(王玉蓉)如何查阅资料和撰写论文

第一篇：(王玉蓉)如何查阅资料和撰写论文

如何查阅资料和撰写论文1、1、1杂志：《财务与会计》、《会计研究》、《审计研究》、《审计与经济研究》、《财会月刊》、《财会通讯》、《财贸经济》、《审计月刊》、《经济研究》、《管理世界》

各大学学报：清华大学、北京大学等；

1、2论文：硕士论文、博士论文等，如何撰写论文，确定论文架构和研究思路；

1、3报纸：《中国财经报》、《中国会计》、《经济参考》、《经济日报》等寻求案例，社会经济

实践及财务热点问题，理论与现实紧密结合。

2、1关键词

关键词，相关文献检索；10篇以上的论文；阅读分析，拟定论文提纲。细化到三级标题后；经过导师审阅通过，开始写论文；

如：公允价值、内部控制、经济责任审计、内部审计、创业板、关联方交易、金融机构风险控制；信贷风险控制；————越具体越好；

2、2确定论文的具体题目

例：

企业环境信息披露问题研究（中小、重污染企业等）；

广州市大中型企业社会责任信息的披露问题研究；

地方性商业银行信贷风险控制问题研究；

我国行政事业单位内部审计工作的存在的问题分析；

医疗机构收费的合理性评价——以广州市某医院的调查为例；

我国创业板上市公司募集资金的用途和使用效率；

创业板上市公司内部控制系统存在的风险分析；

强化内部控制体系监督，提升内部审计效率；

3、注意论文格式

表格的名称和格式；三线表；

图；参考资料注释；

标题及正文的字体字号和行距。

4、工作步骤

查资料写提纲（目录）一个月，写作初稿一个月（封面、目录、正文、致谢、参考资料等）； 修改定稿一个月。

第二篇：张玉蓉 心得体会

小学语文新课程改革心得体会

中畦小学张玉蓉

假期，学区组织学习新课程改革内容，我受益匪浅！现将自己的心得体会总结如下：

新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以来关于语文学科性质的争论，正面论述了语文的学科性质和地位，指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。

在以往的教学中，有部分教师将学生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为“灌”和“填”的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而《新课程标准》则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。要做到这一点，教师必须做好如下准备：

第一、深钻课程标准，领会课改精神。

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。学生学得轻松愉快，且印象深刻。

第二：了解学生，有的放矢。

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

第三：充分运用多媒体教学辅助手段。

为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。这种形象逼真的方式比教师口干舌燥的讲解要好得多。

第四：与时俱进，提高自身素质。首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学

生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。

第三篇：初中生安全教育教教案唐山十七中王玉蓉

中小学安全教育教学设计

安全是青春的芳草地 ——谨防性侵害

作者：王玉蓉

课题：七年级第二单元第五课

——谨防性侵害

单位: 唐山十七中 电话：***

谨防性侵害

教学目的：

引导学生认识性侵害。

学会预防性侵害，应对性侵害。

教学重点和难点：

1.什么是性侵害。

2.建立自己的身体神圣不可侵犯的观念。

4.如果遭遇性侵害应该如何应对。

课时：

1课时 教学过程：

一、视频导入

播放视频资料，近几年发生的女生失联、被性侵事件的报道。引入课题。

二、活动感知

教师事先准备好一个人体模特和一些红色、绿色的纸条。请同学们玩一个“贴纸条”的游戏。你认为别人可以摸的地方就贴上“绿纸条”，认为别人不能摸的地方就贴上“红纸条”。

根据同学们贴的情况小结：同学们一致认为不能摸的地方就是我们身体的隐私部位。启发提问：如果别人要来看、摸，我们应该怎么办呢？启发同学们认识到这种行为已经构成对我们身体的侵害，这种侵害和打我们不太一样，它有一个专门的名字，叫做“性侵害”。

三、案例分析：

播放视频资料《20天8起校园性侵案，最高人民法院公布三起典型案例》

一名小学校长，在长达12年的时间中先后对9名女童实施性侵。被性侵时，最小的受害者年仅6岁;而最大的受害者，今年已经20岁。2012年8月，随着两个孩子在互动游戏中向亲属讲述“秘密”，这起跨度长达12年之久的案件得以浮出水面。安庆市潜山县警方以涉嫌“强奸猥亵儿童罪”，将犯罪嫌疑人杨启发刑拘。日前，潜山检方以涉嫌“强奸猥亵儿童罪”对杨启发提起公诉。

2012年8月19日，网友“自然狂想曲”休假返回位于潜山县余井镇的老家。在与孩子们互动游戏中，她无意间得知了一个惊天的“秘密”。

在跨国公司上班的“自然狂想曲”，经常会和同事们交流孩子的教育问题。休假在家的她，在和小朋友们玩游戏时，提醒孩子们有秘密要告诉妈妈，不替坏人保守秘密。没想到，这个简单地互动游戏，却让她了解到了一个令人发指的罪行。

游戏中，14岁的雪儿(化名)紧闭嘴唇，眼泪汪汪。她起身告诉“自然狂想曲”：“我有个秘密，杨启发老师把我侮辱了。他把我抱到办公室，脱下我的裤子……”

雪儿的话让“自然狂想曲”震惊不已，就在她安抚雪儿情绪的时候，雪儿的妹妹，7岁的小雨(化名)也给她讲述了一个秘密。小雨说，她也曾被杨老师带到办公室，脱掉了她的裤子。接下来，两个孩子给她讲述了一个更加令人发指的情况，受害者还远远不止她们两个孩子。

8月20日，思考了一夜的“自然狂想曲”，选择报警。之后的几天，“自然狂想曲”先后找到了6名被杨启发性侵的女孩，并陪着这些孩子做了笔录和身体检查。

直到杨启发被公安机关带走调查，这些孩子的父母才陆续知道自己的孩子发生了什么事情

四、课堂讨论

课堂讨论的目的是了解同学们对这些案件的各方面的看法，掌握他们对性侵害的认知程度。此时可不急于给他们输入知识。自然过渡到 “什么是性侵害”。

讨论题目：

1、小雪子肯定是被欺负了，那么她所受到的是什么性质的侵害？

2、小雪为什么会受到侵害？

3、如果你是小雪子，应该怎么办？ 参考答案：

1、小雪受到的是性侵害的一种——猥亵。猥亵是犯罪分子以刺激或满足自己的性欲为目的, 用性交以外的方法实施的淫秽行为。教师可以视具体情况决定跟同学们解释到何种程度及用什么方式解释。强烈建议不要避讳，应该使用专业术语把性交、猥亵解释清楚。

2、小雪之所以受到性侵害，最关键的原因是她缺乏防范意识。青少年必须建立自护意识，随时随地防范可能发生的威胁。

3、如果我是雪，当老师叫我时，我会问他有什么事情，如果不是非常必要的事情，我会找理由拒绝他的要求。实在不行，也可以叫上几个要好的同学一块儿去。

当发现他关上门的时候，我会马上认识到这是一个危险的信号，迅速找理由离开这个房间，回到教室。之后报告信任的老师和父母。

当他摸我时，我应该大声呼救，并尽力反抗以求逃脱。如果实在反抗不了，事后我会主动把事情告诉老师和父母请求帮助，不让他再去侵害别人。

五、启迪思维：如何避免性侵害

1、外出应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。

2、晚上女孩外出时，应结伴而行。衣着不可过露，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。

3、女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。

4、女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

5、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。

6、在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物。拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。

7、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。

8、晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。

七、学点防身术 组织同学们练习“二龙戏珠”，使同学们初步掌握这一招的各种变化，能够运用雨伞、书包等物件灵活地实施攻击。

六、遭遇性侵害，你该怎么办

理智冷静，设法求救，学会自保，灵活机动

七、延伸活动：

1、组织家长收看视频资源，帮助孩子远离性侵害。

2、组织同学们学习使用尖叫报警器。

第四篇：王蓉教案日月潭

9、日月潭

玉泉学校王 蓉

教学目标

1．会认9个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重难点

有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学准备

生字卡片

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

课时目标

1．会认9个生字，会写6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、导入：

台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师在接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？

那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。

二、情景导入课题

1、小朋友，观看书上的插图，看了这幅图，你最想用哪个成语来形容？

2、这个美丽的地方叫日月潭。（出示课题）

3、读课题

三、整体感知

1、自读课文：过渡，今天，我们就走进日月潭，细细地浏览一番。等会儿，老师还要请大家当小导游呢！

要求：1）朗读课文，读准生字并记住它。

2）你觉得写最美的地方，请多读几遍。

2、检查课文朗读，顺势学习生字读音。

四、入境悟情

1、现在你们是小导游，假如一个外国游客想去日月潭旅游，有几个问题想问，你们有信心回答吗？

1）、日月潭在哪里？

2）、日月潭的名字是怎么来的？

2、先读课文一二自然段，完成填空。再做小导游介绍。

日月潭在（）。

因为湖水中央有个美丽的小岛，叫（），小岛把湖水分成了（），北边像圆圆的太阳，叫（）；南边像弯弯的月亮，叫（）。所以这个就叫（）。

3、指名填空。

4、现在请一位小朋友来做导游，老师做外国的游客。谁想做小导游？ 师：hello 中国小朋友，你好！

生：hello 阿姨，您好！

师：你能给我介绍一下日月潭吗？

生：能。（然后介绍填空内容）

师：谢谢你，介绍得真好，现在我更想去日月潭了，欢迎吗？

生：热烈欢迎您来日月潭观光，祝您玩得愉快！

5、朋友，日月潭真是你们所介绍那样吗？看书上插图。

6、师介绍：这就是光华岛，一座小小的山，却长满树，绿绿的，就像是水中的一颗绿珠，把湖水分成两半。我们看着图一起来介绍。

7、生介绍。（感情朗读一、二自然段）

8、小结：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山拥碧水，明潭抱绿珠。”

五、写字指导。“岛””“展“环”“绕”“建”“纱”

重点指导“展”和“建”。“展”字竖提左边不要多一撇，“建”字的偏旁与走之儿区别。

六、结束：今天的旅程到此结束，下堂课我们再接着去观赏日月潭。第二课时

课时目标

1．会写6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、复习引入

1、认读生字卡片。

2、男女生分段读第一、二自然段。

二、细读品味

过渡：日月潭不光神奇，她还是个爱美的小姑娘，在不同的时间，不同的天气要换上不同的衣服。你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来？

（一）、清晨

1、现在，我们就来看看清晨的日月潭。

（找好词、想画面、美读课文）

2、讨论交流：你觉得哪些词特别好？（学生汇报交流）

重点理解“隐隐约约”

1）读句子，这样的画面你们能想象得出来吗？

2）看课件，像这样看起来不太清楚，不很明显就叫“隐隐约约”。

3）读好句子（轻轻地、慢慢地，让人感觉清晨的沉寂）

4）、指导朗读（指读——师范读——指读点评——齐读——背诵）

（二）中午的日月潭

过渡：中午的日月潭有时太阳高照，有时细雨绵绵，你喜欢哪一种情景呢？——用刚才的方法选读自己喜欢的部分。

1、自读

2、汇报交流，随机教学。

1）晴天的日月潭

a、重点理解：太阳高照、清晰、展现齐读。

b、整个日月潭的美景会有哪些？想象一下你仿佛看见了什么？（湖水、湖面、游人、周围会怎么样？）

c、交流，朗诵指导

2）雨天的日月潭

a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢？

b、重点理解“朦胧”（从文中找反义词：清晰，理解）

c、朗读指导

３）男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美。

４）小结：晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我想苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它。

三、总结朗读

小朋友，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。

四、拓展升华

１、除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外，你还能想象出其他时候的日月潭美景吗？（提示：日出、月下、晚霞、春天„„）

２、说一说、写一写。

五、写字指导。

指导剩余的字，重点指导“隐、茂、省”。

五、实践活动。

你知道台湾还有什么美景吗？把搜集来的资料办一期“走进台湾”的图文展。板书设计：

9、日月潭

位置： 台湾省 台中 高山

形美： 像太阳 像月亮

清晨隐隐约约

中午清晰(晴天)风光秀丽

朦胧(下雨)

第五篇：查阅的资料（范文模版）

接触器主要由电磁系统、触头和灭弧系统、辅助触头、支架和外壳等部分组成。自耦减压启动器又叫补偿器，是一种减压启动设备，常用来启动额定电压为220/380的三相笼型感应电动机（又称异步电动机）。自耦减压启动器采用抽头式自耦变压器作减压启动，既能适应不同负载的启动需要，又能得到比“星一三角”启动时更大的启动扭矩，并附有热继电器和失电压脱扣器，具有完善的过载和失电压保护功能，应用非常广泛。

保温材料分类：

1、岩棉：岩棉保温板是以玄武岩及其它天然矿石等为主要原料，经后天融化后，采用国际先进的四辊离心制棉工序，将玄武棉岩高温溶体甩拉成4～7μm的非连续性纤维，再在岩棉纤维中加入一定量的粘结剂、防尘油、憎水剂，经过沉降、固化、切割等工艺，根据不同用途制成不同密度的系列产品。岩棉保温板产品适用于工业设备、建筑、船舶的绝热、隔音等。

适用范围：船舶，建筑等对防水、防火等有一定要求的场合。石油、电力、化工行业设备的绝热保温吸音降噪。外墙用玻镁岩岩棉保温板棉复合保温板、玻镁防火隔离带、水泥面岩棉保温板，使用特殊材料制成的5-8mm的表层并加有增强纤维和网格布制成的防火板，可任意切割，中间位岩棉保温板，四周有玻璃布防火铝箔，用专用胶粘接，并用金属件固定，玻镁岩棉防火板外墙形美观，施工便利，和其他发泡类得保温板施工方法相似，造价适中，是值得推广的外墙防火保温材料。

2、玻璃棉：是一种由直径只有几微米的玻璃纤维制作而成的有弹性的毡状体，并可根据使用要求选择不同的防潮贴面在线复合。其具有的大量微小的空气孔隙，使其起到保温隔热、吸声降噪及安全防护等作用，是钢结构建筑保温隔热、吸声降噪的最佳材料。应用：离心玻璃棉在建筑使用中，表面往往要附加有一定透声作用的饰面，如小于0.5mm的塑料薄膜、金属网、窗纱、防火布、玻璃丝布等。在体育馆、车间等大空间内，为了吸声降噪，常常使用以离心玻璃棉为主要吸声材料的吸声体。吸声体可以根据要求制成板状、柱状、锥体或其他异型体。吸声体内部填充离心玻璃棉，表面使用透声面层包裹。由于吸声体有多个表面吸声，吸声效率很高。在道路隔声屏障中，为了防止噪声反射，需要在面向车辆一侧采取吸声措施，往往也使用离心玻璃棉作为填充材料、面层为穿孔金属板的屏障板。为了防止玻璃棉在室外吸水受潮，有时会使用PVC或塑料薄膜包裹。

3、橡塑板

iDPNH-C16断路器C16型号。