员们交流探讨，使我受益匪浅，收获丰厚。作为一名一线的教师，我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性同时让我明确了《语文课程标准》是在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行的一次系统而大胆地变革。这也让我更清晰地认识到语文教学工作中既存在机遇也存在挑战。下面我将这次新课程学习总结如下：

第一，通过学习，我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

第二，通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

第三，教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

第四，在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

《新语文课程标准》给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，在今后的教学中我将致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。我还会不断的学习，不断加强修养，提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献宝贵的知识。

第二篇：学习终身教育心得体会(江玉光)

学习终身教育心得体会

江玉光

通过仓山第四中心小学校例会上，全体教师学习终身教育有几点体会与大家共勉：

终身教育是最有利于人的发展和社会发展的教育体系，所以对教育必须从整体上进行规划，这不仅是为了每位社会成员，也是为了整个社会。

首先，终身教育将人的发展问题置于整个社会中进行考虑，这是一种系统思维方式的表现。同理，教育问题的解决不能仅限于教育自身，而应放在社会之中进行解决。而我们今天，解决教育问题时往往就事论事，哪里出问题了去着手解决哪里，缺乏宏观视野。比如片面追求升学问题发生在基础教育领域，于是就对基础教育进行改革。其实片面追求升学率与高等教育选才方式及社会的人才观相连，它不仅是一个教育问题，更是一个社会问题。如果不用大视野来解决教育问题，就会导致教育“头痛医头，脚痛医脚”而不见实效的局面，致使教育出现“多动症”。

其次，终身教育思潮的形成，对于改革传统的教育内容和教育方法具有重要意义。传统的以狭隘地传授知识为宗旨的学校教育，已不能适应社会变革的需要，不能适应信息的纷呈，知识激增的现实的需要。同样，那种把学校教育视为人生教育的起始、同时又视为人生教育的终结的传统观念，正在发生根本的变化。

最后，终身教育理论对我国基础教育改革的影响是全方位的。（一)在基础教育办学和管理体制方面：基础教育领域的办学和管理体制问题，就是基础教育的各级、各类学校由谁举办包括办学的投资主体、办学形式和管理主体等问题。教育民主化不仅要把教育给予更多的人，也要有更多的人参加教育管理。在终身教育理论的影响下教育体制改革十多年来，我国教育事业管理体制和运行机制发生了深刻的变化，市场取向的改革已对教育办学体制和管理体制产生了重大的影响。

(二)在基础教育课程和教学目标方面：终身教育理论使得我国基础教育课程与教学目标改变了过去只注重知识技能培养的状况。新的课程与教学目标既重视让学生掌握终身学习必备的知识技能又重视提高他们的认知能力，培养他们终身学习的技能、态度和习惯，使他们养成良好的社会公德学会学习学会关心，学会做事、学会友善地与他人相处。

(三)在基础教育课程和教学内容方面：终身教育理论的影响突出地表现在：1.减少了中小学的教学科目，强调课程与教学内容的现代化、层次性和趣味性。2.加强了各门学科之间的有机联系，增加了综合实践活动，强调学生在教师的指导下开展探究学习，注重培养学生的探究意识、科学态度和解决实际问题的能力。

(四)在基础教育课程和教学模式方面：在终身教育理论的影响下，我国基础教育的教学模式正在发生着巨大的变化。教师在教学过程中“满堂灌”式的讲授少了，他们更加注意为学生创造良好的教育教学环境，让学生感受、理解知识产生和发展的过程；他们积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。

(五)在中小学师生关系方面：传统的“专制型”的教师领导方式和“以教师为中心”的教学方式正在逐步被一种以平等、民主、合作、理解和信任为核心的新型师生关系所代替。“以学生发展为本”、“学生主体”和“师生平等”等的教育观念正逐步形成。教师的传统角色正在悄然变化，教师主要不是知识的供给者，而是学生学习的帮助者和指导者。

第三篇：方玉光《如何做好研究》之心得体会

方玉光《如何做好研究》之心得体会

学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。

为拓宽研究生的知识面，活跃学术气氛。应我院数据挖掘与物联网研究组的邀请，佛罗里达大学方玉光教授在电子楼500会议室就“如何做好研究”这一话题进行了精彩的报告。我有幸聆听了方玉刚老师的精彩阐述，他结合了诸多自己或他人的实例，涉及科研工作的各个环节，报告详尽而丰富，使我受益匪浅。

方玉光教授1994年获得美国凯斯西储大学系统控制工程专业博士，1997年获得美国波士顿大学计算机网络通信专业博士，现为美国佛罗里达大学电子与计算机工程系教授。2007年入选IEEE FELLOW。2008年受聘西安电子科技大学长江学者讲座教授。方玉光教授在无线蜂窝网络、自组织网络、传感器网络的建模、分析和设计领域取得的研究成果获得国际同行专家的认可。一些原创性成果正影响着当前无线通信网络中的理论与技术发展。近五年，方教授共发表论文300余篇，其中包括国际顶级会议INFOCOM，ICDCS，ICNP论文，国际顶级期刊IEEE JSAC，IEEE TON，IEEE TWC论文，国际顶级杂志IEEE Network、IEEE Wireless Communications以及IEEE Communications Magazine论文，并获2006年国际顶级会议ICNP最佳论文奖。方教授担任多个国际一流期刊的编委，包括IEEE Transactions on Mobile Computing(2003-2008，2011-present)，IEEE Transactions on Communications(2000-2011)，and IEEE Transactions on Wireless Communications(2002-2009)，2009-2012任IEEE Wireless Communications主编，2013年起任 IEEE Transactions on Vehicular Technology期刊主编。方教授曾任十余个国际顶级会议的委员会主席或委员，包括IEEE INOFOCOM’2014，IEEE INFOCOM'2005等。

经过这次讲座，我不仅在如何阅读文献、如何发现好的研究问题并提出解决方案、如何撰写高质量的论文等方面有了更加清晰明确的认识。同时，我也初步领略了专家的一种思想以及思维方式，以后要经常听一些专家的讲座，让自己在具体理论以及思维方式上有一个不断的提升，进而能够理解这些大家的独特的思想。

首先，要确立目标，有计划的进行。

写研究论文的第一步就是要明确真的有一份研究论文要写。写一份计划书，其中应当包括在某一天需要完成的一系列的重要进展。按照计划来执行。然后也需要时间来看看自己还缺什么材料，什么材料在图书馆中可以查到，选择相关的材料，阅读并做笔记，并整合之。之后，需要弄清自己要在论文中提出的观点。

其次，我们要根据自己的兴趣，学会选择与探索。人的兴趣既是稳定的，也是可变的，可以重新培养。作为一个研究者，要懂得自己真正喜欢什么，真正愿意做什么。这一点特别重要。我们对客观事物的认识有一个过程，对自己的认识也有一个过程。进入大学后，在交通加软件专业方面，我找到了自己的兴趣，发现了自己对于计算机的爱好。我们既要善于选择，也要勤于探索。选择好研究方向后，就要不断地进行探索，努力实现自己向往和追求的目标。在选择和探索中，我的每一点成绩和成就，每一项奖励和荣誉都和自己坚持不懈的努力分不开，都和周围许多同事和学生的支持、努力工作和帮助分不开，都和学校领导的关心与支持分不开，都和家庭和亲人的奉献分不开。

第三，要扎实基础，注重积累和创新。

作为学生，我们不仅要认真学习课程知识，打好基础，多阅读经典的材料，实现知识的累积，为研究工作做好前期准备。也要追求创新，没有创新就没有一切，这是显而易见的。作为新世纪的研究生，一定要有创新意识，要立志做有创新意义的研究。那么，如何才能获得新的思想呢？一，要观察生活，从生活中 吸取创新的灵感。许多创新的“研究思路”不是来自文献，而是从生活中来的。据说在1968年11月16日清晨，美国斯坦福大学的心理学家谢帕德（R。S h e p a r d）从睡梦中醒来，忽然看到一个三维物体在室内旋转，这一生动意象启发他进行了著名的心理旋转实验。也许来自文献的思路可能会受到前人思路的限制，而从生活中得到的启示，才可能更具有创新意义。二，要注意原型启发，即从相关文献中得到启示。我记得小时候念书时，老师 让我们背诵唐诗，并且告诉我们，熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。学习是这样，写文章也是这样。如果没有看过高档刊物的论文，要写出高档文章来，是很难的。我相信，如果我们经常接 触这些刊物的文章，久而久之，就能提高我们的创新意识，学习到写高档文章的经验，获得意想不到的结果。

创新和积累是什么关系呢？我认为，积累是创新的基础和重要条件。记得在读大学时，我就非常欣赏荀况的一句名言：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得。按照荀况的意思，无论是道德修养还是知识阅历，都要依靠积累。从科研来看，我们要想出好的研究成果，在学术界兴起“风雨”，成为“蛟龙”，就一定要注意积累，这里包括知识、研究、写作经验和学术影响力的积累，等等。在通常情况下，人不可能一步登天。只有打好基础，练好基本功，才有望登上科学的顶峰。

第四，做研究还要注意三个要素，即独立性、系统性和创造性。独立性是指论文的主要部分由研究生自己独立完成，包括独立设计实验，独立完成实验操作，独立进行数据处理和独立完成论文，这些事情一定要自己独立去做，不应该依赖别人。虽然导师的指导和同学的帮助都非常必要，但只起辅助作用。系统性是指论文要从不同侧面系统回答（或解决）一个或几个重要的学术问题，论文的结构要严谨。创造性是指论文获得了新的结果和结论，解决了前人没有解决的重要问题，对学科的发展有重要意义。

第五，要读好文献，写好文献综述。

读文献是积累知识的重要途径，也是发现和提出问题的重要途径。首先要读一定数量的高端刊物的文献由于这些文献的水平高，而且处在研究的前沿，因而对自己会有更多的启发。阅读文献要从新近文献开始，由近及远。其次，精读与略读相结合。对于高水平的文章，一定要精读若干篇，对其中的细节，要仔细研读，因为许多研究的成功，恰好都是由细节决定的。另外，要分析性地读文章，批判性地想问题。阅读文献要动脑筋，注意分 析，要“分析性地读文章，批判性地想问题”。我主张，要读进去和读出来。所谓读进去是指真正理解文献的内容，不要满足于一知半解。所谓读出来是指超越文献的思路，形成自己的分析和判断。四，由博而约，一以贯之。阅读文献要“由博而约，一以 贯之”，即找到众多文献的内在关系，用非常简洁明了的方式对文献进行综合和概括。五，要注意写文献综述，包括笔记、心得和文章等写文献综述是做研究的一个基本功。要经常写，一步一个脚印往前走，这个过程就是积累知识的过程，是形成个人“思想体系”的过程，因而也是选择科学问题和确定研究方向的一条重要途径。一篇好的文献综述要有哪些特点？一是前沿性，即要选择前沿的文献进行介绍，厚今薄古，由近及远。二是全面性，即要收集尽可能多的相关文献，争取不要遗漏重要的文献。三是分析性，即要有分析，找出不同文献的内在联系，进行必要的整理和概括。

第六，善于提出和凝练科学问题。

做研究就是为了解决某个科学问题，因此，提出什么样的问题和如何表述问题就显得非常重要。爱因斯坦说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上和技术上的技能而已。而提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正的进步”。首先，要提出有价值的科学问题是做好研究的前提提出有价值的科学问题，这是做好研究的前提。其次，在研究的各个环节中，要用科学问题引导研究向深入方向发展提出的科学问题还要贯穿在研究的各个环节中，包括文献综述、数据处理和文章写作等。

总之，对一个有志于研究工作的人来说，做研究是自己一辈子的事。我们要把远大的理想与踏实的精神结合起来，敢为人先。人的能力有大有小，人的兴趣千差万别。但只要自己有明确目标、勤奋努力和把握机遇，就一定能在事业上有所建树，实现自己人生的理想和价值。

第四篇：学习杨岳书记讲话心得体会.doc(江玉光)

学习杨岳书记讲话心得体会

江玉光

通过仓山第四中心小学校例会上，全体教师学习杨岳书记讲话内容，体会到要认真做好以下几方面工作的精神：

一、领导班子带头加强学习，提高素质，坚持党组中心组学习制度和支部学习制度，始终坚持用中国特色社会主义理论武装头脑提高党员干部的学习力，提升党员干部履职尽责，理清工作思路，努力把学习成果转化为破解难题、推动工作的实际成效。

二、围绕城建工作中心，打好城建战役，要按照杨岳书记的讲话要求围绕中心，服务大局，深入实施城建民生工程，确保今年城建各项任务圆满完成，并积极地采取有力措施保证重点项目如三环路的全线贯通、内河整治等工作有较大的突破。

三、创建全国文明城市检查总评等重点工作，切实抓好创建全国文明城市各项工作，按照“路平、沟通、灯明、桥稳”的目标认真做好市政设施维护和文明工地的专项整治，为创建全国文明城市打下坚实的基础，动员建委机关全体党员和城建志愿者积极参与城市建设和管理，引导广大党员、干部立足岗位创先争优。

四、切实转变机关作风，进一步提升机关效能，进一步提高政务中心办事效率，简化办事程序，为全市经济社会发展创造良好环境。真正做好“敢为、能为、有为”，努力造就一支熟悉业务能力强、真抓实干、作风过硬的城建队伍。

五、进一步加强建设系统基层党组织建设。建委机关和基层各级党

组织要按照市委提出牢牢把握“服务中心，建设队伍”的任务要求，积极推进建设系统党的思想、组织、作风制度和反腐倡廉建设。要以更高起点、更高标准的新要求，进一步健全完善制度机制，促进建委党建工作制度化、规范化和长效化建设，为城建任务提供坚强的组织保证

六、在教育方面，要通过教育活动，建立起一套行之有效的工作制度和运行机制，使教育活动取得长效。学校把制度建设作为根本性、全局性、稳定性和长期性的问题来对待，在教育活动中及时总结经验，努力探索和把握新时期教育管理工作的规律，多动脑子，多花心思，努力建立健全包括教师学习教育制度、流动管理制度、评议激励制度、考评制度、组织生活制度等在内的，适应新形势发展、适合本地区本部门实际情况的长效机制，使教师意识教育经常化、制度化、规范化，不断巩固和扩大教育活动成果，努力实现教育活动“增强意识、健全组织、活跃工作”的目标，推进教育事业再上新台阶。

第五篇：干法活法读后感-石光玉

拜读稻盛先生《干法》《活法》读后有感

上月接公司通知，欣闻董事长倡导公司全体上下拜读KDDI、京瓷公司董事长稻盛和夫先生的《干法》《活法》两本书，公司全员都投入学习，读后分享自己在工作上的做法和心得。在我看来一本好书，就好比是一盏大海明灯，人生滋补品，使得年轻人少走弯路，年长者境界得以升华，创业者更加坚定信念，成功者更富有远见！

以下是我个人读后的一些小小感想与见解：

我想作为一个工作时间不长，年纪不长的年轻人来说，一定要要有自己的目标规划。在确定自己的目标之后再一个个去实现。理解有四点：

一、清晰了解自己目前在做什么？

二、规划自己以后要做什么？

三、怎么去做？

四、要做到什么状态？

一、清晰了解自己目前在做什么？认清自己才能认清其他一切事物。我本是一个很普通家庭的一员，每日为衣食打拼，为安居乐业而烦恼的人。踏入社会后我就积极的再找一份自己喜欢适合自己的工作，经过一段时间的工作，工作的行业也换了2次，直到最终进入家纺行业做销售职业，我想我找到自己的喜欢职业和行业了，完成了自己的第一个意愿我很为自己感到庆幸，但是随后我发现自己做的并没有想象中的美好，也遇到了或多或少的挫折。

二、在遇到一些挫折后，我进行一段时间的反思，以后要做什么？只有自己想要做什么了，才会去找方法找平台，我想机会无处不在，心态很重要。这时我想起了一句话：地无私载、天无私覆、日月无私照。我想只有从基层做好，成为优秀的销售人员和管理人员，只有这样才能成为一名卓越的销售人员和管理人员。

三、我的目标确定要做一名优秀而卓越的销售员了，我想只有成就客户、成就下属、成就上司、成就公司，然而才能成就自己。我想一个能成就别人的人才能成就自己！对客户我一定要让其经营的项目盈利水平增30%，我将逐步去实现；对下属教无类，做出销售，丰富其知识，升职加薪是看得见摸得着的；对上司要服从，服从就是天职，诤言建议，心无旁听。对公司忠心不二，受人以命，参执以事。我想我做到了这些与公与私我将受益无穷。

四、人生的目标越远大，其成功越伟大！这是我一直信奉的教条，只有这样我才能做到越好。理想中我想成为一个卓越的职业经理人，为企业、行业做出一定贡献，为企业创造利润是职责，为企业创造价值是我的理想，让企业在世界企业之林占有重要席位是我的梦想！让行业进步是我的职责，让中国的家纺行业在世界独占鳌头是我的今生所企。这就是我最终极的目标了。

过生活、做工作、做企业有很多种方法，我最崇赞稻盛先生的见解，我将把他奉之为神，我将把他作为超越的对象！请大家监督、帮助我。

以上就是我拜读稻盛先生《干法》《活法》的拙见。

渠道三公司

石光玉

2011年8月8日