张玉蓉 心得体会

第一篇：张玉蓉 心得体会

小学语文新课程改革心得体会

中畦小学张玉蓉

假期，学区组织学习新课程改革内容，我受益匪浅！现将自己的心得体会总结如下：

新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以来关于语文学科性质的争论，正面论述了语文的学科性质和地位，指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。

在以往的教学中，有部分教师将学生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为“灌”和“填”的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而《新课程标准》则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。要做到这一点，教师必须做好如下准备：

第一、深钻课程标准，领会课改精神。

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。学生学得轻松愉快，且印象深刻。

第二：了解学生，有的放矢。

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

第三：充分运用多媒体教学辅助手段。

为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。这种形象逼真的方式比教师口干舌燥的讲解要好得多。

第四：与时俱进，提高自身素质。首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学

生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。

第二篇：解放思想心得体会(张玉伟)

解放思想、廉洁高效，我该怎么做

张玉伟

通过‚三找‛活动学习阶段的学习，我对解放思想有了更深的认识，回顾近几年来的工作，在全体干部职工共同努力下，长清烟草经营保持良好发展态势，实现了持续健康发展，成绩的取得，正是因为我们坚定不移地推进了思想解放，才能与时俱进，工作才能勇于变革，勇于创新，永不僵化，永不停滞。因此，解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系自己的思想实际和工作实际，决定从以下几个方面下功夫：

一、进一步解放思想，更新理念，开阔思路。结合当前实际，我认为，必须把解放思想臵于万事之先，进一步更新理念、开阔思路。立足于当前长清发展的实际，跳出长清看长清，跟周边地区比，跟先进单位比，认识到发展的差距、问题所在，不断增强发展的紧迫感，增强慢进就是落后的危机意识，不断快马加鞭。并自觉把解放思想与提高执行力统一起来，始终从思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，与国家局党组保持高度一致，与省局（公司）党组、市局（公司）党委保持高度一致，坚决做到令行禁止，强化执行和落实，提高工作执行力。

总结借鉴经验，创新工作方式方法，做到敢想敢干敢创新。在全体干部职工的共同努力下，长清烟草虽然保持了平稳健康的发展，但是，仍然存在着主要经济指标增长速度落后于其他先进地区的问题。由此，在下一步的工作中，一方面要继续努力保持这种势头，另一方面又要加大创新力度，在实践中积极探索，大胆尝试，敢于突破惯例，敢于超越自己，特别要创新工作思路，敢想敢干，思想更解放一点，思路更开阔一点，胆子更大一点，工作更创新一点，使得长清烟草的发展更好更快一点。

二、加强职工队伍素质建设，加速客户经理队伍转型，适应新形势、新任务、新要求的能力。

狠抓队伍素质的提高。认真组织各岗位开展培训，从工作技能上提高工作效率和质量。针对客户经理、配送员工作特点，开展多种形式的岗位技能培训，特别是客户经理队伍的转型工作，需要不断进行培训和总结，为完成各项工作任务奠定好的基础。深入推进‚‘两个至上’见实效‛主题实践活动，牢固树立‚两个至上‛共同价值观，把‚两个至上‛体现在专卖经营工作中。加强企业文化培训，使职工全面掌握‚省身‛之道内涵，将企业文化内化于心，外践于行，形成统一的企业价值观和精神动力。

三、落实科学发展观，推动经营工作更好的开展。在下一步的工作中，我要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯彻落实到经营工作的各个方面。

一是加强营销培训，坚持周例会制度，强化营销人员对‚三全员‛‚五大市场开发‛‚拓荒工程‛的认识，提高客户经理对市场需求的分析判断能力和根据市场变化迅速做出反映的能力，提高捕捉信息、服务客户的能力。

二是抓住当前卷烟销售有利时机，组织营销人员对市场进行深入分析，把握卷烟市场需求，挖掘销量和结构增长点，提高销量和结构。

三是引导教育客户经理提高品牌宣传和培育的能力，加大品牌上柜考核力度，坚持重奖轻罚、鼓励为主的原则，适当兼顾客户经理的到位率等情况，充分调动营销人员的积极性和主动性。

五、以制度建设为重点，高度重视规范工作。

进一步健全企业内部各项规章制度，形成用制度管人、管事、管物的局面。加强职工教育培训，激发职工注重自律的内在动力，自觉养成良好的职业操守和道德素质，努力推进加强内部专卖管理监督工作的开展。定期加强对同级营销部卷烟销售情况的监督，采取书面检查与实地走访的方式，检查限量烟的分配情况和卷烟落地销售情况。

第三篇：护士张荣蓉

护士张荣蓉“五次献血”的先进事迹

张荣蓉，我院妇产科一名普普通通的护士，1987年出生，毕业于上海市职工医学院，自2006年至今已参加无偿献血“五次”，其中两次为全血，三次为成分献血。外表娇小可爱的她，给人的感觉却是坚强而执着，她将无偿献血作为生命的重要部分，倾注了大量的爱心和热情。

张荣蓉自毕业以后就分入我们妇科工作，对待工作一直勤勤恳恳、兢兢业业，得到了病人的好评；不仅如此，她也热心帮助与关心周围的同事，不管有谁遇到了困难，她都积极伸出援手，作为一名新进的护士，她时常自愿的帮同事换班，解决别人的难处。她—

张荣蓉 就是这样一个有爱心，善良的好女孩，她用自己的行动得到了别人的尊敬与喜爱。

无偿献血，特别是成分献血，需要一定的过程与要求，张荣蓉在经历了两次献全血的过程后，才得到了成分输血的机会，对于一个20刚出头的女孩子来说，这是一个心理与生理的考验，而我们可爱的张荣蓉却勇敢而又坚定的踏出了她的第一步，2007年3月17日，她在父母的鼓励和支持下，怀着愉快的心情一个人朝我们的市血液中心走去，一路上她为自己即将成为“成分献血者”队伍的一员而欣喜，也为能救助更多的孩子而感到满足，不过，她也有“害怕”，她“害怕”的是自己的身体能否符合要求，她能不能完成自己长期以来的心愿，结果她成功了，她的身体完全没有问题，之后，张荣蓉又陆续完成了两次成分献血。我们妇科全体同仁对她无私奉献的精神感到无比的尊敬，也为有这样一个美丽热情的工作伙伴感到自豪，让我们祝福我们可爱而勇敢的女孩身体健康，生活幸福！

第四篇：张蓉最终自荐信

自荐信

尊敬的公司领导：

您好！

真诚的感谢您在百忙之中抽出时间来看出我的自荐信。我叫张蓉！在2012年三月份毕业于常州技师学院，我在校所学的专业是计算机网络设计。现在的我即将踏上社会这个大家庭，我希望能找一个好的工作平台，能够在工作中继续提高我的能力！

我在该校读了四年！现在我已获得了计算机操作高级工等级证书，国家计算机一级证书。我在校主修了静态网页设计，photoshop，dreamweaver，flash等专业课程。

在学校期间，担任了宣传部委员，在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作踏实，任劳任怨，责任心强，多次配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

在平时！我喜欢唱歌！跳舞！打羽毛球等等！因为我觉得拥有好的身体，好的心情！才能把我的工作做得更好！

放寒暑假期间做过王老吉的促销员，餐厅服务员，超市收银员，邮政局打字员！提前踏入社会，我觉得我从中学到了很多很多！

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的唱歌表演，运动会比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。我觉得这对我以后的工作都会有一定的帮助！

如果贵公司能录取我！我一定会好好表现！争取成为一个老板心目中的优秀员工！如果我暂时没有能够进入贵公司，我也会在今后不断加强我职业修养的基本标准！

此致

敬礼！

第五篇：作文学案思维导图(沙井中学 张玉蓉)

让思维生出腾飞的翅膀

——“思维导图”作文构思训练（学案）

学习目标：学会运用“思维导图”进行作文构思 课前思维冲浪：

同学们，当我们拿到一个作文题目，有的同学是头脑一片空白，不知从何处下笔；也有的同学满脑子都是与题目有关的内容，但还是不知从何处下笔。今天我们就来学习一种作文构思的新方法，不管你是思维空白还是满脑子的思维在打架，这种方法都可以帮助你快速找到一个恰当的，与众不同的角度切入题目，接下来就是文思如泉涌，下笔如有神了！

什么方法这么神奇？答案就是：！想过河没有船怎么办？

请想出至少三种过河方案，各种方案如何实施或需要些什么工具材料，请顺着往下想一想，可以在纸上画个草图。课堂学习：

一、了解“思维导图”

“思维导图”是一种高效率地表达思维轨迹的思维工具，是表达发散性思维的高效思维工具，简单却又极其有效！发散思维，又叫“扩散思维”、“求异思维”、或“开放式思维”等，就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。思维导图运用图文并重的技巧，各级主题的关系用相互隶属或相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色、空间等建立起记忆链接。“思维导图”的主要作用是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。

学习将思维导图成功地运用到写作过程，从此，凭脑袋空想来列作文提纲的时代将一去不复返。

二、学画“思维导图”

一张典型思维导图应该具备的基本要素是：图形、关键词、分支、颜色。思维导图的绘制步骤（以作文题“这就是我”为例）： 步骤一：画主题

画主题是思维导图的第一步，也是十分关键的一步。一张思维导图，最先动笔的部分是主题，而阅读的人最先映入眼帘的，也是主题。其他所有分支都围绕主题展开，为主题服务。

（1）准备一张没有线条的空白纸张，横放在桌前。（2）提炼作文题目的中心词（主题词）（3）把主题画在白纸的中心并圈起来。

以“这就是我”为例，主题部分应该是“我”，可以根据自己的特点画一个可爱的卡通形象，或者写一个艺术字“我”，还可以在主题边缘加上边框，可方可圆，可长可扁，总之选择容易绘制的图形，只要是有特点的，你自己喜欢的，能够留下深刻印象就可以。步骤二：找关键

主题画完了，就该确定思维导图的分支了。无论是直接与导图相联的一级分支，还是与一级分支相连的下级分支，都是由关键词组成的。在绘制思维导图的过程中，我们大半的精力都会用在关键词的选择和使用上。选择关键词，是绘制思维导图最核心、最重要的环节。关键词，是思维导图的灵魂。

（4）由中心出发，围绕主题，写出3—7个次主题，把次主题用关键词的形式写在由中心发散出来的线条上。

（5）再以每一个次主题为中心，写出3—7个次次主题。也把次次主题用关键词的形式写在由次主题发散出来的线条上。

接下来，我们还是用前面的“我”为主题的思维导图作为范例，说一说“找关键”应该怎么做。

以“我”为主题，会想到哪些关键词？如：外貌特征、性格、品质、兴趣爱好、成长故事等

步骤三：理分支

常言道：亲戚有远近，朋友有厚薄。同样的关键词，它们在思维导图中的地位和作用不同，其所处的位置自然也不一样。在实际画导图的时候，我们要先画与主题关联最密切的第一级分支，然后以第一级分支为中心，把与它们直接相关的关键词画在第二级分支上，然后再以第二级分支为中心，画第三级分支„„这样，思维导图就能形成一个由中心到四周的网状结构了。

为了突出不同层级关键词的地位，我们还会设置不同关键词下面线条的粗细。其中，一级关键词的分支线条是最粗的，因为它们与思维导图主题主题的关联最密切。而二级分支要相对细一些，层级越低，线条就越细，以显示它们在导图中的地位以及它们与主题的关联程度。

如“这就是我”，一般情况下我们先介绍自己的外貌特征，所以将这一点作为第一分支关键词，接下来就将这个一级分支外貌特征向下拓展，如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇，五十上下，两手搭在髀间，没系裙，张着两脚，正像一个细脚伶仃的圆规。这样，第一个一级分支“外貌”的下一级分支就有了。

剩下的第二个一级分支也是以同样的方式向下拓展，直到觉得穷尽了所要思考的问题的所有方面。步骤四：画图

第四步是把这些关键词转化成图形，寻找图像的核心在于充分发挥想象力。当然，我们并不是专业画家，无法像专业人士那样画出动人的图画，所以初学者不必在绘画水平上苛求自己。只要动笔去画，就会有不同于一般学习过程的感受，就会有收获。步骤五：上色

这是思维导图绘制的最后一步，也是画龙点睛的一个步骤。一幅很平淡的思维导图，在简单上色之后就变得光彩照人。绝不要忽视颜色对视觉和大脑的冲击力。思维导图的上色原则一般有：一，主要图像要使用两种以上的颜色。二，同一个大的分支，或者有紧密联系的分支，要使用一种颜色。三，文字和其下面的线条不要使用同一种颜色。当然这不是硬性规定，只是为了让导图更漂亮，更突出重点，从而刺激大脑。步骤小结：

发散性的思考只是画思维导图的第一步，如果光是发散，而不整理出清楚的思路，这种发散就是瞎发散，没有任何意义。画思维导图的原则我们可以用十二个字来概括：逐级发散、相互独立、全面包含。

当你按照五步法画完思维导图后，很可能会有一种如释重负、万事大吉的感觉。别忙，好的导图很少是一次完成、不需要修改的，也许在实际应用导图的时候，你会觉得某些关键词用得不太合适，需要更换，也许你想到了更好的图像可以代表某些关键词。甚至，你对主题有了全新的认识后，想要在基本结构上改动思维导图，更换一些分支„„要有不断完善导图的耐心,鲁迅先生说过:好文章是改出来的。思维导图也是如此。

掌握了以上这些步骤，对于思维导图的初学者来说，已经足够了。但是如果你希望能够更进一步，让思维导图在你的学习中发挥更大作用的话，还需要了解思维导图的绘制规则。之所以强调这些规则，是因为它们在实际绘制导图的过程中非常容易遭到忽视。而这些容易被忽视的细节却恰恰影响着导图效果的发挥。规则一：顺时针与1点钟

思维导图的分支绘制顺序是顺时针方向，其起点在1点钟方向，均匀分布。规则二：有图不用字，有字不用词

思维导图是浓缩思维的艺术。画导图，最忌讳的，就是把一句完整的话当做关键词。一定要养成精练思维、压缩关键词的习惯。规则三：词在线上，词长=枝长

思维导图的线条就像树枝，而关键词则像树枝上的叶子。规则四：用曲线，内粗外细

为什么要用曲线？看看大自然吧，从森林到草原，从花鸟到虫鱼，哪个物种的外形是由直线构成的，一个都没有，大脑也是由曲线构成的，所以用曲线构图更容易激发大脑。规则五：字线分色

为了便于突出关键词，形成分明的层次，字和其下的线条最好不要使用同一种颜色，否则，会混在一起，难以分辨。规则六：使用符号

符号是思维导图平台上非常重要的一位演员。很多语言不方便表达，或者表达起来比较麻烦的概念，可以使用符号来表达。如表示重要程度的符号可以用五角星，或加点；表示相互关系可以用双箭头等。三．运用“思维导图”

1、利用“思维导图”发散你的思维。

假如你要写以“这就是我”为题的一篇文章，请首先发散你的思维，画出“思维导图”，利用导图找到尽可能多的写作方向。

（小组合作，集思广益，在另外一张白纸上完成）

2、根据“思维导图”，选择你最想写的一个角度，列出作文提纲。课后小结：

用思维导图写作的最大好处是：思路清晰！切题精准！